2015年江苏高考作文智慧题审题与分析
15年江苏省高考作文评析
2015年江苏省高考作文评析2015年江苏省高考作文评析【作文题目】根据以下作文材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
【作文评析】今年作文材料延续了去年的风格，以哲理性材料命题，但也类同去年一般虽是新材料作文却有点话题作文的意味，只是这是一道关于悟性、灵感、灵性、才华的蕴含哲理意味的命题。
材料的第一句“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”，点出了与智慧相关的三个方面：“经验”多指经历和体验，“能力”是经验的展示，“境界”则是人的精神所能达到的程度和表现的状况。
最后的省略号是提示考生，还应作多方面的深层次思考。
材料的第二句“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”，是一种比方，提示考生：智慧的面貌如同大自然景象一样，种类繁复，形态各异。
智慧，是心理对事物的巧妙态度，是一种高层次的精神境界。
联系到特定的情境，“智慧”应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。
“智慧”的出发点是“善”，与“狡诈”“狡猾”相对立。
“智慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满，与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。
两者的连接点是“活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
要之，“智慧”是独特的，是自精神、独特意志的产物，它有别于一般的智力，是能力、经验、推理、记忆等升华而成的“智”“情”“意”等精神素养的综合体。
阅卷中要抓住三个字：善、活、妙。
这是智慧的特质，作文不可仅仅停留在“经验”“能力”“境界”“景象”上，必须关注与之相关的“智慧”，因为，“智慧”是这则材料的第一关键词。
【佳作评点】维也纳的智慧一考生维也纳是个很聪明的城市。
作为欧洲工业的心脏，每天有数以万计的人涌入这个城市，带给这个城市来自世界各地的喧嚣，维也纳没有城墙没有法令，却拥抱一切。
石油输出国组织的总部坐落于此，带来的是欧洲各国的大企业，流出的是每日数以亿计的财富。
2015江苏高考满分作文赏析：智慧的境界
三一文库（）〔2015江苏高考满分作文赏析：智慧的境界〕智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
下面是小编整理的智慧的境界满分作文，希望可以帮助大家!▲【作文题目】智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
▲【优秀范文】▲智慧的境界当一个人读破万卷书，可以悠然吟出意韵深远的佳句时，我们便说他拥有了智慧;当一个人阅尽沧桑，可以淡泊而傲然地生活时，我们也说他拥有了智慧。
智慧作为人内心的闪光，总是呈现出五光十色的缤纷光彩。
智慧可不是投机取巧的小聪明，它是因洞察世事而具有的眼力。
卞和透过粗糙的石坯见到和氏璧，这就是火眼金睛的智慧。
在人世间的纷繁复杂间一把抓住事物的本质，认清事理的真相，条分缕析，抽丝剥茧，让快刀斩开虬结的乱麻，这便是“世事洞明皆学问”的智慧。
智慧也不是两耳不闻窗外事的蛰居，而是艺高人胆大的能力。
在一个从眼镜度数判断学历深浅的时代，智慧总被人误解为文凭的多寡，知识的乏与盈。
智慧不是学校教育中书本的内容，它与知识或有关系，却并不等同。
王熙凤身为刚出阁的少女，论学识必不如林黛玉渊博，却协理宁国府将事务治理得有条不紊。
反观如今层出不穷的“专家”，知识有余，常识不足，实践能力低下。
智慧的能力往往存在于社会交往与自我生活中，那些在生活中游刃有余、井井有条的人，想必都是些身怀智慧的人。
最高明的智慧，并不存在于史书中跌宕起伏的英雄人生，反而存在于藉藉无名的布衣百姓身上。
智慧到了这种地步，已然接近自然和哲学。
青山绿水中的简陋居室，渔樵江渚的朴实生活，摒除了逐鹿中原的刀光剑影，余下了清贫安逸的闲云野鹤。
古代德士向我们展示了什么是超凡脱俗、超然物外的智慧。
如庄子所云：“至人无己，神人无功，圣人无名”，当一个人的心灵可以遁于世俗、融入宇宙时，这种糅合了静与慢的心态与生活，就是智慧。
智慧至此脱掉了华贵的外衣，露出了亲和质朴自然的真实面貌。
略谈2015江苏高考作文题“智慧”
略谈2015江苏高考作文题“智慧”张家港市梁丰初中许珂2015年江苏高考的作文题似乎又和考生来了一次出人意料的相遇。
这种相遇是美好还是忧伤，是运筹帷幄还是如坐针毡，一切都在考生的“智慧”之中。
