我心中的歌

我心中的一首歌 1.以声写声法，即用彼事物的声音来比附此事物声音的写法。

2.摹拟音响法，即运用拟声词描绘声音。

3.聆听冥想法：用心聆听，捕捉精彩瞬间，用准确语言描绘脑海中闪现的画面。可以是音乐本身演绎的，亦可以是听曲触发的心绪。范文《真琴永在》

4.引线串珠法：讲述自己与某首歌曲之间的故事。结构类似于《爸爸的花儿落了》，双线并进。

5..歌曲歌词阐述法：谈自己对某首歌词的理解和赏析。《安塞腰鼓》

6.故事演绎法：把歌曲中所表现的内容和当时的背景相联系，再现与歌曲有关的故事。相当于情景再现。《伯牙绝弦》。

7.岁月如歌：把歌作为媒介，用不同歌曲来表现不同岁月的喜怒哀乐；抑或将不同人物比作不同的歌以展现其特点。范文一《岁月如歌》

阳光暖暖的，我静静的依偎在学校的一棵树旁，慵懒的享受这冬日难得的阳光，这是似春日般和煦的一次晴朗，没有前几天冰凉透骨的尖锐凛冽一切都安静沉睡，这是学子的斑驳岁月，他们的生活恍如一首歌，有着起承转折。。

这首歌属于我们，每每听起，反而越发深刻。

初一激昂前奏

“快走，老爸，我还得忙着去找教室。”

“欢迎各位新生来到本校。”学校的广播清晰的声音让学生对眼前这个学校充满了憧憬。学生陆续多了起来，像到处乱跑的小绵羊不受拘束四处乱撞，狭窄的校门好像是沙漏的分界点，巨大的膨胀让人感觉这狭小的过道就要爆炸一番，那些隆隆响着的机动车马达，狂躁而且带有不安，一点不亚于军队出动。

学校瞬间蜕变为街市，热闹又喧闹，时间被人按下“快进”，这一幅画面上演了半小时，一切尘埃落定，气氛和缓。教室里叽叽喳喳，某某同学与某某同学相谈甚欢，他们成了朋友，这场交际会前后不到十分钟，每个人都已互相认识，陌生感与初生的羞涩感顿无，学生们已经如婴儿般认识了当下的新环境。

初二低缓主旋律

初二是初中的分水岭,你们每个人都要好好把握高二的过程.”这是老师经常重复的一句话。是的，的确如此，初二的同学就像是踏在格林威治一样，学习的分界，生活的分界以及意识的分界，他们懂得学习却无法坚持学习，懂得感情却无法控制感情，懂得生活却害怕生活，懂得……

初三缱绻尾声

“初三，你们只要一个选择，不断的拼！拼！拼！！！不断的加分！加分！！加分！！！”

初三每一分甚至每一秒我在干什么都像刻刀一样在我脑干上雕琢，说不上疼痛，只是麻木，初三如虎狼吞咽着我，它没有从前的良多趣味，更少了一些轻松，每个人都是痉挛的，他们是疯子，疯狂的学习，不知辛苦，不知疲倦，他们的生活节奏越来越快，时间在他们的世界里不知加速了多少倍。为了中考，他们和“女朋友”断绝关系；为了学习，他们狠下心丢掉几年来每日的套餐：游戏与手机。一切乐趣都已幻灭。。。

岁月如歌，人依旧在唱，等到某一天，当你背靠竹椅，你是否还记得这段岁月？

在这阳光明媚日子，浅浅的唱歌给自己听，告诉自己：无论什么困难，也要决绝的走完这段岁月。

范文二: .“每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算是受伤也不闪泪光，我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望——”

每当这首歌的旋律在耳边响起，我都情不自禁的想到一些往事犹如零零散散的碎片，我努力的将它们拼成一张完整的画面。

外面的雨淅淅沥沥的下着，雨水打在我的身上，脸上，而此刻的我漫步在街上。耳边一次又一次的响起考试前老师的嘱托，父母的希望，还有朋友的鼓励。然而，当成绩发下的那一刻，我楞住了，泪水悄然从脸颊滑落，我马上冲出了人群，跑到街上，我无法接受，无法接受我用自己的努力换来的一张不及格的卷子，无法接受老师严厉的目光，无法接受父母对我的失望。整个世界似乎崩溃了一样。我继续向前跑着，当我跑到音像社门口时，我脚步渐渐慢了，一首熟悉的歌传人了我的耳朵，几句歌词让我如梦初醒。是啊，一次失败不代表永远的失败！“我要在徘徊孤单中学会坚强；我要在受伤时也不要哭泣，相信“阳光总在风雨后”，希望就像隐形的翅膀，会带我飞过绝望。我已不再逃避，因为我已走在希望的路上——”

小升初考倒计时还有100天，100天，多么漫长又多么短暂，我可爱的同学们，我们只有100天相处的时间了，虽然舍不得，也终究要离别。还记得你们在运动会上的飒爽英姿，还记得你们一张张可爱的笑脸。想到这里，我的眼睛湿润了，没有什么要留下的，只想把这首《隐形的翅膀》送给你们，希望在你们在以后的人生道路中能一帆风顺，相信你们终究有一天乘长风破万里浪。

一首熟悉的旋律又在我耳边响起：“不去想，他们，拥有美丽的太阳，我看见，每天的夕阳也会有变化，我知道，我有一双阴形的翅膀，带我飞，给我希望——”

