开发创新思维
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非传染病、损伤的发病率和暴力发生率上升。 (4)、对人类生存的全球环境威胁。
(5)、新技术：信息和远程医学服务。 (6)、生物技术的发展。 (7)、私立和公立医院以及居民和社会之
间的卫生伙伴关系。 (8)、贸易、旅行以及价值观和思想传播
的全球化。
当前医院改革面临的主要问题
（1）管办分开； （2）补偿机制； （3）医患关系。
开发创新思维
2020年5月27日星期三
开发创新思维 提升医院管理水平
1、为什么要开发创新思维
2、如何开发创新思维
2、1、认识创新思维的基本概念 2、2、了解影响创新思维主要因素 2、3、培养创新思维的习惯 2、4、把握创新思维修炼的技术
3、 提升创新思维的能力
1、为什么要开发创新思维
1、1、21世纪是创新思维的时代
我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对 知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华 文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。
牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。
凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个 世界。
比尔盖茨等少数几个人的创新能力是他们成为美国的首 富，并将人类带入了知识经济时代。
卫生领域： 卫生人员长期接受的逻辑思维教育 ，并在实践中仍然遵巡逻辑思维。从未 接受非逻辑思维——创新思维教育。
如今知识经济时代,因为有了竞争， 智慧创新才派上用场。
21世纪影响健康的新问题 (1)、广泛的绝对和相对贫困。 (2)、人口变化：老龄化和城市化。 (3)、流行病学变化：传染病持续高发病率；慢性
定义:引发出创新性设想的思维形式，主要 是指非逻辑思维。
特点: 求异性、潜在性、敏锐性、创造性 、灵感性和新颖性
本质: 各种不同思维形式的对立统一，即 辨证思维。
收敛加 工 发散 加 工
创新思维作用的模式
创新的非认知调控：
创新的过程 情绪、动机、个性 创新的心理操作
提出问题 寻找资料 弄清问题 生成思路 选择思路 执行计划 回顾总结
现代科技的发展使我们过去的一些定 论将被推翻，
如纳米技术的发展已经打破了生物与 非生物wk.baidu.com物质与意识、物质与信息的界限 ；
基因图的破译，竟展示了命由“天定” 的理论。
3D打印打破了制造业的循规蹈矩。
1、4、现状需要改革创新
我们的社会里循规蹈矩的意识占有相 当的市场，
我们素闻“不依规矩，不成方圆”，过 分看重经验，我们鄙夷出风头，我们自小 就受到教育要枪打出头鸟，
社会领域
我们每天都要面临一个不断变化的崭新 世界，许多新事物、新矛盾造成客观外界 发展太快。
如果跳出狭隘的卫生领域，从全社会 层面来观察问题，我们就会看到新世纪突 出的特点是信息饱和与知识爆炸。
使得我们除了不断的创新之外，就无 法应对这种新的社会环境。
1、3、创新是推动历史向前的动力
在人类历史上苏格拉底、亚里士多德、和伯拉图等哲 学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政 治。
创新思维正在被人们认可和重视 。
传统的思想观念阻碍了个人创新精神的 成长，导致循规蹈矩。
如果我们的领导能够鼓励与众不同，支 持奇思异想，提倡标新立异，奖励创造发明 ，为每个人提供尽可能的发展空间，极大的 开发每个人的潜能，活跃思维，给创新提供 广阔的空间。
这样的话，就能激发人的能动性和创造 性。
科技创新已经成为社会经济发展的主导 力量。
创新障碍及其克服： 认知、情绪、动机、
文化环境
2、2、了解影响创新思维主要因素 —枷锁的体现
我们从来没这 么做过呀！
老狗学不来 新把戏
领导绝不会 赞成的
为什么要改？以前运 行得不错的。
我们没 有时间 ，我们 还没准 备好做 这样的 我事们。会变 成别人的 笑柄
管理思维的枷锁
固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好 而不愿意革新。
我们一直把异想天开作为贬义词，我 们尊重长辈、领导和老师，常把长辈、领 导和老师的话当作至理名言。
创造学家感慨到：儿童在受教育前像 个问号，而毕业之后却像个句号。
我们的教育辛辛苦苦十几年，究竟做 了些什么呢？
