《特殊的保护,特殊的爱》公开课教案

公开课教案
开课课题：特殊的保护，特殊的爱开课班级：七年四班
开课人：开课时间：2015.6.9
一、教学目标：
1、知识与技能目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护，认识我国保护未成年人健康成长的两部专门的法律，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、过程与方法目标：通过案例分析、情境探究等活动,培养和提高学生观察、判断、分析问题的能力，能遵纪守法，初步具备寻求法律保护的能力。

3、情感、态度、价值观目标：认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护，尊重法律。

增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识，树立法律保护意识。

二、教学重难点：
1、教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、社会、司法部门分别应该履行的义务。

2、教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。

三、教学方法：情境探究法；合作讨论法；案例分析法等
四、教学用具：多媒体；黑板
五、课时安排：1课时
六、教学过程：安全教育——交通安全教育
通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通控制信号的人行横道，须注意车辆，“宁停三分，不抢一秒”，不得在公路上追逐、嬉戏。

七、导入新课：社会热点事件——北京市“校园保安”队伍的成立
思考：国家在校园安全方面所做的这些努力中，同学们感受到了什么？
教师引导：国家对未成年人健康成长的特殊关爱，这种特殊的保护体现了一份对我们未成年人深深的情、浓浓的爱。

八、讲授新课：第八课法律护我成长
第一节特殊的保护，特殊的爱
思考：（1）这份特殊的保护是给未成年人的，那未成年人是指那一类的人呢？
1、未成年人的定义：凡未满18周岁的公民。

——特殊保护的对象
（2）国家为什么要对未成年人进行特殊的保护？
2、特殊保护的原因：a未成年人代表着国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟
大复兴的历史重任；（国家方面）
b未成年人的生理、心理都不够成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力；（自身方面）c现实生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。

（社会方面）（3）国家通过制定哪些专门的法律对未成年人进行特殊的保护？
3、两部法律：《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》
（4）在《未成年人保护法》中，国家设置了四道防线对未成年人进行特殊保护，这四道防线分别是什么？
4、四道防线——家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
活动一：案例分析，探究学习
多媒体展示案例：
20XX年6月16日凌晨，在北京市海淀区一家非法经营的黑网吧里燃起了熊熊大火，有25人在大火中丧生，多人受伤。

大火的起因是几名未成年人与网吧服务员发生纠纷而故意纵火报复。

法院经审理认定，他们的行为已构成放火罪。

这就是20XX年发生的震惊全国的蓝极速网吧纵火案。

在我们为逝去的生命痛心的同时，也禁不住为这些孩子扼腕叹息。

这些青春少年到底是如何走向犯罪的呢？下面，我们通过对纵火少年犯之一──小勇（化名）的成长之路来一起探寻其中的原因。

小勇（化名）──纵火少年犯之一，案发时年仅14岁。

在他不满１岁时，父母离异。

父亲对他非打即骂，很少关心孩子的生活和学习，后还因吸毒被劳教一年半。

得不到关爱的小勇经常逃课到小区的网吧打发时间，学校对此也不管不问。

案发被抓后，民警说：“孩子之所以走上违法犯罪的道路，家庭有很大的因素，家长对孩子没有尽到应尽的责任。

”
思考：
①通过阅读材料，我们发现在小勇的成长过程中缺失了哪些方面的保护？
②民警说：“家长对孩子没有尽到应尽的责任。

”家长应对孩子尽怎样的责任？
5、家庭保护的要求和作用
家庭保护要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，尊重未
成年人受教育的权利等。

这有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供良好、和睦的家庭环境。

师：家庭保护有助于未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，但在现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象却屡见不鲜，请同学们联系生活实际,想一想在家庭生活中可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的现象？
图片欣赏——《如此学习》、《劣父教子》、《保护伞》等
思考：
③在上述的案例中，小勇走上犯罪的道路除了和家庭有关外，还和什么有关？学校应该怎么做？
6、学校保护的要求和内容
学校保护要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

师：再请同学们联系实际想一想，在你们的学习生涯中，学校为促进你们的身心发展，都做了哪些事？
思考：
④在这则案例中，小勇走上犯罪的道路又和社会有怎样的关系？社会在保护未成年人方面应该怎么做？
7、社会保护的要求和内容
社会保护要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、劳动保护以及受教育权、财产权和人身权的保护等方面。

案例后续：
根据我国未成年人保护法的有关规定，北京市第一中级人民法院对“蓝极速”网吧纵火案进行了不公开审理，并作出了判决，小勇等几名少年犯均受到了法律的惩罚，其中小丁（男，13岁）因不满14周岁，本着教育为主、惩罚为辅的原则，未追究刑事责任，被收容所教养。

思考：
从案例中，我们可以看出对小勇、小丁等人实行了什么保护？
8、司法保护的要求和内容
司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

教师小结并引导学生体会：未成年人保护法从家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四个方面对未成年人做出了专门的保护规定。

这种保护体现了对我们未成年人的一份深深的情、浓浓的爱。

教师引导：蓝极速网吧纵火案给予我们的教训是沉痛的，可以看出在未成年人的成长过程中，家庭、学校、社会都负有重要的责任，任何一个环节的保护不到位，都有可能导致严重的后果。

那是不是有了未成年人保护法的专门保护，有了保护未成年人合法权益的四道防线，就一定能保证未成年人健康成长呢？
事实上，未成年人除了要积极寻求来自家庭、学校、社会、司法的保护外，还必须提高自我保护的意识和能力，这也是未成年人对自己最有效的保护。

活动二：学以致用 ---- 完成教材104页的判断题。

九、课堂小结：
通过今天这节课的学习，我们了解了国家为什么要对未成年人进行特殊保护，认识了在未成年人保护法中设置的四道保护防线，这为我们的健康成长撑起了一把保护伞，给与我们特殊的爱护，同时我们也要增强自我保护的意识。

十、作业：练习册
十一、板书设计：
第一节特殊的保护，特殊的爱
1、特殊保护的对象和原因
2、两部法律——《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》
3、四道防线——家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
十二、教学反思：。