通用商品条码符号位置
通用商品条码符号位置
一、主题内容与适用范围本标准规定了条码符号位置选择原则及通用商品条码符号的位置。本标准适用于通用商品条码。
二、引用标准
GB12904 通用商品条码
GB12904 条码系统通用术语
条码符号术语
三、条码符号位置选择原则
条码符号位置的选择应以符号不变形且便于识读、便于操作为准则。
3.1首先应选在商品包装主显示面的右侧。
3.2其次可选在与商品包装主显示面相连的平面。
3.3最后也可选在商品包装主显示面的背面。
四、条码符号位置
4.1条码符号的曲度
4.1.1在有曲面的商品上，条码符号的条应与曲面的母线垂直。
4.1.2条与印刷方向平行，且平行于母线时，条码符号表面曲度不可超过30°。若包装直径太小，条码符号应转90°。
4.2箱型包装
4.2.1箱型包装，条码符号最好印在箱底面，尽量避免印在正中央。
4.2.2长方型包装，条码符号最好印在箱底长边的中央。
4.3罐装、瓶装条码符号最好印在标纸的一侧下方。
4.4桶型包装
4.4.1条码符号最好印在桶型包装的侧面。
4.4.2侧面无法印时，条码符号可印在桶型包装的盖子上，但盖子深度不可超过12mm。如果内装易泄漏的液体，条码符号不可印在盖子上。
4.5袋型包装
4.5.1有底且底面足够大时，条码符号应印在底面上，否则可印在背面下方的中央。
4.5.2体积大的袋包装，条码符号印在背面右侧下方，但应避免印在过低的位置，以防条码符号扭曲。
4.5.3没有底的小塑料袋或纸袋，条码符号印在背面下方的中央。如背面中央有接缝，则应印在右下方，或印在填充后不起皱折、不变形处。
4.6吸塑包装
4.6.1条码符号最好印在纸板正面，且凸出包装距纸板的高度不得超过12mm。
4.6.2凸出包装距纸板的高度大于12mm时，条码符号应放在离凸出包装尽量远处。
4.7其他形式有些商品条码符号可印在挂牌上。
小学生标点符号使用规范用法
小学生标点符号使用规范用法口诀顺口溜大全? 一、各种标点 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。 用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? 三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀! (四)逗号， 1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不陌生。 4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 (五)顿号、
用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。 妈妈买了苹果、梨、橙子等水果。 (六)分号; 1、用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。 2、用于分行列举的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下： (1)全国分为省、自治区、直辖市; (2)省、自治区分为自治州、县、自治县、市; (3)县、自治县分为乡、民族乡、镇。 (七)冒号： 1、用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：现在开会了…… 2、用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你!” 3、用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。 4、用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会 日期：10月20日至于11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号 主办单位：中国图书进出口总公司 5、用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (八)引号“” 1、用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。 2、用于需要着重论述的对象。 古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 3、用于具有特殊含义的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。 4、引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，…有条不紊?是什么意思?” (九)括号( ) 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。 示例：①中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类
国家标准标点符号用法
一、标点符号的性质和作用 标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。 标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。 书面语言要正确使用标点符号，避免差错。标点的差错无非是：第一，不应该用标点的地方用了标点；第二，应该用标点的地方没有用标点；第三，应该用那种标点而用了这种标点；第四，标点应该放在那儿而放到了这儿。 二、标点符号的种类 《国家标准标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。点号7种，标号9种。点号又分句中点号(逗号、顿号、分号、冒号，4种)和句末点号(句号、问号、叹号，3种)。标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 三、标点符号的使用说明 一、句号 (一)句号的基本用法 1．陈述句末尾用句号。示例： ⑴.中国是世界上历史最悠久的国家之一。 ⑵.你明天在家休息休息吧。 ⑶.他问你什么时候出发。 (二)提示 1.中文和外文同时大量混排(如讲解英语语法的中文书)，为避免中文小圆圈的句号“。”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。示例：这个句子应当翻译成He loves sports. 2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。”同字母o及数字0相混，也可以
