创足球特色学校实施方案

闫庄小学创足球特色学校实施方案闫庄小学位于原平市闫庄镇闫庄村，学校办学历史悠久，现有小学教学班6个，在校生162人，在职教师17人，学校占地14400平方米，教学设施配套完善，有标准化操场4000平方米。

学校校园足球坚持以体育课堂教学为主渠道，以校园足球活动为落脚点，以业余训练为突破口，以培养足球人才为方向，逐步形成以足球项目为亮点的素质教育特色。

根据教育局要求，现特制定校园足球特色学校实施方案。

一、实施目的：为将足球带入校园，将快乐带给孩子，推动校园足球活动的开展，配合“阳光体育运动”的开展，闫庄小学以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，提高学生体能，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，为形成校园足球氛围，打造校园足球特色，培养校园足球能手奠定基础，结合实际，特制定本方案。

二、组织机构：组长：李晓中副组长：武志宏赵剑宇成员：各体育教师及各班主任三、实施目标：1．总体目标为小学足球训练和足球教育的普及找出一条可行之路。

（1）通过创建，使我校教师研究学习的能力进一步提升，能熟悉足球教学及训练的运作程序，熟悉学校业余训练基本教育的理论和方法，自觉结合实际进行教学、训练、比赛、科研的设计、实践和完善寻找方法，进一步助推我校体育教育发展。

（2）结合实际情况制定出有效实施足球教育培养规划方案（指导性意见），加深对足球教育现象的认识。

（3）在特色创建的过程中尝试建立各年级的足球训练梯队，并进行活动实验，逐步形成符合本校实际的足球训练活动计划。

（4）在创建的实施中关注学生和教师在学校足球训练活动中的成长，建立相应的评价激励体系，促进学生和教师的体育素养的全面提高。

推动我校素质教育工作的落实与发展。

（5）通过本特色学校的创建激发我校教师的科研意识和热情，进一步促进教师科研能力的提高。

2．学生目标：低年级组：使学生简要了解足球发展的历史，掌握基础的足球控球、运球和射空门比赛，能进行小足球的尝试练习。

中年级组：组织学生传接球、颠球和五人制足球比赛，进一步促进技术提升。

高年级组：组织学生运球、射门和五人制足球比赛，知道基本的比赛规则。

四、实施原则：1、与办学观念相结合我校足球教育定位是：要有开拓意识和前瞻意识，敢于尝试，敢为人先。

“全面发展、立志成才”是学校的育人目标。

“规范立校、特色强校”是学校的发展思路。

学校将“足球教育”作为学校特色项目和未来的校本课程“快乐足球”列为重点进行开发实施，与学校的办学观念相吻合。

2、与校园文化相结合与打造校园足球特色学校的目标相结合，用板报、宣传画装饰校园环境，用学生自己创作的板报作品来装饰我们的班级和校园。

学校每学年举行一次足球节。

每次设计不同主题如与足球运动有关的绘画、歌唱、征文等的活动，以活动促发展。

学校每学期将学生拍摄的足球活动照片作品，制作成展板，进行展览。

3、与学校教育教学环节相结合以足球教育内容，拓展学校体育课及活动的内容与广度，根据不同年级设置不同内容进行教学。

采取有利于技能掌握的“连续大单元授课”模式系统进行。

4、与校内、校外相结合开展足球活动丰富和充实足球教育活动的内容，充实小学生的课余生活。

家长和老师们的协力合作，将更大程度的调动学生兴趣。

相信校内与校外的结合，家长与老师的共同努力更能发展学生全方位的潜能。

形成教师、学生、家长全员参与的立体学习交流网络。

五、工作要求：1、提高对“校园足球活动”重要性的认识。

各班要把开展此项活动作为推进校园文化建设、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。

2、加强对校园足球活动的管理和指导。

要认真研究、精心设计、积极探索出符合各年级实际、面向全体学生的内容与方法。

要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、实施方案科学有效、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。

3、加强安全保护工作。

在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。

4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。

各班级要做好校园足球活动的宣传报道。

宣传组要及时介绍和宣传校园足球的“小球星”、先进个人及先进班级。

六、实施步骤：第一阶段：起始阶段2018----2019第二阶段：开发实施阶段（2019——2020）第三阶段：展示提升阶段（2020——2021）。

三年工作规划第一年：积极营造适宜校园足球发展的氛围。

培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，学习掌握足球基本技术。

开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。

第二年：进一步营造适宜校园足球发展的氛围。

发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，强化教学研究，足球踢进课堂，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志品质，树立竞争意识。

使校级联赛、班级联赛趋于正规，校级联赛、班级联赛水平得到提高。

第三年：进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加市级比赛并获得优异成绩奠定基础。

七、具体措施：1、体育课加大足球教学的比例把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课，请体育教师任教。

