高一物理必修一_力的分解_ppt讲解
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3.4.2力的合成与分解之力的分解课件-高一上学期物理人教版
F1
F1
2024/1/1
F2的方向
20
例题 情景4 已知: • 合力的大小和方向 • 两个个分力的大小
不满足|F1-F2|≤F合≤F1+F2 两个解
21
2024/1/1
例题 情景4 已知: • 合力的大小和方向 • 两个个分力的大小
满足|F1-F2|≤F合≤F1+F2
F2 F1
F合
F2
F1
两个解
F合
F2
F1
2024/1/1
唯一解
15
例题 情景2 已知: • 合力的大小和方向 • 一个分力的大小和方向
F合
F2
F1
2024/1/1
唯一解
16
例题 情景3 已知: • 合力的大小和方向 • 一个分力的方向 • 一个分力的大小
F合
2024/1/1
F1 只知道大小,不知道方向
F2的方向
17
例题
已知: • 合力的大小和方向 • 一个分力的方向 • 一个分力的大小
竖直方向 F竖直
F合
F水平
水平方向
7
按照力的作用效果分
小车的重力有哪些作用效果? • 垂直斜面向下压塑料垫板的效果。 • 让小车往下运动的效果。
8
2024/1/1
按照力的作用效果分
F// F⊥
G
9
2024/1/1
思考 已知G,斜面和水平面的夹角θ,那么重力沿斜面
方向和垂直斜面方向的分力是多少?
F//
θ
F⊥
G
10
2024/1/1
力的分解的一般步骤
1、确定需要分解的力; 2、根据实际作用效果,寻找力的作用 方向; 3、利用平行四边形法则,将目标力分 解到相应力的作用方向上; 4、利用数学方法求出各个分力的大小。
人教版高一物理必修一-力的分解——正交分解法(20张)-PPT优秀课件
例题7:质量为m的物体放在倾角为θ的斜面上,在 平行斜面的推力的作用下,物体沿斜面匀速 运动。物体与斜面的动摩擦因数为μ
1)若向上运动,求:推力的大小______ 斜面对物体支持力的大小______
2)若向下运动,求:推力的大小________ 斜面对物体支持力的大小________
F
θ
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
正交分解法
学会正交分解法求合力 解决复杂平衡问题
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
60°
F
45°
问题:求F1、F2的合力容易么?
F2=25N
30°
F1=40N
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
已知F=100N,两分力的方向互相垂直,如图 求出:两个分力的大小
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
例四 质量为m的物体沿粗糙斜面匀速下滑, 斜面倾角为α, 求:物体受到的支持力和摩擦力 物体与斜面的动摩擦因数多大?
f
N
物体匀速运动,合力为零 X轴方向:f=mgsin α---1)
( 5 0 2 0 0 .5 )N 0 4N 00
补充问题:物体与地面间的动摩擦因数多大?
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
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1)若向上运动,求:推力的大小______ 斜面对物体支持力的大小______
2)若向下运动,求:推力的大小________ 斜面对物体支持力的大小________
F
θ
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正交分解法
学会正交分解法求合力 解决复杂平衡问题
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
60°
F
45°
问题:求F1、F2的合力容易么?
F2=25N
30°
F1=40N
问题:将F力向如图所示方向分解, 求分力大小容易么?
已知F=100N,两分力的方向互相垂直,如图 求出:两个分力的大小
人 教 版 高 一 物理必 修一: 3.5 力 的 分解 ——正 交分解 法(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
例四 质量为m的物体沿粗糙斜面匀速下滑, 斜面倾角为α, 求:物体受到的支持力和摩擦力 物体与斜面的动摩擦因数多大?
f
N
物体匀速运动,合力为零 X轴方向:f=mgsin α---1)
( 5 0 2 0 0 .5 )N 0 4N 00
补充问题:物体与地面间的动摩擦因数多大?