采用西文句号“.”。示例： ⑴焦耳定律的公式是：Q = I2RT. ⑵计算所得的结果是48%. 3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。其他情况下，可以用句号，也可以不用句号，视具体情况而定。示例： ⑴1911年孙中山先生领导的辛亥革命，废除了封建帝制，创立了中华民国。但是，中国人民反对帝国主义和封建主义的历史任务还没有完成。 ⑵文化大革命已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段，总要总结，但是不必匆忙去做。 4.位置禁则：句号不出现在一行之首。 (三)句号使用常见差错 1.当断不断，一逗到底。如： *现代都市人常常渴望逃出钢筋水泥的城堡，去体验乡间的淳朴生活，乡村旅游顺应了现代人追求自然的渴望，所以刚刚兴起便迅速走俏，相信随着现代生活水平的提高，城市节奏的加快，会有越来越多的人加入到这项旅游活动中来。(“淳朴生活”和“走俏”后面的逗号应改作句号。标*的例子，标点符号有不当之处，下同。) *此前，我国全面禁止外资进入中国互联网业，但近年来，有一些外国公司不顾中国政府的禁令，已经在中国互联网业投资，这些公司由于先行一步，在新的机遇面前更将获益最大，根据中美签署的协议，包括设立互联网在内的所有服务领域外资都将获得法律许可。(“投资”和“最大”后面的逗号应改作句号) 2.不当断却断了，割裂了句子。示例： *生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。(“能耗高”后面的句号应改作逗号) 二、问号 (一)问号的基本用法 1.疑问句末尾用问号。示例： ⑴今天你怎么没给我打电话？ ⑵那里的冬天冷吗？ ⑶你是吃米饭还是馒头？ 2.反问句末尾一般用问号。示例： 所有这些，难道不是事实吗？ (二)提示
标点符号使用规范(最新版)
标点符号使用规范 一、类型（常用的16种）： 1、点号表示说话时的停顿和语气。 句内点号，句末点号。 顿号（、）逗号（，）分号（；）冒号（：） 句号（。）问号（？）感叹号（！）（也表现句子性质和作用） 2、标号主要标明语句的性质和作用。 引号 括号、 书名号 破折号、 省略号、 着重号、 连接号、 间隔号、 （专名号） 二、常见标点符号的正确用法： 1、顿号（、）分隔的只能是词或短语。 例如：该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方： 使用顿号隔开的并列词语，一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿，应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号（，）表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。 例如：所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光，又有什么意味呢，而我偏苦干于不能全忘却，这不能全忘的一部分，到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长，或主语虽短，但需强调时，或主语后带有语气词时，主语后 面要用逗号。 例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语，主语后面有时要停顿，就用逗号。 例如：这样八股，鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时，前面用逗号。 例如：我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首，状语之后用逗号。 例如：眨眼间，岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！ [6] 用在倒装句子成分之间。 例如：出来吧，你们！（主谓倒装） 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。（定语后置） 我们的祖国正高速度地向前跃进，沿着胜利的道路。（状语后置）[7] 用在并列词组之间。 例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。[8] 关联词之后。
高中语文 23种标点符号的使用规范
23种标点符号的使用规范 一、顿号 1．概数约数不确切，中间不用顿号。（1）这个小孩有四、五岁，一副瘦骨伶仃的样子。（句中顿号去掉） 2．表示并列的连词前面不用顿号。（2）参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。（表并列的连词“以及”与其前面的顿号使用重复，第二处顿号应删掉，保留连词“以及”） 3．大并列短语套小并列短语，大并列短语后用逗号，小并列短语后顿号。（3）原子弹，氢弹的爆炸，人造卫星的发射，回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。（此句中第1、3两处的逗号改为顿号） 二、逗号 4.并列词语之间误用逗号。（4）我校是跨省办起的三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。） 5．带有语气词的并列词语后面用逗号，不用顿号。（5）花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中两处顿号改为逗号。） 6．动宾短语或主谓短语的分句之间应用逗号，不用顿号。（6）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（“任务重”“工程难”“规模大”是三个并列的主谓句，应将两个顿号改为逗号。） 三、分号 7.总结语前面用冒号，不用分号。（7）证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（“这是全世界都统一的”是总结前文，应将分号改为冒号。）
