办好人民满意的教育-优质课件
办好人民满意的教育55页PPT
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
办好人民满意的教育
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
办好人民满意的教育
本期关注2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，系统总结中国教育改革发展实践，提出了一系列新理念新思想新观点，强调坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。
今年3月6日，习近平总书记在全国政协十三届四次会议医药卫生界教育界联组会上强调，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平总书记的重要讲话，从根本上回答了中国特色社会主义教育发展的一系列方向性、根本性、全局性、战略性的重大问题。
要办好人民满意的教育，办出具有中国特色、世界一流水准的教育，就必须牢牢把握教育的政治方向，坚定走中国特色教育发展之路，以更加有力的举措推进教育发展。
牢牢把握教育的政治方向坚持党对教育事业的全面领导。
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
办好中国的事情，关键在党。
坚持党对教育事业的全面领导，是办好中国特色社会主义教育的根本保证，是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。
思想政治工作是学校各项工作的生命线，是我们党的优良传统和强大政治优势，也是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是办学治校的重要抓手。
进入新时代，思想政治工作只能加强不能削弱。
要把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。
不断挖掘其他课程中蕴含的思政教育资源，与思政课程同向同行，形成育人合力。
教育领域是党的意识形态工作的前沿阵地，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，着力打造一支愿做、会做、善做思政工作的政工干部队伍。
坚持社会主义办学方向。
办好教育，方向是第一位的，方向决定道路，道路决定命运。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是涉及中国特色社会主义教育举什么旗、走什么路的首要问题和根本问题，在这一问题上必须站稳立场，不能有丝毫含糊。
办好人民满意的教育
办好人民满意的教育教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的弓l路人，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体承担者。
师德建设是教师队伍建设的重中之重，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。
我们要落实党的十七大报告“加强教师队伍建设”,办好人民满意的教育.把师德培训列入继续教育计划把师德培训工作作为教师队伍建设的一项重要工作，认真规划，健全制度。
规定学习培训的任务，明确学习培训内容，落实学习培训的措施，完善学习培训的管理，保证学习培训的常规化和制度化。
把师德培训列入继续教育计划，在实施课程改革中小学教师全员培训中，要将师德教育作为必修课程。
各级教育行政部门要对校长、政教主任、班主任、少先队辅导员等德育工作者的培训要做出具体规划，建立分层次、多形式的培训体系，坚持经常教育和集中培训相结合。
建立和完善新教师岗前师德教育制度，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则.我们期望的“师德”不仅仅包括韩愈所倡导“传道授业解惑”，还包括勇于奉献、敢于奉献、甘于奉献、乐于奉献的博大情怀。
“上德不德，是以有德；下德德之，是以失德。
”所以，加强教师队伍建设，尤其是职业道德修养，是学校日常工作中的重要内容，这对于任何一个有经验的管理人员来说，都应该是基本常识。
以人为本要上好这节课，要加强学习啊，可不能误人子弟啊。
教师本身要以德为本，身正为范。
作风要正派，办事要公正，为人要正义。
在学生面前我时常感觉到我就是正义的化身。
学校领导班子也应有浩然正气，“打铁还需自身硬”，管理者不能只要求教师加强师德修养，做好学生的榜样，没有教育管理者的率先垂范，那些空洞的道德说教，显得多么的苍白无力。
学生的模仿性很强，教师的一言一行都对学生有着潜移默化的作用，因此要求教师的言行必须是学生的楷模。
但现在有个别教师不注意个人形象，在公共场所吸烟、打牌、说脏话、夏天衣着不整等，严重影响了师德形象。
2提高领导学校有效性,办人民满意的教育-PPT文档
一、对当代教育的认识
（一）当代世界教育发展的背景
1.科学占据社会的中心地位 2.高技术产业占据主导地位 3.劳动者以智力型为主 4.人类活动越来越国际化 5.经济竞争、科技竞争、教育竞争成为新时期 国际竞争的基本特征
（二）当代世界教育发展的趋势
1.教育终身化 2.教育民主化 3.教育个性化 4.教育信息化 5.教育国际化
3.个性
个性是事物的特征，即矛盾的特殊性，创新最崇尚个 性。一个人没有个性就不能有所创造。一所学校没有 个性就不能形成特色，就不会有什么创新。 （1）个性化教育是当今世界的重要教育思潮. （2）个性化管理是未来学校管理发展的重要趋向， 这是社会发展、人的发展和学校自身发展的需要。 （3）学校管理的个性化，不是想当然的东西，并且 从没有个性到比较有个性，再到很有个性，即形成明 显的特色是一个逐步发展，逐步完善的过程。 （4）确立学校的管理个性除以国家的有关法规、政 策做依据外，主要应考虑两个因素，即校外因素和校 内因素。
