10讲义(磁场描绘)

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磁场的描述 课件

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(3)磁通密度:由 Φ=BS 得,B= ,这表示磁感应强度等于穿过单位面积的磁通
S
量,因此,磁感应强度又叫做磁通密度.
典例研析 类型一:磁场的叠加 【例 1】 在纸面上有一个等边三角形 ABC,其顶点处都通有相同电流的三根长直 导线垂直于纸面放置,电流方向如图 8-1-5 所示,每根通电导线在三角形的中心 O 产 生的磁感应强度大小为 B0.则中心 O 处的磁感应强度大小为____________.
图 8-1-5
思路点拨:先根据安培定则分别判断出导线 A、B、C 在 O 处产生的磁场方向,然 后再求合磁感应强度的大小.
解析:直线电流的磁场是以直线电流为中心的一组同心圆,故中心 O 点处三个直线 电流的磁场方向如图 8-1-6 所示,由于对称性,它们互成 120°的角,由于它们的大小 相等,均为 B0,根据矢量合成的特点,可知它们的合矢量为零.
A.逐渐变大 B.逐渐变小
图 8-1-12 C.始终为零
D.不为零,但始终保持不变
解析:穿过线圈的磁通量是由通电导线造成的,但是通电导线处于圆的正上方,所以穿过 线圈的磁通量为零,而竖直方向的移动不会影响总磁通量的变化.
4.关于磁感线,下列说法正确的是( C ) A.两条磁感线的空隙处,一定不存在磁场 B.磁感线总是从 N 极到 S 极 C.磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致 D.两个磁场叠加的区域,磁感线就可能相交
图 8-1-1
图 8-1-2
图 8-1-3 (4)安培定则:①右手握住导线,让伸直的拇指所指的方向与电流方向一 致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向. ②让右手弯曲的四指与环形电流的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环 形导线轴线上磁感线的方向.
4.安培分子电流假说 (1)内容:在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流——分子电流. 分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极. (2)该假说能够解释磁化、去磁等现象. (3)分子电流的实质是原子内部带电粒子在不停地运动. 5.磁通量 (1)定义:设在磁感应强度为 B 的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面, 面积为 S,则 B 与 S 的乘积叫做穿过这个面积的磁通量,即 Φ=BS. (2)单位:韦伯,符号 Wb.

磁场(教学讲义)

磁场(教学讲义)

磁 场第1、2课时 磁场、磁场对电流的作用授课时间:考点1.磁场的基本概念1. 磁体的周围存在磁场。

2. 电流的周围也存在磁场3. 变化的电场在周围空间产生磁场(麦克斯韦)。

4. 磁场和电场一样,也是一种特殊物质5. 磁场不仅对磁极产生力的作用, 对电流也产生力的作用.6. 磁场的方向——在磁场中的任一点,小磁针北极受力的方向,亦即小磁针静止时北极所指的方向,就是那一点的磁场方向.7. 磁现象的电本质:磁铁的磁场和电流的磁场一样,都是由电荷的运动产生的. 考点2.磁场的基本性质磁场对放入其中的磁极或电流有磁场力的作用.(对磁极一定有力的作用;对电流只是可能有力的作用,当电流和磁感线平行时不受磁场力作用)。

1. 磁极和磁极之间有磁场力的作用2. 两条平行直导线,当通以相同方向的电流时,它们相互吸引,当通以相反方向的电流时,它们相互排斥3. 电流和电流之间,就像磁极和磁极之间一样,也会通过磁场发生相互作用.4. 磁体或电流在其周围空间里产生磁场,而磁场对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.5. 磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场来传递的 考点3。

磁感应强度(矢量)1.在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力F 安跟电流I 和导线长度L 的乘积IL 的比值叫做磁感应强度lI F B 安=,(B ⊥L ,LI 小)2.磁感应强度的单位:特斯拉,简称特,国际符号是T mA N 1T 1⋅=3.磁感应强度的方向: 就是磁场的方向. 小磁针静止时北极所指的方向,就是那一点的磁场方向.磁感线上各点的切线方向就是这点的磁场的方向.也就是这点的磁感应强度的方向.4.磁感应强度的叠加——类似于电场的叠加。

考点4.磁感线1.是在磁场中画出的一些有方向的曲线,在这些曲线上,每一点的切线方向都在该点的磁场方向上.磁感线的分布可以形象地表示出磁场的强弱和方向.2.磁感线上各点的切线方向就是这点的磁场的方向. 也就是这点的磁感应强度的方向.3.磁感线的密疏表示磁场的大小.在同一个磁场的磁感线分布图上,磁感线越密的地方,表示那里的磁感应强度越大.4.磁感线都是闭合曲线,磁场中的磁感线不相交.考点5.电流周围的磁感应线1.直线电流的磁感应线:直线电流的磁感线方向用安培定则(也叫右手螺旋定则)来判定:用右手握住导线,让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向(即正电荷定向运动方向或与负电荷定向运动方向相反)一致,弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向.2.通电螺线管的磁感线:通电螺线管的磁感线方向—也可用安培定则来判定:用右手握住螺线管.让弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致.大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向.也就是说,大拇指指向通电螺线管的北极.(通电螺线管外部的磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似)考点6.磁通量1.磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积叫做穿过这个面的磁通量Φ①S与B垂直:Φ=BS ②S与B平行:Φ=0 ③S与B夹角为θ:Φ=BS⊥=BSsinθ2.磁通量的单位:韦伯,符号是Wb.1Wb=1Tm23.磁通量的意义:磁通量表示穿过某一面积的磁感线条数多少。