四、冒号 8．完整独立的直接引文前用冒号，而不用逗号。（8）中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。”（引文被当作完整独立的话语来直接引用(句号在引号内)，所以“赛前表示”后面的逗号应改为冒号。） 9．所引用的话分别放在“说、说道、认为”等提示语的前后，提示语后应该用逗号，不用冒号。即“某某说”在引用的话中间，“某某说”后要用逗号。（9）“这个问题，”李明说：“让我好好考虑考虑。”（此句中冒号改为逗号） 10．总结语前面用冒号，不用逗号。（10）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（“好一派……春光”是总结前三层意思，前面的逗号应该改为冒号。 11．在总说语或需要解释的词语后用了冒号，冒号之后就不再用“是、即、也就是、也就是说”等解说性词语。（11）入选统编中学语文教材的鲁迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分别是《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《风筝》《雪》。（冒号后又用了“分别是”，因为这不是分说的内容，应删掉；或保留这三个字，将冒号改为逗号） 五、问号 12.选择问句只能在句末用一个问号，各句之间应用逗号。（12）今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。（此句第1处问号改逗号） 13．主谓倒装的问句，只能在句末用问号。（13）安排工作了吗？这些新来的同志？（此句第1处问号改为逗号） 14．含有疑问词的陈述句充当了句子成分，句末不用问号。（14）要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（“这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办”充当“关心”的宾语，整个句子是陈述语气，应将句中第一个问号改为逗号，句末的问号改为句号。） 六、引号 15．引文是完整独立的，即前后都有停顿，引文句末标点在后引号里。（15）杜甫有一句很有名的诗：“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经营之艰苦，结果他成了中国的“诗圣”。（引文后的句号应放在后引号里面）
公文写作中标点符号的使用规范
公文写作中标点符号的使用规范 《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中有《标点符号用法》，其中对标点符号的使用作了明确的规定： 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号——句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 一、常用标点符号用法简表 名称符号用法说明举例 句号。表示一句话完了之后的停 顿。 中国共产党是全中国人民的领导核心。 逗号，表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。 顿号、表示句中并列的词或词组 之间的停顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人 民生活的重要物质基础。 分号；表示一句话中并列分句之 间的停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上 学，就不能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。 问号？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感情号！1.表示强烈的感情。 2.表示感叹句末尾的停 顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万 岁！ 引号“”1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要
规范使用序号、标点符号、汉语拼音
规范使用序号、标点符号、汉语拼音 在日常的生活和工作中，我们经常要从事文字工作，但是，在实际应用的过程中，我们发现在公文、论文、计划、总结、试卷、证书、奖牌等文字材料中，存在不少使用不规范的序号、标点符号和汉语拼音，以及年月日应用不规范的现象。那么，如何规范使用序号、标点符号、汉语拼音？ 一、文字材料中序号、标点的正确使用 1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 2.“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 4.序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。 5.文章的层次顺序应依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1. 2. 3. （1）（2）（3）①②③。 一般而言，论文正文文中标题层次如下： 一级标题：标题序号为“一、”，独占行，末尾不加标点； 二级标题：标题序号为“（一）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点符号；
三级以下标题：三、四、五级标题序号分别为“1.”、“（1）”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点；否则，标题后必须加句号。 二、年份中“零”的正确使用 1.年份如用中文形式表示，如“二〇〇五年十月”，则中间的“〇”不能写成阿拉伯数字的长“０”或英语全角字符“Ｏ”，而应该用圆“〇”（一般在电脑“插入”栏里“符号”的几何图形符中选择）；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“０”表示，如：“2005年10月”。 2.按“国家标准”，国家行政机关的公文的日期应该用汉语表示。 3.各类通知、告示、奖牌、证书等上的日期的书写，要做到汉字和阿拉伯数字不混用。如：二00六（错误）、二OO六（错误）、二〇〇六年（正确）。 三、正确区分比号、冒号、破折号、连接号 1.比号“︰”误为冒号“：”。如表示时间11︰38,中间的符号是比号不是冒号，比号可在计算机插入菜单的“符号”里面查找。 11﹕38
经营范围中规范使用标点符号