面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到， 我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众 接受良好教育的要求。 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学 生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应 社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复 合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活 力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域 教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展 滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位 尚未完全落实。 接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育 改革成为全社会共同心声。
4.开放
学校只有与周围环境之间不断地进行着物质、能 量和信息的交换和传递，才能获得生存和发展。 开放不仅指学校对外系统的开放，也指学校内部 各组成要素之间的相互开放。 （1）向紧密层开放。紧密层指与学校联系最密 切的存在上下级隶属关系的教育行政和教科研部 门。物质、能量和信息由此层流向学校，对学校 实施支持和指导，如政策、师资、资金、校建、 内配、教学和科研资源信息等等。 （2）向关联层开放。关联层指与学校发展有关， 但无直接或没有隶属关系的社会各界、各部门、 各行业，也包括教育系统的各个学校等机构。这 个层面能给学校的发展提供支持和各种各样的服 务。
做党和人民满意的好教师(精编课件).ppt
知人者智， 自知者明， 胜人者有力， 自胜者强 。
精品课件
如何做党和人民满意的好老师
理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心
精神成长
为师者的思想须有高度， 脊梁骨须有硬度
精品课件
为师者的思想须有高度，脊梁骨须有硬度
人的成长是一辈子的事。教育从来不是一个结果， 而是一个生命展开的过程，它永远面向未来，不会结束。
一个人遇到好老师是人生的幸运， 一个学校拥有好老师是学校的光荣， 一个民族源源不断涌现出一批又一 批好老师则是民族的希望。国家繁 荣、民族振兴、教育发展，需要我 们大力培养造就一支师德高尚、业 务精湛、结构合理、充满活力的高 素质专业化教师队伍，需要涌现一 大批好老师。
精品课件
如何做党和人民满意的好老师呢 ？
为师者的思想须有高度，脊梁骨须有硬度
为师者肩挑的是“立德树人”的刚性责任，肩挑的是 传承和弘扬中华优秀文化的神圣职责。为师者须有精湛 之思想，自主之精神，不能做思想的矮子。
课堂教学是 教师安身立 命之本，它 的质量高低 是教师精神 成长的直接 体现。
如何做党和人民满意的好老师
理想信念 道德情操 扎实学识 仁爱之心
每一个老师应该认真思考和探索的问题， 也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式， 可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
如何做党和人民满意的好老师
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
如何做党和人民满意的好老师
理想信念
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确 理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。 古人云：“经师易遇，人师难求。”一个优秀 的老师，应该是“经师”和“人师”的统一， 既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道” 为责任和使命。好老师心中要有国家和民族， 要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
办好人民满意的教育
办好人民满意的教育党的十八大提出“办好人民满意的教育”，代表了党和政府对教育的殷切期望，反映了广大人民群众对教育的热切期盼。
教育要使人民满意，就要站在人民群众的立场，倾听人民群众的呼声，满足人民群众的需求，做到教育发展为了人民、教育发展依靠人民、教育成果人民共享。
学校是否能“办好人民满意的教育”，就要看其教育目的观“为了谁”，即教育活动是否以学生的成长为出发点和归宿；看其教育动力观“依靠谁”，即建设发展是否以教师的劳动和创造为立足点和根基；看其教育自觉观“我是谁”，即学校的价值取向是否符合教育的本质和规律，教育行为是否获得群众的认可和支持。
为了学生的成长是破解一切教育问题的关键之匙教育发展为了人民，根本的是为了学生的成长。
为了学生的成长，是学生、家长、政府和社会的共同心愿。
既然大家对待教育的根本态度是一致的，我们就可以本着协商的精神，一起来探讨适合学生发展的学校教育方式，在诸多绝对性的意见中达成相对性的一致，以此作为指导学校教育发展的思想基点。
如果学校提供的教育能使学生的思想和行为发生积极、正向的转变，让学生意识到自己的成长、家长感知到学生的成长，教育距离让人民满意的目标就不远了。
