人教版八年级上册第一次月考

人教版八年级上册第一次月考

（第1、5单元）2014.10.17

一、积累与运用18分

1、下列加横线的字注音和字形全部正确的一项是（）

A瞥见(piē)锐不可当(dāng)

D绥靖(sūi) 溃退(kùi) 丰功伟绩(jī) 堤防(tí)

2.下列词语中有三个错别字,请指出并加以改正。（3分）

庄严肃木神情晃惚不可名状张皇失措以德报怨转弯抹角月明风清禁若寒蝉

错别字:_________________________________________________________

3、依次填入下面句子横线处词语恰当的一项是（）

①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，————敌阵，横渡长江。

②一轮红日当天，水面上————一层烟气。

③老妇人————身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，插在那老地方。

④有一天，两个强盗————了圆明园，一个强盗洗劫，另一个强盗放火。A、打破、漂着、蹲下、闯进

B、冲破、漂着、跪下、冲进

C、冲破、浮着、蹲下、闯进

D、攻破、浮着、蹲下、闯进

4、下列各句加横线的成语使用不正确的一项是（）

A鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

B那小船转弯抹角钻进了苇塘的深处

C她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。

D和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的，举世无双的作品，这是幻想的某种规模巨大的

典范。

5、下列句子没有语病的一句是（）

A.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路

B.绿树葱茏，树上的鸟儿大约有一百多只。

C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫一空。

6、下面的说法有错的一项是（）

A《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是雨果，他是法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

B阅读新闻，要注意它结构的五个部分：标题、导语、主体、背景、结语。

C杜甫，字子美，号少陵野老，世称“诗圣”，他的诗作反映了唐王朝由衰而盛的变化过程，号称“诗史”D、〈大道之行也〉选自〈礼记.礼运〉〈礼记〉，儒家经典之一，共49篇，由西汉戴圣编纂而成。

二文言文阅读4分

祁奚请老

晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”

【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。

7．下列加点字解释不正确的一项是（）

A．孰可使嗣（子嗣，后代）B．晋遂举解狐（推举）

C．非子之子（你）D．孰可以为国尉（谁）

国有三不祥

景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）；②如：去，到。

8、下列加点文言实词解释有误的一项是（）

A．香远益清（远：远播） B．学而时习之（时：按时）

C、晏子对曰（对：回答）D．曷为不祥也（曷：谁）

三、翻译、鉴赏与默写16分

9、用现代汉语翻译下列句子6分

①孰可以为国尉：——————————————————

②予独爱莲之出淤泥而不染：————————————————————————

③使老有所终，壮有所用，幼有所长：————————————————————————————————————

《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

10、选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项（）2分

A 这首五言古诗，前两联写“感时”，后两联写恨别，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。

B 首联言春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。

C 一个“望”字统领了前几句的内容。诗人的视野由远而近，由小而大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由混沌到清晰。

D 颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人望后情态作结，用一“搔”字，更显示了诗人的愁苦之心。

11、默写8分

①林尽水源——————，山有小口，仿佛若有光。②——————————，往来无白丁。

③予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，——————————。

④东坡右手执卷端，————————————。

⑤是故谋闭而不兴，——————————，故外户而不闭，是谓大同。

⑥————————，一览众山小。⑦吏呼一何怒，————————！

⑧天明登前途，————————————。

四、说明文阅读（10+4）分

（一）大脑

①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”的病。

②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。

③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，________ ____但事实却不全是这样。

④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。

⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。

⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。

⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提