这次的作文题从形式上看比之前纯材料式的题目少了一点风险和难度，它的主题方向十分明确，只要考生能吃透主题，一般不会偏题，而对于“智慧”的理解，材料中也作了相关的提示。
从题目的思维发散性和创新性角度来看，这算是一个比较成功的题目，它将一个经典得快要淘汰的词语重新拿出来赋予其突破性的意义，这也是符合我们新时代的青年对经典重读的要求的。
而从创新的角度看题目，此题又似乎让大家有所失望。
我觉得我们可以从以下几个角度来思考这个题目：一．智慧不是一个唯人类的词。
在每一个生命体中都充满了智慧，你看一枝腊梅，不在繁花从中盛开，却在寒冬腊月、悬崖峭壁上一枝独秀，让其尽显傲骨，她“无意苦争春”，她也无须争春，因为她清楚地知道自己的独特之美，这是腊梅的智慧，也是人的智慧。
一江清水，似乎又是智慧的化身，水是至刚至柔之物，就在它的刚柔相济之中领略为人处事之理，这是一种生活的智慧。
老子说，上善若水，善，就是人生最大的智慧。
就像林清玄所说的，不争不辩是一种智慧。
二．智慧又是一个忠于人性关怀的词。
人们在不断的发展中，摒弃了弱肉强食的时代，用平等的心对待每一个生命体，让世界和谐永续，这是人类在生命关怀上的大智慧。
鲁迅对国民性的思考与剖析是极具个性也是充满智慧性的。
在他的文字里让我们看到了我们每个中国人内心深处的可鄙与可贵。
三．智慧还是一个精神美学范畴的词。
这个角度可选材料有很多，比如王维在抒写“大漠孤烟直，长河落日圆。
”时是充满智慧之美的，他将诗与画的美、诗与情的美融合得如此完美，这种境界是精神层面的智慧。
以上任何一个角度只要考生能用充实的内容将其诠释好，都能成就一篇好文章。
此题适合的文章体裁可以是散文，议论文，也可以是记叙文。
但我还是偏向于记叙文和散文，这两种文体对读者视觉和心灵的冲击力比较大，比较能写实和出新。
2015年江苏高考议论文“智慧”
2015年江苏语文高考作文题为“言论类材料作文”，材料如下：“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
”【解析】近年来，“哲理思辨类”的作文受到命题专家们的热捧，江苏作为文化大省，当然不会错过这类命题形式，2014年就是以“青春朽与不朽”展开讨论，写作空间大，只要考生能从某一角度入手，展开论述或记叙便可。
今年是关于智慧的思辨题，前半句说“智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
”强调智慧的不可捉摸性，是一种看不见，但可以感受得到的东西；后半句说：“和大自然一样，智慧也有它自己的样子。
”着重强调“智慧”的可“视”性。
前者无形，后者有形，智慧本身就是一组带有思辨性的词语。
此处也是一种暗示，考查学生“化虚为实，化抽象为具体”的能力，因此，只要考生能够将“智慧”以具体物象的形式呈现出来便可，记叙文、议论文都比较好些。
立意思路：智慧是一种历久弥新的经验；一种熟能生巧的能力；一种淡定、稳重，一种淡化了的境界。
智慧是山的沉稳水的灵动。
智慧是怀有忧与爱的心境，是拒绝平庸勇做自己，是贯彻绿色生活，是以常人难以察觉的细微去品析山洞蝴蝶，是时时关注时尚的底蕴，是早早地明晰了青春的永驻……智慧是一间寂寞空屋夏雨初霁，于校内一棵不知名的老树上，拾得一只蝉蜕，很好的中药。
一颗露水滚落。
就着千千万万露水的光芒，我看清了这只晶莹剔透的蝉蜕，这是一间寂寞的空屋，惹人怀想蝉那令人敬佩的、生命的智慧。
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
智慧即是一间寂寞空屋，不盘花簇锦亦不金碧辉煌，只如蝉蜕一般在灰色的雨幕中微微闪耀着一星光华，于漫漫长夜中点燃了一豆灯火。
寂寞空屋，耐得住寂寞亦拒绝悲凉。
蝉之生命有限，于阴暗潮湿的地下蛰伏数载只为了一个夏天。
数千个寂寞长夜它们无言熬过，待到一朝羽化，便成为盛夏最出色的歌者。
这时，它们的生命已然垂垂老矣。
人之老年，免不了自怜自哀，忧伤慨叹，哪里来的心情唱什么歌呢？可蝉偏不。
2015年江苏高考满分作文(智慧)
2015年江苏高考满分作文(智慧)2015江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
议论：点击穴位，讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考，有一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是：善，活，妙。
“善”是智慧的出发点，不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈”和“狡滑”。
“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹：多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达！“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”，表现为一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握，能从其中一点突破，即可。
