高考作文拟题技巧ppt优秀课件
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高考作文拟题技巧(共56张)ppt课件
语言平淡
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01Leabharlann 心灵的寒冬描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
标题应准确反映文章主题和核心观点，避免 误导读者。
创新
尝试采用独特的角度和表达方式，打造具有 吸引力和新意的标题。
05 高考作文拟题实战演练
演练一：根据材料自拟题目
巧妙运用修辞手法，拟定 生动题目
从不同角度思考，提炼独 特观点
仔细阅读材料，把握中心 思想
01
03 02
演练二：半命题作文拟题
审清题意，明确写作要求 补全题目，力求新颖别致 紧扣主题，避免偏离题意
逆向思维
打破常规思维模式，从相反的角度或立场出 发拟定题目，达到出人意料的效果。
02 高考作文拟题方法
立意法
观点型
直接以文章的观点来作为作文的题目，使读者一目了 然。
感悟型
通过对生活、社会、自然的感悟来提炼出作文的题目， 富有哲理性和启发性。
语言表达平淡无奇，缺乏感染力和表现力。
学生自我反思与提升
审题能力
加强审题训练，提高对立意的把握能力。
谋篇布局
学会列提纲和打草稿，合理安排文章结构。
素材积累
扩大阅读范围，关注社会热点和时事新闻， 积累更多素材。
语言表达
多模仿优秀范文的语言表达，加强自己的语 言修养。
THANKS FOR WATCHING
选择的重要性
阐述选择对人生、社会和国家的意义，突出选择 的重要性和必要性。
选择的困惑
描述人们在选择时面临的困惑、疑虑和挣扎，引 发读者的共鸣和思考。
选择的标准
提出选择应遵循的原则、标准和价值观，帮助读 者明确选择的方向和目标。
实例三：《心灵的暖春》
01Leabharlann 心灵的寒冬描绘人们心灵深处可能经历的孤 独、冷漠和绝望，为下文的暖春 做铺垫。
标题应准确反映文章主题和核心观点，避免 误导读者。
创新
尝试采用独特的角度和表达方式，打造具有 吸引力和新意的标题。
05 高考作文拟题实战演练
演练一：根据材料自拟题目
巧妙运用修辞手法，拟定 生动题目
从不同角度思考，提炼独 特观点
仔细阅读材料，把握中心 思想
01
03 02
演练二：半命题作文拟题
审清题意，明确写作要求 补全题目，力求新颖别致 紧扣主题，避免偏离题意
逆向思维
打破常规思维模式，从相反的角度或立场出 发拟定题目，达到出人意料的效果。
02 高考作文拟题方法
立意法
观点型
直接以文章的观点来作为作文的题目，使读者一目了 然。
感悟型
通过对生活、社会、自然的感悟来提炼出作文的题目， 富有哲理性和启发性。
《高考作文拟写标题技巧》课件(精品PPT共23张)
《用心感动，以爱承担》 《出自幽谷，生于逆境》 《枯荣随缘，遇合尽兴》 《春风拂柳花自开，寒气袭人雪自埋》
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
练习：
从“内修己身，外借他力”两方面生成标题，准确抓住主旨，彰显 文章之立意，具有张力：
《 修己之身以立基 ，假外之力而奋起》
2、反对式标题 标题上下句一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、 鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两 句要形成反差、对比，形成反衬之美。
3、串对式标题（流水对标题） 上下句的意思是顺承的、连贯的，只是把一个意思分成两句话来表 达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然 贯通，两句连贯而下恰如行云流水。串对式标题的上下两句一般都 有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。 《以我之力，追我所愿》 《潜心于学术，造福于未来》 《门后花开，一路前行》 《远近结合，感受自然》
由于类似具有回目性质的标题，然而上下句又不那么工整对仗， 却具有重复或对比的意味，可以称之为“类回目式标题”。 1、重复式类回目式标题 此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或字音重复， 从而具有美感。 《一念海角，一念天涯》音韵美 《我是谁的风景，谁是我的过客》回环美
《超越困难，超越人生》 《我的路，我的门》 《我们的信念，我们的选择》 《精神不死，希望不灭》 《心之远，人之高》
界， 青年共 使命，我辈共创 以利天下》 吃苦趁年华》
创未来》
和谐未来》
《未经省察的 《劳则生欢，劳 《寻人生明 《寻十方明镜，
人生不值得过》则生慧》
镜，绘最美 绘真我画像》
自画》
《美美与共， 《人生在勤，不 《复兴之梦， 《拾掇一屋，
天下大同》 索何获》
梦在不息》 玉宇澄清》
精准扣题（关键词） 善用修辞（对偶、比喻、顶真等） 诗词化用（句子、意象） 活用固定搭配（唯...是...、xx则...xx则...）
高考语文：作文拟题技巧 课件(共60张PPT)
记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》（2008年） 议论文 《 假 如 世 上 没 有 诚 信 》《 诚 信 —— 为 人 之 本 》 （2008年）《崇高的心灵选择 ——谈悲剧之美》《张 开双臂，选择博爱》(2012 年 ) 《莫把情云遮慧眼》 《勿为情所障目》《抛开情感看问题》（2008年） 寓言 《诚信漂流记》（2008年）《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》（2003年）
拟题的要求
㈠清楚、准确
