色彩的解构、组织与重构ppt课件
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《色彩构成》课件
色彩重复
使用相同或相似的色彩进行重 复，以增强视觉效果。
色彩搭配技巧
1 类似色彩搭配
选择相邻色彩进行搭配，创造柔和和谐的效果。
2 对比色彩搭配
运用互补色、三角色或相对色搭配，创造强烈的对比和鲜明的效果。
3 单色彩搭配
运用同一种色彩的不同明度和饱和度，创造简洁而独特的效果。
色彩构成的应用
品牌设计
运用特定的色彩构成传达品牌的定 位和形象。
总结与展望
色彩构成是一门复杂而又有趣的艺术。通过了解基本原理和要素，并灵活运 用搭配技巧，我们可以创造出令人赏心悦目的视觉效果，为各种设计项目增 添魅力。希望这篇 PPT 课件对大家的学习和创作有所帮助！
《色彩构成》PPT课件
本课件将介绍色彩构成的定义，色彩基本原理，色彩构成的要素，色彩搭配 技巧，色彩构成的应用，色彩构成的案例分析，以及总结与展望。
色彩构成的定义
1 表达情感
2 视觉效果
3 视觉平衡
色彩构成是通过配合不同的 色彩来传达特定情感和氛围。
有效的色彩构成可以吸引观 众的眼球，并增强视觉效果。
室内设计
使用适当的色彩构成来创造不同的 空间氛围和感受。
网页设计
通过色彩构成来传达网站的风格和 用户体验。
色彩构成的案例分析
1
乐高玩具设计
2
乐高使用明亮丰富的色彩构成来吸引孩子
们的注意力。
3
苹果产品设计
苹果产品以简洁的色彩构成和优雅的配色 而著名。
星巴克品牌设计
星巴克使用独特的绿色构成营造出一种温 馨的咖啡店氛围。
适当的色彩构成可以实现画 面的平衡和和谐。
色彩基本原理
色彩明度
明亮度或明度指的是色彩的明暗 明度和明暗程度。
色彩构成色彩采集与重构PPT54页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
色彩构成色彩采集与重构 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
色彩构成ppt课件
色彩的感知与记忆
色彩的明暗和饱和度会影响人们对物体的感知。较亮的 颜色通常会让人感觉更轻快，而较暗的颜色则让人感觉 更沉重。
色彩的搭配和组合也会影响人们对记忆的提取。例如， 暖色调通常更容易引发人们的情感记忆，而冷色调则更 容易引发逻辑思考。
色彩的偏好与文化
不同文化对色彩的偏好和禁忌各不相同。例如， 某些文化可能认为某种颜色具有特殊的意义或象 征，而其他文化可能不这么认为。
色彩与身材的修饰
利用色彩的明暗、冷暖等特性，修饰 身材的缺陷，突出优点。
根据面料的质地和纹理，选择适合的 颜色，以突出服装的质感和美感。
色彩构成在广告设计中的应用
广告中的色彩策略
通过色彩的运用，吸引观众的注 意力，传递广告信息，增强品牌
形象。
色彩与品牌调性
根据品牌的特点和调性，选择适合 的颜色，以突出品牌的个性和形象 。
03 色彩的面积比例
合理分配不同颜色的面积，可以突出重点或平衡 画面。
色彩在平面设计中的应用
01 标志设计
通过简洁的色彩搭配，传达品牌的核心价值和特 点。
02 海报设计
利用色彩吸引观众的注意力，传递信息并引发情 感共鸣。
03 包装设计
通过色彩突出产品特点，提升产品的辨识度和吸 引力。
色彩在室内设计中的应用
色彩搭配的原则与技巧
• 统一与变化：保持整体色彩的统一，同时在细节上有所变化，避免单调。 • · 统一与变化：保持整体色彩的统一，同时在细节上有所变化，避免单调。
色彩搭配的原则与技巧
01 冷暖色的运用
通过冷暖色的对比，可以营造出不同的情感和氛 围。
02 饱和度的控制
适当调整颜色的饱和度，可以增强视觉冲击力或 柔和感。
《色彩构成》全套课件-PPT
2）色彩混合后有颤动感、适合表现光 感。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
3）变化混合色的比例后，可以达到使 用少量色彩得到多种配色的效果
空间混合
色彩的空间混合规律： 1、凡互为补色关系的色彩，按一定比例进行空间混合，可得到无彩色 系的灰和有彩色系的灰。如不同比例的红／青绿(空间混合)、可分别得 到程度不同的灰红、灰、绿灰。 2、非补色关系的色彩进行空间混合，产生两色的中间色。 如不同比例的红／青(空间混合)、可分别得到程度不同的红紫、紫、青 紫。 3、有彩色系的色与无彩色系的色经过空间混合，也将产生两色的中间 色。 如：红／灰(空间混合)，可得到不同程度的红灰； 红／白(空间混合)，可得到不同明度的浅红。 4、色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合色应该是细点、细线或小面，同时要呈密集状。点子越小，线越细， 混合出的效果越明显。色彩并置产生空闭混合效果与视觉距离有关，必 须在一定的视觉距离之外，才能产生混合。