不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”，充分展示自己的智慧。
尽管除诗歌而外文体不限，但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主，超过了三分之二。
这是三十多年来形成的习惯。
惯性的飞舟是很难阻遏的。
所以，本专家组正视这一“作文现实”，通过今日扬子晚报优秀作文专版，议论一下“议论”。
何谓“议论”？概而言之，就是“分析”，“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。
分析好，大有益；分析好，理自现。
这一观点，我们已在有关报刊阐述过了，此刻再强调一次。
然而，很遗憾，如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”，仿佛“中心论点”一旦确立，就万事大吉，无须再析理明理。
譬如今年谈“智慧”，许多作文开宗明义：智慧是个好东西，是一种人生佳境。
按照“议论”的基本要求，接下来应当多问几个“为什么”，层层剖示，直抵问题的核心。
但相当多的考生全无这种意识，他们将“智慧好”视为一种公理，毋庸论证，结果是“颂歌”一唱到底：智慧好，智慧好，智慧就是好，好得不得了……为了写满800余字，这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。
2015江苏高考语文作文“智慧是一种境界”审题指导及优秀范文
2015江苏高考语文作文“智慧是一种境界”审题指导及优秀范文【原题再现】(2015江苏,19,70分)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
智慧是一种经验,一种能力,一种境界……如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。
[写作指导]这则材料语言简洁,层次鲜明。
材料由两部分组成。
这两部分构成了这则材料的两个层次。
在审题立意上,我们可以从第一个层次入手,抓住材料中的“排比”,围绕“智慧是一种经验,一种能力,一种境界”来写,可以以其中任意一句为立意依据,可以使三者构成并列或递进关系,也可以综合来写。
还可以抓住材料两个层次之间的关系,综合思辨。
“如同大自然一样,智慧也有其自身的景象”,抓住“智慧”与“大自然”的相似性(共性),抓住“大自然”的景象去想象“智慧”的景象。
如运用形象思维:智慧是一种经验,是一种能力,而这种经验和能力形成的景象就如同大自然的……景象。
再如运用类比思维:大自然是智慧的源泉,大自然的……景象,就如同智慧的……景象。
但是,这类立意不可偏,我们的写作重点还应在“智慧的景象”上,这就要求考生必须联系现实,借助自己的学习或生活体验,有所想象和描写,表达自己对“智慧”的理解。
审题立意要综合材料内容与生活实际。
[例文]智慧是一种境界高粱成熟了,它在夕阳下悄悄羞红了脸;麦子成熟了,它在晚风中低下沉甸甸的头;莲藕成熟了,它静静地躺在黑黑的淤泥里……智慧就像这千姿百态的大自然一样,它是在四季风雨和岁月流转中历练出的能力和经验,也是一种无声的积淀和静默的奉献,它如自然一般自有其本身的景象。
智慧自有其姿态和表情。
它不同于当代“达人”“赢家”“土豪”“暴发户”“贵族”的春风得意,踌躇满志。
生活中,也许它只是一种寂寞,平易、朴素而谦卑,甚至只是一种“真实”。
犹记得托尔斯泰在亚先基火车站望着捡煤渣的孩子流下眼泪。
这位为了离开“老爷的王国”,抛弃家庭和自己的庄园,以悲壮的“出走”在历史上定格,被誉为“19世纪世界的良心”的老人,把毕生智慧都奉献给了他的农民兄弟。
2015年江苏高考作文智慧题审题与分析
智面性、 变化性等 性质维度 展开思考
山有山的智慧，水有水的智慧；大树有大树的智慧，小草有小草的智慧。少女情怀总是诗，这是孩子的智慧； 道旁李子压弯枝必为苦李而不能食，这也是孩子的智慧。“秋里有没有，全看五月二十六”，这是农人的智 慧。“难得糊涂”是知识分子的智慧。 儒家：入世的智慧，穷则独善其身，达则兼济天下，是一种不断完善自我、改造社会的智慧；道家：终身不 仕，以快吾志焉，是一种摆脱外界束缚，追求精神愉悦的出世的智慧。 自然是多面的综合，而智慧亦如此。“多行不义必自毙”这是人生的智慧；但“好人不长寿，祸害一千年” 这也是人生智慧，只不过那是饱经沧桑之人的智慧，是警醒后人的智慧。水能载舟是智慧，水能覆舟也是智 慧，水利成物而不争是智慧，汪洋恣肆，浊浪排空，浪遏飞舟也是智慧。 智慧是可以多元共生，多样统一的，不一定要区分高下，厚此薄彼；要相互尊重，彼此平等。大智若愚， 盛德容貌若愚，是君子的智慧；指点江山，谁主沉浮，是伟人的智慧；东方不亮西方亮，识时务者为俊杰， 这是普通人的生活智慧。
