四年级下册科学珍稀动植物青岛版
【青岛版】2020春季最新小学科学四年级下册《20 珍稀动植物》PPT课件 (10)
中国白 臀叶猴， 1882年最后 一只被法国 人枪杀。
恐鸟， 1800年灭 绝， 驼鸟
在它身边 简直是小 弟弟。
渡渡鸟:1799年灭绝
❖ 地球上最初有25亿个物种， 如今只剩下2亿个物种，兽类 每两年消失一个物种，鸟类每 一年消失一个物种，据科学家 统计，下个世纪，地球上的植 物将会以每两小时灭绝一个物 种的速度进行着……
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
教学格言：忠心献给教育，爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己。 育人感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。尊 重学生个性发展，用心引领学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。
B.娃娃鱼
C.扬子鳄
李白
谁道群生性命怯， 一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。
心艺老师Fashion课堂
心艺老师，大学本科学历，一级教师（原“小学数学高级教师”称谓），市数学学科带 头人，市德育先进个人，市教育科研先进个人。
感 谢 聆 听 从教十几年来，以“学高为师，身正为范”为教育座右铭，不忘初心，始终坚持“以学生
A.世界大熊猫研究中心
B.世界羚牛研究中心
C.世界扬子鳄研究中心
３.珙桐被称为：( )
A.“中国鸽子树”ห้องสมุดไป่ตู้B.“中国白鹤树” C.中国“活化石”
４.银杉是( )
A.常绿乔木
青岛版科学四年级《我国的珍稀动物》教案
青岛版科学四年级《我国的珍稀动物》教案一、教学目标1.知识与技能目标认识我国的一些珍稀动物，了解它们的特征和生活习性。
知道珍稀动物面临的生存危机和保护措施。
培养学生的观察能力、资料收集和分析能力。
2.过程与方法目标通过图片、视频等资料展示，引导学生认识珍稀动物。
组织学生进行小组讨论和交流，探讨珍稀动物的保护方法。
鼓励学生自主收集关于珍稀动物的资料，进行汇报分享。
3.情感态度与价值观目标激发学生对珍稀动物的关爱之情，增强保护珍稀动物的意识。
培养学生的社会责任感和环保意识。
二、教学重难点1.教学重点认识我国的珍稀动物及其特征。
了解珍稀动物的保护措施。
2.教学难点引导学生树立正确的保护珍稀动物的观念，并落实到行动中。
三、教学方法讲授法、讨论法、资料分析法、多媒体教学法。
四、教学准备1.教师准备：珍稀动物的图片、视频资料；制作课件。
2.学生准备：收集关于珍稀动物的资料。
五、教学过程1.导入新课播放一段珍稀动物的视频片段，引起学生的兴趣。
提问：同学们，你们知道这些动物是什么吗？它们有什么特别之处呢？引出课题。
2.探究新知认识我国的珍稀动物展示大熊猫、朱鹮、东北虎、扬子鳄等珍稀动物的图片。
让学生观察这些动物的外形特征，描述它们的特点。
教师介绍这些珍稀动物的生活习性、分布地区等相关知识。
了解珍稀动物面临的生存危机组织学生讨论：为什么这些动物会成为珍稀动物呢？引导学生分析珍稀动物面临的生存危机，如栖息地破坏、非法捕猎、环境污染等。
展示一些因人类活动导致珍稀动物生存受到威胁的图片和数据，让学生深刻认识到问题的严重性。
探讨珍稀动物的保护措施提问：我们应该如何保护这些珍稀动物呢？组织学生进行小组讨论，提出保护珍稀动物的方法和建议。
