商鞅变法课堂测试题

初一历史上册第8课大变革时代

“商鞅变法”课堂达标检测题

【试题计划】

1、考查的知识点和能力点：

（1）春秋战国以来，封建制代替奴隶制的社会变革的最集中的反映，商鞅变法是战国时期重要的一次改革，反映了这个时代最主要的特征。主要有变法的原因、内容、作用。

（2）学生在掌握每个历史事件“原因——内容——作用”的基础上提升认识历史事件的能力，这项能力将贯穿整个评价检测，由此拓展到学生综合运用所学历史知识分析解决问题的能力。

2、考查题型：选择题，材料分析题

3、试题来源：《中学教材全解》、网络

【试题内容】

一、选择题在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 战国时期的各国改革中，秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅变法取得成功的根本原因是（）

A. 获得秦孝公的大力支持

B. 符合人民的根本利益

C. 顺应了历史发展的趋势

D. 反映了新兴地主阶级的愿望

2. 战国时期有这样一户人家，老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免于徭役，老三则被国君派往县城任职。据此判断这户人家最有可能生活在（）

A. 管仲改革时期

B. 周平王东迁之时

C. 商鞅变法之后

D. 晋文公称霸中原之前

3. 战国时期的变法运动中，商鞅变法的效果最为显著。商鞅变法的措施对下列哪几类人有奖励（）

①书读的好的人②农业生产搞得好的人③仗打的好的人④生意做的好的人

A. ①②③

B. ①②

C. ②③

D. ①③④

二、材料解析题

阅读材料，回答问题

4. 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料

材料一

商鞅舌战守旧贵族

材料二 《史记》记载，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

（1）商鞅变法发生在战国时期的哪个国家？

（2）结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族诬告商鞅“谋反”是对法令中的哪一条措施最为不满？。

（3）商鞅变法对秦国的作用？

（4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？

【典型题例剖析】

阅读材料，回答问题

历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料

材料一

商鞅舌战守旧贵族

材料二 《史记》记载，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。

1）商鞅变法发生在战国时期的哪个国家？

2）结合商鞅变法的内容，思考守旧贵族诬告商鞅“谋反”是对法令中的哪一条措施最为不满？。

3）商鞅变法对秦国产生的作用？

4）商鞅变法对我们今天的改革有何启示？

『解析考点』本题考查的是商鞅变法的内容与作用。

『设计意图』学生要知道，商鞅变法的内容的掌握，并且能根据材料来区分每一项变法的基本内容，分析出各项措施所针对的影响。

『处理策略』该材料分析题既有基础知识又有能力提升，并与现实社会有所联系。

引导学生抓住材料的关键字进行分析，读懂问号所问问题的关键，

把学过的知识进行综合运用解答。

【试题答案】

一、1、C 2、C 3、C

二、（1）秦国

（2）根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权

（3）经过商鞅变法秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

（4）改革要顺应潮流，勇于创新。符合国情，以民为本。学习先进，重视人才等。