智 慧
智慧与 经验、 能力、 境界
从智慧与 三者的关 系以及智 慧形成的 路径去展 开
智慧不是从天上掉下来的，智慧也不是先天具有的，智慧是从学习、生活、劳动、工作、研究的实践中来的， 是从经验中产生的。农人制虎、老马识途无不体现一种经验的智慧，正如阿富汗谚语云，智慧不是天公的恩 赐，而是经验的结晶。 智慧还是一种能力，一种对事物认识、辨析、判断处理和发明创造的能力；大凡智者，总能由内而外，透过 现象发现本质；站在目前，能够预知未来；无中见有，有中见无……从中观层面来看，不是所有的能力都能 成为智慧，有智者之光与慧者之心的能力才能成为大智慧。 智慧更是一种境界，正如王小波所说，智慧永远指向虚无之境，从虚无中生出知识和美；而不是死死盯住现 时、现事和现在的人。因此，从更高层面来说，智慧来自修炼，来自妙悟。这样的智慧，有一种禅的意味。
江苏2015高考作文解析
江苏2015高考作文解析（一家之言，仅供参考）
陆平
原题：
智慧是一种经验，是一种能力，是一种境界……
如同大自然一样，智慧也有其自己的景象。
解析：
这段材料的主题无疑是“智慧”。
智慧是个广阔的概念，考生一时可能摸不着头脑，所以材料提示了三个智慧的相关物，激发考生的思维，让考生思考智慧的内涵。
很多智慧故事都可以做这三种解读。
比如塞翁失马，塞翁对于善处祸福的智慧，可以认为是来自长久在边塞牧马的经验，也可以说是驯养马匹甚至体察军政的能力，更可称得上
不计得失、宠辱不惊的境界。
这三个层面呈递进关系，写作上前两者难以升华，第三种容易写空。
另外，经验、能力和境界还不能与智慧等同，只能说是智慧的来源。
材料中用“是”关联，可能会阻碍考生思考三者与智慧的关系，简单等同，使文章偏到经验等问题上，不能真正写“智慧”。
在三者基础上向“智慧”的一跃，是文章中不可缺少的。
所幸第二段在强调智慧“其自己”的景象。
如果说材料第一段是给予了理性思考智慧来源的路径的话，那么第二段就是给形象化、文学化地表现智慧的外在形式打开了大门。
自然之理在天道，表现为春秋更迭、晦明变化的景象。
“智慧”以经验等为基础或内核，其表现可能是灵机一动，可能是当机立断，可能是隐忍不发，可能是当头棒喝，可能是拈花微笑。
“景象”虽关注于智慧之表，却让人摆脱了以结果论智慧的"事后诸葛亮"思维，摆脱万事万物皆智慧的空泛之论，而去体察智慧本身的独特魅力。
材料关于智慧的倾向也由此明了：发现智慧，理解智慧，欣赏智慧。
最新解析2015年江苏卷高考作文题：智慧
最新解析2015年江苏卷高考作文题：智慧2015年江苏卷高考作文题：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【文题解析】：最近几年江苏高考作文"品味时尚"、"绿色生活"，还有"忧与爱"和"青春不朽"，定义标题内涵，定义每一个看似简单的字眼背后无尽的含意，这次的"智慧"的可选角度更加多元化，多角度立意的形式，考生可以根据材料中给出的智慧是一种"经验"、"能力"、"境界"、"本色"等角度切入立意，也可自选新的角度切入——大部分考生在审题上是不容易跑题或偏题的，看上去是老生常谈的话题，但是要写出新意写出深度还是有一定难度的。
考生在文体的选择上，如果是议论文，学生最好是能够选定一个角度确定立意后，整理好思路以递进式的结构把立意深入地阐释，并不推荐学生把材料中的几个点作为分论点并列论述，每个点都没有办法明确、完整、深入的解读;如果是写散文，学生要能够为自己的立意找到契合的意象，由实入虚，升华文章主题，适合写"境界"或者"本色"，而"经验"、"能力"这种比较"接地气"的实际存在的问题，不太好升华，散文便不是一个好的选择。
同时，在平时练习中就不擅长散文的同学在选择文体时也一定要慎重考虑;如果是记叙文，学生在选材上，选择的"人"或"事"一定要能够和"经验"完全吻合，因为记叙文注重通过叙事和描写打动读者，其中不适合插入过多的议论，这就缩小了学生表明自己立场的空间，那么，写记叙文，一是要注意选材，二是要注重通过细致、生动的描写来突出主题。
2015年高考语文江苏卷作文范文《智慧》!
2015年高考语文江苏卷作文范文江苏卷：以“智慧”为题写一篇作文。
《智慧》智慧，如同夜空中璀璨的星辰，照亮我们前行的道路；智慧，仿佛深邃海洋中的珍珠，蕴含着无尽的价值；智慧，更是人类文明发展的基石，引领我们不断探索未知，追求真理。
智慧并非仅仅是知识的积累，而是对知识的灵活运用和深刻领悟。
一个拥有丰富知识的人，如果不能将其转化为解决实际问题的能力，不能在生活的种种挑战中做出明智的选择，那么他所拥有的不过是一堆死的信息。
真正的智慧，是能够在复杂多变的环境中，迅速洞察事物的本质，把握关键，从而找到最有效的解决方案。
智慧也体现在对人性的理解和对情感的把握上。