从学生的成长出发，提供让公众满意的教育服务，是教育者应为之努力的方向。
为了学生的成长，就要保障学生的学习权利，尊重学生的学习选择。
长期以来，大人总是习惯于以成人的视角去审视孩子的世界，总以为他们“什么也不知道”，总想去替他们做主，使之成为大人思想的复制品和应声虫。
殊不知，孩子也是人，有一定的自我认知和思维能力，在某些方面的认识水平甚至胜过成人。
学生作为学习的主体，有天赋的学习权利，有根据自己的判断作出接受什么样教育决定的自由。
在教育中，孩子的想法是最不该忽视的，学生的选择是最应该尊重的，一切有效的教育皆从这里开始。
为了学生的成长，就要站在学生的立场，设计学校的教育活动。
很多德育活动，之所以成效不显著，一是形式化，学生在无意之中充当了为大人表演的道具。
办好人民+满+意的教+音
办好人民+满+意的教+音牢牢把握教育的政治方向坚持党对教育事业的全面领导。
党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。
办好中国的事情，关键在党。
坚持党对教育事业的全面领导，是办好中国特色社会主义教育的根本保证，是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势。
思想政治工作是学校各项工作的生命线，是我们党的优良传统和强大政治优势，也是坚持党对教育事业全面领导的具体体现，是办学治校的重要抓手。
进入新时代，思想政治工作只能加强不能削弱。
要把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程，做到全员育人、全程育人、全方位育人。
不断挖掘其他课程中蕴含的思政教育资源，与思政课程同向同行，形成育人合力。
教育领域是党的意识形态工作的前沿阵地，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢掌握党对意识形态工作的领导权，着力打造一支愿做、会做、善做思政工作的政工干部队伍。
坚持社会主义办学方向。
办好教育，方向是第一位的，方向决定道路，道路决定命运。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是涉及中国特色社会主义教育举什么旗、走什么路的首要问题和根本问题，在这一问题上必须站稳立场，不能有丝毫含糊。
我们是社会主义国家，办教育必须坚持社会主义方向，这就决定了我们的教育培养的必须是中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。
坚持以马克思主义为指导，这是我国教育鲜亮的底色。
教育领域要成为学习、宣传、研究马克思主义的重要阵地，通过开展马克思主义理论教育为学生的成长成才奠定科学的思想基础。
深化教育改革办好人民满意的教育PPT模板
1 省级教育部门
要分学科制定课堂教学基本要求，市县级教育部门要指导学校形成教学 管理特色。
2 学校
要健全教学管理规程，统筹制定教学计划，优化教学环节；开齐开足开好国家 规定课程，不得随意增减课时、改变难度、调整进度……
3
各地各校
要切实加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、 考试排名和不履行教学责任等行为。
关于深化教育改革全面提高教育质量意见
输入您党组织名称
Please enter your copy information Please enter your copy informationPlease enter your copy informationPlease enter your copy information Please enter your copy informationPlease enter your copy informationPlease enter your copy information Please enter ationPlease enter your copy information Plea
DFADFD DKL;AKKSL DKY ADDFH WIS NRIWS
建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学生拓展学习空间。 各地要完善政策支持措施，不断提高课后服务水平。
推动基础教育科学发展-努力办好人民满意教育PPT课件
必须坚持教育以人为本
六是强调切实减轻中小学生课业负担
减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政 府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本 兼治，综合治理
温总理：切实减轻学生课业负担和学习压力 率先实现小学生减负。
21
必须坚持教育以人为本
减轻中小学生课业负担
22
必须坚持教育改革创新
努力办好人民满意的教育，就要坚持教育 改革创新，以改革促发展。教育要发展 ，根本靠改革。
23
必须坚持教育改革创新
一是增强教育改革的坚定性和自觉性。当 前，教育发展处于新阶段，人民群众盼 改革，教育系统盼改革，社会各界盼改 革，加快推进教育须坚持教育改革创新
二是重视教育改革的艰巨性和复杂性。既要解放 思想、勇于改革，又要实事求是，积极稳妥； 既要因时因地制宜、为不同地区开辟改革空间 ，又要确保全国一盘棋，对改革全局全面谋划 、协调推进。改革要从解决人民群众反映强烈 、社会关注度高、制约教育事业科学发展的体 制机制问题和热点难点问题入手，提高改革决 策的科学性，增强改革措施的协调性，正确处 理好改革发展稳定的关系，坚持改革力度、发 展速度和社会可承受程度的统一
14
必须坚持优先发展教育
发展仍是解决中国所有问题的关键。要 加快完善体制和政策，从实际出发，鼓 励引导社会力量兴办教育，不断扩大社 会资源对教育的投入
