人教部编版历史九年级上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(42张PPT)
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初中历史 人教部编版 九年级上册 第4课《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共39张PPT)
一块陶片,写下名字后,将陶片交给工作 于前509年创立。投票者将他
人员。帕卡迪不识字,只好请旁边一位体 们认为是民主敌人的名字刻在
面的贵族帮忙,写了谁他也不清楚。不过 陶片上。如出席公民大会的人
他听到之前反响最大的是一个名叫特森的 数超过6000人,得票最多的
贵族,很多人谴责他不利于国家的行为。 人就会受到为期10年的放逐。
(3)结果:亚历山大帝国 经过十年征战,亚历山大建立起地跨欧、亚、非三洲的
亚历山大帝国,定都巴比伦。
亚历山大帝国的疆域涉及哪些文明古国?
欧洲
古希腊
非 古
洲埃 及
犹太文明
亚 波斯文明 洲
亚历山大帝国版图:
西起_希_腊____、东 到__印__度_河__流_域____, 北抵__中__亚__,南 达__埃__及__,地跨 欧亚非三洲。
前2000年---前12世纪 克里特文明
爱琴文明 迈锡尼文明
古希腊文明是西方文明的发源地
3、希腊城邦
含义:以一个城市为中心,包括周边若干个村落,公民集体参政执 政的国家
希腊城邦的突出特点: 小国寡民
原因 地理位置有关,希腊多山,不利于统一
4、希腊文明的发展历程
(1)国家出现:前21世纪,希腊出现了一些君主制国家 (2)城邦出现:前8世纪,君主统治被推翻,取而代之 的是集体领导的政权
明
贵族的特权)
成
影响:激化了当时的社会矛盾,严重阻碍了古代印度社会的发展
就
创立:公元前6世纪 乔达摩·悉达多(“释迦牟尼”)
经典:《三藏》
佛教 教义:众生平等、忍耐顺从
传播:公元前3世纪后,佛教开始向外传播公元前1世纪经中亚传到中国
第二单元 古代欧洲文明
人教部编版历史九上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国【课件】(共40张PPT)
加迪的一天
老老实实的呆在家里吧! 我想去
加迪的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面 去瞧瞧热闹,却被加迪骂了一顿,加迪的妻 子只好作罢。
这是为什么?
加迪的一天
公民大会结束后,加迪
通过抽签。成为民众法庭中
的一名,这次他审判的对象
是苏格拉底(前469—前399
年)在法庭上,加迪根本听
不懂苏格拉底为自己辩护,
3.评价雅典的民主政治
积极意义:
开世界民主政治的先河,在古代世界率先建 立了较为健全的民主政治制度,为后世留下 了一笔宝贵的政治遗产。
局限性:
占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对 奴隶的专政。
雅典实行民主制度以来, 整个社会出现“政治民主、经 济繁荣、文化昌盛”的景象, 被称为古代希腊的
陪审法庭 抽签产生 最高司法机构 审理各种重要案件
2、雅典民主政治的特点:
“人民主权” 全体成年男性公民普遍参与国家政 治,共同决定内政、外交、和平与战争等重大问 题。
“轮番而治” 主要体现在抽签选举,轮流执政。
“法律至上”
“公民内部的平等”公民享有各种优惠权利,如 为担任公职和参加政治活动的公民发放工资与津 贴,另外,城邦还向公民发放‘戏剧津贴”,鼓 励他们接受政治教育和文化熏陶。
埃 及
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚, 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里,人口约为2020万人。然而,这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响:
消极影响:给财东富方。人民带来了巨大的灾难,也掠夺了东方世界的无数
古代希腊地理特点:环海、多山、多岛屿
人教部编版九年级历史上册第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(共34张PPT)
埃及卢克索城
希腊帕特农神庙
叙利亚古城帕尔米拉遗址
医学家
希波克 拉底
政治家
克里斯 提尼
哲学家
赫拉克 利特
悲剧家
索福克 勒斯
历史学 家修昔 底德
数学家
毕达哥 拉斯
哲学家 柏拉图
哲学家
苏格拉 底
思想家 留基伯
谈谈说说
假设你生活在公元前5世纪的 古希腊,你愿意生活在雅典还是斯 巴达?为什么?
三、亚历山大帝国
1、版图 2、成功原因 3、影响
亚历山大大帝
二、雅典的民主政治
1、繁荣 2、表现 3、评价
雅典城邦的繁荣
公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶 制共和国。
公元前5世纪后半期,伯利克利当政 时期,雅典达到全盛,奴隶主民主政 治发展到古代世界的高峰。
伯里克利(公 元前495~前 429年),雅典 政治家,统治 期间实施一系 列改革,使雅 典达到全盛。
参军打仗是公民的义务 公民与非公民是统治与被统治的关系
斯巴达 崇尚武力 的城邦
雅典 奴隶制 共和国
斯巴达是一个著名的城邦
斯巴达:农业、崇武力
少数奴隶主贵族专政
斯巴达境内被征服居 民人数数倍于斯巴达 人,需要用暴力镇压 反抗以维持统治,所 以说斯巴达崇尚武力, 对内男子从小就必须 实行严格的军事训练, 从20岁开始服役,直 到60岁退役。
款。”......
力过大而破坏民主制度。
陶片放逐法扩大了公民参政的权利
三、如何评价雅典的民主政治?(课后活动)
积极:为雅典的昌盛提供了政治上的条件,把古代 世界的民主政治发展到高峰.对后世西方民主制度的 形成产生了深远的影响。 局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女 没有任何政治权利。它实质上仍是奴隶主对奴隶的 专政(有限民主制)。
人教部编版九年级历史上册:第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共32张PPT)
从图片能感受到 这是哪个国家的
浓浓气息呢?