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《力的分解》PPT课件
地貌。
水流冲刷
河流中的水流通过冲刷和搬运作用 ,将力量分解到河岸两侧,导致河 岸的侵蚀和地形的改变。
地震波传播
地震波在地壳中传播时,会将力量 分解到不同方向上,导致地面的震 动和建筑物的破坏。
05
力的分解实验设计与 操作
实验目的与器材准备
实验目的
通过实验操作,探究力的分解规律,理解分力与合力的关系,加深对力的分解原 理的认识。
器材准备
弹簧测力计、细绳、滑轮、重物、支架、坐标纸、铅笔等。
实验步骤及注意事项
1. 组装实验装置
将滑轮固定在支架上,细绳一端绕过 滑轮并悬挂重物,另一端连接弹簧测 力计。
2. 调整实验装置
确保滑轮水平且细绳与滑轮切线方向 一致,调整弹簧测力计至零位。
实验步骤及注意事项
3. 进行实验测量
逐渐改变重物质量,记录弹簧测力计示数及细绳与水平方向的夹角。
三角形法则
把两个矢量首尾相接,从第一个矢量的始端点到第二个矢量的末端点的矢量就 是这两个矢量的和。当两个矢量不共线时,三角形法则与平行四边形法则实质 是一样的。
03
力的分解实例分析
斜面上的物体受力分析
斜面倾角对物体受力的影响
01
随着斜面倾角的增大,物体所受重力沿斜面向下的分力增大,
而垂直于斜面的分力减小。
4. 数据处理与分析
根据实验数据绘制图表,分析分力与合力的关系。
实验步骤及注意事项
注意事项 1. 保持滑轮水平,避免摩擦力对实验结果的影响。
2. 细绳与滑轮切线方向应一致,确保测量准确性。
实验步骤及注意事项
01
3. 逐渐增加重物质量,避免一次 性增加过多导致实验失败。
02
4. 记录数据时,注意保持测量精 度和准确性。
水流冲刷
河流中的水流通过冲刷和搬运作用 ,将力量分解到河岸两侧,导致河 岸的侵蚀和地形的改变。
地震波传播
地震波在地壳中传播时,会将力量 分解到不同方向上,导致地面的震 动和建筑物的破坏。
05
力的分解实验设计与 操作
实验目的与器材准备
实验目的
通过实验操作,探究力的分解规律,理解分力与合力的关系,加深对力的分解原 理的认识。
器材准备
弹簧测力计、细绳、滑轮、重物、支架、坐标纸、铅笔等。
实验步骤及注意事项
1. 组装实验装置
将滑轮固定在支架上,细绳一端绕过 滑轮并悬挂重物,另一端连接弹簧测 力计。
2. 调整实验装置
确保滑轮水平且细绳与滑轮切线方向 一致,调整弹簧测力计至零位。
实验步骤及注意事项
3. 进行实验测量
逐渐改变重物质量,记录弹簧测力计示数及细绳与水平方向的夹角。
三角形法则
把两个矢量首尾相接,从第一个矢量的始端点到第二个矢量的末端点的矢量就 是这两个矢量的和。当两个矢量不共线时,三角形法则与平行四边形法则实质 是一样的。
03
力的分解实例分析
斜面上的物体受力分析
斜面倾角对物体受力的影响
01
随着斜面倾角的增大,物体所受重力沿斜面向下的分力增大,
而垂直于斜面的分力减小。
4. 数据处理与分析
根据实验数据绘制图表,分析分力与合力的关系。
实验步骤及注意事项
注意事项 1. 保持滑轮水平,避免摩擦力对实验结果的影响。
2. 细绳与滑轮切线方向应一致,确保测量准确性。
实验步骤及注意事项
01
3. 逐渐增加重物质量,避免一次 性增加过多导致实验失败。
02
4. 记录数据时,注意保持测量精 度和准确性。
3.4 力的合成和分解课件人教版高中物理必修第一册(共46张PPT)
F2
F 大小:F = 15X5N= 75N
15N
方向:与F1成530斜向
530
F1
右上方
平行四边形定则的应用
2、计算法求合力 :(精确)
【例题】力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖 直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。
根据平行四边形定则作出下图:
F2
F合 由直角三角形可得
F合 F12 F22 75N
θ
F1
方向:与F1成 tanθ=4/3斜向右上方
练习:
1、关于两个大小不变的共点力F1、F2与其合力F的关系,下列说法中
正确的是( BD )
A、分力与合力同时作用在物体上 B、分力同时作用于物体时产生的效果与合力单独作用于物体时产生的 效果相同
C、F的大小随F1、F2间夹角的增大而增大 D、F的大小随F1、F2间夹角的增大而减小 E、F的大小一定大于F1、F2中的最大者 F、F的大小不能小于F1、F2中的最小者
不是物体又多受了一个合力
二、力的合成
定义:求几个力的合力的过程叫做力的合成
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F1=4N
(1)同向相加
0 F2=3N
F = F1+F2= 7N
大小F =F1+F2,方向与两力方向相同
二、力的合成
1、同一直线上两个力的合成
F2=3N
(2)反向相减
0
F1=4N
F = F1-F2= 1N
F3
F4
F123
F1234 F12
F2
F1
先求出两个力的合力,再求出这个合力 跟第三个力的合力,直到把所有的力都合成 进去,最后得到的结果就是这些力的合力
人教版高一物理必修一3.5《力的分解》课件(共21张PPT) (1)
请你亲自做一做:
取一根细线,将细线的一端系在右手中指上 ,另一端系上一个重物.用一枝铅笔的尾部顶在 细线上的某一点,使细线的上段保持水平、下段 竖直向下.铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示 ).你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪 两个作用效果吗?