15
必须坚持教育以人为本
科学发展观的核心是以人为本。教育是 培养人的事业，更要坚持教育以人为本 努力办好人民满意的教育，就要坚持教 育以人为本，全面贯彻党的教育方针。
19
必须坚持教育以人为本
五是强调发展学生的个性。《规划纲要》在不 同地方强调，要坚持“全面发展与个性发展的 统一”，“促进学生全面而有个性的发展”， “树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励 个性发展，不拘一格培养人才”，“关注学生 不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势 潜能”，鼓励学生的个性发展和创造性思维 一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切
【精品课件】做党和人民满意的好教师.ppt
陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕 业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展 前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自 己。
自古以来，中华民族就有尊 师重教、崇智尚学的优良传 统，正所谓“国将兴，必贵 师而重傅；贵师而重傅，则 法度存”。
在古代，孔子被推崇为“大成 至圣先师”，被誉为“万世师 表”。
在中华民族5000多年文明发 展史上，英雄辈出，大师荟 萃，都与一代又一代教师的 辛勤耕耘是分不开的。
一个学校能不能为社会主义建设 培养合格的人才，培养德智体全 面发展、有社会主义觉悟的有文 化的劳动者，关键在教师。
做党和人民满意的好教师
黑龙江省国资技工学校
二0一五年一月四日
教育是提高人民综合素 质、促进人的全面发展的 重要途径，是民族振兴、 社会进步的重要基石，是 对中华民族伟大复兴具有 决定性意义的事业。
教师是人类历史上最 古老的职业之一，也是最 伟大、最神圣的职业之一 。人们常说：“教师是太 阳底下最崇高的职业。”
每一个老师应该认真思考和探索的问题， 也是每一个老师的理想和追求。好老师没有统一的模式， 可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。
如何做党和人民满意的好老师
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
如何做党和人任。正确 理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。 古人云：“经师易遇，人师难求。”一个优秀 的老师，应该是“经师”和“人师”的统一， 既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道” 为责任和使命。好老师心中要有国家和民族， 要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
加强教育电子政务建设为办好人民满意教育提供强有力支撑(刘绍辉)PPT课件
2020/3/27
24
三是推进教师专业化成长方式的变革
• 目前全市已建成国家、 省、市三级现代教育 技术实验校84所
• 省级现代教育技术示 范学校18所
• 承担省级以上现代教 育技术“十二五”课 题235项
“十二五” 课题235项
实验校 84所
示范校18所
2020/3/27
25
三是推进教师专业化成长方式的变革
2020/3/27
21
三是推进教师专业化成长方式的变革
在线教学管理系统、交互 式电子白板应用、学科网 站和精品课程建设等培训 成效显著。
2020/3/27
22
三是推进教师专业化成长方式的变革
实现了网上备课、网上听 课、网上评课和网上交流
促进了教师专业化成长 提高了网络应用水平
形成 “六步教研法”、 “三段教研法”等网络 教研模式
通过在网络上开辟未成年人思想道德建设专栏、德育课堂、网络心理咨询室、空中 课堂、网络亲子阅读活动等,增强未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性
2020/3/27
20
三是推进教师专业化成长方式的变革
通过唐山教师教育网和县（市）区教师研修网、网络互动教研系统、远程双向 视频教学系统，QQ群组、博客、论坛等，建立超时空、开放型互动平台，强化 广大教师现代教育理念。
2020/3/27
13
二是着力搭建高效应用服务平台
部分县（市）区建成新课程教学创新实践平台、数字校园管理平台，为提升教 育行政效率、规范学校管理、增强教育服务、促进社会监督等发挥了重要作用。
新课程教学创新实践平台
数字校园管理平台
提升教育行政效率
规范学校管理
增强教育服务
促进社会监督
办好人民满意的教育解读教育督导问责办法讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
目录
为贯彻落实《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》， 压实教育督导问责制度，特制定《教育督导问责办法》。现将该办 法印发给你们，请遵照执行。
2200224/46//161/11
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 党的十五大再一次强调这一指导方针 • 党的十六大以来，党中央对教育优先发展高度重视 • 党的十八大报告把努力办好人民满意的教育放在改
善民生和加强社会建设之首，做出了坚持优先发展 教育的战略决策 • 体现了我们党对教育优先发展战略的认识一以贯之、 不断深化
• 我们必须始终坚持服务社会主义现代化建设、 服务人民这一根本要求