《磁场》磁现象PPT教学课件

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3.初步认识地磁场。
4.通过实验探究,培养学生用磁感线形 象地描述磁场这一抽象概念,从而体会 到探究实验的乐趣。
一、磁场 观察与思考
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
思考
两个磁体靠近时,虽然没有接触,
它们之间却出现了力的作用,那么这 PPT模板:素材: PPT背景:图表: PPT下载:教程: 资料下载:范文下载: 试卷下载:教案下载: PPT论坛:课件: 语文课件:数学课件: 英语课件:美术课件: 科学课件:物理课件: 化学课件:生物课件: 地理课件:历史课件:
实验二:在桌子上放一根条形磁体,在条形磁体 上放一块玻璃板(或硬纸板),将铁屑均匀地撒 在玻璃板上,轻轻敲击玻璃板。注意观察铁屑的 排列情况,这与你刚才的想象是否一致呢?
实验总结:
铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情 况,我们仿照铁屑的分布在磁体的周围画一些 曲线,使任一点的曲线切线方向都跟该点小磁 针北极所指的方向一致,这就可以用这些有方 向的曲线来描述磁场的情况。
条形磁体的磁感线
蹄形磁体的磁感线
异名磁极的磁感线
同名磁极的磁感线
磁感线的特点
(1)磁感线只是假想的曲线,是帮助我们描述磁场而模 拟出的(模型法),实际并不存在,但磁场是客观存在 的.
(2)在磁体外部,从磁体N极出发,回到S极; 在磁体内部,从S极回到N极为闭合曲线. 磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向.
铁屑在磁场的分布可以显示磁场的分布情况,我 们仿照铁屑的分布在磁体的周围画一些曲线,使任一 点的曲线切线方向都跟该点小磁针N极所指的方向一致, 这就可以用这些有方向的曲线来描述磁场的情况.
二、磁感线
为了方便、形象地描述磁场,人们用一些带箭头的曲线 将小磁针的排列情况表示出来,这样的曲线叫做磁感线.常 见磁体或磁极间磁感线的分布如下图所示.

《磁场》磁现象PPT精品课件

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问题:这种现象对条形磁体而言,说明了什么?
说明了磁场也有方向,并且在磁场的不同位置 磁场的强弱也不一样。
磁感线
问题:如图所示,是小磁针放在条形磁体的 不同位置静止后的指向,观察图形,你觉得 磁场是如何分布的?
猜想:呈现曲线分布。
探究验证:在桌子上放一根条形磁体,在其 上放一块玻璃板,将铁屑(磁化后相当于很 多的小磁针)均匀地撒在玻璃板上,轻轻敲 击玻璃板,观察铁屑的排列情况。
磁场__弱____选填“强”或“弱”);若在b点放置一个
可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向
___Q____(选填“P”或“Q”)处。
课堂练习 12.在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁,圆筒 纸盒外放一些小磁针。如图所示,是各个小 磁针的指向示意图,请你画出圆筒纸盒里条 形磁体并标明N、S极。
磁感线
条形磁体
蹄形磁体
两同名磁极
两异名磁极
3、磁感线描述磁场强弱:
磁感线密集的地方,磁场强,对小磁针的作用力大; 磁感线稀疏的地方,磁场弱,对小磁针的作用力小。
4、磁感线描述磁场方向:
磁感线上某一点的切线方向,即放在该处的小磁针N极 的受力方向,就为该点的磁场方向。
地磁场
磁感线 问题:如图所示,古代的司南相当于现在的指南针, 当人的位置改变时,你看到了什么现象?
磁极之间相互吸引。
1、结论:
同名磁极相互排斥, 异名磁极相互吸引。
磁场
问题:磁体之间没有接触,但它们之间存在作用力,这说明了什么? 为什么?
说明在磁体的周围空间存在一种看不见,却又客观存 在的物质。因为力是物体对物体的作用,力的作用具有物 质性。
2、磁场概念:
在磁体周围空间存在的这种看不见、摸不着,而又客 观存在的物质叫作磁场(magnetic field)。

2020年高中物理讲义(第10章)-磁场(附详解)

2020年高中物理讲义(第10章)-磁场(附详解)

