2011年认证人员继续教育选修课

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专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课【原创实用版】目录1.继续教育的重要性2.选修课的定义和目的3.选修课的内容和分类4.如何选择适合自己的选修课5.继续教育的效果和影响正文一、继续教育的重要性在当今这个信息爆炸、科技飞速发展的时代，知识更新换代速度极快。

对专业技术人员来说，持续学习、不断提高自身技能和知识水平，已经成为了在职场中保持竞争力的必要条件。

因此，继续教育在专业技术人员的职业生涯中具有举足轻重的地位。

二、选修课的定义和目的继续教育中的选修课，是指在规定的学习时间内，学员可以根据自己的兴趣和需求，选择学习一定数量的课程。

选修课的目的在于帮助专业技术人员拓宽知识面，提升专业技能，满足个人职业发展的需求。

三、选修课的内容和分类选修课的内容涵盖了各个领域，如计算机技术、工程技术、医学、教育等。

根据课程性质和内容，选修课可分为以下几类：1.专业核心课程：与学员所在专业密切相关的课程，有助于提高专业技能和知识水平。

2.跨学科课程：涉及多个专业的课程，有助于拓宽知识面，提高综合素质。

3.实践操作课程：注重实际操作能力的课程，有助于提升动手能力和解决问题的能力。

4.职业发展课程：涉及职业规划、沟通协作等方面的课程，有助于提高职业素养和职场竞争力。

四、如何选择适合自己的选修课选择选修课时，专业技术人员应结合自身需求和兴趣，充分考虑以下因素：1.个人职业发展规划：根据个人的长远发展目标，选择有利于实现目标的课程。

2.岗位需求：了解所在岗位的技能要求和发展趋势，选择有助于提升岗位技能的课程。

3.学习兴趣：根据个人兴趣爱好，选择有趣的课程，提高学习积极性。

4.课程质量：关注课程的教学质量、师资力量、教学资源等方面，选择优质的课程。

五、继续教育的效果和影响通过参加选修课，专业技术人员可以提高自身的知识水平、专业技能和综合素质，从而在职场中脱颖而出，获得更多的发展机会。

同时，继续教育还有助于促进我国人力资源开发，推动产业结构优化升级，提高国家整体竞争力。

常州市专业技术人员网络继续教育操作指南

常州市专业技术人员网络继续教育操作指南一、登录系统2. 在页面右上角“登录”按钮。

3. 输入您的用户名和密码，“登录”按钮。

4. 如果您是首次登录，系统会要求您修改初始密码，请按照提示操作。

二、选课1. 登录成功后，页面左侧的“选课中心”菜单。

2. 在选课中心页面，您可以看到所有可选的课程，包括必修课和选修课。

3. 课程名称，可以查看课程详细信息，包括课程简介、学习目标、授课教师等。

5. 选择完所有课程后，页面右上角的“去结算”按钮。

6. 在结算页面，确认所选课程无误后，“确认结算”按钮。

三、学习课程1. 在页面左侧“我的课程”菜单。

2. 在我的课程页面，您可以查看已选课程的学习进度和课程详情。

3. 课程名称，进入课程学习页面。

4. 课程学习页面包括课程视频、课件、习题等学习资源，您可以按照课程大纲进行学习。

5. 学习过程中，请认真观看视频、阅读课件，并完成相关习题。

6. 完成所有课程学习后，系统会自动记录您的学习进度和成绩。

四、参加考试1. 在页面左侧“我的考试”菜单。

2. 在我的考试页面，您可以查看已选课程的考试安排和成绩。

3. 考试名称，进入考试页面。

4. 在考试页面，认真阅读考试规则，按照要求进行答题。

5. 考试结束后，系统会自动记录您的考试成绩。

五、常见问题1. 如何修改密码？答：登录系统后，页面右上角的“个人中心”，在“账户信息”中可以修改密码。

2. 如何查看学习进度？答：在页面左侧“我的课程”菜单，可以查看已选课程的学习进度。

3. 如何电子证书？答：在页面左侧“我的证书”菜单，可以查看并已的电子证书。

4. 如有其他问题，请联系常州市专业技术人员网络继续教育系统客服，联系方式：400xxxxxxx。

希望这份操作指南能帮助您顺利完成网络继续教育课程，祝您学习愉快！常州市专业技术人员网络继续教育操作指南一、登录系统2. 在页面右上角“登录”按钮。

3. 输入您的用户名和密码，“登录”按钮。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课《专业技术人员继续教育选修课》一、选修课的重要性专业技术人员在职场中需要不断学习和提升自己的技能和知识，来适应不断变化的市场需求和技术发展。