一个作用效果是水平拉指头,另一个作用 效果是压铅笔使之扎手心.
第5节 力的分解
复习旧知识:
F1
F2
F F
F1
F2
图a
图b
上海南浦大桥,其桥面高达46米,主桥全长846 米,引桥总长7500米,你知道为什么高大的桥要 造很长的引桥吗?
教学目标
1、知道力的分解的含义。 2、掌握根据力的效果进行力的分解的方法。 3、会用正交分解的方法进行力的分解的方法。
一、力的分解概念及法则
C.一个6N的力能分解为3N和4N的两个 分力
D.一个8N的力能分解为4N和3N的两个
当堂检测
2.如右图所示,光滑斜面上的物体的重力分解为
D F1、F2两个力,下列说法正确的是(
)
A.F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是
物体对斜面的压力
B.物体受到重力mg、N、F1、F2四个力的作用 C.物体除受到重力mg和斜面支持力N的作用外
正交分解
y
F1y
F2
F2y
F1
求三个力F1、 F2与F3合力?
O
F2X
F3x F1x
x
NoF3y F3
Image 在很多问题中,常把一个力分解为互相垂直
的两个分力,特别是物体受多个力作用时,把物 体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上 去,然后求两个方向上的力的合力,这样可把复 杂问题简化,
人教版高一物理必修一-力的分解(43张)-PPT优秀课件
2、力的分解法则:力的分解是力的合成的逆运 算同样遵循平行四边形法则。
F2
F F2
F
F1
F1
3、力的分解不唯一。 不加限制条件,一个力可分解为无数组不同的分力。
F
4、力的分解的唯一性条件 (1)已知合力和两分力的方向 (2)已知合力和一个分力的大小和方向
θ G
5、按力的作用效果分解力应遵循的原则:
人教版高一物理必修一:3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课 件】-精 美版
人教版高一物理必修一:3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课 件】-精 美版
12.如图所示,三个共点力的大小分 别是F1=5N,F2=10N,F3=15N, θ=37°,则它们在x方向的合力 Fx= 18 N,在y方向的合力Fy= N,三个力的合力F= 6 N.(计算 时取,cos 37° =0.8 sin 37° =0.6
F
FN
F2
F
30°
ff
F1
G
据平衡条件:竖直方向:FN+F2=G 水平方向:F1=f
而 F1=Fcos30
F2=Fsin30 所以 FN=G- Fsin30
f= Fsin30
返回
探究2
放在斜面上的物 体所受重力G产生怎样 的作用效果?如何分 解?
θ G
θ G
F1=G sinθ
F1
θ
θ
F2
G
F2=G cosθ
人教版高一物理必修一:3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课 件】-精 美版
人教版高一物理必修一:3.5 力的分解(共43张PPT)【PPT优秀课 件】-精 美版
4.质量为M的木块在与水平方向斜向 上成θ角的拉力作用下,沿地面作匀 速直线运动,木块对地面的压力大小 是 (D) A.Mg B.Mg-Fcosθ C.Fsinθ D.Mg-Fsinθ
2024学年新教材高中物理第三章力力的效果分解法和正交分解法pptx课件新人教版必修第一册
[解析] 一辆小汽车停在斜坡上,受到重力、斜坡对汽车的支持力和摩擦力三个力的作用,故选D。
2.如图所示,将物体的重力按力的作用效果进行分解,其中错误的是( )