在人际交往中，懂得换位思考，理解他人的需求和感受，能够以包容和友善的态度对待他人，这是一种智慧。
面对冲突和矛盾，能够以平和的心态化解，而非激化矛盾，这需要智慧的引导。
那些善于倾听他人意见，能够从他人的批评中汲取有益成分，不断完善自己的人，无疑是充满智慧的。
在面对挫折和困难时，智慧表现为坚韧不拔的意志和乐观积极的态度。
历史上许多伟人在遭遇困境时，没有被挫折击垮，而是凭借着智慧和勇气，从困境中寻找转机，最终成就了伟大的事业。
爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终坚信自己能够成功，这种智慧让他最终为人类带来了光明。
智慧还意味着对生活的深刻洞察和对未来的准确预判。
能够看清事物的发展趋势，提前做好准备，未雨绸缪，这是一种高超的智慧。
在社会发展的浪潮中，那些能够敏锐捕捉到时代机遇，顺势而为的人，往往能够取得巨大的成功。
然而，智慧并非天生赋予，而是通过不断的学习、思考和实践逐渐培养起来的。
阅读经典书籍，与智者对话，可以汲取前人的智慧结晶；反思自己的经历和行为，总结经验教训，能够不断提升自己的智慧水平；积极参与社会实践，在实际问题中锻炼自己的思维能力，也是增长智慧的重要途径。
在当今这个信息爆炸的时代，我们更需要拥有智慧的头脑，去辨别真伪，去筛选有用的信息，去避免被纷繁复杂的表象所迷惑。
2015年江苏高考作文真题及范文赏析：大智若愚
江苏高考作文真题及赏析：大智若愚2015年江苏高考作文真题及范文赏析：大智若愚智慧使我们做出导致成功的决策，有智慧的人称为智者。
下面小编整理的大智若愚，欢迎大家阅读!【江苏省高考作文题目解析】智慧是一种，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，除外。
●适用文体：记叙文●考查点：化虚为实，化大为小。
智慧是一种借助自身知识、经验在不同环境中随机应变的能力。
●立意角度：略。
●难度系数：★★★★☆【范文】大智若愚智慧大约可分为两种，一种是心系苍生，积极入世;另一种则是超然物外，高蹈世界，潇洒出世。
但此两种，都要有“愚”。
这里的“愚”，并非愚钝，而是老子所言的“大智”，乃是要求人们忘记一些东西，让智慧成其为智慧。
这几年来，网上涌现许多“大V”，粉丝也是动辄上百万。
其中有如孔庆东，时常与人掀起骂战，粉丝皆叫好，称其为“犀利”、“智慧”。
要我说，这并非智慧，充其量不过是“小聪明”罢了。
智慧者，首先着眼于大事，从不拘泥小事;其次，心中须无杂念。
像那些左顾右盼者，心中其实充满了“欲”，实在难以称之为智慧。
不免有人要说，要人心中无“欲”，岂不是个个都去当和尚吗?非也!我所谓的“无欲”，乃是专注心中所思，摒除杂念，笃定地行己，抑或是坚持人生的某种信念。
我们中国人历来是讲究中庸的，而当下却戾气不少。
于是，当我们面对生活中的争吵乃至网络骂战时，若能平和以待，坚守“中庸”，这便是智慧。
这种智慧，本于我们对传统道德的坚守。
智慧也是一种“欲望”，是一种把他人接纳到自我中的欲望。
这便是入世的智慧。
孔子一生风餐露宿，周游列国，只为传播“仁”，恢复礼制，乃至被农夫嘲笑“其愚不可及也”。
孔子愚吗?他确实有点愚，愚就愚在“邦有道，如矢;邦无道，如矢”，永远像箭一样，一往无前;愚就愚在明知会失败，却尽力一搏。
“天不生孔子，万古如长夜”，孔子以他的失败，以他的智慧，丰富了人类精神，启示着我们民族的心灵远游。
2015年江苏高考满分作文(智慧)
2015江苏高考作文题根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章；文体不限,诗歌除外.智慧是一种经验，一种能力,一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
议论：点击穴位，讲活道理江苏省高考作文阅卷专家组特约点评在信息技术高度发展、人们愈加席不暇暖的今天，让高考学子对“智慧”进行思考,有一定的现实针对性和丰富的启示意义。
“智慧”的特质是:善，活,妙。
“善”是智慧的出发点,不善的经验、能力、境界只能产生“奸诈"和“狡滑”。
“妙”，是智慧的归宿点，它令人惊叹:多么巧妙，多么美妙，多么圆满，多么通达!“活”，是这两点的连结和必由之径，没有“活水”的淘洗和推进，经验、能力、境界永远不能更生，只能老去；这种“活”,表现为一种灵气，一种悟性,一种敏锐，一种创新。
此次作文考试，不要求考生对上述种种全面把握,能从其中一点突破，即可。
不论是议论性文体，还是记叙性文体，都期望考生写“活”,充分展示自己的智慧。
尽管除诗歌而外文体不限,但今年江苏高考作文的答卷依然以“议论性文体”为主,超过了三分之二.这是三十多年来形成的习惯.惯性的飞舟是很难阻遏的。
所以，本专家组正视这一“作文现实"，通过今日扬子晚报优秀作文专版,议论一下“议论”。