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.地理范围
希腊半岛
古希腊
爱琴海诸岛
小亚细亚西海岸 黑海沿岸
意大利南部 西西里岛
爱琴海
爱琴海
2.希腊地理环境
特 点:
①环海、多山、多岛屿 ②平原面积很小,耕地 十分有限。
影 响:
①影响了希腊的统一 ②适宜航海业和海外贸 易的发展。
太
②加文强了东西波方之间的经济联系印和贸易
往来明
斯
度
③亚历山大建文造的新城后来成为文新的经
济文化中心。明
明
帕特农神庙
亚历山大灯塔
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米拉遗址
三、亚历山大帝国 1.背 景:
马其顿成为军事强国
2.时 间:
公元前334年
3.过 程:
小亚细亚--埃及-两河流域(波斯)--中亚(印度)--巴比伦(定都)
公元前334年
3.过 程:
世界征服者:亚历山大大帝
亚历山大大帝
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王,腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师,自幼受希腊文化的影响, 特别爱读《荷马史诗》。16岁起,他就随父征战 ,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败 希腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最高统 率的身份,组织东侵。据说在远征中,他命令一 切人“把世界当做自己的家乡”。
A.人少地多 B.小国寡民 C.地少人多 D.人多地多
4、雅典民主政治发展到高峰是在
C (
)统治时期
A.汉谟拉比
B.屋大维
C.伯里克利
D.亚历山大
浓浓气息呢?
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.地理范围
希腊半岛
古希腊
爱琴海诸岛
小亚细亚西海岸 黑海沿岸
意大利南部 西西里岛
爱琴海
爱琴海
2.希腊地理环境
特 点:
①环海、多山、多岛屿 ②平原面积很小,耕地 十分有限。
影 响:
①影响了希腊的统一 ②适宜航海业和海外贸 易的发展。
太
②加文强了东西波方之间的经济联系印和贸易
往来明
斯
度
③亚历山大建文造的新城后来成为文新的经
济文化中心。明
明
帕特农神庙
亚历山大灯塔
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米拉遗址
三、亚历山大帝国 1.背 景:
马其顿成为军事强国
2.时 间:
公元前334年
3.过 程:
小亚细亚--埃及-两河流域(波斯)--中亚(印度)--巴比伦(定都)
公元前334年
3.过 程:
世界征服者:亚历山大大帝
亚历山大大帝
亚历山大(前336—前323 年在位),马其顿国王,腓力 三世之子。当时希腊 “最博学 的人”亚里斯多德作他的家庭 教师,自幼受希腊文化的影响, 特别爱读《荷马史诗》。16岁起,他就随父征战 ,挥师南下。18岁,他指挥马其顿军右翼,击败 希腊联军。20岁,他以马其顿、希腊联军最高统 率的身份,组织东侵。据说在远征中,他命令一 切人“把世界当做自己的家乡”。
A.人少地多 B.小国寡民 C.地少人多 D.人多地多
4、雅典民主政治发展到高峰是在
C (
)统治时期
A.汉谟拉比
B.屋大维
C.伯里克利
D.亚历山大
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 (共32张PPT)
四百人议事会和陶片放逐法
雅典的直接民主制能在地广人多 的国家很好地实行吗?
雅典民主是小国寡民的产物,真正能 够享受民主的人只是少数。雅典民主制 度是直接民主制只能在小圈推行,不适 合人口和地域超过一定范围的国家,基 于此,国家越大,人数越多,人们的政 治热忱度越低,民主政体也就越缺乏生 命力。过于泛滥的直接民主逐渐成为政 治腐败、社会动乱的隐患。
印度河流域 , 东到____________ 埃及 , 中亚 ,南达______ 北抵______
地跨欧亚非三洲。
三、亚历山大帝国
5、亚历山大东征影响:
消极 给东方人民带来了巨大的灾难, 影响: 也掠夺了东方世界的无数财富。
积极 影响:
①促进了东西方文化的大交汇。 ②加强了东西方之间的经济联系和 贸易往来。 ③亚历山大建造的新城后来成为新 的经济文化中心。
马顿
波斯帝国 希 腊
亚历山大小传
(前336—前323年在位)马其 顿国王,腓力三世之子,自幼 受希腊文化的影响。16岁起, 他就随父征战,挥师南下。 18岁,他指挥马其顿军右翼, 击败希腊联军。两年后继位, 他以马其顿、希腊联军最高统率的身份,组织 东侵。在远征中,他命令一切人“把世界当做 自己的家乡”。公元前323年病死。不满33岁。
——比尔盖茨给青少年的忠告
亚历山大东征路线图
亚历山大帝国是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,定都巴比伦
东西文明相互影响:涉及文明古国 “把世界当做自己的家乡”。
希腊 文明 犹太文明 埃及文 明 波斯文明 印度文 明
无坚不摧的马其顿方阵
当波斯遇到马其顿……
伊苏斯之战 亚历山大大败 大流士三世
一、希腊地理环境: 二、文明起源与发展: 1、爱琴文明前(2000年--前12世纪) 2、荷马时代前(12世纪--前9世纪)
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共24张PPT)教育课件
内容包括以下几点: 大家好。我居住在古希腊 雅典城邦。 我的身份是……,名字叫 做……。 我是否为公民?是不是自 由人?能否参与统治? 我拥有哪些权利?是否占 有土地? 你怎么看待雅典的民主政 治?它是真正的民主吗?
•公民身份的请举手! •非公民身份的请举手!
雅• 自典由人居请民举手请!举手!