D
A. B. C. D.
D
A.两种情况下,行李箱所受地面的摩擦力相同B.两种情况下,推行李箱省力C.拉行李箱时,行李箱与地面间的弹力有可能为零D.力 与摩擦力的合力方向竖直向下
[解析] 对甲、乙受力分析如图,对于左图,正压力的大小 ,对于右图,正压力的大小 ,根据滑动摩擦力公式知,两个箱子受到的摩擦力大小不同,故A项错误;对于左图,根据
2.力的正交分解的方法和步骤
例题3 [2023江苏盱眙期中]如图,倾角为 的斜面上放着一个木箱, 的拉力 斜向上拉着木箱, 与水平方向成 角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为 轴和 轴建立坐标系,把 分解为沿着两个坐标轴的分力。
(1)试在图中作出分力 和 ;
[答案] 见解析图
[解析] 重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果;故两分力即图中所示,故A项正确;重力产生了向两边拉绳的效果,故B项正确;重力产生了向两墙壁的挤压的效果,故两分力应垂直于接触面,故C项错误;重力产生了拉绳及挤压斜面的效果,故D项正确。本题选错误的,故选C。
二、力的正交分解法
1.力的正交分解法把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解的方法叫力的正交分解法。正交分解的目的是方便求合力,尤其适用于物体受多个力的情况。
A
A. 变大, 变小 B. 变大, 变大C. 变小, 变小 D. 变小, 变大
[解析] 对物块受力分析,受推力、重力、支持力和静摩擦力,沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系,把力 进行分解,如图所示,根据共点力平衡条件,有 , ,当 变大时,静摩擦力变小,支持力变大,根据牛顿第三定律可得地面受到的压力 变大,故A正确,B、C、D错误。
2.如图所示,将物体的重力按力的作用效果进行分解,其中错误的是( )
D
A. B. C. D.
D
A.两种情况下,行李箱所受地面的摩擦力相同B.两种情况下,推行李箱省力C.拉行李箱时,行李箱与地面间的弹力有可能为零D.力 与摩擦力的合力方向竖直向下
[解析] 对甲、乙受力分析如图,对于左图,正压力的大小 ,对于右图,正压力的大小 ,根据滑动摩擦力公式知,两个箱子受到的摩擦力大小不同,故A项错误;对于左图,根据
2.力的正交分解的方法和步骤
例题3 [2023江苏盱眙期中]如图,倾角为 的斜面上放着一个木箱, 的拉力 斜向上拉着木箱, 与水平方向成 角。分别以平行于斜面和垂直于斜面的方向为 轴和 轴建立坐标系,把 分解为沿着两个坐标轴的分力。
(1)试在图中作出分力 和 ;
[答案] 见解析图
[解析] 重力产生了使物体下滑的效果及压斜面的效果;故两分力即图中所示,故A项正确;重力产生了向两边拉绳的效果,故B项正确;重力产生了向两墙壁的挤压的效果,故两分力应垂直于接触面,故C项错误;重力产生了拉绳及挤压斜面的效果,故D项正确。本题选错误的,故选C。
二、力的正交分解法
1.力的正交分解法把力沿着两个经选定的互相垂直的方向分解的方法叫力的正交分解法。正交分解的目的是方便求合力,尤其适用于物体受多个力的情况。
A
A. 变大, 变小 B. 变大, 变大C. 变小, 变小 D. 变小, 变大
[解析] 对物块受力分析,受推力、重力、支持力和静摩擦力,沿水平方向和竖直方向建立直角坐标系,把力 进行分解,如图所示,根据共点力平衡条件,有 , ,当 变大时,静摩擦力变小,支持力变大,根据牛顿第三定律可得地面受到的压力 变大,故A正确,B、C、D错误。
人教版2019高中物理必修第一册 力的合成与分解(第二课时:力的分解)(教学课件)48张ppt
θ
θ
F2
θ
F1
F1 F
θ
G
=
= anθ
F2
= anθ
=
05
问题模型5
实例5:可自由转动的轻杆AC 和BC ,BC 杆水平。在它们的连接处C点施
加一个竖直向下的力F 。
A
F1
C
A
θ
θ
F2
θ
C
B
θ
F1
B
F2
F
F
F1=
F2= Fcotθ
F1= Fcotθ
(1)求物体所受的合力;
(2)求物体与地面间的动摩擦因数;
(3)若将拉力改成与水平方向仍成370角斜向下方的推力F´=60N,其他条件
不变,求此时物体所受合力的大小。
课堂练习
【答案】
(1)32N;(2)0.25;(3)14N
F
F
cos
37
Ff 60 0.8N 16N 32N
C. mg
tan
)
B.mgcosθ
D.
mg
sin
【参考答案】B
课堂练习
【练习3】明朝谢肇淛的《五杂组》中记载:“明姑苏虎丘寺庙倾侧,议欲
正之,非万缗不可。一游僧见之,曰:无烦也,我能正之、”游僧每天将
木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去,经月余扶正了塔身。假设所用的木
楔为等腰三角形,木楔的顶角为θ,现在木楔背上加一力F,方向如图所示,
力的分解是力的合成的逆运算,力的分解也遵循平行四边形定则。
F4
F
已知一条
F1
F2
对角线,
人教版2019高中物理必修一3.4力的合成和分解 课件(共32张PPT)
1.作图法:用力的图示表示出各分力的大小,画出平行 四边形,数出合力的大小。
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
2.计算法:画出平行四边形后,根据三角函数的知识 求出力的大小。
典型例题
力F1=45 N,方向水平向右. 力F2=60 N,方向竖直向上. 求这两个力的合力F 的大小和方向 .
