医学科普知识讲座评分标准
健康科普讲座有哪些内容
健康科普讲座有哪些内容健康科普讲座是为了普及健康知识，提高人们对健康的认识和重视程度而开展的一种形式。
通过讲座，专家可以向大众传授一些基础的健康知识和生活技巧，以帮助人们更好地管理自己的健康。
那么，健康科普讲座通常包括哪些内容呢？一、健康饮食健康饮食是保持身体健康的重要因素之一。
在健康科普讲座中，专家会介绍一些关于饮食的基本知识和原则，如均衡饮食、多样化食物选择、适量的热量摄入等。
同时，他们也会告诉听众一些常见食品的营养价值和科学的食用方法，以帮助人们做出更明智的饮食选择。
二、常见疾病预防预防疾病比治疗疾病更为重要，这也是健康科普讲座的一个重要内容。
专家会向听众介绍一些常见疾病的预防方法和注意事项，如心血管疾病、肥胖症、糖尿病等。
他们会告诉听众一些健康生活的习惯，如定期体检、均衡的运动、避免吸烟和饮酒等，以减少患病的风险。
三、心理健康心理健康对人的身体健康至关重要。
在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些心理健康的保持方法和技巧。
他们可能会讲解如何应对压力、焦虑和抑郁等心理问题，以及如何保持积极的心态和良好的心理状态。
这些内容对于提高个人的生活质量和幸福感非常重要。
四、运动与健身适度的运动有助于增强身体素质和预防疾病。
在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些运动与健身的基本知识和方法。
他们会讲解一些适宜的运动方式，如散步、跑步、瑜伽等，以及如何合理安排运动时间和频率。
此外，他们还可能会介绍一些常见运动损伤的预防方法和康复要点。
五、家庭医学常识家庭医学常识对于每个家庭成员都非常重要。
在健康科普讲座中，专家会向听众介绍一些常见病症的识别和自我急救方法。
他们可能会讲解一些简单的家庭医疗常识，如创伤处理、常用药品使用等。
这些知识可以为家庭成员提供便利和帮助，并在紧急情况下发挥重要作用。
健康科普讲座的目的是帮助人们更好地了解健康，预防疾病，并促进身心健康。
通过普及健康知识和科学的生活方式，人们可以更好地管理自己的健康，远离疾病的困扰。
健康科普知识讲座文稿
健康科普知识讲座文稿什么是健康科普知识？健康科普知识指的是有关健康和医学的科学知识，旨在普及健康教育，提高公众的健康意识和科学素养。
通过传播健康科普知识，人们可以更好地了解自己的身体，预防疾病，改善生活习惯。
为什么需要健康科普知识？拥有健康科普知识对每个人来说都非常重要。
首先，健康科普知识能够帮助我们更好地了解我们的身体结构和功能。
通过了解身体的正常运作，我们可以更好地察觉异常情况，及早发现健康问题。
其次，健康科普知识能够指导我们正确地预防疾病。
我们都知道，预防胜于治疗。
通过了解常见疾病的发病原因、预防方法和注意事项，我们可以采取积极的措施减少疾病的风险。
另外，健康科普知识还能帮助我们改善生活方式。
例如，我们可以了解到健康饮食的重要性，学习如何合理搭配营养，避免营养不良或过量。
我们还可以了解到运动对身体健康的益处，合理安排运动时间，增强体质。
如何获取健康科普知识？获取健康科普知识的途径有很多。
首先，我们可以参加健康科普讲座和培训班。
这些讲座和培训班通常由专业的医生、营养师和健康教育专家主讲，能够提供科学、可靠的健康知识。
其次，我们可以阅读相关的健康科普书籍和文章。
书籍和文章通常是由专业人士撰写的，内容丰富全面，能够深入了解健康科普知识。
还有，我们可以利用网络资源获取健康科普知识。
有很多健康科普网站、博客和社交平台提供丰富的健康知识，如何正确地使用网络资源也是获取健康科普知识的重要一环。
总结健康科普知识的普及对个人和社会都有重要意义。
通过了解健康科普知识，我们可以更好地保护自己的健康，预防疾病，提高生活质量。
因此，我们应该主动获取健康科普知识，学会正确运用这些知识，从而拥有更健康的生活。
医学科普知识讲座评分标准()
评分项目
评分要求
得分
一、讲座题材
（30分）
1、内容围绕主题、观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，贴近生活。
2、材料真实、典型、新颖，实例生动，反映客观事实、通俗易懂、具有普遍意义，体现时代精神。
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜，内容连贯。
二、语言表达
（30分）
4、演讲者语音规范，吐字清晰，尽量用普通话，声音洪亮圆润。
5、演讲表达准确、流畅、自然。
6、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
三、形体语言
（20）
7、能较好地运用姿态、动作、手势、表情等，表达演讲的艺术性。
四、仪表形象
（5分）
8、演讲者着装整洁，佩戴胸卡。
9、精神饱满，举止自然得体。
五、讲座效果
（15分）
10、演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融洽一起，营造良好的演讲效果。
