小花狗幼儿园小班教案

小班优秀音乐教案《小花狗》5篇

小班优秀音乐教案《小花狗》小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（一）教案主题：小班优秀音乐教案《小花狗》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 能够唱出《小花狗》这首儿歌的歌词。

2. 能够模仿小狗的动作，表演出歌曲的内容。

3. 提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。

教具准备：1. 《小花狗》的歌曲伴奏。

2. 狗耳朵、狗尾巴、狗鼻子的道具。

3. 狗叫声音效道具。

教学内容和步骤：第一步：引入歌曲（5分钟）1. 教师拿出道具中的狗耳朵戴在自己的头上，同时发出狗叫声音效。

2. 教师问孩子们：“你们猜我扮演了什么动物？”鼓励孩子们猜测和回答。

3. 介绍歌曲《小花狗》，告诉孩子们这是一首好玩的儿歌。

第二步：学唱歌曲（10分钟）1. 教师播放《小花狗》的歌曲伴奏，让孩子们先聆听。

2. 教师带领孩子们一起跟着歌曲唱《小花狗》的歌词，注意语调的起伏和节奏的把握。

第三步：模仿动作（15分钟）1. 教师将狗尾巴、狗鼻子等道具分发给孩子们。

2. 教师示范，带领孩子们一起模仿小狗摇尾巴、舔鼻子等动作。

3. 教师让孩子们伴着歌曲的节奏，自由发挥自己的动作创意。

第四步：合作表演（10分钟）1. 将孩子们分成小组，每个小组由一名学生扮演小花狗，其他的同伴配合做好角色表演。

2. 教师指导和帮助孩子们合作表演，鼓励他们展示自己的创造力和表现力。

第五步：总结和评价（5分钟）1. 教师和孩子们一起回顾学习的内容，询问孩子们对《小花狗》这首歌的感受。

2. 教师评价孩子们的表现，并鼓励孩子们继续努力学习和创造。

扩展活动：1. 让孩子们自由发挥，设计一段属于他们自己的小花狗舞蹈。

2. 制作小花狗的手工工艺品，如用纸板做一个小花狗面具。

3. 将小花狗进行美术创作，画出自己心目中的小花狗形象。

小班优秀音乐教案《小花狗》精选5篇（二）教案名称：手指歌适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 发展幼儿的音乐感知能力。

2. 能够辨认和模仿不同的音高。

幼儿小班小花狗教案7篇

幼儿小班小花狗教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）

幼儿园小班音乐活动教案：小花狗幼儿园小班音乐活动教案：小花狗（精选10篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班音乐活动教案：小花狗，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班音乐活动教案：小花狗篇1活动目标：1.学习歌唱活动，能在歌曲最后一小节结尾处叫"汪汪"。

2.在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习乐句变换做动作。

3.理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过"汪汪"后，"肉骨头"才能躲起来。

活动重点：学唱歌曲，尝试按歌词内容做动作。

活动难点：理解并遵守游戏规则。

活动准备：1.歌曲PPT图片4幅。

2."小花狗"指偶一个。

3.幼儿用书：《小花狗》。

4.音乐《小花狗》。

活动过程：一、幼儿听教师范唱歌曲《小花狗》，熟悉歌词。

1.教师表演小狗，幼儿猜测动物。

师：今天我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？（教师做小狗动作，学小狗叫）汪汪！是谁呢？2.教师出示图片，清唱歌曲。

师：小花狗还会唱歌呢？听一听它唱了什么？（教师唱）3.教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。

师：歌曲里唱的是谁？（小狗）小狗什么样子？（做圆圆眼睛的动作）小花狗在做什么？（吃肉骨头）4.教师再次范唱，引导幼儿看幼儿用书《小花狗》画面，进一步熟悉歌词和旋律。

师：歌曲里还唱到了什么是我们没听到的？我们再仔细听一听。

5. PPT展示相应的图片，帮助幼儿理解、熟悉歌词。

师：我们把歌词连起来说说看。

6.师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。

师：这次我们不看图片能不能唱一唱呢？一起试试。

二、幼儿按歌词内容创编动作。

1.教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。

师：小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？"蹲在大门口"怎样做动作？"两眼黑黝黝"怎样做动作？"想吃肉骨头"怎样做动作？2.师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。

