2014年秋八年级语文上册 30 诗四首课件 新人教版
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八年级上册第30课诗四首(人教版)优秀PPT课件

叙事
山随平野尽,江入大荒流。 山水 远景 绘
对 月下飞天镜,云生结海楼。
偶 俯视
仰视
月云
近景 景
仍怜故乡水,万里/送行舟。 由景及情 抒情
拟人
留恋故乡
自剑门之外的西蜀沿江东下,来到了楚国境内作一次旅游。崇 山随着荒野出现渐渐逝尽,长江进入了莽原也缓缓而流。月影倒映 江中象是飞来天镜,云层缔构城郭幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来 自故乡之水,行程万里继续漂送我的行舟。
颈联采用衬托的手法,以水中月明如镜反衬江水的平 静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高 远,艺术效果十分强烈。
月下飞天镜 云生结海楼
尾联:仍怜故乡水,万里送行舟
作者在5岁那年便随父亲到四川,在那里度过了青 少年时代,因此常称四川为“故乡”。长江水自蜀东流 而下,所以作者称它为“故乡水”。
zhǎng
道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。
衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。
注释: ①归园田居:回到田园家乡。
②晨兴:早起。理:治理。荒秽:杂草丛生。 ③带月:顶着月亮。荷锄:扛着锄头。 ④道狭:道窄。 ⑤沾:沾湿。 ⑥但使:只要让。愿无违:不违反自己的意愿。
请用优美的语言描述这首诗歌。
种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。
仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。
还是故乡的水好啊,把我的船送到万里之 外,还不忍分别。
颔联“山随平野尽,江入大荒流”展现了一 幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写,展现出映入眼帘的雄阔景象:苍 茫起伏的群山,随着船行不断消失,眼前出现了广阔无垠 的平原。一泻千里的江水,流入辽阔无边的荒原,滚滚东 流。
李白
李白(701-762),字太白,号青莲居士,绵州人,
八年级语文上册《第30课 诗四首》课件 新人教版

王 维
王维(701-761),字摩诘,太原 祁(今山西祁县)人,唐朝著名诗人。 曾任尚书右丞等官职,世称王右丞。 著有《王右丞集》。王维是个多才多 艺并有较高艺术修养的作家,他能诗 能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富 多彩的艺术特色,尤其是创作的山水 田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾 赞道:“味摩诘之诗,诗中有画;观 摩诘之画,画中有诗。”
开元二十四年(736年)吐番发兵 攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔 北)。737年春,可西节度副大使崔希 逸在青涤西大破吐番军。王维奉使出 塞宣慰,并在灯西节度使幕兼为判官。 本扁即写出塞时沿途景色。察访军情。 这实际是将王维排挤出朝迁。这道诗 作于赴边途中。
读准字音,读出节奏:
使至塞上 王维 单车/欲/问边,属国/过/居延。
《归园田居》用语平淡自然, 而于平淡中又富于情趣,全诗在 平淡与幽美、实景与虚景的相互 补衬下相映生辉,柔和完美。
1.下面对诗句的解说,不正确的一项是( D ) A.开头两句交待劳动地点、内容和豆苗的生长情况。 B.三、四句写早出晚归,辛勤务农。“荒秽”各种杂草。 C.五、六句承“荷锄归”,写回家穿草而行,露沾衣湿。
归园田居五首
[注释] 归园田居:回到田园家乡。
其一
少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去十三年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,抱拙归园田。 方宅十馀亩,草屋八九间。 榆柳荫後檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有馀闲。 久在樊笼里,复得返自然。
新人教版语文八年级上册多媒 体教学课件
第六单元第30课 诗四首
1、了解有关每首诗的作者的文学 常识及时代背景。 2、结合时代背景,整体把握并理 解诗的思想内容。 3、理解诗中个别词、句的特殊含 义和意境。 4、领会诗词的美。
(新)人教版八年级语文上册第30课《诗四首》课件(共54张PPT)

学习目标3:理解作品内容 《红楼梦》第四十八回,对于‚大漠孤烟 直,长河落日圆‛,香菱说:‚这‘直’字 似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒 像是见了这景的。若说再找两个换这两个, 竟再找不出两个字来。‛你认为香菱对这两 句诗的体味有没有道理,为什么?
