五年级品德上
五年级上册思想品德总结
五年级上册思想品德总结五年级上册思想品德总结思想品德是我们人的灵魂的象征，是我们在成长过程中应该培养和发展的重要素质。
在五年级上册的学习中，我们通过学习思想品德课程和参与各种活动，提高了自己的思想道德水平，培养了良好的行为习惯和品德素养。
首先，在五年级上册的思想品德课程中，我们学习到了诚实守信的重要性。
老师告诉我们，在生活中我们要讲信用，言出必践，要做到说到做到。
我们要诚实地面对自己和他人，不撒谎、不欺骗。
我们也学习到了正义勇敢的品德。
我们应该勇于维护正义，不怕困难和压力，勇敢地站出来为弱者说话，为公正而奋斗。
在学校的生活中，我们也学会了团结互助的精神，不仅要关心自己，还要关心他人。
我们要学会与同学友好相处，相互帮助，共同进步。
其次，在五年级上册的班级活动中，我们培养了自己的思想品德。
在升旗仪式上，我们学会了庄重、整齐地举行升旗仪式，表达对祖国的热爱与敬意。
在班级集体活动中，我们协作努力，团结一致，共同完成各项任务。
我们还积极参加社区的义务劳动活动，帮助社区的老人清理院子，为社区做出自己的贡献。
这些活动让我们懂得了劳动的重要性，培养了我们的奉献精神。
此外，在五年级上册的学习中，我们也学习到了遵守纪律和自律的重要性。
在学校生活中，我们要自觉遵守学校的各项规章制度，积极参加体育锻炼，保持良好的生活习惯。
在家庭中，我们要尊敬父母，遵守家庭规则，培养自己的自觉性和自控能力。
只有自律的人才能更好地适应社会的发展和自己的成长。
最后，在五年级上册的思想品德教育中，我们也学习到了珍惜生命、尊重生命的重要性。
老师和家长教导我们要善待小动物，不虐待、不残害它们。
在自然灾害和事故发生时，我们要保护自己和他人的生命安全，树立正确的人生观和对待生命的态度。
总的来说，五年级上册的思想品德教育让我们更加深刻地理解了什么是思想品德，培养了我们正确的价值观和品德素养。
通过学习和参与各种活动，我们在思想品德方面有了很大的进步。
在今后的学习和生活中，我们将继续努力，坚持培养良好的思想品德，成为有道德操守、积极向上的人。
统编道德与法治五年级上册
了解自我
能够认识到自己的优点和 不足，形成客观的自我评 价。
2024/1/26
接纳自我
接纳自己的不完美，珍惜 自己的独特性，形成积极 的自我认同。
完善自我
有意愿和行动去改进自己 的不足，实现自我成长。
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情绪管理与心理健康
识别情绪
能够识别和表达自己的情 绪，了解情绪对行为的影 响。
2024/1/26
调节情绪
学会通过合适的方式调节 情绪，保持情绪稳定。
培养积极心态
面对挫折和困难时，能够 积极应对，保持乐观心态 。
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培养良好行为习惯
遵守规则
了解并遵守社会规则、 学校纪律和班级规定。
2024/1/26
尊重他人
尊重他人的权利和感受 ，学会关心和帮助他人
。
承担责任
勤奋努力
认识到自己的行为对他 人和环境的影响，愿意
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培养爱国情感，增强民族自豪感
通过学习祖国历史文化和民族传 统，激发爱国情感，增强民族认
同感和自豪感。
关注祖国的发展变化，了解国家 在政治、经济、文化等方面的成
就和进步。
积极参与爱国主义教育活动，以 实际行动表达对祖国的热爱和忠
诚。
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法治观念与规则意识
2024/1/26
学习处理校园冲突的策略，如沟通、协商和寻求老师或家长的帮助 等。
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社会公德与文明礼仪
2024/1/26
社会公德的基本要求
了解社会公德的基本要求，如遵守公共秩序、爱护公共设施、尊 重他人等。
文明礼仪的内涵与意义
理解文明礼仪的内涵和意义，学习在不同场合下的礼仪规范。
践行社会公德的行动
品德书五年级上册
品德书五年级上册一、第一单元：让诚信伴随着我。
1. 诚信是金。
- 诚信的含义：诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
- 诚信的重要性：- 在生活中，诚信是人们交往中最重要的品德。
例如，在商业活动中，诚信的商家能赢得顾客的信任，从而生意兴隆；而不诚信的商家可能会面临倒闭。
- 对于个人来说，诚信是立身之本。
一个人如果不讲诚信，就难以在社会上立足，很难交到真正的朋友。
2. 假如我是消费者。
- 消费者的权益：- 消费者拥有安全权，即购买的商品或接受的服务要保证人身和财产安全。
比如购买食品时，要确保食品没有变质、没有有害物质。
- 知情权，消费者有权知道商品或服务的真实情况，包括成分、性能、使用方法等。
- 公平交易权，在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件。
- 如何维护消费者权益：- 当权益受到侵害时，可以与经营者协商解决。
例如，如果购买的商品有质量问题，可以先找商家协商退换货。
- 向消费者协会投诉。
消费者协会可以帮助消费者调解纠纷，维护权益。
- 必要时可以通过法律途径解决，向人民法院提起诉讼。
3. 社会生活中的承诺。
- 承诺的形式：- 口头承诺，如朋友之间的约定，答应对方一起做某事。
- 书面承诺，像签订合同就是一种书面承诺，在商业、劳动等领域广泛应用。
- 遵守承诺的意义：- 遵守承诺是对他人的尊重。
当我们遵守对别人的承诺时，别人会感受到我们的尊重，从而增进彼此的信任。
- 遵守承诺有利于建立良好的社会秩序。
在社会中，如果大家都能遵守承诺，那么社会的运转会更加有序，人与人之间的合作也会更加顺畅。
二、第二单元：我们的民主生活。
1. 我们的班队干部选举。
- 选举的意义：- 班队干部选举是民主生活的体现。
通过选举，可以让同学们选出自己信任的代表，参与班级管理。
- 选举能够培养同学们的民主意识和责任感。
