中学生网瘾调查报告
2023年关于青少年上网情况调查报告经典【最新8篇】
2023年关于青少年上网情况调查报告经典【最新8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!2023年关于青少年上网情况调查报告经典【最新8篇】网络对青少年的影响，加强新时期青少年的思想政治教育，提高青少年对现代化科技知识的掌握，那青少年上网情况调查报告有哪些呢？这次本店铺为您整理了2023年关于青少年上网情况调查报告经典【最新8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）关于中学生上网情况范文篇1如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。
上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。
有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的.世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。
85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。
59％的上网者是在上机过程中络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。
学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
中学生上网调查报告
中学生上网调查报告中学生上网调查报告中学生上网调查报告1暑假就要结束了，这期间我在社会调查中，重点关注了中学生的上网问题，对中学生上网情况调查如下：一、中学生及其家长对网络的态度和相关情况：中学生上网率极高、时间长。
互联网信息量大、互动性强、沟通便利，因其独特的魅力吸引着广大中学生的青睐。
在我调查的50个人中，95%的中学生表示对网络感兴趣，并有12%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
休息日和节假日是中学生们上网的高峰时段。
多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于孩子上网，27%的家长表示赞成，反对的只有15%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。
很多家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，并掌握好电脑操作技巧”；同时，30%的家长还觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。
%的家长表示，最不能接受的事是孩子上网会浪费时间、耽误学业。
由此看来多数家长内心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受网络的好处，更怕因为沉迷网络而影响学业、影响前途。
二、网络环境对中学生的影响：网络环境对中学生的积极影响：互联网有助于中学生形成全球意识，强化民族责任感小到身边日常生活的点滴，大到国家和民族的命运，甚至全人类的发展，都可以从互联网找到答案或启发联想。
互联网使中学生的全球意识得以增强互联网为中学生学习提供了有利条件，拓宽了他们的视野。
网络资源在一定程度上满足了中学生们进行探究性学习、研究性学习的需要。
网络资源包括大量的历史、人文、科技、新闻等各方面信息。
网络的应用，帮助中学生了解更多的未知领域，掌握大量的数据信息，因此，互联网为中学生学习、成长，拓宽了视野。
网络有助于扩大中学生交往范围，促进心理的健康发展。
中学生可以借助虚拟空间，广泛开展对外交流。
互联网无限多样的发展机会，能够促进青少年的个性培养。
可以说，网络的出现为青少年的交流、创新、娱乐提供了便捷的服务。
关于青少年上网调查报告5篇
关于青少年上网调查报告5篇2019年关于青少年上网调查报告(一)近期，中国互联网络信息中心发布了《20xx年中国青少年上网行为调查报告》(以下简称《报告》)。
《报告》显示，截至20xx年12月底，中国青少年网民规模已达2.56亿，占整体网民的41.5%，占青少年总体的71.8%。
青少年互联网普及率持续攀升，向低龄群体渗透加大20xx年，青少年互联网普及率继续攀升。
截至20xx年12月，中国青少年网民规模达2.56亿，占青少年总体的71.8%，超过全国互联网普及率45.8%的平均水平26个百分点，较2012年增加了5.4个百分点，延续增长之势。
其中，对12岁以下青少年群体的渗透进一步加大。