小班优秀音乐教案《小花狗》

小班优秀音乐教案《小花狗》一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，喜欢参与音乐活动。

2.学会演唱歌曲《小花狗》，并能用动作表现小花狗的各种形态。

3.培养幼儿的集体合作意识和音乐审美能力。

二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》2.歌曲表演：用动作表现小花狗三、教学重点1.学会演唱歌曲《小花狗》2.用动作表现小花狗的各种形态四、教学难点1.歌曲的节奏和韵律2.歌曲中的动作表现五、教学准备1.教学课件：《小花狗》歌曲动画2.钢琴3.小狗玩具六、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《小花狗》手指游戏，激发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈自己对小花狗的认识。

（二）歌曲教学1.教师播放《小花狗》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.教师带领幼儿一起演唱歌曲，加强集体合作意识。

4.教师邀请幼儿分享自己在演唱过程中的感受。

（三）歌曲表演1.教师出示小狗玩具，引导幼儿观察小花狗的特征。

2.教师示范小花狗的各种动作，如：跑、跳、摇尾巴等。

3.教师邀请幼儿模仿小花狗的动作，并用动作表现歌曲中的情节。

4.教师组织幼儿进行集体表演，加强团队协作。

（四）歌曲创编1.教师引导幼儿根据自己的想象，为小花狗创编新的动作。

2.教师邀请幼儿展示自己的创编动作，并进行点评。

3.教师组织幼儿进行集体创编表演。

1.教师邀请幼儿谈谈自己在本次音乐活动中的收获。

3.教师鼓励幼儿在日常生活中多参与音乐活动，提高音乐审美能力。

七、课后作业1.回家后，与家长一起演唱《小花狗》歌曲。

2.家长协助幼儿用动作表现小花狗，拍摄视频，分享到班级群。

八、教学反思本次教学活动，幼儿对歌曲《小花狗》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与音乐活动。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的集体合作意识，通过歌曲表演和创编，让幼儿更好地理解歌曲内容，提高了音乐审美能力。

但在教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和韵律把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

小班音乐游戏小花狗教案及反思

小班音乐游戏《小花狗》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识了解小花狗的形象特点，通过模仿小花狗的动作，提高幼儿对音乐的感知和表现能力。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，训练幼儿手眼协调能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，通过音乐游戏，增进幼儿与同伴之间的友谊，提高幼儿的合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会模仿小花狗的动作，参与音乐游戏。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的手眼协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小花狗头饰、音乐播放设备、节奏乐器等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，保证幼儿活动安全。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍小花狗的形象特点，如“小花狗有一条长长的尾巴，它会摇摇尾巴”，“小花狗走路是一跳一跳的”，引导幼儿观察和模仿。

3. 教学内容（5分钟）：（1）教师播放音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的节奏。

（2）教师示范小花狗的动作，如摇尾巴、跳跳走等，引导幼儿模仿。

（3）幼儿分组进行音乐游戏，每组选出一个负责人，负责指挥大家的动作。

（4）教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿掌握游戏要领。

4. 总结与反思（2分钟）：教师组织幼儿谈谈在游戏中的感受，询问幼儿是否喜欢这个游戏，还有什么需要改进的地方。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高幼儿的参与度。

2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到游戏中来。

3. 针对幼儿的不同特点，教师可以适当调整教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

4. 教师应注重教学方法的多样性，如模仿、互动、合作等，激发幼儿的学习兴趣。

5. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。

小班语言小花狗教案

小班语言《小花狗》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿阅读兴趣。

二、教学重点与难点重点：让幼儿认识小花狗，了解小花狗的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备1. 物质准备：小花狗图片、故事课件、动物卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小花狗的图片，引导幼儿说出小花狗的外形特征。

2. 故事讲述：通过故事课件，讲述小花狗的生活习性，如活泼可爱、善良友善等。

3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己喜欢的动物，并说明原因。

4. 情景扮演：分组扮演小花狗，模仿小花狗的行为，增强幼儿对小花狗的认识。

5. 总结环节：引导幼儿总结小花狗的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、作业设计1. 课后观察：让幼儿回家后观察家中的宠物或周围的小动物，记录它们的生活习性。

2. 绘画作业：让幼儿画出自己喜欢的小动物，并写上名称和特点。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小花狗的认识程度。

