管理学概论 第10章 课后练习

管理学概论

第10章领导（课后练习）

一、单向选择题

1. 根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下属的成熟程度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是：

A. 从参与型向说服型转变

B. 从参与型向命令型转变

C. 从说服型向授权型转变

D. 从命令型向说服型转变

2.某公司总经理描述自己的决策方法是“征求大多数人的意见，与少数人商量，最后自己拍板。”对于该总经理的决策风格，你认为以下哪种说法更恰当？

A.这是一种分权，民主的决策风格，应该提倡。

B.这位总经理的决策风格太武断，不宜提倡。

C.这种决策风格不好，应该改用投票表决方式。

D.这种决策风格本质上是专断式的，而不是民主式的。

3.菲德勒确定的对领导有效性起影响因素的三个维度是

A．职位权力、任务结构、领导与下属的关系

B．职位权力、领导者性格、领导者素质

C．职位权力、下属素质、领导者素质

D．下属素质、管理跨度、任务结构

4.早晨8点30分，公司常务副总、董事老杜接到市政府电话，通知企业开展冬季消防检查；10分钟后老杜打电话给保卫部，通知他们去处理这项要求；9点15分，老杜接到库房电话，被告之房屋后墙再次被人敲了个洞，又有几十箱产品被偷走；8分钟后，老杜打电话给市公安局请他们改善本地治安情况……。整个上午老杜接电话、打电话，倒也挺忙。根据管理方格理论，你认为老杜最接近哪种类型领导者?

A.1.1型

B.5.5型

C.9.1型

D.1.9型。

5.SD公司由张萍和李楠合伙注册经营，其主要业务是为客户设计网页。到目前为止，公司一直没有招聘员工，两个人既当经理又当员工。几位MBA学员以这家公司为例，讨论起正式组织和非正式组织问题，你认为下述对于SD公司的判断

哪一项最合适?

A.目前是一个非正式组织，当扩招员工后，将变成一个正式组织。

B.只是一个正式组织，但公司内部不会有非正式组织。

C.是一个正式组织，同时公司内部也可能存在非正式组织。

D.本身是一个正式组织，同时公司内部也一定存在非正式组织。

二、判断题：

1．企业领导者指的就是发挥领导职能的管理者。（）

2. 关系导向型的领导风格比任务导向型的领导风格更加有效。（）

3.根据费德勒的权变理论，在非常有利和非常不利的情境中，关系取向的领导者效果更好，在中等有利的情境中，任务取向的领导者效果更好。（）

4. 正式组织的领导者是指那些能够影响他人并拥有职位权力的人。（）

5.一个人可能是个领导者，但并不一定是个管理者。（）

参考答案：

一、单项选择题

1.C

2.D

3.A

4.A

5.C

二、判断题

1.错

2.错

3.错

4.对

5.对

案例：陈丽的愤怒源于什么？（激励练习）

⏹陈丽去年从南大毕业，获得会计学位。在接受了许多企业的面试后，她选

择了上海一家著名会计公司中的一个职位，并被派到深圳的办事处。

⏹陈丽对所得到的一切很满意：名声显赫的大公司中的一份具有挑战性的工

作，获得重要经验的良好机会，会计专业本科生所能得到的高水准工资，去年月薪3950元。

⏹当然，陈丽曾是班里最优秀的学生，她富有进取心，沟通能力好，获得相

应的工资也是预料之中的事。

⏹1年过去了，陈丽的工作像她希望的那样具有挑战性和令人满意。上司对

她的表现极其满意。她最近刚得到每月200元的加薪。

⏹但是，最近发生的一件事却令陈丽的工作热情急速下降。

⏹原来，她得悉公司刚雇用的一个南大商学院会计专业的毕业生，此人缺少

陈丽在一年中所获得的经验，工资却是每月42O0元，比陈丽现在的工资还多50元。

⏹除了愤怒，用其他任何语言都无法描述陈丽现在的状态，她甚至说想要另

找一份工作。

想一想：如果是你，你的感受如何？你会作出什么反应？

案例分析（领导）

某校校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。

你赞成这位校长的做法吗？为什么？试用所学理论进行分析。

⏹ 1.这位校长的做法是可以肯定的。

⏹ 2.点出领导生命周期理论。

青年教师还处于不成熟阶段，校长采取的是“命令式”布置任务，教给方法。中年教师已进入比较成熟阶段，校长对他们采取的是“参与式”，经常听取他们意见。老教师已进入很成熟阶段，校长采取的是“授权式”。