纯度推移
作业：选一种色相做纯度九调练习。要求画面整洁、平整。 每一副图要求7CM×7CM
四、明度对比
明度对比主要指由色彩明暗程度差别而形成的对比。 在明度对比中．可以是同一种色相的明暗对比，也可以是 多种色相的明暗对比。人眼对明度的对比最敏感，明度对比对 视觉影响力也最大、最基本。 将不同明度的两个色并置在一起时．便会产生明的更 明．暗的更暗的色彩现象。如黄色与紫色并置．会很明显地感 觉到黄色比原来更亮，而紫色比原来更暗。同一色彩．当其周 围的环境发生改变时，其产生的明暗关系也会给人不同的感觉。 如把一个灰色置于白底之上此时灰色看上去比较暗．而移到黑 底之上．灰色似乎又变得亮了起来。
从色彩学研究上讲，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明 度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此， 也叫色彩的三要素。
色彩构成01-色彩的基本原理ppt课件
可编辑课件PPT
6
• 明度的第一层内容： • 是指颜色本身的明度。在约翰内斯·伊顿所设计的十二色相环中，
我们会发现，黄颜色的明度最高，而紫颜色明度最低，其它各色 基本上是处于灰与深灰之间，属中间明度。
• 明度的第二层内容: • 同一色相的颜色也具有不同的明度，如红颜色中深红、大红等有
不同的明度值。
• 纯度(S)： • 纯度表示色相中灰成分所占的比例，用从0％(灰色)到100％(完全
饱和)的百分比来度量。在标准色轮上，从中心向边缘饱和度是递 增的。
• 明度(B)： • 是颜色的相对明暗程度，通常用从0％(黑)到100％(白)的百分比
来度量。亮度为0时即为黑色，最大亮度是色彩最鲜明的状态。
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5．等明度面
孟塞尔色立体等明度面
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19
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20
计算机的表达
PHOTOSHOP表色体系
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21
RGB色彩模式
自然界中绝大部分的可见光谱可以用红、绿和蓝三色光按不同比 例和强度的混合来表示。RGB就分别代表着三种颜色：R代表红 色，G代表绿色、B代表蓝色。RGB模型是加光混色的模型，用 于光照、视频和显示器。
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15
色立体的表达
• 用三维空间关系来表示色彩体系的工具称为色立体。 • 由色立体显示的色彩结构，有助于对色彩进行完整的逻辑分析，
是色彩结构表达的模型。
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16
4．等色相面
奥斯特瓦德色立体等色相面
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17
孟塞尔色立体可等编色辑相课件面P（PT2个色相面）
18
2
色彩构成的产生与发展
色彩构成课件-PPT
比效果 ➢ 对比色相对比:亦称大跨度色域对比,指色相距离120度左右得对比
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
关系,属色相得中强对比效果 ➢ 互补色相对比:指色相距离180度得对比,就是色相中最强得对比
邻近色对比 类似色对比 对比色对比 互补色对比
C、纯度对比
• 彩度对比得特征 将不同彩度得两色并列在一起,因彩度差而形成鲜 得更鲜、浊得更浊得色彩对比现象,称为彩度对比
特点:选用两种或两种以 上纯度较高得色彩,可以 使用两色相加或模拟两 色相加为中介色,使推移 自然流畅。色相推移得 中介色也可以使用无彩 色系得黑、白、灰或金 属色,任何颜色都可以推 移至另外得颜色。
• 纯度推移
某一纯色向无彩色系逐渐变 化造成得色彩构成。
• 冷暖推移
冷色极限为蓝,暖色极 限为红、橙、黄等。
二、色彩混合
空间混合得效果取决与三个方面:
• 色形状得肌理,即用来并置得基本形,这种排列越有序,形越细小,混合得效果就越 单纯、越安静,否则混合色会杂乱、炫目,没有形象感
• 并置色彩之间得强度,对比越强,适合观看得适合距离越远
• 观者距离得远近,空间混合得画面,近看可能什么也不就是,在特定得距离以外才能 获得清晰得视觉效果。
• 低纯度基调,画面中低纯度 色彩占大部分面积