2. 课后收集幼儿的绘画作业，评估他们对小动物的了解和表达能力。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对小动物的关注度和观察能力。

七、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察不同种类的狗，让幼儿在实际环境中加深对狗的认识。

2. 开展一个关于小动物的主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物及其特点。

八、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应，反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，教学方法是否有效，以及是否有需要改进的地方。

根据幼儿的表现调整教学策略，以提高教学效果。

九、家长沟通1. 家长会在教案中穿插进行，向家长介绍教学内容和教学目标，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 通过家访或电话沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。

小班音乐优质课小花狗教案

小班音乐优质课小花狗教案一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小花狗》。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3.培养幼儿的协作精神和团队意识。

二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》。

2.音乐游戏：模仿小花狗的动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小花狗》的演唱。

2.教学难点：歌曲中节奏的掌握。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《小花狗》的音频、歌词卡片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一只小花狗的玩具，引导幼儿观察并说出小花狗的特点。

2.邀请幼儿模仿小花狗的动作，活跃课堂氛围。

（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。

3.教师引导幼儿跟随音乐演唱，注意节奏和音调的把握。

4.分组演唱，教师逐个指导，纠正发音和节奏。

（三）音乐游戏1.教师带领幼儿模仿小花狗的动作，如摇尾巴、汪汪叫等。

2.教师将幼儿分成若干小组，进行小组比赛，看哪个小组模仿得最像。

3.教师点评，给予鼓励和指导。

（四）歌曲复习1.教师播放歌曲《小花狗》的音频，让幼儿跟随音乐演唱。

2.教师逐句提问，引导幼儿说出歌曲中的关键词。

2.教师引导幼儿发挥想象，创作一首关于小花狗的歌曲。

3.教师邀请幼儿分享自己的创作，并进行点评。

六、教学反思1.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，有利于幼儿的学习。

2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，让幼儿有足够的时间学习和消化。

3.音乐游戏环节，教师鼓励幼儿积极参与，培养了他们的团队意识。

4.课堂延伸环节，教师引导幼儿发挥想象，创作歌曲，提高了他们的创新意识。

但在教学过程中，也存在一些不足之处：1.歌曲教学环节，教师对幼儿的节奏掌握情况关注不够，导致部分幼儿节奏感不强。

2.音乐游戏环节，部分幼儿参与度不高，教师应更加关注每个幼儿的表现。

在今后的教学中，教师应继续优化教学方法，关注幼儿个体差异，努力提高音乐教学效果。

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案一、教学目标1.让幼儿了解并能够模仿小狗的动作和叫声；2.培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力；3.提高幼儿的合作与互动能力。

二、教学准备1.音乐《小花狗》的音频设备；2.小狗面具或图画；3.幼儿喜欢的奖励品。

三、教学过程1.热身活动–引导幼儿进行简单的身体拉伸活动，以准备进入音乐活动的状态。

2.导入新知–给幼儿播放音乐《小花狗》；–引导幼儿观察小狗面具或图画，帮助他们认识小狗的形态和特点；–提问幼儿：你们听到了什么音乐？看到了什么动物？小狗有什么特点？3.身体动作模仿–播放音乐《小花狗》，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作模仿；–指导幼儿用四只脚行走，像小狗一样展示自己的尾巴；–引导幼儿模仿小狗的跳跃、转圈、摇尾巴等动作。

4.声音模仿–播放音乐《小花狗》，引导幼儿根据音乐的节奏模仿小狗的叫声；–教导幼儿模仿小狗的汪汪声、乌乌声等不同的叫声。

5.合作互动–将幼儿分为若干小组；–每个小组选出一位小狗代表，其他幼儿轮流扮演小狗的朋友；–播放音乐，让小狗代表和小狗的朋友们一起跳舞、转圈，鼓励幼儿之间的合作和互动。

6.总结–让幼儿回顾今天学到的知识和经验；–提醒幼儿在家中或幼儿园的空闲时刻可以跳舞和模仿小花狗的动作和声音。

四、教学评价1.观察幼儿在活动中是否积极参与，表现出兴趣和激动的情绪；2.观察幼儿是否能够准确模仿小狗的动作和声音；3.评估幼儿之间的合作和互动情况，是否帮助和鼓励其他同伴。

