最新开学第一课(英语课)教学文案
英语开学第一课教案(精选10篇)
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学英语第一课
开学英语第一课一、课程概述本课程旨在帮助学生在新学期伊始，快速适应英语学习环境，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
通过本节课的学习，学生将初步掌握英语基础语法和常用词汇，为后续英语学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 熟悉英语字母和发音规则，掌握基本的英语单词拼读能力。
2. 学习并掌握英语基础语法，如时态、语态、句型结构等。
3. 培养学生英语听力、口语、阅读和写作的基本技能。
4. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。
三、课程内容1. 英语字母和发音规则学习- 学习26个英文字母及其发音- 掌握常见字母组合的发音规则2. 基础语法学习- 一般现在时、一般过去时、一般将来时- 现在进行时、过去进行时、将来进行时- 现在完成时、过去完成时、将来完成时- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 常用词汇学习- 学习并掌握与日常生活相关的英语单词，如：食物、衣物、动物、颜色、数字等。
- 学习并掌握简单的英语短语，如：问候、介绍、道别、请求等。
四、教学策略1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。
2. 运用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务，达到巩固所学知识的目的。
3. 注重个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。
五、课程评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。
3. 期中、期末考试：测试学生的英语听、说、读、写综合能力。
4. 平时成绩：结合课堂表现、课后作业和期中、期末考试成绩，给出学生的综合评价。
六、课后拓展1. 组织英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
2. 开展英语演讲比赛、英语歌曲学唱等活动，丰富学生的课余生活。
3. 推荐适合学生的英语读物，提高学生的英语阅读水平。
4. 引导学生观看英语原声电影、动画片，提高学生的英语听力水平。
小学英语新老师开学第一课教案
小学英语新老师开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解英语学习的重要性，激发学习兴趣。
3.传授基本的英语学习方法和策略。
二、教学重难点1.重难点：激发学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语。
2.难点：让学生掌握基本的英语学习方法和策略。
三、教学准备1.课件、图片、音频等教学资源。
2.教学环境布置：教室墙上贴上英语学习标语，营造浓厚的英语氛围。
四、教学过程1.开场导入（1）教师自我介绍，用简单的英语介绍自己的姓名、爱好等。
（2）邀请学生用英语介绍自己，让学生初步感受英语的乐趣。
2.英语学习的重要性（1）教师用图片、故事等形式展示英语在生活中的应用，让学生了解英语的重要性。
（2）邀请学生分享自己了解到的英语用途。
3.基本英语学习方法和策略（1）教师讲解并示范音标、字母、单词等基本知识的学习方法。
（2）教授一些实用的记忆技巧，如联想记忆、构词法等。
（3）讲解英语语法的基本框架，让学生了解英语句子的构成。
4.课堂互动（1）组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得。
（2）进行一些简单的英语游戏，如单词接龙、句子拼接等。
5.好习惯的培养（1）教师讲述英语学习好习惯的重要性，如坚持每天学习、积极参加课外活动等。
（2）邀请学生分享自己的学习计划，互相鼓励、监督。
6.结束语（2）鼓励学生积极参与英语学习，相信自己一定能学好英语。
五、课后作业1.观看英语动画片或电影，积累词汇。
2.每天坚持英语阅读，提高阅读能力。
3.每周进行一次英语口语练习，提高口语水平。
六、教学反思1.学生对英语学习的兴趣是否得到激发？2.学生是否掌握了基本的英语学习方法和策略？3.课堂互动是否充分，学生是否积极参与？4.学生对英语学习的态度是否有所改变？通过不断反思和改进，教师将更好地帮助学生学好英语，为他们的未来奠定坚实的基础。
重难点补充：激发学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语：1.对话设计：T:"Hello,everyone!I'myournewEnglishteacher.Doyouknowwhyw elearnEnglish?"S:"Tospeakwithforeigners."S:"TowatchmoviesinEnglish."T:"Greatanswers!Englishhelpsusmunicatewithpeoplearoundth eworldandenjoycoolstufflikemoviesandsongs.Butlet'sseehowfun Englishcanbe!"2.游戏互动：T:"Let'splayagamecalled'FindtheObjects'.I'lldescribesome thinginEnglish,andyouhavetofinditintheclassroom."T:"It'ssomethingweusetowrite.It'sonyourdesk."S:"Pen!"3.故事分享：T:"Onceuponatime,therewasalittleboywholovedtoreadstories inEnglish.Helearnednewwordseverydayandbecamereallygoodatspe akingEnglish.Doyouwanttobelikehim?"