中纯度基调,画面中中纯度 色彩占大部分面积 • 高纯度基调,画面中高纯度 色彩占大部分面积
• 冷暖对比
由于色彩冷暖感觉差异而形成得对比成为冷暖对比。色彩得冷暖感觉 源于人们得心理反应而非色彩本身,于人们得生活经验相关联,就是联 想得结果。 色相环得两端蓝绿色称为冷极色, 红橙色称为暖极色。两级之间得 紫色和绿色为中性色,将色环划 分为暖色系和冷色系。 冷调:画面中70%以理得板材挤压画面上 得颜色,形成肌理效果。
《色彩构成概述》PPT课件
10
色彩构成概述
1第 章
1.1 光与色
11
1.1 光与色
色彩色产生是光照射物体，物体对光产生吸收或反射，反 射的光刺激人眼，并通过视觉神经传递到大脑，最终对色彩产 生感受的过程。在这一过程中，光、物、眼是三个基本因素。
12
1.1 光与色
13
1.1 光与色
14
1.1 光与色
1.1.1光谱色
在物理学上，光是 一定波长范围内的一种 电磁辐射，它与宇宙射 线、y射线、x射线、紫 外线、红外线、雷达、 无线电波、交流电等并 存于宇宙中。
25
1.2 光源与色温
开氏温标用K(kelvin的缩写)单位来表示温度，越低的数 值表示越“红”，越高的数值表示越“蓝”。红和蓝并不是光 线本身颜色，只是表明光谱中的红或蓝成分较多。
26
1.2 光源与色温
比如电视或者显示屏的色温界定，因为在中国的景色一年 四季平均色温约在8000K～9500k之间，所以电视台在节目的制 作都以观众的色温为9300K去摄影的。但是欧美因为平时的色温 和我们有差异，以一年四季的平均色温约6000K为制作的参考的， 所以我们再看那些外来的片子时，就会发现5600K～6500K最适 合观看。当然这种差异使我们也会因此觉得猛的看到欧美的电 脑或者电视的屏幕时感觉色温偏红，偏暖，有些不大适应。
光可以用一定的波 长来磁辐射中 只有从380~780nm波长的 电磁辐射能够被人的视 觉接受。
15
1.1 光与色
色彩 红 橙 黄 绿 蓝 紫
波长范围 610~780nm 590~610 nm 570~590 nm 500~570 nm 450~500 nm 380~450 nm
34
1.4 物体色与固有色
色彩构成概述PPT课件
02
色彩心理学
色彩的情感表达
பைடு நூலகம்红色
热情、力量和独立
紫色
神秘、高贵和浪漫
绿色
自然、和谐和安宁
蓝色
平静、稳重和信任
黄色
快乐、活力和智慧
色彩的象征意义
蓝色
忠诚、信任和智慧
绿色
健康、和平和自然
红色
爱情、勇气和激情
黄色
希望、幸福和乐观
紫色
神秘、高贵和权力
色彩在生活中的应用
服装搭配
利用不同色彩的情感表达和象征意义，选择 适合场合和需求的服装搭配。
色彩的属性
01
02
03
色相
指色彩的基本相貌，如红、 黄、蓝等，是色彩最明显 的特征。
明度
指色彩的明暗程度，白色 明度最高，黑色明度最低。
纯度
指色彩的鲜艳程度或饱和 度，纯度越高，色彩越鲜 艳。
色彩的混合
色光混合
通过不同色光的组合，可以得到新的 色光。例如，红光和绿光混合可以得 到黄光。
色料混合
通过不同色料的组合，可以得到新的 色料。例如，黄色颜料和蓝色颜料混 合可以得到绿色颜料。
04
色彩构成在设计中的应 用
平面设计中的色彩构成
标志设计
利用色彩的对比、调和和平衡等手法，突出 标志的识别度和记忆点。
广告设计
通过色彩的吸引力和情感表达，传递广告的 主题和信息，吸引消费者的注意力。
包装设计
利用色彩的视觉冲击力和品牌形象，提升产 品的市场竞争力。
室内设计中的色彩构成
空间感
通过色彩的明暗、冷暖和深浅等变化，营造出空 间的层次感和立体感。
个性化表达
03
尊重个体差异和个性化需求，允许创作者根据个人情感、经历
色彩构成ppt课件
对比——寻求差别 理论含义：
调和——寻求关联
A. 明显差异或者明显含糊的色彩，在构图中进行调整，使之完美的统一 在一起。如：明度与纯度（调和）
B. 将有显著区别的色彩，合理地分布在构图当中，以实现其完美的统一。 如：色相与面积（并置）
精选ppt
59
（七）面积对比：指各种色彩在画面中所占的面积比例变化和 差别引起的色相、明度、纯度、冷暖等方面的对比。
纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
精选ppt
30
精选ppt
31
精选ppt
32
精选ppt
33
精选ppt
34
（二）色彩的混合
1、色彩
① 原色（三原色） ——不能用其它色混合而成的色彩叫原色。
②
颜料中有三种色是不能由其它色调和出来，而用着三种
色可以调和出任何一种色彩。这三种色就是红、黄、蓝，
被称为色彩的三原色。
精选ppt
3
1.色彩构成的概念
