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语文S版五年级上册第21课《孔子》PPT
一（1.2）孔子的生平。
二（3-8）讲述了孔子的几个故事。
课文的四个故事：
与子贡谈“己所不欲，勿施于人”； 不喝“盗泉”之水； 与弟子谈君子与小人及“识人不易”； 晚年读《周易》。
1
2
走近孔子
孔子（公元前551－公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他是我国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人。在民族文化的发展史上是一个极重要的人物 。
07
岁寒,然后知松柏之后凋也。
08
孔子名言选
孔子小故事（1）
话说孔子东游，来到一个地方感觉腹中饥饿，就对弟子颜回说：“前面一家饭馆，你去讨点饭来”颜回就去到饭馆，说明来意。 那饭馆的主人说：“要饭吃可以啊，不过我有个要求”颜回忙道：“什么要求？”主人回答：“我写一字，你若认识，我就请你们师徒吃饭，若不认识乱棍打出”颜回微微一笑：“主人家，回我不才，可我也跟师傅多年。慢说一字，就是一篇文章又有何难？”主人也微微一笑：“先别夸口，认完再说”说罢拿笔写了一“真”字。颜回哈哈大笑：“主人家，你也太欺我颜回无能了，我以为是什么难认之字，此字我颜回五岁就识”主人微笑问：“此为何字？”回曰：是认真的“真”字。店主冷笑一声：“哼，无知之徒竟感冒充孔老夫子门生，来人，乱棍打出” 颜回就这样回来见老师，说了经过。孔老夫子微微一笑：“看来他是要为师前去不可”说罢来到店前，说明来意。那店主一样写下“真”字。孔老夫子答曰：“此字念‘直八’”那店主笑到：“果是夫子来到，请”就这样吃完喝完不出一分钱走了。颜回不懂啊，问曰：“老师，你不是教我们那字念‘真’吗？什么时候变‘直八了？’”孔老夫子微微一笑：“有时候的事是认不得‘真’啊。”
01
教育我们要设身处地地为别人着想，做事要将心比心。遇到事情时能学会换位思考，不能只考虑自己的感受，而忽略对方的感受。为此，做人应有宽阔的胸怀、足够的爱心和对别人的尊重、体谅之心，能以平等之心对待别人。
孔子的简介PPT课件
❖ 打倒“孔家店”
1974年1月18日 毛泽东发动“批林批孔”运动
在山东曲阜孔庙大成殿前开的批林批孔大会
打入地狱 叛徒林彪、孔老二，
都是坏东西。 嘴上讲仁义， 肚里藏诡计。 鼓吹“克己复礼”， 一心想复辟。 红小兵齐上阵， 口诛笔伐狠狠批。 嗨！
重返圣坛？
❖ 诺贝尔们以孔子为未来人类的 新救世主：“如果人类要在21世纪 生存下去，必须回头二千五百年， 去吸取孔子的智慧。”
❖江陵端午祭
韩国人对祭孔大典申遗？
在韩国首都首尔，传统舞蹈剧团在纪念孔子的活动中表演。
❖ 根据韩国的消息，韩国人已经在 准备拿祭孔大典去申请世界文化遗 产，下一步就是把孔子彻彻底底的 变成韩国人了，中国的论坛上却还 在为应不应该祭孔吵个不停，很多 人对孔子极尽讽刺挖苦之能事。
至圣孔子
华
中
夏
走上圣坛
❖ 汉平帝时封“褒成宣尼公” ❖ 唐代加封为“文宣王” ❖ 元加封“大成至圣文宣王” ❖ 清世祖封“大成至圣文宣先师”
天不生仲尼 万古如长夜
——《朱子语类》卷93
历代评价
❖ 孔子，圣之时者也。孔子 之谓集大成。 ——孟子
❖ 孔子布衣，传十余世，学者宗 之。自天子王侯，中国言六艺 者折中於夫子，可谓至圣矣！ ——司马迁
❖变文化自变衣冠变风俗 始
台湾诗人余光中说：英文充 其量只是我们了解世界的一种 工具，而汉语才是我们真正的 根。
“当你的女友改名为玛丽， 你怎能送她一首《菩萨蛮》？”
终结中医是当务之急？
韩剧《大长今》的热播， “韩医”申请世界遗产的争议， 让中医在“保护国粹”大旗下进 入了公众视野。但这一“国粹” 要怎样保护？
华
思
传
想
统
1974年1月18日 毛泽东发动“批林批孔”运动
在山东曲阜孔庙大成殿前开的批林批孔大会
打入地狱 叛徒林彪、孔老二，
都是坏东西。 嘴上讲仁义， 肚里藏诡计。 鼓吹“克己复礼”， 一心想复辟。 红小兵齐上阵， 口诛笔伐狠狠批。 嗨！
重返圣坛？
❖ 诺贝尔们以孔子为未来人类的 新救世主：“如果人类要在21世纪 生存下去，必须回头二千五百年， 去吸取孔子的智慧。”
❖江陵端午祭
韩国人对祭孔大典申遗？
在韩国首都首尔，传统舞蹈剧团在纪念孔子的活动中表演。
❖ 根据韩国的消息，韩国人已经在 准备拿祭孔大典去申请世界文化遗 产，下一步就是把孔子彻彻底底的 变成韩国人了，中国的论坛上却还 在为应不应该祭孔吵个不停，很多 人对孔子极尽讽刺挖苦之能事。
