人教版 物理必修2 第七章 第七节 动能和动能定理K-energy

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人教版物理必修二课件7.7动能和动能定理

人教版物理必修二课件7.7动能和动能定理
力所做的功为多少?(g=10m/s2) A
摩擦力是变力,变力
5m
做功不能用 W=Flcosα
物体克服摩擦力做功32J
B
动能定理
解:对子弹由动能1定、理选有对象
v FN f
3分析运动,定初末
G

fl

1 2
m
v2 2
-
1 2
m
v12
2
2 受
确 得定:f

mv 12

mv
2 2
4列方程 1.7 104 N


2l

力 由牛顿第三定律,苹果受的平均冲力为



F 1.7 104 N
总结:动能定理解题步骤 1、定对象,选过程; 2、析受力,算总功; 3、知运动,定初末; 4、列方程,细求解。
小结


1.定义:物体由于运动而具有的能,叫动能





动能




2.公式:
Ek
1 mv2 2
3.动能是标量,是状态量

动 能


4.单位:焦(J)

1.内容:合外力所做的功等于物体动能的变化

2.表达式:



动能定理





W Ek2 Ek1 Ek
①W>0, Ek2_>_ Ek1 , △ Ek>—— 0 ②W<0, Ek2_<_ Ek1 , △ Ek—<— 0
(3)同一性: l与v相对同一参考系---通常选地面
四、拓展应用
【例1】如图为高速摄影机 拍摄到的子弹穿过苹果瞬间的照 片。子弹击中苹果前的瞬间速度 约为900m/s,穿出苹果瞬间的速 度约为为800m/s,子弹的质量约为20g ,在苹果中穿 行的路径约为10cm。试估算子弹穿过苹果的过程中对 苹果的平均冲力?

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)
2s
N
v0=0m/s f
F
v=60m/s
G s=5.3×102m
解 法二:设飞 机 做 匀 加 速 直 线 运 动, 受 到 重 力 、
支 持 力 、 牵 引 力 和 阻 力的 作 用 。
根 据 牛 顿 第 二 定 律F合 F - km g m a
由 v2 02 2asa v2 2s
由上两式
F kmg m v2 2s
F kmg m v2 1.8 104 N 2s
动能定理与牛顿第二定律的区别
牛顿第二定律是矢量式,反映的是力与 加速度的瞬时关系;
动能定理是标量式,反映做功过程中功 与始末状态动能增量的关系。 动能定理不涉及物体运动过程中的加 速度和时间,因此用它处理问题有时 很方便。
第七章 机械能守恒定律
第七节 动能和动能定理
【学习目标】
1、知道动能的定义,掌握动能表达式。
2、理解动能定理的推导过程,知道动能定 理的适用范围。
3、会用动能定理解决力学问题,知道用动能 定理解题的步骤。
【学习重点】
1、动能的概念。 2、动能定理及其应用。
【学习难点】
对动能定理的理解及应用。
思考问题:动能和哪些因素有关了?
到v2,试寻求这个过程中力F做的功与v1,v2的关系?
结合下列问题推导:
1、物体受哪些力? 2、各个力做功为多少? 3、合力做的功为多少? 4、由牛顿第二定律及运动学公式可写出的 公式有?
5、将第3问与第4问的式子联立后会得到什 么结果?
一 探究动能的表达式:
F做功为:
W FL
牛顿第二定律:F ma
A、质量不变,速度增大到原来的2倍
B、速度不变,质量增大到原来的2倍

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共17张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共17张PPT)[优秀课件资料]
v2Leabharlann laW Fl
F ma
W=?
追问:功与质量和速度到底有什么定量 的关系呢?
W∝V2
通过例题我们得出了:
1 mV 2 2
EK

1 2
mv2
就是我们要找的动能
动能
定义:物体的动能等于物体质量与其速度的 平方乘积的一半。
表达式
对于动能的理解:
1、单位:焦耳(J)
2、动能是标量,且没有负值。
3、 动能是状态量, V是瞬时速度 。
F
F阻 l
N1
2
G
0F l
mF阻 v 2
F1.810 N4 F合FF阻ma