❖ 色彩构成(Interaction 0f color)，即将两 个以上的色彩，根据不同的目的性．按照一 定的原则，重新组合搭配，在互相作用下构 成新的和美的色彩关系。色彩构成，是在色 彩科学体系的基础上，将复杂的视觉表现还 原成最基本的要素．研究符合人们知觉和心 理原则的构成，并能发现、把握尽可能美的 配色创造。
① 加法混合——色光的混合
② 特点：色光明亮度会随着色光
③ 混合量的增加而增加。也就是
④ 两种光线相混，提高亮度。
⑤ 三原色光混合相加得到白光；红绿光相加得到黄色光；
⑥ 绿蓝光相加得到青色光；蓝红光相加得到品红色光。
精选ppt36② 减Fra bibliotek混合——色料的混合
色彩的提炼与重构(讲课)ppt课件
色彩采集的方法色彩采集的范围色彩重构的方法色彩重构的构成10色彩的采集与重构的构成方法是将自然界的色彩和由人工组织过的色彩进行分析采集概括重构的过程其题材及内容相当广泛
色彩的提炼与重构
1
色彩采集的方法 色彩采集的范围 色彩重构的方法 色彩重构的构成
2
3
4
5
6
7
8
9
10
一、色彩的提炼与重构
12
2、色彩采集的范围
（1）自然色 四季色——春、夏、秋、冬； 动物色——贝壳、蝴蝶、珊瑚、鸟羽、兽毛、蛇皮、鱼鳞等； 植物色——花卉、瓜果、草叶、树皮等； 土石色——岩石、泥土、沙滩、矿石、礁石等。
13
14
15
16
17
18
（2）对传统色的采集 :传统 色是指一个民族世代相传的， 在各类艺术中具有代表性的色 彩特征。
34
4 .形、色同构：是根据采集对象的 形、色特征，经过对形概括、抽象， 在画面中重新组织的构成形式。
35
效果较好、更能突出整体特征。
36
4 .色彩情调的重构：根据原物象的色彩情感， 重新组织色彩关系，并尽量保持原色彩的意境。 依据原物象的色彩感情，色彩风格作“神似”的 重构。重构后的色彩和色彩关系，可能与原物象 很接近，也可能有所出入；但原色彩意境、情趣 的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度， 它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解，不 然，重构色彩就会缺乏感染力，很难与观者产生 共鸣。
19
（3）对民间色的采集 :是 指民间艺术作品中呈现的 色彩和色彩感觉。
（4）图片色：指各类彩色印 刷品上的设计色彩。 20
21
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26
（3）对大师作品的采 集
色彩的提炼与重构
1
色彩采集的方法 色彩采集的范围 色彩重构的方法 色彩重构的构成
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一、色彩的提炼与重构
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2、色彩采集的范围
（1）自然色 四季色——春、夏、秋、冬； 动物色——贝壳、蝴蝶、珊瑚、鸟羽、兽毛、蛇皮、鱼鳞等； 植物色——花卉、瓜果、草叶、树皮等； 土石色——岩石、泥土、沙滩、矿石、礁石等。
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（2）对传统色的采集 :传统 色是指一个民族世代相传的， 在各类艺术中具有代表性的色 彩特征。
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4 .形、色同构：是根据采集对象的 形、色特征，经过对形概括、抽象， 在画面中重新组织的构成形式。
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效果较好、更能突出整体特征。
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4 .色彩情调的重构：根据原物象的色彩情感， 重新组织色彩关系，并尽量保持原色彩的意境。 依据原物象的色彩感情，色彩风格作“神似”的 重构。重构后的色彩和色彩关系，可能与原物象 很接近，也可能有所出入；但原色彩意境、情趣 的方向不变。此方法较之以上几种有一定的难度， 它需要创作者拥有对色彩的深刻感受和理解，不 然，重构色彩就会缺乏感染力，很难与观者产生 共鸣。
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（3）对民间色的采集 :是 指民间艺术作品中呈现的 色彩和色彩感觉。
（4）图片色：指各类彩色印 刷品上的设计色彩。 20
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（3）对大师作品的采 集
色彩构成5——构成法则：色彩重构与情感表现ppt课件