.内容要求要点解读磁场、磁感应强度、磁感线Ⅰ新课标卷高考近几年未直接考查,而是结合安培力、洛伦兹力、电磁感应等内容间接考查。

高考要求知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。

通电直导线和通电线圈周围磁场的方向Ⅰ常考点,多以选择题考查安培定则的应用,要求考生会分项多条通电导线周围磁场的叠加。

安培力、安培力的方向Ⅰ常考点,往往结合平衡条件、牛顿运动定律和电磁感应问题综合考查。

匀强磁场中的安培力Ⅱ常考点,选择题或计算题均有可能,特别是安培力作用下的平衡或运动问题,并且常结合电磁感应问题综合考查。

洛伦兹力、洛伦兹力的方向Ⅰ热点。

要求考生会用左手定则判断洛伦兹力的方向,知道安培力是洛伦兹力的宏观表现。

洛伦兹力公式Ⅱ高频点或热点。

要求考查能熟练运用洛伦兹力公式,常结合带电粒子在磁场中的运动综合考查。

带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ热点也是难点。

考查形式有选择题,也有压轴计算题,多涉及有界磁场,还会考查电、磁复合场,对考生各种能力要求较高。

复习时要注意多研究一些以最新科技成果为背景的题目,注意将实际问题模型化能力的培养。

质谱仪和回旋加速器Ⅰ熟悉其工作原理,多注意其他类似元件的工作原理,例如速度选择题、电磁流量计、磁流体发电机、霍尔元件等。

带电粒子在组合场、叠加场中的运动Ⅱ重力场、电场、磁场的组合或叠加,这部分内容涵盖了力、电、磁的核心内容,是高考的重点和难点,综合度高,难度大。

10 磁场§10-1 磁场性质一、磁场1.力的角度——磁感应强度:把一段检验电流放在磁场中时,用它受到的最大安培力与其电流强度和长度的乘积之比来描述该点的磁感应强度大小,即FBIL 。

2.“形”的角度——磁感线:磁感线的疏密反映磁场的强弱(磁感应强度的大小),切线方向是磁场方向。

3.磁场的叠加:由于磁感应强度是矢量,故磁场叠加时合磁场的磁感应强度可以由平行四边形定则计算。

二、安培定则和左手定则使用手使用范围安培定则右手环形电流→磁场、直线电流→环形磁场左手定则左手电(流)+磁→(安培)力判断通电导线在磁场中的运动方向:1.把弯曲导线分成很多直线电流元,先用左手定则判断各电流元受力方向,然后判断整段导线所受合力的方向,从而确定导线的运动方向。

2025人教版高考物理一轮复习讲义-第十一章 第1课时 磁场的描述 安培力

2025人教版高考物理一轮复习讲义-第十一章 第1课时 磁场的描述 安培力

考点二 安培力的分析与计算
直导线通入由a指向b的电流时,由左手定则知直导 线的左端受到方向垂直纸面向里的安培力,根据牛 顿第三定律可知,条形磁体的N极受到方向垂直纸 面向外的作用力,应向纸面外偏转;条形磁体转动后,对直导线有向 上的作用力,所以条形磁体受到向下的作用力,故条形磁体受到的拉 力大于其受到的重力。
考点一 安培定则和磁场的叠加
3.几种常见的磁场 (1)条形磁体和蹄形磁体的磁场(如图所示)
考点一 安培定则和磁场的叠加
(2)电流的磁场 直线电流的磁场
通电螺线管的磁场 环形电流的磁场
安培定则
立体图
考点一 安培定则和磁场的叠加
直线电流的磁场 通电螺线管的磁场 环形电流的磁场
横截面图
从上往下看
纵截面图
考点二 安培力的分析与计算
思考 通电导线、磁场方向、安培力的方向三者是一定两两垂直吗?通 电导线和磁场方向可以不垂直吗? 答案 安培力的方向一定与通电导线垂直,一定与磁场方向垂直,即一 定垂直于通电导线和磁场方向所确定的平面,但通电导线与磁场方向不 一定垂直。
考点二 安培力的分析与计算
判断正误
1.在磁场中同一位置,电流元的电流越大,所受安培力也一定越大。
F Il
(

)
5.北京地面附近的地磁场方向是水平向北的。( × )
考点一 安培定则和磁场的叠加
例1 如图所示,直导线AB、通电螺线管E、
电磁体D三者相距较远,其磁场互不影响,当
开关S闭合后,小磁针N极(黑色一端)指示磁
场方向正确的是
A.a
B.b
√C.c
D.d
根据安培定则可判断出电流的磁场方向,再根据小磁针静止时N极的 指向为磁场的方向可知C正确。