希腊城邦
希腊城邦 居民:希腊城邦的居民分为公民和非公 民。成年男性公民有参与统治的权利, 只有公民才能占有土地。参军打仗是公 民的义务。城邦的宗教活动、节庆演出、 文体竞赛都以公民为主体。非公民包括 外邦人和奴隶。外邦人虽然是自由人, 但没有政治权利,不能占有土地。奴隶 几乎没有任何权利和自由。公民与非公 民是统治与被统治的关系
在当今社会 , 大 家 都 生 活 得 匆 匆 忙 忙 , 比 房 子 、 比 车 子 、 比 票 子 、 比 小 孩 的 教 育 、 比 工 作 , 往 往 被 压 得 喘 不 过 气 来 。 而 另 外 总 有 一 些 人 会 运 用 自 己 的 心 智 去 分 辨 哪 些 快 乐 或 者 幸 福 是 必 须 建 立 在 比 较 的 基 础 上 的 , 而 哪 些 快 乐 和 幸 福 是 无 需 比 较 同 样 可 以 获 得 的 , 然 后 把 时 间 花 在 寻 找 甚 至 制 造 那 些 无 需 比 较 就 可 以 获 得 的 幸 福 和 快 乐 , 然 后 无 怨 无 悔 地 生 活 , 尽 情 欢 乐 。 一 位 清 洁 阿 姨 感 觉 到 快 乐 和 幸 福 , 因 为 她 刚 刚 通 过 自 己 的 双 手 还 给 路 人 一 条 清 洁 的 街 道 ; 一 位 幼 儿 园 老 师 感 觉 到 快 乐 和 幸 福 , 因 为 他 刚 给 一 群 孩 子 讲 清 楚 了 吃 饭 前 要 洗 手 的 道 理 ; 一 位 外 科 医 生 感 觉 到 幸 福 和 快 乐 , 因 为 他 刚 刚 从 死 神 手 里 抢 回 了 一 条 人 命 ; 一 位 母 亲 感 觉 到 幸 福 和 快 乐 , 因 为 他 正 坐 在 孩 子 的 床 边 , 孩 子 睡 梦 中 的 脸 庞 是 那 么 的 安 静 美 丽 , 那 么令人爱怜 。 。 。 。 。 。
人教部编版九年级历史上 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件 (共26张PPT)
亚历山大帝国扩张过程中囊括了哪些古代文明区域? 希腊文明
犹太文明
埃及文明
波斯文明
印度文明
亚历山大东征
积极
影响
消极
促进了东西方文化的 大交汇;
加强了东西方之间的 经济联系和贸易往来;
亚历山大建造的新城 后来成为新的经济文 化中心。
亚历山大东征具有侵略 性质,给东方 人民带来 巨大灾难, 掠夺了东方 世界的无数财富。
有人说:斯巴达是刚毅的民族,他们成就了斯巴达精神!
希
腊 公民: 成年男性公民有参与统治的权利;占
城
有一定数量的土地;参军打仗是义务。
邦 的 居
外邦人:是自由人,但没有政治权
非公民
利,不能占有土地。
民
奴 隶: 几乎没有任何权利和自由。
关系:公民与非公民是统治与被统治的关系。
公元前6世纪,雅典执行 官克里斯提尼进行改革, 基本铲除了旧贵族的政 治特权,确立雅典民主 制度。
同学们,你知道这些图片和哪 个运动有关吗?它起源于哪里?
希腊城邦和 亚历山大帝国
1.了解古希腊文明的发源地,希腊城邦以及亚历山大帝 国的基本史实。
2.能准确简述伯里克利时代雅典民主政治的基本状况, 认识雅典民主政治的局限性;培养学生分析问题的能力。
3.观 了解亚历山大东征的基本概况,分析亚历山大东征 的影响,正确认识古代世界主要战争的两面性作用。
重点:伯里克利时代雅典民主政治,亚历山大东征。
难点:亚历山大东征的利与弊。
古代希腊地理范围和现代希腊有所不 同,大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、 小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大 利南部以及西西里岛等地区。希腊半 岛是古代希腊的主体,其地理环境呈 现环海、多山、多岛屿的特点,平原 面积很小,耕地这种十地分形有特点限,。对古希腊文明产
人教部编版历史九年级上第4课希腊城邦和亚历山大帝国课件(共33张PPT)(共33张PPT)
古代希腊——欧洲文明的发源地
人教版九年级上册
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
早期文明
希腊最早的文明产生于爱琴海地区。 爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 爱琴文明指公元前 20世纪至前12世纪 间的爱琴海地区的 上古文明,是古代 希腊历史的开端, 以克里特岛和希腊 地区的迈锡尼为核 心,故又称“克里 特-迈锡尼文明。
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国
(1)地理位置和自然环境 (2)早期文明 1.希腊城邦 (3)出现城邦 (4)突出特点 (5)城邦统治 (1)形成 2.雅典民主政治 (2)高峰 伯里克利改革
(3)局限性 ( 1 )马其顿崛起 3.亚历山大帝国 (2)亚历山大东征
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
突出特点
全 民 皆 兵
的 斯
斯巴达城
巴 达
斯巴达整体是寡头政治,和当时雅典的民 主制度形成了鲜明对比。斯巴达人非常好 战,国家规定所有男人都必须从军,他们 的国家是在不断对外征服的过程中形成的
人教版九年级上册
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
第二单元
城邦统治
①希腊城邦的居民分为公民和非公民。 ②成年男性公民有参与统治的权利。只 有公民才能占有土地,占有一定数量的 土地也是公民权的必要保障。参军打仗 是公民的义务。城邦的宗教活动、节庆 演出、文体竞赛都以公民为主体。 ③非公民包括外邦人和奴隶。外邦人虽 然是自由人,但没有政治权利,不能占 有土地。奴隶几乎没有任何权利和自由 ④公民与非公民是统治与被统治的关系, 二者界限分明,非公民转化为公民,极 为困难。
第4课
希腊城邦和亚历山大帝国
人教部编版九年级历史上册 第4课 《希腊城邦和亚历山大帝国》课件(共57张PPT)
材料2:在希腊国土上,每一个城邦都是独立自主的主权国 家,各邦之间一般是平等的邻邦关系。
经济条件
材料 1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念; 人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起 了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从 事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。” ——黑格尔《历史哲学》 材 料 2 雅典公民“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而 且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的 干酪,可以穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床铺,枕迦太基的枕 头。” ——《剑桥古代史》
古罗 马 地中海
古希 腊
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和,有时特指 精神财富,如文学、艺术、教育、科学等,也指 社会发展到较高阶段表现出来的状态。
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮,而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 海文 明
希腊 ——西方文明的摇篮
地理环境: 希腊半岛环海、 多山、多岛屿,平 原面积小,耕地有 限,联系不方便, 不利于希腊的统一; 希腊海岸线曲折, 港湾众多,岛屿密 布,适宜航海业和 海外贸易的发展。
想一想:古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异?