教师总结学生的讨论结果，介绍我国采取的一些保护珍稀动物的措施，如建立自然保护区、加强执法力度、开展人工繁育等。
3.拓展延伸让学生分享自己收集到的关于珍稀动物的资料，介绍一种自己喜欢的珍稀动物。
青岛版科学五四制四下《珍稀动植物》课件
2023青岛版科学五四制四下《珍稀动植物》课件•课程介绍•教学内容•教学方法目录•教学评估•教学反思01课程介绍1课程背景23当前环境问题日益严重，珍稀动植物的保护越来越受到人们的关注。
科学教育应该注重环境教育，提高学生环保意识。
青岛版科学教材根据这一需求，设计了《珍稀动植物》这一主题。
让学生了解珍稀动植物的种类及生存现状。
掌握珍稀动植物保护的意义和方法。
培养学生的环保意识和科学探究能力。
课程目标内容概述通过案例分析，让学生了解珍稀动植物的生存现状和保护措施。
学习过程中，进行小组合作和自主探究，培养学生的合作精神和自主探究能力。
介绍什么是珍稀动植物以及其重要性。
02教学内容指生物界中一类能自主活动或被动活动，以有机物为食，身体上有毛、翅膀和爪等特征的生物。
珍稀动物动物定义濒危动物、易危动物、稀有动物。
珍稀动物分类环境破坏、气候变化、物种竞争、繁殖困难。
珍稀动物成因珍稀植物分类濒危植物、易危植物、稀有植物。
植物定义指一类在自然界中生长缓慢、对环境要求高、具有独特特征的生物。
珍稀植物成因环境破坏、气候变化、过度开采、生物多样性减少。
珍稀植物03教学方法03配合文字描述，帮助学生深入了解图片内容，提高理解和记忆能力。
图片展示01展示珍稀动植物的图片，让学生更直观地了解这些物种的外貌特征和生存环境。
02通过图片展示不同种类的珍稀动植物，让学生更好地了解它们的独特性和稀有性。
视频介绍制作关于珍稀动植物的视频，介绍它们的生态习性、栖息地和保护意义等。
通过视频展示珍稀动植物的真实生活场景，让学生更好地了解它们的生态位和保护价值。
视频还可以介绍珍稀动植物的保育措施，帮助学生了解保护这些物种的重要性和方法。
互动探究通过互动探究的方式，让学生自主了解珍稀动植物的分类、习性和保护措施等方面的知识。
互动探究可以增强学生的学习热情和参与度，提高学习效果。
设计互动游戏或问题，引导学生主动探究珍稀动植物的相关知识。
04教学评估学生是否表现出对课堂内容的兴趣和热情，积极参与课堂讨论。
【新版】青岛版四年级下册科学《珍稀动植物》【创新教案】2
《珍稀动植物》教案【教学目标】科学知识：学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义及措施。
情感、态度和价值观：通过了解为什么要保护珍稀动植物，意识到人与自然要和谐相处。
科学探究：会查阅书刊及其他信息源，能倾听并尊重其他同学的不同观点和评议。
【教学重难点】重点：指导学生认识我国几种珍稀的动植物难点：通过认识珍稀的动植物，查找相关资料，使学生从中体会保护珍稀动植物的意义。
【教学准备】多媒体课件等。
【教学过程】一、情境导入。
大屏幕播放珍稀动植物的图片。
看着大屏幕上不断播放的图片，你知道我们今天要一起研究什么吗？学生回答。
师：我国幅员辽阔，地形复杂，气候多样，生活着许多同学们喜欢的动植物，但由于各种原因，这些动植物已经很稀少了。
二、探究活动。
（一）指导学生认识几种珍稀的动植物。
教师活动：讲述：我国动、植物种类很多，其中有些是非常珍贵、稀少的动植物，今天我们就来认识一些我国珍稀的动植物。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？谈话：你们刚才说的这些珍稀的动植物，有的书上有一些简单介绍，有的没有。