何谓“议论”?概而言之，就是“分析”，“分”解和剖“析”所拟中心论点包容的种种人情、种种事理、种种内部构造、种种外部联系。
分析好，大有益；分析好,理自现.这一观点，我们已在有关报刊阐述过了，此刻再强调一次。
然而,很遗憾，如今的高考作文中鲜见实实在在的“分析”，仿佛“中心论点"一旦确立，就万事大吉，无须再析理明理。
譬如今年谈“智慧”，许多作文开宗明义：智慧是个好东西，是一种人生佳境.按照“议论”的基本要求,接下来应当多问几个“为什么"，层层剖示,直抵问题的核心。
但相当多的考生全无这种意识，他们将“智慧好”视为一种公理，毋庸论证，结果是“颂歌”一唱到底：智慧好,智慧好,智慧就是好,好得不得了……为了写满800余字，这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。
2015年江苏高考优秀作文赏析阅读专家组点评
2015年江苏高考优秀作文赏析阅读专家组点评2015年江苏高考优秀作文赏析阅读专家组点评2015年江苏卷高考作文题：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
金陵小记者第一时间从江苏省高考作文阅卷专家组那里拿到了2015年江苏高考作文，先贴这5篇，供围观！老爹老爹并不是我的亲爹,之所以这么称呼他,纯粹是为了与我那亲生老爸加以分辨。
老爹是做杠秤的。
一手老茧可见他技艺之精湛。
没错，老爹已经出师四十年了。
老爹是拜师学艺的，听说这做杠秤的是一户姓胡的人家。
本来是不外传的，可是到了这一代却突然没有了接班的人，只好收下了老爹和蒋叔。
他们两个人性格完全不同，老爹呆板甚至有些迂腐，而蒋叔却对人曲笑逢迎。
他俩出师之后，在这一条马路两边各自开了一家秤店。
一开始两家都红红火火的，可是日子一久，老爹的店面日趋单薄，冷清得有点凄凉，那褪了色的招牌即使挡在路上也无人问津。
一日，老爹看不下如此冷清的店铺，便关了门，信步走到蒋叔的店铺。
进店一看，可谓人气兴旺啊！崭新而又鲜亮的招牌，更是让老爹心里一揪，既疑惑又羡慕。
老爹就呆在蒋叔家，一直到天很晚，蒋叔的店才平静下来。
他俩在后院里摆上一桌小酒，边吃边聊。
老爹有点羞涩地问：“师兄，你说我家店铺为啥那么冷清，眼瞅着就要关门大吉了。
你的店，怎的就忙得不可交？”叹了口气，点了支烟，又给拧灭了。
蒋叔笑笑说：“你怎么就这般榆木脑袋呢？都说顾客是上帝，上帝叫你给他的秤少一两。
你不能给他多一钱。
你听他的，照做便是了。
嗬，想起来了，有个大商家叫我出五十杆缺二两的秤，要不我分你一半生意？”老爹听完，什么都没说，默默地喝完酒，朝蒋叔摆摆手：“那五十杆秤，你自己做呢！”老爹的店依然那么冷清。
直到有一天，听说蒋叔的店被人掀了，他才跑过去看看。
蒋叔被堵在店里，落魄得像条狗。
老爹问：“要多少才可以补救？”蒋叔说是四十杆秤。
2015年江苏省高考作文评析
2015年江苏省高考作文评析
2015年江苏省高考作文题目为：你与物必将有分，待物可以延伸你的智慧。
请据此写一篇文章，对“你与物必将有分”的看法。
从古至今，人与物之间的关系可谓不断变化。
不仅是身边的事物，还包括远处的宇宙。
其实，我们不管是走在日常感官体验的路上，还是在思考深刻的关于人的问题，都要依赖于物。
“物”，它比“你”更有智慧，拥有更多的力量，它也演绎出富有内涵的舞台剧。
“你与物分不开”，透过物，我们可以更加清楚地了解自身，及未知世界的一些卑微的角落。
当我们活在生活中，用物来支持，并学习物赋予我们更多智慧及见解时，便可以更加清晰地认识自己是怎样一种人。
只有面对物，把它们作为我们的同伴，你才能够明白你到底要何去何从。
当你开始行动，物也会成为你的助力，让你的思维更加活跃。
2015年江苏卷高考作文题目：智慧
2015年江苏卷⾼考作⽂题⽬：智慧 【作⽂题⽬】 智慧是⼀种经验，⼀种能⼒，⼀种境界。
和⼤⾃然⼀样，智慧也有他⾃⼰的样⼦。
请以此写⼀篇不少于800字的作⽂，题⽬⾃拟，⽂体不限，诗歌除外。
【作⽂解析】 ●适⽤⽂体：记叙⽂ ●考查点：化虚为实，化⼤为⼩。
智慧是⼀种借助⾃⾝知识、经验在不同环境中随机应变的能⼒。
●⽴意⾓度：略。
●难度系数：★★★★☆ 【⽴意解析】 1、审题 第⼀，这个题⽬⽆审题之忧，⼈⼈会审题，不会⾛题，但是如果写议论⽂，容易泛泛⽽谈，就着提⽰语⼀、⼆、三注⽔。
写记叙⽂的时候⼜觉得⽆从下⼿，可以写⼀则智慧的故事，⼀个智慧的⼈，⼀种智慧的精神境界。
但也不要把智慧极端化，智慧是个好东西，没有智慧万万不能，只要有智慧什么都⾏也不⾏，智慧不是什么都可以解决问题，智慧不是万能的.，有时聪明反被聪明误，智者千虑必有⼀失。
2、体裁 今年的作⽂记叙⽂好写，因为议论⽂要写，给的⼏句话不由⾃主会成为考⽣的⼀种思路和束缚，⽽记叙⽂呢，考⽣⾃⼰⾝边的智慧⼩故事很多，甚⾄有聪明的考⽣，许多有禅意的⼩故事都讲了智慧。
⽐如多年学习当中有没有把学习经验提升为学习的能⼒，从⽽凝结成⼀种智慧呢? 3、素材 学⽣平时作⽂中许多内容都可以。