基本英语学习方法和策略：1.对话设计：T:"Now,let'stalkabouthowtolearnEnglishwell.Whatdoyouthin kisimportant?"S:"Speakingalot."S:"Readingbooks."T:"Yes,speakingandreadingareveryimportant.Butlet'salsore membertolistenandwrite.Canyoutellmehowtoremembernewwords?"S:"Bywritingthemdown."T:"Exactly!Writingnewwordshelpsusrememberthembetter."2.课堂互动：T:"Let'strytomakeasentenceusingtheword'happy'.Cananyoneg iveitatry?"S:"Iamhappy."T:"Great!Now,let'strywithanotherword,'play'."S:"Weplayfootball."教学过程补充：1.开场导入T:"Beforewestart,letmeshowyousomethingamazing.Icansay'he llo'inmanylanguages.Canyouguesshowtosay'hello'inEnglish?"S:"Isit'hi'?"T:"Yes,'hi'isonewaytosay'hello'.AndinEnglish,wealsosay'h ello'!"2.英语学习的重要性T:"Englishislikeakeythatopensthedoortonewadventures.When youlearnEnglish,youcantraveltomanyplacesandmakefriendswithpeoplefromallovertheworld."3.好习惯的培养T:"TobegoodatEnglish,youneedtopracticeeveryday.It'slikee xerciseforyourbrn.Doyouexerciseeveryday?"S:"Yes,Ido."T:"That'sgreat!So,let'spromisetopracticeEnglisheveryday, too."4.结束语T:"Remember,learningEnglishisafunjourney.We'lllearnnewth ingseveryday,andI'mheretohelpyou.Let'smakethisyearamazing!"注意事项：1.注意了解每个学生的学习背景和英语水平，给予个性化的指导和支持。
新老师开学第一课教案英语
新老师开学第一课教案英语教案。
教学目标：1. 了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和学习动力。
3. 介绍课程内容和教学方法。
4. 激发学生学习英语的兴趣和热情。
教学重点：1. 学生的英语水平和学习习惯。
2. 英语学习的动力和习惯。
3. 课程内容和教学方法的介绍。
教学难点：1. 如何激发学生学习英语的兴趣和热情。
2. 如何帮助学生建立良好的英语学习习惯。
教学准备：1. 教师准备一份问卷调查，了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 教师准备一些有趣的英语学习资料和故事，以激发学生的学习兴趣。
3. 教师准备课程介绍和教学方法的PPT。
教学过程：一、教师自我介绍（5分钟）。
教师向学生介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、毕业学校和专业等，让学生对新老师有一个初步的了解。
二、学生自我介绍（10分钟）。
学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、学习英语的情况等，让教师对学生有一个初步的了解。
三、问卷调查（15分钟）。
教师发放问卷，了解学生的英语水平和学习习惯，包括他们在英语学习中遇到的困难和问题，以及他们对英语学习的期望和目标。
四、学生讨论和反馈（15分钟）。
学生就问卷调查的内容展开讨论，分享彼此的学习经验和困难，教师做适当的点评和引导。
五、课程介绍（20分钟）。
教师介绍本学期的课程内容和教学安排，包括教材、学习任务、考核方式等，让学生对整个学期的学习有一个大致的了解。
六、教学方法介绍（20分钟）。
教师介绍本学期将采用的教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，让学生了解到英语学习可以是多样化和有趣的。
七、激发学生学习兴趣（30分钟）。
教师通过讲解一些有趣的英语故事、播放一些英语歌曲或视频等方式，激发学生学习英语的兴趣和热情，让他们感受到英语学习的乐趣和魅力。
八、布置作业和要求（10分钟）。
教师布置学生的第一次作业，包括预习教材、背诵单词、写一篇英语作文等，要求学生按时完成，并在下节课上交。
英语教师开学第一课教案
英语教师开学第一课教案开学第一课教案导语：开学第一课是对学生进行激励和引导的重要环节，同时也是为了给学生营造积极的学习氛围。
作为英语教师，我们可以通过有趣而富有挑战性的教案来吸引学生的注意力，激发他们对英语学习的兴趣。
一、导入部分：1. 拓展学生思维：用关于英语的有趣的现象、谚语或推理题开始课程，并引导学生思考相关问题，以激发学生的好奇心。
二、目标设定：2. 设定学习目标：明确本堂课的学习目标，让学生了解他们将在课堂上学到什么内容以及达到什么水平。
三、启发学生：3. 唤起学生学习英语的兴趣：通过展示一些生动有趣的图片或视频，让学生产生兴趣，并引导学生用英语表达对图片或视频的感受或思考。
四、学习新知：4. 引入新的知识：通过对话的形式，向学生介绍本课所学的新知识点。
可以通过教材的对话、图片或视频等方式来引入。
五、示范与操练：5. 示范与操练：展示一个标准的范例，并让学生模仿并练习。
通过一些活动，例如角色扮演、游戏等，让学生在实践中巩固所学内容。