政治条件
材料1:斯巴达作为希腊最大的城邦,其面积也不过相当于 今天北京市的一半,而雅典面积相当于北京市的1/7,其他 小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊最多的是蕞尔 小国,人口不过一两万。
材料二 雅典的一切公职对所有公民开放,通过抽签选举 产生(将军除外),实现了古希腊人轮番而治,既是统治者 ,又是被统治者的思想。
雅典民主政治的“一”“二”“三
经济条件
材料 1 大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念; 人类在大海的无限里感到他自己的无限的时候,他们就被激起 了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从 事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。” ——黑格尔《历史哲学》 材 料 2 雅典公民“不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而 且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的 干酪,可以穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床铺,枕迦太基的枕 头。” ——《剑桥古代史》
古罗 马 地中海
古希 腊
蓝色的地中海文明
文明是指人类所创造的财富的总和,有时特指 精神财富,如文学、艺术、教育、科学等,也指 社会发展到较高阶段表现出来的状态。
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮,而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 海文 明
希腊 ——西方文明的摇篮
地理环境: 希腊半岛环海、 多山、多岛屿,平 原面积小,耕地有 限,联系不方便, 不利于希腊的统一; 希腊海岸线曲折, 港湾众多,岛屿密 布,适宜航海业和 海外贸易的发展。
想一想:古代希腊与古代中国在自然地理环境方面有哪些差异?
政治条件
材料1:斯巴达作为希腊最大的城邦,其面积也不过相当于 今天北京市的一半,而雅典面积相当于北京市的1/7,其他 小邦则仅相当于中国一个乡镇的大小。古希腊最多的是蕞尔 小国,人口不过一两万。
材料二 雅典的一切公职对所有公民开放,通过抽签选举 产生(将军除外),实现了古希腊人轮番而治,既是统治者 ,又是被统治者的思想。
雅典民主政治的“一”“二”“三
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共42张PPT)
农业较发达。
希腊两大城邦:
雅典和斯巴达
城邦
地理环境 经济
特点
政权性质
斯巴达 雅典
希腊南部 内陆国家
多平原
近海、海上交 通便利
农业 为主
工商 业为主
崇尚武力 重视军事
重视教育 文化昌盛
奴隶制贵 族专政
奴隶制民主 共和国
城邦衰微
雅典、斯巴达进行了长期的争霸战争, 使辉煌一时的希腊城邦制度迅速衰微……
古代希腊地理特点:环海、多山、多岛屿。多山不便 于各地区间的联系,影响了希腊的统一。只能形成小 国寡民的城邦。
二、雅典的民主政治
1、概况:
雅典城邦位于希腊中部。经历几次改革后,雅 典建立了民主政体,经济发达,国势强盛,一 度成为200多个城邦的盟主。
2、雅典奴隶制民主政治发展的高峰:
公元前5世纪中后期伯里克利主政时期, 雅典达到全盛。
雅典书签
今天公民大会的议题主要是投票选出民主的妨 陶片放逐法
碍者。每个公民在入口处都领取一块陶片,写下名陶片放逐法由克里斯
字后,将陶片交给工作人员。帕卡迪不识字,只梯好尼于前509年创立。投
请旁边一位体面的贵族帮忙,写了谁他也不清楚票。者将他们认为是民主敌
不过他听到之前反响最大的是一个名叫特森的贵人族的,名字刻在陶片上。如
开始 黄金时代
终结
古希腊的城邦时代
公元前8世纪~前6世:发源于大河流域,是大河文明; 特点:保守、集权;
西方文明:是海洋文明, 特点:民主、开放。
三、亚历山大帝国
请同学们阅读教材第 19——20页,完成下 列问题:
1.知道亚历山大东征 的过程;
迈锡尼
西方文明 之源
克里特岛
人教部编版九年级上册历史第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共52张PPT) ppt精美课件
城邦特色 民主制度
崇尚武力、 贵族统治
15
相关史事 古希腊城邦——斯巴达
16
斯巴达的政治特点:
阅读下列材料:斯巴达的婴儿出生后, 就由父亲送交长老们去审查,如果体 格端正强健,就带回家里去养育。否 则,就被扔进一个山脚下的陷坑。男 孩7岁就进入军事学校接受锻炼:学 习体操,学习使用武器,练习赤足行 走,还要自己做饭,甚至做点苦工, 从而培养服从指挥、勇敢善战的气质。 20岁服兵役,可以结婚,但是仍旧住 在军营;30岁可以任官职,回家居住; 60岁退伍。
实行贵族统治,崇尚武力
300勇士
17
•
出气 斯贯 巴长 达虹 勇的 士温 的泉 刚关 强之 和战 勇充 武分
体 现
18
斯巴达: “尚武轻文”
19
出 征 前,斯 巴 达 人的 母 亲往 往 对 儿 子说:如 果 不 带 盾 牌 回 来, 便 让 人 用 盾 牌 抬 回 来.