11、表现力、应变能力强，能活跃气氛，富有艺术感染力。
12、讲座时间超出10分钟扣除2分。
注意事项：
1、每位演讲者时间控制在10分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式定。
健康教育知识科普活动策划方案7篇
健康教育知识科普活动策划方案7篇健康教育知识科普活动策划方案【篇1】教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
教学重点养成饭前便后吸收。
不喝生水的习惯。
难点培养学生饭前便后吸收的习惯。
教具显微镜、载玻片电化教学教学过程（）一、板书：手的清洁。
提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。
）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。
洗手时使用肥皂。
2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。
三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。
放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。
四、读课文。
1、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。
2、看图。
图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。
3、读课文。
4、作业：①怎样保护手的清洁？②为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记2册课题人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
教学重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
难点认识身体的各部份。
教具酒精、水、醋电化教学教学过程（）一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。
头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。
再请同学指出同学身体的各部分。
三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。
（说说眼睛有什么用。
）2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。
再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了（说说鼻子的作用。
）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。
再请同学说说耳朵的作用。
4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
某医院义诊、讲座、体检等活动绩效奖励标准
关于明确医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励标准的通知各科室：随着疫情常态化的推进，医院对内外交流增多，院内专家通过多渠道、多平台开展学术讲座、义诊咨询、科普讲座、下基层体检、督导检查等活动，一方面提升了医务人员的业务技能，另一方面通过多形式的健康教育，提升了居民健康素养，同时也宣传了医院业务特色，提升了医院品牌影响力。
为了鼓励更多院内专家走出去，体现专家的劳动价值，拟按业务职称和参与活动时长给予一定的绩效奖励。
一、奖励范围1、外联办组织的院内外义诊咨询、健教讲座、院外集中阶段性体检活动。
2、科教科组织的院内业务大课活动。
3、医务科组织的院外医疗鉴定活动。
4、保健部组织的基层督导检查活动。
二、奖励标准(一)院内外讲座、义诊咨询、业务大课1、副高及以上职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励150元；2小时以下，奖励100元。
半小时以下不予奖励。
2、中级职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励120元；2小时以下，奖励80元。
半小时以下不予奖励。
3、初级职称：参与院内外活动，2小时及以上，奖励90元；2小时以下，奖励60元。
半小时以下不予奖励。
4、工作人员：参与院外活动组织、服务、协调，奖励30元。
（二）院外集中阶段性体检1、副高及以上职称：参与体检活动，奖励60元/天，30元/半天。
2、中级职称：参与体检活动，奖励50元/天，25元/半天。
3、初级职称：参与体检活动，奖励40元/天，20元/半天。
4、工作人员：参与体检活动，奖励30元/天，15元/半天。