参与选举的同学要对自己的选择负责，当选的干部要对同学们负责。
- 选举的程序：- 提名候选人。
五年级上品德工作总结
品德教育方法
品德教育方法
集体活动 - 动手实践，培养团队合
作意识 - 参与社区服务活动，提
高社会责任感
品德教育方法
课堂教育 - 引导学生思考，培养学生的道德
判断能力 - 通过讲故事、讨论等方式，激发
学生的兴趣
品德教育方法
个别辅导 - 通过个别辅导，帮助学
生解决品德方面的问题 - 鼓励学生要坚持做正确
的事情，培养正直品质
品德教育效果
品德教育效果
学生的自律能力显著提高 - 课堂纪律良好，积极参与学习 - 作业按时完成，学习态度积极
品德教育效果
学生的道德观念明确 - 尊重他人，关心社会，
积极参与公益活动 - 树立正确的价值观，拒
绝不良行为和影响
品德教育效果
学生的团队合作意识增强 - 集体活动中互相帮助，共同完成
任务 - 形成良好的团队氛围，培养团队
协作能力
总结
总结
五年级上学期的品德工作取得 了明显成效 学生的品德素养得到了提升
总结
值得继续坚பைடு நூலகம்并不断改进
谢谢您的观赏聆听
五年级上品德工作 总结
目录 前言 品德教育目标 品德教育方法 品德教育效果 总结
前言
前言
包括五年级上学期的品德工作 总结 主要内容包括品德教育的目标 、方法和效果
品德教育目标
品德教育目标
提升学生的品德素养 - 培养学生正确的价值观和道德观
念 - 培养学生的公民意识和社会责任
感 - 培养学生的自律能力和个人修养
五年级上册品德
五年级上册品德
五年级上册品德共四个单元，各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材，使教材成为师生开展活动的指导，从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
通过第一单元的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
五年级上册品德与社会素材品德与社会知识点
五年级《品德与社会》1.我们都找到了自己很多的优点，但是任何人不可能（十全十美），都会有这样或那样的（缺点）。
我们有这样或那样的缺点并不奇怪，重要的是要有（自知之明），努力去（克服）这些缺点。
2.虽然我们有很多（优点），但是我们并不完美。
虽然我们有很多（缺点），但是我们有能力去克服它。
3.怎样对待自己的缺点？有什么好办法？（1）正视缺点，平静理智地对待；（2）分清哪些是可以克服的缺点，哪些是不能克服的缺点。
如果是可以克服的，就应充满自信、意志坚定地一步一步想办法改正。
如果是不可克服的缺点，就应采取扬长补短的方法，用自己的长处去弥补这些缺憾。
4.怎样对待自己不可克服的缺点？（1）不灰心，有自信；（2）克服自卑心理；（3）学会控制自己的情绪；（4）用自己的长处去弥补这些缺憾。
5.我们把一个人身上不容易发现或还没有发挥出来的能力称为（潜能）。
6.我们要（取人之长）补己之短，要认识（自我），挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（学习）吸取他们的（长处）。
7.我是自己的（主人），我要学会（独立思考），不盲目从众，不（人云亦云）。
坚持自己正确的意见，要充分发挥自己（脑袋）的作用。
8.我能（管住）我自己，我要走（自己）的路，我学会了说（不），我要机智勇敢地行使（拒绝权）。
9．（拒绝）是一种权利，就像生存是一种权利一样；是一种主动的（选择）；如果我们不拒绝，我们就伤害了（自己），也伤害了（别人）。
（合理）的拒绝是没有过错的，不必害怕拒绝，要机智勇敢地行使（拒绝权）。
10．（独立思考）就是遇到事情要有主见，不要因为别人的说法改变自己的想法。
（不迷信权威，能坚持自己正确的意见就是独立思考。
）11．（从众）也可能产生积极的效果，但是决不要（盲目从众），万事都要问个为什么，在（独立思考）的前提下再采取行动。
12．人云亦云是汉朝（鲍坚）（盲目从众）的故事。
13.我们怎样才能管好自己？①确立目标，严格要求自己；②请父母监督自己；③定期检查自己的行为。
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新
统编版
一、思想品德基本概念
- 思想品德的定义
- 思想品德的重要性
- 思想品德的培养途径
二、个人品德的培养
1. 诚实守信
- 诚实的意义和表现
- 如何培养诚实守信品质
2. 勤劳节俭
- 勤劳节俭的意义和重要性
- 如何培养勤劳节俭品质
3. 尊敬师长
- 尊敬师长的意义和表现
- 如何培养尊敬师长的品质
4. 爱护集体
- 爱护集体的意义和表现
- 如何培养爱护集体的品质
三、社会公德的培养
1. 文明礼貌
- 文明礼貌的意义和表现
- 如何培养文明礼貌品质
2. 爱护环境
- 爱护环境的意义和重要性
- 如何培养爱护环境的品质
3. 爱护公共设施
- 爱护公共设施的意义和表现- 如何培养爱护公共设施的品质
4. 社会互助
- 社会互助的意义和重要性
- 如何培养社会互助的品质
四、民族精神与公民道德
1. 爱国主义
- 爱国主义的意义和表现
- 如何培养爱国主义情感
2. 集体主义
- 集体主义的意义和表现
- 如何培养集体主义精神
3. 社会主义核心价值观
- 社会主义核心价值观的意义和重要性- 如何树立社会主义核心价值观
五、其他重要内容回顾
- 家庭美德的培养
- 网络道德与安全
- 学习方法与规划
以上是五年级思想品德上册期末复习大纲的最新统编版，希望同学们能通过复习掌握思想品德的基本概念和培养个人品德、社会公德以及民族精神与公民道德的方法与技巧。
祝大家复习顺利，取得优异的成绩！。
五年级上册品德知识点
五年级上册品德知识点五年级的学生正处于成长的关键时期，品德教育对于他们形成正确的价值观、人生观和世界观至关重要。
以下是五年级上册品德课程的一些重要知识点：1. 尊重与理解：- 学会尊重他人，包括老师、同学和家庭成员。
- 理解尊重他人的重要性，认识到尊重是人际交往的基石。
2. 诚实与守信：- 培养诚实守信的品质，做到言行一致。
- 了解诚实守信是个人品质的重要组成部分，也是社会和谐的基础。