五、教学反思1.音乐活动中，幼儿的兴趣和参与度较高，教学效果良好；2.部分幼儿在模仿小狗的动作和声音方面还需要进一步指导和练习；3.在合作互动环节中，幼儿之间的互动表现还有待提高，需要加强团队合作的培养。

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案教材简介《小花狗》是一首经典的儿童音乐作品，它通常被用于幼儿园小班音乐活动。

这首歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，是幼儿园小班音乐活动的理想选择。

教学目标通过本节音乐活动的学习，学生应该能够：1.听懂《小花狗》这首歌曲并掌握其旋律；2.能够跟随音乐抓拍子；3.通过音乐活动的参与，培养幼儿的集中注意力和动手能力。

教学准备1.一台音乐播放器；2.一份《小花狗》歌曲的音频文件；3.能够发出声音的小花狗玩具。

教学过程1.环境营造学生进入教室后，老师可以播放一些轻快的音乐，为音乐活动做好氛围铺垫。

2.集体欣赏老师播放《小花狗》这首歌曲，让学生静静地听一遍。

在听完后，老师可以与学生分享自己对这首歌曲的感受。

3.安排活动老师讲解小花狗玩具的使用方法，然后将其放在教室的某个角落。

老师邀请每个学生来到音乐区域，一起进行跳舞活动。

4.活动开始老师播放《小花狗》这首歌曲，引导学生跟随音乐抓拍子。

然后把小花狗玩具交给学生，让学生手持小花狗玩具跟随音乐起舞。

在活动中，老师可以加入一些合唱的元素，如大合唱、小组合唱等。

可以让学生把玩具小花狗传递给别人，并要求每个学生都能参与到这个环节中来。

5.活动结束当音乐结束时，老师可以带领学生一起鼓掌，对学生的表现进行肯定与赞扬。

教学总结通过音乐活动的训练，幼儿能够更好地发挥他们自己的活力与创造力，得到一次全面的身心锻炼。

此次教学中，我们通过《小花狗》这首歌曲的学习，让幼儿了解了音乐的基本知识和技能，同时也增强了幼儿的合作意识和团队精神。

希望今天的音乐活动能够成为孩子们美好童年的一部分，让他们在欢乐中成长。

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》含反思一、活动目标1.学习歌曲《小花狗》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的模仿能力和音乐欣赏能力。

3.引导幼儿学会与人分享、合作，体验集体活动的快乐。

二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《小花狗》，感受音乐的美妙。

2.活动难点：理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐欣赏能力。

三、活动准备1.教具：小花狗玩具、音乐播放设备、歌曲《小花狗》音频。

2.环境准备：安静舒适的教室，布置小花狗主题环境。

四、活动过程1.导入（1）教师出示小花狗玩具，引导幼儿观察并说出它的特点。

（2）教师引导幼儿模仿小花狗的动作，激发幼儿兴趣。

2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

（3）教师与幼儿一起唱完整首歌曲，巩固记忆。

3.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小花狗找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲。

（2）教师引导幼儿自由发挥，创编小花狗的动作。

4.欣赏歌曲（1）教师播放歌曲《小花狗》，让幼儿闭眼欣赏，感受歌曲的美妙。

（2）教师引导幼儿谈谈欣赏歌曲的感受。

（2）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受。

五、活动反思1.教学效果本次活动幼儿参与度较高，基本达到了活动目标。

幼儿在歌曲学习中，能够感受到音乐的韵律和节奏，培养了音乐欣赏能力。

2.教学方法在教学过程中，我采用了游戏互动、模仿、欣赏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲，提高了教学效果。

3.教学改进在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行有针对性的教学。

同时，加强对幼儿音乐欣赏能力的培养，让他们在音乐活动中获得更多的收获。

4.教学感悟作为一名幼儿园教师，我深感音乐教育的重要性。

通过本次活动，我认识到，音乐教育不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能促进幼儿的身心发展。

在今后的工作中，我将更加努力地开展音乐教育活动，让幼儿在音乐的世界里茁壮成长。

六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家与幼儿一起唱歌曲《小花狗》，增进亲子关系。

小班儿歌小花狗教案

小班儿歌小花狗教案一、教学目标1.能够理解儿歌《小花狗》的内容，感受歌曲的韵律美。

2.学会演唱儿歌《小花狗》，并能够用动作表现歌曲内容。

3.培养幼儿的观察力、想象力及音乐欣赏能力。

二、教学重点1.学会演唱儿歌《小花狗》。

2.能够用动作表现歌曲内容。

三、教学难点1.儿歌中的节奏和音高把握。

2.歌曲中的角色表现。

四、教学准备1.教学课件：《小花狗》儿歌视频、图片。

2.道具：小花狗头饰、小树、小花等。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做“小花狗”游戏，活跃课堂氛围。