幸好随着信息化时代的进展所引发的 客观需求，随着国外先进教育方法的引进 ，加上教育界有识之士的呼吁，以及研究 者们不懈的努力，
创新已经成为我们时代的流行语，它 通过各种感官冲击着我们的大脑，影响我 们的思维。
1、2、竞争需要开发创新思维
所有人的头脑、智力、知识在竞争中发 挥着重要的作用。
只有改变观念、改变思考问题的方法才 能应对这个时代。
竞争也是一门艺术，面对市场经济的大潮 ，我们每个人在日益残酷的竞争环境中，都 不得不抛弃传统的旧观念，走进创新思维的 时代。
没有设定新的目标，决策带有很大的盲目性 。 反省思考能力逐渐减退，整日纠缠于外部事 物。
制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹 性的制度来适应日益变化的社会环境。
管理思维的枷锁
进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢 的好机会从眼前溜走 。
新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽 管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为 职位都被原来的“有经验的”人占据了。
无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心 胸。
不同的枷锁不同的钥匙
✓ 从众型：克服从众心理，坚持自我。 ✓ 权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是
迷信。 ✓ 经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验
当许多人怀着好奇的心情，猜测着这 刚刚到来的21世纪是个什么样的时代，
答案有各种各样，是电脑与信息的时 代、生物与遗传工程时代、儒家文化复兴 时代等。
对于艰难跋涉于现代化征途的中国人 来说，21世纪必然，也只能是个创新思维 的时代。
思维是人类的灵魂，是人类区别于其 他动物的最本质的特征。
美国航天发射中心竖着一幅巨大的标 牌上面写着：只要我们能想到的，我们就 可以做到。这是对人类思维力量的充分肯 定。是人类发出的豪迈誓言。
面对科技革命的严峻挑战，江泽民同志 反复指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国 家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能 力的民族难以屹立在世界民族之林。”
改革和发展的实践证明，谁能在科技创 新上先人一步，快人一拍，高人一筹，谁就 能在激烈的竞争中枪占先机，掌握优势，赢 得主动。
2、如何开发创新思维 2、1、认识创新思维的基本概念
(5)、新技术：信息和远程医学服务。 (6)、生物技术的发展。 (7)、私立和公立医院以及居民和社会之
间的卫生伙伴关系。 (8)、贸易、旅行以及价值观和思想传播
的全球化。
当前医院改革面临的主要问题
（1）管办分开； （2）补偿机制； （3）医患关系。
开发创新思维
2020年5月27日星期三
开发创新思维 提升医院管理水平
1、为什么要开发创新思维
2、如何开发创新思维
2、1、认识创新思维的基本概念 2、2、了解影响创新思维主要因素 2、3、培养创新思维的习惯 2、4、把握创新思维修炼的技术
3、 提升创新思维的能力
1、为什么要开发创新思维
1、1、21世纪是创新思维的时代
我国东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对 知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能，对中华 文明甚至整个世界都起到了不可估量的作用。
牛顿等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。
凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个 世界。
比尔盖茨等少数几个人的创新能力是他们成为美国的首 富，并将人类带入了知识经济时代。
卫生领域： 卫生人员长期接受的逻辑思维教育 ，并在实践中仍然遵巡逻辑思维。从未 接受非逻辑思维——创新思维教育。
如今知识经济时代,因为有了竞争， 智慧创新才派上用场。
21世纪影响健康的新问题 (1)、广泛的绝对和相对贫困。 (2)、人口变化：老龄化和城市化。 (3)、流行病学变化：传染病持续高发病率；慢性
定义:引发出创新性设想的思维形式，主要 是指非逻辑思维。