选修课作为继续教育的一种形式，为专业技术人员提供了更加灵活的学习选择，有助于补充和拓展其专业知识结构，提升职业竞争力。

选修课在专业技术人员的继续教育中扮演着重要的角色。

二、如何选择合适的选修课在选择选修课时，专业技术人员需要考虑自身的职业规划和发展方向，选择与自身专业领域相关的课程。

也要关注课程的教学质量和师资力量，以及课程的学习收益和实用性。

课程的形式和学习时间也需要考虑，以便更好地与工作和生活相适应。

三、选修课的学习体验通过选择和学习选修课，专业技术人员可以接触到更多领域的知识和技能，拓宽自己的视野，提升自身专业能力。

而且，在课程学习中，专业技术人员还有机会与来自不同领域的同行进行交流和互动，增强合作意识和团队精神。

这些都会对其职业发展产生积极的影响。

四、我的观点和理解作为一名专业技术人员，我深知继续学习的重要性。

通过选择和学习选修课，我不仅能够拓宽自己的专业视野，还能够学习到更多新颖和实用的知识和技能。

在工作中，这些知识和技能为我提供了更多解决问题的思路和方法，使我在工作中更加得心应手，收获了更多成就感。

总结回顾选修课作为专业技术人员继续教育的重要形式，为其提供了更加灵活和多样化的学习选择。

通过选择和学习选修课，专业技术人员可以不断补充和拓展自己的专业知识结构，提升自身职业竞争力。

在职场中，我们应该重视选修课的学习，并不断积极地选择适合自己的课程，来不断提升自己的专业技能和知识水平。

在本文中，我通过探讨选修课的重要性、选择方法、学习体验以及个人观点和理解，对专业技术人员继续教育选修课这一主题进行了全面、深入的讨论。

文章也提及了多次指定的主题文字，以确保主题内容的贯穿和深度展开。

希望本文能够为广大专业技术人员在继续教育选修课程的选择和学习中提供一些参考和帮助。

CCAA网络培训平台使用常见问题解答

CCAA网络培训平台使用常见问题解答2011年6月，设在中国认证认可协会主网页上的CCAA网络培训平台建成并投入试运行。

为使大家尽快了解该平台的使用方法，完成认证人员继续教育有关规定的网络课程的学习，现将常见的问题解答如下（根据使用过程中大家提出的问题持续更新）：1.如何进行网络学习？答：认证人员可通过CCAA网络培训平台，经过注册用户名、选择课程、付费购买课程等步骤后，便可进行网络课程的学习。

2.注册用户名时需要填写什么内容？答：因为网络培训课程的学习结果与每一位认证人员的年度确认、再注册等密切相关，因此每位学员均需单独注册用户名。

在注册用户名时，应该按照提示要求，填写登录名、登录密码，真实的姓名、电子邮箱、手机号码、身份证件号码、所在认证机构（包括分支），发票抬头信息，以及所有的注册领域及相应的注册级别、注册类别等信息。

3.如何选课？答：完成用户名的注册后，学员点击上方的“课程”导航条，根据相关要求，选择相应的“必修课”、“选修课”或“免费课”。

4.购买课程如何付费？答：有两种付费方式，一是网上支付：点击购买，即添加到购物车，阅读支付须知，然后按网上提示操作，并支付。

支付操作全部完成并无误，即购买成功。

网上支付平台支持绝大多数的银行卡。

二是机构统一交费购买一定人数的学习课程，可以通过汇款或支票等形式完成购课付费，由协会平台管理员开通该机构相应人数的学习权限。

然后由机构管理员自行选定该课程的学习人员。

5.有哪些需要下载的文件？答：为了跟踪用户的学习状态、进度信息等，需要在“下载专区”里下载“标准JA V A插件”（请注意不要升级版本，否则会影响正常使用）。

为了方便使用网络培训平台，学员可在“培训指南”中下载学员用户手册。

6.如何解决多人在线学习时的网络拥堵问题？答：CCAA网络培训平台具备了离线学习功能，学员将课件下载后，可以在没有网络的情况下进行学习，下次再上线时，离线学习的时间会自动计入学习的总时间，极大地方便了学员学习，学习的自由度和灵活性大大增强，实现了随时随地学习的目标，同时减少了网络拥堵的烦恼。