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 坚持教育为人民服务 • 保障人民接受教育的权利 • 促进人的全面发展 • 这是科学发展观的基本要求 • 是教育坚持正确政治方向的集中体现
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
七、深化教育领域综合改革
• 综合改革既包括教育内部诸方面相关联的改革 又包括教育与政府、社会等利益群体关系的改革
• 要树立强烈的改革意识，突出重点，攻坚克难
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
• 质量是教育事业的生命线 • 提高质量是教育改革发展的核心任务 • 提出要树立科学的教育质量观 • 坚持规模与质量的统一，走内涵式发展道路 • 没有一流教育就没有一流人才，就不能建设一
三是更加注重培养学生的和谐发展意识， 引导广大学生以理性的眼光看待和处理与 自然、与社会、与他人之间的关系，坚持 当前与长远、现实与理想相统一，防止只 顾眼前、不顾长远和只求实利、忽视理想 的倾向。
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 培育良好的师德师风 • 大学教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话中说： “教育大计，教师为本。广大教师和教育工作 者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高 校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光 荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自 尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高 业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范 教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引 路人。”
一、努力办好人民满意的教育
• 为我们指明了全面推进教育事业科学发展 的根本方向
• 人民期盼更好的教育 • 这期盼正是我们党为之奋斗的目标 • 体现了我们党的根本宗旨 • 体现了以人为本的执政理念
一、努力办好人民满意的教育
• 要以学生为主体，以教师为主导 • 把促进学生健康成长作为学校一切工作的
出发点和落脚点 • 尊重教育规律和学生身心发展规律 • 为每个学生提供适合的教育 • 着力提高学生服务国家、服务人民的社会
作为
二、教育是民族振兴和社会进步的基石
• 十八大把科技创新摆在国家发展全局的核心位置 • 高校在国家科技创新体系中起着举足轻重的作用 • 高校要着力提升支撑高质量创新人才培养的能力 • 着力提升服务国家和区域经济社会发展战略需求的能力 • 把支撑经济社会发展的成效和贡献作为提高质量的重要
内容 • 为全面建成小康社会提供强大的人才支撑、技术支撑和
社会发展
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上强调， “要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作 为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入 开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治 工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育 体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、 价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人”。
努力办好人民 满意的教育
努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会 进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育 方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服 务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育， 深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生 社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均 衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发 展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展 继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力 促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、 贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困 难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育， 让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办 教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
