小学语文阅读理解训练之如何找文章的中心句

如何找中心句
05
反复 句找
有的文章为了突出某种 意思，并给读者留下深 刻的印象，往往反复出 现同一个句子，它就是 中心句。
如《难忘的一课》中 “我是中国人，我爱中 国！”这句话在文章中 出现了三次，显然就是 中心句。
06
抒情议论 句中找
文章中议论处往往透露 出文章的中心，因此， 议论句中的关键句就是 中心句。
找中心句
例5 ：清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的 阳光下，显得十分壮丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。正桥连着二十二 孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。
例6 ：清洁工人是城市的美容师。每天早晨都看见清洁工人忙碌的身影，把一堆堆又脏又臭的垃 圾清理干净，使我们有干净的马路可以走，使我们的家园更加美丽。他们的工作被我们很多人看 不起，但他们却做得那么认真、仔细。我尊敬他们，感谢他们，没有他们就没有我们这么美好的 环境。
如《一夜的工作》中： “他（总理）是多么劳 苦，多么简朴！”这一 关键句就是中心句。
06
哲理 句找
有的句子很有哲理性， 这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中 “幸福要靠劳动，要靠 很好地尽自己的义务， 做出对人民有益的事 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。”这是哲理性很强 的句子，它就是中心句。
如何找中心句
从含义深刻的句子上找
07 有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。 如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光 茫”。这句就是本文的中心句。
从过渡句上找
08
有的文章往往用过渡句来点明中心句。如《秦兵马俑》中
“秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”这
个过渡句就是中心句。
如《伟大的父爱》这 一题目，实际上就是 文章的中心句，直接 揭示了文章的中心。
02从总起句找
03从结尾找
文章开头的总起句， 一般都揭示了全文内 容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头 “詹天佑是我国杰出 的爱国工程师”。
有些文章的结尾，往往 总结全文，点明中心。
如《海底世界》中“海 底真是个景色奇异，物 产丰富的世界。”总结 全文，突出中心，揭示 海底“景色奇异”“物 产丰富”的特点。
谢 谢再
见
例3：春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送 暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春 天，春满人间。
例4 ：陈老师多珍惜粉笔哟！每次上课，她从盒里取出一支粉笔，用到最后一点点，还舍不得扔 掉。两个指头掐得紧紧的，用力地写着，直到无法再写的时候才扔掉。那时候，你看到粉笔头只 有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想：陈老师多珍惜粉笔哟！
三
总结句
四
起强调和增强印象作用的中心句一般在 文章的开头和结尾。
五
有些文章中心句以不同的句式在开头、结 尾同时出现，中心句可能不止一处。
特点
六
有些中心意思要用相关的几句话来表达，
中心句不止一句。
七
有些文章可能不止一个中心，若是两三个 方面并列，可能有两三个中心句。
如何找中心句
01从题目找
题目是文章的眼睛， 往往有的题目就是中 心句。
中如 心何 句找
中心句是能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章主 要内容或主要意思的句子，叫做“中心句”。
中
心
句
概
念
中 心
1 主要内容 2 中心思想
中心是文章的灵魂，即作 者的写作目的。
一般在文章的开头的中心句起概括和总述作用。 一
总起句
二
一般在文章的中间的中心句起承上启下作用。
特
过渡句
点
一般在文章的末尾的中心句起归纳和总结作用。
找中心句
例1 ：青蛙最喜欢吃昆虫。苍蝇、蚊子、白蛉、蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲在池塘 边上，只要有虫子飞过，它“噌”地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
例2 ：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听， 就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东 西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
例7： 红叶谷不仅植物美，动物更是活泼可爱。一进鸟园，我就被“呱呱”的声音吓了一跳，乌 鸦怎么跑到这儿来了？定睛一看，原来是世界上最大的鹦鹉——金刚鹦鹉。虽然它们的叫声不好 听，但是长相美丽可爱。半米多长的身上布满了绚丽的羽毛，从头上的朱红色渐变成尾羽的深蓝 色，它一会儿在笼子里上蹿下跳，一会儿做个高难度的翻滚动作。还有几只黑色的头上有黄色花 纹的鸟，会说许多日常用语，还会惟妙惟肖地学手机铃声。在放养区，黑天鹅悠然自得地游着， 山鸡“咕咕”地叫着，但是最吸引我的是数不清的孔雀… …