高考总复习课标版语文 小说阅读--赏析故事情节3大题型-情节手法

课文在情节上跌宕起伏，前设伏笔，后置照应，衔接自然，连贯流畅。时
间的回环往复衔接得天衣无缝，情节铺设更是跌宕起伏，引人入胜。
答案分析：本题考查情节手法，属于情节结构手法类题目。解答本题，可
以先梳理情节结构，指出情节之间的关系，然后再归纳总结。
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第四部分 专题十一 第3讲 课时2
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响主要事件的表达。
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类别
释义
特点
(1)对上文的内容做补充交
也叫追叙，在行文中用两三
代，有助于更好地表达主题。
句话或一小段话对前边说
(2)使文章结构完整，行文跌
的人或事做一些补充的交
补叙
宕起伏，收到出人意料的效
代，补充另一件与之有关的
果。
[相关知识]
1．小说情节叙述手法
(1)叙述人称和叙述视角
类别 第一人称 (有限视角)
第二人称
第三人称 (全知视角)
特点 第一人称只能局限于叙述人的所见所闻，与“有限视角”一样会受到一 定的叙述限制，但它能使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时 便于抒发感情。 第二人称拉近了叙述者与人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切 感，便于感情交流。 第三人称不受叙述者的见闻和感觉的约束，相对自由。它可以深入人物 内心，将人物的心理活动告诉读者；还可以展示不同人物在不同地点同 时发生的事情。
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类别
释义
特点
在叙述主要事件的过程中， (1)对主要情节或中心事件
根据表达的需要，暂时中断 做必要的铺垫、照应、补充、
主线而插入另外一些与中心 说明，使情节更完整，结构
插叙 事件有关的内容的叙述。叙 更严密，内容更充实。
述完插入的事件后再接上原 (2)衬托中心人物，丰富情
来的事件写。插叙内容不影 节，深化文章主题。
手法
概念分析及作用阐释
在小说结尾部分，作者常常采用突转的方法形成情节
的某种“巧合”，某种意料之外的反转，或者是形成
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第
四 部
文学类文本阅读
分
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专
题 十
小说阅读
一
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第3讲
赏析故事情节 3 大题型
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课时 2
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情节手法(题型二)
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第四部分 文学类文本阅读
出主题。
指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法，它分为正衬 衬托 和反衬两种。衬托可以使文章更生动，人物、事物形象更
突出，主题更鲜明。
也称铺叙衬垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外 铺垫 的人物或事物。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章
主旨。
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(1)参考答案：采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其
故事，这样写能制造悬念，引人入胜。
答案分析：本题考查情节手法，属于情节叙述手法类题目。解答本题，要
先指出所用叙述手法，然后分析这种手法的作用。
答 案 分 析
(2)参考答案：①第三章写端午节的风俗活动，为翠翠回忆两年前的端午 节埋下伏笔；②第四章具体追述了两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙 舟，巧遇二老傩送时的情形；③第五章照应第四章，补叙上一年端午节翠 翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保的情景，进一步交代了二老的消息；④ 第六章回到现在，写爷爷和翠翠的对话，照应了第四、五章。可见，这篇
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“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑 而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手 法。情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧，包含叙述方式 和叙述人称；情节结构手法是指作者在安排开端、发展、高潮、 结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。
事件，使事件的整个过程更
若无补叙，就会影响故事的
加清晰完整。
完整性。
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类别
释义
特点
就是平行叙述，即叙述同一
时间内不同地点所发生的
(1)条理清楚，便于了解事情
两件或两件以上的事。通常
平叙
的来龙去脉。
是先叙一件，再叙一件，常
(2)拓展作品容量。
的主要作用是吸引读者，引人入胜。
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手法
概念分析及作用阐释
指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡然一转，
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抑扬 出乎读者所料，从而使文势曲折多变，使文章产生峰
回路转、跌宕起伏的效果，增强作品的可读性。
又叫呼应，是篇章间的伏笔照应。照应能使情节连贯， 照应
脉络清晰，结构紧凑。
指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的
伏笔 提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构
更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。
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手法
概念分析及作用阐释
把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面，放在一
对比 起相互比较。对比的作用一般是渲染气氛、表现人物或突
称为“花开两朵，各表一
枝”，因此又叫作分叙。
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2.情节安排技巧 手法
概念分析及作用阐释
指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，在艺
术处理上采取的一种积极手段。通俗地说，它是指在
悬念 小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的
时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念
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(2)叙述方式
类别
释义
特点
情节发展脉络分明， 顺叙 按照时间(空间)的先后顺序来写。
层次清晰。
不按时间先后顺序来写，而是把某 制造悬念，引人入
倒叙 些发生在后面的情节或结局先行 胜。
提出，然后再按顺序叙述下去。
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第四部分 专题十一 第3讲 课时2
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第四部分 专题十一 第3讲 课时2
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[教材举隅] (1)《装在套子里的人》一文采用了怎样的叙述手法？
回扣 有什么好处？(从叙述手法角度设题) 教材 (2)《边城》一文在情节安排上很有特点，请作简要分
析。(从结构手法角度设题)
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