作图法求合力
F2=60N
15N 大小: F = 15×5 N= 75 N
两次拉动小环,都能使 小环静止在o点,才能实现合 力与分力的作用效果相同。
3.记录哪些数据?如何记录? 力的大小 弹簧测力计 力的方向 沿着各自拉线的方向
4.如何处理记录下来的信息? 力的图示
4.如何处理记录下来的信息?
将拉力F的箭头端分别与F1、F2的箭
头端连接,猜猜看合力和分力究竟有 什么规律?
只有共点力可以合成
非共点力:力不但没有作用在同一点 上,它们的延长线也不能相交于一点。
力的合成
观察以下两幅图片,结合生活经验体会力的作用效果, 求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。
F2
Hale Waihona Puke F1F2F1
已知:F1= 300N、F2=400N 则F合= F1+F2 = 700 N 方向 与F1F2方向相同
误差分析
1.弹簧测力计使用前没调零会造成误差. 2.实验时弹簧测力计的弹簧和外壳之间、指针和外壳之间有 摩擦力存在会造成系统误差. 3.两次测量拉力时,小圆环没有拉到同一点会造成偶然误差.
4.两个分力的夹角太小或太大以及F1、F2数值太小,作图时都
会造成偶然误差.
注意事项
(1)用弹簧测力计测拉力时要使拉力沿弹簧测力计轴线方向; (2)应使橡皮条、弹簧测力计和小圆环位于与纸面平行的同一 平面内;
物理人教版(2019)必修第一册3.4力的合成与分解(共31张ppt)
F2
F
【情景4】三角支架悬物模型
轻杆AC 和BC通过自由转动的铰链拴于墙上 ,AC杆水平。在它们的连接 处C点施加一个竖直向下的力F,应当怎样分解F,分力的大小各是多大?
A
C
F1
θ
B F2
F
F F2 sin
F1 F2cos
【情景5】斧头劈柴模型
刀背
F1
θF
F2
课堂练习:请按照力的作用效果把各力分解
最大值:三个力同向时,三力合力最大,代数和相加;
最小值:①若一个力在另外两个力和与差之间,则它们的合力最小值为零; ②若一个力不在另外两个力与差之间,则合力的最小值等于三个力 中最大的力减去另外两个力的和
力的分解
F1
F
பைடு நூலகம்
F2
F2
o
力的合成
分力F1、F2
力的分解
合力F
力的分解是力的合成的逆运算。 力的分解遵守平行四边行定则
高一物理
一、共点力:
结论:几个力作用于物体上同一点,或者力的作用线(或反向延长线)可以相交于一点的力叫 共点力。
二、合力与分力:
F
F1
F2
二、合力与分力:
作用效果相同
一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同, 这个力叫做那几个力的合力,原来的几个力叫做分力。
力的合成
分力
等效替代
合力
求几个力的合力的过程或方法,叫做力的合成。
正交——相互垂直的两个坐标轴
(2)、适用范围:求三个或三个以上的力的合力
y
Fy
Fx F cos
O
Fx
x
Fy F sin
(3)、步骤
原则: a、让尽可能多的力落在坐标轴上 b、斜面问题:沿斜面和垂直斜面建
人教版高中物理必修一课件:3.5力的分解(共84张PPT)
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
向上提升物 体的效果
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
F
θ
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
向上提升物 体的效果
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
复习引入:
1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则
力可以合成,是否也可以分解呢?
一、力的分解法则
分力F1、F2
力的合成
合力F
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存------ “有你无我,有我无你”
F1
F
F2 2、力的分解同样遵守平行四边行定则
力为G,轻绳AO与水平方向夹角为θ,AOB为直 角,重力G 产生怎样的作用效果?
B
O
θA
例3.用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重
力为G,轻绳AO与水平方向夹角为θ,AOB为直 角,重力G 产生怎样的作用效果?
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
向上提升物 体的效果
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
F
θ
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
例1.已知放在水平面上的物体,受到与水平方
向成θ角的拉力F的作用。拉力F会产生怎样的
作用效果?
向上提升物 体的效果
F
θ
向前拉动物
体的效果
1. 根据力的作用效果进行分解
复习引入:
1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则
力可以合成,是否也可以分解呢?
一、力的分解法则
分力F1、F2
力的合成
合力F
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存------ “有你无我,有我无你”
F1
F
F2 2、力的分解同样遵守平行四边行定则
力为G,轻绳AO与水平方向夹角为θ,AOB为直 角,重力G 产生怎样的作用效果?