F阻 l
解法2:利用牛顿运动定理求解
N1 m v 2
F
2
F阻
G
a V2 2 V12
m g2l
两式联立解得 F 阻 l
注意:用动能定理和牛顿运动定理求解动力 学问题时,动能定理不涉及物体运动过程中 的加速度和时间,只关注某过程的初、末状 态,因此用动能定理来处理问题,有时会方 便很多,尤其是求变力功、曲线运动、多过 程、瞬间过程更有优势!所以在解决动力学 问题时,我们应该优先考虑用动能定理。
练习:一个铁球从离地面H=1.9m高处落入沙
坑,已知铁球在下陷的过程中受到的沙子
的平均阻力为铁球重力的20倍,不计空气
阻力。求铁球在沙中下陷的深度h? (0.1m)
解法一:牛顿运动定理
解法二:动能定理(分步)
f
自由下落:mghfh01mv2
h
陷入沙坑
2
mg(Hh)fh0
mg
解法三:动能定理(全程)
解 释
铁球砸汽车

人教版高中物理必修二 第七章第七节 动能和动能定理 课件(共21张PPT)

人教版高中物理必修二 第七章第七节 动能和动能定理 课件(共21张PPT)
速度达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到 的平均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵 引力。
分别用牛 顿运动定 律和动能 定理求解
N
v1 0
v2 60m / s
f
F
1确定研究对象
l 3运动情况分析
mg
确ห้องสมุดไป่ตู้初末状态动能
解:对飞机
2 受
由动能2确 定定由理由v有2牛-F顿vF02第l=m二22kvla定m2l 得g律lka得m=g12:2vml2 v2
W

1 2
mv22

1 2
mv12
EK

1 mv2 2
改写
W EK2 EK1 E K
力做的功 末状态动能 初状态动能
思维拓展
如图所示,质量为m的物体,在与水平方向夹角为θ 的 外力F的作用下,在水平面上移动了位移为l .物体的速 度由 v1变为 v,2 物体与地面的摩擦阻力恒为 f
1、明确研究对象及所研究的物理过程。 2、对研究对象进行受力分析,并确定各力
所做的功,求出这些力的总功。 3、根据物体运动情况,确定始、末态的动能。 4、根据动能定理列出方程W合=Ek2-Ek1 求解
例2.如图所示,物体沿一曲面从A点无初速度滑下, 滑至曲面的最低点B时,下滑高度为5 m,若物体 的质量为1 kg,到B点时的速度为6 m/s,则在下滑 过程中,物体克服阻力所做的功为多少?(g取10
mv22

EK1
表示初动能
1 2
mv12
3、对动能定理的理解:
(1)W为合力做的功,即总功。 W总 W1 W2 W3 ......
W总 Fl cos

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共16张PPT)(完美版下载)

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练习巩固
质量是2g的子弹,以300m/s的速度水平射入 厚度是5cm的木板,射穿后的速度是100m/s。 子弹在射穿木板的过程中所受的平均阻力是多大?
解:由动能定理得:-Fs= 12mv22 12m1v2 由此得:F= —(12m2v212m1v2)/s
代入数值得:F=4000N
四、课堂小结
• 7.4 动能和动能定理
结论: 物体的动能与物体的质量和速度的关系: 物体质量越大, 速度越大,它的动能也越大。
三、新课教学
动能与物体的质量和速度之间有什么定量的 关系呢?
公式推导:
设物体的质量为m,在与运动方向相同的恒 定外力F的作用下发生一段位移S,速度由Vl增大 到V2,如图所示.试用牛顿运动定律和运动学公 式,推导出力F对物体做功的表达式.
解:由动能定理可得:
F1skmgs12mv2
由此得:
F1
mv2 2s
kmg
代入数值得: F1=1.8X104N。
N
f
F1
G
总结提高
用动能定理解题的一般步骤:
1.选取研究对象,确定物理过 程。 2.确定过程中合外力做功的代 数和。 3.确定物理过程的初末状态, 以及初、末状态物体的动能。 4.根据动能定理列等式,统一 单位,代入数据,求解。
2、质量m=500g的物体,原来的速度 v=2m/s,受到一个与运动方向相同的力 F=4N的作用,发生的位移s=2m,物体的 末动能是多大?
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 者说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他 格的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍 之至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累 困约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望 翼,为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生, 表不存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因 价值。笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很 话少胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐 去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不 去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而 成功者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是 挫折经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可 方法,就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已 界既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而��

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共17张PPT)