浅议如何在经营范围中规范使用标点符号 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。在营业执照的经营范围中，标点符号应规范使用，否则将造成句子难以理解、歧义，数据导入乱码等问题。有时甚至会因为经营范围中标点符号使用不当，造成纠纷，导致严重的法律后果。 一、注意区分英式符号与中式符号 经营范围中应使用中式符号（也就是全角符号，中文输入法中全角符号与半角符号一致），以求统一、规范。英式符号与中式符号的样式基本相同，容易混淆、错用，比如冒号有三种“︰﹕：”，分别是比号、英式冒号和中式冒号，在输入时应注意。另外，在经营范围中输入英文字母与数字时，应使用半角字符，如“ABC123”，而非“ＡＢＣ１２３”，否者格式就不美观，在数据的传递过程中也容易出现乱码。 二、经营范围中标点符号使用的常见错误 标点符号的差错无非是：第一、不应该用标点的地方用了标点；第二、应该用标点的地方没有用标点；第三、应该用那种标点而用了这种标点；第四、标点应该放在那儿而放到了这儿。在经营范围中常用的标点符号包括：冒号、顿号、逗号、分号、句号、括号、破折号等。（见表一：易用错的标点符号及其使用范围） 1.顿号、逗号、分号之间的错用。如层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号；经营范围中的内容较多，出现了单一的句子，但又无法使用句号，应使用分号。
如“一般经营项目：园林绿化，山体绿化、盆景、花卉苗木、草坪的种植、养护、设计、相关技术咨询、信息服务。”其中“山体绿化”后应使用逗号，因为“山体绿化”比后面的“盆景”、“花卉苗木”高一个层次。当然“园林绿化，山体绿化、”也可以改为“园林、山体绿化”，这样经营范围看起来更加条理清晰。另外，在“设计、相关技术咨询”中的顿号可用“及”代替，以免出现顿号过多的现象。总的来讲，该经营范围可改为“一般经营项目：园林、山体绿化，盆景、花卉苗木、草坪的种植、养护、设计及相关技术咨询服务。” 又如“许可经营项目：处方药与非处方药：（中成药，化学药制剂，抗生素制剂，生化药品，生物制品）；中药材；中药饮片（不含配方经营）零售；预包装食品、散装食品零售。（在许可证件有效期内经营）”，该经营户的经营范围中实际包含了两个主要的支项目，即药品零售与食品零售，但是由于顿号、逗号、分号之间混淆，导致经营范围的不易辨读。可改为“许可经营项目：处方药与非处方药（中成药、化学药制剂、抗生素制剂、生化药品、生物制品）、中药材、中药饮片（不含配方经营）零售；预包装食品、散装食品零售。（在许可证件有效期内经营）”，这样该营业执照的经营范围就比较容易阅读了。 2.括号错用。括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。公文编号中的发文年份，用六角括号标示。尽量避免括号套用。同一形式的括号不得套用。必须套用时，可采取六角括号与圆括号配合使用。一般情况下，里面用圆括号，外面用六角括号。 另外经营范围中括号的位置也常常被错误使用，最容易导致歧义。如“许可经营项目：预包装食品、散装食品零售，卷烟、雪茄烟零售（在许可证件有效期内经营）；一般经营项目：日用品零售。”，这样的表述给人一种“‘卷烟、雪茄烟零售’要在‘在许可证件有效期内经营’，而‘预包装食品、散装食品零售’可以在许可证到期后继续经营”的误解，可改为“许可经营项目：预包装食品、散装食品零售，卷烟、雪茄烟零售。（在许可证件有效期内经营）一般经营项目：日用品零售。”
经营范围中规范使用标点符号
浅议如何在经营范围中规范使用标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。在营业执照的经营范围中，标点符号应规范使用，否则将造成句子难以理解、歧义，数据导入乱码等问题。有时甚至会因为经营范围中标点符号使用不当，造成纠纷，导致严重的法律后果。 一、注意区分英式符号与中式符号 经营范围中应使用中式符号（也就是全角符号，中文输入法中全角符号与半角符号一致），以求统一、规范。英式符号与中式符号的样式基本相同，容易混淆、错用，比如冒号有三种“︰﹕： ”，分别是比号、英式冒号和中式冒号，在输入时应注意。另外，在经营范围中输入英文字母与数字时，应使用半角字符，如“ABC123”，而非“ＡＢＣ１２３”，否者格式就不美观，在数据的传递过程中也容易出现乱码。 二、经营范围中标点符号使用的常见错误 标点符号的差错无非是： 第一、不应该用标点的地方用了标点；第二、应该用标点的地方没有用标点；第三、应该用那种标点而用了这种标点；第四、标点应该放在那儿而放到了这儿。在经营范围中常用的标点符号包括： 冒号、顿号、逗号、分号、句号、括号、破折号等。（见表一： 易用错的标点符号及其使用范围） 逗号 分号用来分开句内各语或表示语气的停顿，也就是意思还没有说完，便以逗号作停顿。 用来分开句中平列的句子，分号是介于逗号与句号中间的符号，某些复句过于复杂，用句号会影响完整性，用逗号又无法突显各分句的独立意义，这时就可以用分号。
顿号 括号用在平列使用的单字、词语之间，或在标示条列次序的文字之后。 表示注释作用，用在被注释的词语或句子后，注释句内某种词语的，括号紧贴在被注释词语之后，注释整个句子的，括号放在句末标点之后，括号外不要再加标点。 表一、易用错的标点符号及其使用范围 1.顿号、逗号、分号之间的错用。如层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号；经营范围中的内容较多，出现了单一的句子，但又无法使用句号，应使用分号。 如“一般经营项目： 又如“xx经营项目： 处方药与非处方药： （中成药，化学药制剂，抗生素制剂，生化药品，生物制品）；中药材；中药饮片（不含配方经营）零售；预包装食品、散装食品零售。（在许可证件有效期内经营）”，该经营户的经营范围中实际包含了两个主要的支项目，即药品零售与食品零售，但是由于顿号、逗号、分号之间混淆，导致经营范围的不易辨读。可改为“许可经营项目： 处方药与非处方药（中成药、化学药制剂、抗生素制剂、生化药品、生物制品）、中药材、中药饮片（不含配方经营）零售；预包装食品、散装食品零售。（在许可证件有效期内经营）”，这样该营业执照的经营范围就比较容易阅读了。 2.括号错用。括号常用的形式是圆括号“()”。此外还有方括号“[ ]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。公文编号中的发文年份，用六角括号标示。尽量避免括号套用。
标点符号的规范使用