20xx年底，6-11岁年龄段网民在青少年网民中的占比为11.6%，相比2012年底增长了近4个百分点。
手机成为青少年最重要的上网终端,使用比例高于整体网民手机是青少年上网的主要终端。
截至20xx年底，青少年网民使用手机、台式电脑和笔记本电脑三种上网设备的比例分别为86.3%、71.2%和51.2%。
手机是青少年上网使用最多的设备且使用热度持续上升，相比2012年，20xx年青少年使用手机的比例增加了2.8个百分点，在三种上网设备中使用比例增加最多。
截至20xx年12月，青少年手机网民规模已经达到2.21亿，较去年同期增长了12.8个百分点，增长率高于2012年。
青少年网民中手机上网比例为86.3%，高出整体网民中手机上网比例(81%)5.3个百分点。
青少年网民对互联网的使用深度不断加深青少年各群体对互联网的使用时长均有所增加。
截至20xx年12月，中国青少年网民平均每周上网时长为20.7小时，较2012年增加了2.3小时。
其中，小学生、中学生、大学生和非学生网民每周上网时长分别增加了3个、6.1个、2.3个和2个小时。
除电子商务类应用，青少年网民在各类互联网应用上的使用率均高于总体网民。
其中，网络娱乐类应用是青少年群体最重要的互联网应用，网络音乐和网络游戏在青少年各个群体中的占比均高于全国水平。
中学生上网的调查报告优秀5篇
中学生上网的调查报告优秀5篇中学生上网的调查报告篇一当今社会，网络发展迅速，网吧随之红火起来。
城区繁华街道两旁的网吧如雨后春笋般地开设起来，醒目的招牌，闪烁的霓虹灯，似乎为城市增添几分繁华，然而谁又了解繁华背后隐藏些什么呢？互联网的快速发展，对人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。
在步入信息化社会的今天，上网已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，中学生占了很大的比例，并且还在逐步增多。
“今天你E了没有？”已成为现代中学生的口头禅，上网“冲浪”是他们的“新宠”。
面对不可阻挡的学生上网热潮，如何对其进行正确的引导和规范，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。
一、调查目的：了解中学上网的时间，主要目的和影响，并提出相对的建议和应对的措施。
二、调查形式：（1）问卷调查（500份）（2）上网查询三、调查时间：20xx年11月20日—20xx年12月20日四、调查地点：惠州市第五中学五、调查步骤：（1）制定问卷（2）随机发放500份问卷（3）上权威网站查询统计结果（4）回收问卷六、调查结果：（1）问卷调查结果：xx%的人是在网吧上网，不让家长知道；每天上网1小时以上的占xx%；被调查人中53%的人上网无计划；66%的人上网是交友、聊天和寻刺激；xx%的人接触过黄色或暴力不良网站，其中xx%的人承认经常点击，xx%的人曾参与赌博；19%的人曾经有网恋；xx%的人感到上网视力下降；xx%的人承认学习成绩下降，而只有36%人认为上网有帮助，成绩有提高；在答卷学生中，对无计划、无正确的上网的行为视为是“不正确现象”的只有xx%，其余90%的人认为无所谓，是人家的自由；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的家长对小孩经常上网吧只是随便说说；xx%的学生放学就去上网吧；被调查者中只有xx%的学生希望学校、家庭、社会要对学生上网和社会网站加强疏导和管理，而不希望和无所谓的占61%。
（2）网上调查结果：中国的13亿人口中究竟有多少网民？《第十八次中国互联网络发展状况统计报告》给出了一个清晰的答案，截止到20xx年6月30日，我国网民的总数已经突破亿。
中学生上网情况调查报告
中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告(集合5篇)我们眼下的社会，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学生上网情况调查报告篇1《中国青少年上网行为调查报告》显示，中学生网民规模达7488万人，在青少年网民中所占比例仅次于非学生群体。
近期，国家统计局中山调查队对中山市9 所中学的526名中学生进行了上网情况调查，了解中山市中学生上网情况以及网络行为特点。
大多数中学生选择在家上网在中山调查队随机选取的540名中学生中，xx%有上网，平均网龄为年，其中男生平均网龄年，女生平均网龄年。
xx%的中学生平均每天上网1-4小时，xx%的中学生平均每天上网1小时以下，xx%的中学生为4-6小时，xx%的中学生平均每天上网超过6小时。