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共17张PPT)
(3)做功的过程伴随着能量的变化
合力做正功,即W合>0,Ek2>Ek1 ,动能增大 合力做负功,即W合<0,Ek2<Ek1 ,动能减小
一架喷气式飞机,质量m=5.0×103kg,起飞过程中 从静止开始滑跑。当位移达到l=5.3×102m时,速度
达到起飞速度v=60m/s。在此过程中飞机受到的平 均阻力是飞机重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力。
解:设路面干燥时,汽车与地面的动摩擦因数为μ,
刹车时的位移为x1,安全距离为s,反应时间为t,根 据动能定理和位移关系得
-μmgx1=0-
1 2
mv02
s=v0t+x1
设在雨天行驶时,汽车与地面的动摩擦因数为
μ1,依题意有 μ1=2μ/5 根据动能定理和位移关系得
•-μ1mgx2= 0-
1 2
mv2
第七节 动能和动能定理
1. 重力做功对应于重力势能的变化。 2. 弹簧弹力做功对应弹性势能的变化
3.物体的能量可以通过做功来体现 4.动能:物体由于运动而具有的能
1.动能与什么因素有关?
2.怎样验证你的想法?
通过做功的方法进行间接验证,物体 具有的动能越大,做功的本领越大
• 思考: • 1.相同的小球从不同的高度下滑撞击水平
负功。(目的:找出合力功)
④ 根据动能定理建立方程,代入数据求 解,对结果进行分析、说明或讨论。
一小球从高出地面H处由静止自由落下,不考虑空 气阻力,落至地面进入沙坑h深度处停止,求小球 在沙坑中受到的平均阻力是其重力的多少倍?
以小球为研究对象 物理过程:自小球静止下落到停止运动
由动能定理得
W合= mg(H+h)-kmgh = 0-0
由动能定理得

物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共42张PPT)(优质版)

物理必修2人教版 7.7动能和动能定理 (共42张PPT)(优质版)


F合=F-F阻=F- kmg =ma ②
由 ①②得F= m2lv+2 kmg
分别用牛顿 运动定律和 动能定理求

动能定理:
由动能定理得
W合=(F-F阻)l =(F-kmg)l =
∴F= m2lv2+ kmg
1 2
mv2
适用范围:
既适用于恒力做功,也适用于变力做功; 既适用于直线运动,也适用于曲线运动。
Fkmgmv23.8104N 2l
②动能定理法
W总Ek2Ek1
Flkmgl 1mv2 0 2
Fkmgmv23.8104N 2l
例2. 一辆质量为 m,速度为 v0 的汽车,关闭发动机后在水平 地面滑行了距离 l 后停下来,试求汽车受到的阻力。
f l 1 mv2 2
m v2 f
2l
动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间,而只与物 体的初末状态有关,因此用它处理问题有时比较方便。
回顾:
动能的概念:物体由于运动而具有的能量叫动能。
大胆猜测:动能跟哪些因素有关?质量、速度
动能的表达式到底是怎样的?
探究动能的表达式
在光滑的水平面上,质量为 m的物体在恒力 F 的作用下
发生了一段位移,速度由 v1 增加到 v2,如图所示,
求,①物体的加速度a
②物体前进的位移l
③力 F 做的功W。 v1 F

1.814 0N
启发:此类问题,牛顿定律和动能定理都适用,但
动能定理更简洁明了。
3、应用动能定理解题的一般步骤
(尤其用于变力做功与曲线运动):
(1)明确对象和过程:(通常是单个物体) (2)做两方面的分析:
①受力分析,求各力的功及其正负,写出总功。 ②确定初、末状态, 写出初、末态的动能。