第10课 磁场、电磁感应 讲义

第10课  磁场、电磁感应 讲义

课题磁场电磁感应教学目标了解磁场、掌握电磁感应条件、电磁感应定律的计算重点、难点电磁感应定律的理解与运用教学内容一、磁场1.磁场(1)磁场:磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围的一种物质.永磁体和电流都能在空间产生磁场.变化的电场也能产生磁场. (2)磁场的基本特点:磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用.(3)磁现象的电本质:一切磁现象都可归结为运动电荷(或电流)之间通过磁场而发生的相互作用.(4)安培分子电流假说------在原子、分子等物质微粒内部,存在着一种环形电流即分子电流,分子电流使每个物质微粒成为微小的磁体.(5)磁场的方向:规定在磁场中任一点小磁针极受力的方向(或者小磁针静止时N极的指向)就是那一点的磁场方向.2.磁感线(1)在磁场中人为地画出一系列曲线,曲线的切线方向表示该位置的磁场方向,曲线的疏密能定性地表示磁场的,这一系列曲线称为磁感线.(2)磁铁外部的磁感线,都从磁铁N极出来,进入S极,在内部,由S极到N极,磁感线是闭合曲线;磁感线不相交.(3)几种典型磁场的磁感线的分布:①直线电流的磁场:同心圆、非匀强、距导线越远处磁场越弱.②通电螺线管的磁场:两端分别是N极和S极,管内可看作匀强磁场,管外是非匀强磁场.③环形电流的磁场:两侧是N极和S极,离圆环中心越远,磁场越弱.④匀强磁场:磁感应强度的大小处处相等、方向处处相同.匀强磁场中的磁感线是分布均匀、方向相同的平行直线.3.磁感应强度(1)定义:磁感应强度是表示磁场强弱的物理量,在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,受到的磁场力F跟电流I 和导线长度L的乘积IL的比值,叫做通电导线所在处的磁感应强度,定义式 B=F/IL.单位T,1T=1N/(A·m). (2)磁感应强度是矢量,磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向,即通过该点的磁感线的切线方向. (3)磁场中某位置的磁感应强度的大小及方向是客观存在的,与放入的电流强度I的大小、导线的长短L的大小无关,与电流受到的力也无关,即使不放入载流导体,它的磁感应强度也照样存在,因此不能说B与F成正比,或B 与IL成反比.(4)磁感应强度B是矢量,遵守矢量分解合成的定则,注意磁感应强度的方向就是该处的磁场方向,并不是在该处的电流的受力方向.4.地磁场:地球的磁场与条形磁体的磁场相似,其主要特点有三个:(1)地磁场的N极在地球南极附近,S极在地球北极附近.(2)地磁场B的水平分量(Bx)总是从地球南极指向北极,而竖直分量(By)则南北相反,在南半球垂直地面向上,在北半球垂直地面向下.(3)在赤道平面上,距离地球表面相等的各点,磁感强度相等,且方向水平向北.5★.安培力(1)安培力大小F=BIL.式中F、B、I要两两垂直,L是有效长度.若载流导体是弯曲导线,且导线所在平面与磁感强度方向垂直,则L指弯曲导线中始端指向末端的直线长度.(2)安培力的方向由定则判定.(3)安培力做功与路径有关,绕闭合回路一周,安培力做的功可以为正,可以为负,也可以为零,而不像重力和电场力那样做功总为零.6.★洛伦兹力(1)洛伦兹力的大小f=qvB,条件:v⊥B.当v∥B时,f=0.(2)洛伦兹力的特性:洛伦兹力始终垂直于v的方向,所以洛伦兹力一定..不做功.(3)洛伦兹力与安培力的关系:洛伦兹力是安培力的微观实质,安培力是洛伦兹力的宏观表现.所以洛伦兹力的方向与安培力的方向一样也由左手定则判定.(4)在磁场中静止的电荷不受洛伦兹力作用.7.★★★带电粒子在磁场中的运动规律在带电粒子只受洛伦兹力作用的条件下(电子、质子、α粒子等微观粒子的重力通常忽略不计),(1)若带电粒子的速度方向与磁场方向平行(相同或相反),带电粒子以入射速度v做匀速直线运动.(2)若带电粒子的速度方向与磁场方向垂直,带电粒子在垂直于磁感线的平面内,以入射速率v做匀速圆周运动.①轨道半径公式:r=mv/qB ②周期公式: T=2πm/qB8.带电粒子在复合场中运动(1)带电粒子在复合场中做直线运动①带电粒子所受合外力为零时,做匀速直线运动,处理这类问题,应根据受力平衡列方程求解.②带电粒子所受合外力恒定,且与初速度在一条直线上,粒子将作匀变速直线运动,处理这类问题,根据洛伦兹力不做功的特点,选用牛顿第二定律、动量定理、动能定理、能量守恒等规律列方程求解.*** 因洛仑兹力大小与v大小有关,所以一般不存在②中情况。

高中物理磁场讲义

高中物理磁场讲义

第1单元 基本概念和安培力Ⅰ基本概念一、磁场和磁感线(三合一)1、磁场的来源:磁铁和电流、变化的电场2、磁场的基本性质:对放入其中的磁铁和电流有力的作用3、磁场的方向(矢量)方向的规定:磁针北极的受力方向,磁针静止时N 极指向。

4、磁感线:切线~~磁针北极~~磁场方向5、典型磁场——磁铁磁场和电流磁场(安培定则(右手螺旋定则))6、磁感线特点: ① 客观不存在、② 外部N 极出发到S ,内部S 极到N 极③ 闭合、不相交、④ 描述磁场的方向和强弱二.磁通量(Φ 韦伯 Wb 标量)通过磁场中某一面积的磁感线的条数,称为磁通量,或磁通二.磁通密度(磁感应强度B 特斯拉T 矢量)SB Φ=1 T = 1 Wb / m 2方向:B 的方向即为磁感线的切线方向 意义:1、描述磁场的方向和强弱2、由场的本身性质决定三.匀强磁场1、定义:B2、来源:①距离很近的异名磁极之间四.了解一些磁场的强弱永磁铁――10 -3 T ,电机和变压器的铁芯中――0.8~1.4 T 超导材料的电流产生的磁场――1000T ,地球表面附近――3×10-5~7×10-5 T比较两个面的磁通的大小关系。