【例】虹和石桥 虹看到弧形的 石桥，向它说道：“我的大地的姐 妹，你的生命比我长久”。“你那 样美！”石桥回答，“你在人们的 记忆中必然是永恒的。” 以“欣赏”为话题写一篇作文。
1.《学会欣赏 》 2. 《欣赏别人》 3.《为自己喝彩》 4.《一双发现美的眼睛 》 5、《残缺的完美 》 6、《欣赏生活中的“美”景 》
（二）找关键句： 例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所 有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没 有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄 多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如 人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小 的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问 它为何可以如此？它说：“因为我知道是你种了我， 就是要我做棵安心草。所以，我就快乐地做好我自己 。” 关键句是：“因为我知道是你种了我，就是要我 做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告
(二) 另类作文拟题手法
9、并列组合 11、反向拟题 10、设置悬念
1.拟题运用比喻，形象生动
高考作文拟题技巧ppt课件
如果我们想写记叙文， 标题宜为
《树下》 《记忆中的小桃树》
《那树，那人》
• 如果我们想写成抒情性的散文，可 拟题
• 《松树赞》《我爱那片小桃林》； • 如果要写成议论文，就要这样拟题： • 《植树，为了子孙后代》 • 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 • 《真的是“无用之材”吗》
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的， 却拟个议论文的题目，文不对题。
《怎一个“钱”字了得》《爱，是不能 忘记的》
《我们现在怎样做儿女》《谁来为亲 情“扶贫”》
《这就是爱？》 《残缺（不完整）的 爱》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2. 《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》 4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91,刘翔 跨越了什么?》《惊天一跨的背后》《跨越— —痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”
一路歌》等。
• 雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队 之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻 叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑, 简要地作几句指导,这与俄罗斯教练的大声斥 责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军,外电 评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。 请以“微笑” 为话题写一篇文章,立意自定,题目 自拟,文体不限,不少于600字。
在这个世界上，信念这东西任何人都可以免 费获得，所有积累了庞大财富和达到目标的人， 最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所 有奇迹的出发点。
《树下》 《记忆中的小桃树》
《那树，那人》
• 如果我们想写成抒情性的散文，可 拟题
• 《松树赞》《我爱那片小桃林》； • 如果要写成议论文，就要这样拟题： • 《植树，为了子孙后代》 • 《小议“前人栽树，后人乘凉” 》 • 《真的是“无用之材”吗》
虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题 还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的， 却拟个议论文的题目，文不对题。
《怎一个“钱”字了得》《爱，是不能 忘记的》
《我们现在怎样做儿女》《谁来为亲 情“扶贫”》
《这就是爱？》 《残缺（不完整）的 爱》
㈣含蓄、深刻
【例】话题：“幸福”
1.《幸福的滋味 》
2. 《我和幸福有个约定》
3.《别让幸福擦肩而过》 4.《采撷幸福》
5.《幸福之吻 》
6.《缝在衣服上的爱》
好的标题往往通俗易懂而不晦涩难 解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇 而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦 耳。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91,刘翔 跨越了什么?》《惊天一跨的背后》《跨越— —痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”
一路歌》等。
• 雅典奥运会女子排球决赛在中国队和俄罗斯队 之间进行。中国队在比分落后的几次关键时刻 叫了暂停。陈忠和教练总是面带特有的微笑, 简要地作几句指导,这与俄罗斯教练的大声斥 责构成鲜明对比。最终中国队夺得冠军,外电 评论说这是“陈忠和魅力四射的微笑的胜利”。 请以“微笑” 为话题写一篇文章,立意自定,题目 自拟,文体不限,不少于600字。