至圣孔子
华
中
夏
走上圣坛
❖ 汉平帝时封“褒成宣尼公” ❖ 唐代加封为“文宣王” ❖ 元加封“大成至圣文宣王” ❖ 清世祖封“大成至圣文宣先师”
天不生仲尼 万古如长夜
——《朱子语类》卷93
历代评价
❖ 孔子，圣之时者也。孔子 之谓集大成。 ——孟子
❖ 孔子布衣，传十余世，学者宗 之。自天子王侯，中国言六艺 者折中於夫子，可谓至圣矣！ ——司马迁
❖变文化自变衣冠变风俗 始
台湾诗人余光中说：英文充 其量只是我们了解世界的一种 工具，而汉语才是我们真正的 根。
“当你的女友改名为玛丽， 你怎能送她一首《菩萨蛮》？”
终结中医是当务之急？
韩剧《大长今》的热播， “韩医”申请世界遗产的争议， 让中医在“保护国粹”大旗下进 入了公众视野。但这一“国粹” 要怎样保护？
华
思
传
想
统
孔子PPT课件
孔子的思想及学说对后世产生了极其深 远的影响。(执政思想、民族性格、知识分子 等）
据考证，孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。 叔梁纥是当时鲁国有名的武士。叔梁纥先娶妻施氏， 生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称 孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶 颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东 曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故 名丘，字仲尼。
❖ 孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责 道:“是可忍也,孰不可忍!”
❖维护礼的尊严
❖ 在齐国的活动：
❖ 齐景公的顾问
❖ 齐景公问政于孔子
❖ 孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
❖ 君、臣、父、子各自都要按照应有之道去做，都要符合 角色要求和规范
❖ 提出“政在节财”
❖ 压缩政府开支，避免挥霍浪费
孔子的故乡
曲阜是春秋时期 鲁国的都城，是我国 思想家、教育家、儒 家创始人孔子的故乡。 这里有着丰富的文化 遗产，其中最著名是 曲阜三孔—— 孔庙、孔府、孔林。
❖ 孔子是这样概括自己一生的： “吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政》
世界看孔子：
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程 的十大文化名人之首；
“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年 前，从孔子那里寻找智慧。”
——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子
孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人 作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球 伦理宣言》
孔子地位
我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派 创始人。 孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》 《书》，《礼》《乐》，《周易》，《春秋》。
据考证，孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。 叔梁纥是当时鲁国有名的武士。叔梁纥先娶妻施氏， 生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又称 孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶 颜征在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东 曲阜城东南）。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故 名丘，字仲尼。
❖ 孔子看到鲁国季氏用了天子的乐舞,便愤然谴责 道:“是可忍也,孰不可忍!”