六、巩固与拓展：6. 巩固与拓展：设计一些扩展练习，将所学知识进一步应用。
可以结合实际情景，让学生在实际生活中运用所学英语知识。
七、评价与反馈：7. 评价与反馈：通过与学生的互动，教师可以给予学生积极的反馈，同时也可以评估学生对所学知识的掌握程度。
八、知识运用：8. 设计一些任务：布置一些个别或小组任务，要求学生运用所学的知识进行创造性的表达，例如演讲、写作或制作海报等。
九、总结与归纳：9. 总结与归纳：帮助学生回顾本堂课所学内容，并进行总结和归纳。
可以组织学生进行小组讨论，让他们将今天的学习与之前的知识联系起来。
十、反思与展望：10. 反思与展望：引导学生思考今天的学习体验，分析自己的不足之处，并对未来的学习做出展望，激励学生持续努力。
总结：通过一个丰富多样的教案，英语教师可以为开学第一课带来活力和兴趣，同时引导学生全面地参与到学习当中。
这样的教案既可以帮助学生掌握新的知识，也可以激发学生的学习动力。
英语开学第一课教案_开学第一课专题三篇
英语开学第一课教案_开学第一课专题篇一1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确英语的重要性，有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲解，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
教学过程：开学第一课，我们没有直接开始上新课，而是重新来认识大家一次，小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的，而且有新生转入，大家又是一个新班集体，所以一开始我会再一次自我介绍：Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English.（一）说说自己暑假中的见闻。
初高中英语开学第一课教案
初高中英语开学第一课教案教案标题：初高中英语开学第一课教案教案目标：1. 通过本课的教学，学生将能够了解并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
3. 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
教学重点：1. 学习并掌握英语开学第一课的基本内容和要求。
2. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学难点：1. 培养学生的英语学习兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语综合运用能力。
教学准备：1. 多媒体设备2. 学生教材和练习册3. 学生课前作业教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 向学生介绍新学期的英语课程，并强调本课的重要性。
2. 激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。
Step 2: 课堂活动（30分钟）1. 展示课程大纲和教材内容，让学生了解本学期的学习内容和目标。
2. 引导学生阅读本课的课文，并进行听力训练，提高他们的听力理解能力。
3. 分组讨论和小组合作活动，让学生互相交流并分享他们对课文的理解和感受。
4. 鼓励学生用英语进行口语表达，提高他们的口语表达能力。
5. 给学生分发课后练习册，并指导他们完成相关练习，巩固所学知识。
Step 3: 总结和评价（10分钟）1. 对本节课的学习进行总结，回顾重点内容。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们取得的进步，并指出需要改进的地方。
3. 鼓励学生在课后继续学习和复习，提高英语学习效果。
Step 4: 课后作业（5分钟）1. 布置课后作业，要求学生完成课后练习册中的相关练习。
2. 鼓励学生自主学习和积极参加英语角等英语学习活动。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参加英语角等英语学习活动，提高他们的英语口语表达能力。
2. 提供学生更多的英语学习资源，如英语电影、音乐等，激发他们学习英语的兴趣。
教学反思：本节课通过多种教学方法和活动，旨在培养学生的英语学习兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写能力。
英语开课第一节课文案范文
英语开课第一节课文案范文Welcome to the first English lesson of the semester! In this class, we will embark on an exciting journey to master the English language. Whether you are a beginner or have some prior knowledge, this class is designed to help you develop your speaking, listening, reading, and writing skills.In this first lesson, we will focus on introducing ourselves and getting to know each other. Communication is key when learning a language, so we will encourage active participation and create a friendly and supportive environment.Our lesson plan for today includes the following activities:1. Icebreaker: We will start with a fun icebreaker activity to get to know each other