在这个世界上，信念这东西任何人都可以免 费获得，所有积累了庞大财富和达到目标的人， 最初都是从一个小小的信念开始的——信念是所 有奇迹的出发点。
2025届高考语文语文复习： 作文拟题 课件(共22张PPT).ppt
拟题
课堂小结
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
谢谢聆听，再见！
不“信念”,不精彩 不要忘却“信念“ 不把信念驱逐心外 不把信念流浪在外
拟题
6.“将”字拟题法：
请以“信念”为主题词，用“将”字来拟题。 例如：
将“信念”进行到底 将信念写入人生 将信念放在心上 将信念捧在手心
拟题
二、添加前后缀法
定义： 在主题词的前面或后面添加词语或短语，使主
题词变成一个短语或者短句，构成作文题目。
拟题
3.引用诗歌：
（1）长风破浪会有时
（2）不破楼兰终不还
（3）一蓑烟雨任平生
(4) 数风流人物，还看今朝
（5) 千磨万击还坚劲
（6）寸寸山河寸寸金
拟题
五、化用法
引用、化用的区别：化用是改变名句、诗词的某些词语， 而引用是不改变，直接用。
化用：就是化用平时接触的诗歌、古文、歌词
例如 ： 问渠那得清如许，惟有信念活水来 何以解忧？唯有信念 生命曾可贵，信念价更高
例如 ：
1.引用歌词：
阳光总在风雨后（用于“不惧困难”的主题）
梦是把热血和汗水与泪熬成汤（用于“追梦”的主题)
用力的浪费，再用力的后悔（用于“珍惜”的主题)
拟题
2.引用名句：
（1）生命曾可贵，爱情价更高 （2）天下兴亡，匹夫有责 （3）天生我材必有用 （4）勤奋是成功之母 （5）天才出于勤奋 （6）天行健，君子以自强不息
作文
拟题
作文复习
——拟题
拟题
目 录
一、六字拟题法 二、添加前后缀法 三、修辞法 四、引用法 五、化用法
拟题
拟题要求
高考写作指导：作文拟题技法+课件
5材.轻料重二有方信仰方比成生人存生重要，6.品心行怀比轻外重貌方重知要进，退成长比成功重要，
7过.权程衡比轻结重果重突要破。自有我时候影8.响把结握果人的生，关看键似很明轻辨，孰其轻实重很重。
9.知轻重者得未来
10.心系家国重任责 无愧本心轻得失
上述材料反应出人们对“轻与重”的不同认识,能给人以很深
9.《xx正飞扬，青年勇xx 》
10.《xx恰似火，扬帆正当时》
1.《借xx之帆，扬中国精神》 2.《xx有大美，xx以持之》 3.《xx引领风向，xx塑造风骨》4.《庚续xx基因，厚植xx自信》 5.《九万里风鹏正举，xx之责吾辈挑》6.《立xx潮头，颂时代新风》 7.《与xx同向，与祖国同行》8.《以xx沧桑，鉴中华之光》 9.《走好xx路，领航新时代》10.《以小我之xx，铸大国之梦》 11.《传承xx基因，担当复兴大业》12.《且看xx，助力国之成长》
2.提炼三者的共同点作为关键词（同一元） 一般是标题前一句扣住概括词，后一句是产生的影响，生
成前后两句共同表达一个完整立意的标题。
题目
关键词关 系
逻辑关系切入
（202X年全 国新高考Ⅱ 卷）“人”
A→B→C； 并存
撇捺藏锋芒，一字见人生
（202X年重
庆高三二诊 ）跟跑、领
A→B→C； 并存
立于跟跑，成于并跑，长于领跑
【一元】
“措施+影响”（内容）
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句
是措施，后一句是对话体产生的影响的提炼，即“措施+影响”。
例：【202X年全国卷I作文题目】请结合材料内容，面向本校（统称“复
兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现
高考作文拟题技巧课件(2)
《窗前流水枕边书》
《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
四、重点、难点知识的分层运用——拟题训练
【全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至 上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家 隔离，取消出访和集会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网 上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米 线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者 站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家 实时在线，科学指点，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔走；司机夜以继日，保证物资运输；教师坚守岗 位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。 抗疫密切了人们的联系。
——怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
二、基础知识的过关与检测
——材料作文审题的方法？
1.抓关键句法 2.由果溯因法 3.求同/异分析法 4.明确褒贬法 5.提炼中心法 6.多向辐射法
审题方法一：找关键词句
• 抓关键词、句入手。有的材料为突出中心， 有时会在材料中设置关键词、句（开头、 结尾、对话），抓住这些关键词、句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立 意。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
【材料作文拟题常用方法】