同学们，你们查找到它们相关的资料吗？下面就请同学们以小组为单位汇报，给同学们介绍一些珍稀动物或植物。
老师在前面准备了录相机、VCD机、实物展台等，如果有相关的音像资料，也可以放给同学们看。
组织同学汇报，学生汇报时，师生可及时点评，对汇报有新意的组给予鼓励、表扬。
（二）探究珍稀动植物濒临灭绝的原因。
1、探究灭绝的原因。
（1）学生交流。
（2）课件展示濒临灭绝的原因。
2、探究保护的措施。
（1）学生交流。
（2）课件展示我国保护珍稀动植物的措施。
（三）认识保护珍稀动植物的意义。
1、学生活动：（1）学生课前准备好查到的资料。
（2）学生思考后回答：大熊猫、扬子鳄……（3）合作：小组同学共同准备，最后派1—2名代表来汇报。
学生代表小组汇报，如有相关音像资料的可请老师帮助播放。
评价：能介绍一些珍稀的动植物。
2、认识保护珍稀动植物的意义。
【最新青岛版科学】青岛小学科学四下《20 珍稀动植物》PPT课件 (2)
国家重点保护的珍贵、濒危野生动物的，处
七年以下有期徒刑或者拘役，可以并处或者 单处罚金；非法出售倒卖、走私的，按投机 倒把罪、走私罪处刑。
家乡珍稀动植物调查报表
调查人: 调查时间: 调查对象 现有数量 活动或生长范围 生存现状 濒临灭绝的原因 国家和当地政府正在采取的保护措施
我对保护这种珍稀动植物的建议63Fra bibliotek 45
6
由于森林资源稀少和野外动植物栖息地的 破坏，以及乱捕滥猎、乱采滥挖等违法行为屡 禁不止，我国很多珍贵稀有动植物都处于濒危
状态。初步统计显示，我国处于濒危状态的动
植物物种为15％至20％，远高于10％至15％的 世界水平。
为了加强对国家重点保护的珍贵、濒危 野生动物的保护，刑法补充规定：非法捕杀
大 熊 猫
白鳍豚
金 丝 猴
扬 子 鳄
红 腹 锦 鸡
东 北 虎
丹 顶 鹤
朱 鹮
麋 鹿
娃 娃 鱼
卷 羽 鹈 鹕
普陀鹅耳枥 现存1株。属 桦木科落叶乔木，濒危种， 国家1级保护植物，中国特 有种。20世纪50年代在普 陀山尚有数棵，后因开荒 垦殖等原因遭到破坏。
2
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最新青岛小学科学四年级下册《20珍稀动植物》精品教案
珍稀动物第一课时教学内容：珍稀动物（大熊猫、东北虎、金丝猴、中华鲟、丹顶鹤）教学目标：1、认识一些珍稀动物2、知道大熊猫、东北虎的特征课前准备教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频等并做成多媒体课件放在电脑上供自己上课时调用。
学生准备：了解本地有没有珍稀动物。
教学过程：一、导入新课猜谜语一动物，是国宝，圆圆身体脾气好，嫩竹叶，当粮食，登山爬树动作巧。
我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。
这节课，我们来认识一些珍稀的动物。
(出示课题)二、新授1、让学生观看有关“大熊猫”的资料。
（包括图文、动画和视频）①学生观察《大熊猫》，要求学生了解熊猫的外形特征（黑色：耳朵、眼圈、四肢、肩膀等；白色：脑袋、身体）;引导学生观察熊猫的生活习性（A、喜爱睡觉。
B、喜欢吃嫩竹叶、竹笋等）。
②教师用电子教室软件进行学生屏幕播放，展示教师收集到的资料。
③师生对话：师：大熊猫爱吃什么？生：大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋。
（请读出来）④师生总结：师：如何保护好大熊猫是动物学家共同关心的问题，这是重点。