better. You will have the opportunity to introduce yourself and share some interesting facts about yourself.2. Vocabulary building: Learning vocabulary is essential for improving your language skills. We will cover some commonly used words and phrases related to daily life, such as greetings, numbers, and basic conversational expressions.3. Pronunciation practice: Pronunciation plays a vital role in effective communication. We will work on improving your pronunciation through various activities, including listening exercises, tongue twisters, and word stress practice.4. Reading comprehension: To enhance your reading comprehension skills, we will read a short passage together. Youwill be encouraged to identify the main ideas, key details, and new vocabulary.5. Speaking practice: Practice makes perfect! We will engage in interactive speaking activities to reinforce what we have learned. You will have the chance to engage in conversations with your classmates, discussing various topics and using the newly acquired vocabulary.6. Homework assignment: At the end of the class, I will assign a homework task to further reinforce the lessons learned in class. This homework will be designed to practice your reading, writing, and listening skills.By the end of this class, you will have a solid foundation to continue building your English language skills. Remember, practice and consistency are crucial, so I encourage you to review the materials covered in class and practice regularly.I am excited to be your English teacher and to guide you through this incredible language learning journey. Let's make the most of this opportunity and work together to achieve your language goals!。
开学第一课备课教案英语(7篇)
开学第一课备课教案英语(7篇)开学第一课备课教案英语精选篇1课题：Unit1 What class are you in【重点】What class are you in?I’m in Class One, Grade Six.【难点】单词same的发音Class One, Grade Six的用法【教学过程】一、Warm up1. 唱所学过的英文歌曲Ten little Indians (放歌曲录音)在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。
为运用数字1—10做好准备。
2. 口语练习：Hello! / Hi!Good morning.Glad to meet you. / Nice to meet you教师走到学生中间，与他们打招呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。
二、Learn new sentences1. 介绍新生 (出示新生照片)：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。
T：This is … He’s a new student in our school. He’s new. Let’s say hello to him.Ss： HelloT： What do you want to know about him?Ss ask：学生提出各种问题，教师给与回答。
如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示 What class is he in?学生猜过后，再公布答案。
T introduce： He’s in Class …， Grade …2. 句型What class are you in? I am in class one师生问答T：He’s in Class…Grade … What class are you in?[板书：in Class…Grade…]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：In Class…Grade…T示范：I’m in Class…Grade…教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3. 学生之间问答教师带读 What class are you in?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。