(二)创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句/中心，再环绕主旨意思发挥想象和 联想能力利用各种手法拟题。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
《家书抵万金》
《风中有朵书做的云》
《万紫千红总是书》
四、重点、难点知识的分层运用——拟题训练
【全国新高考Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至 上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。 人们居家 隔离，取消出访和集会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网 上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米 线”。防疫拉开了人们的距离。 城乡社区干部、志愿者 站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家 实时在线，科学指点，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在 城市乡村奔走；司机夜以继日，保证物资运输；教师坚守岗 位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。 抗疫密切了人们的联系。
——怎样的题目是好题目？
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
• 含蓄、深刻
二、基础知识的过关与检测
——材料作文审题的方法？
1.抓关键句法 2.由果溯因法 3.求同/异分析法 4.明确褒贬法 5.提炼中心法 6.多向辐射法
审题方法一：找关键词句
• 抓关键词、句入手。有的材料为突出中心， 有时会在材料中设置关键词、句（开头、 结尾、对话），抓住这些关键词、句，就 能把握材料主旨，准确理解材料，正确立 意。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目， 不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800 字。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
【材料作文拟题常用方法】
(二)创新拟题法
这种拟题方式的操作方法：
在材料作文中，先从材料中提炼出关键词 、关键句/中心，再环绕主旨意思发挥想象和 联想能力利用各种手法拟题。
三、重点、难点知识精讲——创新拟题法
高考作文技法指导(拟题)ppt优秀课件
艺
术
看一看，想一想！
高 1．“生命”话题——《白云•夕阳•歌声》 考 2．“乡情”话题——《那河•那船•那人》 作 3．“足迹”话题——《红舞鞋•蓝精灵》 文 4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海的》 5678．．．．“ “ “ “友窗时时谊口空光””””话话话话题题题题— — — —— — — —《 《 《 《风 今 恋 浪夜 恋中 花星 风飞 里光 尘舞 飞灿恋的出烂恋白欢情》手乐帕的》歌》》拟题艺术
位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先 术
买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”
他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
试试看！
高
记叙类：《彩票风波》《飞来横财》
考
《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》
作
《都是彩票惹的祸》 散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票， 恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》 《假如我买彩票》 杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又
术
看一看，想一想！考
234567． ． ． ． ． ．““ “ “ “ “思 环 宽 理 读亲念保容解书情””””””话话话话话话题题题题题题——————— — — — — ——《 《 《 《 《 《—所 我 风 对 世 爱一谓 想 中 面 你上只伊 有 有 的 没只小人 个 朵 老 商有鸟， 家 雨 师 量妈的在 做 看》妈心水的过好声一云来》》方》》》作文的拟题艺术
作文技法指导
心动神怡一瞥间
——谈谈作文的拟题艺术
桂阳八中高三语文组
落实“428”战术策略
高
“四大效果 ”
考
准确鲜明 新颖生动
作
考场作文拟题技巧(共24张PPT)
泛，有从事多重职业的技能；二是他们也有生活压力，多一份职业就多一 份收入；有人反对，现在不少企事业单位是不愿意员工从事本职工作外的 职业，如果让领导知道，被炒鱿鱼都不无可能。用人单位认为，只要不影 响本职工作，单位是不会干涉的；专家认为，选择多重职业能不断激发人 的创造性和学习性，同时，还能扩大社交圈。
• 根据材料，可从多个角度多个方面来拟题。下节课我们来展示大家的学习
成果。
技法详解
技法六：正反对比 设置悬念
把两种性质不同的事物放在一起并 用，能够吸引读者，使人产生疑问。 如,《吝啬鬼“慷慨解囊”》《有理也 会“寸步难行”》《最柔软的，最有 力》《知白守黑》《山坚水柔并蒂莲》 《心有猛虎，细嗅蔷薇》。
技法详解
技法七：近义并列 增强气势 用性质或者结构相同、相似的词语排列使用，会产生整
比一 比
第一组