标点符号的规范使用 1．标点符号的分类 常用的标点符号包括点号和标号。 点号可分为句末点号和句中点号两种。 句末点号包括句号、问号、感叹号三种,表示一句话说完之后一个较大的停顿。 句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。 标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号九种。 2．书写格式 ?句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现在一行之首。 ?引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。 ?破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，也不能断开回行。连接号和间隔号一般占一个字的位置。这四种符号上下居中。 ?着重号、专名号标在字的下边，可以随字移行。 3. 关于顿号 ?概数并列不用顿号。 例：晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 例：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”）例：三四米三五天十五六顿十之七八 ?标题由并列词语组成时中间不用顿号，可在并列词语之间空
一格。 建构概念加强探究重视应用 ?多层并列的词语，不能都用顿号。 例：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧, 在这次会演中都带来了新剧目。 上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧,在这次会演中都带来了新剧目。 ?带有书名号和引号的并列词语之间可不用顿号。 例：从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》《药》《祝福》等短篇小说。 ?只有两项并列词语的，一般不用顿号，而用“和”“及”等连词。 例：蓟县和宁河县都下了雪。 ?多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。 例：我国科学、文化、文艺、卫生、教育和新闻出版等事业有了很大的发展。 4．关于问号 ?有疑问词的非疑问句不用问号。 例：我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。 我不知道这条路谁能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 例：请大家先读一读下面的句子，然后说说其中加点的字表达了什么意思？ 请大家先读一读下面的句子，然后说说其中加点的字表达了什么意思。 ?倒装句问号不能前置。 例：到底行还是不行?我的好同志。 到底行还是不行，我的好同志？ ?选择问，中间不用问号，只在句末加问号。 例：天有点阴，是去好呢？还是不去好呢？ 天有点阴，是去好呢，还是不去好呢？ ?局部引用，可保留问号。
标点符号用法(国家标准)
标点符号用法（国家标准） 一、标点符号的种类 标点符号包括点号和标号。 1. 点号 点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。 1.1 句末点号表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。 1.2 句内点号表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 2. 标号标号的作用是标明，主要表示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 二、标点符号的用法 1. 引号标号的一种，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号“ 和单引号“‘'”，左侧的为前引号，右侧的为后引号。 1.1 标示语段中直接引用的内容。示例：李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 1.2 标示需要着重论述或强调的内容。示例：这里所谓的“文” ，并不是指文字，而是指文采。 1.3 标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。示例1：电视被 称作“第九艺术” 。 示例2：人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 示例3：有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 1.4 当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。示例：他问：“老 师，‘七月流火'是什么意思？” 1.5 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 示例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福：“幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。??“幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。??“幸福是在正确的时间做了正确的选 择。??” 1.6 在书写带月、日的事件、节目或其他特定意义的短语（含简称）时，通常只标引其中的月和日；需要突出和强调该事件或节目本身时，也可连同事件或节目一起标引。 示例1：“5· 12”汶川大地震 示例2：“五四”以来的话剧，是我国戏剧中的新形式。 示例3：纪念“五四运动” 90 周年 1.7 “丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。当“丛刊”等为选题名的一部分时，放在引号之内，反之则放在引号之外。 示例1：“汉译世界学术名著丛书” 示例2：“中国哲学典籍文库” 示例3：“ 20 世纪心理学通览”丛书
标点符号使用及作文规范
标点符号使用及作文规范