开学第一课英语教案(7篇)
开学第一课英语教案（7篇）开学第一课英语教案篇1学问目标：(1)能听说，认读对话，重点把握句型：What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …并能结合实际情景进行运用。
(2)能运用句型What do you do on weekends?及其回答I often …完成pair work。
力量目标：培育同学听、说和敏捷运用语言的力量，培育同学动手操作的力量情感目标：使同学懂得珍惜时间的重要性，既要抓紧校内时间的学习，又要合理地利用周末，做到有张有弛，劳逸结合。
学习策略：通过pair work的学习，使同学在学习过程中注意合作式学习。
教学重、难点：教学重点：把握句型What do you do on Saturdays/Sundays?及其回答I often …教学难点：能在实际情景中敏捷运用上述句型进行交际。
课前预备：①老师预备录音机，动词词组卡片，挂图，表格。
②课前让同学按要求制作表格教学过程：一、 warm-up策略一，歌曲，嬉戏教学法①Sing a song: My Days of the week②Game: Golden eyes老师出示几张已学过的动词词组卡片。
do home work, read books, playcomputer games, play football, watch TV …让同学快速地看了一遍，要求同学说出所看到的动词词组，谁说得又多又快就为胜者。
(策略分析;利用歌曲，嬉戏活跃课堂气氛，使同学的留意力回到课堂，同学情趣大开。
)策略二;语言交际法③GreetingT: What day is it today?S: It’s Monday.T: What do you have on Mondays?S: I have …T: What do you do on Saturdays/Sundays?S: I often …(分析;师生自由沟通，增深师生情感，又为以下的教学内容作好学问的辅垫。
小学教师开学第一课英语教案
小学教师开学第一课英语教案简介：随着时代的变迁，英语已成为全球通用语言之一。
为了让孩子们更好地跟上时代的步伐，越来越多的小学教师开始重视英语教育。
本文将介绍一份小学教师开学第一课英语教案，希望能够给广大教师提供一些教学参考和思路。
一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写26个英文字母。
2.学生能够正确地用英语问候老师和同学。
3.学生能够认识一些简单的英语单词和句子。
二、教学内容1.自我介绍教师向学生介绍自己，并让学生一个一个自我介绍。
2.英文字母教师向学生展示26个英文字母，并帮助学生正确读出来。
然后让学生依次口背，最后让学生自己写出来。
3.英语问候语教师向学生展示一些常用的英语问候语，如：Hello!（你好！）Good morning.（早上好。
）Good afternoon.（下午好。
）Good evening.（晚上好。
）How are you?（你好吗？）Fine, thank you.（很好，谢谢。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并在班级中互相问候。
4.简单英语单词和句子教师向学生展示一些简单的英语单词和句子，如：Apple.（苹果。
）Banana.（香蕉。
）I am a boy/girl.（我是个男孩/女孩。
）What is your name?（你叫什么名字？）My name is xxx.（我的名字是xxx。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并做些简单的练习。
三、教学方法1.问答法问答法是一种常用的教学方法，它能够培养学生的听说能力和思维能力。
在教学中，教师可以通过问答的方式让学生自己去思考和回答问题，从而加深他们对知识的理解和记忆。
2.归纳法归纳法是一种通过总结和归纳来让学生概括和掌握知识点的方法。
在英语教学中，教师可以通过向学生展示英文字母、单词和句子的方式，让他们自己概括和掌握这些知识点。
3.听说读写结合英语教学应该采取听说读写“四位一体”的教学模式，这样能够全面提高学生的语言水平。
中学开学第一课英语教案
中学开学第一课英语教案一、导言新学期开始，开学第一课对于中学生来说意义非凡。
英语作为一门国际化的语言，对于学生来说尤为重要。
本文将设计一份精彩的英语教案，帮助学生们在开学第一课中迅速进入学习状态。
二、目标设定1. 学习目标：帮助学生了解新的学期目标，增强学习动力。
2. 语言目标：复习旧知识，引入新知识，提高学生对英语的兴趣。
3. 学习策略：培养学生的学习策略，如合作学习、思维导图等。
三、课堂活动1. 学生介绍：要求学生用英语介绍自己，包括姓名、年级、兴趣爱好等。
2. 回顾学习成果：让学生展示暑假期间所学的一项英语技能或成果。
3. 学习目标呈现：展示本学期英语学习的目标和重点。
4. 合作学习：安排学生分组进行角色扮演，模拟日常英语交流。
5. 讲解新知识：介绍本学期将要学习的新单词和常用表达。
6. 实践应用：通过小组竞赛的方式，巩固学生对新知识的理解和运用。
7. 思维导图：引导学生进行思维导图，整理本学期的学习重点。
8. 课堂讨论：组织学生围绕学习方法和建议展开讨论，激发学生的学习动力。
9. 口语练习：组织学生进行话题讨论，培养学生的口语表达能力。
10. 互动游戏：通过英语游戏，调动学生的学习积极性。
11. 知识巩固：设计练习题，检验学生对新知识的掌握情况。
12. 小结总结：总结本节课的学习内容和收获。
四、课堂资源1. PPT幻灯片：包括学习目标、新知识讲解、实践应用等内容。