《岂能为金钱而折腰》 《法律为正义撑腰》
第二组 《正义》
《正气与金钱的较量》 《正义自在人心》
《下跪，洗不掉的屈辱》
《不畏惧，不后退》 《下跪，是不可能的事》
《响彻云霄“正气歌”》 《拿起法律武器》
• 答案 第二组较好。 • 理由：①紧扣材料，切合题旨，再好的标
题首先要“扣”“合”材料； • ②形象生动，耐人寻味。 • ③化用了诗句。例如：《岂能为金钱而折
针对训练
1.阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
某年，珠海外资企业瑞进电子公司外国女老板借口工人违犯 厂规，强迫全体员工统统下跪。在外国女老板的淫威逼迫下， 二百名全体员工相继跪下。有个叫孙天帅的河南籍青年，面对 外国女老板的淫威，昂首挺立，毫不畏惧，与外国女老板据理 力争，其后愤然离开瑞进电子公司，带领十多名员工到珠海劳 工督察大队进行申诉。珠海劳工督察大队，带着处理意见来到 瑞进电子公司。外国女老板迫于无奈，只好在二百多名员工面 前就此事进行公开“道歉”。
• 根据材料，可从多个角度多个方面来拟题。下节课我们来展示大家的学习
成果。
技法详解
技法六：正反对比 设置悬念
把两种性质不同的事物放在一起并 用，能够吸引读者，使人产生疑问。 如,《吝啬鬼“慷慨解囊”》《有理也 会“寸步难行”》《最柔软的，最有 力》《知白守黑》《山坚水柔并蒂莲》 《心有猛虎，细嗅蔷薇》。
技法详解
技法七：近义并列 增强气势 用性质或者结构相同、相似的词语排列使用，会产生整
比一 比
第一组
《岂能为金钱而折腰》 《法律为正义撑腰》
第二组 《正义》
《正气与金钱的较量》 《正义自在人心》
《下跪，洗不掉的屈辱》
《不畏惧，不后退》 《下跪，是不可能的事》
《响彻云霄“正气歌”》 《拿起法律武器》
• 答案 第二组较好。 • 理由：①紧扣材料，切合题旨，再好的标
题首先要“扣”“合”材料； • ②形象生动，耐人寻味。 • ③化用了诗句。例如：《岂能为金钱而折
针对训练
1.阅读下面的材料，比较两组标题，看看哪组好，并说明理由。
某年，珠海外资企业瑞进电子公司外国女老板借口工人违犯 厂规，强迫全体员工统统下跪。在外国女老板的淫威逼迫下， 二百名全体员工相继跪下。有个叫孙天帅的河南籍青年，面对 外国女老板的淫威，昂首挺立，毫不畏惧，与外国女老板据理 力争，其后愤然离开瑞进电子公司，带领十多名员工到珠海劳 工督察大队进行申诉。珠海劳工督察大队，带着处理意见来到 瑞进电子公司。外国女老板迫于无奈，只好在二百多名员工面 前就此事进行公开“道歉”。
高考作文拟题技巧 (共56张PPT)PPT 课件
——化用
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
《道德苦旅》（模仿余秋 雨的《文化苦旅》）
《诚信无价》（模仿电视 剧《情义无价》）。
化用
小结2：引用化用法
在拟写标题时，充分利用已有的知识
和生活储备，想想有没有学过的语文课 文、史地知识、哲学原理和看过的报纸 杂志、影视作品题目可以使用或改造。 （可引用或者化用大家所熟悉的诗词、 歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等 作为文章的题目。）这种方法可使文章 题显得新颖别致，产生独特的魅力。
《严冬过后》 《那绵绵的春雨》 《青春的记忆》 《感悟春天》 《春天里的思考 》 《春天的故事》
2、调动知识和生活积累,采用引用化用诗句 或歌名、书名、影片名等拟出一个标题。 《春天里的故事》 《在那桃花盛开的地方》 《春姑娘》 《天街小雨润如酥》 《动人春色不须多》
3、采用反弹琵琶的方法，寻找新视 角,拟出一个新标题。
给
方法？？？
您
几条 “渔”
【材料作文拟题常用方法】
(一)保守拟题法 这种拟题方法一般适用于带有
材料的“话题作文”和材料中明显 带有“观点句”或“关键词”的材 料作文及写作角度特别明显的“叙 事类材料”作文，具体操作如下：
1.找关键词句法。
直接将材料中的关键词句当成题目或题目的一部分 (适用于带有观点句或关键词的材料作文)
来）
特别提示：
“话题作文”或“材料作文” 都要求考生“自拟文题”！
材料作文题
阅读下面的一首诗，根据你的感悟或认识，写一篇 文章。
电话和手机普及了 随时可连接起 任何遥远的两端 一次给家里打电话 弟弟说： 不识字的母亲 拿着十年前的信笺 眼眶里 泪珠打转 要求：1．自定立意；2．自拟题目；3．自选体裁
小 结：
以上五种创新拟题法很有新意，值得推荐，但 是一定要因人因题而异。而不能一看到材料的话 题，就立即想出一些根本与话题不着边际的题目。 所以考生必须坚守一个原则，那就是无论题目有 多新，一定要让阅卷教师看了之后能明白题目与 材料之间的联系。否则就很有可能被打入偏题类 作文，从而得到一个很低的分数。也就是说如果 考生在演草纸上拟出的标题无法与材料话题相联 系，最好还是采用保险拟题法，因为这样一般不 会偏题、跑题。
高考语文复习-作文拟题方法技巧课件32张
使用修辞法·夸张
“挫折”—— 《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》 《写诗——我生命的天堂》 《爱似高山流水》 《千年月色万年情》
使用修辞法·拟人
“树”：《树的“叹息”》 《听，蜗牛不再哭泣》 《红绿灯的自述》《语文从我身边轻轻走过》 “诚信”:《诚信“漂流记”》 “环保”:《树的“叹息”》 “幸福”:《与幸福有个约会》 “挫折”:《挫折——不可缺少的良师益友》
《“白云· 黑土”系列之二——〈实话实说〉实录》
诗情画意法
“生命”:《白云·夕阳·歌声》 “乡情”:《那河·那船·那人》 “足迹”:《红舞鞋·蓝精灵》 “机遇”:《雨季，我们．_起去看海》 “友谊”:《风中飞舞的白手帕》 “窗口”:《今夜星光灿烂》 “时空”:《恋恋风尘恋恋情》 “时光”:《浪花里飞出欢乐的歌》 《依偎那片阳光》《包在荷叶里的月光》 《杏花春雨江南》《听泉》《摇曳的绿》 《天边那抹霞》《梦里飘来一片红叶》