新人教新课标版物理(必修2)第七章机械能守恒定律 第七节 动能和动能定理-课件

新人教新课标版物理(必修2)第七章机械能守恒定律 第七节 动能和动能定理-课件

4.动能定理的实质是通过做功,体现其他形式的能与动 能之间的转化关系,只不过在这里其他形式的能并不出现,而 是以机械功的形式出现而已.
5.使用动能定理解题时,由于只需从力在整个位移内的 功和这段位移始末两状态动能的变化去考查,无需注意其中运 动状态变化的细节.又由于动能和功都是标量,无方向性,无 论是直线运动或曲线运动,计算起来都会特别方便.
特别提醒 运动物体可对外做功,质量和速度越大,动能 越大,物体对外做功的能力也越强.所以说动能是表征运动物 体做功的一种能力的物理量.
二、如何正确理解动能定理 1.动能定理的计算式是标量式,v为相对于同一参考系 的速度. 2.动能定理研究一个过程量与两个状态量之间的关 系.所谓一个过程量是指做功过程,应明确该过程各外力所做 的总功;两个状态量是指初、末两个状态的动能. 3.在中学阶段,动能定理的研究对象只限于单一物体, 或可看成单一物体的物体系.动能定理中的外力是包括重力、 弹力和摩擦力在内的所有外力.
4.由动能的表达式可知,动能的单位与功的单位相同, 因为1 kg·(m/s)2=1(kg·m/s2)·m=1 N·m=1 J.
5.动能的变化:动能只有正值,没有负值,但动能的变 化却有正有负.“变化”是指末状态的物理量减去初状态的物 理量.动能的变化量为正值,表示物体的动能增加了;动能的 变化量为负值,表示物体的动能减少了.
A. 合外力一定对物体做功,使物体动能改变 B. 物体所受合外力一定不为零 C. 合外力一定对物体做功,但物体动能可能不变 D. 物体加速度一定不为零
解析 物体的速度发生了变化,则合外力一定不为零,加 速度也一定不为零,B、D正确;物体的速度变化,可能是大 小不变,方向变化,故动能不一定变化,合外力不一定做功, A、C错误.

新人教版物理必修二课件7.7 动能和动能定理 (共15张PPT)

新人教版物理必修二课件7.7 动能和动能定理 (共15张PPT)

发生一段位移s,速度增加到了v2。
v1 m
F
s
v2 m
恒力 F 对物体 M 做了多少功: W = F s

请大家把这个功的表达式,用上学期学过的动力学、运动学公 式展开、整理、化简………看看能得到什么结果?
WFs1 2m22v1 2m12v
恒力F做的功 等于 1 mv 2 这个物理量的变化 2
动能
W 合 E k2E k1 E k
合外力在一个过程中对物体所做的功, 等于物体在这个过程中动能的变化。
这就是动能定理
一架喷气式飞机, 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道上
滑跑的路程为 s 时,达到起飞速度 v . 在此过程中飞机受到的平
均阻力是 f , 求飞机受到的牵引力 F 。
N
v
m
v0=0
牵引力F
f
跑道上滑行的位移 s
G 1 确定研究对象:
2 对飞机受力分析:
3 分析各力的做功情况:
重力、支持力不做功;牵引力F 做正功;阻力 f 做负功
4 考查初、末状态的动能:
一开始飞机静止,初动能为0 ;加速到能起飞时,末动能为 1 mv 2
5 应用动能定理建立方程: Fsfs1mv20
2
2
一架喷气式飞机, 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道上 滑跑的路程为 s 时,达到起飞速度 v . 在此过程中飞机受到的平 均阻力是 f , 求飞机受到的牵引力。
ห้องสมุดไป่ตู้
即:
fs 0 1 mv2
2
fs=01m(2v)2 2
s=4s
2、平直公路上质量为m的汽车以恒定功率行驶,设
它受到的阻力是一定的,在车速从v0达到最大值vm的 过程中经时间为t,通过的路程为s,则汽车在此过程

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共15张PPT)

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共15张PPT)

三、动能定理的讨论: W合 =△Ek = Ek末 - Ek初
动能定理说明外力功是物体动能变化的量度,其外力可 以是一个力,也可以是几个力的合力; 若W>0,Ek2-Ek1>0,即Ek2>Ek1,说明外力为动力,在动力 作用下物体作加速运动:即外力对物体做正功,它的值等于 物体动能的增加量。反之表示外力作负功,它的值等于物体 动能的减小量。 若W=0,即Ek2=Ek1,表示外力对物体不作功,物体的动能 是守恒的。 动能定理只涉及物体运动过程中各外力做功的代数和及 物体初末两状态的动能;而不考虑运动过程中的各细节情况, 如a,t等。因此应用动能定理解题比较方便。尤其是物体在 变力 情况下。
7 动能和动能定理
学习目标:
1、知道动能定义,掌握动能表达式 Ek= 2 mv2. 2、理解动能定理,知道动能定理的适用条件, 会用动能定理进行计算。 3、理解动能定理的推导过程。 4、会用动能定理解决力学题,知道用动能定理 解题的步骤。
1
一、动能
1、概念:物体由于运动具有的能量叫做动能。
(研究课本7—10实验。想一想:动能与哪些因素有关) 实验表明:物体的运动速度越快,质量越大,动能越大。 2、定义:物理学中把物体的质量与它的速度平方乘积的一 半定义为物体的动能,用Ek表示,即: 定义式: 3、性质: 动能是描述物体运动状态的物理量。 动能是标量,只有大小,没有方向。 单位:“焦耳” (J ) 1 Ek= 2 mv2
例3、如图所示,轨道的对称轴是过0、E点的竖直线。轨道 BEC是120°的光滑圆弧,半径R=2m,O为圆心。AB和CD 两斜面于圆弧分别交于B点和C点,,一物体从高h=3m处以 初速度4m/s沿斜面运动,物体于斜面间的动摩擦因素为0.2, 求物体在斜面AB和CD上(不包括圆弧部分)通过的总路程。