有道理。圆和直不仅准确的描述了 沙漠的景象,而且表现了诗人深切的 感受,诗人把自己的孤寂情绪巧妙融 合在广阔的自然景象中。
一“征”一“归” ,一“出” 一“入” ,构成了鲜明的对比,既 是写景,也是叙事,以“蓬”自喻, 暗示自己在朝廷受到排挤,仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻,抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪,情 感复杂。
学习目标3:理解作品内容
“大漠孤烟直,长河落 日圆‛被王国维赞叹为 ‚千古壮观‛的名句, 谈谈你对此的认识。
尾联
学习目标3:理解作品内容
萧关逢候骑,都护在燕然。 来到边关看见骑兵,骑兵说将领 还在前线。 (写诗人到达边塞所见情景)
学习目标4:探究作品主题
思想内容:《使至塞上》
这首诗,通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光以及边塞 访问的情况,抒发了诗人出使 边塞的悲壮情怀和难以派遣的 孤寂之情。
5.诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么?
这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生 活,不想在那污浊的现实世界中失去自我,即 使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。
学习目标4:探究作品主题 《归园田居》表现了作 者弃官回家后垦荒耕种 的生活,充满了对田园 生活细致传神的体味和 对隐居生活的恬然自适 .
学习目标3:理解作品内容
归 园 田 居(其三)
种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。 道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。
八年级语文上册《第30课诗四首》课件

思考题:如何将所学应用到实际生活中去?
01
02
03
04
通过学习《归园田居》,我们 可以更加关注自然与环境保护 ,积极参与环保活动,倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》,我们 可以更加关注自然与环境保护 ,积极参与环保活动,倡导绿 色生活方式。
通过学习《归园田居》,我们 可以更加关注自然与环境保护 ,积极参与环保活动,倡导绿 色生活方式。
代表作品欣赏
王之涣的《登鹳雀楼》
以壮丽的自然景色为背景,表达了诗 人对人生的深刻思考和追求。诗歌气 势磅礴,意境
以春天为背景,描绘了战乱后长安城 破败荒芜的景象,表达了诗人深沉的 忧国忧民之情。诗歌语言凝练,感情 真挚,具有强烈的感染力。
02
诗歌内容解读与赏析
八年级语文上册《第30课诗四 首》课件
目
CONTENCT
录
• 课文背景及作者简介 • 诗歌内容解读与赏析 • 艺术手法与表现技巧探究 • 主题思想及情感表达剖析 • 知识拓展与延伸阅读建议 • 互动环节:课堂讨论与分享
01
课文背景及作者简介
时代背景
唐代诗歌的繁荣
唐朝是中国古代文学史上最辉煌的时期之一,唐朝的诗歌创作达 到了巅峰,出现了众多的优秀诗人和作品。
音韵、节奏和韵律美感呈现
音韵
《再别康桥》中,“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我 轻轻的招手,作别西天的云彩”运用轻柔的音韵,营造出 一种宁静、淡然的离别氛围。
节奏
《雨巷》中,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂 寥的雨巷”通过重复“悠长”的节奏,增强了诗歌的韵律 感,表达了诗人内心的孤独和迷茫。
诗中的孤独、苦闷情绪也反映 了当时社会的现实和诗人的个 性特点。
【初中语文】新人教版八年级语文上册30《诗四首》ppt课件

叙事,写景,抒情结合,浑然一体.
检测 记叙 ,它交 1.从表达方式目的 代了远渡的___________ 和此行的___________ 。
2.颈联的描写视角与颔联是否相同?这两句的描 写角度又有何不同?诗中的“天镜”和“海楼” 颔联是以动态变化的角度来写景 , 分别指什么?不同。 4.诗的尾联用了哪些修辞手法?诗人为什么称面 对的长江水为“故乡水”?“万里”一词与诗的 首联中哪个字相照应? 拟人
第六单元 第30课
渡 荆 门 送 别
教学目标
1会翻译诗文。
2有感情的朗读课文,体会作者的思想感情。 3背诵默写诗文。
李白,字太白,号青莲居士(欧阳修六 一居士,李清照易安居士,白居易香山 居士,苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存 九百九十多首,豪迈奔放,别具一 格。
李白是中国文学史上最伟大的诗人 之一,与杜甫并称“李杜”,对后代的 诗歌创作产生过深远的影响 。
是因诗人在蜀地(四川)长大, 长江流经四川, “万里”与“远”字相 表达对家乡的浓厚爱恋之情。
“海楼”指云彩 而颈联是以静态的角度来写的, 天镜”指月亮,
描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一 幅气势磅礴地万里长江图,写的是远景。
全诗表达作者什么样的思想感情?