特点: 求异性、潜在性、敏锐性、创造性 、灵感性和新颖性
本质: 各种不同思维形式的对立统一，即 辨证思维。
收敛加 工 发散 加 工
创新思维作用的模式
创新的非认知调控：
创新的过程 情绪、动机、个性 创新的心理操作
提出问题 寻找资料 弄清问题 生成思路 选择思路 执行计划 回顾总结
现代科技的发展使我们过去的一些定 论将被推翻，
如纳米技术的发展已经打破了生物与 非生物wk.baidu.com物质与意识、物质与信息的界限 ；
基因图的破译，竟展示了命由“天定” 的理论。
3D打印打破了制造业的循规蹈矩。
1、4、现状需要改革创新
我们的社会里循规蹈矩的意识占有相 当的市场，
我们素闻“不依规矩，不成方圆”，过 分看重经验，我们鄙夷出风头，我们自小 就受到教育要枪打出头鸟，
社会领域
我们每天都要面临一个不断变化的崭新 世界，许多新事物、新矛盾造成客观外界 发展太快。
如果跳出狭隘的卫生领域，从全社会 层面来观察问题，我们就会看到新世纪突 出的特点是信息饱和与知识爆炸。
使得我们除了不断的创新之外，就无 法应对这种新的社会环境。
1、3、创新是推动历史向前的动力
在人类历史上苏格拉底、亚里士多德、和伯拉图等哲 学家的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政 治。
创新思维正在被人们认可和重视 。
传统的思想观念阻碍了个人创新精神的 成长，导致循规蹈矩。
如果我们的领导能够鼓励与众不同，支 持奇思异想，提倡标新立异，奖励创造发明 ，为每个人提供尽可能的发展空间，极大的 开发每个人的潜能，活跃思维，给创新提供 广阔的空间。
这样的话，就能激发人的能动性和创造 性。
科技创新已经成为社会经济发展的主导 力量。
创新障碍及其克服： 认知、情绪、动机、
文化环境
2、2、了解影响创新思维主要因素 —枷锁的体现
我们从来没这 么做过呀！
老狗学不来 新把戏
领导绝不会 赞成的
为什么要改？以前运 行得不错的。
我们没 有时间 ，我们 还没准 备好做 这样的 我事们。会变 成别人的 笑柄
管理思维的枷锁
固守陈旧的作业方法，总认为旧的方法最好 而不愿意革新。
我们一直把异想天开作为贬义词，我 们尊重长辈、领导和老师，常把长辈、领 导和老师的话当作至理名言。
创造学家感慨到：儿童在受教育前像 个问号，而毕业之后却像个句号。
我们的教育辛辛苦苦十几年，究竟做 了些什么呢？
幸好随着信息化时代的进展所引发的 客观需求，随着国外先进教育方法的引进 ，加上教育界有识之士的呼吁，以及研究 者们不懈的努力，
创新已经成为我们时代的流行语，它 通过各种感官冲击着我们的大脑，影响我 们的思维。
1、2、竞争需要开发创新思维
所有人的头脑、智力、知识在竞争中发 挥着重要的作用。
只有改变观念、改变思考问题的方法才 能应对这个时代。
竞争也是一门艺术，面对市场经济的大潮 ，我们每个人在日益残酷的竞争环境中，都 不得不抛弃传统的旧观念，走进创新思维的 时代。
没有设定新的目标，决策带有很大的盲目性 。 反省思考能力逐渐减退，整日纠缠于外部事 物。
制度主义过于根深蒂固，无法用宽松而有弹 性的制度来适应日益变化的社会环境。
管理思维的枷锁
进取的积极性逐渐消失，使得无数千载难逢 的好机会从眼前溜走 。
新人被老人的经验所束缚，新来的年轻人尽 管敢闯能干，但却得不到升迁的机会，因为 职位都被原来的“有经验的”人占据了。
无法宽容批评，缺乏虚心接受不同意见的心 胸。
不同的枷锁不同的钥匙
✓ 从众型：克服从众心理，坚持自我。 ✓ 权威型：先来一番彻底的审查，尊重而不是
迷信。 ✓ 经验型：打破对经验的依赖与崇拜，将经验
当许多人怀着好奇的心情，猜测着这 刚刚到来的21世纪是个什么样的时代，
答案有各种各样，是电脑与信息的时 代、生物与遗传工程时代、儒家文化复兴 时代等。
对于艰难跋涉于现代化征途的中国人 来说，21世纪必然，也只能是个创新思维 的时代。
思维是人类的灵魂，是人类区别于其 他动物的最本质的特征。
美国航天发射中心竖着一幅巨大的标 牌上面写着：只要我们能想到的，我们就 可以做到。这是对人类思维力量的充分肯 定。是人类发出的豪迈誓言。
面对科技革命的严峻挑战，江泽民同志 反复指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国 家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能 力的民族难以屹立在世界民族之林。”
改革和发展的实践证明，谁能在科技创 新上先人一步，快人一拍，高人一筹，谁就 能在激烈的竞争中枪占先机，掌握优势，赢 得主动。
2、如何开发创新思维 2、1、认识创新思维的基本概念