的色彩运用, 色彩从采集到运用 的过程就是一个色彩重构的过程。 色彩重构, 重在色彩元素的重新 组合和构成 。
那些美的、新鲜的色彩元素 通过采集被提取出来之后, 就变 成了色彩设计的原材料, 它们是 否能够在色彩全新的组合当中发 挥效能,关键在于有没有全新的 创意。
10
在色彩重构中,创意是灵魂, 是生命。创意一定要脱离原物象 色彩的束缚, 在形态、 结构、 质感、风格、功能等方面,都要 脱胎换骨,才能获得新生。
6
(2)生活色
Байду номын сангаас
服饰色——服装、帽子、围巾、
鞋、首饰等;
食品色一一菜肴、烟酒、糕点、
糖果等;
日用品色——餐具、茶具、洗涤
化妆用品、办公用品等;
家居环境色——家具、灯具、窗
帘、床上用品等;
城市环境色一一建筑、橱窗、广
告牌、霓虹灯等;
交通工具色一一汽车、 摩托车、
自行车等。
7
(3)传统色 彩陶色、漆器色、
青铜器色、唐三彩色、 青花瓷器色、古建筑色 等。 (4)民间色 泥塑色、木版年画色、 染色剪纸色、少数民族服 饰色等。
8
(5)绘画色 水墨色、壁画色、传
统油画色、现代派绘画色 等。 (6)异域色
亚洲、非洲、埃及、 罗马、阿拉伯等地富于地 域特色的色彩等。
9
3.色彩重构的方法 色彩采集的目的在于设计中
18
例：
19
例：
20
例：
21
例：
22
例：
23
例：
24
色彩情感
1 . 色彩联想的意义 色彩联想基本具有两方面
的意义: ①色彩联想能力,有助于设计思 维的快速运转,使设计构思不断 深化; ②色彩联想,有助于传达设计思 想,便于观众理解和评价设计作 品。
那些美的、新鲜的色彩元素 通过采集被提取出来之后, 就变 成了色彩设计的原材料, 它们是 否能够在色彩全新的组合当中发 挥效能,关键在于有没有全新的 创意。
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在色彩重构中,创意是灵魂, 是生命。创意一定要脱离原物象 色彩的束缚, 在形态、 结构、 质感、风格、功能等方面,都要 脱胎换骨,才能获得新生。
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(2)生活色
Байду номын сангаас
服饰色——服装、帽子、围巾、
鞋、首饰等;
食品色一一菜肴、烟酒、糕点、
糖果等;
日用品色——餐具、茶具、洗涤
化妆用品、办公用品等;
家居环境色——家具、灯具、窗
帘、床上用品等;
城市环境色一一建筑、橱窗、广
告牌、霓虹灯等;
交通工具色一一汽车、 摩托车、
自行车等。
7
(3)传统色 彩陶色、漆器色、
青铜器色、唐三彩色、 青花瓷器色、古建筑色 等。 (4)民间色 泥塑色、木版年画色、 染色剪纸色、少数民族服 饰色等。
8
(5)绘画色 水墨色、壁画色、传
统油画色、现代派绘画色 等。 (6)异域色
亚洲、非洲、埃及、 罗马、阿拉伯等地富于地 域特色的色彩等。
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3.色彩重构的方法 色彩采集的目的在于设计中
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色彩情感
1 . 色彩联想的意义 色彩联想基本具有两方面
的意义: ①色彩联想能力,有助于设计思 维的快速运转,使设计构思不断 深化; ②色彩联想,有助于传达设计思 想,便于观众理解和评价设计作 品。
色彩构成色彩的采集重构PPT课件
• 它若作衬色可使其他色显得格外纯净、美 丽、个性强烈。衬红色，红色显得更鲜艳； 衬绿色绿色显得更可爱；衬灰色，灰色显 得更高雅；衬黄色，黄色显得更娇嫩；衬 复色，复色显得更成熟，沉着；衬黑色， 黑色显得更醒目。白色唯独不显示自己， 可谓品格高尚。如果用它来混合其他色彩， 可使其提高明度，降低纯度，削弱其对比，
彩。
• 艳绿、盛绿、浓绿，象征盛夏、 成熟、健康、兴旺、发达、富 有生命力。而灰绿、土绿、茶 褐色意味着秋季、收获和衰老。 绿色蔬菜可以食用，但要鲜嫩， 如果呈现出腐烂和过老的绿色， 人们会抛弃。绿色的植物可以 给人以休息的感觉，还可以给 人以清新空气的感觉，益于镇 定、疗养、休息与健康。
• 所以绿色是旅游业的象征色，在各色相 中绿色处于中庸、平静的地位，又象征 生命与希望、人们又把它看成和平事业 的象征色和邮电事业的象征色。绿色又 是一种很好的保护色，许多国家用它来 做军装的服色，当年首先是布尔人利用 绿色装备的掩护打败了穿红色军装的英 国军队，后来引起重视，被国际上通用 为军装，称为全 色光，是阳光之色，是光明的象征色。白色 明亮、干净、卫生、畅快、朴素、雅洁、直 率、坦荡、明洁、圣洁、一尘不染。物体之 所以呈现白色，因为它的反射率高，又反射 全色光。夏天穿的白色衣服可以反光，因而 不导热，显得凉快；白色又是冰雪、云彩的 颜色，能使人感到寒凉、轻盈、单薄、爽快。 糖、盐、白醋都是白色，许多化学药品也都 是白色。