B
O
θA
例3.用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重
力为G,轻绳AO与水平方向夹角为θ,AOB为直 角,重力G 产生怎样的作用效果?
力的合成和分解课件-高一上学期物理人教版(2019)必修第一册
观察生活
曹冲称象
一.合力和分力概念
1.定义:如果一个力产生的作用效果跟几个力共 同产生的作用效果相同,那么这个力叫做那几个
力的合力。那几个力叫做这个力的分力。
2.思想方法:在实际问题中,就可以用这 个力来代替那几个力,这就是力的等效替 代。而不是物体又多受了一个力。
3.等效替代的实例:初中电学中的总电阻和各分 电阻的关系。
C.1200 D.1500
3.两个共点力的合力的最大值为35 N,最小值为
5 N,则这两个力的大小分别为 15N和 20 N若这 两力的夹角为900,则合力的大小为 2N5.
4、三个力的大小分别为F1=4N、 F2=
F2
F1
5N和F3= 6N,已知其合力为0,则F1、
F12
思F2考的:合三力个的力大F小1=和4方N、向F如2何= 5?N、F3= 6N F3
等效替代
二.力的合成和分解
1.力的合成
⑴力的合成的概念:
求几个已知力的合力的过程叫作力的合思成考。
合力与分力的大小和 方向存在怎样的关系?怎 么求几个已知力的合力呢?
⑵力的合成方法:
①在同一直线上的两个力的合成方法:
F2=12N F1=5N
F=17N
大小:F=F1+F2 方向:与任何一个分力方向相同
例1.力F1=45N,方向水平向右,力F2=60N,方向竖 直向上 ,这两个力 均作用在同一物体的同一点上,
求这两个力的合力F的大小和方向。
(2)公式法
作出力的示意图如左图示
F 由直角三角形可得 F2
θ F1 方向:与F1成θ=530 斜向右上方
⑸矢量和标量
⑹多力合成的方法:
F123
物理必修1人教版3.5力的分解 (共25张PPT)(优质版)
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
高一物理课件:高一物理《力的分解》
F1
F2
θ
F
练习1:放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何?
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,物体静止,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大?
θ
N
f静
例2:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?
θ
T
T1
T2
θ
问题二:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
F2
θ
F
练习1:放在水平地面上的物体受到一个斜向上方的拉力F的作用,且F与水平方向成α 角,如图所示.怎样把力F按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何?
N
f静
G
当F2>F时,一组解
①当F2<Fsinθ时,无解
4已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
G2
G1
G
θ
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,物体静止,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?物体给斜面的压力和物体受到的摩擦力各是多大?
θ
N
f静
例2:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
01
2力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解
02
一、力的分解
二力的分解法则
分力F1、F2
合力F
力的合成
力的分解
1力的分解是力的合成的逆运算
2力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角 线,那么与力F共点的平行四边形的两个邻 边,就表示力F的两个分力
F
F1
F2
F
三、确定分力原则
1按力所产生的实际作用效果进行分解
G2
G1
G
θ
问题一:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?
θ
T
T1
T2
θ
问题二:在竖直墙上固定一个轻支架,横杆OM垂直于墙壁,斜杆ON跟墙的夹角为θ,在支架的O点挂有一个重为G的物体,如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向?
高中物理课件(人教版2019必修第一册)专题 力的正交分解(课件)
故沿 x 轴方向的合力 Fx=F3+F1x+F2x=15 N,沿 y 轴方向的合力
Fy=F2y+F1y=5 3 N,可得这三个力合力的大小
F= F2x+F2y=10 3 N,
方向与 x 轴的夹角 θ=arctan 33=30°
F3 F3x
F2y 300
F4y
y
F3y F2
600 F4x
600 F2x
03
课堂练习
【例题】如图所示,水平地面上质量为m的木箱,小明用与水平方向成θ角的斜 向上的力F拉木箱,使其向右运动,已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,则下
向或垂直方向。便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。
3.正交分解的基本思想 正交分解法求合力,运用了“欲合先分”的策略,即为了合成而
分解,降低了运算的难度,是一种重要思想方法。 分解时最好兼顾力的实际效果
4.正交分解法求合力的步骤: (1)建立直角坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴的选择应 使尽量多的力在坐标轴上.(以少分解力为原则) (2)正交分解各力:将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴 上,并求出各分力的大小,如图所示. (3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和,即:
Fx=F1x+F2x+…,Fy=F1y+F2y+….