通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗 人开阔情怀和奋发进取的精神,同时表现了 诗人对故乡山水的无限眷恋、思乡念之情。
尾联
仍怜故乡水,万里送行舟。
结尾二句,诗人发出由衷的心声: 这长江是故乡的水啊,所以它才不远万 里把我送到江汉平原。
写作背景
李白青少年时期是在蜀中度过的,把 蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇 反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次 从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开, 心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首 广为传诵的五言律诗。
检测 记叙 ,它交 1.从表达方式目的 代了远渡的___________ 和此行的___________ 。
2.颈联的描写视角与颔联是否相同?这两句的描 写角度又有何不同?诗中的“天镜”和“海楼” 颔联是以动态变化的角度来写景 , 分别指什么?不同。 4.诗的尾联用了哪些修辞手法?诗人为什么称面 对的长江水为“故乡水”?“万里”一词与诗的 首联中哪个字相照应? 拟人
第六单元 第30课
渡 荆 门 送 别
教学目标
1会翻译诗文。
2有感情的朗读课文,体会作者的思想感情。 3背诵默写诗文。
李白,字太白,号青莲居士(欧阳修六 一居士,李清照易安居士,白居易香山 居士,苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存 九百九十多首,豪迈奔放,别具一 格。
李白是中国文学史上最伟大的诗人 之一,与杜甫并称“李杜”,对后代的 诗歌创作产生过深远的影响 。
是因诗人在蜀地(四川)长大, 长江流经四川, “万里”与“远”字相 表达对家乡的浓厚爱恋之情。
“海楼”指云彩 而颈联是以静态的角度来写的, 天镜”指月亮,
描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色,画出一 幅气势磅礴地万里长江图,写的是远景。
全诗表达作者什么样的思想感情?
通过对长江两岸秀丽景色的描绘,反映了诗 人开阔情怀和奋发进取的精神,同时表现了 诗人对故乡山水的无限眷恋、思乡念之情。
尾联
仍怜故乡水,万里送行舟。
结尾二句,诗人发出由衷的心声: 这长江是故乡的水啊,所以它才不远万 里把我送到江汉平原。
写作背景
李白青少年时期是在蜀中度过的,把 蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇 反映出对蜀中生活的怀念之情。这一次 从三峡出蜀,面对江汉平原,眼界大开, 心旷神怡,不由得即景抒情,写下了这首 广为传诵的五言律诗。
【2014秋备课】八年级语文上册 30 诗四首课件 新人教版

“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道,
请说出这一句的妙处。
这一句将劳动生活的感受和山村静谧 的夜景融合在白描般的图画中,表达了诗 人对田园生活的满足。
“但使愿无违”的“愿”具体指什 么?这里的“愿”具体指要按照自己的意
愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去 自我,即使做一个农夫也比官场“为五斗 米折腰”强。
李白是中国文学史上最伟大的诗 人之一,是继屈原之后又一个杰出的 浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗 篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成 泣鬼神。”对后代的诗歌创作产生过 深远的影响 。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大 川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这 首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出 蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前 一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡,出 蜀东下,开始漫游全国,准备实现自己的理想抱 负。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观 赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带,视 野顿然开阔,别是一番景色。眼界大开,心旷神 怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五 言律诗。
晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次
年(406年),他写下了《归园田居》五首著名诗篇。
这是诗人“辞旧我”的新词、“迎新我”的颂歌。诗 中所反映的深刻思想变化,它所表现的精湛纯熟的艺 术技巧,为后人赞颂。《归园田居》五首描绘了诗人 丰富充实的隐居生活,抒发了质朴自然、乐在其中的
情趣。诗中虽有感情的动荡、转折,但那种欢愉、达