3. 责任感：- 认识到个人行为对他人和社会的影响，培养负责任的态度。
- 学会承担个人行为的后果，包括学习、家庭和社交活动中的责任。
4. 合作与分享：- 学习在团队中合作，理解团队精神的重要性。
- 学会分享资源和快乐，认识到分享是建立友谊和社会联系的重要方式。
5. 爱心与关怀：- 培养对他人的爱心和关怀，理解同情心和同理心的价值。
- 学会关心和帮助有需要的人，包括同学、家人和社会中的弱势群体。
6. 自律与自我管理：- 学习自我管理，包括时间管理、情绪管理和行为控制。
- 培养自律精神，学会自我激励和自我约束。
7. 环保意识：- 增强环保意识，了解保护环境的重要性。
- 学习节约资源和减少污染的生活方式，积极参与环保活动。
8. 法律意识：- 初步了解基本的法律知识，认识到遵守法律是每个公民的责任和义务。
- 学会用法律保护自己的权益，同时尊重他人的权益。
9. 爱国主义教育：- 培养学生的民族自豪感和爱国情怀，了解国家的历史和文化。
- 鼓励学生积极参与到国家建设中，为国家的繁荣做出贡献。
10. 国际视野：- 拓展国际视野，了解不同国家和文化，培养尊重多元文化的态度。
- 学习国际交往的基本礼仪，为将来可能的国际交流做准备。
通过这些品德教育的知识点，我们希望五年级的学生能够成长为有责任感、有爱心、诚实守信、尊重他人、具备国际视野的公民。
同时，这些知识点也将帮助他们更好地适应社会，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
部编人教版五年级上册品德与生活全册知识点归纳
部编人教版五年级上册品德与生活全册知识点归纳本文旨在对部编人教版五年级上册《品德与生活》全册的知识点进行归纳总结，帮助学生更好地掌握教材内容。
第一单元个人和集体本单元主要围绕个人和集体的关系展开教学，包括了以下几个知识点：1. 个人的权利和义务：学生应了解作为个人，拥有一定的权利和义务，如尊重他人、遵守纪律等。
2. 集体的力量：学生应认识到集体的力量是强大的，团结合作可以取得更好的成果。
3. 公平和竞争：学生应学会公平竞争，互相尊重，不嫉妒他人的成功。
第二单元诚实守信本单元以诚实守信为主题，教授以下知识点：1. 做人要诚实：学生要懂得诚实的重要性，明白撒谎和欺骗会带来不好的后果。
2. 守信用：学生应该信守承诺，言而有信，做到言行一致。
3. 正直与诚实：学生应多从生活中的例子中了解正直和诚实的意义，并将其融入自己的行为中。
第三单元尊重与关心本单元主要教授尊重与关心的理念，并包括以下知识点：1. 尊重他人：学生应该尊重他人的权利和感受，不歧视他人。
2. 关心他人：学生应该学会关心他人，关注身边的人和事，乐于助人。
3. 珍惜友谊：学生应该珍惜友谊，与同学建立良好的关系，互相帮助和支持。
第四单元爱护环境本单元关注环境保护，包括以下知识点：1. 爱护校园环境：学生应该爱护校园环境，保持卫生，不乱扔垃圾。
2. 节约资源：学生应该学会节约用水、用电等资源，从小事做起保护环境。
3. 关注动植物的生存环境：学生应认识到动植物对我们生活的重要性，要保护它们的生存环境。
第五单元乐观向上本单元主要教授乐观向上的人生态度，包括以下知识点：1. 积极向上的心态：学生应该保持积极向上的态度，面对困难要乐观勇敢。
2. 勇敢追求梦想：学生应该追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
3. 珍惜每一天：学生应该珍惜每一天的时间，珍惜生活中的每一个机会。
以上是部编人教版五年级上册《品德与生活》全册的知识点归纳总结。
希望能够帮助每位学生更好地理解和掌握教材内容，培养良好的品德与生活习惯。
五年级上册思想品德教案
五年级上册思想品德教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会尊重他人的方法和技巧。
1.2 教学内容讲解尊重他人的概念和意义。
分析不尊重他人的后果。
探讨如何尊重他人。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分成小组，讨论尊重他人的重要性。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，展示尊重他人的行为。
1.4 教学评估观察学生在课堂上的行为表现，看是否尊重他人。
让学生写一篇关于尊重他人的短文，评估他们的理解程度。
第二章：负责任的行为2.1 教学目标让学生理解负责任的行为的意义。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做出负责任的选择。
2.2 教学内容讲解负责任的行为的概念和意义。
分析不负责任的后果。
探讨如何做出负责任的选择。
2.3 教学方法小组讨论：让学生分成小组，讨论负责任的行为的重要性。
情景模拟：让学生模拟不同的情境，展示负责任的行为。
2.4 教学评估观察学生在课堂上的行为表现，看是否表现出负责任的态度。
让学生写一篇关于负责任的行为的短文，评估他们的理解程度。
第三章：公平正义3.1 教学目标让学生理解公平正义的重要性。
培养学生追求公平正义的态度和行为。
让学生学会如何维护公平正义。
3.2 教学内容讲解公平正义的概念和意义。
分析不公平不正义的后果。
探讨如何维护公平正义。
3.3 教学方法小组讨论：让学生分成小组，讨论公平正义的重要性。
案例分析：让学生分析不同的案例，思考如何维护公平正义。
3.4 教学评估观察学生在课堂上的行为表现，看是否追求公平正义。
让学生写一篇关于公平正义的短文，评估他们的理解程度。
第四章：团队合作4.1 教学目标让学生理解团队合作的重要性。
培养学生团队合作的态度和行为。
让学生学会如何在团队中有效沟通和协作。
4.2 教学内容讲解团队合作的概念和意义。
分析不团队合作的后果。
探讨如何在团队中有效沟通和协作。
4.3 教学方法小组讨论：让学生分成小组，讨论团队合作的重要性。
五年级上学生品德评语
五年级上学生品德评语
根据五年级上学生的品德表现，我给予以下评语：
1. 品德优异：
- 善良友好：这位同学非常懂得关心他人，经常主动帮助他人，待人友好、真诚、善良。
- 诚实守信：他/她始终坚持诚实守信的原则，从不说谎，不做欺骗他人的事情。