如果将底面绕轴L 旋转,则磁通电直导线周围磁场 通电环行导通量如何变化?Ⅱ 磁场对电流的作用——安培力一.安培力的方向 ——(左手定则)伸开左手,使大拇指与四指在同一个平面内,并跟四指垂直,让磁感线穿入手心,使四指指向电流的流向,这时大拇指的方向就是导线所受安培力的方向。

(向里和向外的表示方法(类比射箭))规律:(1)左手定则(2)F ⊥B ,F ⊥I ,F 垂直于B 和I 所决定的平面。

但B 、I 不一定垂直安培力的大小与磁场的方向和电流的方向有关,两者夹角为900时,力最大,夹角为00时,力=0。

猜想由90度到0度力的大小是怎样变化的二.安培力的大小:匀强磁场,当B ⊥ I 时,F = B I L在匀强磁场中,当通电导线与磁场方向垂直时,电流所受的安培力等于磁感应将度B 、电流I 和导线的长度L 三者的乘积在非匀强磁场中,公式F =BIL 近似适用于很短的一段通电导线 三.磁感应强度的另一种定义匀强磁场,当B ⊥ I 时,ILF B练习1、 有磁场就有安培力(×)2、 磁场强的地方安培力一定大(×)3、 磁感线越密的地方,安培力越大(×)4、 判断安培力的方向Ⅲ电流间的相互作用和等效长度一.电流间的相互作用I不受力FFF转向同向, 同转向同向, 同总结:通电导线有转向电流同向的趋势推导:水平方向:向左=F1 sin α = BIL 1 sin α = B I h 向右=F2 sin β = BIL 2 sin β = B I h⇒ 水平方向平衡 竖直方向:左导 F 1 cos α = BIL 1 cos α 右导 F 2 cos β= BIL 2 cos β⇒ F = B I L推广:等效长度为导线两端连线的长度例题:1、安培力的方向【例1】如图所示,可以自由移动的竖直导线中通有向下的电流,不计通电导线的重力,仅在磁场力作用下,导线将如何移动?解:先画出导线所在处的磁感线,上下两部分导线所受安培力的方向相反,使导线从左向右看顺时针转动;同时又受到竖直向上的磁场的作用而向右移动(不要说成先转90°后平移)。

磁场的描绘

磁场的描绘

实验五 磁场的描绘实验目的1.掌握感应法测量磁场的原理。

2.研究载流圆线圈轴向磁场的分布。

3.描绘亥姆霍兹线圈的磁场均匀区。

实验仪器磁场描绘仪,磁场描绘仪信号源,晶体管毫伏表,探测线圈等。

实验原理1.圆电流轴线上的磁场分布设一圆电流如图4-12-1所示。

根据毕奥—萨伐尔定律,它在轴线上某点P 的磁感应强度为320])(1[-+=RxB B x (4-12-1)或232])(1[-+=Rx B B x (4-12-2)式中RI B 200μ=,是圆电流中心(x =0处)的磁感应强度,也是圆电流轴线上磁场的最大值。

当I 、R 为确定值时,B 0为一常数。

2.亥姆霍兹线圈的磁场分布亥姆霍兹线圈是由线圈匝数N 、半径R 、电流大小及方向均相同的两圆线圈组成(图4-12-2)。

两圆线圈平面彼此平行且共轴,二者中心间距离等于它们的半径R 。

若取两线圈中心连线的中点0为坐标原点,则此两线圈的中心O A 及O B 分别对应于坐标值2R 及2R -。

由于线圈中的电流方向相同,因而它们在轴线上任一点P 处所产生磁场同向。

按照(4-12-1)式,它们在P 点产生的磁感应强度分别为32220])2([2x R RNIR B A -+=μ和 232220])2([2x R RNIR B B++=μ故P 点的合磁场B (x )为B (x )=B A +B B (4-12-3) 在x =0处(即两线圈中点处))58()0(230RNI B μ= (4-12-4)计算表明,当)10(R x <时,B (x)和B (0)间相对差别约万分之一,因此亥姆霍兹线圈能产生比较均匀的磁场。

在生产和科研中,若所需磁场不太强时,常用这种方法来产生较均匀的磁场。

3.测量磁场的方法磁感应强度是一个矢量,因此磁场的测量不仅要测量磁场的大小且要测出它的方向。

测定磁场的方法很多,本实验采用感应法测量磁感应强度的大小和方向。

感应法是利用通过一个探测线圈(如图4-12-3)中磁通量变化所感应的电动势大小来测量磁场。

高二物理选修磁场讲义

高二物理选修磁场讲义

高二物理选修磁场讲义 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN磁场第一节我们周围的磁现象知识点回顾:1、地磁场(1)地球磁体的北(N)极位于地理南极附近,地球磁体的南(S)极位于地理北极附近。

(2)地球磁体的磁场分布与条形磁铁的磁场相似。

(3)地磁两极与地理两极并不完全重合,存在偏差。

2、磁性材料(1)按去磁的难易程度划分可分为硬磁性材料和软磁性材料。

(2)按材料所含化学成分划分可分为和。

(3)硬磁性材料剩磁明显,常用来制造等。

(4)软磁性材料剩磁不明显,常用来制造等。

知识点1:磁现象一切与磁有关的现象都可称为磁现象。

磁在我们的生活、生产和科技中有着广泛的应用,归纳大致分为:(1)利用磁体对铁、钴、镍等磁性物质的吸引力;(2)利用磁体对通电线圈的作用力;(3)利用磁化现象记录信息。