颔联“山随平野尽,江入大荒流”展现了 一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写,展现出映入眼帘的雄阔景 象:苍茫起伏的群山,随着船行不断消失,眼前出 现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水,流入辽阔 无边的荒原,滚滚东流。
请说出这一句的妙处。
这一句将劳动生活的感受和山村静谧 的夜景融合在白描般的图画中,表达了诗 人对田园生活的满足。
“但使愿无违”的“愿”具体指什 么?这里的“愿”具体指要按照自己的意
愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去 自我,即使做一个农夫也比官场“为五斗 米折腰”强。
李白是中国文学史上最伟大的诗 人之一,是继屈原之后又一个杰出的 浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗 篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成 泣鬼神。”对后代的诗歌创作产生过 深远的影响 。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大 川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这 首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出 蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前 一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡,出 蜀东下,开始漫游全国,准备实现自己的理想抱 负。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观 赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带,视 野顿然开阔,别是一番景色。眼界大开,心旷神 怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五 言律诗。
晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次
年(406年),他写下了《归园田居》五首著名诗篇。
这是诗人“辞旧我”的新词、“迎新我”的颂歌。诗 中所反映的深刻思想变化,它所表现的精湛纯熟的艺 术技巧,为后人赞颂。《归园田居》五首描绘了诗人 丰富充实的隐居生活,抒发了质朴自然、乐在其中的
情趣。诗中虽有感情的动荡、转折,但那种欢愉、达
颔联“山随平野尽,江入大荒流”展现了 一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写,展现出映入眼帘的雄阔景 象:苍茫起伏的群山,随着船行不断消失,眼前出 现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水,流入辽阔 无边的荒原,滚滚东流。
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李白
李白(701-762),字太白,号青莲居士,唐代伟 大诗人,与杜甫并称“李杜”,被后人誉为“诗仙”, 著有《李太白集》。李白的诗歌现存九百九十多首, 豪迈奔放,别具一格。像著名的组诗《古风》,批判 朝政弊端,感慨有志之士不能展抱负;乐府《行路难》 《梁甫吟》《将进酒》等,是抒发怀才不遇的悲愤; 《秋登宣城谢朓北楼》《望庐山瀑布》《梦游天姥吟 留别》等诗篇,以充满想象的神奇之笔描绘祖国的壮 丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生如梦、纵酒 狂欢的颓丧情绪,但不满于社会和政治的黑暗,追求 心身自由和解放的昂扬向上的精神是他诗篇的主旋律。
诗四首
1.了解这四首诗的作者及相关背景知识。 2.分析四首诗中的景物描写,体味文中情
景交融的意境,欣赏作品的意境美。 3.树立热爱祖国民族文化的思想感情,提
高文化品位和审美情趣。
归园田居
陶渊明
陶渊明(约365--427), 东晋著名诗人。一名潜,字 元亮,世称靖节先生,又自 号五柳先生,浔阳柴桑(今江 西九江)人。著名的隐士, 因不满于官场的黑暗,“不 为五斗米折腰”,隐居农村。 代表作品有《桃花源记》、 《五柳先生传》、《归园田 居》、《饮酒》等。
“但使愿无违”的“愿”具体指什 么?这里的“愿”具体指要按照自己的意
愿生活,不想在那污浊的现实世界中失去 自我,即使做一个农夫也比官场“为五斗 米折腰”强。
这首诗表现了田园劳作之乐,从中流露了诗人 对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。
使至塞上
王维
王维(701或699-761), 字摩诘,太原祁(今山西祁县) 人,唐朝著名诗人。曾任尚书 右丞等官职,世称王右丞。著 有《王右丞集》。王维多才多 艺,并有较高的艺术修养,他 能诗能画,精通音乐。他的诗 歌呈现丰富多彩的艺术特色, 尤其是创作的山水田园诗对后 世影响深远。苏轼曾赞道: “味摩诘之诗,诗中有画;观 摩诘之画,画中有诗。”
颈联:大漠孤烟直,长河日圆。
构图美: 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、