（三）院外医疗鉴定工作要求副高及以上职称，按200元/次给予奖励。
（四）基层督导检查参与基层督导检查，奖励150元/天。
三、相关要求1、申报相关绩效奖励请填写申报表，按职称如实填写，并附相关佐证资料（文件或活动小结、方案、授课安排表等能证明参与活动的资料）。
2、申报绩效奖励后，一般不再报销误餐、差旅等费用。
附：医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励申报表2024年2月19日附：医务人员参加义诊、讲座、体检等活动绩效奖励申报表经手人：审核：审批：。
卫生院中医药知识科普年度工作总结
卫生院中医药知识科普年度工作总结一、中医药知识科普工作的重要性中医药是我国传统医学的瑰宝，具有几千年的历史。
随着人们生活水平的提高，对健康的需求也在不断增加，越来越多的人开始关注中医药。
因此，加强中医药知识的科普工作，让更多的人了解中医药，掌握中医药的基本知识，发挥中医药的独特优势，对于提高人民群众的健康水平具有重要意义。
二、卫生院中医药知识科普工作的主要内容1.1 举办各类中医药知识讲座为了普及中医药知识，卫生院定期举办各类中医药知识讲座，邀请中医专家和学者为群众讲解中医药的基本原理、治疗方法、药物使用等方面的知识。
通过讲座，让群众了解到中医药的独特魅力，增强对中医药的信心。
1.2 开展中医药健康咨询活动卫生院还积极开展中医药健康咨询活动，为群众提供免费的中医药咨询服务。
通过咨询活动，让群众了解自己的身体状况，掌握一些简单的中医药调理方法，提高自我保健意识。
1.3 制作中医药宣传资料卫生院还制作了一系列中医药宣传资料，如宣传册、海报等，通过各种渠道向群众传播中医药知识。
卫生院还利用网络平台，如微信、微博等，发布中医药知识信息，扩大中医药知识的传播范围。
2.1 加强中医药人才培训为了提高卫生院中医药知识科普工作的水平，卫生院还加强了中医药人才的培训工作。
通过组织各类培训班，提高医务人员的中医药知识和技能，使他们能够更好地为群众提供中医药服务。
2.2 深化与高校、科研机构的合作卫生院还积极与高校、科研机构开展合作，共同推进中医药知识科普工作。
通过合作，卫生院可以引进更多的中医药专业知识和人才，提高自身的科研水平，为群众提供更优质的中医药服务。
2.3 加强中医药文化传承与创新卫生院还注重中医药文化的传承与创新，通过举办各类文化活动，如中医药文化节、中医药艺术表演等，让群众更加了解和热爱中医药文化。
卫生院还鼓励医务人员在实践中不断探索和创新，为群众提供更多更好的中医药服务。
三、卫生院中医药知识科普工作的成效通过一段时间的努力，卫生院的中医药知识科普工作取得了显著成效。
护理小讲座评分标准
4.在规定时间内完成(40分钟)。
20
9
8
7
6
教学方法
1.教学过程中运用启发式的教学方法。
2.使用普通话，语言清晰、声音响亮，语速适中。表达简洁、流畅、抑扬顿挫。
3.讲授条理清楚，具有逻辑性，教学环节完整。
4.讲课过程中“师生”互动好。
5.举例结合临床，有说服力。
6.有非语言的交流。
护理小讲座考分
值
姓名
评分标准
A
B
C
D
行为规范
仪表端庄大方、着装整洁，神态自然，精神饱满，态度认真。
10
10
8
7
6
准备工作
备课充分，教案讲稿规范，熟悉讲座内容，基本能脱稿流畅讲解。
10
10
8
7
6
讲座内容
1.概念和理论讲述清楚准确，讲座内容精炼无误。
2.教学目的明确，重点突出，难点处理得当。
7.板书设计合理，PPT运用恰当，能突出重点，字迹清楚，无错别字。
50
48
44
40
36
总结
1.有总结
2.突出本次课的重点、难点
10
10
8
7
6
合计得分
讲座比赛评分细则-规范
讲座比赛评分细则-规范一、评分标准讲座比赛评分主要根据内容、表达和互动三个方面进行评分。
1. 内容（40%）：评判讲座的主题、深度、逻辑、观点和实用性。
参赛选手应提供有价值的信息和观点，并能清晰地传达给观众。
2. 表达（40%）：评判讲座的语言表达能力、逻辑结构和使用的支持材料。
参赛选手应具备良好的口头表达能力，清晰明了地表达观点，能够合理组织讲座结构，使用适当的演讲技巧。
3. 互动（20%）：评判参赛选手与观众之间的互动和沟通。
参赛选手应能与观众建立良好的互动关系，回答观众的问题，并主动与观众交流，以提高讲座的亲和力和吸引力。
二、评分细则1. 内容评分细则：- 主题（10%）：选择的主题是否具有一定的独创性和关注点。
- 深度（10%）：对主题的深度理解和深入剖析，是否能提供有深度的信息。
- 逻辑（10%）：论述的逻辑结构是否清晰，观点之间是否衔接紧密。
- 观点（5%）：对主题的观点是否明确、独到、有说服力。
- 实用性（5%）：讲座对观众是否具有实用性和参考价值。
2. 表达评分细则：- 语言表达能力（15%）：参赛选手语言表达的流利程度、准确性和多样性。
- 逻辑结构（10%）：讲座是否有明确的引言、主体和结论，逻辑结构是否清晰。
- 支持材料（10%）：是否使用了合适、有说服力的支持材料，如案例、数据、引用等。