➢应用: 一般用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力。 ➢优点:
把不在同一条直线上矢量的运算转化为同一条直线上的运算。
5.正交分解中的常见模型
y
F2
F拉
FN
θ
x
f
o
F1
静
G
y
FN
O
v
x
F
f 滑
θ
G
应用
y
Fy=F2y+F1y=5 3 N,可得这三个力合力的大小
F= F2x+F2y=10 3 N,
方向与 x 轴的夹角 θ=arctan 33=30°
F3 F3x
F2y 300
F4y
y
F3y F2
600 F4x
600 F2x
03
课堂练习
【例题】如图所示,水平地面上质量为m的木箱,小明用与水平方向成θ角的斜 向上的力F拉木箱,使其向右运动,已知木箱与地面间的动摩擦因数为μ,则下
向或垂直方向。便于运用普通代数运算公式来解决矢量的运算。
3.正交分解的基本思想 正交分解法求合力,运用了“欲合先分”的策略,即为了合成而
分解,降低了运算的难度,是一种重要思想方法。 分解时最好兼顾力的实际效果
4.正交分解法求合力的步骤: (1)建立直角坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴的选择应 使尽量多的力在坐标轴上.(以少分解力为原则) (2)正交分解各力:将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴 上,并求出各分力的大小,如图所示. (3)分别求出x轴、y轴上各分力的矢量和,即:
Fx=F1x+F2x+…,Fy=F1y+F2y+….
➢应用: 一般用于计算物体受三个或三个以上共点力的合力。 ➢优点:
把不在同一条直线上矢量的运算转化为同一条直线上的运算。
5.正交分解中的常见模型
y
F2
F拉
FN
θ
x
f
o
F1
静
G
y
FN
O
v
x
F
f 滑
θ
G
应用
y
新人教版高中物理必修一课件 3.5力的分解 (共19张PPT)
4.三段不可伸长的细绳OA
、OB、OC能承受的最大拉力
相同,它们共同悬挂一重物
,如图所示,其中OB是水平 T2
的,A端、B端固定.若逐渐
增加C端所挂物体的质量,
则最先断的绳( A) A.必定是OA
T
T1
B.必定是OB
C.必定是OC
D.可能是OB,也可能是OC
T=TOC=mg TOA=T1 TOB=T2
A
θO G
T2
θO
Bθ
T=G
θ T1
四、归纳总结
一、力的分解的定义和遵从的法则 二、分解的无数性和唯一性 三、按力的作用效果分解的方法
确定要分解的力 分析力的作用效果 根据力的作用效果定分力的方向 画出平行 四边形 根据数学知识求分力的大小和方向 四、实际应用
五、当堂检测
1、下列有关说法正确的是 ( BC ) A.一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力 B.一个2N的力能分解为7N和9N的两个分力 C.一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力 D.一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:35:06 AM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
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F
课堂小结:
1、什么是力的分解? 2、如何进行力的分解? (按力所产生的实际作用效果进行分解)
F2= F sinθ
F F2
θ F1
F1= F cosθ
F
)α
f
物体受到与水平夹角
为α的拉力F
FN
F2
F
f
)α
F1
FN )α G
物
F体
受 到 各 方 向 的 力
F1=Fcosα F2=Fsinα
下一例
F在水平和竖直方向的分力 F1、F2
G
如果将作用于物体上的力改为斜向下与 水平方向成α角(如下图)你认为该力
F1
F2
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求一个已知力的分力叫做力的分解
一、力的分解法则
分力F1、F2
力的合成
合力F
力的分解
1、力的分解是力的合成的逆运算
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存!!!
F1
F
F2 2、力的分解同样遵守平行四边行定则
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F 共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
如果没有其它限制,对于同一条对角线,可以 作出无数个不同的平行四边形.
F
二、确定分力原则
1、效果分解法—力的分解要根据力
的作用效果进行分解 例如:重力
效果一:使物体沿斜面下滑 效果二:使物体紧压斜面
体会重力的作用效果
例1:倾角为θ的斜面上放有一个物体,如图所示。 该物体受到的重力G能对物体产生哪些效果?应当 怎样分解重力?分力的大小各是多大?
G1
θ
θ
G2
G
两个分力的大小为:
G1 G sin
G2 G cos
分析:斜面倾角越大
G1 增大, G2减小
联系实际:高大的桥为什么要造很长的引桥?
现在你能解释为什么高大 的桥要造很长的引桥吗?
G
F
对物体的斜向上的拉力F 会产生怎 样的作用效果?如何分解?