二级建造师继续教育必修课和选修课

二级建造师继续教育必修课和选修课二级建造师是指具有一定的工程技术和管理经验，通过国家举办的二级建造师考试合格，取得二级建造师资格证书的人员。

为了保持和提升二级建造师的专业水平，国家规定了二级建造师继续教育制度。

根据规定，每个周期内必须完成必修课程和选修课程。

一、必修课程1. 法律法规法律法规是指与工程建设相关的法律、法规、标准、规范等内容。

该课程旨在让学员掌握我国工程建设领域中的各种法律法规，并能够在实际工作中正确应用。

该课程包括《中华人民共和国建设工程质量管理条例》、《中华人民共和国城市房地产管理法》等。

2. 工程经济学工程经济学是指在工程项目中运用经济学原理进行决策和管理的学科。

该课程旨在让学员掌握基本的经济学知识，并能够在实际工作中进行合理决策。

该课程包括投资决策方法、成本分析方法、收益分析方法等。

3. 工程管理工程管理是指对工程项目进行全面的计划、组织、指挥、协调、控制和评价的过程。

该课程旨在让学员掌握工程管理的基本理论和实践技能，并能够在实际工作中应用。

该课程包括项目管理、质量管理、安全管理等。

4. 工程造价工程造价是指对工程项目进行成本估算和费用控制的过程。

该课程旨在让学员掌握基本的造价知识和方法，并能够在实际工作中进行合理决策。

该课程包括建设项目概算编制方法、施工图预算编制方法等。

二、选修课程1. 建筑材料与结构建筑材料与结构是指建筑中使用的各种材料及其性质，以及建筑结构的设计和计算。

该课程旨在让学员了解各种建筑材料的性质和特点，以及各种建筑结构设计和计算方法。

该课程包括混凝土结构设计与施工技术、钢结构设计与施工技术等。

2. 建设市场建设市场是指与建设相关的市场环境、市场结构、市场规律等内容。

该课程旨在让学员了解建设市场的基本情况和发展趋势，以及如何在市场竞争中立于不败之地。

该课程包括建筑工程招投标与合同管理、工程咨询与设计服务、房地产开发与经营等。

3. 土木工程土木工程是指土木建筑领域中的各种工程项目，如桥梁、隧道、道路等。

专业技术人员继续教育专业科目学习指南目录

附件：20一三年广东省专业技术人员继续教育专业科目学习指南目录（第一批26个行业）20一三年广东省环境保护专业技术人员继续教育专业科目学习指南为进一步完善和提高我省环境保护领域专业技术人员的知识结构、研究和自主创新能力、专业理论水平及其综合素养，根据《广东省专业技术人员继续教育条例》，结合本行业实际，现制定并发布20一三年度我省环境保护专业技术人员继续教育专业科目学习指南。

一、学习内容根据环境保护专业技术领域的实际情况，今年专业科目的培训主题有2个：1、大气污染防治技术2、农村环境保护和生态建设培训教材：由施教机构编写并提供相关培训资料。

二、学时要求根据我省专业技术人员继续教育证书的管理办法第三条、第六条规定，确定环境保护专业科目年度学时为3天或一八学时。

三、学习形式可选择具有环境保护专业继续教育施教资格的机构或远程教育平台（业经省人力资源和社会保障厅备案）进行面授或网络学习。

四、其他要求各环境保护专业继续教育施教机构要做好本年度继续教育工作计划，合理安排培训班次，严格执行专业技术人员继续教育有关规定，认真组织实施，确保培训质量。

20一三年广东省测绘国土工程技术专业技术人员继续教育专业科目学习指南根据《广东省专业技术人员继续教育条例》有关要求，结合我省国土资源发展新形势和国土资源专业技术知识更新需求，现制定并发布20一三年度我省国土资源行业专业技术人员继续教育专业科目学习指南。

一、继续教育内容国土资源专业技术继续教育内容主要包含三个方面：土地资源管理专业知识、测绘专业技术、地矿管理专业知识。

1、土地资源管理专业知识包括：土地生态学、土地经济学理论与方法、土地管理新政策与法律法规、土地规划、土地利用、土地调查与评价及信息系统建设、土地市场建设与监管、土地整治规划与监测监管技术、土地确权与登记业务知识。

2、测绘专业技术包括：测绘相关法律法规、测绘质量监督技术、测绘成果管理及BaoMi制度、测绘成果应用、测绘业务新技术、地理信息、遥感新技术。

天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表

天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表摘要：一、前言- 天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表的背景和意义二、登记表的内容和要求1.基本信息栏- 姓名、性别、出生日期、身份证号、工作单位、职务、职称2.继续教育情况栏- 年度继续教育总学时、其中公共课学时、专业课学时、选修课学时- 学时获取途径：培训、研讨会、学术讲座、论文发表、科研项目等3.审核意见栏- 单位负责人签字、单位盖章三、填写登记表的注意事项1.确保信息真实、准确2.严格按照规定学时要求填写3.完整记录学时获取途径4.及时提交审核四、登记表的作用和意义1.作为专业技术人员职称评审的依据2.推动专业技术人员不断提高自身能力3.促进我国专业技术人才队伍建设正文：天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表是用于记录我市专业技术人员每年继续教育情况的重要表格。