一、如何正确使用标点符号 一、标点符号的分类。标点符号分为标号与点号两大类。标号包括：书名号、括号、引号、破折号、省略号。点号包括：句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。 二、标点符号的书写 现代汉语的标点符号有明确的书写要求，考生应该规范书写，注意标点符号的书写位置。 (一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置，不能出现在一行之首，最后一格有字时，可放在最后一格的外面。 (二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末，后一半不在一行之首。 (三)破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开，连接号和间隔号一般占一个字的位置。 (四)着重号、专名号标在字的下边。 三、标点符号的用法 (一)逗号：用于句子中需强调的部分、异动的部分。 如被强调的主谓之间、谓宾之间，倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等，都要用逗号将异动的部分与主体隔开。 例：(1)我们看得见的星星，绝大数是恒星。(主谓之间) (2)应该明白，投机取巧不是学习的最有效方法。(动宾之间) (3)对于乔丹，他并不了解。(句首状语) (4)怎么了，一向沉稳的齐达内先生?(主谓倒装)
(2)纪念碑上刻着“办学功绩，永垂青史”八个大字。(非提示性话语) (3)紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。(总分) (4)张华考上北京大学，李平考上重庆大学，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。(分总) (5)“我不去了，这人太不像话了!”小李生气地说。(提示性话语在句末) 作用：在语音方面表停顿，在句意方面表提示。 (四)引号：标明行文中直接引用的话语；标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语；表示否定或讽刺的话语。 关于引号注意以下四点： 1．转述大意，不能用引号。 2．凡是把引用的话语独立运用，引文末尾的标点，应放在引号的里边。 3．凡是引用的话作为作者的话语的一部分，引号末尾一般不用标点，如果是问号或感叹号，即使是话语的组成部分，也要保留。 4．学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。 例：(1)人早晨明了了做人的道理，傍晚死了也无所谓了。(转述大意) (2)诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。”(引用语可独立用) (3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。(引用语是组成部分)
公文写作中标点符号的使用规范
公文写作中标点符号的使用规范《中华人民共和国国家标准》（GB|T15834—1995）中有《标点符号用法》，其中对标点符号的使用作了明确的规定：标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号──句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气；句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 一、常用标点符号用法简表
二、常见不规范使用序号、标点符号、汉语拼音例析 (一)文字材料中序号、标点的正确使用 1.“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”、“第二，”、“首先，”、“其次，”等。 2 .“一，”、“二，”、“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”、“二、”、“三、”。 3.“1、”、“2、”、“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点（实心小圆点），即“1.”、“2.”、“3.”或“A.”、“B.”、“C.”。 4 .序号如加括号，如（1）（2）（3）等不再加标点符号。 5.用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。 6.用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
标点符号的规范使用
标点符号的规范使用 一、顿号误用 顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。容易出现下列误用现象。 1．约（概）数间误用顿号 小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和…… 【点拨】这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。 2．并列数字之间缺顿号。 这项任务由三四班共同完成。 【点拨】由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。 3．集合词语间误用顿号 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 【点拨】“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“中小学生”“公检法三家”等。 4．不顾内容层次的滥用 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。 【点拨】“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。 5．分句之间误用顿号 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。 【点拨】此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。6．语气词后误用顿号 花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 【点拨】名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。 7．连词前面误用顿号 参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 二、逗号误用 1．并列词语之间误用逗号 我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 【点拨】此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。 2．不顾内容层次的滥用 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 【点拨】“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 3．在话语人的最后误用逗号 李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 【点拨】在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其他标点符号。 4．独立的引文前误用逗号 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。” 【点拨】完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。 5．总结语前面误用逗号