❖维护礼的尊严
❖ 在齐国的活动：
❖ 齐景公的顾问
❖ 齐景公问政于孔子
❖ 孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”
❖ 君、臣、父、子各自都要按照应有之道去做，都要符合 角色要求和规范
❖ 提出“政在节财”
❖ 压缩政府开支，避免挥霍浪费
孔子的故乡
曲阜是春秋时期 鲁国的都城，是我国 思想家、教育家、儒 家创始人孔子的故乡。 这里有着丰富的文化 遗产，其中最著名是 曲阜三孔—— 孔庙、孔府、孔林。
❖ 孔子是这样概括自己一生的： “吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。”
——《论语·为政》
世界看孔子：
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程 的十大文化名人之首；
“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年 前，从孔子那里寻找智慧。”
——世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子
孔子的思想1993年9月被全球主要宗教的代表人 作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球 伦理宣言》
孔子地位
我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派 创始人。 孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》 《书》，《礼》《乐》，《周易》，《春秋》。
孔子PPT课件
孔子PPT课件
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
汇报人：
2024-01-03
目录
• 孔子的生平 • 孔子的思想 • 孔子的影响 • 孔子的作品 • 孔子与当代社会
01
孔子的生平
孔子的出生与成长
总结词
孔子出生在鲁国，自幼聪颖好学，展现出非凡的才华。
详细描述
孔子生于鲁国陬邑昌平乡，其父叔梁纥为当地贵族，母 亲颜氏则出身贫寒。孔子幼年时便展现出非凡的才华， 他勤奋好学，善于思考，对各种知识充满好奇。
一些国际组织和企业在管理哲学 、社会责任等方面借鉴孔子的思 想，推动可持续发展和社会公益
事业。
当代社会如何借鉴孔子思想
01
02
03
个人修养
借鉴孔子的修身齐家治国 平天下思想，提高个人道 德修养和综合素质。
人际关系
借鉴孔子的仁爱思想，促 进人与人之间的和谐关系 ，营造良好的社会氛围。
文化传承
传承和弘扬孔子文化，推 动中华优秀传统文化的创 新性发展和创造性转化。
企业文化
孔子的管理思想对于现代企业管理 具有重要的指导意义，强调以人为 本、忠诚守信和团队合作。
04
孔子的作品
《论语》
总结词：孔子的主要思想
பைடு நூலகம்
其中的名句如“己所不欲，勿施于人” 、“君子和而不同”等，对后世影响深 远。
《论语》强调仁爱、礼制和中庸之道， 主张以德治国、以德育人。
详细描述
《论语》是孔子及其弟子言行的记录， 包含了孔子的政治、伦理、哲学思想， 是研究孔子思想的重要资料。
孔子的教育经历
总结词
孔子开创私人讲学之风，培养了大批优秀弟子。
详细描述
孔子在30岁时开始创办私学，开启了中国私人讲学的先河。他倡导“有教无类”，认为教育不 应受身份、地位的限制，应广泛普及。孔子致力于教育事业，培养了众多优秀弟子，其中最著 名的有颜回、子贡、子路等。
《孔子》PPT课件2 (共22张PPT)
自己所不愿意的，不要强加 给别人。
读第四自然段
孔子为什么“虽然干渴难忍， 也不喝一口盗泉里的水”？
孔子对自己要求很严格， 非常重视自身的修养。
读5、6、7自然段
在这里孔子是怎样谈论“君子”与 “小人”的？ （想一想：哪些德行品质是君子所有？ 哪些德行品质是小人所有？）
君子在穷困的时候能安守节操， 小人穷困了就会为所欲为。
祭孔大典
知识记录卡,相信你最棒！
1、孔子，名（ ），字（ ）孔子所教 的学生大约有（ ）人。 2、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他 平日的教诲，编成一部叫（ ）书。 3、本文的写作结构为（ ） A、总--分--总 B、总--分 C、分--总
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
由此，你对孔子有怎样的认识？
厌恶偷窃
君子风度
善于诱导 能自我反省
读第八自然段 孔子是怎样读《周易》的？（勾画） 由此你体会出孔子怎样的精神？
对读书的强烈渴望和从 不满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读 书次数之多？
翻来覆去 韦编三绝
孔庙
全球各地一共建有2000 多座孔庙。