- 乐于助人：这位同学乐于助人，经常主动帮助同学们解决困难，以团结的精神影响周围的同学。
- 自律自制：他/她具有很强的自律能力，能够自制自己的行为，约束自己的言行，养成良好的生活习惯。
2. 进步明显：
- 合作能力进步：这位同学在合作活动中能够积极参与，积极跟队友合作，展现出良好的合作能力。
- 表达能力进步：他/她在表达自己的观点时有了明显的进步，能够清晰、准确地表达自己的意见。
- 独立思考进步：这位同学在问题解决中有了独立思考的能力，能够自己分析问题，提出合理的解决方案。
- 动手能力进步：他/她在实践活动中的动手能力有了很大的提升，能够独立完成一些简单的实践任务。
3. 还需努力：
- 注意力不集中：这位同学在课堂上注意力不够集中，容易分心，需要加强对学习的专注度。
- 作业完成不及时：他/她有时候会拖延完成作业，导致作业提交不及时，需要提醒自己要按时完成作业。
- 沟通能力有待提高：在与同学交流中，这位同学往往表达不够清晰，需要多加练习，提高沟通能力。
- 完美主义倾向：有时候这位同学过于追求完美，容易给自己过大的压力，需要学会适度放松。
总的来说，这位同学在品德方面表现优秀，具备良好的品德素养，但仍有一些方面需要继续努力。
希望他/她能够在未来的学习中不断进步，成为更好的人。
五年级上册品德素材-期末复习各章重点 人教(部编版)
五年级上册品德素材-期末复习各章重点人教(部编版)第一章：感恩有礼- 研究感恩的重要性，懂得感谢他人的帮助和付出。
- 研究礼貌用语和礼仪规范，如问候语、道歉语等。
- 重点品德：感恩、礼貌、友善。
第二章：诚实守信- 研究诚实守信的原则和价值，明白诚实的重要性。
- 培养讲真话、履行诺言的惯。
- 重点品德：诚实、守信、正直。
第三章：团结合作- 研究合作的重要性，懂得与他人相互协作、相互支持。
- 培养团队意识和团队精神。
- 重点品德：团结、合作、友爱。
第四章：勤俭节约- 研究节约资源和时间的意义，明白勤俭的好处。
- 培养良好的生活惯，如节约用水、粮食等。
- 重点品德：勤劳、俭约、节约。
第五章：乐于助人- 研究乐于助人的精神和行为，懂得帮助他人是一种美德。
- 培养关心他人、乐于分享的惯。
- 重点品德：乐于助人、关心他人、友善。
第六章：尊敬师长- 研究尊敬师长的意义和方式，明白师长对我们的重要性。
- 培养遵守校规校纪、尊重老师的良好行为惯。
- 重点品德：尊敬、感激、信任。
第七章：关爱环境- 研究保护环境的必要性，懂得环境保护与我们的生活息息相关。
- 培养保护环境、爱护动植物的意识。
- 重点品德：关爱环境、爱护动植物、安全卫生。
第八章：安全第一- 研究安全常识和安全技能，懂得安全对我们的重要性。
- 培养遵守交通规则、学会自我保护的安全惯。
- 重点品德：安全、自律、责任。
第九章：遵纪守法- 研究遵纪守法的重要性，明白法律对我们的规范作用。
- 培养遵守校规、班级纪律和社会法律的意识。
- 重点品德：守法、公正、自律。
第十章：勇敢坚强- 研究坚强勇敢的意义，懂得面对困难与挑战时要有勇气。
- 培养面对困难、不怕失败的品质。
- 重点品德：勇敢、果敢、坚强。
第十一章：友谊团结- 研究友谊团结的重要性，懂得互相尊重和理解。
- 培养友谊和谐、团结互助的精神。
- 重点品德：友谊、团结、和谐。
第十二章：孝敬父母- 研究孝敬父母的意义和方式，明白父母对我们的养育之恩。
品德与社会五年级上册教案优秀7篇
品德与社会五年级上册教案优秀7篇五年级上册品德与社会教案篇一教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会五年级上册第二单元第六课《当矛盾发生时》。
学情分析从学生的社会生活环境看，随着年龄的增长，五年级的孩子对社会上和自己生活中的一些问题有了更多的感受，常常因为与家长在社会生活的很多方面看法不一致，处理方式不一致，引发矛盾和冲突，进而出现诸多成长的烦恼。
面对与长辈之间亲密与疏离、独立与依赖的矛盾，应该如何与父母交流、沟通，如何向长辈表达内心的想法和利益诉求，他们渴望得到指导与帮助。
满足孩子的成长需要，为他们社会性发展提供有效的引导，正是我们的责任和教材追求的目标。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，这个年龄段的学生对于很多事情有了自己的想法，特别是与自己的父母在学习、生活等很多方面很多问题上意见不统一，当与父母意见不统一时又总是很冲动，并没有坐下来和父母好好谈一谈，因而容易发生矛盾。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：学会正确处理和父母之间发生矛盾的方法，感受到与父母之间发生矛盾是很正常的，要正确看待它。
作为子女要学会与父母沟通，了解父母的想法，理解父母，体谅父母，激励化解矛盾。
教学难点是：学会与父母沟通，从而正确处理与父母之间的矛盾。
在突破重难点的过程中，教师应注意：采用师生对话、生生对话等多种互动形式，通过多样的主题活动和表演创设情景教学，以此来增强学生情感体验和互动效果，突破与父母沟通，理解、体谅父母这一教学重难点。
设计思路根据课程标准所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。
在教学设计中创设情感体验、师生交往的教学活动，关注学生通过一个个主题活动获得情感体验，培养行为习惯。
教学目标情感与态度价值观：热爱自己的家庭，热爱自己的父母长辈，尊重父母长辈的情感。
让学生正确看待与父母之间的矛盾，能做到多与父母进行沟通，理解父母，体谅父母。
能力：学会用平和的态度和正确的方法处理与父母的矛盾，常与父母交流。
五年级思想品德知识点总结
五年级思想品德知识点总结五年级思想品德知识点总结五年级是学生思想品德养成的关键时期，学生进入了学习和成长的重要阶段。
在这个阶段，学生需要通过学校和家庭的教育，培养和养成正确的思想品德。
下面是五年级思想品德的主要知识点总结。
1. 爱国主义：培养学生热爱祖国的情感，使他们认识到自己是中国人的身份，并且主动为国家的繁荣和发展做出自己的贡献。
2. 爱劳动：培养学生热爱劳动的意识和动手能力，让他们明白劳动是光荣的，劳动可以创造价值。