⽐如说我晓得我⾃⼰算不上智慧的⼈，于是我只有笨鸟先飞，接下来就可以写我是怎么笨鸟先飞的，看上去好像跟智慧没有关系。
由于我通过不断地先飞，我的学习成绩很快就提⾼了，原来笨鸟先飞也是⼀种学习的智慧，也是⼀种⼈⽣的智慧啊，⼀下⼦就搭上来了。
所以写记叙⽂，关键是看你有没有把⽇常⽣活素材转化成特定试题题材的能⼒和技巧，很多东西都可以转化的。
2015江苏高考作文题
2015江苏高考作文题根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
编者按今年江苏高考作文题写“智慧”，考生普遍认为“智慧”下笔并不难，审题基本无障碍，但写起来却很容易落入俗套。
本报请教育专家对今年作文题做出评析，如何在一篇800字的考场作文中写好“智慧”，还真的需要智慧。
高考作文题“智慧”的“平庸”解说钱文洎“拒绝平庸”，我们迎来了“智慧”。
“拒绝平庸”不容易，想在一篇小小的文章里对付“智慧”，尤其需要“智慧”。
题目中，提示语曰：“智慧是一种经验，一种能力，一种境界……”，看似一种界定，最后的省略号，却告诉我们，这个界定或者描述，是“无边”的。
第二句，还是描述性、形容性的提示：“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。
”也还可以换算成“是”，智慧是有自身景象的。
所以，题目中没有出现与“智慧”形成关系的概念或事物，审题时，只要以“智慧”为核心，就“切题”了。
也即，今年的高考作文，不妨说，是以“智慧”为题。
这个题目，无疑显得宽泛，给我们审题减少了难度。
可是，“智慧”这个概念，却颇有难度，不是那么容易把握。
首先，“智慧”不同于“智力”，“智力”与感知、知识、记忆、理解、联想、计算、逻辑等因素相关，是这些因素的总和；“智慧”，却超出“智力”概念。
同时，智慧也超出全部精神结构“知、情、意”的总和，而体现为这些结合之上的一种悟性、灵感、灵性、才华……如果说，“智力”体现为“规定性的判断力”，智慧则体现为“反省性的判断力”。
它是基于“智力”，又超越“智力”的一种更高的范畴。
“慧”较之“智”，具有的精神层面无疑更高。
“智”相对于“蠢”言，“慧”却相对于“智”言，难度就在于此。
从“不蠢”，到“智慧”，有多大的距离呢？似乎很难跨越。
所以，智慧是艰难困苦中突然爆发的心灵的小火苗，是“灵机一动”时的思想升华，是“狗急跳墙”时越过的思维障碍，是“九十九分努力”后必须的至关重要的“一分灵感”，是“福至心灵”，是“如有神助”……没有这个心灵的“小火苗”、“悟性”、“灵感”的“飞跃”、“升华”、“光芒”，就没有创造性的思维。
2015年高考语文江苏卷作文精选《智慧》!
2015年高考语文江苏卷作文范文江苏卷：以“智慧”为题写一篇作文。
《智慧》智慧，是人类心灵深处闪耀的光芒，是穿越时空的智慧之舟，承载着我们在生活的海洋中破浪前行。
智慧是对生活的深刻领悟。
它不是简单的知识堆砌，而是在岁月的磨砺中，对人生真谛的洞察。
当我们经历了欢笑与泪水，成功与失败，智慧便在这些经历中悄然生长。
它让我们明白，生活中的得失并非绝对，挫折是成长的基石，成功是继续前行的动力。
一个拥有智慧的人，能够以平和的心态面对生活的起伏，不骄不躁，不馁不弃。
智慧体现在对自我的清晰认知。
了解自己的优点和不足，明白自己的兴趣和追求，这是智慧的重要表现。
只有这样，我们才能在人生的道路上做出适合自己的选择，避免盲目跟风和随波逐流。
比如，有些人在追求物质财富的过程中迷失了自我，而智者则能明白，内心的富足和精神的成长才是真正的幸福源泉。
他们能够坚守自己的价值观，不为外界的诱惑所动摇。
智慧也是善于解决问题的能力。
生活中充满了各种各样的难题，智慧让我们能够迅速分析问题的关键所在，找到最有效的解决方法。
这种能力并非天生，而是通过不断地学习和实践培养而来。
在面对困难时，智者能够保持冷静，运用创新的思维和灵活的策略，将难题化解为机遇。
同时，智慧还意味着拥有长远的眼光。
它让我们不局限于眼前的利益，而是能够看到事物的发展趋势，为未来做好准备。
在做决策时，考虑到其可能带来的长期影响，从而做出更加明智的选择。
比如在环境保护方面，有智慧的人能够意识到可持续发展的重要性，为子孙后代留下美好的家园。
智慧更是一种包容和善良的品质。
理解他人的立场，尊重不同的观点，以友善和爱的态度对待世界，这是智慧的高层次体现。
拥有智慧的人不会因他人的过错而心怀怨恨，而是以宽容的心去化解矛盾，促进和谐。
总之，智慧是一种综合性的品质，它涵盖了知识、经验、品德、思维等多个方面。
它是我们在人生道路上的指南针，帮助我们做出正确的选择，走出精彩的人生。
让我们不断追求智慧，用智慧点亮心灵，让生活充满光明和希望！。
2015年江苏高考作文真题赏析：境由心生
江苏高考作文真题赏析：境由心生【作文题目】智慧是一种经验，一种能力，一种境界。
和大自然一样，智慧也有他自己的样子。