2. 角色扮演卡片：为学生提供日常生活场景进行角色扮演。
3. 新单词卡片：用于学生学习、记忆和理解新单词。
五、教学方法1. 合作学习法：促进学生团队合作，共同完成任务。
2. 互动式教学法：通过讨论、问答等方式培养学生的思维能力和表达能力。
3. 游戏教学法：通过游戏形式提高学生的学习积极性和参与度。
六、期望效果1. 学习目标：学生能够明确本学期英语学习的目标和重点。
2. 学习策略：学生培养了自主学习、合作学习等学习策略。
3. 学习兴趣：学生对英语学习产生浓厚的兴趣和积极的态度。
英语开学第一课教案(7篇)
英语开学第一课教案(7篇)英语开学第一课教案精选篇1教学目标：知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。
过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成point and say的内容。
教学重点：掌握三个单词和句子。
教学难点：能够理解和运用句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子：this is my friend, amy.教学准备：照片，词卡教学过程：step1 warming up revisiona song” who is she?”(网络素材)。
a song “boy and girl”.’s chant：p8.my friends.引导学生介绍自己的朋友。
如：hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice1.以旧带新，学习新知(let’s talk)(1)教师：呈现mr jones,问：who’s he?引导学生答：he’s mr jones.教师：mr jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知活动1：呈现男教师的照片，让学生练说： mr… is a man.活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yao ming is a man. and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案：he’s my father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。
高一英语开学第一课教案
开学第一课教案一、教学内容：英语开学第一课二、教材分析师生互动，相互了解。
鼓励畅所欲言，使学生产生学习英语的愿望，敢于用英语表达自己的思想。
三、教学目标学生通过对本课的学习，能够：1、让学生了解英语学习的重要性2、让学生了解本学期英语学习“两本”的使用以及英语学习要求3、建立英语学习委员会，促进学生学习英语的自信心四、教学思路首先带领学生做一些热身游戏，减轻学生压力感陌生感，在活动游戏中让学生进行简单的自我介绍，增进学生之间的相互了解，增强班级凝聚力以及增强英语学习兴趣。
其次让学生了解英语学习重要性以及学好英语的技巧。
五、教学过程（一）热身活动1、Follow me 、Yes or No、Team competition游戏。
2、每轮游戏环节中选取三四个学生做一个简短的自我介绍和简单问答。
（二）老师自我介绍介绍自己的姓名，兴趣爱好以及自己的联系方式，让学生对老师有一个大概了解。
（三）介绍教材简单介绍每单元组成（八个部分组成），让学生了解高中学习教材内容。
（四）课堂要求及必备物品让学生明确英语课堂要求：Be respectful your teacher and classmatesBe careful during class (Notebook)Be serious with your homework and testBe brave when you need my help每节课需要准备的东西，以及如何做笔记纠错以及相应的奖惩制度。
（五）作业Compulsory homework: preview the welcome unit and memorize the words in welcome unit.Optional homework: write down a brief introduction.。
英语开学第一课教案3篇
英语开学第一课教案英语开学第一课教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学第一课教案1本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。
我把这次课程的主题确立为：初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。
与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。
为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。
上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。
这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。
良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。
所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。
下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简单剖析。
一.初中英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。
不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。
词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。
