办好人民满意的教育-优质课件

念和道德内涵 • 各学科的教师都要认识到：
如果脱离了学科中蕴含的情感、态度、价值观的具体生 动教育，课堂教学就只能停留在知识层面
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 在“学科德育”的引领和要求下，进一步 增强其育德意识，树立起“人人都是德育 工作者”的理念
责任感、勇于探索的创新精神和善于解决 问题的实践能力
一、努力办好人民满意的教育
• 坚持提高质量 • 质量是教育的生命线 • 把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务 • 树立以提高质量为核心的教育发展观 • 树立以促进人的全面发展、适应社会需要为标
准的教育质量观 • 学校办出水平、办出特色
二、教育是民族振兴和社会进步的基石
工作
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 积极探索和创新课堂教学的形式，大力推行“学科德育” • “学科德育”要解决的是“只教书不育人”、“育分不育
人”的问题 • 实现知识、能力培养与价值观培养的有机统一 • 推进“学科德育”需要深入挖掘学科本身所蕴含的价值观
• 党的十四大第一次提出“必须把教育摆在优先发展 的战略地位”
• 党的十五大再一次强调这一指导方针 • 党的十六大以来，党中央对教育优先发展高度重视 • 党的十八大报告把努力办好人民满意的教育放在改
善民生和加强社会建设之首，做出了坚持优先发展 教育的战略决策 • 体现了我们党对教育优先发展战略的认识一以贯之、 不断深化
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二、教育是民族振兴和社会进步的基石
• 十八大把科技创新摆在国家发展全局的核心位置 • 高校在国家科技创新体系中起着举足轻重的作用 • 高校要着力提升支撑高质量创新人才培养的能力 • 着力提升服务国家和区域经济社会发展战略需求的能力 • 把支撑经济社会发展的成效和贡献作为提高质量的重要
内容 • 为全面建成小康社会提供强大的人才支撑、技术支撑和
三、要坚持教育优先发展
• 全面建成小康社会和全面深化改革开放 • 工业化、信息化、城镇化、农业现代化建设 • 需要教育提供强有力的人才支撑
• 优先发展教育的要求更加迫切
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 党的教育方针是对教育工作提出的总方向和总 指针
• 为谁服务，既是党的教育方针的核心内容 也是教育中带有全局性和根本性的重大问题
• 进而凝聚共识，使更多学科教师学会并善 于结合学科特点在课堂教学中因势利导地 开展德育教学
• 使学生既学到学科知识，又接受德育引领
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 必须树立以人为本的德育工作观念： 一是更加关注每个学生的内心需求、个性
特征和成长背景，有针对性地开展教育和 指导，调动他们通过提高思想政治素质实 现自我发展和完善的积极性和主动性
• 党的十六、十七大报告、教育规划纲要提出 “两个服务”
• 党和国家对教育方针的重申强调和深化发展 • 为进一步推动教育事业科学发展指明了方向
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 建成小康社会 需要培养数以亿计的高素质的劳动者 数以千万计的专门人才 一大批拔尖创新人才
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光 荣职责
• 教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自 律
• 加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平 • 以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生 • 做学生健康成长的指导者和引路人 • 加强教师队伍建设是教育事业发展最重要的基础
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
• 走内涵式发展道路要切实以人才培养为中心 • 人才培养是教育的本质要求和根本使命 • 衡量教育质量的第一标准就是人才培养的水平 • 核心是解决培养什么人、怎么培养人的重大问题 • 一切工作都应服从和服务于学生的成长成才
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
一、努力办好人民满意的教育
• 为我们指明了全面推进教育事业科学发展 的根本方向
• 人民期盼更好的教育 • 这期盼正是我们党为之奋斗的目标 • 体现了我们党的根本宗旨 • 体现了以人为本的执政理念
一、努力办好人民满意的教育
• 要以学生为主体，以教师为主导 • 把促进学生健康成长作为学校一切工作的
出发点和落脚点 • 尊重教育规律和学生身心发展规律 • 为每个学生提供适合的教育 • 着力提高学生服务国家、服务人民的社会
七、深化教育领域综合改革
• 综合改革既包括教育内部诸方面相关联的改革 又包括教育与政府、社会等利益群体关系的改革
• 要树立强烈的改革意识，突出重点，攻坚克难
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
• 质量是教育事业的生命线 • 提高质量是教育改革发展的核心任务 • 提出要树立科学的教育质量观 • 坚持规模与质量的统一，走内涵式发展道路 • 没有一流教育就没有一流人才，就不能建设一
• 教育肩负着重大的责任和使命
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 教育为社会主义现代化建设服务和为人民 服务是辩证统一的
• 培养人才是教育为社会主义现代化建设最 直接的服务
• 教育的根本任务就是要促进人的全面发展 • 提高人的思想政治素质、科学文化素质、
身体心理素质 • 通过提高人的素质和能力，不断推进经济
流的国家 • 提高教育质量是办好人民满意教育的迫切要求 • 必须切实把教育工作的重点放到提高质量上来
八、着力提高教育质量，推动内涵式发展
• 提高质量必须走内涵式发展之路 • 外延式发展强调数量增长、规模扩大 • 内涵式发展强调结构优化、质量提高 • 从人力资源大国到人力资源强国的转变，
必须推动教育内涵式发展 • 让每一个学生都能接受适合的教育
六、全面实施素质教育
教育的核心任务： • 坚持德育为先、能力为重、全面发展 • 真正把提高学生素质、促进学生健康成长
作为学校一切工作的出发点和落脚点 • 关心每个学生，促进每个学生主动地、生
动活泼地发展
六、全面实施素质教育
• 实现从应试教育到素质教育的转变，是教 育领域的一场深刻变革，既是一场攻坚战， 也是一场持久战