我们要保护大熊猫，去动物园玩，知道大熊猫喜爱吃竹叶、竹笋等，就随意给它们喂食物，这是不对的。
因为我们不知道食物是不是卫生。
去动物园玩，看见大熊猫在睡觉，我们不能用石头攻击大熊猫、不能用棍棒打熊猫。
大熊猫是国家珍稀动物，是国家一级保护动物，被称为“国宝”，我国现有大熊猫1000只左右，数量有限，因此保护大熊猫是动物学家共同关心的话题，也是我们的光荣责任和义务。
2、老师播放有关“老虎”的资料——教师制作的多媒体课件。
（教学方法同上）①认识东北虎A、中国是世界上产虎最多的国家之一。
B、东北虎最为名贵。
C、东北虎的寿命一般为28年左右。
D、东北虎是“森林的保护者”。
②师重点讲解以下问题：A、东北虎是目前世界上最名贵的老虎之一。
B、东北虎的体形比较像猫，但它的体形比猫的体形大许多，东北虎身上的花纹像猫身上的花纹。
C、生活在深山中，喜欢独居生活，俗话说“一山不藏二虎”，就是这个意思。
青岛版科学珍稀动植物
金丝猴
分布于四川、甘肃、陕西 和湖北的高山密林中，是 中国特有的珍贵动物。
青岛地区珍稀动物
青岛文昌鱼
青岛沿海特有的珍稀鱼类， 属于国家二级保护动物。
青岛大银鱼
青岛沿海的特产鱼类，数 量稀少，具有极高的经济 价值。
青岛海鸥
每年冬季，大量海鸥从西 伯利亚等地飞到青岛过冬， 成为青岛沿海一道独特的 风景线。
长达半年之久。
胶东卫矛
胶东卫矛是青岛地区特有的珍稀 植物之一，具有很强的耐旱、耐 寒能力。其叶片翠绿光亮，株形 优美，适合用于园林绿化和盆景
制作。
珍稀植物保护现状与措施
• 建立自然保护区：为保护珍稀植物及其生态环境，我国已建立了一批自然保护 区，对珍稀植物进行就地保护。同时，加强保护区的管理和监测工作，确保珍 稀植物得到有效保护。
青岛版科学教学方法探讨
情境教学法
在教学中创设与青岛相关的情境，让学生在情境中学习和探究科学知识，提高学生的学习 兴趣和积极性。
实践教学法
通过组织学生进行实验、观察、调查等实践活动，让学生在实践中掌握科学知识和方法， 培养学生的实践能力和解决问题的能力。
合作探究法
鼓励学生进行小组合作学习和探究，让学生在交流中互相启发和借鉴，提高学生的合作意 识和团队精神。同时，引导学生对探究结果进行总结和反思，培养学生的批判性思维和创 新精神。
社会参与和公众意识提高案例分析
青岛市观鸟协会
通过组织观鸟活动、推广观鸟文化、开展鸟类调查等方式，提高了公众对鸟类和 生态环境的认识和保护意识。
青岛市环保志愿者协会
通过开展环保公益活动、倡导绿色生活方式、推广环保理念等方式，促进了公众 对珍稀动植物保护的关注和参与。
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总结与展望
青岛版《科学》六制四年级下册20.《珍稀动植物》教学设计
20.《珍稀动植物》教学设计【教材分析】《珍稀动植物》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《生物与环境》单元的第六课时。
本节课以寻找我国有哪些珍稀动植物为切入点，感受珍稀动植物数量稀少，接着让学生探究珍稀动植物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动植物的措施，提高学生珍惜动物、保护环境的意识。
教材由三部分组成：第一部分活动过程，寻找我国有哪些珍稀动植物，让学生感受到珍稀动植物越来越少的危机感；探究珍稀动植物濒临灭绝的原因，通过分析原因，为如何制定保护珍稀动植物的措施提供理论依据；了解我国保护珍稀动植物的措施，通过思维碰撞，全面总结如何保护珍稀动植物，树立保护动物的意识。
