一轮复习细胞的分化(上课用1)汇编

D
C
3、科学家用基因探针技术和抗原抗体杂交技术对人体内 几种体细胞含有的基因情况和蛋白质情况进行调查，结 果如下表,表中①到⑥中填写的内容，其中正确的是( )
细胞总DNA
卵清蛋白 唾液淀粉 基因 酶基因 输卵管细 胞 唾液腺细 胞 胰岛 细胞
蛋白质
唾液淀粉 酶 ②
B
胰岛素基 卵清蛋 因 白
胰岛素
+
Bຫໍສະໝຸດ Baidu
B
3.下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图回答问题：
（1）②所示的变化，在生物学上称为 细胞分化 。 （3）F→G→H过程的技术，在植物学上 叫 植物组织培养 。其理论基础是 ， 植物细胞的全能性 该植株的产生与“克隆”都属于 繁殖。 无性 （4）⑥所示的过程叫 脱分化 ，形成的G叫 愈伤组织 。
血红蛋白 具有运输氧气的作用 肌球蛋白 具有收缩和舒张的作用
7、有丝分裂与细胞分化的比较
有丝分裂
不 同 点 相 同点 联系 细胞数量 形态结构 功能 增加 相同 不变 遗传信息 都不变 共同完成生物个体 发育过程
细胞分化 不变
差异 增加
细胞种类
1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血 红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但 不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红 蛋白的基因
绵羊“多利” 整个克隆过程如下： 苏格兰黑面母
芬兰白面 母绵羊 绵羊A
未受精的 卵细胞
乳腺细胞 （体细胞）
这说明什么呢？
提取细胞核
植入代孕母羊子宫内
高度分化的动物细胞 胚胎移植 没有表现出全能性 该实验证明了 什么呢？
１、植物细胞表现出全能性的必要条件是 A. 给予适宜的营养和外界条件 B. 脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件 C. 导入其他植物的基因 D. 将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内 2、取高度分化的月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季 幼苗，说明植物细胞 A A. 具有全能性 B. 分化后可自动恢复到原来状态 C. 可发生癌变 D. 会出现衰老 3.下列实例中能体现细胞全能性的是 （ ） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株 ②植物用种子进行繁殖 ③用烟草组织培养的单个细胞 培育出了可育的完整植株 A．①② B．①③ C.②③ D.①②③
有丝分裂
分 化
一、细胞分化
1．概念：在个体发育中，由 一个或一种细胞 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能 稳定性差异 的过程 上发生___________ 胚胎 时期达到最大 2.发生时期:终生存在，_____ 限度。 3．特征：具有 持久性 、稳定性和不可逆 性、普遍性。 4．意义：①是生物 个体发育 的基础；② 细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化， 生理功能 有利于提高各种 的效率
基因表达
DNA
同种 同 异种 不同
转录
mRNA
不同
翻译
蛋白质
少部分不同
少部分不同
不同
一、细胞分化
6.标志：①分子水平：合成了某种细胞特有 的蛋白质，如唾液淀粉酶，胰岛素等。 ②细胞水平：控制合成不同种类的细胞
5、实质： 基因的选择性表达
血细胞 肌肉细胞
控制血红蛋白的基因 √ 控制血红蛋白的基因 控制肌动蛋白的基因 控制肌动蛋白的基因√
2014高考一轮复习 第六章 细胞的生命历程
第 2节 细胞的分化
(Ⅱ理解和应用) (Ⅱ理解和应用) 考纲分析： ⑴细胞的分化 ⑵细胞的全能性
细胞的分化
一、细胞的分化
成年人全身细胞总数约 1014个。细胞种类 有200 多种。 受精卵 这么多种类细胞均来自一个 。
形 态 不 同 、 结 构 不 同 、 功 能 不 同
1. （ 2009 年上海卷）下图所示的细胞 类型转换过程称为（
Ｄ
）
A．细胞融合
B．细胞生长
C．细胞分裂
D．细胞分化
一、细胞分化
5．实质：在个体发育中，因为不同细胞中 遗传信息 的执行情况不同，即基因的 ____________ 选择性 表达，转录出不同的_______ _______ mRNA ，控 蛋白质 。 制合成不同的_________
③
①
+
+ +
+ +
⑤
+
④
-
+ -
⑥
A． + + + - - C． + - + - + -
B． + - + - + + D． - - - + + +
4、分析有关基因表达的资料 回答问题 取同种生物的不同类型细胞， 检测其基因表达，结果如下图
1)基因1～8中有一个是控制核糖体蛋白质合成 的基因，则该基因最有可能是基因_____ 2 。 2)图所示细胞中功能最为近似的是细胞_____ A 。 A．1与6 B．2与5 C．2与3 D．4与5 3)判断图中细胞功能近似程度的依据是 表达的相同基因最多，表达的不同基因最少 _______________________________。
1.植物细胞的全能性
思考：如何使已分化的植物细胞表现出全能性？ 条件： ①细胞离体 ②一定的营养物质、激素和其他外界条件
植物组织培养技术
脱分化：分化细胞失去其特有的结构和 功能变成具有未分化细胞特征的过程。
植物激素、无机盐和糖类等
韧皮部细胞
脱分化
愈伤组织
再分化
胚状体
有根、茎、叶 的试管苗
现在人们可以利用植物细胞的全能性，通过植物组织培养的方法， 快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救珍稀濒危物种，还可以和基因工 程结合培养作物新类型。
细胞分化具有持久性、稳定性、不 可逆性，是不是细胞一旦分化就不再具 有分裂分化能力了呢？
一段分化的菊花茎可以变成一棵植物吗? 一粒分化的花粉可以变成一棵植物吗?
二、细胞的全能性：
1．概念：已经分化的细胞仍然具有发育成 ——————
完整个体的潜能； ————
２．全能性差异：高度分化的植物细胞具有发育 成完整植株的能力；说明植物细胞仍然具有全能 性；实验表明已分化的动物体细胞的细胞核具有 全能性