接受调查的中学生中，xx%的人选择了在周末和节假日上网，但仍有xx%的中学生只要有时间就上网，显示网络依赖倾向。
调查结果显示，xx%的中学生上网地点为家里，仅有xx%的中学生选择到网吧上网。
现在家里的上网设备已经能够满足中学生的上网需求，不需要借助网吧的上网设备。
由于媒体对网吧不安全因素的持续曝光，中学生及其监护人基于安全考虑，也逐渐减少出入网吧的频率。
手机成为新兴热门上网设备对于中学生来说，上学期间使用电脑上网的机会较少，而手机携带方便，上网不受时间、地域限制，且容易躲避老师和家长的“监控”，比电脑上网的诱惑力更大。
本次调查结果显示，虽然中山市中学生使用最多的上网设备仍然是台式电脑，但不少受访对象均表示经常使用手机上网，且xx%的中学生认为手机是自己最主要的上网设备。
允许多选的情况下，xx%的中学生认为自己上网的主要目的是“休闲娱乐”，紧随其后回答“缓解压力、排遣不良情绪”的有xx%，回答“查找信息、获取知识”的有xx%，回答“交朋友、联系同学及亲朋”的有xx%。
2021年网瘾人数调查报告5篇
2021年网瘾人数调查报告5篇_网瘾人数调查报告范文(一)调查问题:中小学生网瘾成因及危害调查人:调查对象:部分初高中学生调查方式:网络搜集,问卷调查,小组讨论内容:1.概念:网瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中,对互联网产生强烈的依赖,以至于达到了痴迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态.2.表现:网瘾患者无法控制上网时间,表现为:花费于上网的时间比原定时间要长,想要减少或控制上网时间但失败.关注网上的情况超过自己的现实生活.如头脑中一直浮现和网络有关的事,在生活中心不在焉,有关网上的情况反复出现在梦中或想象中,只有上网时才充满兴趣.一旦减少或停止上网,即表现出消极的情绪体验和不良的生理反应,包括:沮丧,空虚,易发脾气,坐立不安,心慌,恶心,燥热出汗,失眠等.3.成因1.社会环境:包括网吧的出现,网络游戏的流行.同学之间的攀比从众等;2.家庭教育:包括家庭环境及教育方式等;3.满足感缺失:包括学业失败.孤独感.人际障碍等;4.角色扮演.多人一起玩的游戏很容易造成网络成瘾.这种游戏可能会给孩子带来成就感.满足感;同时出于〝哥们义气〞,孩子也有可能加入网络游戏的队伍,并最终成为网瘾患者.4.预防:(1)个人预防:1.遵守网络规则,保护自身安全.2.学会目标管理和时间管理,提高上网效率.3.积极应对生活挫折,不在网络中逃避.4.未成年人在上网时,要遵守《》,同时保护好自身安全.做到:①保守自己的身份秘密;②不随意回复信息;③收到垃圾邮件应立即删除;④谨慎与网上〝遇见〞的人见面;⑤如果在网上遇到故意伤害,应该寻求家长.老师或者自己信任的其他人帮助;⑥不做可能会对其他人的安全造成影响的活动5.做到:①不漫无目的地上网.②上网前定好上网目标和要完成的任务;上网中围绕目标和任务,不被中途出现的其它内容吸引;可暂时保存任务之外感兴趣的内容,待任务完成后再查看.③事先筛选上网目标,排出优先顺序.④根据完成的任务,合理安排上网时间长度.⑤不要为了打发时间而上网.6..未成年人要认识到成长的过程不会一帆风顺,遇到困难和挫折要积极应对,向家长.老师和其他人请教解决办法,不在网络中逃避.(2)家庭和学校预防:1.构建全面的评价标准,促进未成年人的身体.智力和心理平衡协调发展.改变主要以学习成绩评价孩子的单一.片面的评价方法和标准.家庭.学校要从学习.体育.文艺.实践动手能力等角度建立全面的评价标准,让每个未成年人在现实生活中能够获得自信和价值感.2.丰富学校课余活动.学校和家长要注重培养未成年人多方面的兴趣,支持未成年人间建立多种互动,适当开展有利于未成年人身体.智力.心理全面发展的以娱乐.创新性为主题的课余活动,使未成年人能从多渠道获得成就感.3.家长应关注和陪伴未成年人成长.在未成年人成长的过程中,家长要担负起关注.陪伴的责任,帮助他们在现实世界与网络环境中保持适当的人际距离,促进形成良好的同伴关系,建立稳定的安全感和亲密关系.4..教师和家长要了解网络,关注未成年人的上网行为.做到:①了解未成年人常访问的网站,与他们一起上网和讨论,用成年人的经验帮助他们离开网络垃圾.②尽量了解网络的多种功能和作用,并指导未成年人学会使用.③了解过度使用网络的消极影响,不时评估.判断未成年人使用网络的状况.若发现有网络使用不当的问题,及时处理.5.建立良好的师生关系和亲子关系,增加未成年人对教师.家长的信任感.教师和家长要善于发现每个未成年人的优点和特长,及时给予肯定和鼓励,帮助未成年人建立自信,充分发挥自身潜能.(3)社会预防1.开展宣传和健康教育,指导未成年人及其家长科学使用网络.2.加强部门协作,通过管理和技术手段,制约不当的上网.