20
一座以斯人巴墙达代的替一砖个者但禁要墙官止求斯的员她女巴城说们性达参认统市:真政治, 就是一座巩固设防参与的体城育市运动。学
思想上追求自 由平等
海洋和山峦,把希腊人分割在 孤立的山谷和海岛上。
城邦林立
西方文明的摇篮 4
探究一:希腊城邦
1、古希腊文明是西方文明的发源地。古希腊文明最 早产生于哪里?主要有哪些文明?
爱琴海地区 克里特文明和迈锡尼文明
5
迈锡尼 克里特岛
前2000年
---前12世纪
克里特
爱 琴
文 迈锡尼 明
欧洲最早的文明 6
• 一、对手波斯帝国太过腐朽(外因) • 二、马其顿军队的超强战斗力(内因) • 三、亚历山大杰出的军事指挥才能(内因)
部编版历史九年级上册第二单元第4课_希腊城邦和亚历山大帝国【课件】(共23张PPT).ppt
荷马时代 城邦时代
迈锡尼文明
迈锡尼古城 盲诗人荷马
爱
琴 海
克里特文明
克里特文米明诺留斯下王的宫排水设施
一、希腊城邦
3、城邦时代
城邦制度下的古希腊——小国林立
时间
含义
著名 城邦 特点 居民
公元前8世纪 以一个城市或市镇为中心,结 合周围农村而成,一城一邦, 独立自主,故称希腊城邦
雅典、斯巴达(最大)
三、亚历山大东征
亚历山大东征
进攻波斯帝国
南下攻占地中海东岸, 进入埃及
从埃及转战两河流域,与 波斯大军再度会战,灭波斯
历经10年征战,亚历山大建立 了一个地跨欧、亚、非的空前 庞大的帝国
3、亚历山大东征
西起希腊
北抵中亚
南达埃及
东到印度 河流域
三、亚历山大东征
4、亚历山大东征的评价
材料一:通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界,对沟通希腊和埃及、 西亚、中亚以至印度的贸易,具有非常积极的意义。 ①积极影响:促进了东西方文化的大交汇。加强了东西方之间的经济联系和贸易往 来。帝国境内建造的几十座新城后来成为新的经济文化中心。 材料二:亚历山大远征,洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市,将成千上万的劳动 人民掠为奴隶,以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。
非公民(被统治者)
权利与 义务
参与统治(成年男性 公民)、占有土地、 参加文体活动、参军 打仗
外邦人是自由人,但 没有政治权利,不能 占有土地。奴隶几乎 没有任何权利和自由
公民与非 公民与非公民是统治与被统治的关系,二者界限 公民关系 分明,非公民转化为公民,极为困难。
二、雅典的民主政治
1、雅典民主政治的发展过程
第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课件(25张PPT)2024_2025学年统编版九年级历史上册
希腊城邦一般是以一个城 市或市镇为中心,把周围 的农村联合起来,组成一 个小国。
典型代表 斯巴达和雅典
最大
②突出特点
小国寡民
辖地不过百里,人口不过数万
希腊城邦的主要特征是小国寡民, 各邦长期独立自治。城邦的自治权 利或多或少属于各邦公民。根据各 邦公民在公民大会中参政权利的大 小,可将城邦政体划分为若干类型, 其中贵族制和民主制在古希腊城邦 中最为流行。
古罗马
地中海
古希腊
大河文明 农耕文明 专制王权 灿烂文明
蓝色地中海文明
海洋文明
希腊和罗马文明共同构成了地中海 文明。希腊是西方文明的摇篮,而 罗马则是希腊文明的继承者。
地中 希腊 ——西方文明的摇篮
海文
明
罗马 ——希腊文明的继承者
第二单元 古代欧洲文明
第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
知道希腊城邦和雅典民主; 初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
加迪的一天
由此反映了雅典民主政治 的什么问题?
并不能完全地 保证公正公平
5、评价
积极:它为雅典的繁荣提供了政治上的条 件和保障,成为古代民主政治的典范,对 近现代民主政治的的专政。
三、亚历山大帝国
马其顿 地处希腊北部、公元前4世纪兴起
希
1.地理范围和环境
腊 城 邦
一、希腊城邦 2.爱琴文明 3.荷马时代 ①出现城邦
和
4.希腊城邦 ②突出特点
亚
③城邦统治
历 二、雅典民主政治
山
大
帝
国 三、亚历山大帝国
一、希腊城邦
1.地理范围和环境
①地理范围
古代希腊地理范围大致包括 希腊半岛、爱琴海诸岛、小 亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、 意大利南部以及西西里岛等 地区。
人教部编版历史九年级上第4课 希腊城邦和亚历山大帝国(共28张PPT)
• 波斯帝国的腐朽; • 马其顿军队的超强战斗力,亚历山大杰出的军事指 挥才能。
评价:
• 局限:具有侵略性质,给东方人民造成深重灾难; • 积极:但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和 文化交流,在历史上具有深远影响。
克里特文明 BC2000~BC1700 BC1400 迈锡尼文明 BC16世纪上半
这是盛水的器皿,陶瓶身上 描绘了一幅玩杂耍的场面。它是 后人了解古代希腊社会生活的重 要资料。
伯 利 克 里 的 统 治
扩大公民权利 鼓励学术研究 发展文艺 重视教育 伯利克里
雅典公民大会会场
根据四段材料归纳雅典民主政治的特点。
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治,是 因为政权是在全国公民手中,而不是在少数人手中。” 人民主权 材料2 伯利克里:“解决私人争执的时候,每个人在 法律上都是平等的。” 法律面前人人平等 材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ,公 民内部轮流执政。 公民内部平等 材料4 除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选 出,每个人既是统治者,又是被统治者。
(1)进步性:雅典民主政治基本上实现了公民在 法律面前人人平等,为公民创造了广泛的参政机 会,成为古代世界民主政治的典范。创造了希腊 文明的辉煌。 (2)局限性:雅典民主的本质是奴隶主民主政治 ,民主范围十分有限。 享有民主的是全体成年男性公民,妇女、奴隶和 外邦人则没有民主权利,实际掌权的是少数工商 业贵族上层。