知识点2:地磁场(重点)地球由于本身具有磁性而在其周围形成的磁场叫地磁场。

关于地磁场的起源,目前还没有令人满意的答案。

一种观点认为,地磁场是由于地核中熔融金属的运动产生的,而且熔融金属运动方向的变化会引起地磁场方向的变化。

科学研究发现,从地球形成迄今的漫长年代里,地磁极曾多次发生极性倒转的现象。

地磁场具有这样的特点:(1)地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近;(2)地磁场与条形磁铁产生的磁场相似,但地磁场磁性很弱;(3)地磁场对宇宙射线的作用,保护生命(极光、宇宙射线的伤害);地磁场对生物活动的影响(迁徙动物的走南闯北如信鸽,但候鸟南飞确是受气候的影响的,不是磁场)拓展:地磁两极与地理两极并不重合,存在地磁偏角。

这种现象最早是由我国北宋的学者沈括在《梦溪笔谈》中提出的,比西方早400多年。

并不是所有的天体都有和地球一样的磁性,如火星就没有磁性知识点3:磁性材料磁性材料一般指铁磁性物质。

按去磁的难易程度,磁性材料可分为硬磁性材料和软磁性材料。

硬磁性材料具有很强的剩磁,不易去磁,一般用于制造永磁体,如扬声器、计算机硬盘、信用卡、饭卡等;软磁性材料没有明显的剩磁,退磁快,常用于制造电磁铁、电动机、发电机、磁头等。

10讲义(磁场描绘)

10讲义(磁场描绘)

实验 磁场的描绘与测量【实验目的】1.了解感应法测量磁场的原理.2.研究载流圆线圈轴向磁场的分布,加深对毕奥-萨伐尔定律的理解. 3.描绘载流圆线圈轴向平面上的磁力线和亥姆霍兹线圈的磁场均匀区. 【实验仪器】亥姆霍兹线圈,探测线圈,磁场描绘仪信号源,交流毫伏表,数字万用表,坐标纸等. 【实验原理】1. 载流圆线圈轴线上磁场的分布根据毕奥一萨伐尔定律,载流圆线圈轴线上任一点P(见图1)的磁感应强度为:322012I X B R R μ-⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦(1) 式中I 为圆线圈中的电流强度,R 为线圈的半径,X 为P 点至圆心点的距离,μ0叫真空磁导率(μ0=4π×10-7N·A -2).B ~x 曲线如图2所示. 显然,在圆心处(X=0)的磁感应强度为00IB 2Rμ=,所以,32201B X B R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦(2) 2.磁场的测量测量磁场的方法有多种,本实验采用感应法,当线圈中输入交变电流时,其周围空间必定有变化磁场,可利用探测线圈置于交变磁场中所产生的感应电动势来量度磁场的大小,当线圈内通以正弦交变电流时,则在空间形成一个正弦交变的磁场,磁感应强度为: s i n m B B t ω= 轴线上任意一点P 处(距圆心O 的距离为X)的磁场感应强度(峰值)为图1图232201m X mX B B R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦(3) 式中mo B 为X=0处磁感应强度的峰值,设探测线圈为平面线圈,面积为S ,匝数为N ,其法线与磁感应强度之间的夹角为θ,则通过该线圈的磁通量为: cos cos sin m NSB NSB t θθωΦ== 根据电磁感应定律/d dt ε=-Φ,得 c o sc o s s im mNS B t t εωθωεω=-=- 式中cos m m NS B εωθ=,为感应电动势的峰值.在探测线圈两端接入交流毫伏表,测出感应电压(读数为有效值),它与峰值的关系为cos m U θ==(4) 当θ=0时,即探测线圈的法线方向与磁感应强度B 的方向一致时,感应电动势为最大值:m U B =所以,m B 与U 成正比.因此,我们可利用毫伏表读数的最大值来测定磁场的大小,为了减小系统误差,我们采用比较法进行测量.轴线上任意一点的U 值与圆心处的0U 值之比为322001U B X U B R -⎡⎤⎛⎫==+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦(5) 由此可见,0U U 与0B B 的变化规律完全相同,实验若能证明 32201U X U R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦,也就证明了32201B X B R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦,便验证了毕奥一萨伐尔定律的正确性.磁感应强度是一矢量,因此磁场的测量不仅要测量磁场的大小,还要测出它的方向.磁场的方向如何确定呢?磁场的方向,本来可用毫伏表读数最大值时所对应的探测线圈法线方向来表示,但是磁通量的变化率小,难以测准,因此测定的方向误差较大.当探测线圈法线方向与磁场方向垂直时,Φ的变化率最大,容易测准,故测量的误差较小.所以,我们利用毫伏表读数最小时,与探测线圈法线方向相垂直的方向来确定磁场的方向. 【实验内容及要求】1.测量载流线圈轴线上磁场分布本实验所用仪器是磁场描绘仪如图3,它由两圆线圈(亥姆霍兹线圈)、工作平台、探测线圈、磁场描绘仪信号源等构成,两线圈竖直嵌放在工作平台上,一半露出平台,彼此平行,轴线相互重合,平台上的X 轴线对准线圈的中心轴线.探测线圈,是一只带刻度圆盘底座的小线圈,盘的底面圆心处有一小铜钉,可用来确定磁场中待测点的位置(见图4)。