3. 互动评分细则：- 与观众互动（15%）：与观众的互动频率和质量，包括回答观众问题、与观众交流等。
- 观众参与度（5%）：观众的参与度和积极性，包括观众提问、反馈和讲座的吸引力。
三、总分计算评委们将按照上述评分标准和评分细则，对每个方面进行打分，并计算总分。
最后，根据选手的总分进行名次排名。
四、附加规定- 参赛选手应准时参加比赛，并在规定的时间内完成讲座。
超时讲座将被扣除相应分数。
- 参赛选手的讲座内容应尊重他人权益和法律法规，不得侵犯他人合法权益。
- 评委的评分具有最终决定权，评分结果将被视为比赛的最终结果。
医院健康科普大赛实施方案
医院健康科普大赛实施方案一、活动背景。
近年来，随着健康意识的提升，人们对医疗知识的需求也越来越迫切。
然而，由于医学知识的专业性和复杂性，一般大众往往难以深入了解。
因此，为了提高广大市民对健康知识的了解和认识，促进医患沟通，我院决定举办医院健康科普大赛，旨在通过比赛的形式，普及医学知识，提高市民的健康意识。
二、活动目的。
1. 提高市民对健康知识的关注度和了解程度；2. 增进市民对医学知识的认识，促进医患沟通；3. 激发市民参与健康科普的热情，培养健康生活方式。
三、活动内容。
1. 科普知识讲座，邀请医学专家进行健康科普知识讲座，包括常见疾病预防、健康饮食、运动保健等方面的知识；2. 医学知识竞赛，组织医学知识竞赛，邀请市民参与，通过答题比赛的形式加深对医学知识的了解；3. 健康体检服务，为参与活动的市民提供免费的健康体检服务，包括血压、血糖、体脂等指标的检测；4. 健康生活体验，设置健康生活体验区，展示健康食品、健身器材等，让市民亲身体验健康生活的乐趣。
四、活动时间和地点。
活动时间，XX年XX月XX日。
活动地点，XX市XX医院。
五、参赛资格和报名方式。
1. 参赛资格，凡对健康科普感兴趣的市民均可报名参加；2. 报名方式，参赛者可通过我院官方网站、微信公众号等渠道进行报名。
六、奖励设置。
1. 一等奖，XX名，奖金XX元/人；2. 二等奖，XX名，奖金XX元/人；3. 三等奖，XX名，奖金XX元/人；4. 参与奖，所有参与活动的市民均可获得精美礼品一份。
七、活动宣传。
为了让更多市民了解和参与到活动中来，我院将通过宣传海报、微信朋友圈、新闻媒体等渠道进行活动宣传，提高活动的知名度和影响力。
八、活动保障。
1. 人员保障，组织专业医务人员和志愿者参与活动组织和服务；2. 设施保障，保证活动场地和设施的完善和安全；3. 安全保障，制定活动安全预案，确保活动期间市民的人身安全。
九、总结。
通过本次医院健康科普大赛的举办，我院希望能够让更多市民了解医学知识，提高健康意识，促进医患沟通，为构建和谐健康社会做出积极贡献。
第五届青年医师医学科普演讲比赛初赛评分表
第五届青年医师医学科普演讲比赛初赛评分表评委姓名： [填空题] *_________________________________1.《中医角度谈肿瘤的预防》——中医内科路晨雯 [填空题] *_________________________________2.《什么病适合看中医》--针灸科盛吉莅 [填空题] *_________________________________3.《颈腰痛的养生防护》--针灸科邱鹏飞 [填空题] *_________________________________4.《中医常见保健穴位》--针灸科刘涛 [填空题] *_________________________________5.《斗”痣“斗勇-一颗小小的痣背后的复杂人生》--病理科柴梦钰 [填空题] * _________________________________6.《知己知彼，如此“肾”好》--肾内科吴彬彬 [填空题] *_________________________________7.《慢性肾脏病患者应该怎么吃？》--肾内科林晶晶 [填空题] *_________________________________8.《打呼噜是不是病》--呼吸内科吴海燕 [填空题] *_________________________________9.《几分钟了解子宫肌瘤》--放射科汪涛 [填空题] *_________________________________10.《走进放射科辐射没那么可怕》--放射科周思毅 [填空题] *_________________________________11.《放射科的诊断报告是怎么出来的》--放射科李瑞阳 [填空题] *_________________________________12.《放射影像检查的选择》--放射科孙杨颖 [填空题] *_________________________________13.《“隐形杀手”高血脂》--全科医学科张明蕾 [填空题] *_________________________________14.《健康杀手——中风》--全科医学科顾翌晨 [填空题] *_________________________________15.