每年清明节期间，全球各地华 人会有超过数百万人亲临山东 曲阜孔庙祭祀孔子。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
读第四自然段
孔子为什么“虽然干渴难忍， 也不喝一口盗泉里的水”？
孔子对自己要求很严格， 非常重视自身的修养。
读5、6、7自然段
在这里孔子是怎样谈论“君子”与 “小人”的？ （想一想：哪些德行品质是君子所有？ 哪些德行品质是小人所有？）
君子在穷困的时候能安守节操， 小人穷困了就会为所欲为。
祭孔大典
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1、孔子，名（ ），字（ ）孔子所教 的学生大约有（ ）人。 2、孔子的学生根据笔记和记忆整理了他 平日的教诲，编成一部叫（ ）书。 3、本文的写作结构为（ ） A、总--分--总 B、总--分 C、分--总
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
由此，你对孔子有怎样的认识？
厌恶偷窃
君子风度
善于诱导 能自我反省
读第八自然段 孔子是怎样读《周易》的？（勾画） 由此你体会出孔子怎样的精神？
对读书的强烈渴望和从 不满足的读书态度。
文中哪些词语可以表现孔子读 书次数之多？
翻来覆去 韦编三绝
孔庙
全球各地一共建有2000 多座孔庙。
每年清明节期间，全球各地华 人会有超过数百万人亲临山东 曲阜孔庙祭祀孔子。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。
•
47、小事成就大事，细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
孔子简介ppt 课件
孔子出生在鲁国陬邑，也就是现在的山东省曲阜 市，他的父亲叔梁纥是鲁国的一位将军，母亲颜 氏名徵在，是叔梁纥的庶妻。
孔子在30岁时开始创办私学，广收门徒，他一生 致力于教育事业，相传他弟子有三千人，其中贤 者七十二人。
孔子的教育背景
孔子虽然出生贫贱，但他从小就勤奋 好学，通过自学获得了丰富的知识。
孔子提倡“因材施教”，根据不同学 生的特点采用不同的教学方法，以达 到更好的教育效果。
因材施教
总结词
个性化教育方法
详细描述
孔子认为每个学生都有其独特的性格、兴趣和能力，应根据其特点进行有针对性 的教育，以充分发挥其潜力。
学思结合
总结词
重视思考与实践
详细描述
孔子提倡在学习中思考，在思考中学习，强调知识的实际应用，鼓励学生通过实践来加深对知识的理 解。
03
孔子的思想体系
仁爱思想
01
推动了中国历史进程
孔子的思想对于中国古代社会的稳定和发展起到 了关键作用，同时也影响了中国历史的走向。
3
塑造了中国人的价值观
孔子的思想强调仁、义、礼、智、信等美德，这 些价值观深深烙印在中国人的心中，成为中华民 族的道德准则。
对世界文化的影响
儒家思想传播海外
对西方启蒙运动的影响
随着中国文化的影响力扩大，儒家思 想也传播到了韩国、日本、越南等地 ，对这些国家的文化和社会发展产生 了重要影响。
至今。
教育事业的推动
孔子重视教育，提倡"有教无类"， 推动了私学的兴起，使更多人有机 会接受教育。
现代价值的新发现
随着现代社会的变迁，孔子的思想 在新的时代背景下焕发出新的生命 力，为解决当今社会问题提供了智 慧和启示。
孔子诞辰纪念大公报ppt
孔子诞辰道德讲堂PPT
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孔子诞辰
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2014
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第1课 先师孔子【课件】(36张)
4.政治活动
孔子52岁时，被任命为中都
中都宰
宰(中都地方的最高长官)， 只一年时间，就路不拾遗， 夜不闭户。远近各国听到这
中都的地方官，掌管刑事 司空
消息，都來参观，并且向他 请教。
掌管宫殿、道路等工程修建
第二年，他被升为司空，
大司寇
专管全国建設。不久調任司 寇，相当于现代的法院院长 主管司法权，相当于大法官
（二）伦理思想——中庸之道（方法论）
1.中庸与仁礼的关系
是实现仁和礼的途径 仁√ 礼X 模糊上下尊卑
2.中庸的含义:
仁X 礼√
矛盾激化
(1)处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处;
(2)将各种正确的原则、思想等妥善加以调和
,使他们互相补充,互相制约。
中者，不偏不倚、无过无不及之名。庸，平常也。 ——《四书章句集注·中庸章句
》 喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和
。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和 ，天地位焉，万物育焉。
——《中庸》
(三)教育思想
教育对象 有教无类
学习方法 学思结合