《磁场的描述》 讲义

《磁场的描述》 讲义

《磁场的描述》讲义一、什么是磁场在我们生活的这个世界里,存在着一种看不见、摸不着,但却又实实在在影响着许多物理现象的“神秘力量”,这就是磁场。

简单来说,磁场是一种存在于空间中的特殊物质。

它就像一张无形的大网,能够对处于其中的磁体、电流或者运动的电荷产生力的作用。

想象一下,把一块磁铁放在桌上,然后在它周围撒上一些铁粉,你会看到铁粉会自动排列成特定的曲线,这些曲线就形象地展示了磁场的分布情况。

二、磁场的产生磁场的产生主要有两种方式。

一种是由磁体产生的。

比如我们常见的条形磁铁、蹄形磁铁等,它们自身就带有磁场。

磁体的北极和南极就是磁场的两个极,从北极出发,磁场线会环绕着磁体,最终回到南极。

另一种是由电流产生的。

这就是我们所说的电流的磁效应。

当有电流通过导线时,在导线周围就会产生磁场。

而且,电流越大,产生的磁场就越强。

螺线管就是一个很好的例子,通过给螺线管通电,它就会像一个磁体一样产生磁场。

三、磁场的性质磁场具有一些独特的性质。

首先,磁场具有方向性。

我们通常用小磁针来确定磁场的方向,小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。

其次,磁场具有强弱之分。

在磁场中,不同的位置磁场强度可能不同。

离磁体或者电流越近,磁场强度通常越大;反之则越小。

再者,磁场对放入其中的磁体、电流或运动电荷有力的作用。

这种力的大小和方向取决于磁场的强弱、磁体或电流的大小、方向以及运动状态等因素。

四、磁场的描述方法为了更清晰、准确地描述磁场,科学家们想出了几种方法。

1、磁感线磁感线是一种形象地描述磁场分布的曲线。

磁感线的疏密程度表示磁场的强弱,磁感线越密的地方,磁场越强;磁感线越疏的地方,磁场越弱。

磁感线是闭合的曲线,在磁体外部,磁感线从北极出发,回到南极;在磁体内部,磁感线则是从南极指向北极。

2、磁感应强度磁感应强度是定量描述磁场强弱和方向的物理量,通常用字母 B 表示。

它的定义是:在磁场中垂直于磁场方向的通电导线,所受的安培力 F 跟电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值,叫做通电导线所在处的磁感应强度。

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10讲义(磁场描绘)
实验 磁场的描绘与测量
【实验目的】
1.了解感应法测量磁场的原理.
2.研究载流圆线圈轴向磁场的分布,加深对毕
奥-萨伐尔定律的理解.
3.描绘载流圆线圈轴向平面上的磁力线和亥姆
霍兹线圈的磁场均匀区.
【实验仪器】
亥姆霍兹线圈,探测线圈,磁场描绘仪信号源,
交流毫伏表,数字万用表,坐标纸等.
【实验原理】 1. 载流圆线圈轴线上磁场的分布
根据毕奥一萨伐尔定律,载流圆线圈轴线r
r P dB ' x α α α
α dB o 图1 B x
图2
sin m B B t ω=
轴线上任意一点P 处(距圆心O 的距离为X)的磁
场感应强度(峰值)为
32201mX m X B B R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦
(3)
式中mo B 为X=0处磁感应强度的峰值,设探测线圈为平面线圈,面积为S ,匝数为N ,其法线与
磁感应强度之间的夹角为θ,则通过该线圈的磁
通量为:
cos cos sin m NSB NSB t θθωΦ==
根据电磁感应定律/d dt ε=-Φ,得
cos cos sin m m NS B t t
εωθωεω=-=- 式中cos m m NS B εωθ=,为感应电动势的峰值.
在探测线圈两端接入交流毫伏表,测出感应电压
(读数为有效值),它与峰值的关系为
cos 22m U B θ== (4)
当θ=0时,即探测线圈的法线方向与磁感应强度
B 的方向一致时,感应电动势为最大值:
2m U B = 所以,m B 与U 成正比. 因此,我们可利用毫伏表读数的最大值来测
定磁场的大小,为了减小系统误差,我们采用比
较法进行测量.
轴线上任意一点的U 值与圆心处的0
U 值之比为 322001U B X U B R -⎡⎤⎛⎫==+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦ (5)
由此可见,0U U 与0
B B 的变化规律完全相同,实验若能证明
32201U X U R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦,也就证明了32201B X B R -⎡⎤⎛⎫=+⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎣⎦
,便验证了毕奥一萨伐尔定律的正确性.
磁感应强度是一矢量,因此磁场的测量不仅
要测量磁场的大小,还要测出它的方向.磁场的
方向如何确定呢?磁场的方向,本来可用毫伏表
读数最大值时所对应的探测线圈法线方向来表示,但是磁通量的变化率小,难以测准,因此测定的方向误差较大.当探测线圈法线方向与磁场方向垂直时,Φ的变化率最大,容易测准,故测量的误差较小.所以,我们利用毫伏表读数最小时,与探测线圈法线方向相垂直的方向来确定磁场的方向.
【实验内容及要求】
1.测量载流线圈轴线上磁场分布
本实验所用仪器是磁场描绘仪如图3,它由两圆线圈(亥姆霍兹线圈)、工作平台、探测线圈、磁场描绘仪信号源等构成,两线圈竖直嵌放在工作平台上,一半露出平台,彼此平行,轴线相互重合,平台上的X轴线对准线圈的中心轴线.探测线圈,是一只带刻度圆盘底座的小线圈,盘的底面圆心处有一小铜钉,可用来确定磁场中待测点的位置(见图4)。