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 胡锦涛同志在清华大学百年校庆上的讲话中说： “教育大计，教师为本。广大教师和教育工作 者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高 校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光 荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自 尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高 业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范 教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引 路人。”
三是更加注重培养学生的和谐发展意识， 引导广大学生以理性的眼光看待和处理与 自然、与社会、与他人之间的关系，坚持 当前与长远、现实与理想相统一，防止只 顾眼前、不顾长远和只求实利、忽视理想 的倾向。
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 培育良好的师德师风 • 大学教师的道德情操、处世方式、行为准则、治学
态度等，对大学教育至关重要教师的道德素养与学 生的道德品质培养直接相关 • 教师人格本身就是一门隐性课程 • 人文特质、科学理性、开放胸襟、务实作风应当成 为大学教师必备的品德 • 教师以优良的品质塑造学生、以高尚的情操熏陶学 生、以优秀的业务影响学生
六、全面实施素质教育
素质教育的重点： • 社会责任感、创新精神、实践能力
努力办好人民 满意的教育
努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会 进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育 方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服 务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全 面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育， 深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生 社会责任感、创新精神、实践能力。办好学前教育，均 衡发展九年义务教育，基本普及高中阶段教育，加快发 展现代职业教育，推动高等教育内涵式发展，积极发展 继续教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。大力 促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、 贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困 难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育， 让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办 教育。加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力， 增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
• 要把全面实施素质教育作为战略主题，贯 穿到教育改革发展的全过程
• 着力提高学生的社会责任感、创新精神和 实践能力
七、深化教育领域综合改革
• 明确了教育事业可持续发展的根本路径 • 为未来教育改革发展指明了方向 • 以综合改革推动教育事业科学发展
七、深化教育领域综合改革
• 我国教育事业快速发展，教育优先发展战略地 位日益巩固
• 我们必须始终坚持服务社会主义现代化建设、 服务人民这一根本要求
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
• 坚持教育为人民服务 • 保障人民接受教育的权利 • 促进人的全面发展 • 这是科学发展观的基本要求 • 是教育坚持正确政治方向的集中体现
四、全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社 会主义现代化建设服务，为人民服务
这是推进教育事业科学发展新的动员令
六、全面实施素质教育
• 实施素质教育是时代的呼唤，人民的期盼 • 科技进步日新月异，知识经济迅猛推进，
国与国之间在经济和科技上的差距，说到 底是人的素质的差距 • 推进素质教育，打造大批一流的人才，为 全面建成小康社会奠定坚实的基础 • 素质教育也关系亿万家庭的幸福
社会发展
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
• 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上强调， “要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作 为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入 开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治 工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育 体系，引导学生树立正确的世界观、人生观、 价值观、荣辱观，努力培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人”。
• 教育是提高国民素质、促进人的全面发展 的根本途径
• 当今世界人才成为国家竞争力的核心 • 教育成为国家竞争力的基础 • 教育兴，则民族兴；教育强，则国家强
二、教育是民族振兴和社会进步的基石
• 在全面建成小康社会的过程中 教育肩负着重大责任和使命
• 教育是全面建成小康社会的基础和重要标志 • 教育的发展决定经济发展的水平 • 高等教育在加快转变经济发展方式中要有所
• 教育质量稳步提高 • 我国正在从人力资源大国向人力资源强国迈进 • 教育发展正处在重要战略机遇期，教育改革已
进入“深水区” • 实现长期可持续发展，必须坚持改革创新 • 进一步深化教育领域综合改革
七、深化教育领域综合改革
• 针对人才培养体制改革、考试招生制度改革 • 学校制度改革、办学体制改革 • 管理体制改革、扩大教育开放 • 正确处理好改革、发展和稳定的关系 • 把立足当前与兼顾长远相结合 • 综合改革与专项改革相结合 • 确保教育改革的科学性、系统性 • 推动教育事业整体、和谐、可持续发展
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
二是更加关注学生的全面发展，引导广大 学生把掌握科学文化知识与提高思想道德 素质、身心健康素质结合起来，真正成为 合格的中国特色社会主义事业建设者和接 班人
五、把立德树人作为教育的根本任务，培养德智 体美全面发展的社会主义建设者和接班人
智力支撑 • 实现 “五位一体”的总体布局，教育肩负着重大责任和
历史使命。
三、要坚持教育优先发展
• 从全面建成小康社会的总体目标出发 • 体现了党中央对教育事业的高度重视 • 对优先发展教育的坚定决心 • 必将有力推动我国教育事业科学发展
三、要坚持教育优先发展
• 党的十三大强调“必须坚持把发展教育事业放在突 出的战略位置”