人教版高中物理必修2第七章第七节动能和动能定理课件(共32张PPT)

人教版高中物理必修2第七章第七节动能和动能定理课件(共32张PPT)
7
动能和动能定理
一、动能
在本章“1.追寻守恒量”中,已经知道
物体由于 运动而具 有的能量 叫做动能
一、动能
动能的表达式可能与那几个物理量有关?
让我们回顾一下初中做过的实验:
实 运动的物体能够 做功 ,它们具有 动能。 验 运动物体的 质量 越大、速度 越大, 表 它们的 动能 就越大!

与物体的质量和速度有关
和。 (3)确定始、末状态的动能。(未知量用符号表示),根据动能定理列出
方程
(4)求解方程、分析结果
W总Ek2EK1
例1、 一架喷气式飞机,质量 m5.013 0kg,起飞过程
中从静止开始滑跑的位移为 s5.3120 m时,达到起飞
速度v6m 0/s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机
重量的0.02倍。求飞机受到的牵引力F。
变 力 做
沿水平路面前进了x后,达到了最大行使速度 vmax,设汽车的牵引力功率保持不变,所受阻
功 力为车重的k倍,求:
(1)汽车的牵引力功率
(2)汽车从静止开始到匀速运动所需时间
答 案
(1)kmgvmax(2)(vmax2+2kgx)/2kgvmax
曲 线
例6.运动员用力将一质量为m的铅球从离地为h
求 例4.一质量为 m的小球,用长为L的轻绳悬挂 变 于O点。小球在水平拉力F作用下,从平衡位 力 置P点很缓慢地移动到Q点,细线偏离竖直方 做 向的角度为θ,如图所示。则拉力F做的功是: 功 A. mgLcosθ
B. mgL(1-cosθ)
C. FLcosθ
D. FL
求 例5.一辆汽车的质量为m,从静止开始起动,


动能定理的应用举例

人教版物理必修二第七章第7节动能和动能定理(共17张PPT)

人教版物理必修二第七章第7节动能和动能定理(共17张PPT)


1.民航客机机舱紧急出口的气囊是一条连接出口 与地面的斜面,高3.2m,长5.5m,质量是 60Kg的人沿斜面滑下时所受阻力是240N,求人 滑至底端时的速度。 N 1 2 mgh fL mv 0 2 f
2(m gh fL) v 20m / s m
mg
2.如图所示,某人利用跨过滑轮的轻绳拉质量为10kg 的物体.定滑轮的位置比A点高3m.若此人缓慢地将绳从A 点拉到B点,且A、B两点处绳与水平方向的夹角分别为 37°和30°,则此人拉绳的力做了多少功?(g取10m/s2, 不计滑轮的摩擦)
解析:取物体为研究对象, 设绳的拉力对物体做功 为 W. h h 物体升高的高度 Δh= - ① sin30° sin37° 对全过程应用动能定理得: W-mgΔh= 0② 由①②两式代入数据解得 W=100J 人拉绳的力所做的功 W 人=W=100J
3.铁球1m高处掉入沙坑,则已知铁球在下陷过程中 受到沙子的平均阻力为铁球重力的20倍,则铁球在 沙中下陷深度为多少米?
四、多个过程 直线运动
【例4】 一物体静止在不光滑的水平面上, 已知m=1kg,μ =0.1,现用水平外力F=2N 拉其运动5m后立即撤去水平外力F,求其还 能滑多远?
v
f
0
=0 F
f
v =0
l
x
μ =0.1
多过程问题
(直线+曲线)
如图所示,质量为1kg的木块(可视为质点) 静止在高1.2m的平台上,木块与平台间的动摩 擦因数为0.2,用水平推力20N使木块产生位移 3m时撤去,木块又滑行1m时飞出平台,求木 块落地时速度的大小?
(2)物体与水平面间的动摩擦因数.
A
G
o f
R