《曲线人生》《美丽的脆弱》《我的世界下雪了》 《非走不可的弯路》《深陷E网》《孤独之旅》 《弯路给我的启示》《不经风雨怎能见彩虹》 《跨越弯路》《把自己亮在暗处》《弯路似药》
添加新词法
在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制 或补充，构成适合自己写作的新题目
以“幸福” 为话题
《珍惜幸福》《追求幸福》、 《体味幸福》《幸福时光》、 《幸福的日子》 《幸福大观园》 《幸福是一种心情》
符号法
中英结合法
“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 “科技”话题——《How are you， E-mail》 “电脑”话题——《Internet，my love》 “生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》 “幸福”话题——《Come on，给我感觉》 “亲情”话题——《Modern，老妈》 “青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 “校园”话题——《女孩，Sorry》
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或许理解不同是因为角度不同。“横看成岭侧
成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位 置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有 的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见
面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张 白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度 看，答案便多样。
角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头
绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿 疼，手指酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑， 手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的 方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的 人只有合适与不合适之别。
多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，
可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至 写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。 可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可 以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那
《真想做个后进生》
《渴望停电》
⑻悬念式
《假如没有了诚信……》 （2001年全国卷） 《如果情为主宰……》（2003年全国卷）
⑼俗语式 “比”《沧海横流“比”显本色》
“珍惜” 《走过，路过，不要错过》
要求：
①认识到文章题目的重要性
②经常性训练拟题 ③多多揣摩报刊作文中的好题目
根据下面这首诗歌，从多角度去理 解、立意，创作标题。
么人生的答案尽可以丰富多样。 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样
的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此
多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以 快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸 平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元 的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前 提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更 精彩。
1997年“战
《不经历风雨，怎么见彩虹》 胜脆弱”
《擦干泪，不用怕》
② 2001年全国卷：
《一句话，一辈子》 《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》 《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》
③2002年全国卷：
《问世间情为何物》 《得失寸心知》
⑷妙用修辞
①比喻
A、《小心这把双刃剑》（1999年）
B、《折断的翅膀》《诚信，为人的底线》 （2001年全国卷） C、《飘落心灵的秋叶》《灵魂美丑的试金 石》（2002年广东考生）
D、《生命如花》（2002年广西考生）
②夸张