4、全国人民代表大会是我国最高权力机构,在 雅典民主政治中,最高权力机构是: (B ) A.十将军 B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭 5、“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度, 并将其视为所有现代民主制度的源头。”(英 国历史学家约翰•索利语)这里的“她”是指 : A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马
评价:
• 局限:具有侵略性质,给东方人民造成深重灾难; • 积极:但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和 文化交流,在历史上具有深远影响。
克里特文明 BC2000~BC1700 BC1400 迈锡尼文明 BC16世纪上半
这是盛水的器皿,陶瓶身上 描绘了一幅玩杂耍的场面。它是 后人了解古代希腊社会生活的重 要资料。
伯 利 克 里 的 统 治
扩大公民权利 鼓励学术研究 发展文艺 重视教育 伯利克里
雅典公民大会会场
根据四段材料归纳雅典民主政治的特点。
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治,是 因为政权是在全国公民手中,而不是在少数人手中。” 人民主权 材料2 伯利克里:“解决私人争执的时候,每个人在 法律上都是平等的。” 法律面前人人平等 材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ,公 民内部轮流执政。 公民内部平等 材料4 除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选 出,每个人既是统治者,又是被统治者。
(1)进步性:雅典民主政治基本上实现了公民在 法律面前人人平等,为公民创造了广泛的参政机 会,成为古代世界民主政治的典范。创造了希腊 文明的辉煌。 (2)局限性:雅典民主的本质是奴隶主民主政治 ,民主范围十分有限。 享有民主的是全体成年男性公民,妇女、奴隶和 外邦人则没有民主权利,实际掌权的是少数工商 业贵族上层。
4、全国人民代表大会是我国最高权力机构,在 雅典民主政治中,最高权力机构是: (B ) A.十将军 B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭 5、“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度, 并将其视为所有现代民主制度的源头。”(英 国历史学家约翰•索利语)这里的“她”是指 : A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课件 (共22张PPT)(领先版)
地抽签产生,主席团主席也 少数人、而是被所
经 ③抽公签民产大生会。是最高权力机 有人民所掌握。当
构,具有立法、司法等多种 私人纠纷产生时,
④职为能了。保证贫穷公民参政议 政,伯里克利还建立了津贴
所有人在法律面前 一律平等。
——伯利克
雅典主要权力
机关:
产生方
机构 式或资
公民大 会
全格体 男性 公民
五百人议事抽签产
多的人就会受到为
为劳关曾,心在就,对居只波 功注特斯 自重雅森人 傲个典为的 ,人公什战 现的民么争在利投会中对益票成表立国,决为下家现的“了漠在这大功不居种热方门式陶法”叫片什?放期 间 民 留么, 权1,逐0?被 和并年放 财于的逐 产期放者 权满逐的 被后。公 保自期
动恢复。其目的是
雅典民主缺陷:
公元前324 年,亚历 山大 建立 空前庞大 帝国
西起希 腊
北抵中 亚
进南攻达波埃斯帝国 及
南下攻占地中海并东度进到河入印流埃及
从埃及转战两河流域,与波域斯大军
你如何看待亚历山大 东征?
消极影 给东方人民带来了巨大的灾难,也掠 响: 夺了东方世界的无数财富。
积极影 ①促进了东西方文化的大交汇; 响: ②加强了东西方之间的经济联系和
会
生
性质或地 位
主要职责
最 构高权力机投外家票交大决 等 事定 一内 切政 国、 公民大 处理城邦的
会常设 日常事务
机关
陪审法庭抽签产 最高司法机审理各种重
生
构
要案件
雅典民主政治的 材特料点1:“我们的政治制度之所以被称为民主政
治,是因为政权是在全国公民手中人,民而主不权是在 少数人手中。”
材料2 伯利克里:“解决私法人律争面执前的人时人平候,每 个人在法律上都是平等的。” 等
人教部编版九年级历史上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件(共36张PPT)
3.消极影响 给东方人民带来了巨大的灾难,也掠夺了东方世
:
界的无数财富。
积极影响 :
①促进了东西方文化的大交汇 ②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来
③亚历山大在帝国内建立的新城,后来成为 新的经济文化中心。
【探究思考】 (1)结合上述材料,分析亚历山大帝国几乎包括了当时人类 的哪些文明,亚历山大帝国的东征有什么影响?
帕特农神庙
亚历山大灯塔
亚历山大以后,希腊文化依然在亚洲得到不断传播。历
史学家称此现象为希腊化文化,将从亚历山大起到埃及 被罗马征服为止这一段时间(前323-前30年),称之为希 腊化时代。
埃及卢克索城
叙利亚古城帕尔米拉遗址
亚历山大大帝开创的亚历山大帝国地跨东南欧、西亚、北非、中亚、南亚, 鼎盛时期国土面积达到520万平方公里,人口约为2020万人。然而,这位年 轻的帝王却在33岁生日到来前突然连续高烧死了。他的死亡成了千古之谜。 但亚历山大东征却为世界带来了巨大的影响:
——苏格拉底
雅典书签
陶片放逐法
陶片放逐法由克里 斯梯尼于前509年创立。 投票者将他们认为是民主 敌人的名字刻在陶片上。 如出席公民大会的人数超 过6000人,得票最多的 人就会受到为期10年的 放逐。期间,被放逐者的 公民权和财产权被保留, 并于期满后自动恢复。其 目的是为了防止某些人权 力过大而破坏民主制度。
——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》
“一提到希腊就有一种家园的感觉” ——黑格尔
“我们全是希腊人。我们的法律,我们的文学,我们的宗 教,我们的艺术,根源都在希腊。”
——雪 莱
对世界
讨论:如何评价雅典的民 主政治?