它对于推动专业技术人员不断提高自身能力，促进我国专业技术人才队伍建设具有重要的意义。

在填写登记表时，专业技术人员需详细填写基本信息栏，包括姓名、性别、出生日期、身份证号、工作单位、职务、职称等内容。

在继续教育情况栏，应准确填写年度继续教育总学时，以及其中公共课学时、专业课学时、选修课学时的具体数值。

此外，还需完整记录学时获取途径，如培训、研讨会、学术讲座、论文发表、科研项目等。

在填写登记表时，要注意确保信息真实、准确，严格按照规定学时要求填写，并及时提交审核。

单位负责人需对登记表进行审核，并在审核意见栏签字、单位盖章。

总之，天津市专业技术人员继续教育学时年度登记表对于专业技术人员来说是十分重要的，大家应认真对待，按照规定要求及时、准确地完成登记表的填写工作。

专业技术人员继续教育网络学习流程

专业技术人员继续教育网络学习流程
1、学员登录主页
2、从新学员注册口注册个人信息、用户名、密码（请保存记住用户名和密码）
3、从登录口进入选课、缴费、学员主页学习（必修课课件内容全部学完）
4、必修课考试
5、选修课学习（选修课学习根据学员历年继续教育学习情况选择）
6、持下载打印本人培训档案和继续教育证书登记（盖章有效）
7、持本人继续教育证书到专业课继续教育培训基地将网上公共课学时登记在当年学习的总学时内。

8、详细内容参看主页《政策导读》内1、2、3项内容。

专业技术人员继续教育学习操作

专业技术人员继续教育学习操作
专业技术人员每年必须完成继续教育72总学时，其中：公需课（人社局统一安排）18学时、专业课42学时（一篇论文或课题可顶28个学时）、选修课12个学时。

一、登陆/jxjy/后在地图上选择湛江——注
册——继续教育记录申报。

请将如下课录入
10年的《专业技术人创新案例》上课时间8月4-5号；11年的《广东加快转变经济发展方式读本》上课时间7月28-29号；12年的《社会建设与社会管理创新》上课时间7月21-23号
二、网上学习
登陆/后注册（用户名和密码与继续教育网一致）——选与本人专业对口的课学习。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课摘要：一、引言1.继续教育的背景和意义2.专业技术人员继续教育的重要性二、继续教育选修课的概述1.继续教育选修课的概念和特点2.继续教育选修课的分类三、继续教育选修课的课程设置1.课程设置的原则2.课程设置的流程3.课程设置的实践案例四、继续教育选修课的实施1.教学方法的选择2.教学资源的整合3.教学质量的保障五、继续教育选修课的效果评估1.效果评估的指标和方法2.效果评估的实践案例3.效果评估对课程改进的意义六、我国继续教育选修课的发展趋势1.政策支持与推动2.信息化技术的融入3.国际合作与交流正文：专业技术人员继续教育选修课是在职人员提高自身专业素质和能力的重要途径。

在知识经济时代，技术创新和知识更新速度加快，对专业技术人员提出了更高的要求。

继续教育选修课作为一种有效的教育形式，对于提升专业技术人员的职业素养和综合能力具有重要意义。

继续教育选修课是一种针对在职人员的非学历教育，旨在满足他们在工作中遇到的知识和技能需求。

这种课程具有灵活性、实用性和针对性，能够帮助专业技术人员快速掌握新知识、新技能，提高工作效率和解决问题的能力。

继续教育选修课的分类主要有两种：一种是按照专业领域分类，如计算机技术、财务管理、人力资源管理等；另一种是按照课程形式分类，如有线电视课程、网络课程、面授课程等。

在课程设置方面，应遵循针对性、实用性和前瞻性原则。

具体流程包括：需求分析、课程设计、课程开发、课程评审和课程发布等环节。

实践中，有些单位会根据员工培训需求调查结果，结合企业发展战略，有针对性地开发一些特色课程，如企业内部讲师培训、创新管理等。

继续教育选修课的实施需要采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、角色扮演法等，以满足不同学员的学习需求。