更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在 低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的 心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔， 那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说， 世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海 是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是 泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是 数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元 才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。
《淡泊以明志，宁静以致远》（2002 年全国卷）
《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个 “情”字了得》（2003年全国卷）
⑵名著标题
①《匆匆》 （朱自清作品名） 《复活》 （托尔斯泰作品名）
（1999年话题作文“假如记忆可以移植”）
②《千年一叹》（余秋雨作品名）
（2001年全国卷）
⑶歌词
①《不要“心太软”》
作文拟题技巧
漳浦三中王枫宇
文题是文章的眼睛，能
使文“活”而腾飞。俗 话说“花香蝶自来，题
包
好一半文。”好的标题 装
能使文章光彩照人，魅 力四射，使人一见钟情，
文
迫不及待地想一睹为快。 题
新颖性
作 文
醒目性
拟 题
点睛性 追
求
文采性 的
五
丰富性 个
目
的
作文拟题的五个要求
1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理 出新，不落俗套。如果标题万一太大，可 用副标题的方式加以限制。 2、标题不能太长，过长显得松散。多用词 语或短语，一般不用句子。 3、标题要含蓄，含蓄能使言有尽而义 无穷。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。
如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开
始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一
花一世界，世界开满各异的繁花《。 一花一世界》
③对比
《我是天才，还是笨蛋？》（1999年） ④呼告 《诚信归来吧》（2001年全国卷） 《给生活加点苦吧！》（关注“生活”） ⑤问句
《20世纪你美吗?》(2000年全国卷）
断章 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在桥下看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
拟题示例：
D、《10－1＝？》（2000年江苏卷） E、《成绩≠素质教育》（“素质教育”）
《勤劳×高科技＝致富》
⑺反常法
A、《他盯着女生看》（班长，为画毕业肖像） B、话题“竞争” 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》
C、话题“关注生活” 《往事并不如烟》《以胖为荣》《三人一双眼》
D、话题“素质教育”
《感情乎？认识乎？》（2003年全国卷） ⑥对偶 《一头白发，满山青葱》（“环保”）
⑦拟人
《汽车“吃”什么》（2000年江西考生）
⑸并列法《诚信·人生》《月·人》
⑹公式法、符号法
A、关于产品质量《99＋1＝0》（新闻标题） B、《××＋××＝快乐》（2000年甘肃考 生） C、《1：6的启示》《7－1＝0》《1＞5》 （2001年全国卷）
人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾 玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的
疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王 观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千 万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子 衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、 秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四 番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得 这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人 的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解， 丰富的答案。
拟题技巧
1、改装名作
⑴《道德苦旅》
（改自余秋雨的《文化苦旅》）
⑵《“诚信”漂流记》（2001年全国卷）
（改自笛福的《鲁滨逊漂流记》）
⑶《爱，是怎样炼成的》（2000年）
⑷《一地梨花》（ 3、引用法 ⑴援引诗文名句
《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷）
成峰，远近高低各不同”。一个人总只能占一位 置，一位置就只能见一方风景。不同的只是，有 的人站得高些，看得远些；有的人站得低些，见
面些。一张白纸上有一黑点，有的人认为这是一张 白纸，有的则认为那是一团黑点，他们从不同角度 看，答案便多样。
角度不同，解决的方法也多样。一团乱麻，头