第二部分自由活动，保护我们周围的动植物，引导学生用实际行动去保护珍稀动植物。
第三部分拓展活动，调查一下当地有没有因为环境变化而消失或数量减少的动植物，将探究拓展到课外。
本节课内容围绕提出问题、分析原因、解决问题这一线索展开探究，符合学生的认知规律，培养学生珍稀动植物的同时锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的科学素养。
【学生分析】四年级学生对动物王国内的昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等外形特征、生活环境有了一定的了解，知道动物是如何接触和感知环境的，只有适应周围的环境才能很好的生存。
但是，对不能适应周围环境、濒临灭绝的动物了解不多，如何改善珍稀动植物的生存环境，保护珍稀动植物认识不足。
【教学目标】科学概念目标：1.知道我国有哪些珍稀动植物。
2.知道珍稀动植物濒临灭绝的原因。
3.了解我国保护珍稀动植物的措施。
科学探究目标：1.能通过搜集资料，了解我国珍稀动植物的生活环境、生活习性及生存现状。
2.能通过讨论，解释珍稀动植物濒临灭绝的原因。
情感态度价值观：1.能在好奇心的驱使下，对珍稀动植物的现状及保护措施表现出探究兴趣。
2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标：树立保护珍稀动植物的意识。
四年级下册科学20.珍稀动植物青岛版五年制
桫椤树生于林下或 溪边荫地，产于中 国大陆的西藏贵州、 赤水及南方各地， 在尼泊尔、不丹、 印度、缅甸、泰国、 越南、菲律宾及日 本南部也有分布。
银杉，是常绿乔木， 主干高大通直，挺拔 秀丽，枝叶茂密，尤 其是在其碧绿的线形 叶背面有两条银白色 的气孔带，每当微风 吹拂，便银光闪闪， 更加诱人，银杉的美 称便由此而来。
青岛版科学五年制四年级下册
20.珍稀动植物
大熊猫是中国的国宝， 迄今为止，全世界200 多个国家和地区几乎 濒临绝迹的大熊猫， 只有在我国的四川、 陕西、甘肃部份地区 的深山老林中才能找 到它们的身影。目前 全世界的大熊猫总数 仅1000只以下，而且 数量在不断减少。
大鲵，俗称娃娃鱼， 属两栖纲。大鲵有两 种，即中国大鲵和日 本大鲵。中国大鲵是 一种名贵的野生动物， 具有很高的经济价值， 它不仅具有高于甲鱼 27倍的营养及较高的 药用价值和观赏价值， 而且在动物进化史上 有着重要的科学研究 价值。
国家保护珍稀动植物的措施
1.法律制裁 《森林法》、《野生动物保护法》等。
2.建立自然保护区 位于广东省肇庆市东北郊的鼎湖山保护区，
是 我国第一个自然保护区。
3.实施野生动物拯救工程 “七大拯救工程”： 国家对大熊猫、野马、
朱鹮、麋鹿、扬子鳄、高鼻羚羊和海南坡鹿分别 实施了拯救工程。
国家保护珍稀动植物的措施
又如在青海西部乌兰乌拉湖一带 ，原来也是无人区，近年来每年有成 千上万的淘金者蜂拥而至，他们的挖 金活动不仅破坏了原始植被，而且大 大地加剧了人为的干扰，致使两万平 方千米左右的地方，很难见到藏羚的 足迹。
濒临灭绝的原因
1.人为因素：不法分子的乱捕滥杀.
【青岛版】2020春季最新小学科学四年级下册《20 珍稀动植物》PPT课件 (7)
普陀鹅耳枥 现存1株 ，属桦木科 落叶乔木，濒危种， 国家1级保护植物，中 国特有种。20世纪50 年代在普陀山尚有数 棵，后因开荒垦殖等 原因遭到破坏。
国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎 捕或者破坏。