三、要坚持教育优先发展
• 全面建成小康社会和全面深化改革开放 • 工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设 • 需要教育提供强有力的人才支撑
• 优先发展教育的要求更加迫切
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 党的教育方针是对教育工作提出的总方向和总 指针
• 为谁服务，既是党的教育方针的核心内容 也是教育中带有全局性和根本性的重大问题
工作
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科德育” • “学科德育”要解决的是“只教书不育人”、“育分不育
人”的问题 • 实现知识、能力培养与价值观培养的有机统一 • 推进“学科德育”需要深入挖掘学科本身所蕴含的价值观
• 教育肩负着重大的责任和使命
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 教育为社会主义现代化建设服务和为人民 服务是辩证统一的
• 培养人才是教育为社会主义现代化建设最 直接的服务
• 教育的根本任务就是要促进人的全面发展 • 提高人的思想政治素质、科学文化素质、
身体心理素质 • 通过提高人的素质和能力，不断推进经济
这是推进教育事业科学发展新的动员令
六、全面实施素质教育
• 实施素质教育是时代的呼唤，人民的期盼 • 科技进步日新月异，知识经济迅猛推进，
国与国之间在经济和科技上的差距，说到 底是人的素质的差距 • 推进素质教育，打造大批一流的人才，为 全面建成小康社会奠定坚实的基础 • 素质教育也关系亿万家庭的幸福
流的国家 • 提高教育质量是办好人民满意教育的迫切要求 • 必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
• 提高质量必须走内涵式发展之路 • 外延式发展强调数量增长、规模扩大 • 内涵式发展强调结构优化、质量提高 • 从人力资源大国到人力资源强国的转变，
必须推动教育内涵式发展 • 让每一个学生都能接受适合的教育
• 要把全面实施素质教育作为战略主题，贯 穿到教育改革发展的全过程
• 着力提高学生的社会责任感、创新精神和 实践能力
七、深化教育领域综合改革
• 明确了教育事业可持续发展的根本路径 • 为未来教育改革发展指明了方向 • 以综合改革推动教育事业科学发展
七、深化教育领域综合改革
• 我国教育事业快速发展，教育优先发展战略地 位日益巩固
责任感、勇于探索的创新精神和善于解决 问题的实践能力
一、努力办好人民满意的教育
• 坚持提高质量 • 质量是教育的生命线 • 把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务 • 树立以提高质量为核心的教育发展观 • 树立以促进人的全面发展、适应社会需要为标
准的教育质量观 • 学校办出水平、办出特色
二、教育是民族振兴和社会进步的基石
念和道德内涵 • 各学科的教师都要认识到：
如果脱离了学科中蕴含的情感、态度、价值观的具体生 动教育，课堂教学就只能停留在知识层面
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 在“学科德育”的引领和要求下，进一步 增强其育德意识，树立起“人人都是德育 工作者”的理念
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光 荣职责
• 教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自 律
• 加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平 • 以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生 • 做学生健康成长的指导者和引路人 • 加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
二是更加关注学生的全面发展，引导广大 学生把掌握科学文化知识与提高思想道德 素质、身心健康素质结合起来，真正成为 合格的中国特色社会主义事业建设者和接 班人
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
态度等，对大学教育至关重要教师的道德素养与学 生的道德品质培养直接相关 • 教师人格本身就是一门隐性课程 • 人文特质、科学理性、开放胸襟、务实作风应当成 为大学教师必备的品德 • 教师以优良的品质塑造学生、以高尚的情操熏陶学 生、以优秀的业务影响学生
六、全面实施素质教育
素质教育的重点： • 社会责任感、创新精神、实践能力
• 教育质量稳步提高 • 我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进 • 教育发展正处在重要战略机遇期，教育改革已
进入“深水区” • 实现长期可持续发展，必须坚持改革创新 • 进一步深化教育领域综合改革
七、深化教育领域综合改革
• 针对人才培养体制改革、考试招生制度改革 • 学校制度改革、办学体制改革 • 管理体制改革、扩大教育开放 • 正确处理好改革、发展和稳定的关系 • 把立足当前与兼顾长远相结合 • 综合改革与专项改革相结合 • 确保教育改革的科学性、系统性 • 推动教育事业整体、和谐、可持续发展
• 教育是提高国民素质、促进人的全面发展 的根本途径
• 当今世界人才成为国家竞争力的核心 • 教育成为国家竞争力的基础 • 教育兴，则民族兴；教育强，则国家强