请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【境由心生】智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔;心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。
民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。
我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。
正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。
诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。
只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。
我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。
那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语?不言而喻!我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间… …如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。
超脱于生命本相的空灵之境，乃是与道的完美契合。
李叔同青天白日以映事，明镜止水叹澄心，霁月光风以待人，便一般地诠释了朱耷的气象和庄周的至境;超乎生命本身，肇乎天地万物，故能在圆寂之前，叹一句“华枝春满，天心月圆”。
通往智慧的空灵之境，是没有捷径的，需要全身心地领悟。
悟人生沉浮，悟涅磐境界。
必要时，可学一学柳宗元的“独钓寒江雪”，于大自然中，领略融身于天地之间、放眼于银妆世界的寥廊与凝重。
生命本就是一场锻炼，智慧便是那最终的升华。
修一颗智慧之心，成一番智慧之境，于生命无悔，于本心无愧。
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思考点 角度
从概念的 内涵与外 延探究出 发
立意观点
智慧，是智与慧的有机化合；日有所知，知厚而智成；智成则慧生，有智有慧，心神合一。 智慧不是狡猾、奸诈和给对方下套，智慧首先是一种仁爱和善良，是一种豁达与大度；智慧不是雕虫小技， 智慧是存乎于心的运用之妙；智慧不是教条僵化，智慧是面对复杂人事的灵机一动，是看似平常中的奇崛， 是举重若轻，是大智若愚，是小中见大，是妙手偶得，是拈花一笑…… 智慧不是聪明，更不是小聪明，但智慧肯定与聪明有关。 智慧有大智慧和小智慧之分，有成人智慧和孩子智慧之分，有生活的智慧、学生的智慧、交友的智慧之别， 凡此种种，不一而足。
智慧与 面性、 变化性等 性质维度 展开思考
山有山的智慧，水有水的智慧；大树有大树的智慧，小草有小草的智慧。少女情怀总是诗，这是孩子的智慧； 道旁李子压弯枝必为苦李而不能食，这也是孩子的智慧。“秋里有没有，全看五月二十六”，这是农人的智 慧。“难得糊涂”是知识分子的智慧。 儒家：入世的智慧，穷则独善其身，达则兼济天下，是一种不断完善自我、改造社会的智慧；道家：终身不 仕，以快吾志焉，是一种摆脱外界束缚，追求精神愉悦的出世的智慧。 自然是多面的综合，而智慧亦如此。“多行不义必自毙”这是人生的智慧；但“好人不长寿，祸害一千年” 这也是人生智慧，只不过那是饱经沧桑之人的智慧，是警醒后人的智慧。水能载舟是智慧，水能覆舟也是智 慧，水利成物而不争是智慧，汪洋恣肆，浊浪排空，浪遏飞舟也是智慧。 智慧是可以多元共生，多样统一的，不一定要区分高下，厚此薄彼；要相互尊重，彼此平等。大智若愚， 盛德容貌若愚，是君子的智慧；指点江山，谁主沉浮，是伟人的智慧；东方不亮西方亮，识时务者为俊杰， 这是普通人的生活智慧。
智 慧
智慧与 经验、 能力、 境界
从智慧与 三者的关 系以及智 慧形成的 路径去展 开
智慧不是从天上掉下来的，智慧也不是先天具有的，智慧是从学习、生活、劳动、工作、研究的实践中来的， 是从经验中产生的。农人制虎、老马识途无不体现一种经验的智慧，正如阿富汗谚语云，智慧不是天公的恩 赐，而是经验的结晶。 智慧还是一种能力，一种对事物认识、辨析、判断处理和发明创造的能力；大凡智者，总能由内而外，透过 现象发现本质；站在目前，能够预知未来；无中见有，有中见无……从中观层面来看，不是所有的能力都能 成为智慧，有智者之光与慧者之心的能力才能成为大智慧。 智慧更是一种境界，正如王小波所说，智慧永远指向虚无之境，从虚无中生出知识和美；而不是死死盯住现 时、现事和现在的人。因此，从更高层面来说，智慧来自修炼，来自妙悟。这样的智慧，有一种禅的意味。