除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。

2、开展相关系列活动，如足球活动课时间遇雨天，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。

3、提高校园足球的比赛水平，学校足球队的训练将校级男子足球队，分为 A、B、C三个梯队，进行有针对性的的足球训练。

我校体育教师带队训练，常年坚持。

足球教练具有丰富的专业知识和长期的青少年训练经验，发挥好他们的作用保证我校足球训练的高质量，做到不走弯路，科学有效。

建立班级足球队并搞好训练，全校所有一至六年级的班级，由班主任负责，成立班级足球队。

班主任教师要注意安全教育与防范。

通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行的和学校足球队后备人才的组建打下基础。

加强校园足球活动交流，校级以上联赛走出去、请进来。

认真组织校内足球联赛，班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。

学校一至六年级每学年都开展同年级的班级间足球联赛。

在整个学年度中，我校足球联赛将在每个学期进行。

各自年级、各班都组队参加。

整个比赛期间力争全校每一个学生都能以不同的方式参与到其中，比赛队员、队伍各班学生组成的啦啦队、还有家长亲友团等。

同时，从各班选出热爱足球的学生进行裁判培训，在整个足球联赛期间当小裁判。

使“校园足球节”联赛真正成为学生自己的节日。

通过这些活动初步形成“人人有足球，班班有球队，周周上足球课，年年搞足球比赛，人人都参与”的校园足球活动新局面。

4、学校将校园足球的文化拓展，重视校园足球气氛的培养，加大对足球运动的宣传和普及的推广。

我校对外宣传栏始终有一块足球专栏，宣传我校开展足球运动的情况。

结合德育与少先队，开展形式多样、内容丰富的快乐足球体验活动，让孩子在足球游戏竞赛、漫画创作、搜集足球趣闻或故事等多种形式的活动中享受足球的快乐，在“赛足球、绘足球、影足球、写足球、赏足球、品足球”等妙趣横生的活动里感悟足球的魅力，进而努力打造具有时代特点和少先队活动特色的“一项技能与身体素质共同发展、个人能力与团队合作精神相互结合、困难挫折和勇气快乐并存”的快乐足球文化。

通过各种活动是我校学生了解足球、喜爱足球、最后参与到足球运动当中。

八、注意事项：1、家长不愿踢球的一个很重要的原因是担心安全问题。

在实施足球课程中，教师应起到主导作用，加强安全管控，讲清动作规范和要求，避免伤害的发生。

同时要做好体育意外伤害险的购买，免除家长和教师的后顾之忧。

2、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

3、推进足球进校园活动，实现真正意义上的校本课程和特色教育，最终目的是为了促进学生身心健康发展。

因此在各个实施环节我们要始终以学生为主体，打好基础，完善课程体系，为足球校园的持续发展不懈努力。

4、要加强领导与指导，教师之间要加强分工、协作与交流，充分发挥集体智慧。

5、在实施过程中注意过程性资料的整理和阶段性成果的总结，以体现研究的轨迹和师生在研究中的成长历程。

6、切忌急功近利的做法，要实现真正意义上的校本课程和特色教育，为培养学生的能力奠基。

九、保障措施1、建立健全特色创建工作组织，明确各自职责，形成网络体系。

（1）成立领导小组负责全校特色创建工作的领导、规划等。

（2）以激励性评价制定具体的实施方案。

（3）成立总结考核小组，负责对特色创建工作的实施、督察、总结以及考核工作。

2、完善各种制度，科学管理（1）逐步完善例会制度、研讨制度、评价管理制度等，加强过程管理。

（2）设立特色教师、特色年级组、特色班级的奖励机制，对特色不断进行反思总结完善提高。

（3）实行特色活动定期展示交流制度。

3、整体优化教师队伍，全面提升教师素质，保障足球特色教育成功开展。

学校在融合制度化管理与人性化管理的基础上，本着“以师为本”的原则，做到时间、精力、情感、财力四投入，采用自我反思、同伴互助、专业引领的模式，实施发展性培训机制，加大教师培养培训力度。

4、以足球教育为载体，与兄弟学校进行沟通和交流，互通有无，共同提高。

5、未来三年内，学校争取获得市级比赛优异成绩，以提升学校的足球教育影响力，促进本校特色项目建设。

6、上级的支持与指导为该项工作保驾护航。

十、预期成果：1、未来学校3年从规范管理到特色创新，争取得到教育主管部门和社会各界的认同，逐步形成学校有特色、教师有特点、学生有特长。

为创造足球特色学校打下坚实的基础。

凸现优势，提升形象，品牌效应形成。

张扬学校个性，提升品牌价值，打造品牌学校、品牌学生。

2、形成一套切实可行的潜质评价体系。

3、在教师层面上，培养一批具有影响力的名师。

4、在学生层面能够达到“人人懂足球，人人会足球”的目的。

培养学生足球特长，夯实体育校园文化，发展足球特色，以体寓德，健康成长，以体育智，全面发展，是推进素质教育的必由之路。

我校将逐步形成以足球项目为亮点的素质教育特色小学！闫庄小学2018年10月（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）。