绪纷纷。可以像徐志摩那样细心地解，解得“眼儿 疼，手指酸”，可终于笑解烦恼结；也可以借长剑， 手起刀落，亚历山大王除了连环套。哪个是更好的 方法？殊途同归，方法没有好坏之分，对于不同的 人只有合适与不合适之别。
多样的方法形成了多样的答案。面对这个考题，
可以写议论文，可以写散文，可以写记叙文，甚至 写诗歌；面对我们的人生，我们可以有多彩的选择。 可以扬鞭大漠，可以隅居江南，可以坐拥书城，可 以铁马金戈。只要我们记住对祖国有益，那
《真想做个后进生》
《渴望停电》
⑻悬念式
《假如没有了诚信……》 （2001年全国卷） 《如果情为主宰……》（2003年全国卷）
⑼俗语式 “比”《沧海横流“比”显本色》
“珍惜” 《走过，路过，不要错过》
要求：
①认识到文章题目的重要性
②经常性训练拟题 ③多多揣摩报刊作文中的好题目
根据下面这首诗歌，从多角度去理 解、立意，创作标题。
么人生的答案尽可以丰富多样。 多样的理解，多样的角度，多样的方法，多样
的答案。 世界是什么？真的很难回答，因为可以有如此
多的答案。人生如何选择？真的很难挑选，可以 快走追赶，直指成功；可以慢走领略，欣赏夹岸 平沙、落英缤纷。既然有如许答案，何不在多元 的世界里，以包容的心态看万事万物？容许在前 提正确的情况下作出各异的价值取向，让世界更 精彩。
1997年“战
《不经历风雨，怎么见彩虹》 胜脆弱”
《擦干泪，不用怕》
② 2001年全国卷：
《一句话，一辈子》 《明明白白我的心》 《我的未来不是梦》 《人世间有百媚千红，我独爱“诚信”一种》
③2002年全国卷：
《问世间情为何物》 《得失寸心知》
⑷妙用修辞
①比喻
A、《小心这把双刃剑》（1999年）
B、《折断的翅膀》《诚信，为人的底线》 （2001年全国卷） C、《飘落心灵的秋叶》《灵魂美丑的试金 石》（2002年广东考生）
D、《生命如花》（2002年广西考生）
②夸张
更深夜静时，寂寂无人处，总有一个声音在 低语：“这世界是什么？”我知道，那是不安分的 心在叩问灵魂。世界是什么？数千年前，尼罗河畔， 那些长髯飘飘的学者们便在争论这个难题。有的说， 世界是火，有火才有生命；有的说，世界是水，海 是我们最初的家园；还有的说，世界是空气、是 泥……一个叫毕达哥拉斯的老头甚至认为，世界是 数。其实，他们都对。世界是如此多元，惟其多元 才丰富，惟有丰富才有我们这些思想迥异的人。
《淡泊以明志，宁静以致远》（2002 年全国卷）
《海棠依旧？绿肥红瘦？》《怎一个 “情”字了得》（2003年全国卷）
⑵名著标题
①《匆匆》 （朱自清作品名） 《复活》 （托尔斯泰作品名）
（1999年话题作文“假如记忆可以移植”）
②《千年一叹》（余秋雨作品名）
（2001年全国卷）
⑶歌词
①《不要“心太软”》
作文拟题技巧
漳浦三中王枫宇
文题是文章的眼睛，能
使文“活”而腾飞。俗 话说“花香蝶自来，题
包
好一半文。”好的标题 装
能使文章光彩照人，魅 力四射，使人一见钟情，
文
迫不及待地想一睹为快。 题
新颖性
作 文
醒目性
拟 题
点睛性 追
求
文采性 的
五
丰富性 个
目
的
作文拟题的五个要求
1、标题范围要小，不要太大太泛；要合理 出新，不落俗套。如果标题万一太大，可 用副标题的方式加以限制。 2、标题不能太长，过长显得松散。多用词 语或短语，一般不用句子。 3、标题要含蓄，含蓄能使言有尽而义 无穷。 4、标题不能等同于话题。 5、根据文体拟题。
如是想，不安分的心慢慢归于平静。因为开
始明白，自己不过是多元天地中小小的一元。一
花一世界，世界开满各异的繁花《。 一花一世界》
③对比
《我是天才，还是笨蛋？》（1999年） ④呼告 《诚信归来吧》（2001年全国卷） 《给生活加点苦吧！》（关注“生活”） ⑤问句
《20世纪你美吗?》(2000年全国卷）
断章 卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在桥下看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
拟题示例：
D、《10－1＝？》（2000年江苏卷） E、《成绩≠素质教育》（“素质教育”）
《勤劳×高科技＝致富》
⑺反常法
A、《他盯着女生看》（班长，为画毕业肖像） B、话题“竞争” 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》
C、话题“关注生活” 《往事并不如烟》《以胖为荣》《三人一双眼》
D、话题“素质教育”
《感情乎？认识乎？》（2003年全国卷） ⑥对偶 《一头白发，满山青葱》（“环保”）
⑦拟人
《汽车“吃”什么》（2000年江西考生）
⑸并列法《诚信·人生》《月·人》
⑹公式法、符号法
A、关于产品质量《99＋1＝0》（新闻标题） B、《××＋××＝快乐》（2000年甘肃考 生） C、《1：6的启示》《7－1＝0》《1＞5》 （2001年全国卷）
人与人是如此的不同。信手翻着宋人话本《碾 玉观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的
疑问，“春已归去，不知哪搭儿是春住处？”王 观说，春是到江南去了，“若到江南赶上春，千 万和春住。”苏小妹说，春是被带走了，“燕子 衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨”。还有苏轼说、 秦观说、黄庭坚说……王安石倒是承认，二十四 番花信风罢了，春自然也走了。春归何处？引得 这些词人话语纷纷。其实他们都对，诗人有诗人 的天地，对万物莫不有自己的理解。大千世界， 芸芸众生，不同的人对世界自然有不同的理解， 丰富的答案。
拟题技巧
1、改装名作
⑴《道德苦旅》
（改自余秋雨的《文化苦旅》）
⑵《“诚信”漂流记》（2001年全国卷）
（改自笛福的《鲁滨逊漂流记》）
⑶《爱，是怎样炼成的》（2000年）
⑷《一地梨花》（ 3、引用法 ⑴援引诗文名句
《横看成岭侧成峰》（2000年全国卷）