3. 诚实守信：教育学生要讲诚信，诚实待人，不说谎话，不欺骗他人，并把承诺和责任当作金钱和信用，要对自己的行为负责。
4. 友善互助：培养学生友善待人的品质，懂得关心、关爱和帮助他人，自觉遵守公共秩序，建立和谐的人际关系。
5. 尊重他人：培养学生尊重他人的权利、尊严和差异，不歧视、不欺负他人，实现平等和包容。
6. 礼貌待人：培养学生具备一定的社交礼仪和文明行为规范，懂得礼貌待人，尊重长辈，懂得感恩，懂得给予和接受感谢。
7. 爱护环境：培养学生爱护环境的能力，关注环境问题，珍惜资源，从小开始走上低碳环保的生活方式。
8. 孝顺父母：培养学生孝敬父母的意识和行为，懂得感恩父母的养育之恩，尊敬和关心父母，履行自己的责任。
9. 爱心义工：培养学生参与公益事业的意识，关心弱势群体和社会公众利益，参与志愿者活动，帮助需要帮助的人。
10. 独立自主：培养学生独立思考和自主决策的能力，促使他们发展自己的人格和优势。
11. 积极向上：培养学生积极向上的人生态度，要求他们树立远大的理想和目标，并努力为之奋斗。
12. 勇于担责：培养学生勇于担当和负责的品质，教育他们在面对困难和挑战时不退缩，勇往直前，努力战胜困难。
13. 守时守法：教育学生遵守社会公共秩序和法律法规，养成守时，守约的好习惯。
14. 爱班集体：培养学生团结友爱，在班级集体中互相帮助，共同进步。
15. 自我管理：培养学生良好的自我管理能力，包括时间管理、财务管理和学习计划的制定等。
最新统编版五年级上册思想品德期末复习指南
最新统编版五年级上册思想品德期末复习指南为了帮助同学们更好地复和掌握五年级上册思想品德课程内容，我们精心准备了一份期末复指南。
本指南将带领大家回顾本学期的重点知识点，并提供一些有效的复策略，以便同学们能够在期末考试中取得优异的成绩。
一、课程概述思想品德课程旨在培养学生的道德素养、法制观念和社会责任感。
通过本学期的研究，同学们应该已经掌握了以下几个方面的知识：1. 个人品德修养：尊敬师长、关爱同学、诚实守信、勤奋研究等。
2. 社会公德：遵守纪律、爱护公物、保护环境、助人为乐等。
3. 家庭美德：孝敬父母、尊敬长辈、团结邻里、勤俭持家等。
4. 法制观念：了解国家法律法规、维护社会公平正义、自觉遵纪守法等。
二、重点知识点梳理以下是对本学期重点知识点的简要回顾：1. 个人品德修养- 尊敬师长：理解父母的辛苦，尊重老师的教导，主动与师长沟通，关心他们的身体健康。
- 关爱同学：与同学和睦相处，互相帮助，积极参加集体活动，共同进步。
- 诚实守信：做到言行一致，遵守承诺，不欺骗他人，不作弊。
- 勤奋研究：养成良好的研究惯，自觉完成作业，勇于克服困难，不断提高自己。
2. 社会公德- 遵守纪律：自觉遵守学校、家庭和社会的各项规定，树立良好的行为榜样。
- 爱护公物：珍惜公共资源，不随意损坏，发现损坏及时报告。
- 保护环境：养成节约资源、保护环境的良好惯，参与环保活动，为美化校园、社区贡献力量。
- 助人为乐：乐于助人，主动关心他人困难，积极参与志愿服务活动。
3. 家庭美德- 孝敬父母：理解父母的爱，关心父母的生活，主动承担家务劳动，尊敬父母长辈。
- 尊敬长辈：尊敬祖父母、叔叔阿姨等长辈，关心他们的生活，传承家庭美德。
- 团结邻里：与邻里友好相处，互相帮助，共同维护社区和谐。
- 勤俭持家：懂得珍惜家庭经济，不浪费，学会储蓄，助人为乐。
4. 法制观念- 了解国家法律法规：研究国家法律法规，增强法制观念，做到遵纪守法。
- 维护社会公平正义：敢于同违法乱纪行为作斗争，关心社会公平正义，为他人维权。
五年级上册思想品德知识点总结
五年级上册思想品德知识点总结思想品德是培养学生良好品质和道德心理的关键课程之一。
在五年级上册思想品德课程中，学生主要学习了以下几个知识点：第一，爱国主义。
在学习爱国主义方面，学生应该热爱祖国，珍惜祖国的资源，关心国家大事，了解国家的发展变化，并且有主动保护环境的意识。
要培养学生广泛参与爱国主义教育活动，比如参观纪念馆、纪念活动等，了解国家历史，培养学生对祖国文化的热爱。
第二，社会主义核心价值观。
学生应该了解和接受社会主义核心价值观的基本内容，比如中国梦、富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国等等。
要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们在成长过程中具有正确的价值取向。
第三，道德水平的培养。
学生在道德水平方面应该具备一定的品行和道德意识。
要培养学生良好的道德情操，比如尊重师长、关爱他人、团结友爱、诚实守信、公正正义等等。
同时，学生也应该具备正确的社会交往能力和行为规范，比如礼貌待人、友善相处、守时守信等等。
第四，基本法律常识。
学生应该了解和掌握一些基本的法律知识，比如道路交通法、消防安全法、网络安全法等等。
要培养学生守法诚信的意识，不违法乱纪，保护自己的合法权益，并且学会正确应对意外事件。
第五，公民意识。
学生应该培养自己的公民意识，在社会问题中有一定的关注和参与，积极参与公益活动，关心社会弱势群体，学会为他人着想，发挥自己的作用。
同时，学生也应该了解公民的权利和义务，了解公益事业的重要性。
总结起来，五年级上册思想品德的知识点包括爱国主义、社会主义核心价值观、道德水平的培养、基本法律常识以及公民意识。
通过这些知识点的学习，可以培养学生正确的价值观和道德情操，提高他们的社会责任感和法制意识。
同时，也能够增强学生对社会的了解和参与能力，培养他们积极向上的品质和道德修养。
期末复习攻略：最新统编版五年级思想品德上册
期末复习攻略：最新统编版五年级思想品德上册为了帮助同学们更好地复习和掌握五年级思想品德上册的知识，我们特别制定了这份期末复习攻略。
本攻略将带领同学们系统地回顾本学期的学习内容，并提供有效的复习方法，以便同学们在期末考试中取得优异成绩。