(a)在仪器平台右半部贴张坐标纸,坐标纸上
的X 、Y 轴应与台面上相应的轴线对齐,坐标原点取在圆线圈的几何中心上.
(b)把右边一线圈与磁场描绘仪信号源输出端
相接,再把电压调节旋钮向左旋到底,信号源接上电源,接通开关,利用数字万用表交流电流档测量其输出电流值.
图3磁场描绘仪 图4试探线圈
(c)探测线圈与毫伏表相接,把有机玻璃尺
放到平台上,使尺的小孔正对坐标原点,再把探测线圈放在尺上,使其小钉插入尺的小孔中(即探测线圈位于坐标原点处),按住有机玻璃尺,细心旋转探测线圈,使毫伏表读数为最大值,

节信号源电压输出,使毫伏表最大读数U 0=5mV ,并记录数字万用表电流值读数I . (d)仿前办法,把探测线圈置于X=±1cm 、±2c m……±10cm 各处,分别测出最大值U 1、
U 2…….
(e)作U ~X 的分布曲线.
(f)根据上述测量数据,按公式00B U B U =
求出X 轴上各点的0
B B 的实测值. (g)将圆线圈的半径R=10cm 和X 的值代入公式(5),算出X 轴上相应各点的B 0理论值. (h)将测量数据填入下表,并与理论值加以比较.计算B/B 0的实测值与理论值的相对误差,验证毕奥—萨伐尔定律.
2.验证磁场的叠加原理
(a)把磁场描绘仪信号源改接到左边一只线圈上,仍取右边线圈的中心为原点(即左边线圈的中心坐标为-10cm ,仿照前面的操作方法,测
读X=-10cm、-9cm、-8cm……0cm各点处的感
应电压(最大值)U-10′、U-9′、……
U'(注意:所用
电流应保持和前面的相同).
(b)把左右两线圈串接(两线圈的首尾相接)到磁场描绘仪信号源上,仍使电流为原值I,仍取右边线圈的中心为原点,测读X=-10cm、-9cm、
-8cm……0cm各点处的感应电压(最大值)
U''、
-10
U''…….0U''.
-9
(c)验证叠加原理:磁场的叠加是矢量叠加,为简单起见,我们可在X轴上点进行验证U=U+U
'''.3.描绘载流圆线圈轴向平面的磁力线.
(a)仿照1之(1)、在平台上铺一张坐标纸将四角粘住,以原点O为对称中心,沿Y轴等间隔的描记五个点:A、B、O、C、D以此五点为始点,描绘五条磁力线.
(b)把有机玻璃尺到放平台上,并使尺上的小孔正对坐标纸上O点,然后把探测线圈装在尺上(底面铜钉插入小孔).旋动探测线圈,使毫
伏表读数为最小,用铅笔记下O 的刻线位置O 1点,移开小尺和探测线圈,画出O 、O 1连线,该连线由O 指向O 1的方向,即为O 点磁场方向,在把小尺的小孔正对O 1点,装上探测线圈,按同样办法找出O 1点的磁场方向,如果逐一测出第三、第四……诸点磁场的方向,并逐次画出连线,这便是O 点为始点的磁力线.
(c)仿前办法,作以A 、B 、C 、D 各点为始点的磁力线.
4.描绘亥姆霍兹线圈中的磁场均匀区.
(1)电路连接与步骤2之(b)相同,把探测线圈置于两线圈之间的坐标纸上,测出中央一点的感应电压值,即5
U -''(见图16-4). (2)用探测线圈在O 点周围寻出感应电压等于5
U -''值的各点,画出均匀磁场区. 【实验数据记录参考表格】
表一 验证毕奥—萨伐尔定律. X(cm) -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
表二 验证磁场的叠加原理. 【思考题】
U(mV)
B U B U
= 3
2
2
01X B B R -⎡⎤
⎛⎫⎛⎫=+⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣
⎦理
E(相对误差)
X(cm) -10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0 U(mV)
()U mV '
U+U '
(m
V)
U ''
(mV)
1.如果圆圈中通以直流电,空间各点的磁场如何测量?
2.本实验是如何验证毕奥一沙伐尔定律的?
3.如何测定磁场的方向?磁力线是如何描绘出来的?。

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