本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。
时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的`变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。
2022英语开学第一课教案（精选7篇）
2022英语开学第一课教案（精选7篇）2022英语开学第一课教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的2021英语开学第一课教案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
英语开学第一课教案篇1教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
（一）教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
（二）教学过程：1、导入：列举出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、国家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前学校抓的几项工作。
（三）、中学生应注意安全的地方：1、学生讨论。
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。
上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
（五）、教师小结英语开学第一课教案篇2教学目标：1、让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。
2、增强安全意识，时时处处树立“安全第一”思想，加强安全教育。
3、强化心理思想。
英语课开学教案范文
英语课开学教案范文开学第一周的英语教案范文一、背景介绍新学期开始，英语课堂的第一节课意义非凡。
本篇教案从课程目标、教学内容、教学方法、教学手段等方面展开，旨在帮助教师准备一堂富有活力和启发性的英语开学第一课。
二、课程目标1. 学会使用问候语和自我介绍的表达方式；2. 培养学生积极参与课堂讨论的能力；3. 培养学生的口语表达能力。
三、预习导入通过播放一段关于问候语的video clip引起学生的兴趣，激发他们思考问候与自我介绍的重要性。
四、导入活动教师用中英文问候学生，然后要求学生互相问候。
随后，要求学生用英文自我介绍，鼓励学生积极参与。
五、自主学习1. 学生通过学习教材中有关问候和自我介绍的部分，自主学习相关知识点；2. 学生分小组进行角色扮演，练习使用课堂所学表达方式。
六、合作学习学生分成小组，进行教材中的听说练习。
教师在学生活动过程中提供必要的指导和帮助。
七、拓展训练教师提供额外的问候和自我介绍句子，学生扩展自己的表达能力。
教师还可以提供一些问题，让学生进行对话练习。
八、应用输出学生根据老师的指导，准备一段问候和自我介绍对话，并进行表演。
可以让学生进行评委评分，增加互动性。
九、巩固复习教师通过口语练习和填空题进行复习巩固，检查学生的掌握程度。
十、课堂总结教师对本节课进行简要总结，回顾学生们的精彩表现，并对接下来的学习内容进行展望。
十一、课后反思教师对本节课的教学过程进行反思，找出不足之处并进行改进，以提高教学质量。
十二、总结通过本次开学第一周的英语教案范文，教师可以清楚地了解如何设计一堂有趣且有效的英语开学第一课。
通过培养学生的问候和自我介绍能力，不仅可以提高他们的口语表达能力，也能增强他们在英语课堂中的参与度。
希望本教案对教师们有所帮助，学生们能够在新学期中取得更大的进步。
英语开学第一课教案（高一、初一）
【导语】新的⼀学期⼜开始了，你的开学第⼀课教案准备好了吗?以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】英语开学第⼀课教案：⾼⼀ ⼀、⾃我介绍(Introduce myself 3′) Hello everybody, Well,nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 1 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field . I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company. ⼆、学习⽅法介绍( 20′) * 学习英语⽆捷径， 。
要想学好英语只有⼤量实践，多听多读多说多写。
不要被商业⼴告所误导。
* 对于⾼中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快⼀些，读的越多越好。
这是学好英语屡试不爽的⼀个好办法。
* 说英语⼀不要怕犯错误，⼆不要怕别⼈笑话。
初学者英语教案：开学第一课
初学者英语教案：开学第一课一、教学目标1. 学生能够正确发音26个英文字母，并掌握各字母的大小写形式。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式掌握26个英文字母的应用方法。
3. 学生能够通过小组合作的方式增强学习兴趣，培养自信心，提高英语语感。
二、教学重点1.26个英文字母的基础认识。
2.大小写形式的掌握。
三、教学难点1.英语发音的正确性。
2.大小写形式的差异性掌握。
四、教学过程1.导入环节在黑板上出示26个英文字母，并在旁边标注中文发音及其大小写形式，通过自我介绍的方式让学生了解26个英文字母的分布位置及其发音方法。
2.知识讲解（1）英文字母的发音26个英文字母均有其固定的发音方法，有些字母发音相似，有些则发音不同。
下面通过跟读的方式让学生了解各个字母的发音及其总体的规律。
（2）英文字母的大小写形式英文大小写形式在书写及应用中有着重要的作用，大小写形式的掌握对于学习英语具有至关重要的作用。
3. 教学练习（1）听、说练习由老师领唱并呼应，学生跟读，以巩固26个英文字母的发音方法。