新版国家标准 标点符号规范
新版国家标准《标点符号用法》的主要变化 GB/T15834—2011《标点符号用法》（文中简称《新用法》）代替GB/T15834—1995《标点符号用法》（文中简称“旧用法”），于2012年6月1日实施。《新用法》对《旧用法》做了全面修改，现将主要变化摘要如后。 一、问号（）“基本用法”增加了两条用法 （一）在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 例：这就是你的做法吗像你这个经理是怎么当的你怎么竟敢这样欺骗消费者 （二）问号也有标号用法，即表示存疑或不详。 例1：马致远（1250—1321) 例2：钟嵘（—518) 二、叹号（ ! ）“基本用法”增加了两条用法 （一）表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；表达强烈语气时也可以叠用叹号，最多叠用三个叹号。 例1：轰！！在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 例2：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ （二）当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加叹号（问号、叹号各一）。 例1：这点困难就把我们吓倒了吗！ 例2：他连这点起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技人才！ 三、顿号（、）“基本用法”增加了两条用法 （一）相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1：飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2：这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 （二）标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：“日”“月”构成“明”字。 例2：店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3：《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名着。 例4：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。 四、引号（“ ”和‘ ’）“基本用法”增加了一条。 独立成段的引文如果只有一段，段首和段尾都用引号；不止一段时，每段开头仅用前引号，只在最后一段末尾用后引号。 例：我曾在报纸上看到有人这样谈幸福： “幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” 五、括号（（）〔〕【】﹝﹞）增加了不同形式括号用法的示例 （一）标示下列各种情况，均用圆括号： 1．标示注释内容或补充说明。 例1：我校拥有特级教师（含已退休的)717人。 例2：我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界！（热烈鼓掌) 2．标示订正或补加的文字。 例3：信封上写着：“阿夷（姨），你好！” 例4：建筑工程全部达到优良工程(的标准）。 3．标示序次语。
标点符号的使用规则
掌握常见的语言表达技能（一） ——标点符号的使用规则（1）【考点概要】 “掌握常见的语言表达技能”是自主招生语文考试考查语言素养的重要考点。包括： ①正确使用标点符号。 ②正确使用词语（包括关联词语、成语、熟语）。 ③辨析语病。 ④正确运用常见的修辞方法。 ⑤正确分析现代汉语单句、复句、句群的结构，理解句子的含义等等。 【范例示析】 下列各句中，标点符号使用正确的—句是（） A．“学好语文的关键是什么?”他顿了一顿，郑重地说，“就是要注意日常积累和在课堂上认真听讲。” B．“福娃妮妮”的造型创意来源于北京传统的沙燕风筝，“燕”还代表燕京，(古代北京的称谓)妮妮在体操比赛中登场，代表奥林匹克五环中绿色的一环。 C．她每次去超市都会买很多零碎的东西，什么杏肉呀、酸奶呀、薯片呀，满满地装了一车。 D．朋友问：“这条路谁能走通呢?”我干脆地回答：“我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定不移地走下去。”
A项正确 B中括号前的逗号应去掉 C分句间的停顿用顿号 D中第二个问号应改为逗号，无疑问的含义 【方法指要】 一、掌握标点符号的使用“规则”，筑牢知识根基。 ◆要求学生熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位 置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用； ◆能给现代文、文言文加标点； ◆对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 近几年来,考试频率最高的知识点有:①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系（如冒号与引号连用）。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。 标点符号分为点号和标号两大类。
（一）句末点号的用法 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后的较大的停顿。句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
标点符号使用规范.