• 蓝——红橙色被看作是迫近色，而蓝色 则是远逝色。蓝色很容易被人联想到天 空、海洋、湖泊、远山、冰雪、严寒， 让人感到有崇高、深远、纯净、透明、 无边无涯、冷漠、流动、轻快、洁静、 缺少生命的感觉。当橙色被视为是心理 学暖极色时，天蓝色则是冷极色。蓝色 的所在往往是人类所知甚少的地方，如
色彩构成--色彩的解构与重组34页PPT
色彩构成--色彩的解构与重组
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
第五章色彩构成与设计第一节色彩的借鉴与重构PPT课件
白云，彩霞等
（Ｐ１０１ 山与湖的风景）
• ３．动物，植物，人物以及一切有生命的物种表
象．
（例图：蝴蝶，小鸟，Ｐ１０２郁金香的花丛， Ｐ１０４鹦鹉，Ｐ１０５人物与风景）
7
沙漠
8
9
10
11
12
（二）对传统色的采集
• １．定义：
所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在各 类艺术中具有代表性的色彩特征。
第一节 色彩的借鉴与重构
• 一．色彩信息的采集与重构
• （一）色彩信息采集与重构的定义：
是从一切可以借鉴的视觉素材的色彩 配置进行借鉴，重构，以色彩构成的设计 要求和形式法则，对所采集的人工和自然 界色彩视觉平面信息进行理性的和逻辑性 的简化，平面归纳，以求得理想化的，有 形式美感和设计意图的重构色彩图形。
于民间的作品。
• （例图：花床单的采集重构的作品，Ｐ９９山东维坊的木
版年画。）
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对民间色 的采集重
构
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20
21
22
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25
26
（四）对图片色的采集
• １.定义：
• 图片色，是指各类颜色印刷品上好的摄影色彩与
好的设计色彩。
• ２.图片内容包括：
• 繁华的都市夜景，平静的湖水，秋林的红叶，红
1
（二）采集重构的两个方面
• １．是分析其色彩组成的色性和构成形式，
保持原来的主要色彩关系与色块面积比例 关系，保持主色调，主意想的精神特征以 及色彩气氛与整体风格。
• ２．打散原来色彩形象的组织结构，在重
新组织色彩形象时，注入自己的表现意念， 构成新的形象，新的色彩形式。
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3
以红色为主 调的重构
（Ｐ１０１ 山与湖的风景）
• ３．动物，植物，人物以及一切有生命的物种表
象．
（例图：蝴蝶，小鸟，Ｐ１０２郁金香的花丛， Ｐ１０４鹦鹉，Ｐ１０５人物与风景）
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沙漠
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（二）对传统色的采集
• １．定义：
所谓传统色，是指一个民族世代相传的，在各 类艺术中具有代表性的色彩特征。
第一节 色彩的借鉴与重构
• 一．色彩信息的采集与重构
• （一）色彩信息采集与重构的定义：
是从一切可以借鉴的视觉素材的色彩 配置进行借鉴，重构，以色彩构成的设计 要求和形式法则，对所采集的人工和自然 界色彩视觉平面信息进行理性的和逻辑性 的简化，平面归纳，以求得理想化的，有 形式美感和设计意图的重构色彩图形。
于民间的作品。
• （例图：花床单的采集重构的作品，Ｐ９９山东维坊的木
版年画。）
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对民间色 的采集重
构
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（四）对图片色的采集
• １.定义：
• 图片色，是指各类颜色印刷品上好的摄影色彩与
好的设计色彩。
• ２.图片内容包括：
• 繁华的都市夜景，平静的湖水，秋林的红叶，红
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（二）采集重构的两个方面
• １．是分析其色彩组成的色性和构成形式，
保持原来的主要色彩关系与色块面积比例 关系，保持主色调，主意想的精神特征以 及色彩气氛与整体风格。
• ２．打散原来色彩形象的组织结构，在重
新组织色彩形象时，注入自己的表现意念， 构成新的形象，新的色彩形式。