长河奔流
——空间阔大
线条美: 纵的是烟,横的是河,圆的是落日
——层次丰富
色彩美: 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、
河水闪闪
——鲜明优美
这句话笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔, 被赞为“千古壮观的名句”。
《使至塞上》:以传神的笔 墨刻画了奇特壮美的塞外风光, 传达了诗人幽微难言的内心感 情。
代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者,王维奉 使问边,所以自称属国。 征蓬:言蓬草遇秋,随风远去。 烟:烽火,报警时点的烟火。 长河:黄河。 萧关:古关名,在今宁夏回族自治区固原东南。 候骑:骑马的侦察兵。 都护:当时边疆重镇都护府的长官、首将。 燕然:燕然山,即现在蒙古国境内杭爱山,代指边防前线。
开元二十四年(736年)吐蕃发兵攻 打唐属小国小勃律(在今克什米尔北)。 737年春,可西节度副大使崔希逸在青涤西 大破吐番军。王维奉使出塞宣慰,并在灯 西节度使幕兼为判官。本扁即写出塞时沿 途景色。察访军情,这实际是将王维排挤 出朝迁。这道诗作于赴边途中(开元二十 五年即737年)。
单车:一辆车,这里形容这次出使时随从不多。 属国:典属国(秦汉官名)简称,唐代人有时以“属国”
晋义熙二年,也就是陶渊明辞去彭泽县令的次 年(406年),他写下了《归园田居》五首著名诗篇。 这是诗人“辞旧我”的新词、“迎新我”的颂歌。诗 中所反映的深刻思想变化,它所表现的精湛纯熟的艺 术技巧,为后人赞颂。《归园田居》五首描绘了诗人 丰富充实的隐居生活,抒发了质朴自然、乐在其中的 情趣。诗中虽有感情的动荡、转折,但那种欢愉、达 观的明朗色彩是辉映全篇的。课文选取的是其中的第 三首,写陶渊明参加劳动和对劳动的热爱。
①归园田居:回到田园家乡。 ②晨兴:早起。理:治理。荒秽:杂草丛生。 ③带月:顶着月亮。荷锄:扛着锄头。 ④道狭:道窄。 ⑤沾:沾湿。 ⑥愿无违:不违反自己的意愿。
请找出诗中写景和写情的诗句,并说说 这首诗流露了诗人什么思想感情?
“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道, 请说出这一句的妙处。
这一句将劳动生活的感受和山村静谧 的夜景融合在白描般的图画中,表达了诗 人对田园生活的满足。
颔联: 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
诗人以“蓬”、“雁”自比,说自己像 随风而去的蓬草一样出临“汉塞”,像振 翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古 诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里 却是比喻一个负有朝廷使命的大臣,正是 暗写诗人内心的激愤和抑郁,与首句的 “单车”相呼应。万里行程只用了十个字 轻轻带过。
颔联“山随平野尽,江入大荒流”展现了 一幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写,展现出映入眼帘的雄阔景 象:苍茫起伏的群山,随着船行不断消失,眼前出 现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水,流入辽阔 无边的荒原,滚滚东流。
这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的 心境和蓬勃朝气的形象写照。
李白是中国文学史上最伟大的诗人 之一,是继屈原之后又一个杰出的浪 漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗篇 极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣 鬼神。”对后代的诗歌创作产生过深 远的影响 。
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大 川,写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这 首诗是诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出 蜀至荆门时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前 一直住在四川,这次是诗人第一次离开故乡,出 蜀东下,开始漫游全国,准备实现自己的理想抱 负。此时诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观 赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,船过荆门一带,视 野顿然开阔,别是一番景色。眼界大开,心旷神 怡,不由得即景抒情,写下了这首广为传诵的五 言律诗。
渡远:乘船远行。 云生:云彩兴起。 荆门:山名,在今湖北省宜昌市西北长江南岸,其状如门,
又与北岸之虎牙山相对,水势湍急,十分险要。 荆门外:指荆门以东,过此即入古楚国境内。 来从:作“来到”或“来向”解。 江:长江。 大荒:广阔无际的原野。 天镜:指水中所见一轮明月之影。 海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景色。 仍:频频。 怜:爱。