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共26张PPT)

。(设物块经过斜面与水平面交接点处无能量
损失)
OO m
hh
AA BB CC
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离 水10m高的的跳台上以4m/s的速度跳出。求运 动员起跳时做了多少功? (运动员看成质点)
V1
H
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离 水10m高的的跳台上以4m/s的速度跳出。求若 不计空气阻力,运动员入水时的速度是多少? (运动员看成质点)
V1
H
【例2】质量为50kg的跳水运动员,从离
有改变 D. 物体的动能不变,说明物体所受合外力一
定为零
总结:动能是标量,与速度方向无关, 只与物体的质量及其速度大小有关。
二、动能定理
我们把
W

1 2
m
v22

1 2
m
v12
用语言叙述一下。
合外力在一个过程中对物体所做的功,等于 物体在这个过程中动能的变化(末动能-初动 能)。
三、动能定理的使用范围
W总=Ek2-Ek1
合外力做的 功即总功
末动能
初动能
说明:对任何过程的恒力做功、变
力做功;匀变速、非匀变速;直线运 动、曲线运动都能运用。
一辆质量为m、速度为v0的汽车在关闭发 动机后于水平地面上滑行了距离L后停了下来。 试求汽车受到的阻力。你能用哪些方法求解?
总结: 用动能定理解题的一般步骤
•1. 确定研究对象 •2. 分析物体受力,确定合外力的功 •3. 确定始末状态的动能 •4. 由动能定理列式并求解
定为零
[练习] 下列说法正确的是( B )
A. 物体的动能不变,则其速度一定不变 B. 物体的速度不变,则其动能也不变 C. 物体的动能不变,说明物体的运动状态没

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共21张PPT)

人教版高中物理必修二 第七章第7节 动能和动能定理 课件(共21张PPT)

2找对象(常是单个物体)
l

由动能定理有
5运动情况分析
F
Ff
Fl kmgl 1 mv 2
4
2
3

受定
力各
分力
析做

F mv 2 kmg 2l
6建方程
5.0 10 3 60 2 0.02 5.0 10 3 9.8 2 5.310 2
1.8 10 4 N
WF合

1 2
mv22

1 2
mv12就可以写成WF合
EK 2
EK1
这个式子表明什么问题呢?请你用文字叙述一
下。
表明:力(合外力)在一个过程中对物体所做的功, 等于物体在这个过程中动能的变化。 这个结
论就叫做动能定理。
二、动能定理
内容:合外力在一个过程中对物体 做的功,等于物体在这个过程中动 能的变化。
问题与练习:P74 2.3.4
2.动能的单位:J 标量
动能定理
1.推导过程
2.内容:合力在一个过程中对物体所
做的功,等于物体在这个过程中动能的
变化。
3.公式表示:W总=△Ek
动能定理的应用
1.根据解题过程,归纳总结用动能定理解 题的一般步骤。
2.完成教材73页例2,并思考:做功的过程 是能量从一种形式转化为另一种形式的过 程,或从一个物体转移到另一个物体的过 程。在这道题中,阻力做功,汽车的动能 到哪里去了?
合作探究任务二
粗糙水平面上一物体质量为m,在运动 方向相同的恒力F作用下物体发生一段
位移L,速度由1 增加到 2 (如图),
1.物体在恒力作用下做怎样的运动? 2.物体的加速度多大? 3.物体的位移可以怎么表示? 4.在这个过程中合力所做的功为多少? (用m和v表示)