2.引导幼儿观察教室里的“小花狗”道具，激发幼儿兴趣。

（二）儿歌学习1.教师播放《小花狗》儿歌视频，让幼儿初步感知歌曲内容。

2.教师逐句教唱儿歌，注意节奏和音高的把握。

3.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的角色，如小花狗、小树、小花等。

（三）歌曲表演1.教师邀请几名幼儿戴上小花狗头饰，扮演歌曲中的角色。

2.教师弹奏钢琴，幼儿跟随音乐进行歌曲表演。

3.表演结束后，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。

（四）游戏互动1.教师组织“小花狗找朋友”游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲内容。

2.游戏过程中，教师引导幼儿用歌曲中的语言进行交流。

2.教师提出问题，让幼儿思考并回答，如：“小花狗为什么找不到朋友？”“小花狗是怎么找到朋友的？”3.教师鼓励幼儿用自己的语言创作新的儿歌，发挥想象力。

六、课后作业1.家长协助幼儿在家中演唱《小花狗》儿歌，并录制视频。

2.家长与幼儿一起创作新的儿歌，分享到班级群。

七、教学反思本节课通过儿歌《小花狗》的学习，幼儿对歌曲内容有了深入的了解，能够用动作表现歌曲中的角色。

在游戏互动环节，幼儿积极参与，提高了课堂氛围。

但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲中的节奏和音高把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

附：《小花狗》儿歌歌词小花狗，小花狗，真爱玩，一玩起来就不想走。

走到东，走到西，找不到朋友，只好自己和自己玩。

小花狗，小花狗，真爱哭，一哭起来就没完没了。

幼儿园小班优秀音乐教案《小花狗》含反思

幼儿园小班优秀音乐教案《小花狗》含反思一、教案编写背景小班教学是幼儿园教育中的一项特别工作，小班因其年龄较小，语言沟通不畅，注意力难以长期，素养起点也有差异等特点，使我们的教学任务愈加繁重与多而杂。

本教案重要针对3—4岁小班幼儿学习音乐教育时的各种问题，以《小花狗》这首古老的儿歌为例，通过音乐儿童游戏的形式，帮忙幼儿学会理解和表达，在游戏教学过程中提高其音乐素养和语言表达本领。

二、教学目标1. 学习《小花狗》这首古老的儿歌，把握其基本的曲式和节奏。

2. 通过制作相关的小手工，激发幼儿对生活形态的动手本领和创意思维。

3. 加强幼儿音乐素养，提高他们对音乐的感知和感受。

4. 培育幼儿合作意识，以及与他人交流和沟通的本领。

三、教学内容1. 《小花狗》的故事背景2. 音乐节奏、韵律与旋律的演练3. 游戏活动：制作小手工和听音辨析四、教学准备投影仪和音响设备、制作各种小手工的材料（如纸板、笔、彩纸、剪刀等）、教学视频和照片等。