例2、已知放在水平面上的物体,受到与 水平方向成θ角的拉力F 的作用
o
F1 F
F2
2、已知合力和一个 F1 分力的大小和方向,
求另一个分力的大小
O
F
和方向。
F2
巩固练习:
1、某人用力F 斜向上拉物体,请分析力F 产生的效果。
F
F2
F
F1
两个分力的大小为: F1=F cosθ F 2=F sinθ
2、小球静止在斜面和挡板之间,请分解小球所 受的重力。
F1 α
α
G
F2
斜面倾角为θ
F1= G sinθ
F1= G tanθ
F1
F1
θ F2
θ
G
θ
θ
F2 G
F2= G cosθ
F2= G/cosθ
放在斜面上的物体所受重力G产生 怎样的作用效果?如何分解?
思考:在什么条件下,力 的分解是唯一的
总结、力的分解有唯一解的条件
1、已知合力和两个
分力的方向,求两个
分力的大小。
如:力、速度等 2.标量:在物理学中,只有大小、没有方向
的物理量叫做标量.
如:时间、质量、长度等
五、力的正交分解
定义:把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解
正交分解步骤: ①建立xoy直角坐标系 ②沿xoy轴将各力分解 ③求xy轴上的合力Fx,Fy ④最后求Fx和Fy的合力F
如图所示,将力F沿力x、y方向分解,可得:
练习2:
2、如图所示,重物的质量为m,轻绳AO 和BO的A、B端是固定的,平衡时AO水平, BO与水平夹角为θ,则AO的拉力 F1=__B____和BO的拉力F2=__D______
A、F1=mgcosθ
B、F1=mgcotθ C、F2=mgsinθ D、F2=mg/sinθ
AO F1
B F2
)θ
F1
G
F2
)α )α
F2 G
G
F1
F1=G/COSα
F1
注:F1>G
F2=Gtanα
力分解的步骤:
1、分析力的作用效果;
2、据力的作用效果定分力的方向;
(画两个分力的方向)
3、用平行四边形定则定分力的大小;
(把力F作为对角线,画平行四边形得分力)
4、据三角形知识求分力的大小和方向.
例4、已知放在斜面上的物体所受重力为G,
Fx F cos
Fy
F sin
F Fx2 Fy2
巩固练习:
用一根细线穿过重锤的钩 子,先将细线的两端点合 拢,然后慢慢将两细线分 开,直到线断。
G2'
G2
G1
G1'
G
设问:为什 么细线的夹 角增大到某 个值时会断 裂?
小结
1、什么叫力的分解? 2、力的分解遵守什么定则?
3、通常如何进行力的分解?
产生什么效果?分解F并作出示意图
F1 )α
F2 F1=FCOSα
F2=Fsinα
F
下一例
例3 作用在三角支架上的力, 产生怎样的作用效 果?如何分解?
⊙ F2
30
F1 F sin 30 10N
F2 F cot30 5 3N 8.66N
F 5N
30
F1
半 G
FN
f
F2
)θ F1=GCOSθ F2=Gsinθ
m
思考?
如果让你 来处理索 道的技术 问题,请 问索道设 计的绷直 还是松一 些?
●注意观察身边的事物,请用相关的 物理知识来解释:
F1
F2
F 2 s in2Βιβλιοθήκη 力的分解教你一招:
STS科学、技术、社会
怎样把陷在泥坑里的汽车拉出来?
用一根结实的绳子,把它的两端分别拴住汽车和 大树,然后在绳子的中央用力拉绳子,一面不断收紧 绕在树上的绳子,并在车轮下面填进石块或木板,这 样就可以用较小的力逐步把汽车拉出泥坑。你能解释 其中的道理吗?
3.5 力的分解
复习引入:
1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则
力可以合成,是否也可以分解呢?
几个力,它们产生的效果跟原来一个力产生效果相
同,这几个力就叫做原来那个力的分力。求一个
已知力的分力叫做力的分解。由上图可知,
F1、F2为力F的两个分力。
下一实验
5个钩码吊起重物G
F
分别用4个钩码和三个钩码也能吊 起重物G
4、力的分解的一般步骤:
确定力的作用效果
确定两分力的方向
作平行四边形
确定分力的大小和方向
练习1:
1、把一个力F分解为两个分力F1、F2时, 下列说法不正确的是(D )
A、可能一个分力或两个分力都大于F
B、可能一个分力或两个分力都小于F C、可能一个分力垂直于F或两个分力都平行于F
D、可能一个分力的方向平行于F,另一个分力 方向不平行于F
F1/G = tanα G/F2 = cos α
F1=G tanα F2 = G/ cos α
所以,我们可以由力的作用效果来确定分力的方向.
四、三角形定则
C 把两个矢量首尾相接从而
求出合矢量,这个方法叫
A
B
做三角形定则。
矢量和标量:
1.矢量:在物理学中,有大小,有方向,又 遵守平行四边形定则的物理量叫做矢量.