《“痔疮”难以启齿的痛》--全科医学科张朝东 [填空题] *_________________________________16.《烦人的脚趾痛——痛风》--全科医学科张家欢 [填空题] *_________________________________17.《用生活方式干预控制血压》--全科医学科沈晨东 [填空题] *_________________________________18.《忽冷忽热易感冒、中药四宝来助阵》--中药房-吴亚军 [填空题] *_________________________________19.《麻醉一时，清醒一生，预防大于处理》--麻醉手术部薛艳 [填空题] * _________________________________20.《疼痛就诊，别走错了门诊哦！》--麻醉疼痛科-崔淑慧 [填空题] *_________________________________21.《跑步是否伤膝》--康复治疗中心黄墩兵 [填空题] *_________________________________22.《静默的杀手-----静脉血栓栓塞症》--血管外科王汉军 [填空题] *_________________________________23.《疫情之下，肺腑之言》--胸外科张雷 [填空题] *_________________________________24.《五谷杂粮——你所知道的与不知道的》--营养科斯彩娟 [填空题] * _________________________________25.《滚蛋吧，“口气君”》--消化内科赵珂佳 [填空题] *_________________________________26.《需要警惕的不只是头孢》--急诊科孟云锋 [填空题] *_________________________________27.《预防狂犬病，保一方平安》--金阳杰急诊科 [填空题] *_________________________________28.《歇斯底里后的病症》--急诊科肖宇 [填空题] *_________________________________29.《胸片之伤》--放射科史贺淼 [填空题] *_________________________________30.《千古第一方》--中药房张琳 [填空题] *_________________________________31.《42℃的温暖•癌细胞能被“热”死吗？》--肿瘤科雷兰 [填空题] *_________________________________32.《如何应对串腰龙》--综合病房二王扬懿 [填空题] *_________________________________33.《脑卒中的识别与预防》--神内内科莫晔嘉 [填空题] *_________________________________34.《胸痛》--干部保健科章陈怡 [填空题] *_________________________________35.《疫苗——人类健康的保护伞》--西药房温改艳 [填空题] *_________________________________36.《高血压病健康宣教》--医疗照护病房杜晓萌 [填空题] *_________________________________37. 《心脏瓣膜的“前世今生”》--心脏大血管外科何胜 [填空题] *_________________________________38.《检查发现子宫肌瘤怎么办》--妇产科葛未 [填空题] *_________________________________39.《什么是风湿病？很多人都没搞清楚》--风湿免疫科鲍宝生 [填空题] * _________________________________40.《年老就一定衰弱吗？》--康复医学科张丽娟 [填空题] *_________________________________41.《脑“中风”，中的到底是哪阵风？》--神经外科蓝傅君 [填空题] *_________________________________42.《如何预防结直肠肿瘤》--肛肠外科姚劲 [填空题] *_________________________________43.《冠心病的健康指导》--心内科陈婷婷 [填空题] *_________________________________44.《鱼刺卡喉—来自红鲤鱼与绿鲤鱼的恶意》--耳鼻喉科孙可 [填空题] * _________________________________45.《屁股上的青春“窦”——藏毛窦》--金华五院楼丽霞 [填空题] *_________________________________46.《胸痛中心---为生命护航》--心内科翁莹政 [填空题] *_________________________________47.《胃癌你了解多少》--普外科刘宝清 [填空题] *_________________________________48.《Ok镜！