学生子贵路族问他子：弟“：听孟到懿一子个主、张司很马好牛，是不是应该马上实 行？”贫孔穷子说卑：微“：你颜有回父、兄在闵，子应骞该、先子向路你的父兄请教， 为什么家要境马上富做裕呢：？子”贡冉、有问冉他有同样的问题，孔子却回答 ：“当天然资应该聪马颖上：去颜去回做、。”子孔游子、的子另夏一个学生问他，为 什所么以同要相样鼓对的励问他愚题勇钝却敢：回；曾答子参不路、同遇呢事子？轻路孔率子，说所“以冉要有叮遇嘱事他畏慎缩重，。
材料一：樊迟问仁。子曰： “爱人。 ” 材料二：厩（马圈）焚。子退，曰：“伤人 乎？ ”不问马。
《孔子》ppt课件
仁者爱人
总结词
孔子提倡仁爱，认为仁爱是人与人之间最基本的道德关系。
详细描述
孔子认为，仁爱是一种普遍的道德情感，它表现为对他人的关心、尊重和爱护。孔子主张君主应以仁 爱之心对待臣民，以实现社会的公平正义和人民的福祉。同时，他也强调个人应具备仁爱之心，以实 现自我完善和人际关系和谐。
04 孔子的影响与评价
儒家学派的形成与发展
儒家学派的形成
儒家学派起源于东周时期，由孔子创 立，以仁、义、礼、智、信为核心价 值观，强调个人修养和社会责任。
儒学的发展
儒学在历史上经历了多个发展阶段， 包括先秦儒学、汉代儒学、宋明儒学 和现代新儒学等，对中国传统文化产 生了深远影响。
孔子的历史地位与影响
孔子的地位
孔子被尊为儒家学派的创始人，也是中国历史上最伟大的思想家之一，其思想对中国及 世界产生了广泛影响。
孔子重视德育，认为德行是教育 的首要任务，与现代教育中德育
为先的教育方针相一致。
孔子的政治思想与现代政治
孔子提倡“仁爱”与“礼治”，强调 人与人之间的和谐与秩序，与现代政 治追求的社会稳定和和谐目标相呼应。
孔子的德治思想，强调统治者的道德 修养和示范作用，对于现代政治治理 中强调领导人的品德和公信力有借鉴 意义。
孔子倡导“君君，臣臣，父父，子子 ”的等级秩序，主张各安其位，对于 现代政治中的角色定位和责任担当有 一定的启示意义。
孔子的价值观与现代社会价值观的冲突与融合
孔子的价值观强调集体主义和家庭伦理，与现代社会中个人主义价值观 有所冲突。
孔子的价值观重视传统和权威，与现代社会中追求创新和自由的精神有 所矛盾。
孔子自幼聪明好学，从小就对礼仪、音乐、射箭、驾车等技艺有浓厚的兴趣，并逐 渐形成了自己的思想体系。
孔子简介ppt
•当他奔波倦极归来，偶然从平静的流水中
惊见斑驳的两鬓，“甚矣，吾衰矣” 他顿
时心凉如水。这衰弱的老人，他的多少雄心
都失败了，多少理想都破灭了。壮志不酬，
眺望茫茫无语的宇宙，他心事浩茫。人世渺
小，天道无情，青山依旧，哲人其萎。于是
，一句意味深长的叹息便如一丝凉风，吹彻
古今：“逝者如斯夫！”
•
士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己
•55-68岁14年周游列国 颠沛流离
• 在这漫长坎坷的游说之路上，虽然诸侯国无一 纳其言，都觉得“礼”已不会富国强兵之时，孔 子仍然矢志不渝 坚持不懈。无论是在匡山身陷重 围，还是在陈地断粮五日，孔子依然弦歌授徒， 乐观积极，笑对万物。他亲自驾着时代的马车， 永远是那样目光炯炯，自信目标就在前方。在颠 簸的路途上，孔子在不断的追寻。他是在寻找过 去的影子，寻找昔日的文明昌盛。面对这一伟大 帝国的文化废墟，孔子践行着自己的使命！但挽 狂澜于既倒，或知其不可而为之，却也渗透了一 种令人钦敬的悲剧精神。
政治生涯
• 孔子幼年时极为聪明好学，二十岁时候， 学识就已经非常渊博，被当时人称赞为“博 学好礼”。同时，鲜为人知的是孔子继承了 父亲叔梁纥的英勇，身高九尺三寸（今1.9 米以上，具体是196.8cm），臂力过人，远 非后世某些人认为的文弱书生的形象。并 且，孔子酒量超凡，据说从来没有喝醉过 。但孔子从不以武勇和酒量等为豪。
•
学不厌，诲人不倦
孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多
才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人
，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“圣则吾不能，吾学不厌，而教
不倦也。” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，
介绍孔子的ppt课件
出生在鲁国，今山东 省曲阜市。
孔子的教育背景
孔子早年接受了良好的教育， 他的母亲对他的教育影响很大 。
孔子在年轻时便表现出对学问 的热爱，他广泛阅读各种经典 著作，并跟随许多名师学习。
孔子主张有教无类的教育理念 ，认为每个人都应该有接受教 育的机会。
孔子的主要贡献
01
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孔子创立了儒家学派，成为中 国传统文化中最重要的思想流
重。
爱的层次
孔子认为，爱的层次分为亲亲、仁 民、爱物，即从家庭内部的关系开 始，逐渐推广到社会关系，再到对 自然万物的关爱。
为政以德