无节制地玩网络游避免其过多依赖.依靠互联网.5.危害:一.危害青少年的身心健康网络成瘾者因为对互联网产生过度依赖而花费大量时间上网.青少年正处于身体发育的身体容易变得非常虚弱.还有研究表明,青少年长期沉溺于网络中,不仅会影响头脑发育,还会导致神经紊乱.激素水平失衡.免疫功能下降,引发紧张性头疼,甚至导致死亡.同时,不良的上网环境也会损害青少年的身体健康,而网吧大多环境恶劣.空气浑浊.声音嘈杂,青少年在这种环境的网吧内上网,也容易被传染上疾病.网络成瘾对青少年健全心理的发展也是一个严峻的挑战.长期上网会引发青少年〝网络孤独症〞和〝忧郁症〞等心理疾病,过分关注人机对话,对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣,严重时对一切都漠不关心,把与别人的交往当成一种可有可无的事情,变得越来越孤僻,造成青少年个性的缺陷;网络成瘾者一旦停止上网便会产生上网的强烈渴望,难以控制对上网的需要或冲动.这种冲动使其在从事别的活动,工作.学习时注意力不集中.不持久,造成青少年心理的错位和行动失调;〝网恋〞和网络聊天会引发青少年的感情纠葛,导致各种情感问题,造成青少年心理的创伤;网络成瘾者过度沉溺于网络中的虚拟角色,容易迷失自我,将网络上的规则带到现实生活中,造成青少年自我认识的障碍. 二.导致青少年学习成绩的下降青少年沉溺于互联网带来了大量教育上的问题,染上网瘾的青少年,被网络挤占了原本属于读书和思考的时间,导致的直接的后果就是学习成绩的下降.同时,国外也有研究表明,孩子的标准水平线以下,这也会间接的影响孩子的学习成绩.在网上也有一些商家为了赚钱,建立一些帮写论文,写作业盈利的网站,一些缺乏自律的青少年便从网上购买作业.论文敷对现实生活失去兴趣,对枯燥的学习更是失去兴趣,会出现厌学.逃学.辍学的情况,学习_所大学的调查统计,__一次性退学的81名学生,都是因为网络游戏成瘾导致的学业大幅度下滑导致.在_年30名退学和留级生中,有80%1/3的学生也是因为无节制地玩电脑,导致成绩退学的主要原因.三.弱化青少年的道德意识诱发青少年走向犯罪的道路在网络世界,人们的性别.年龄.相貌.身份等都能借助长为核心的人际关系对他们行为的监督,他们在网上自由任性,缺少道德自律,容易在网络游戏.黄i领航色网站中放纵自己的欲望.人性恶的一面也可能会因为没有道德的约束而得到充分的宣泄,这就弱化了青少年的道德意识和社会责任感,有可能导致他们走向犯罪的道路.同时网络信息良莠不齐,其中不乏一些色i也受到不良的诱导,最终可能误入歧途.近年来,未成年人的暴力犯罪和性犯罪明显上升,这与网络游戏中大力宣扬暴力.色i领航情有很大关系.更有一些青年,为了支付网费而走上犯罪的道路.上海某区检察院自__年至今办理因网络引发的未成年人犯罪案件共8件_人,占受理案件数的_%,同比上升了1_%,在其他类型的未成年人犯罪案件稳中有降的情况下,网络引发的未成年人犯罪案件却大幅上升.四.影响青少年人际交往能力的正常的发展首先,网络成瘾者大多性格孤僻冷漠,容易与现实生活产生隔阂,导致自我更加封闭,进而不断的走向个人孤独世界,从而拒绝与人交往.同时,网络成瘾者沉溺于虚拟完美的网络世界之中,沉醉于一种虚拟的满足,他们从网络游戏中得到了个人成就感的满足,他们从爱人随时背叛,因此他们认为现实生活中的人际的交往是一种可有可无的事情,从而不愿意与人交往,拒绝与人交往,拒绝融入社会,是网络带给网瘾青年的一大问题.其次,沉溺于网络世界中,还造成了青少年与他人交往频率的减少,迷恋人机对话模式,对着电脑屏幕行文如水.滔滔不绝,丢掉键盘鼠标就变得沉默寡言,只有到了电脑前,手按着键盘,才能表达自己的想法,从而更难与别人更好地交流,更有甚者,还会得一种名叫〝社交恐惧症〞的心理疾病,表现为怕与人见面.谈话,见人就紧张,面红耳赤,颤抖,因之常独居屋内避不见人.调查表明,56.3%的网络成瘾者人际关系较差.相比之下,46%的非成瘾者能将自己与同学.亲友的关系相处得很好.五.影响青少年正确人生观.价值观的形成其道,网络内容丰富复杂,良莠不齐.网络文化虽然价值观多元化,但实际上仍受西方文化主导.西方国家利用网络大力宣扬其政治制度和文化思想,同时国内外一些不法分子或是对的宣传言论,甚至故意歪曲事实,混淆视听.在网络上有形形色色丰富多彩的信息,其中黄i领航色信息.暴力信息混杂其中.还有些人人为地在网上制造病毒,宣扬消极.颓废,甚当其冲的受害者,青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜,在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成.6.结论:网络是人类科学技术的产物.网络的诞生,为人类开启了沟通世界.创造文明的崭新窗口.网络给现代人的生活.