各级野生动物行政主管部门应当监视、监测环境对野生动物的影响。 由于环境影响对野生动物造成危害时，野生动物行政主管部门应当会 同有关部门进行调查处理。 国家和地方重点保护野生动物受到自然灾害威胁时，当地政府应当及 时采取拯救措施。
豆科落叶乔木，濒危种， 现仅存2株，国家2级保护 植物。绒毛皂荚因荚果密 被黄绿色绒毛而得名，花 杂性， 结实极少。文献记 载，可用皂荚为砧木进行 嫁接繁殖，但技术要求很 高，不易掌握。
桦木科落叶乔木，濒危 种，现仅存5株 国家1级保护植物，中国 特有种。因其所处地归 当地农村集体所有，生 境受人为干扰频繁，处 境危险。
·古老的活化石——水杉，1946年在我国四川万县发现一株亿万年前地球 上早已绝灭的水杉，称为“古老的活化石”。
·神奇的莲中王——王莲，生长在南美洲亚马逊河流域，是世界上最大的莲， 直径2m多，最大可达4m，圆形，叶缘向上卷曲，浮于水面，可载二，三 十公斤重的小孩也不沉没。
·热带雨林巨树——望天树，1974年在我国西双版纳发现一种异常高大的树 木，比周围其他乔木高出20多m，欲见其树冠须抬头仰望才能见，最高达80米 ·奇异的长命叶——百岁兰，非洲西南部沙漠地区生长的一种矮树桩似的植物， 整株植物只一对叶子，百年不凋，称为百岁兰。
建设项目对国家或者地方重点保护野生动物的生存环境产生不利影响 的，建设单位应当提交环境影响报告书，环境保护部门在审批时，应 当征求同级野生动物行政主管部门的意见。
心艺老师Fashion课堂
青岛版科学五四制四下《珍稀动植物》课件
通过讲解珍稀动植物保护的重要性和环境问题的 严重性，培养学生的环保意识和责任感，让学生 自觉参与到环境保护行动中。
培养观察和分析能力
通过实践活动和科学实验，培养学生的观察和分 析能力，让学生能够自主发现和解决问题，形成 科学的思维方式。
塑造科学精神
引导学生追求真理、探索未知、独立思考、勇于 创新等科学精神，让学生在学习过程中逐步具备 科学家的基本素质和能力。
珍稀爬行动物
总结词
许多爬行动物被列为红色名录中的“濒危”级别，如大鲵、鳄鱼、蟒蛇等。它们的生存环境受到人类活动和气 候变化的威胁，数量逐渐减少。
详细描述
爬行动物是生态系统的重要组成部分，珍稀爬行动物更是其中的代表。它们的生存环境受到人类活动和气候变 化的威胁，数量逐渐减少。我们应该保护它们的栖息地，减少对它们的干扰和捕猎，为它们创造一个安全的生 存环境。
组织小组合作学习，让学生在 小组内交流讨论，互相帮助， 共同解决问题，培养学生的协
作精神和合作能力。
针对性的拓展内容或活动
01
02
课外阅读
实践活动
推荐相关阅读材料或书籍，让学生了 解更多关于珍稀动植物的知识和保护 措施，扩大学生的知识面和视野。
组织实地考察或实践活动，如参观自 然保护区、野生动物救护中心等，让 学生亲身体验珍稀动植物的生存环境 和保护措施，增强学生的感性认识和 环保意识。
水青树
生长于海拔1000米至 2000米地区，为中国特 有的珍稀被子植物之一。
珍稀蕨类植物
桫椤
恐龙时代的重要植物，也 是珍稀蕨类植物之一，具 有重要的科研价值。
铁角蕨
分布广泛，但因生态环境 破坏而逐渐减少，为中国 珍稀蕨类植物之一。
龙舌兰
【青岛版】2020春季最新小学科学四年级下册《20 珍稀动植物》PPT课件 (1)
羚亦牛称：牛角羚。哺乳动物。长1.7米－2.2米，肩高1米－1.3米,
重可达350公斤。尾较短，雌雄均有短角。全身棕黄色或深棕色， 眼周黑色。一般栖于3000米－4000米高地，夜出觅食，吃青草、 树枝、竹笋等。分布于我国四川、云南、陕西、甘肃等地。我国一 类保护动物。