物理人教必修2:第七章第七节动能和动能定理 课件

物理人教必修2:第七章第七节动能和动能定理 课件
答案:AC
知识点二 动能定理
提炼知识 1.动能定理的推导. (1)建立情景. 如图所示,质量为 m 的物体,在恒力 F 作用下,经 位移 l 后,速度由 v1 增加到 v2.
(2)推导依据. 外力做的总功:W=Fl. 由牛顿第二定律:F=ma. 由运动学公式:l=v22- 2av21. (3)结论:W=12mv22-12mv21. 即 W=Ek2-Ek1=ΔEk.
解析:合外力为零,则物体可能静止,也可能做匀速 直线运动,这两种情况合外力做功均为零,或这两种运动, 动能均不变,所以合外力做功一定为零,A 对;合外力做 功为零或动能不变,合外力不一定为零,如匀速圆周运动, 故 B、D 错;合外力做功越多,动能变化越大,而不是动 能越大,故 C 错.
答案:A
1.质量为 2 kg 的物体 A 以 5 m/s 的速度向北运动, 另一个质量为 0.5 kg 的物体 B 以 10 m/s 的速度向西运动, 则下列说法正确的是 ( )
难点
1.利用动能定理 求变力的功. 2.动能定理在各 过程中的应用.
知识点一 动能
提炼知识 1.定义:物体由于运动而具有的能.
2.表达式:Ek=_12_m_v__2 ,式中 v 是瞬时速度. 3.单位. 动能的单位与功的单位相同,国际单位都是焦耳,符 号为 J.1 J=1 kg·m2/s2=1 N·m.
2.动能变化量的理解. (1)表达式:ΔEk=Ek2-Ek1. (2)物理意义:ΔEk>0,表示动能增加;ΔEk<0, 表示动能减少. (3)变化原因:物体动能的变化源自于合外力做功.合 力做正功动能增加,做负功则动能减少.
3.动能定理的理解. (1)表达式:W=ΔEk=Ek2-Ek1,式中的 W 为外力 对物体做的总功. (2)研究对象及过程:动能定理的研究对象可以是单 个物体也可以是相对静止的系统.动能定理的研究过程 既可以是运动过程中的某一阶段,也可以是运动全过程.

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]

人教版高中物理必修二第七章第七节 动能和动能定理 课件(共18张PPT)[优秀课件资料]
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
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由牛顿第二定律得
F = ma
恒力 F 所做的功
① ② ③
W = Fl
由运动学知识可得
v − v = 2al
2 2 2 1

联立①②③式 联立①②③式,解得 ①②③
1 2 1 2 W = mv2 − mv1 2 2
二、动 能
1 2 E k = mv 2
物体的动能等于物体的质量与物体速度的二次 方的乘积的一半。 方的乘积的一半。 注意:对照重力势能加以理解! 注意:对照重力势能加以理解! 重力势能加以理解
通过例题,总结应用动能定理解题的一般步骤: 通过例题,总结应用动能定理解题的一般步骤:
例题:一架喷气式飞机 例题:一架喷气式飞机, 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道 上滑跑的路程为 s 时,达到起飞速度 v . 在此过程中飞机受到的 平均阻力是 f , 求飞机受到的牵引力 F 。 v N v0=0 m 牵引力F 牵引力 f 跑道上滑行的位移 s G 1 确定研究对象: 确定研究对象: 2 对研究对象受力分析: 对研究对象受力分析: 3 分析各力的做功情况: 分析各力的做功情况: 重力、支持力不做功;牵引力F 做正功; 重力、支持力不做功;牵引力 做正功;阻力 f 做负功 4 考查初、末状态的动能: 考查初、末状态的动能: 1 2 加速到能起飞时, 一开始飞机静止,初动能为0 加速到能起飞时,末动能为 mv 一开始飞机静止,初动能为 ; 2 1 2 5 应用动能定理建立方程: Fs − fs = mv − 0 应用动能定理建立方程:
2
练习:一辆汽车当它的速度为 v 时,踩死刹车 练习: 后可以滑动s。 后可以滑动 。那么当它的速度为 2v 时,踩死 刹车后能滑动多远呢? 刹车后能滑动多远呢?
Thank you.
三、动能定理
1 2 1 2 表达式: 表达式:W = mv2 − mv1 = E K 2 − E K 1 2 2
内容: 在一个过程中对物体所做的功 内容:力在一个过程中对物体所做的功,等于 物体在这个过程中动能的变化 动能的变化。 物体在这个过程中动能的变化。 几点说明: 几点说明:
四、动能定理的应用
第七节 动能和动能定理
一、推导过程
情景: 情景:给质量为 m 物体施加一个恒力 F ,使 物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动, 物体在光滑的水平面上做匀加速直线运动, 的过程中, 在物体发生位移 l 的过程中,力F 对物体做 功W,物体的速度由 v1 变为v2 。
问题: 问题:恒力 F 所做的功W与物体速度的变化间 有什么关系呢? 有什么关系呢?
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