学习.工作和娱乐带来了方便和快捷,极大地提高了人们的生活节奏和生活质量.未成年人作为国家的新生力量,对网络这种高科技信息手段的接受和使用更超过成人.因此对青少年网瘾的防治就更显重要,网瘾防治,任重而道远._网瘾人数调查报告范文(二)一.调查背景随着_94年我国引入互联网,各大高校纷纷投入极大的财力和物力建设校园网络.信息丰富.传播速度快.交流互动性强.影响范围广便是网络的的显著特点.这也促使大学生对科学的探索,激发大学生学习的热情,利用网络平台把自己锤炼成为一名品学兼优的大学生.网络带给我们方便和效益的同时也给我们带来了不良的影响和冲击,其中一些身心尚未成熟的大学生无节制地沉湎于网络不能自拔,自制力和自控力差,易沉迷于虚拟的网络世界,不按时就餐,夜不归宿,通宵达旦,影响纪律;生物钟混乱,影响健康;社会交往简单,人际关系淡薄等问题现象的出现.这严重影响了大学生正常的学习和生活,扭曲了美好的心灵,荒废了学业.为此,针对此大学生网瘾问题,我将作出此次有关大学生网瘾的调查报告.二.调查方式1.上网查找关于大学生网瘾问题的相关资料;2.通过与身边的同学当面交流沟通,了解当今大学生对待网络的态度;3.网上聊天,与网友.同学讨论大学生网瘾现状;4.制作网上问卷调查,对部分大学生网瘾进行可靠数据收集;5.私下出访校内外网吧,大概了解网吧上网人群.三.调查结果1.通过网上查阅相关研究资料显示,在我国现有的网迷中,60%以上的是大学生,在此当中_%的大学生有网络综合症的倾向.早在__年2月,中科院心理研究所就对全国_所高校进行调查,调查结果显示,大学生网络成瘾问题情况不容乐观,在大学生中断学业的调查结果分析有80%的大学生是因为网络成瘾.据北京公安部门统计,青少年犯罪中3/4的人都是网络成瘾患者.2.在调查问卷中,结果发现现在很多的大学生都基本上呆在宿舍上网,很少出校外网吧或者到校内网吧上网.宿舍成了大学生网络蜗居的场所.3.由于大学生自身都携带电脑来学校,因此校外的网吧对大学生的吸引力没那么大.通过私下走访一些校外网吧,发现进出网吧的人群更多的是中小学生或者社会上的人.有些网吧甚至还出现未成年人自由出入的现象.4.从网友和同学或者身边真实的现象中了解到网瘾的大学生思想幼稚,在现实中遇见困难或者人际关系等问题,他们习惯于在网上找心理平衡,长期下来,自我封闭.对于自己的人生.大学生活从没有认认真真的规划过,对现实和将来都很迷茫.5.网上一项数据结果显示, 60.5%的青少年网民的上网目的是〝看动漫,电影,下载音乐等〞, 57.9%的青少年网民选择〝聊天或交友〞, 47.2%青少年网民选择〝玩网络游戏〞,另有43.6%. 39.5% 及 _.1%的青少年网民分别选择了〝学习和工作〞.〝获取信息〞.〝通讯或联络〞作为其上网目的.6.调查问卷中显示,当代大学生在对于自身上网的目的更多的是寻求网络游戏的刺激,查找学习工作信息,视觉与听觉的消遣,沉面于上网聊夭.网上购物或网络爱情.7.通过调查与直接交流了解到很多大学生在上网时间难以控制,从1-2小时到5-6小时,上网时间不断延长,.有些大学生甚至会出现没有上网时会倍感空虚.心烦.大部分认同在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我.8.在网上了解与现实调查中,发到现在的大学生在对待网瘾上很少与家长沟通,找不到共同的话题,无法进行交流.就算沉湎于网络也不去理会家长的焦虑与担心.家长的言语在大学生心中越来越缺乏威慑力.9.大学生活更多的是靠大学生自觉,然而由于大学生活的随心所欲,很多大学生在对待学业上抱着一种漠不关心,冷淡对待的态度.一部分大学生宁愿花时间在网络上需求自我欣慰,也不愿抱起书本埋头苦干.上课时间安排不合理,出现课少分散等情况,对部分学生网瘾的形成也是有一定影响._. 对学习不感兴趣,对老师.同学有较强的叛逆心理.网瘾的学生经常旷课.夜不归宿,既使来上课了,主要还是趴在桌上睡觉或者心神不宁.喜欢独来独往,不太愿意跟宿舍同学.朋友交谈.老师找其谈话时,要么爱理不理.要么大声顶撞.四.原因分析在调查结果的问题上,我做出以下原因分析:1.互联网作为一个神秘的新鲜事物,深深的吸引住正值对新事物充满好奇心和探索欲望的大学生.大学生驻足网上,流连忘返.即使在现实世界里,也难以逃出网络虚拟世界的诱惑.以网络游戏为例,在网络游戏中,玩家可以抛开显示生活中的种.种规定,通过按钮为自己重新确定身份.财产.相貌.性别,也可以亲自设置生存环境,不需要任何背景关系和财产准备就可以挑战一切,在游戏中的每一次胜利都会得到具体的奖励.正是互联网的神秘与新鲜,使大学生在现实社会并不容易获得,互联网上无尽无穷的游戏资源及其提供的机会可以使大学生的好奇心与探索欲望得到满足.因此,往往会导致一些大学生对网络产生心理依赖而最终患上网瘾.2.