一、教材内容回顾1.1 第一单元：我们爱祖国- 了解祖国的地理、历史和文化特点- 培养热爱祖国的情感- 学习国家方针政策，了解国家发展1.2 第二单元：我们从小做主人- 学习遵守纪律，养成良好习惯- 培养自主学习能力，提高自律意识- 学会合作与分享，培养团队精神1.3 第三单元：我们健康成长- 了解人体发育和健康知识- 学习保护自己的方法和技巧- 培养健康的生活方式和良好的饮食习惯1.4 第四单元：我们学会理财- 学习基本的经济知识和理财方法- 培养节约意识，学会合理消费- 了解金融知识，提高理财能力二、复习方法与策略2.1 梳理知识点- 按照单元和课题，梳理出每个知识点- 列出重点和难点，进行有针对性的复习2.2 制作思维导图- 以单元为单位，制作思维导图- 把每个课题的核心内容用关键词的形式呈现出来2.3 历年真题练习- 分析历年期末考试的试题，找出规律- 针对性地进行练习，提高应试能力2.4 小组讨论与交流- 组织小组讨论，分享学习心得和复习方法- 互相提问，加深对知识点的理解和记忆2.5 定期自我检测- 每周进行一次自我检测，查漏补缺- 分析错误原因，及时调整复习策略三、复习计划与时间安排- 第一周：梳理知识点，制作思维导图- 第二周：历年真题练习，小组讨论与交流- 第三周：针对性地进行知识点复习，提高解题速度- 第四周：进行全面的自我检测，查漏补缺希望同学们按照这份复习攻略，合理安排时间，认真复习，相信在期末考试中一定能够取得优异的成绩。
祝大家学习进步！。
品德与社会五年级上册教案15篇
品德与社会五年级上册教案15篇品德与社会五年级上册教案1〖教学目标１．了解人类自古以来就懂得择水而居，长江是华夏文明的摇篮，是哺育中华民族的母亲河，体验并感受祖国地域环境的博大，从对母亲河的喜爱，升华为更加喜爱宏大祖国的情感。
２．学习优秀中华儿女的感人事迹和优秀品行，感受不屈不挠、勇往直前、仁爱宽容、大气磅礴的长江，受到优秀道德情操的陶冶。
３．进一步提高熟悉地图的力量，通过识图进展空间思维的力量；培育收集资料的力量。
４．了解长江的源流概况，并沿着这条线索，了解流域内各地区的社会进展概况，了解社会主义建立的宏大成就。
〖教学预备１．政区图、地形图、长江流域图。
２．歌曲录音：《长江之歌》《我们的田野》。
３．有关长江流域的资料和图片。
〖教学活动及过程第一课时１．导入。
播放歌曲《长江之歌》。
２．朗读教科书第６０页的课文。
３．教师借助地形图或长江流域图进展讲授。
（１）“长江发源于青海省的各拉丹冬雪山，曲折东流，全长６３００千米，是我国第一大河，世界第三大河。
”（２）“长江在青海省发源以后，向东向南，流经四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海市１１个省（自治区、直辖市），注入东海。
”（３）出示歌谣，帮忙学生识图。
歌谣：第一大河是长江，发源于青海西南部。
流过川、藏、滇，穿过渝、鄂、湘，赣、皖、苏、沪要记住。
全长六千三，注入东海水力富。
４．课堂练习。
识图：长江的流程。
５．探究活动。
（１）布置探究内容。
由教师指地图讲：“和其他河流一样，长江也分为上、中、下游三段。
从源头到湖北省的宜昌是长江的上游，从宜昌到江西省的湖口是长江的中游，从湖口到入海口是长江的下游。
现在我们就从地图上找一找：①长江的上游江段；②长江上游流经什么地形区；③长江上游地区的环境怎样；④长江上游的水流状况。
”（２）学生以小组为单位查找地图，进展探究。
（３）课堂争论。
学生沟通“探究长江上游状况”的成果。
学生借助地形图或长江流域图进展汇报，在此过程中教师要留意引导。
品德与社会五年级上册教案(优秀7篇)
品德与社会五年级上册教案（优秀7篇）五年级上册品德与社会教学教案设计篇一快乐小调查，并准备汇报展示。
把全班分为行业组、家庭组、商业组进行社会调查。
行业组调查警察、医生、司机、农民、老师等各个不同行业的人；家庭组调查几个不同家庭中的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、孩子等不同家庭成员；商业组调查市场上买服装的、水果的、蔬菜的、零食的、杂货的等不同的商人。
调查后小组成员讨论汇报方式。
品德与社会五年级上册教案：篇二第一单元让心灵比天空更博大活动主题一：我们共同进步我的伙伴个个棒活动目标：1、让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点：指导学生发现他人的优点，寻找别人的长处，学习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点：在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的`情感。
活动准备：小卡片若干，学生优点调查表若干份。
活动过程：一、谈话导入：1、想一想，议一议我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。
”这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？2、读一读，说一说读读课文中海燕和英子的故事，烁烁英子为何改变了甩开燕子的想法。
英子发现了海燕的善良、勇敢、乐于助人等优点，明白了：原来我的伙伴这么棒。
3、小结，引出主题在我们周围不是缺少美，而是缺少发现，只要用心发现，你会惊叹：原来我的伙伴这么棒！二、化主题，指导行为1、以“击鼓传花”的游戏方式，开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法：(1)选一位同学负责击鼓，其他同学安先后顺序传花，鼓声婷花未传出的同学站到讲台，再请被赞美的同学说说自己的感受。
(2)老师击鼓，鼓声停花未传出的同学到讲台上接受大家的赞扬，并说出自己的感受。
(多照顾平时优点不明显的学生)2、互相交流在我们的学习生活中，有的是和伙伴朝夕相处，有的是短期相处，在这些时候，你是怎样去发现对方的长处呢？你会主动而真诚地赞美对方吗？三、总结全文，进行延伸1、总结：每个人都有自己的长处，我们要善于发现别人的长处，欣赏别人的长处，学习别人的长处，才能共同进步。
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版