范文三一首歌，一种心情。

疲极倦极时，音乐，总是最好的休憩。斜倚轩窗，听旋律清转，疲惫便随着一丝丝牵引而出。而更多时候，心未能融于其间，空气中只剩或高亢或凄婉的旋律或甜腻或故作的悲伤在搔首弄姿，无病呻吟。

找一首切合心境的的歌，找一个内心底真正喜欢的歌手，真的很难。

直到遇到她，一个长发乌黑、相貌平凡、衣着朴素，与人们心中歌手光鲜形象大相径庭的蘸满风霜写满宠辱不惊只为心而歌为音乐而活的女人。沉寂的灵魂因射进一缕春阳而悦动，单调疲软的空气因了一声律动而振奋。心，终于有了听众，有了共鸣。

音乐，不仅是一种旋律，一种歌唱，更是心的宣言，是一种生命存在。只有融入其中，用心作词、以情谱曲，才能真正演绎其精髄真谛。她，无疑是最恰当的诠释者。

演唱第一首歌前，她说这些年学会最多的感受最深的就是等待。的确，生命起起落落，得意须淡然，失意须坦然。正如教学楼前那棵香樟树，无论我们见或不见、爱或不爱，都静静地吐露幽香；也如残荷，即使凋零，也保持峻毅张力，尽显生命优雅从容。

时光，从来都不是只属于某个人的舞台，更不会因谁而永远璀璨华丽。繁华转眼凋零，喧腾过后，无需伤怀，积蓄力量，从头再来。生命既然不会永远辉煌，同样不会永远沉寂。每个人，每个生命，都有吐露芬芳的时节。

没有苦寒，哪来梅花扑鼻芬芳；没有磨砺，哪来宝剑锐利锋芒？即使相伴的只有苦涩，亦不必自怨自艾，彷徨无措，只要心向远方，必能风清月朗！

凭着坚定的信念，她悄然走过无数凄清，咽下无尽苦涩，终奏响生命的华彩乐章。一曲《等待》，如莲之吐蕊，兰之清幽，如泣如诉，余音袅袅：一曲《离不开你》，婉转曲折，动人衷肠；一曲《回来》豪放激越，石破天惊。天籁之音重现人间，时而空灵，时而凄婉，时而铿锵。她的歌，是情与力的组合。

舒缓时滤去其他情歌故作的忧伤与浓稠的悲切，只是如涓涓细流静静流淌。只是透过那低沉沙哑的嗓音，我们听出曲中的深情与无奈，也读出人生的沧桑以及如蒲草的坚韧。

高亢时有别于他人的狂风骤雨、声嘶力竭，没有雷的张狂、电的锐利，而是如涛涛洪水携沙走石奔涌而来，浑厚有力，气势如虹！这已不再是音调的高亢，更是对困境的呐喊对困难的呼唤，是生命不屈斗志与必胜信念的喷薄，是一曲力与美的赞歌！一曲歌罢，恍如九天归来，灵魂一次次颤栗、荡涤、情奔血涌，酣畅淋漓。她，就是我苦寻已久翘首仰望的歌者，是最能让灵魂去游历贴近心门的音乐使者！

所有的等待都值得，我找到了知己，虽然从未有也不会有交流，但只要能从她的音乐中寻到自我，获得充实与感动就够了。谁规定喜欢或欣赏就一定得相识得用言语呢？她收获的自不必言。时光未眷顾盛年时的她，淡去了背影，沧桑了容颜，却雕琢出一个更加光彩照人摄人心魄美艳的她。相较于年轻的清甜，这份时间积淀的美丽，是由内而外的蜕变，是举重若轻的淡定与洒脱，是驰骋疆场的英气与豪情，是智慧隐忍，锋芒敛去却更加绚丽夺目，醇香醉人。

听着那大气磅礴荡气回肠的《回来》，想着那坚毅的脸庞上忘我沉醉的神情，脑海中忽然闪现出一个词语：铿锵玫瑰。虽然不足以彰显其大气，却足以诠释其不屈之精魂。

风雨彩虹，铿锵玫瑰，动我衷肠！

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4..生命本是一首歌，她是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅之歌；是李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信念之歌；是苏东坡“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志之歌；是毛泽东“数风流人物还看今朝”的豁达之歌。而我心中的歌是：坚定的信念。

没有一种成功是偶然，但是我们得有坚定的信念。

邰丽华，在一个无声的世界里，用坚定的信念谱写了一曲生命之歌，无数次的失败，无数次的重新站起来，数不清的泪水和汗水，最终站在举世瞩目的舞台之中，获得了成功。她的心中有一首歌叫坚定。

安徒生，因为嗓子坏了，失去了自己引以为豪的声音，就开始谱写心灵之歌。有一个世界没有贫穷、饥饿、悲凉，只有王子和公主的童话，小女孩和奶奶的团聚，丑小鸭飞向天空的自豪，不怕生活给予的打击，用心谱写童话，他的心中也有一首歌叫坚定。

梵高，那个在阿尔小镇用生命拥抱阳光的年轻人，勇敢坚定地走自己的路，他从不在意特人的不解，因为心中的乐章，只有自己懂得，他的成功，不是零乱的画作，而是对自我生命的热爱和追求，不怕他人的嘲讽，在他的心中，有一首歌，依然叫坚定。