同时，还需要整合各类教学资源，如师资、教材、实训场地等，为学员提供丰富的学习支持。

为了保证教学质量，一些单位还会对学员进行考核，如考试、作业、课堂表现等。

2011年国家课程方案

2011年国家课程方案介绍2011年国家课程方案是中国教育部于2011年发布的教育改革政策文件，其目的是统一和规范全国中小学教育的课程设置和教学内容，提高教育质量和效果。

该方案对中国的中小学教育具有重要的指导和规范作用。

以下将对该方案做详细介绍。

背景在制定2011年国家课程方案之前，中国的中小学教育存在一些问题，如课程结构不合理、重视考试分数而忽视学生全面发展等。

为了解决这些问题，促进教育教学水平的提高，教育部决定制定新的国家课程方案。

目标与原则2011年国家课程方案的目标是培养社会主义事业建设者和接班人，具体目标包括：•培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人•培养具有创新精神和实践能力的人才•培养具有现代国际视野和跨文化交流能力的人才在实施过程中，2011年国家课程方案坚持以下原则：•以素质教育为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力•以科学发展观为指导，促进人的全面发展•以个性化发展为目标，关注每个学生的不同需求和特点•以德育为基础，培养学生的良好道德品质•以课程改革为抓手，推动教育教学改革全面深化主要内容2011年国家课程方案主要包括以下几个方面的内容：课程设置2011年国家课程方案对中小学的课程设置进行了优化和调整，将课程划分为必修课程和选修课程。

必修课程包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术等。

选修课程则提供了更多的选择，如信息技术、心理学、经济学等。

教学内容和要求为了提高教育质量和效果，2011年国家课程方案对教学内容和要求进行了明确和规范。

具体包括对每门课程的知识要点、能力要求和学习目标进行了详细说明。

同时，该方案还要求注重培养学生的实践能力和创新精神，鼓励学生参加实践活动和科学实验。

教材建设2011年国家课程方案提出了教材建设的要求，要求编写适合国内中小学生的、质量优良的教材。

教材编写要基于新的课程设置和教学要求，注重知识的连贯性和深入性，满足学生的学习需求。

继续教育学时说明

关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自《关于做好专业技术人员继续教育审核发证工作的通知》转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。

（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。

（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。

请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。

（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。

1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。

公需科目一般安排3天或18学时。

2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。

专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于2.5天或14学时。

3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。

选修科目一般安排2天或12学时。

全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。

二、关于继续教育学时计算的规定。

（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。

公需科目由省人力资源和社会保障厅会同有关行政部门、行业组织确定，统一部署安排，每年定期发布公需科目学习指南；专业科目学习指南必修内容（2011年指南待教育厅公布）不少于专业科目学习时间的三分之一，由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定，报经省人力资源和社会保障厅备案后发布；选修科目由个人提出与本专业相邻或相近的学习计划和单位协商确定。

继续教育学时说明

关于专业技术人员继续教育的相关说明与注意事项撰写时间: 2011-08-26 作者: 来源: 人事处各学院（部），各单位：自转发以来，接到广大教师咨询较多的问题，根据《广东省人力资源和社会保障厅关于专业技术人员继续教育证书的管理办法》等文件的要求，现汇总解释如下：一、关于专业技术人员继续教育的要求。

（一）专业技术人员，是指按照国家规定取得专业技术职业资格或者初级以上专业技术职务任职资格的在职人员。

（二）专业技术人员参加继续教育情况，是专业技术人员年度考核、岗位聘任、续聘、晋升专业技术职务资格和职业资格再注册的重要条件。

请各单位组织相关人员认真学习《广东省专业技术人员继续教育条例》。

（三）专业技术人员每年必须完成相应的公需科目、专业科目和选修科目。

1．公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。

公需科目一般安排3天或18学时。

2．专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。

专业科目一般安排7天或42学时，其中专业科目学习指南必修内容不少于天或14学时。

3．选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。

选修科目一般安排2天或12学时。

全年完成累计不少于12天或72学时的年度继续教育任务。

二、关于继续教育学时计算的规定。

（一）专业技术人员必须完成公需科目和专业科目指南中规定的必修内容和学习时间。

（二）为鼓励学习、鼓励自主创新、鼓励产学研结合，多出成果，取得以下成果的可计算完成或部分完成继续教育专业科目必修以外的内容和学习时间。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课（实用版）目录1.继续教育的重要性2.专业技术人员继续教育的必要性3.选修课的定义和作用4.选修课的种类和内容5.选修课的教学方式和评价方法6.选修课对专业技术人员职业发展的影响正文一、继续教育的重要性在知识经济时代，知识更新速度加快，各行各业都面临着前所未有的挑战。