Ok吗？》--眼科吴震宇 [填空题] *_________________________________49.《洗牙不要方洗洗更健康》--口腔科张岚 [填空题] *_________________________________50.《我的心“伤”了》--心脏康复科童倩 [填空题] *_________________________________51.《秋季腹泻，如何保护宝宝的“小肚肚”》--推拿科吕凯露 [填空题] *_________________________________52.《类风湿因子阳性就是类风湿关节炎吗》--风湿免疫科黄艳 [填空题] *_________________________________53.《看清嘌呤等级表，会吃不怕尿酸高》--风湿免疫科戴小娜 [填空题] *_________________________________54.《颈痛-是你的脖子在喊救命》--骨科三谢亚明 [填空题] *_________________________________55.《智齿拔掉，智慧别走》--口腔科张琦 [填空题] *_________________________________56.《矮小，就是病态吗？》--儿科叶伟平 [填空题] *_________________________________57.《最常见的骨折发生了，我该拿什么来拯救你》--骨科一闫应朝 [填空题] * _________________________________58.《高血压与冠心病》--心内科周辉 [填空题] *_________________________________59.《人类的第三副牙齿：种植牙》--口腔科柳佳美 [填空题] *_________________________________60.《可防可控、拥抱健康——脑卒中健康知识宣教》--神经介入科林冬冬[填空题] *_________________________________61.《休克与自来水》--重症医学科甄军海 [填空题] *_________________________________62.《老年衰弱症--不容忽视的“隐形杀手”》--老年病科沈珊珊 [填空题] *_________________________________63.《你的颈动脉今年过安检了吗？》--超声诊断科施梅 [填空题] *_________________________________64.《肩痛玄机多，别都赖肩周炎》--骨科二严敏伟 [填空题] *_________________________________65.《“拉肚子”并没有你想的那么简单》--检验科张亚培 [填空题] *_________________________________66.《加碘盐，你吃对了吗》--内分泌科屠晓芳 [填空题] *_________________________________。
陕西中医药文化科普巡讲专家考核评分标准
附件2：
陕西省中医药文化科普巡讲专家考核评分标准
一、学员自身资历（20）
1、年龄阶段：
30以下1分
30—40 2分
41—55 3分
2、从事科普工作年限
10年以上5分
6—9年4分
3—5年3分
2年以下1分
3、所学专业
中医药学6分
医学4分
其它2分
4、目前从事工作
中医临床6分
中医、中药研究5分
中医医疗机构管理4分
其它2分
二、中医药知识技能传播水平
1、中医药科普知识的正确性（10分）
所讲中医药科普知识内容观点正确无异议。
2、中医药科普知识的清晰性（10分）
所讲中医药科普知识立场鲜明，观点明确，能使听众对所传
授的中医药知识有清晰的认识。
3、中医药科普知识的通俗性（10分）
使用易于理解，吸引力强的语言解说中医药知识，使中医药学术内容通俗化。
4、中医药科普知识的可利用性（10分）
选择群众容易使用的中医药知识进行传授，使中医药知识的普及性得到提高。
三、演讲传播技术水平
1、语言表达能力及应用（20分）
普通话标准，声音洪亮，语速适当，音调抑扬顿挫、富于变化。
表达流畅，用词正确、无明显语法错误、体现出较强的语言功底。
2、肢体语言的运用（10分）
善于运用面部表情、手势和姿势，动作恰当，与所传授中医药内容相辅相成。
3、演讲者的形象效果（10分）
服饰大方、自然、得体，仪态端庄大方，举止自然得体，精神饱满，态度亲切。
健康教育评分标准
制定年度工作计划，撰写工作总结计划包括健康教育的内容、形式与时间、实施和质量控制方法、组织实施流程、人员安排、经费预算、设备和材料准备、效果评价等；总结包括主要工作、成绩、经验与体会、存在问题、下一步工作打算。
无工作计划、工作总结各扣1分，工作计划、总结要素不全的，每小项扣0.3分,扣完为止。
2.2.2播放健康教育音像资料（8分）
音像资料包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，在门诊候诊区、健教室、输液室、观察室内或宣传活动播放。社区卫生服务中心和乡镇卫生院每年播放音像资料不少于6种，播放时间不少于2500小时。