象心，丰艺富老的师教学出活品动，让必课堂属更精加品精准有效，快速塑造学生对数学的兴趣，让学生在快乐中学
习，在学习中感受快乐。深受学生和家长的喜爱。曾多次参加市级研究课和赛课活动获好评 ，多篇论文获市级一、二、三等奖。多次被评为“全国希望杯数学竞赛优秀教练员、全国华 罗庚金杯赛优秀教练员和全国奥林匹克数学竞赛优秀辅导员”称号。
红腹锦鸡： 又叫金鸡或锦鸡，雄鸟体长约1000毫米。雌鸟
体较小，胸棕黄不如雄鸟鲜艳，栖息于海拔1000－1500米的斜坡 森林中，成对或单独活动于灌丛、竹丛中。分布于湖南、湖北、甘 肃、四川、云南、贵州及广西等地区。（秦巴山区也广泛分布）
白鳍又豚称白：暨豚。哺乳动物。体长1.5米－2.5米，头圆，嘴
2、我国的珍稀植物
银杉
常绿乔木，高达20米。枝平列， 小枝有毛。叶两型，长枝上的叶放射 状散生，长4厘米－5厘米；短枝上的 叶轮生，长2.5厘米，线形，下面有 白色气孔带。球果。产于广西、四川、 湖南、贵州等地。1956年发现，我 国特有的珍贵树种。
水杉
落叶大乔木，高达35米，胸径达 2.5。侧生小枝对生，羽状。叶条形， 扁平，长13毫米－20毫米，交互对生 成两列，羽状。球国下垂，近四棱球形 或短圆桶形，长约18毫米－25毫米。 产于四川、湖北、湖南等地。1941年 发现，我国特有的珍贵树种。
20. 珍稀动植物-青岛五四学制2001版四年级科学下册教案
珍稀动植物-青岛五四学制2001版四年级科学下册教案教学目标1.了解珍稀动植物的名称、形态特征、生活习性。
2.理解保护生态环境和珍稀动植物对人类的意义。
3.能够通过动态图片、实物模型等手段对珍稀动植物进行初步观察和研究。
学情分析学生在前两学年已经学习过有关万物之间的联系、物种和生物的各种特征的相关知识，具备了一定的科学常识，但对珍稀动植物的认识还不够深入，鲜有亲身接触，在情感、认知、实践等方面对珍稀动植物保护的重要性和必要性缺乏深刻理解和认识，特别是在实践方面相对薄弱。
教学重点和难点教学重点：珍稀动植物的名称、形态特征、生活习性的了解和了解保护生态环境和珍稀动植物对人类的意义。
教学难点：如何提升珍稀动植物保护意识和理念。
教学方法多媒体课件辅助教学、实物描述、图示法、课外实践和讲解、交流和讨论、小组研究和展示等多种教学方法相结合。
教学内容和步骤教学内容1.珍稀动植物的名称和相关知识概述。
2.珍稀动植物的形态特征和生态特征。
3.保护生态环境和珍稀动植物对人类的意义。
教学步骤1.导入新课：出示有关珍稀动植物的图片，激发学生的兴趣和好奇心，让学生自由发表对于珍稀动植物的了解和认识以及思考珍稀动植物对生态环境的重要性和人类的影响。
2.展现实物和图片，讲解珍稀动植物的形态特征和生态特征，并耐心回答学生的疑问。
3.进行小组研究和展示：将学生分为小组，让他们选取一种珍稀动植物进行研究，包括其生态环境、繁殖、成长等方面的情况，最后小组长进行展示。
4.鼓励学生亲身接触珍稀动植物，进行亲身体验和习性的观察。
5.总结课堂内容，进行综合评价。
教学评价通过本次教学，学生对珍稀动植物的名称、形态特征、生活习性等方面有了初步的认识和了解，在保护生态环境和珍稀动植物对人类的意义方面有了深入的认识。
在小组合作、展示等方面提高了学生的实践和应用能力。
教师在教学过程中积极引导和鼓励学生，同时注重提高学生的科学素养，进一步加强师生、生生之间的交流与互动，促进学生学习的全面发展。
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大熊猫，是世界上 最珍贵的动物之一，数量 十分稀少，属于国家一级 保护动物，被誉为“中国 国宝”。大熊猫是中国特 有动物，主要栖息地在中 国四川、陕西等周边山区。 全世界野生大熊猫现存大 约1590只左右。