标点符号使用规范 一．顿号 １．概数之间不用顿号 如：三四个孩子 ２．确数之间必须用顿号（或连词） 如：高三12、13两个班的学生（高三12和13两个班的学生） ３．并列词语前后有共用成分，并列词语间用顿号 如：招、投标活动。 4．词语本身是表示集体概念的名词，并列使用时不用顿号 如：公检法机关风马牛不相及中小学生兄弟俩 ５．并列词语或短语做宾语、定语或状语时，并列成分之间用顿号。 如：（１）他收拾书、本、文具盒。 （２）红的、黄的、白的各色鲜花。 ６．并列词语间有了“和”“及”“与”“或“等连词时不再需要加顿号。 如：（１）爸爸、妈妈和我 （２）我、你或他做这件事 注意：“或”连接句子时，需要用逗号 如：你把这件事处理完，或交给别人来做，然后再离开。 二．逗号 １．并列词语后有了“啊”“呀”等语气词，并列词语间用逗号 如：花园里开满了玫瑰呀，月季啊，牡丹等各色鲜花。
２．主语和谓语间需要停顿时用逗号。 如：他，眼睛很大。 ３．宾语比较长（主谓短语）时，谓语和宾语间可以用逗号。 如：我认为，今天这节课你不应该耽误。 ４．并列词语或短语作主语、谓语、补语时习惯用逗号。 如：台湾与大陆，同根同源，同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 ５．如果句子中大并列之间又有了小并列，单句中，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号；复句中，大并列之间用分号，小并列之间用逗号。 如：看着街上川流不息的人群；想想火车站内摩肩接踵的拥挤、喧哗，嘈杂的声波,令人窒息的汗臭。。。。。。到处人满为患。 ６．并列分句如果很简短，而且每一个分句内部没有标点（逗号），那么并列分句间用逗号； 如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 并列分句中有的分句内部已经有了逗号，并列分句间用分号。 如：北京人爱吃烤鸭、涮羊肉、饺子；广东人爱吃龙虎斗，现在爱吃鱼唇、鱼泡。 ７．选择问句只在最后一个分句末尾用问号，其余句后用逗号。 如：年味淡了，是经济和社会发展的必然，是人们厌倦了，还是其中另有原因呢？ ９．倒装句只在句末用问号、句号或叹号，中间用逗号。
标点符号使用规范
标点符号使用规范 2010年4月校对室学习专题 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”第二十六条部分规定：1995年12月国家技术监督局发布的国家标准《标点符号用法》，是判别标点符号正误的依据。所以我们讲“标点符号”就结合国家技术监督局 1995-12-13 批布1996-06-01 实施的《中华人民共和国国家标准?标点符号用法》中的“用法说明”部分，及《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分以及《出版校对培训教程》进行，这三个规定，正好从一正一反为我们讲了各种标点符号的正确用法及错误种类。 一、句号 1.句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。 2.陈述句末尾的停顿，用句号。例如： a)北京是中华人民共和国的首都。 b)虚心使人进步，骄傲使人落后。 c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。 3.语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。 《图书编校质量差错认定细则》“标点符号”部分指出： 句号的误用主要有两种情形： (1)是句子而不句断。常见一段文字一逗到底。例如： 已经25岁了，我终于成为专业歌剧演员，遗憾的是，没唱几年歌剧，领导却让我改唱评剧，由于唱法路子不对而毁了嗓子，终于被迫离开我喜爱的舞台。(这一段文字是由三个句子组成的，“演员”和“评剧”后的标点应改为句号。) (2)不是句子而用了句号。常见把一个句子拆成几个句子。例如： （1） 电视短剧《荷花》通过一个卖扇子的小女孩同小偷勇敢斗争的故事。表现了小女孩的纯洁、善良、勇敢的性格。反映了小女孩高尚的情操和美好的心灵。(这是一个单句，句子中间的两个句号应改为逗号。) （2） 产生经费紧张的原因，一个是实在缺得多。另一个是在经费使用效率上也存在一些问题。(这是一个复句，句中的句号应改为逗号。) 《出版校对培训教程》还有几点提示： 1．中文和外文同时大量混排时，为避免“。”“.”的传插使用,可编统统采用“.”。如： 计算所得的结果是48%. 这个句子可以翻译成He love sports. 2.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式，“但是”之前不能用句号。