通识教育选修课教材

通识教育选修课教材洪水与防洪

熊治平

武汉大学

水利水电学院

2012.2

目录

前言

第一讲认识洪水

第一节洪水的类型

第二节洪水基本特性

第三节我国江河洪水的特点

第二讲认识洪水灾害

第一节洪水灾害的分类

第二节洪水灾害的基本特性

第三节洪水灾害的成因

第四节洪水灾害的对策

第五节洪水灾害的影响

第六节洪水灾害的损失

第三讲我国江河洪灾情况

第四讲工程防洪措施

第一节工程防洪措施的基本内容

第二节江河防洪的几个概念

第五讲非工程防洪措施

第一节防洪区科学管理

第二节依法治水与普“水”教育

第三节洪水预报、警报和与防汛通信

第四节防洪减灾信息技术

第五节洪水保险

第六节防洪基金

第七节善后救灾与灾后重建

第六讲江河防汛抢险

第一节江河防汛工作

第二节堤防抢险技术

第七讲关于长江三峡水库的防洪问题

第一节水库的基本知识

第二节长江三峡水库的防洪问题

前言

我国江河众多，洪水灾害频繁。在各类自然灾害中，洪水灾害损失位列首位。全国每年的洪灾直接经济损失，少则几百亿元，多则几千亿元。1998年长江大水，触目惊心、国人难忘。在党中央、国务院的直接领导下，数百万军民与洪水搏斗了60多个日夜，才最终取得抗洪抢险的全面胜利。是年全国洪灾直接经济损失2551亿元。洪水一直是中华民族的心腹大患，不仅严重威胁着人民的生命财产安全，而且影响到社会安定和经济社会的可持续发展。

长期以来，我国人民为了求生存谋发展，与洪水进行了艰苦卓绝的斗争，取得了可歌可泣的成就。建国以来，在党和政府的领导下，通过对各主要江河大规模的防洪工程建设，现已在全国范围内初步形成了科学合理的防洪工程布局和较完整的防洪减灾体系，有效地减少了洪水的酿灾机会及其致灾损失。但是，我们应当清醒地看到，洪水是一种不以人的意志为转移的自然现象，彻底根除洪水和期望洪灾不再发生的想法都是不现实的。因此，经济社会愈是发展与进步，防洪治水工作愈是要加强，防洪减灾将是一项长期而艰巨的任务。

防洪的目的在于减灾。防洪减灾是一项社会公益性事业，不仅是水利部门的事，而且需要全社会的参与和支持。防汛抗洪是每个公民包括在校大学生的法定义务。为此，我们开设了《洪水与防洪》这门通识教育选修课。

本课程意欲引导学生科学认识洪水与洪水灾害，了解我国江河洪水灾害的严重性及江河防洪工作的重要性，知晓江河防洪的基本知识与措施方法，以帮助学生拓宽知识面，增强水患意识，明白防洪责任与义务，掌握防洪减灾技能，把自己培养成为新时期具有创新性、复合型、高素质的有用人才。

课程主要介绍我国江河的防洪形势，洪水与洪灾的基本知识，我国江河洪水灾害情况，江河防洪措施，防汛抢险技术，以及防洪治水的新思想、新技术、新方法等内容。课程主要特点是，运用多媒体课堂教学，在讲授基本知识的同时，配合大量精彩诱人、明晰直观的图片和影像资料，让学生坐在教室、足不出校，就有身临其境的感觉。学生们在课堂上即可饱睹洪水的自然现象与洪水灾害的危害性，并与河流工程和防汛抗洪、抢险救灾现场零距离接触，从而在有限的课时内，快速获取江河洪水与防洪的基本知识和大量相关信息。

这份《教材》内容源自本人编著的《江河防洪概论》(武汉大学出版社出版)，以供学生在修课期间阅读。该书内容注重科普性、实用性、时新性和可读性，着力于基本概念、基本知识和基本技术的介绍，避免了专业理论的刻意阐述、数学公式的推演和严格意义的工程设计技术内容。因受课时限制和从节省学生费用考虑，只节选其中的有关章节并做了一些相应处理，以作为课堂教学和学生学习的基本内容。凡有心了解更多有关江河防洪专业知识的同学，建议课外参阅原著。

熊治平

2012.2

第一讲认识洪水

洪水是一种自然现象。但到目前为止，关于洪水的定义还没有统一的说法。一般认为，凡超过江河、湖泊、水库、海域等容水空间的承纳能力，造成水量剧增或水位急涨的水文现象，统称为洪水。

第一节洪水的类型

洪水的分类方法很多。如按洪水发生季节分：春季洪水(春汛)、夏季洪水(伏汛)、秋季洪水(秋汛)、冬季洪水(凌汛)；按洪水发生地区，可分为山地洪水（山洪、泥石流）、河流洪水、湖泊洪水和海滨洪水(如风暴潮、天文潮、海啸等)；按洪水的流域范围，分为区域性洪水与流域性洪水；按防洪设计要求，分为标准洪水与超标准洪水,或设计洪水与校核洪水；按洪水重现期，分为常遇洪水(小于20年一遇)、较大洪水(20～50年一遇)、大洪水(50～100年一遇)与特大洪水(大于100年一遇)；按洪水成因分：暴雨洪水, 融雪洪水，冰凌洪水，暴潮洪水，溃口洪水，扒口洪水；等等。

在上述方法中，最为常用的是按洪水成因分类。现就其各类情况分别介绍如下。

一、暴雨洪水

暴雨指强度较大的降雨。按中央气象台的降水强度标准，24h降雨量大于50mm的降雨为暴雨，其中24h降雨量大于100mm和200mm的分别为大暴雨和特大暴雨。

暴雨洪水是由暴雨引起的江河水量迅增、水位急涨的水文现象。特大致洪暴雨引发的暴雨洪水，一般强度大、历时长、面积广。我国伏秋季节发生的大洪水多为暴雨洪水。

暴雨洪水最重要的气候要素是降水。影响我国大部地区降水的因素主要是季风和台风。因而我国的暴雨洪水，主要为季风暴雨洪水和台风暴雨洪水。此外，山洪、泥石流也因由暴雨引发，故可列为暴雨洪水的一些特例。

1.季风暴雨洪水

季风是指大范围盛行的、风向随季节而显著变化的风系。世界上最著名的季风地区是印度季风和东亚季风。季风的成因是由于海陆间热效应的季节性差异，导致其地面气压差的季节变化，即冬季陆地比海洋冷, 大陆上为冷高压，故近地面空气自陆地吹向海洋，夏季陆地比海洋暖，大陆上为热低压，故近地面空气自海洋吹向陆地。有季风的地区，都可出现雨季和旱季等季风气候。夏季风自海洋吹向大陆，将湿润的海洋空气输进内陆，在陆地被迫上升成云致雨，形成雨季；冬季风自大陆吹向海洋，空气干燥，伴以下沉，天气睛好，形成旱季。

我国大部分地区处于季风气候区，降水主要集中在夏季。夏季风主要有东南风和西南风两类。东南季风挟带的大量暖湿空气，常易引起华南地区暴雨、江淮地区梅雨以及华北、东北地区暴雨。西南季风引起的降水区域是西藏东部、四川西部和云南等地。

2.台风暴雨洪水

台风是发展强盛的热带气旋。热带气旋属气象学上的专业术语，是指在热带洋面上生成发展的低气压系统。国际上，热带气旋以其中心附近的最大风力来确