《英语戏剧欣赏与表演》课程教学大纲(优选.)

《英语戏剧欣赏与表演》课程教学大纲

一、教师或教学团队信息

办公室

徐汇校区北大楼

203

（卢敏教授主要教授英语专业本科三年级《高级英语》、《美国文学》课程，领衔上海市精品课《英美文学》。全校通识选修课《英语戏剧欣赏与表演》深受学生欢迎，历届学生表演作品优秀成果吸引大量点击率和观看率。）

二、课程基本信息

课程名称（中文）：英语戏剧欣赏与表演

课程名称（英文）：Appreciation and Performance of Drama in English

课程类别：□通识必修课 通识选修课□专业必修课□专业方向课

□专业拓展课□实践性环节

课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性 实践体验性

课程代码：

周学时：2 总学时：32 学分: 2

先修课程：《大学英语》1

授课对象：全校本科生

三、课程简介

《英语戏剧欣赏与表演》课程是为迎接2017 年全国高考改革，积极响应教育部两校一市教育改革而开设的，该课程面向全校本科生，属文化类通识选修课。课程以通识教育（liberal arts）理念为基础，要求学生通过阅读、欣赏、观看、表演英语经典戏剧及制作微视频，以提高人文综合素质。

四、课程目标

本课程在宏观介绍英语戏剧发展史的基础上，选择世界著名戏剧作家莎士

比亚的《威尼斯商人》、萧伯纳的《皮革马利翁》、阿瑟·米勒《推销员之死》、

塞缪尔·贝克特的《等待戈多》、易卜生的《玩偶之家》等作为重点学习内容，

教学方法以学生体验式表演为主，教师引导学生在阅读理解英语原作、观看相关

剧目表演的基础上，选择经典片段进行体验式表演。本课程旨在通过阅读、讨论、诵读、表演英文原著的方式提高学生的英语理解和表达能力，通过小组表演培养

学生的团队合作能力和学生的审美能力，学生表演精彩片段还需有录像或微电影

呈现，培养和挖掘学生多媒体软硬件操作和运用潜能，使学生具备较高的现代文

化都市人的综合人文素质。

五、教学内容与进度安排*

为避免学生表演成果雷同，每届学生表演戏剧和片段不同，本学期以阿瑟·米勒《推销员之死》、塞缪尔·贝克特的《等待戈多》、易卜生的《玩偶之家》为主。

授课形式课外学习要求及作业英语戏剧纵揽查阅阿瑟·米勒相关信息

阿瑟·米勒与《推销员之讲课、学生学习阅读《推销员之死》英文

死》简介剧本，参考中译本，观看

《推销员之死》电影各小组分派表演场景与角讨论、汇报

背台词

色

《推销员之死》各场景研排练

究

《推销员之死》各场景表彩排、表演、摄后期制作

演

塞缪尔·贝克特《等待戈讲课、学生学习阅读《等待戈多》英文剧

多》简介汇报本，参考中译本

各小组分派表演场景与角讨论、汇报

色

《等待戈多》各场景研究排练

易卜生《玩偶之家》简介讲课、学生学习阅读《玩偶之家》英文剧

本，参考中译本，观看《玩

偶之家》电影

各小组分派表演场景与角讨论、汇报

背台词

色

《玩偶之家》各场景研究排练

《玩偶之家》视频欣赏与观赏、讨论与评进步报告（学期论文）

评价

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颁奖典礼

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六、修读要求

不迟到、旷课，迟到超过半小时者为旷课，旷课超过总学期1/3者没有平时成绩，不得参加期末考试。

认真阅读老师指定的三部英文剧本进行深度阅读与思考，学会搜集整理资

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参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改

赠人玫瑰，手留余香。料，积极参与课堂汇报和讨论，善于与同学合作，具有很强的团队意识，掌握同辈学习的方法，能够自我反省，具有发现问题解决问题的能力。

工作日记和小论文写作不得抄袭剽窃，一经发现按0 分处理。

七、学习评价方案

平时成绩 = 出勤率 attendence + 课堂演讲 presentation + 排练和表演态度attitudes toward rehearsal and performance + 合作精神 team work + 工作日记work journal

期末小论文（即进步报告） progress report

总评成绩 = 平时成绩 50% + 期末小论文 50%

八、课程资源

自编教材《英语经典戏剧诵读》

英语电影资源《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《窈窕淑女》、《推销员之死》、《玩偶之家》、《等待戈多》

学习网站

九、其他需要说明的事宜

体验式表演强调表演者的真情体验，不强调表演本身的专业性和完美性，请同学们不必有过重的思想负担。态度决定一切！