孔子提倡以德治民，认为统治者应 该用道德教化来治理国家，以仁爱 之心关爱百姓。
中庸思想
核心概念
中庸思想是孔子的一种处世哲学，它强调在处理人际关系和 治理国家时，应该寻求平衡和适中，避免过度偏颇。
孔子认为，社会中有不同的等级 ，每个等级都有其特定的礼仪和 规范。通过遵守礼乐制度，人们 能够维护社会的稳定和秩序。
CHAPTER 03
孔子的教育理念
因材施教的理念
了解每个学生的特点
孔子认为教师应该根据学生的个性、才能和潜力，采用不同的教 育方法，以最大限度地发挥学生的潜力。
灵活应对
孔子提倡教师根据学生的实际情况调整教学策略，而不是僵硬地遵 循既定的教育方法。
中庸之道
孔子认为，中庸之道是一种理想的状态，人们应该不断努力 追求这种状态。在处理人际关系时，要遵循“己所不欲，勿 施于人”的原则；在治理国家时，应该遵循“德主刑辅，重 教化”的原则。
礼乐制度
核心概念
礼乐制度是孔子思想中的一种社 会规范，它规定了人们在各种场 合下应该遵循的行为准则和礼仪 规范。
古典中国风国学文化孔子儒家文化介绍PPT
我们对孩子科学的引导，是希望孩子在生活中秉承孔子 的仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问这样 的优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学 的热爱，并非是机械地恢复旧学
国学教育
重振国学，对于唤起文 化自觉，恢复文化自信， 实现文化认同，增强民 族凝聚力，具有重要的 意义；
可提高国人的道德水准， 提高个人的文化素养， 提高国民的精神生活水 平，对建设和谐社会具 有重要的意义；
学合构而成。
在这种传统文化基础上 孕育出来的传统人文精 神，主要体现在三个方 面：在人与自然的关系 上，顺自然而以人为本； 在人与社会的关系上， 循人伦而以和为本；在 人与自我的关系上，重
体验而以乐为本。
处于这种精神熏陶之下 的中国古代知识分子， 逐渐形成了“为天地立 心，为生民立命，为往 圣继绝学，为万世开太 平”的使命意识，“居 庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君”的
六艺指：礼、乐、射、御、书、数等六艺，五术指： 、医、卜、命、 相等五术。“国学“，更有宽泛的解释。如把百家之术，如儒、释、 道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中。如此，则五术六艺 诸子百家之说，都能统称为“国学”，其中除了佛教是外来宗教， 基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为“中国学”、汉学。
它兴起于20世纪初，1920年代始盛； 在中国大陆，文革结束后思想学术自 由逐步有所恢复
中华传统文化学术的空间逐步扩大， 1980年代后“国学”复起至今。
国学经典
国学指的就是中国古代学说，其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说 对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思 想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家 。
儒家思想
儒家的伦理思想
国学教育
重振国学，对于唤起文 化自觉，恢复文化自信， 实现文化认同，增强民 族凝聚力，具有重要的 意义；
可提高国人的道德水准， 提高个人的文化素养， 提高国民的精神生活水 平，对建设和谐社会具 有重要的意义；
学合构而成。
在这种传统文化基础上 孕育出来的传统人文精 神，主要体现在三个方 面：在人与自然的关系 上，顺自然而以人为本； 在人与社会的关系上， 循人伦而以和为本；在 人与自我的关系上，重
体验而以乐为本。
处于这种精神熏陶之下 的中国古代知识分子， 逐渐形成了“为天地立 心，为生民立命，为往 圣继绝学，为万世开太 平”的使命意识，“居 庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君”的
六艺指：礼、乐、射、御、书、数等六艺，五术指： 、医、卜、命、 相等五术。“国学“，更有宽泛的解释。如把百家之术，如儒、释、 道、兵、法、墨等百家之说统统收于国学囊中。如此，则五术六艺 诸子百家之说，都能统称为“国学”，其中除了佛教是外来宗教， 基本全是诞生于中华本土，所以，国学又称为“中国学”、汉学。
它兴起于20世纪初，1920年代始盛； 在中国大陆，文革结束后思想学术自 由逐步有所恢复
中华传统文化学术的空间逐步扩大， 1980年代后“国学”复起至今。
国学经典
国学指的就是中国古代学说，其中的代表是先秦诸子，先秦诸子的思想及学说 对中国的传统文化具有深远的影响。它们形成了兵家思想、法家思想、墨家思 想、儒家思想及道家思想等。这些思想从各个不同的方面论述如何治理国家 。
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