大学生没有中学生那样大的学习压力,拥有更多自由支配的时间,自由的大学生活使他们有了更多安排学习和生活的自主权.有时课程的不合理安排更是让大学生在网络上投入更多的时间.大学生的独立生活的能力较差,对如何合理地安排自己的行为和时间往往缺乏理性的选择和控制.学习压力的骤减,让不少大学生通过网络途径打发时间,宣泄心中的苦闷,逃避不愿面对的现实,不少大学生在网络的虚拟世界里寻找心理满足,对网络的依赖心越来越强,沉溺于虚拟世界,与现实生活产生隔膜,网络成了他们精神生活的支柱,久而久之,影响了正常的认知,甚至影响学业.3.家庭教育问题的不当,过度严厉或者溺爱.缺少幸福感或者管教子女的方法剧烈冲突,都会导致部分大学生与父母关系处于紧张或者僵硬状态.不可否认,大学生即使处于成年阶段,但是由于部分大学生的闭锁性使他们与父母交流较少.就算家长反对自己的孩子上网,但是孩子已经不再重视家长的言语,甚至当成耳边风.所以,在大学生网瘾问题上,大部分都面临家庭关系不合(子女与家长关系紧张或父亲与母亲经常吵架等).子女与家长缺乏沟通等问题.4.大学生自我实现的强烈欲望,也是导致其网瘾产生的原因之一.人都有自我实现的心理需要,更何况大学生.大学生需要自我实现,需要得到同学.老师的认可,需要在人前表现自我.但是,由于机会的偶然性与不可遇性.很多大学生在网络中寻求实现自我需求.同时那些比较内向.不善言辞.不善交往.学习成绩较差的大学生机会就更把机会投入到网络中去,在网上得到满足.5.网络作为一个虚幻的事物,好比一个集信息.知识和娱乐于一体的虚幻世界,它的不真实性.随意性.隐蔽性.匿名制.虚拟身份.时间和空间的无界限性,让大学生得到梦幻般的体验和满足感.在虚拟世界中,失败可以被否认和逆转,不承担任何责任,现实中被压抑的欲望.禁忌.幻想都可以以象征的方式得到释放和满足.正式这种无时空感.无压抑感.虚拟的亲近感.成就感.满足感让众多的大学生产生追求冲动,导致上网成瘾,不能自拔.五.提出建议针对以上的调查与分析,我提出以下的建议:1.作为家长,有必要提高自身对网络的认识,学习网络知识.主动与与孩子协商上网和共同上网,要适时提醒孩子上网有度,用自己对网络的态度引导孩子正确使用网络.一方面多引导孩子参加娱乐或交际活动,帮助孩子培养新的兴趣,另一方面要多与孩子进行情感交流,多抽时间陪伴孩子,满足其精神需求.尽量让大学生在虚幻的世界之外找到可以寄托的归宿,2. 为了缓解大学生的网瘾,自身必须有意识地加强上网控制力,提高自制能力.合理安排学习时间,合理制定学习计划,确保足够的学习时间,在学习之余,不断强化控制意识与上网动机,减少对网络的心理依赖..3.对于网络成瘾的大学生,采取必要的心理辅导和技术治疗.使大学生认识到网络的消极影响与负面作用,教育大学生合法合理利用网络资源,更多地关注自身的优势和能力,帮助大学生提高辨析信息真伪的能力,掌握网络使用的技术方法.进而不再沉迷于网络,危害自身发展.4. 学校为大学生营造一个良好的.宽松的成长环境.学校多开展一些丰富大学生生活和锻炼能力的课余活动,引导学生参与积极的校园交往,减少网络对学生的吸引力.另外,学校还要建立切实可行的网络管理制度以及配套措施,对于大学生上网时间给予适当的限制,对他们不良的上网行为进行惩处,从而引导他们有目的.有选择.有节制.守规则地上网,积极引导大学生正确使用网络,通过各种途径宣传科学使用网络的知识,预防不健康的内容._网瘾人数调查报告范文(三)网络极大的方便了我们的生活,带给我们海量的信息.这尽管是一个虚拟的空间,但它的方便.快捷.灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给了我们敖游的空间.在本次问卷调查中我们随机抽取了一些不同专业的男性(42.31%)和女性(57.69%)作为调查的对象, 其中大部分都是来自大四本科的学生.在这些调查的对象中近六成的学生没有沉迷于网络,总想着以前玩网络游戏的经历或是期待着下一次参与网络游戏,但是也有一些学生会沉迷于网络,需要通过增加玩网络游戏的时间以获得满足感.我们都知道人的自主能力是有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力.网络的吸引力是无穷的,有些学生就是抵抗不住,给自己带来了很多不利的一面.比如,影响了学习成绩,导致成绩下滑严重.在本次调查的对象中,有51.92%的学生表示自己每次玩网络游戏实际所花的时间都要比原定时间要长,只有48._%的学生是严格按照规定的时间.由此我们可以看出众多学生的自制力还是不够坚定的.我们都知道长时间沉迷于游戏会对自己的生活造成一些负面的影响,51调查网由调查报告数据的结果分析得出,七成的人表示不会因为玩网络游戏对自己的人际关系.工作.