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以红色为主 调的重构
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本课题主要是从变化丰富的自然与人为色彩中 发现新的色彩组织方法和形成各种风格的色彩 组织规律，达到启发创作灵感的目的。
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（一）色彩的解构、组织与重 构的方法
色彩的解构、组织与重构，不是简单的 复古与模仿，是一种分析、解体、提炼、 变化、创造的过程。是通过对现存的优 秀的色彩组织进行借鉴，从中得到启示， 再运用于创造的手法。
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四、课堂练习：
用水份颜料调出其中一图片的颜色
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五、课堂小结：
色彩的归纳与重构注意事项 1、色彩的采集形式：
（1）对自然色的采集 （2）对传统色的采集 （3）对民间色的采集
（4）对图片色的采集
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2、采集色的重构（重点掌握）：
（1）整体色按比例重构 （2）整体色不按比例重构 （3）部分色的重构 （4）形、色同时重构 (5）色彩情调的重构
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14
1、色彩解构分析的方法
必须对原有色彩组织 的成分和构成特征进 行分析，保留原有的 主要色调与色彩的总 气氛。具体包括对明 暗、色相、纯度的对 比的分析，色彩面积 及比例关系的分析， 以及、色彩组合与重构的方法 (重点）
打散原有色彩的 组织结构，在重 新组织色彩形象 时，加入主观的 表现意念，以构 成带主观倾向的 色彩形式、新的 形象。
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三、课堂提问：
1、“北京故宫的中和殿”图中有些 颜色？
1）碧蓝色的天空 2）金黄色的屋顶 3）黄绿色调的斗拱 及彩画装饰的屋檐 4）红色立柱和门窗 5）白色的汉白玉台基 6）暗灰色广场地面砖
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23
2、凡高作品“向日葵”图中有哪些颜色？
1）大面积浅黄色墙 2）中黄、土黄和熟褐 的向日葵花朵及果实 3）浅绿、深绿的花 心、和枝叶 4）蓝色和黑色的蝴蝶
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27
六、布置作业
色彩的归纳与重构
要求： 1、选择自然色彩或人为色彩进行
归纳，依据新的设计意图重新进行 组织与构成。 2、作业规格：20cm×20cm
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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色彩借用的范围1、自然色彩的借用：
如植物、动物、海洋、沙漠等在光的影响下的 色彩现象。
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2、中国传统艺术品色彩：如不同朝代的陶 器、铜器、纺织品、木雕、石雕及历代绘 画等艺术品的色彩。
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3、民间艺术品色彩：如世界各国流传于 民间的、富有人情味的剪纸、皮影、织绣 品、玩具等艺术品。
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民俗风情色彩：指世界各地各民族因文化、 民俗风情各异而形成的独特的色彩风格。主 要体现在建筑、衣着等。
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4、世界名画色彩：主要指世界各国不同时期、 不同流派的名画，其色彩的表现各具风格。
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（二）色彩借用的范围
1、自然色彩的借用 2、中国传统艺术品色彩的借用 3、民间艺术品、民俗风情色彩借用 4、世界名画色彩的借用
色彩的解构、组织与重构
授课教师：吴美英 授课班级：10－19
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一、图片欣赏