藏羚羊，生活在青 藏高原，被称为"可 可西里的骄傲"，我 国特有物种，群居。 藏羚羊的底绒非常 柔软。 成年藏羚羊 身高约75-85厘米。 国家一级保护动物， 也是列入《濒危野 生动植物种国际贸 易公约》中严禁贸
内越冬的有1000只左右 。
白鳍豚 （国家一级保护动物）
白鳍豚的分布仅 局限于长江中下游，白 鳍豚是我国特有的珍稀 水生哺乳动物。
野骆驼 （国家一级保护动物）
野骆驼是久负盛 名的国际濒危野生动 物，近几年，国 际上 联合对野骆驼进行了 大规模的科学考察， 并在我国罗布泊地区 建立了野骆驼自然保 护区。
华盖木
华盖木 现仅存 10 株 ，国家一级保护植 物。华盖木为单型属， 成株过于稀少，虽开 花结果正常，但每果 成熟的种子很少，天 然更新能力很低。
广西火桐
广西火桐 现仅 存 3 株 , 落叶乔木， 濒危种，国家二级保 护植物，为我国特有。 先花后叶，花色鲜艳 靓丽。具有很高的观 赏价值。
绒毛皂荚
我国的自然保护区建设始于1950年，现在， 已经发展到2000多个，面积15000万公顷。
可可西里自然保护区 (青海·玉树) 盐城丹顶鹤自然保护区(江苏·盐城)
神农架自然保护区(湖北) 珠穆朗玛峰自然保护区(西藏·卧日龙喀自则然) 保护区(四川·阿坝州)
西双版纳热带雨林自然保护区
珠
可
神
卧
盐Hale Waihona Puke 西人类需要朋友 保护动植物，就是保护我们自己！
绒毛皂荚 现仅存 2株 ,落叶乔木，濒 危种，国家二级保 护植物。绒毛皂荚 因荚果密被黄绿色 绒毛而得名，结果 实极少。
普陀鹅耳枥
普陀鹅耳枥 仅存1株。 属落叶乔木，濒危物种， 国家一级保护植物，中 国特有种。20世纪50 年代在普陀山尚有数棵， 后因开荒垦殖等原因遭 到破坏。
2.珍稀动植物为什么变得稀少？
珍稀动植物
1.我国珍稀动植物有哪些？目前状况如何？ 2.为什么变得珍稀？ 3. 保护珍稀动植物的措施我国有哪些？
1.我国珍稀动植物目前状况如何？
温馨提示
•小组交流时小组长要分好工。 •语言要简练。 •交流完后，每个小组选出1-2种 喜欢的珍稀动植物准备全班交流。
我国部分珍稀动物简介
大熊猫（国家一级保护动物）
易的濒危动物。
朱鹮 （国家一级保护动物）
成鸟体长近80厘 米。羽毛多是白色， 颈部有柳叶形羽毛， 额、眼周、头顶、嘴 基部及裸露的下胫为 红色。截止到2010 年数量2000只左右。
丹顶鹤 （国家一级保护动物）
丹顶鹤是鹤类中的一 种，因头顶有“红肉冠”而 得名。它是东亚地区所特有 的鸟种，因体态优雅、颜色 分明，在这一地区的文化中 具有吉祥、忠贞、长寿的寓 意等。至2010年在中国境
我国部分珍稀植物简介
珙桐
珙桐为落叶乔木。 可生长到20-25米高， 叶子广卵形。花奇色美， 是1000万年前新生代第 三纪留下的孑遗植物， 在第四纪冰川时期，大 部分地区的珙桐相继灭 绝，只有在我国南方的 一些地区幸存下来，成 为了植物界今天的“活 化石”。
银杉，中国特 有的珍稀物种 ，被誉为植物 界的“国宝” ，国家一级保 护植物。
近两千年来,我国有110多种兽类130 多种鸟类，已经从地球上永远的消失了;
当前，全世界有2500多种植物和1000多 种脊椎动物，正面临着灭绝的危险。
3. 怎样保护珍稀动植物？
颁布法律
《中华人民共和国野生动物保护法》 《中华人民共和国野生植物保护条例》
视频
自然保护区
为了保护自然和自然资源，特别是保护珍稀的 动植物资源，国家划出一定的区域加以保护，这 样的地区就叫做自然保护区。