积极 性:
为雅典的昌盛提供了政治上的条件 ,把古代世界的民主政治发展到高 峰。对后世西方民主制度的形成产 生了深远的影响。
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第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
一、希腊城邦
迈锡尼文明 约公元前2000 年-前1150年;
欧洲最早的文明
前1600年立国
爱琴文明
克里特文明
约前2850-前 1450年; 前1900年立国
米诺斯王宫 米诺斯王宫坐落在希腊克里特岛的凯夫拉山缓 坡上,这个王宫建于约公元前2000年 ,占地面积达 22000 平方米 , 王宫四周的各种建筑物呈放射状向 外延伸。从东宫至西宫 ,有王后寝宫、双斧宫、国 宝殿、楼房、贮藏室、仓库等大小约 1500多间宫室, 并由一扇扇重门将整座建筑物连接在一起。长形的 中央庭院占地 1400多平方米 ,把东宫和西宫结合在 一起。房屋和院落之间曲折多变 , 错落有致, 建筑 廊道迂回、宫室交替,墙上还有历经 3000多年的壁 画,而且刚出土时色泽鲜艳。里面更是挖掘出众多 的艺术品 ,有雕刻、壁画以及许多跟宗教有关的文 物。 米诺斯王宫的发现将古希腊的文明史向前推进 了将近一千年。
斯巴达战士
斯巴达——崇尚武力
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁,才可以结婚, 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住, 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
斯巴达 Sparta
内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
(奴隶主军事独裁统治)
雅典的帕提农神庙
C
下列体现在民主政体下的权力或思想,其中属于雅典民主政治创造的有
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
解析:本题考查学生识图分析能力。①代表选举权;②代表决策权;③代表知情权; ④代表发言权,均为雅典民主政治所创。 答案:D
古代希腊发展简史
BC8世纪 前338年被 马其顿所灭
BC12世纪
外族入侵,文 明倒退,回到 氏族公社制度。
希腊复兴
爱琴文明
荷马时代
城邦形成
梭伦改革(BC594年) 多建立君主制国家。 早期希腊时代 和克里斯提尼改革 (BC8—BC6世纪) (约BC508年)形成 城邦国家。 希腊古典时代 伯里克利执政时期 (BC443—429年) (BC5—BC4世纪) 雅典民主走向成熟。
前332年11月,亚历山大进军埃及,兵不血刃, 占领上下埃及。 前331年春,亚历山大率兵从埃及出发,经两河流域北 部,向波斯腹地巴比伦尼亚与伊朗高原进军。 前330年夏古波斯帝国至此灭亡,亚历山大成 为波斯统治者。
三、亚历山大帝国
亚历山大帝国(前336年~前323年),是对亚历山大大 帝时期马其顿王国的称呼,由著名的征服者亚历山大大帝 开创,其版图东起葱岭与印度河平原,南至波斯湾并包括 埃及,西到色雷斯和希腊,北抵黑海及阿姆河,是历史上 继波斯阿契美尼德王朝之后第二个地跨亚欧非三洲的帝国。
雅典民主之果
在战争中希腊城邦制度逐渐衰微。(结果)
由于城邦内乱,和城邦间的战争,雅 典逐渐衰弱。公元前338年,马其顿王国 征服了希腊。
征服者被征服…… 亚历山大大帝的士兵成为传播希腊文明的老师……
公元前4世纪,马其顿国征服希腊各邦。
亚历山大东征(公元前334~公元前324年)马
其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行侵略战争。 前334年,马其顿王亚历山大率军进攻波斯,以少胜多。
本课小结
• • • • 希腊地理环境——环海、多山、多岛; 政治特点——小国寡民 雅典民主政治:本质是奴隶主民主 亚历山大帝国:亚历山大东征,地跨欧亚非
当东方(中国、埃及、印 度)的文明古国形成中央集 权专制制度的威严,众臣与 诸侯跪拜在金殿的红地毯上 高呼“皇恩浩荡”、“吾皇 万岁”的时候,在爱琴海的 希腊半岛上,雅典人却开创 了民主政治的先河。
下面这 幅图片是一 件古希腊的 陶器,陶器 上的绘画生 动描述了当 地妇女头顶 水壶的劳动 场景。
习艺的男孩和女孩 这些历史材料反映出,当时希腊的 经济文化已经达到相当繁荣的水平。古 代希腊劳动人民所创造的物质文明和精 神文明,对整个世界都产生了深远的影 响,奥运会就是一个例证。
奥林匹克运动会起源于古希腊,因举办地点在奥林 匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始 的。第1届古代奥运会于公元前776年举行,运动会每隔 1417天即4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林 匹克周期。
轮番而治
雅典卫城 位于今天希腊 首都雅典市区 南部一个陡峭 的山头上,这 里原来是古代 雅典城邦的宗 教圣地和公共 活动中心。雅 典人每四年一 次祭祀保护神 雅典娜的大典 就在这里举行。
雅典卫城
两千多年来,神庙遭受过炮 火轰击,又历经风雨,已严重损 毁,许多雕刻被移至他处,但其 基本结构仍旧保存下来,图中建 筑即其遗迹。
(1)进步性:雅典民主政治基本上实现了公民在 法律面前人人平等,为公民创造了广泛的参政机 会,成为古代世界民主政治的典范。创造了希腊 文明的辉煌。 (2)局限性:雅典民主的本质是奴隶主民主政治 ,民主范围十分有限。 享有民主的是全体成年男性公民,妇女、奴隶和 外邦人则没有民主权利,实际掌权的是少数工商 业贵族上层。
后者虽然容易产生暴政,但却在很长时间内促进了中国古代封 建经济文化的发展、使中国统一的多民族国家不断巩固发展。 ⑵两者都在特定的历史条件下产生的。
前者:地理、经济、政治。
后者:是统治者在大一统后加强中央集权的需要;是 小农经济的产物。
1.下图是第28届奥运会的会徽和吉祥物, 举办国 被誉为“西方文明摇篮”。( )
探究:历史发展有它一定的轨迹,从古至今政治制度发展 的一般趋势是:专制——民主,那么,是不是古代雅典的 民主政治就比中国古代的专制主义中央集权制度要先进? 古代中国是不是也应该实行民主政治?为什么?