（2）读、写练习在黑板上出现26个英文字母，让学生逐一朗读出相应的发音，并自行在练习本上书写其大小写形式。
4.合作探究将学生分组，要求学生在一定时间内用所掌握的英文字母组成不同的单词，进行小组分享。
5.巩固练习在练习本上随机出现几个英文单词，要求学生写出相应的大小写。
6.课堂小结在课程结束前，老师对学生进行一次综合性的问答，以各种形式考查学生在26个英文字母的发音及大小写形式掌握情况，并总结今天的主要知识。
五、教学评价1.朗读英文字母能力。
2.大小写形式掌握情况。
3.小组合作情况。
六、教学反思今天的教学中，老师通过黑板、PPT等形式将26个英文字母逐一呈现给学生，让学生能够逐一掌握其发音、大小写形式。
同时，老师还通过小组合作的方式，在更好地培养学生的团队合作能力的同时，增加了学生对于学习英文的兴趣，让学生更好地融入到学习英文的氛围中去。
小学英语开学第一课教案
小学英语开学第一课教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握基础的英语问候语，能够简单介绍自己，了解英语课堂基本指令。
2. 能力目标：培养学生英语听说能力，激发学生学习英语的兴趣，提高课堂参与度。
3. 情感目标：培养学生积极向上的学习态度，增进同学之间的友谊，培养合作精神。
二、教学内容1. 问候语：Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening!2. 自我介绍：My name is ________. I am ________ years old.3. 英语课堂基本指令：Listen to me. Look at me. Follow me. Repeat after me.三、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师与学生用中文进行简短交流，了解学生的基本情况，引导学生用英语进行问候。
2. 问候语学习（5分钟）教师示范问候语，学生跟读，并进行小组练习。
3. 自我介绍（5分钟）教师示范自我介绍，学生模仿并进行小组练习。
4. 英语课堂基本指令学习（5分钟）教师示范指令，学生跟读，并进行小组练习。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织学生进行“找朋友”游戏，要求用英语问候并自我介绍，以巩固所学知识。
6. 总结与作业（5分钟）教师对本节课所学内容进行总结，布置课后作业。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实的语言环境，让学生在实践中学习英语。
2. 交际法：鼓励学生用英语进行交流，提高听说能力。
3. 小组合作法：培养学生团队协作精神，提高课堂参与度。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。
2. 课后作业：检查学生课后复习情况和掌握程度。
3. 期中、期末考试：评估学生对本学期英语知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《小学英语》第一册。
2. 辅助材料：英语问候语卡片、教学挂图等。
3. 信息技术手段：投影仪、电脑、音响设备等。
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INTRODUCTION
xxx Wenly QQ:xxx TEL:xxx
E-mail:wenly1997@
It’s your turn to market
yourselves!
YES，
ห้องสมุดไป่ตู้
I AM READY！
1、My name is… / I’m … 2、I come from…/ I am from… 3、I like…/ I’m fond of … 4、My dream is…
4、10 minutes to find the exact student, write the name on the back of card .
5、You should read the card to the whole class and tell them your answer.
Game failures should guess what it is in the picture!
Game
1、 Everyone should have a blank card
2、Write down your characteristics of your look or clothers on your card .
3、Put all cards into a box and mix them， send them to every student.
Princeton University
Cambridge University
Harvard University
Yale University
学期计划
1、4-14周 新超越大学英语综合教程及练习册 2、15-18周 高等学校英语应用能力B级试卷 3、学习任务：B级考试 4、学习必备：1个练习本（班级统一）
The Pyramids Egypt
Taj Mahal India
Forbidden City China
Now we come back to our homeland —China.
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1本英语词典
清规戒律
1、全勤，允许特殊情况请假 2、课堂纪律
三忌 ：睡觉，玩手机，垂头丧气 3、按时保质完成作业
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Let’s start our travelling from the Great Wall of China.
Sydney Opera House Australia
The Statue of Liberty U.S.A.
Eiffel Tower France
The Fuji Mountain Japan