五、教学过程1. 舒适的活动每堂课开始前，都要为同学布置一些热身运动。

运动对幼儿发育有益，可以帮忙它们的快捷度和协调性，同时也为学习做好准备。

2. 引进在《小花狗》这首音乐作品中，我们看到有一只特别乖的小花狗。

幼儿依据图像及音乐本身做出相关联想表述。

引导幼儿将本身的想法和认得拼凑成一幅共同的画面。

3. 听音辨析和游戏通过音乐教学游戏，幼儿能够更好的学习和把握音乐节奏、韵律与旋律的演练。

实在步骤如下：（1）首先开放音乐，再介绍《小花狗》的故事背景，从字面意义上给幼儿讲解。

（2）请幼儿跟随着音乐的节奏，动起身体，做出与歌曲相符合的动作。

（3）通过手指、指甲关节等方式模拟出歌曲中的韵律，一遍一遍的重复练习。

老师把握好时间、节奏与调式的兼顾，放松全身，让幼儿能够自由的表达本身。

（4）制作手工制品，提高幼儿的动手本领和创意思维。

例如，制作小花狗面具、卡通人物立体图案、画出相关图案等。

四、小结和反思通过这节音乐教学的课程，幼儿们快乐的学习了儿歌《小花狗》，用游戏的方式学习音乐学问，同时还磨练了他们的协作意识和动手本领。

幼儿小班小花狗教案6篇

幼儿小班小花狗教案6篇幼儿小班小花狗教案篇1教学目标：·认得一些常见的动物，能说出它们正确的名称。

·发现动物皮毛斑纹的不同，并试验按动物皮毛斑纹对其进行归类。

教学准备：（认知准备）认得了身体有长长部分的动物（料子准备）身体没有斑纹的动物轮廓（老虎、豹、梅花鹿、长颈鹿、斑马、瓢虫、热带鱼、蟒蛇等）相对应这些动物的皮毛斑纹图片；图片，幼儿操作包（no15）重点与难点：重点：发现动物皮毛斑纹的不同难点：按皮毛斑纹归类教学过程：一、帮小动物穿花衣：1、出示没有斑纹的动物轮廓：今日老师请来了好多动物伙伴，我们来看看它们是谁？你们认得他们吗？哎呀，这些动物怎么没有穿上衣裳呢？请我们小伙伴赶快帮帮忙，帮它们穿上花花衣。

2、出示相应的动物皮毛斑纹图片：（重点）请幼儿选择合适的斑纹图片贴在动物的身体上，表示帮动物穿上了花花衣。

3、每个动物都穿上了美丽的花花衣，看一看它们都穿对了吗？二、给动物花花衣归类：1、察看动物皮毛斑纹的颜色和形状，看看动物的花花衣穿对了吗？2、想一想假如要给这些动物的花花衣分家，可以怎么分？（难点）这些动物的花花衣有些什么斑纹？哪些斑纹可以分在一起？为什么？小结：动物的花花衣都是不一样的，有的是一条一条的（老虎、斑马、热带鱼）；有的是斑斑点点的，斑纹是圆圆的（豹、梅花鹿、瓢虫）；有的斑纹是一块一块的，花花的（蟒蛇、长颈鹿）；有的花花衣是黑白的（斑马）三、谁在森林里：·出示幼儿操作包（no15），引导幼儿察看：1、森林里躲了好多动物伙伴，猜一猜它们是谁？2、撕下卡片一和二，再把卡片一中的阴影挖去，并按图示将卡片一的上下两边向后折，在卡片一内插入卡片二，幼儿抽动卡片，察看卡片上图片的更改，找找哪些动物住在森林里，是不是和自身猜的一样？四、结束活动:整理学习用品幼儿小班小花狗教案篇2活动目标1、在音乐的伴奏下，乐意跟着老师学做小猫的表演动作。

2、有爱乾净、爱美的情感。

幼儿园小班音乐教案《小花狗》含反思

幼儿园小班音乐教案《小花狗》含反思一、教学背景本节音乐课为幼儿园小班水平，涉及主题为“小动物”，旨在通过音乐欣赏和体验，帮助幼儿培养对音乐的兴趣，感受小动物的独特魅力，同时锻炼幼儿的听力、动手能力等多方面的能力。