原因: ⑴前者虽然使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就,但其实 质只是少数人的民主,而且过于泛滥的直接民主,容易成为政 治腐败、社会动荡的隐患。
港湾众多——适宜航海业和海外贸易的发展 ——有利于产生平等互利的观念
气候特征: 地中海气候
夏季炎热干燥 冬季温和湿润
境内四分之三为山地,粮食不能自 给,经济作物主要有橄榄和葡萄。
希腊半岛环海、多山、多岛屿 难以形成统一的政治中心
城邦体制
“城邦”的含义?
以一个城市或市镇为中心, 包括周边若干个村落。
A
A.希腊 C.埃及
B.巴比伦 D.罗马
2.雅典民主政治达到极盛是在 当政时期。(B ) A.梭伦 B.伯利克利 C.屋大维 D.修昔底德 3.雅典民主政治所体现的平等和公正等民主原则, 仅适用于:(D) A.希腊的成年公民 B.希腊的男性成年公民 C.雅典的成年公民 D.雅典的男性成年公民
4、全国人民代表大会是我国最高权力机构,在 雅典民主政治中,最高权力机构是: (B ) A.十将军 B.公民大会 C.五百人会议 D.陪审法庭 5、“如今有个趋势,人们怀念她的民主制度, 并将其视为所有现代民主制度的源头。”(英 国历史学家约翰•索利语)这里的“她”是指 : A.埃及 B.巴比伦 C.雅典 D.罗马
古代奥林匹亚赛会的场地
自1883年开始, 法国人顾拜旦致力 于古代奥运会的复 兴。经他与若干人 的努力, 1893年4 月6――15日,第 一届奥林匹克运动 会在雅典举行。
古希腊的公民
9% 公民 非公民
妇女 未成年 外邦人 奴隶
公民
91%
公民:具有公民身份,有权参加公民大 会的成年男性成员
• 古代雅典民主政治的进步性和局限性
回顾:古代亚非文明古国的名称
古巴比伦 古代中国
古埃及文明
尼罗河流域
世 界 古 代 文 明
大河 文明
两河流域
印度河、恒河流域
黄河、长江流域
海洋 文明
古代希腊
不同地理环境造就了亚非文明和古希腊罗马 文明。亚非文明属于大河文明,以农业为主。 古希腊罗马文明属于海洋文明,海上贸易和 工商业发达。由此可见,世界文明具有多样性。
亚历山大东征
成功原因:
• 波斯帝国的腐朽; • 马其顿军队的超强战斗力,亚历山大杰出的军事指 挥才能。
评价:
• 局限:具有侵略性质,给东方人民造成深重灾难; • 积极:但客观上也促进了希腊与亚非诸国的经济和 文化交流,在历史上具有深远影响。
克里特文明 BC2000~BC1700 BC1400 迈锡尼文明 BC16世纪上半
“城邦”的特征 小国寡民 居民分为公民和非公民
A、父母祖籍均属本城邦 (排斥外邦人)
公民
(排斥外邦人 奴隶) C、参军打仗是义务 (能自备武器服 (排斥妇女 兵役的成年男子) 和儿童) B、占有土地
雅典 奴隶制 共和国 斯巴达 崇尚武力 的城邦
古 代 斯 巴 达 城 的 遗 址 斯巴达城邦儿童从7岁起就 由国家抚养,并从事体育、军事 训练,过着军事生活。
这是盛水的器皿,陶瓶身上 描绘了一幅玩杂耍的场面。它是 后人了解古代希腊社会生活的重 要资料。
伯 利 克 里 的 统 治
扩大公民权利 鼓励学术研究 发展文艺 重视教育 伯利克里
雅典公民大会会场
根据四段材料归纳雅典民主政治的特点。
材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治,是 因为政权是在全国公民手中,而不是在少数人手中。” 人民主权 材料2 伯利克里:“解决私人争执的时候,每个人在 法律上都是平等的。” 法律面前人人平等 材料3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ,公 民内部轮流执政。 公民内部平等 材料4 除十将军外,其余官职基本通过抽签的方式选 出,每个人既是统治者,又是被统治者。
雅典娜女神像
帕提农神庙是古希腊最著名的建筑。建于古希腊城邦繁荣时 期,位于雅典卫城的中心,是雅典人供奉雅典保护神雅典娜的神 庙。“帕提农”在古希腊语中即是“雅典娜处女庙”的意思。
二、雅典的民主政治
1、雅典的兴起: 公元前8世纪 雅典的鼎盛: 公元前6世纪,成为著名
2、古代雅典民主政治的形成 的奴隶制共和国 公元前5世纪 公元前6世纪初 公元前6世纪末 伯利克里主政, 梭伦改革, 克利斯提尼改革, 雅典民主进入 奠定雅典民 促进雅典民主政治 “黄金时代” 主政治基础 形成