继续教育作为提高人们知识水平和能力的有效途径，对于个人和社会的发展具有重要意义。

通过接受继续教育，人们可以不断更新知识，提升自身素质，适应社会发展的需要，从而实现个人价值。

二、专业技术人员继续教育的必要性对于专业技术人员来说，继续教育更具有特殊意义。

随着科技的快速发展，新的理论、技术和方法不断涌现，这就要求专业技术人员不断更新知识结构，提高技术水平。

此外，行业标准和政策法规也在不断变化，专业技术人员需要通过继续教育来了解和掌握这些变化，以确保自己的工作能够符合相关要求。

因此，继续教育对于专业技术人员来说，既是提高自身能力的需要，也是职业发展的必然要求。

三、选修课的定义和作用在继续教育体系中，选修课是一种重要的课程形式。

选修课是指在规定的课程之外，由学生自行选择的课程。

其主要目的是满足学生的个性化需求，拓宽知识面，提高综合素质。

对于专业技术人员来说，选修课可以帮助他们深入了解专业领域的前沿动态，提升专业素养，培养创新精神和团队协作能力。

四、选修课的种类和内容选修课的种类繁多，内容丰富。

一般来说，选修课可以分为以下几类：1.专业前沿类：介绍本专业最新理论、技术和方法，帮助学生了解专业发展动态。

2.知识拓展类：涉及相关专业的知识，帮助学生拓宽知识面，提高综合素质。

3.技能培训类：针对实际工作需求，培养学生的操作技能和实践能力。

4.人文素养类：涉及文学、艺术、历史等方面的知识，提高学生的文化素养。

5.管理类：涉及管理理论和方法，提高学生的管理能力。

五、选修课的教学方式和评价方法为了保证选修课的教学质量，学校通常采用灵活多样的教学方式，如讲座、研讨、实验等。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课摘要：一、引言1.继续教育的背景和重要性2.专业技术人员继续教育选修课的意义二、选修课的类型与内容1.专业技能提升类课程2.行业发展趋势类课程3.跨学科综合类课程4.职业素养类课程三、选修课的实施与评价1.课程设置与实施2.学习方式与教学方法3.课程评价与反馈四、选修课的意义与价值1.对专业技术人员的个人发展作用2.对企业和行业的推动作用3.对我国经济社会发展的贡献五、面临的问题与挑战1.课程质量和内容的优化2.学习成果的转化与应用3.政策支持与资源保障六、展望与建议1.完善继续教育体系2.创新课程设置与教学方法3.提高社会认可度和参与度正文：随着科技的飞速发展，社会对专业技术人员的要求越来越高。

继续教育作为提高专业技术人员素质的重要途径，选修课在其中扮演着关键角色。

本文将围绕专业技术人员继续教育选修课展开讨论，分析其类型与内容、实施与评价、意义与价值、面临的问题与挑战，以及展望与建议。

首先，选修课的类型与内容丰富多样。

专业技能提升类课程旨在帮助专业技术人员提高业务水平，紧跟行业发展趋势；行业发展趋势类课程关注新兴技术、行业热点和未来发展方向；跨学科综合类课程有助于拓展视野，提高综合素质；职业素养类课程则关注职业道德、沟通协作等软技能的培养。

其次，选修课的实施与评价是保证课程质量的关键环节。

课程设置应充分考虑专业技术人员的需求，实施过程中注重学习方式与教学方法的多样性，以满足不同个体的学习需求。

课程评价与反馈则需要形成有效的闭环，以持续优化课程内容和教学方法。

再次，选修课对专业技术人员、企业和行业以及我国经济社会发展具有重要意义。

通过选修课，专业技术人员可以提升自身能力，适应岗位需求，实现职业生涯的长远发展。

企业和行业则可以借助选修课提升整体竞争力，推动技术创新和产业升级。

对于我国经济社会发展，选修课有利于培养高素质人才，推动产业结构优化，提高国家竞争力。

然而，选修课面临诸多问题和挑战。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课随着科技的飞速发展和时代变迁，专业技术人员需要不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的工作环境。