二、学习目标1.了解小动物的形态特色。

2.能够辨认简单的乐曲节奏和旋律。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

三、教学重点、难点教学重点为让幼儿通过欣赏歌曲，了解小狗的形态特征，并通过体验和模仿动物的行动、声音和情感进行身体动作表现。

为了增强教学效果，本节课还涉及了音乐知识的学习，包括乐曲的节奏和旋律，需要在教学中注重引导和强化。

教学难点为如何激发幼儿的音乐兴趣、塑造幼儿的音乐素养，以及如何引导幼儿充分参与课堂教学、发挥他们的主动性和创造性。

四、教学策略1.多元化的教学方式。

结合歌曲、动画、图画等多种教学资源进行教学，丰富教学内容，增加幼儿的参与度和学习兴趣。

2.启发式教学方法。

通过开放性的问题引导幼儿思考，并鼓励他们自主探究、发现和归纳。

3.活动式教学方法。

通过多种动手实践活动，如体验、模仿、表演等，培养幼儿对音乐的体验和发声能力。

五、教学内容及流程教学内容：1.集体活动：播放小狗的音乐，引导幼儿欣赏，感受乐曲的节奏和旋律。

2.游戏互动：向幼儿介绍小花狗，让幼儿一起模仿小狗奔跑、跳跃等动作，并发出小狗的叫声。

3.表演活动：分成小组，引导幼儿进行表演，表现小花狗的各种动作和情感。

4.回归活动：演唱小花狗的歌曲并模仿小狗吠叫，在固定的节奏中配合小手的动作。

教学流程：一、集体活动1.播放小狗的音乐，带动幼儿的兴趣。

2.引导幼儿欣赏、模仿乐曲的节奏和旋律，帮助幼儿把握乐曲的情感和氛围。

二、游戏互动1.让幼儿认识小花狗，向幼儿展示小狗的形态和特征。

2.通过带动幼儿的动手能力，让幼儿模仿小花狗的奔跑、跳跃等动作，为之后的表演活动做准备。

三、表演活动1.分成小组，依据角色需求，让幼儿发挥自己的创造力和表现力，进行表演活动。

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》

幼儿园小班音乐活动教案《小花狗》一、教学目标1.能够用自然的声音演唱歌曲《小花狗》。

2.理解歌曲内容，体验音乐带来的乐趣。

3.培养幼儿的节奏感和合作意识。

二、教学内容1.歌曲教学：《小花狗》2.歌曲表演：集体演唱、分组演唱三、教学重点1.学会演唱歌曲《小花狗》。

2.掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教学难点1.歌曲中的节奏变化。

2.歌曲中的高音部分。

五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们有没有养过小动物呢？你们知道小花狗是什么样的吗？今天我们来学习一首关于小花狗的歌曲，大家准备好了吗？2.歌曲教学师：现在我们一起来听一遍《小花狗》，注意听歌曲里都唱了些什么。

（播放歌曲《小花狗》）师：小朋友们，你们听到歌曲里都唱了些什么呢？对了，唱的是小花狗。

那我们一起来学习这首歌吧！（教师带领幼儿逐句学习歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏）3.歌曲练习师：现在我们一起来练习一遍《小花狗》，注意跟上音乐的节奏哦！（教师弹奏钢琴，幼儿跟唱）4.歌曲表演师：小朋友们，现在我们来表演一下《小花狗》吧！我们可以分成两个小组，一组唱前半段，一组唱后半段。

（分组演唱，教师指导）5.歌曲游戏师：我们来玩一个游戏。

我唱一句，你们接一句，看看谁的反应最快！（教师唱，幼儿接）师：今天我们学会了《小花狗》，大家表现得都非常棒！现在请大家来说一说，你们觉得小花狗是什么样的？你们喜欢小花狗吗？为什么？师：好了，今天的教学就到这里。

小朋友们，回家后可以把《小花狗》唱给爸爸妈妈听，也可以和他们一起表演哦！下次我们再见！六、教学反思1.注重培养幼儿的节奏感和合作意识，让他们在演唱过程中感受到音乐的魅力。

2.通过歌曲表演，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

3.在教学过程中，我尽量使用简单易懂的语言，让幼儿更好地理解和掌握歌曲。

重难点补充：1.歌曲中的节奏变化：师：小朋友们，你们注意到《小花狗》这首歌里的节奏有快有慢吗？我们一起来拍拍手，感受一下这首歌的节奏变化吧。

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案

幼儿园小班音乐活动《小花狗》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识小花狗这个角色，了解其特点和习性。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现小花狗的形象。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、活动准备1. 教学材料：小花狗头饰、音乐CD、节奏乐器等。

2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍小花狗的角色，播放《小花狗》音乐，让幼儿初步感受音乐节奏。

3. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱《小花狗》歌曲，讲解歌词的含义，让幼儿学会用动作表现小花狗的形象。

4. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种乐器，根据《小花狗》音乐的节奏进行演奏。

5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿展示所学到的技能。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣和节奏感。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的合作能力和创造力。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。

五、教学建议1. 针对幼儿的年龄特点，教师应采用生动有趣的教学方法，如游戏、舞蹈等。

2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。

3. 鼓励家长参与活动，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，共同促进幼儿的全面发展。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐活动的重要性，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行音乐活动，如唱歌、跳舞等。