五年级思想品德上册期末复习大纲-最新统编版第一单元：认识我自己- 了解自己的姓名、性别、年龄和家庭背景等基本信息- 了解自己的优点和不足，并思考如何改进自己的不足之处- 学会正确对待自己的身体和外貌，并培养良好的个人形象- 学会尊重他人的不同，包括性别、年龄、国籍和兴趣爱好等方面第二单元：尊重他人- 学会倾听他人的意见和看法，尊重他人的权利- 学会关心他人的感受，帮助他人解决问题- 学会公平对待他人，不歧视、不欺负他人- 学会在集体生活中互相合作，共同完成任务第三单元：友谊与合作- 学会与他人友好相处，建立良好的人际关系- 学会分享和帮助他人，培养乐于助人的品德- 学会与他人合作，团结协作，共同完成任务- 学会处理人际冲突，解决矛盾，维护友谊关系第四单元：诚实守信- 学会诚实待人，不说谎、不欺骗他人- 学会守信用，遵守承诺，不轻易改变主意- 学会正直坦率，勇于承认错误并及时纠正- 学会保守秘密，尊重他人的隐私权第五单元：感恩与奉献- 学会感恩父母的养育之恩，孝敬父母- 学会感恩老师的教导，尊敬师长- 学会关心他人，乐于奉献，帮助他人- 学会珍惜环境资源，保护环境，建设美丽家园第六单元：正确处理挫折与压力- 学会正确面对挫折和失败，勇敢面对困难- 学会正确处理压力，寻找合适的发泄方式- 学会调整心态，保持积极乐观的心情- 学会寻求帮助，与他人共同解决问题第七单元：尊重劳动- 学会尊重劳动，理解劳动的意义和价值- 学会勤劳研究，努力提高自己的能力- 学会参与劳动，尽自己的一份力量- 学会珍惜他人的劳动成果，不浪费物品第八单元：安全与自护- 学会正确使用各类危险物品，避免意外事故- 学会保护自己的人身安全，避免受伤- 学会预防火灾、地震等自然灾害，保护生命安全- 学会遵守交通规则，保护交通安全以上是五年级思想品德上册期末复的大纲，希望同学们能够按照大纲进行复，做好充分准备，取得好成绩！。
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浙教版五年级上册品社复习题第一单元亲情树下我成长1、我们的家庭就像一棵树，需要（）的共同努力才能长成参天大树。
2、我是家庭中的一员，在这个大家庭里，我和家人共同承担着（）。
第一课家庭万花筒一、精彩补白1、（）是（）的细胞，（）的变迁是（）的缩影。
2、现代家庭模式是（）。
3、在传统习俗中，（）备受推崇，（）、（）是家庭生活的理想。
4、（）名著（）中塑造的高老太爷就是这种“封建宗法制度”的忠实捍卫者，实现（）是他的理想。
5、（）关系到社会的稳定。
因此，历代的（）都很重视（）。
6、（）曾被明太祖朱元璋赐封为“江南第一家”。
7、修身齐家（）平天下。
欲治其国者，（）。
已所不欲，（）。
在我国历史上，还出现过一种特殊的因其忠孝节义而受到封建统治者用（）（）等方式加以表彰的家庭。
浙江浦江的（）就是其中的一家。
8、1980年，我国颁布了（）政策，独生子女已成为我国一个庞大的社会群体。
（）政策有效地控制了我国人口的自然增长率，为提高我国人口素质创造了有利条件。
（计划生育、计划生育）9、家庭的模式不断演变，家庭的功能也不断发生变化，但家的（）是延续不断的，（）是我们永远的（）。
10、郑氏家族所崇尚的（）、（）、（）的人格理想，勤劳简朴的（），尊师重教的（）（）的人际关系原则等，至今仍为世人所推崇。
11、家庭的模式不断演变，家庭的功能也在不断发生着变化，但家的（）是延续不断的，家是我们永远的港湾。
二、对答如流1、实行计划生育有哪些好处？答：计划生育政策有效的控制了我国人口的自然增长率，为提高我国人口素质创造了有利条件2、辩论题：独生子女与非独生子女家庭各自的优缺点，并谈谈作为一个（非）独生子女你该怎么做。
提示：独生子女：好处：拥有全家人对他的爱；；不必担心有人争宠；是家人的核心坏处：自私；总以自我为中心；骄傲非独生子女：有较好的自理能力；不会自大；不会孤单有人争宠；有时会觉得人太多，烦；作为一个独生子女应该努力改正自身的缺点，学会关爱他人。
第2课父母----我特别的朋友一、精彩补白1、（）是沟通的桥梁，（）是家庭幸福的源泉。
2、在我国传统家庭中，（）具有绝对权威，（）之命难违。
3、现代社会的家庭关系日趋（）和（）。
（）更是特别的（）。
4、不同（）的人，（）不同，在（）和（）方面就会存在差异。
我们可以尝试着与（）进行沟通，理解父母，和父母（）。
5、当与父母产生摩擦时，我们应怎么办？（答：退一步，站在父母的角度来想一想。
）6、用（）在亲子的心灵之间架起一座（）的桥，一座充满（）和（）的桥。
7、父母能赋予我们生命，但不能替我们（）。
8、与父母增进了解、沟通的好方法有哪些？（答：○1、常与父母聊天；○2、与父母交谈，敞开心扉，说出自己内心的真实感受。
）二、对答如流1、如果你与父母产生了摩擦，你有哪些方法可以解决？答：与父母产生摩擦时，可以采取多种方法解决，如退一步，站在父母的角度来想一想，我们要理解父母，当父母因情况不明错怪了自己，我们向父母提意见时，态度要和气，方式要恰当，并要注意场合，绝不顶撞发脾气。
2、传统家庭与现代家庭在家庭关系上有什么不同？在中国传统的家庭中，家长具有绝对权威，父母之命难违——子女必须对家长惟命是从。
晚辈不敢表露与长辈不同的思想和观点。
在现代家庭中，家庭关系日趋民主和平等。
父母对孩子来说，不仅是长辈，更是特别的朋友。
3、怎样把小伙伴请进家，你有什么妙计？①认真完成作业。
②主动向家长介绍小伙伴的优点。
③告诉小伙伴要讲文明、有礼貌。
④对小伙伴要热情接待，伙伴离开后，要把东西整理好，把房间打扫干净。
第3课我是文明家庭一分子一、精彩补白1、（）、（）、（）的家庭生活有助于（）和个人（）。
2、我们应该倡导（）、（）、（）的家庭生活方式。
我是文明家庭一分子，我要养成良好的（）和（）习惯。
3、“（）”意味着家庭关系的（），家人与邻居彼此（），家庭对社会有所（）。
4、俗话说：“远亲不如（）。
”5、邻里之间要相互（），相互（），热情帮助，（）相处。
6、倡导（）、（）、（）的家庭生活方式。
二、对答如流1、晚上李明看球赛时，每看到精彩的球时，就跳起来大喊。
他这样做对吗？为什么？答：他这样做不对。
他这样做会打扰邻居休息。
2、怎样才能做到邻里之间和睦相处？答：要做到邻里之间和睦相处必须讲道德。
要做到说话做事要考虑到左邻右舍的利益。
对邻居要谦让，对邻居的困难要热情帮助。
3、说说我们现在倡导什么样的家庭生活方式？这样的生活方式有什么好处？答：倡导健康、文明、科学的家庭生活方式；健康、文明、科学的家庭生活方式的好处有助于家庭幸福和个人身心健康。