有6种以上播放音像资料并播放得5分，本项考核得分=健康教育音像材料播放率（每年播放健康教育音像材料种类/6*100%）*5分；播放场所3分，查看候诊区、观察室和健康教育活动记录，没有播放的，每个场所扣1分，扣完为止。
2.2.5定期举办健康讲座（10分）
针对高血压、糖尿病、结核病、精神分裂症患者或家属、孕产妇、0-72个月儿童家长等，定期举办健康讲座，社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月至少需要举办.6个体化健康教育（6分）
开展个体化健康教育。社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康和健康技能的教育。
2.2健康教育（70分）
2.2.1发放健康教育印刷资料（10分）
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方、健康手册和医学科普读物等，各基层医疗卫生机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。健康教育印刷资料要求放置在候诊区、诊室、健康教育室等，及时补充更新。
健康教育印刷材料发放7分，本项考核得分=健康教育印刷材料发放率（每年发放健康教育印刷材料种类/12*100%）*7分；资料放置区域3分，在规定区域内没有放置的，每少一个区域扣1分,扣完为止。
中医健康宣教评比考核标准
中医健康宣教评比考核标准中医健康宣教是一项重要的工作，对于提升人们的健康素养和传承中医文化有着重要的意义。
为了提高宣教的质量和效果，需要制定一套科学的评比考核标准。
下面是我对中医健康宣教的评比考核标准的建议。
一、宣教内容1.准确性：宣教内容要科学准确，符合中医原理和理论。
不得宣传伪科学或没有科学依据的内容。
2.易懂性：宣教内容要简洁明了，适合普通人群理解。
要以通俗易懂的方式解释中医知识，避免使用过多的专业术语和难以理解的概念。
3.系统性：宣教内容要有一定的系统性，能够覆盖中医的基本理论和常见疾病的预防和治疗方法。
要注重内容的完整性和全面性。
二、宣教形式1.多样性：宣教形式要丰富多样，能够满足不同人群的需求。
可以采用讲座、讲解、写作、视频等多种形式进行宣教，以增加吸引力和影响力。
2.互动性：宣教形式要具有互动性，能够与听众进行交流和互动。
可以设置问答环节，回答听众的问题和疑惑，加强与听众的互动。
3.趣味性：宣教形式要富有趣味性，能够引起听众的兴趣和共鸣。
可以运用案例分析、幽默故事等方式，增加宣教的趣味性和亲和力。
三、宣教效果1.影响力：宣教活动要有一定的影响力，能够引起听众的重视和共鸣。
可以通过听众的反馈、参与度和行动的改变来衡量宣教的影响力。
2.可持续性：宣教效果要具有可持续性，能够带动听众形成良好的健康习惯和行为方式。
要注重宣教活动的持续性和连续性，避免宣教成为一次性的事件。
3.评估：宣教效果要进行定期评估，了解宣教活动的实际效果和改进的方向。
可以通过听众的满意度调查、健康数据的监测等方式进行评估。
四、宣教团队1.专业性：宣教团队要具备一定的专业知识和技能，能够科学、全面地传播中医知识。
团队成员要经过专业培训和考核，具备相关的资质和背景。
2.团队协作能力：宣教团队要具备良好的协作能力，能够有机地组合起来完成宣教任务。
要注重团队成员的分工和配合，充分发挥各自的优势和特长。
3.守时守信：宣教团队要守时守信，按时完成宣教任务，并严格遵守宣教规范和道德准则。
医学健康科普知识
医学健康科普知识医学健康科普知识是指关于医学和健康方面的科学知识和常识，用于普及医学和健康知识，提高公众的健康意识，预防疾病和促进健康。
以下是一些医学健康科普知识的要点：1. 饮食健康：均衡饮食是保持身体健康的基础。
人们应该摄取适量的蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质，尽量选择新鲜的食物，减少加工食品和高热量食品的摄入。
2. 锻炼与运动：适度的体育锻炼和定期的运动对保持身体健康至关重要。
每周应进行150分钟的中等强度有氧运动，如快走、游泳或骑自行车，并加入力量训练以保持肌肉和骨骼健康。
3. 睡眠健康：良好的睡眠有助于恢复体力和维持健康。
成人每晚应该睡7-9小时，儿童和青少年需要更多的睡眠时间。
4. 心理健康：心理健康对身体健康同样重要。
人们应该学会积极应对压力和情绪，保持乐观态度，培养良好的社交关系，寻求心理辅导和支持。
5. 疾病预防：预防胜于治疗，接种疫苗、保持个人卫生、避免接触致病因素（如烟草、酒精、毒品等）和定期体检都是预防疾病的重要措施。
6. 常见疾病：普通感冒、流感、高血压、心脏病、糖尿病、肥胖和癌症等都是常见疾病。
了解这些常见疾病的症状和预防方法可以帮助人们及早发现问题并及时采取措施。
7. 药物安全：正确使用药物是保证治疗效果和减少药物副作用的关键。
人们应该按照医生的处方和建议使用药物，并避免滥用和自行停药。
8. 性健康：了解并采取正确的性行为和避孕措施对预防性传播感染和性健康至关重要。