教育和职业造成负面的影响,还有将近三成的人感觉玩网络游戏已经给自己的生活带来了一些负面的影响.49._%的人表示心情不好的时候会通过玩网络游戏作为逃避问题和派遣消极情绪的一种方式,还有50.96%的人表示是不会运用这种方式的.网络的出现改变了人们传统的思想方法,在我们的生活中给予了我们极大的帮助;坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏;几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的.自已想知道的信息;通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等.正由于网络的这些优点,才受到越来越多的年轻人的青睐.研究表明以学习为主要目的上网的中学生,美国占总数的_%,英国为_%,中国仅仅为2%.显然中国学生的网瘾更为严重,应该像国外的学生学习,合理利用网络这把双刃剑.中学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志.网络就是把双刃剑,要学会正确的使用._网瘾人数调查报告范文(四)一.前言大学生是中华民族的建设者,他们在祖国未来的发展中扮演着极其重要的角色,关注这一群体从本质上来讲就是关注我们祖国的发展,我们民族的发展.本课题研究的意义就在于通过对本校大学生上网情况的调查分析,揭开大学生沉溺于网络的缘由,重新反思高校,家长,学生,网吧,社会管理部分所承当的责任,并进一步提出有针对性的解决方案.二.调查研究相干说明1.研究目的本次调研活动由《大学生网络成瘾的缘由及对策研究》SRT课题组实施,具体目标以下:(1)通过调查研究了解本校学生网瘾现状,把握网瘾比例在年级.地域和性别上的散布情况.(2)通过对不同上网目的.网民分类(非网瘾.网瘾偏向.低度网瘾.中度网瘾.高度网瘾)的交叉对照分析,探索上网成瘾与网上活动之间的内在联系.(3)通过对不同程度网民的家庭状态等题目进行分析对照,调查家长对大学生消费及上网题目的态度.。
2024青少年上网行为调查报告6篇
2024青少年上网行为调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!2024青少年上网行为调查报告6篇调查报告通常会对研究中遇到的问题和困难进行讨论和解释，调查报告在学术界、政府部门、企业机构等领域都有广泛应用，下面是本店铺为您分享的2024青少年上网行为调查报告6篇，感谢您的参阅。
中学生网络成瘾原因及对策调查报告
中学生网络成瘾原因及对策调查报告一、网络成瘾定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet AddictionDisorder, 简称IAD）, 于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出, 临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异, 导致的损害是多方面的: 学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。
美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究, 并专门讨论IAD的诊断标准。
患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感, 在使用网络过程中不能有效地控制时间, 经常无节制地花费大量时间和精力上网, 从中获得满足感和愉悦感, 使网络几乎成为现实社会的替代品, 沉湎于网上的虚拟世界, “嗜网如命”而无法自拔, 出现一些人格障碍, 导致个体心理生理受损。
其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等, 严重的可导致神经紊乱, 免疫功能降低, 引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。
二、中学生网络成瘾现状当前, 中学生网络成瘾现象十分严重, 不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往, 而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。
中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示, 目前我国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%；同时, 初中生（23.2%）、职高学生（20.5%）中网瘾的比例均达到20%以上；而高中生（10.1%）中的网瘾比例相对较低。