继续教育作为一种提高自身素质的有效途径，受到了越来越多人的关注。

在这个过程中，选修课成为继续教育的重要组成部分。

本文将探讨继续教育选修课的重要性、内容、优势以及如何选择适合自己的课程。

一、背景介绍在我国，继续教育已成为专业技术人员不断提高自身业务水平、拓宽知识领域的重要手段。

相关部门也高度重视继续教育工作，制定了一系列政策措施，鼓励和支持专业技术人员参加继续教育。

选修课作为继续教育的一种重要形式，为专业技术人员提供了丰富的学习资源。

二、继续教育的重要性继续教育对于专业技术人员来说，具有重要意义。

首先，继续教育有助于提高专业素质，使人员在专业领域保持竞争力。

其次，继续教育有助于拓展知识面，使人员具备跨学科的综合素质。

最后，继续教育有助于培养创新精神，使人员在面对新技术、新理念时具备较强的适应能力。

三、选修课的内容和优势继续教育选修课涵盖了众多领域，如科学技术、管理、人文素养等。

参加选修课的学习，可以使专业技术人员接触到最新的研究成果和实践经验，丰富自己的知识体系。

此外，选修课还具有以下优势：1.课程设置灵活，可根据个人需求选择学习内容。

2.师资力量雄厚，邀请业内专家授课，保证教学质量。

3.学习方式多样，包括线上、线下等多种形式，便于学员安排学习时间。

4.学习成本相对较低，性价比高。

四、如何选择适合自己的课程选择适合自己的继续教育选修课，需要考虑以下几个方面：1.需求分析：明确自己的学习目标，了解自己在哪些方面需要提升。

2.课程内容：深入了解课程内容，判断课程是否能满足自己的学习需求。

3.师资力量：查看课程的授课教师背景，选择具有丰富经验和较高学术水平的教师授课的课程。

4.学习方式：根据自己的学习习惯和时间安排，选择合适的学习方式。

5.口碑评价：了解课程的口碑，参考其他学员的评价，以确保课程质量。

南京市财政局关于开展南京市2011年度会计人员继续教育工作的通知

南京市财政局关于开展南京市2011年度会计人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】南京市财政局•【公布日期】2011.01.24•【字号】宁财会[2011]46号•【施行日期】2011.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文南京市财政局关于开展南京市2011年度会计人员继续教育工作的通知（宁财会[2011]46号）各区、县财政局，市各主管部门、产业集团及有关单位：根据《中华人民共和国会计法》、《会计从业资格管理办法》（财政部[2005]第26号令）、《会计人员继续教育规定》（财会[2006]19号）等有关规定，现将我市开展2011年度会计人员继续教育工作的有关事项通知如下：一、继续教育对象南京市国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其他组织以及在宁部、省属企业持有会计从业资格证书的人员。

二、继续教育方式、内容2011年度会计人员继续教育分为企业、行政事业两个类别开展。

（一）企业类（含公司、企业）：1、学习方式：网络培训和面授培训两种方式。

由持证人员根据自身需求自行选择学习方式参加会计人员继续教育。

2、内容：（1）网络培训：分为必修课和选修课。

共24小时。

其中必修课为：企业内部控制应用指引-组织架构、发展战略、人力资源、社会责任、企业文化、资金活动、采购业务、资产管理、销售业务，共8小时；选修课程由学员自主选择，共16小时。

（2）面授培训：企业内部控制应用指引-组织架构、发展战略、人力资源、社会责任、企业文化、资金活动、采购业务、资产管理、销售业务；可扩展商业报告语言（XBRL）与企业会计准则通用分类标准；企业会计准则解释公告。

共24小时。

（二）行政事业类（含国家机关、社会团体、事业单位和其他组织）：1、学习方式：集中面授、分期培训方式。

2、内容：政府非税收入管理、部门预算执行过程中的风险控制、政府采购政策解读、行政事业单位资产政策、财政会计改革相关制度等。

2011年济宁市专业技术人员继续教育网络考试四套样题有答案但不全对

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

——培根学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。

——阿卜·日·法拉兹2011年济宁市专业技术人员继续教育网络考试1一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.( )是反映论文价值的最直接体现，是评价科研成效的公开尺度。

论文撰写论文索引文献检索论文发表2.知识产权是一种( )，是从事智力创造性活动取得成果后依法享有的权利。

无形资产权有形资产权流动资产权固定资产权3.科研的( )阶段是把以确证的假说通原有的理论协调起来，统一纳入到一个自治的理论体系或技术体系中，使其形成结构严谨、内在逻辑关系严密的新理论体系。

提出假设设计获取科技事实建立创新体系理论技术检验4.( )是反映客观现实的一种思想，是对研究对象又所断定的一种思维方式。

判断推理想象直觉5.根据实验结果性格的不同分类，可分为( )探索实验验证实验模型试验等化学实验物理实验生物实验等地面试验空间实验地下实验等定性实验定量实验结构实验分析实验等6.( )是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，属于弹性思维基本类型之一，与收敛思维相对。