9. 老年健康：合理的饮食、适度的锻炼、定期检查、社交活动和获得适当的医疗照顾是保持老年人身体和心理健康的关键。
10. 健康检测：定期体检是预防和早期发现疾病的重要手段。
人们应该定期进行血压、血糖、胆固醇和其他相关指标的检测。
以上仅是医学健康科普知识的一部分，更多科普知识可以通过医学健康科普书籍、医学网站、医生和健康专家的讲座和咨询等途径获取。
健康教育讲座竞赛评分细则
健康教育讲座竞赛评分细则
《健康教育讲座竞赛评分细则》
一、主题鲜明
1. 主题符合健康教育相关内容，如常见疾病预防、饮食健康、心理健康等。
2. 主题有针对性，能够引起观众的兴趣和共鸣。
二、内容完整
1. 内容包含背景介绍、问题阐述、解决方案等必要部分。
2. 内容对健康教育相关知识进行全面解释和讲解。
三、表达清晰
1. 讲解方式清晰，语言流畅，表达准确。
2. 能够清晰表达观点，让观众容易理解。
四、互动性强
1. 能够与观众进行互动，引导观众参与讨论。
2. 提出问题，接受观众提问并进行回答。
五、语言规范
1. 讲解过程中不出现语法错误、词汇错误等。
2. 能够运用得当的专业术语。
六、群众反应
1. 观众参与度高，有积极回应。
2. 能够引起观众共鸣，受到观众欢迎。
以上评分细则仅供参考，实际评分时可以根据活动实际情况进行适当调整。
希望参与者能够认真准备，积极参与，展现出最佳的表现。
健康教育评分标准
针对高血压、糖尿病、结核病、精神分裂症患者或家属、孕产妇、0-72个月儿童家长等，定期举办健康讲座，社区卫生服务中心和乡镇卫生院每月至少需要举办1次健康知识讲座。
每少一次健康知识讲座扣1分，扣完为止。
2.2.6个体化健康教育（6分）
开展个体化健康教育。社区卫生服务中心（站）、乡镇卫生院、村卫生室的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康和健康技能的教育。
抽查询问5个门诊病人（诊室、输液室、病房等），查看病历或门诊宣传材料发放情况；查看5次上门访视工作记录表,打手机核查。开展门诊医疗、上门访视个体健康教育活动的各得3分，缺1（个）次各扣1分，扣完为止。
2.2健康教育（70分）
2.2.7健康教育工作档案管理规范（6分）
各基层医疗机构要有专门的书柜、专门的文件盒、文件盒外部要标识清楚、分类要合理、资料要收集齐全、要有目录、装订整齐、摆放整齐美观。
没有健康教育室扣2分设备每少一种扣1分设备不能使用的按缺少设备计算扣完为止2210健康教育人员培训各基层医疗机构专兼职的人员每年至少接受上一级健康教育专业知识和技能培训不少于8学时参加经卫生部自治区卫生厅认可的远程教育并考试合格可列入培训学时获得继续教育i类学分不少于3查看通知培训资料学分证书等
2.2健康教育（70分）
2.2.1发放健康教育印刷资料（10分）
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方、健康手册和医学科普读物等，各基层医疗卫生机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。健康教育印刷资料要求放置在候诊区、诊室、健康教育室等，及时补充更新。
健康教育印刷材料发放7分，本项考核得分=健康教育印刷材料发放率（每年发放健康教育印刷材料种类/12*100%）*7分；资料放置区域3分，在规定区域内没有放置的，每少一个区域扣1分,扣完为止。
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10、演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融洽一起，营造良好的演讲效果。
11、表现力、应变能力强，能活跃气氛，富有艺术感染力。
12、讲座时间超出10分钟扣除2分。
注意事项：
1、每位演ห้องสมุดไป่ตู้者时间控制在10分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。
5、演讲表达准确、流畅、自然。
6、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
三、形体语言
（20）
7、能较好地运用姿态、动作、手势、表情等，表达演讲的艺术性。
四、仪表形象
（5分）
8、演讲者着装整洁，佩戴胸卡。
9、精神饱满，举止自然得体。
五、讲座效果
医学科普知识讲座评分标准
评分项目
评分要求
得分
一、讲座题材
（30分）
1、内容围绕主题、观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，贴近生活。
2、材料真实、典型、新颖，实例生动，反映客观事实、通俗易懂、具有普遍意义，体现时代精神。
3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜，内容连贯。
二、语言表达
（30分）
4、演讲者语音规范，吐字清晰，尽量用普通话，声音洪亮圆润。