2. 环境创设：在教室环境中布置与音乐相关的元素，如音乐乐器模型、音乐图片等，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 主题班会：组织一次以音乐为主题班会，让幼儿展示自己的音乐才艺，增进同伴之间的交流与互动。

七、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受到伤害。

小班音乐教案及教学反思《小花狗》4篇

小班音乐教案及教学反思《小花狗》小班音乐教案及教学反思《小花狗》精选4篇（一）一、教案教学目标：1. 学生能够通过观察和模仿的方式学唱儿歌《小花狗》；2. 学生能够根据音乐节奏进行简单的动作表演；3. 学生能够感受音乐的旋律和节奏，培养对音乐的兴趣。

教学准备：1. 音乐播放设备；2. 儿歌《小花狗》的音乐录音；3. 教学反思表格。

教学过程：1. 引入：播放儿歌《小花狗》的音乐录音，让学生听一遍；2. 学唱歌曲：教师用手拍的方式教学生跟唱歌曲《小花狗》；3. 动作表演：教师带领学生通过手势和动作表演歌曲的意思和节奏；4. 合奏练习：教师指导学生分为两组，一组拍节奏，一组唱歌；5. 小结：教师复习整个学习过程，让学生自由发言，总结学到的知识和经验。

二、教学反思1. 教学目标是否明确？教学目标明确，能够帮助学生学会唱儿歌《小花狗》，并通过动作表演和合奏练习加深对音乐的理解和兴趣。

2. 教学准备是否充分？教学准备充分，在教学过程中使用了音乐播放设备，音乐录音，也准备了教学反思表格。

3. 教学过程是否合理？教学过程合理，通过听儿歌、跟唱、动作表演和合奏练习的方式，让学生全面参与到教学活动中，既增加了学生的参与度，也提高了教学效果和乐趣。

4. 学生的反应如何？学生对教学内容和活动都表现出了极大的兴趣和积极性，能够主动参与到活动中，积极与教师互动。

5. 教学效果如何？通过本节课的教学，学生能够掌握唱歌的基本技巧并模仿唱出歌曲《小花狗》，能够根据音乐的节奏进行简单的动作表演，达到了预期的教学目标。

6. 有哪些可以改进的地方？可以加入一些游戏环节，提高教学的趣味性和互动性，增加学生的参与度。

7. 教学内容是否与学生的实际水平相适应？教学内容与学生的实际水平相适应，通过简单的动作表演和合奏练习，能够让学生初步感受到音乐的魅力，并培养对音乐的兴趣。

总体来说，本节课教学效果良好，学生的反应积极，但仍有一些可以改进的地方，希望在接下来的教学中能够更好地提高教学效果。

小班音乐游戏小花狗教案及反思

小班音乐游戏《小花狗》教案及反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解小花狗的形象和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与到音乐游戏中，体验音乐带来的快乐。

难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小花狗头饰、音乐播放设备、节奏道具（如沙锤、铃鼓等）。

2. 环境准备：宽敞的场地，确保幼儿可以自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学导入（2分钟）：教师向幼儿介绍小花狗的形象和特点，展示小花狗头饰，引发幼儿的兴趣。

3. 音乐游戏（5分钟）：教师播放《小花狗》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作，如小花狗摇尾巴、转圈等。

过程中，教师可邀请部分幼儿上前演示，以增强幼儿的参与感。

4. 互动环节（3分钟）：教师邀请幼儿一起讨论：在音乐游戏中，我们学到了什么？幼儿可以分享自己的感受和体验。

5. 总结与反思（2分钟）：教师对本次音乐游戏进行总结，强调团队合作和积极参与的重要性。

鼓励幼儿提出建议和意见，以促进教学方法的改进。

五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现，评价其节奏感和音乐感知能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价其团队合作意识和积极参与精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学延伸活动（2分钟）：1. 教师可组织幼儿进行小花狗角色扮演，让幼儿模仿小花狗的动作和叫声，进一步加深对小花狗形象的认识。

2. 邀请家长参与，共同进行音乐游戏，增进亲子关系。

七、教学注意事项：1. 确保音乐播放设备音质清晰，以便幼儿更好地聆听音乐。

2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，对表现不佳的幼儿给予鼓励和指导。

小班儿歌小花狗教案

小班儿歌小花狗教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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