发散思维联想思维反向思维直觉思维7.下列中，不属于科技论文评价的原则的是( )创新性原则准定量原则可比性原则平等性原则8.在自然科学研究领域，应用研究包括技术研究和产品研制两个方面，其核心是( )技术开发技术创新产品开发产品创新9.科研方法中，演绎推理的主要形式是三段论，其中不包括( )大前提中前提小前提结论10.科研课题收集的标准不包括( )针对性代表性可靠性连续性11.对缺乏科研实际经验的初学者，( )的选取对科研工作的成败至关重要。

科研方法科研策略科学选题科学创新 12.下列学术报告中，( )是指被学术会议接收并安排再制定地点进行口头演讲的内容。

专业技术人员继续教育选修课

专业技术人员继续教育选修课摘要：1.继续教育的重要性2.选修课的定义和分类3.选修课的设置目的和意义4.选修课的实施方法和注意事项5.结论正文：一、继续教育的重要性在知识经济时代，科技的飞速发展和社会的不断进步，对专业技术人员的知识结构和能力素质提出了更高的要求。

继续教育是提高专业技术人员业务水平、促进其职业发展的重要途径，对于提升我国人才队伍整体素质具有重要意义。

二、选修课的定义和分类选修课是指在继续教育过程中，专业技术人员根据自身需求和兴趣，从一定范围内自主选择的课程。

选修课可以分为以下几类：1.专业知识类：针对专业技术人员的专业领域，提供前沿理论和技术的课程。

2.管理类：涉及项目管理、团队协作、领导力等方面的课程，帮助专业技术人员提升管理能力。

3.职业素养类：包括沟通能力、时间管理、职业道德等方面的课程，帮助专业技术人员提升综合素质。

4.创新能力类：培养专业技术人员的创新意识和能力，如创新思维、创意设计等课程。

三、选修课的设置目的和意义1.提升专业技术人员的业务水平，满足其职业发展的需求。

2.拓宽专业技术人员的知识面，增强其跨学科合作能力。

3.培养专业技术人员的创新能力和团队协作精神，提升其综合素质。

4.促进专业技术人员与行业前沿、学术领域的交流，提高其学术水平。

四、选修课的实施方法和注意事项1.实施方法：通过网络教育平台、实体培训机构等多种形式开展选修课。

2.注意事项：（1）根据专业技术人员的实际需求，合理设置课程内容和时间安排。

（2）注重课程质量和教学效果，邀请行业专家、学者进行授课。

（3）鼓励专业技术人员积极参与课程讨论和互动，提高学习效果。

五、结论专业技术人员继续教育选修课对于提升人才队伍整体素质具有重要意义。

专业技术人员继续教育考试参考答案选修课工程项目管理复习过程

2017年专业技术人员继续教育考试参考答案选修课工程项目管理一、单项选择题1.项目最主要的特征是CB)。

rA.目标明确性rB.一次性rC约束性rD生命周期性2.项目的承包商一般不包括CA)。

(' A业主(' B.咨询公司rC. 设计单位rD材料供应商3.对技术复杂而又缺乏设计经验的工程项目，根据主管部门的要求，可增加C C)阶段。

rA.方案优选rB.初步设计rC技木设计rD施工图设计4.以下C C)不是工程设计资质分类内容。

rA.工程设计综合资质B.工程设计专项资质rC. 工程设计劳务资质rD.工程设计行业资质5.网络计划的(B)就是网络计划终点节点的标号值rA要求工期rB.计算工期rC计划工期rD指令工期6将直方图与质量标准比较，质量分布中心与质量标准中心重合，实际数据分布与质量标准上下界限之间有一定余地，说明(A),rA.生产过程处于正常稳定状态rB.加工过于精细，不经济rC.巳出现不合格品rD.散差大大，产生许多废品，过程能力不足7.施工项目成本核算的对象为cc)。

rA施工项目；rB施工客体；rC.生产费用承担的客体；D.单位工程；8通俗易懂、简单易行、便于掌握的施工成本分析方法是C D)。

rA.因素分析法rB.比率法rC经验法rD.比较法9.下面有关施工项目计划成本表达式正确的是(B)rA施工预算成本十技术组织措施节约额rB预算成本—计划成本降低额rC施工预算成本—计划成本降低额rD预算成本十计划成本降低额10.项目管理的核心任务是C C)。

rA.成本控制rB质量控制rC.目标控制rD进展控制11在生产过程中，如果仅仅存在偶然性原因，而不存在系统性原因的影响，这时生产过程处于(C),C A.系统波动；B异常波动；rC稳定状态；'D.随机歧动。

12.工程建设项目的组成包括单项工程、单位工程、分部工程和分项工程，其中(B)指具有独立组织施工条件及单独作为计算成本对象，但建成后不能独立进行生产或发挥效益的工程。