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二、引入新课：
色彩的解构、组织与重构
色彩的解构、组织与重构——即是将自 然色彩与人为色彩中优秀的成分条理地 进行提取、分解、归纳，再根据个人的 设计意念重新进行组织与构成的过程。
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（一）色彩的解构、组织与重 构的方法
色彩的解构、组织与重构，不是简单的 复古与模仿，是一种分析、解体、提炼、 变化、创造的过程。是通过对现存的优 秀的色彩组织进行借鉴，从中得到启示， 再运用于创造的手法。
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四、课堂练习：
用水份颜料调出其中一图片的颜色
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五、课堂小结：
色彩的归纳与重构注意事项 1、色彩的采集形式：
（1）对自然色的采集 （2）对传统色的采集 （3）对民间色的采集
（4）对图片色的采集
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2、采集色的重构（重点掌握）：
（1）整体色按比例重构 （2）整体色不按比例重构 （3）部分色的重构 （4）形、色同时重构 (5）色彩情调的重构
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1、色彩解构分析的方法
必须对原有色彩组织 的成分和构成特征进 行分析，保留原有的 主要色调与色彩的总 气氛。具体包括对明 暗、色相、纯度的对 比的分析，色彩面积 及比例关系的分析， 以及、色彩组合与重构的方法 (重点）
打散原有色彩的 组织结构，在重 新组织色彩形象 时，加入主观的 表现意念，以构 成带主观倾向的 色彩形式、新的 形象。
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三、课堂提问：
1、“北京故宫的中和殿”图中有些 颜色？
1）碧蓝色的天空 2）金黄色的屋顶 3）黄绿色调的斗拱 及彩画装饰的屋檐 4）红色立柱和门窗 5）白色的汉白玉台基 6）暗灰色广场地面砖
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2、凡高作品“向日葵”图中有哪些颜色？
1）大面积浅黄色墙 2）中黄、土黄和熟褐 的向日葵花朵及果实 3）浅绿、深绿的花 心、和枝叶 4）蓝色和黑色的蝴蝶
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六、布置作业
色彩的归纳与重构
要求： 1、选择自然色彩或人为色彩进行
归纳，依据新的设计意图重新进行 组织与构成。 2、作业规格：20cm×20cm
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色彩借用的范围1、自然色彩的借用：
如植物、动物、海洋、沙漠等在光的影响下的 色彩现象。
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2、中国传统艺术品色彩：如不同朝代的陶 器、铜器、纺织品、木雕、石雕及历代绘 画等艺术品的色彩。
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3、民间艺术品色彩：如世界各国流传于 民间的、富有人情味的剪纸、皮影、织绣 品、玩具等艺术品。
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民俗风情色彩：指世界各地各民族因文化、 民俗风情各异而形成的独特的色彩风格。主 要体现在建筑、衣着等。
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4、世界名画色彩：主要指世界各国不同时期、 不同流派的名画，其色彩的表现各具风格。
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（二）色彩借用的范围
1、自然色彩的借用 2、中国传统艺术品色彩的借用 3、民间艺术品、民俗风情色彩借用 4、世界名画色彩的借用
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二、引入新课：
色彩的解构、组织与重构
色彩的解构、组织与重构——即是将自 然色彩与人为色彩中优秀的成分条理地 进行提取、分解、归纳，再根据个人的 设计意念重新进行组织与构成的过程。