4、你家是文明家庭吗？平时是怎么做的？第二单元成长的摇蓝第1课难忘的校园生活一、精彩补白1、（）是我们心灵的（），是哺育我们成长的（）。
2、（）是灵魂的（），是培育我们成长的（）。
3、从幼稚的孩童到有理想、有知识的（），是（）哺育我们成长。
难忘同学的（），难忘老师的（），难忘亲爱的（）。
4、在你的校园生活中，也一定留下许多难忘的“（）”，他们是你的成长道路上一个个（）。
5、在（）里，每天我有亲爱的（）相伴。
我快乐地（），快乐地（）。
我们的校园生活充满阳光。
6、班集体是我们的又一个（）。
同学们亲如（），共同分享健康成长的（）和成功的（）。
7、在过去的几年里，同学们一起（），一起（），团结友爱，互相（），结下了深厚的友谊。
二、我会列举1、学校的有趣生活。
（答：大家一起学习，一起劳动，一起游戏。
）2、校园文化设施。
（答：光荣榜；文化墙；黑板报；文学作品展示栏三、对答如流在你的校园生活中最难忘的一件事是什么？你为什么对此记忆深刻？）第2课园丁赞歌一、精彩补白1、是（）引领我们走进知识的大门；是（）园丁般呵护我们茁壮成长。
2、古有孔子“不耻（）”“教学（）”的典故）和徐特立先生的绵绵师生情。
3、（）年（）月，全国人民代表大会常务委员会作出决定，正式将（）月（）日定为（）。
4、（）是学生步入科学殿堂的引路人。
5、被誉为“东方国度灿烂的数学明星”的是（）。
6、“一个和孩子长年在一起的人，他的心灵永远活泼像清泉”是著名作家（）为（）老师的题句。
7、桃李不言，（）。
8、（）能激活一个人潜在的巨大的自信。
9、要（）和（）老师，就要了解身边的老师，就要（）老师的二、分析以下事例，看一看小红这样理解老师对不对？1、值日时，小红被分到室外劳动，外面很热，小红抱怨老师“偏心眼”。
答：小红这样想是不对的，室外的劳动终归要有人做。
老师并不是“偏心眼”，他对每一个学生都是公平的。
2、上美术课时，好多同学都没带美术用品，老师发火了：“不带美术用品，你们干什么来了，这可怎么上？”小红想：“发这么大的火，像老师吗？”答：老师发脾气固然不对，但同学们也做得不对，上美术课，不带美术用品，就无法上课，老师因大家不知好好学习而生气，动机是对的。
3、下午放学后，几个没有做完作业的同学被老师留下来。
让他们做完作业再走，小红想：“这么晚了，不让学生回家，真够狠的。
”答：老是这样做是有一定的道理的，因为不给不守纪律的同学一定的处罚，他们是不会改正错误的。
五、对答如流你心目中的老师是什么样的？谈谈你的想法，再写一写。
第3课我为母校添光彩一、精彩补白1、（），给我们（）的精神家园。
师天涯海角，都割舍不了对母校的思念和爱恋。
我们要不辱母校英明为母校（）。
2、（）是近代中国杰出的（）、著名的（），（）和（）。
被毛泽东赞誉为“华侨旗帜，民族光辉”。
3、母校的发展离不开（）。
二、对答如流1、我们应该从陈嘉庚身上学习些什么？答：2、通过采访爸爸妈妈、老师、邻居，了解自己学校培养了哪些人才？第三单元交往是堂必修课第1课诚信真可贵一、精彩补白1、我们的生活离不开（），（）是堂必修课。
交往让我们体会到（），（），（）和（）的可贵。
让我们携起手，共同架起（）的桥梁。
2、在与人交往时，我们都希望对方是一个（）的人。
谁也不愿意和一个（）的人打交道。
无论多么小的事，我们都不能（）。
（）是一个人最可贵的财富。
讲信用包括（）和（）两个方面。
3、诚信是一个人最可贵的财富。
“曾子杀猪”的故事告诉我们（无论多么小的事，我们都不能失信，不能说谎话守信用是一个人最可贵的财富。
）4、说到就要做到，我们的生活离不开（）。
5、帮助我们守信用的好办法有哪些？（○1、说到就要做到。
○2、答应别人的事，要及时给回音。
○3、用备忘录把重要的事和该办的事记下来，避免因忘事而失信于人。
４、因疏忽导致失信于人，应向对方致以真诚歉意。
）6、撒下（）的种子，收获（）的（）。
7、不是人人都能成为伟人，但人人都能做个“（）”的人。
一个（）的人才能拥有（）和（）。
8、信用卡是美国百货业名人艾尔弗雷德.布卢明代尔和金融家弗兰克.麦克纳马拉发明的（）转化来的。
9、人们的交往是（）。
在家里，我们离不开与（）的沟通，在学校里，我们离不开与（）、（）的交流；在社会生活中，我们也离不开（），如（）、（）二、择优录取1、“君子一言，驷马难追”。
这句话告诉我们的道理是（）A、做人要诚实守信；B、我们说话做事要注意分寸；C、自己办不到的事情就不要答应别人2、下面同学谁做的对（）A、小强在上学的路上捡到一支钢笔，自己留了下来；B、小刚考试没及格，怕妈妈吵他，就搞苏妈妈考了第2名；C、小明答应星期天下午和小华一块去公园，可是给忘了；D、小亮认为有错就该是好孩子；3、你去商场卖东西回后，发现服务员阿姨多找给你5元钱，这时你会（）A、拿这5元钱买学习用品；B、捐给希望工程；C、回去送还给商场服务员阿姨；D、自己偷偷放进储蓄罐攒起来四、解释下列名言1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？答：这是曾子的名言，意思是说我每天都要多次反省自己，检查自己和别人商定的事情是不是忠诚的去做了；和朋友的交往是不是守信用了；老师传授的知识是不是认真的温习了。
五、对答如流1、吴彬考试时有一道题不会做，结果得了良，李杨有两道题不会做，他偷偷抄了旁边同学的答案，结果得了优。
你对这件事怎么看？2、小华的好朋友小明把邻居家王奶奶家的玻璃打碎了，他让小华替他保密，小华答应了。
为了做到诚实守信，有人问小华，他都说不知道。
小华的这种做法对吗？为什么？答：小华这样做是不对的。
做个诚实的孩子要讲原则，不分是非，互相利用，包庇做了坏事的朋友，这样做不仅不能帮助他，反而会使他误入歧途，越陷越深，我们一定要弄清是非，做个正真诚实的人。
3、考试卷发到同学们手中，周林一看得了100分，很高兴，心想，回家后一定能达到爸爸妈妈的表扬。
但仔细一看，发现有一道题错了，老师却给了满分。
这可怎么办？赵老师说明情况，还是将错就错。
周林想了一会儿，还是拿起试卷向老师走去。
他的这种做法对吗？如果是你，你应该怎么做？答：周林的做法是对的，是诚实守信的表现。