如何引导网瘾中学生戒除网瘾, 日益成为当今教育者深思的一个问题。
三、中学生网络成瘾调查结果四、中学生网络成瘾的主要原因分析从调查数据来看, 中学生上网成瘾或者伪沉迷的人数已经占了13%~18%, 其中甚至是有不少女生也沉迷其中。
他们上网的目的就是娱乐, 包括游戏, 电影音乐, 网络聊天等等, 从而来麻痹自己。
中学生上网情况调查报告（通用11篇）
中学生上网情况调查报告中学生上网情况调查报告（通用11篇）在某一情况或事件需要弄清楚时，我们通常要进行专门的调查研究，并将探寻到的规律和经验写进调查报告。
现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的中学生上网情况调查报告（通用11篇），希望能够帮助到大家。
中学生上网情况调查报告篇1我是二组的队员。
我们组的课题为“中学生上网好不好？”。
现在有许多中学生迷恋上网，导致学习成绩下降；而有的同学利用上网，学到了很多知识。
针对这个课题，我们对中学生上网课题进行研究。
为了了解情况，我们曾几次进行讨论，制定了计划，并进行了调查。
我们觉得课题重点与难点是“中学生上网到底有利还是有弊？”，决定对这个难点进行深入研究。
通过问卷调查和采访我们发现，上网有利也有弊。
其中：中学生上网的好处1、开阔视野2、加强对外交流3、促进中学生个性化发展4、拓展当今中学生受教育的空间中学生上网的弊端1、网络信息的丰富性易对中学生造成“信息污染”。
2、网络信息传播的任意性容易弱化中学生的道德意识。
3、网络的虚拟性造成中学生社会化的“不足”。
4、网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状。
我们采访了一位专家，他说：“网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用‘脑’和上网习惯。
通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。
对中学生进行网络知识的普及教育，增强他们的网络信息意识。
同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。
既带好路，又提供‘保护’，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径。
中学生上网调查报告800字(4篇)
最新中学生上网调查报告300字中学生上网调查报告800字(4篇)中学生上网调查报告300字中学生上网调查报告800字篇一中学生上网问题的存在，是多方面原因复杂混和而成的。
1、自身方面的问题。
中学生处于从未成年人到成年人的转型期，这个时期是心理发育的关键时期。
在这个时期当中，青少年有很强的好奇心，对任何新颖事物都乐于尝试，并且容易上瘾。
2、社会方面的原因。
一些网吧老班为了赚钱，根本不管上网者是否未成年人。
学校管理不严格，对学生的要求不到位。
文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够，导致许多网吧钻了空子，大肆接纳未成年人。
1、中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网调查显示，93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。
周末和节假日是中学生们上网的顶峰时段。
而45.2%的家长表示不理解网络为何物，没上过网的高达69.2%，只有7.7%的家长经常上网。
大部分教师的上网时间少、上网经历明显缺乏。
2、多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有19.4%，不满意率达59.2%。
24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而38.3%的中学生那么认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。
同时，不少教师对于学校的网络资现状，特别是现有资的利用率表示不满。
据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。
3、多数家长既赞成子女上网，又担忧子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有15.9%，大部分家长那么顺其自然。
高达九成的家长认为，网络最大的好处是“能使子女开阔眼界，增长见识，”； 29.5%的家长觉得网络能促进子女的学习兴趣，11%的家长认为“网络没有任何好处和作用”。
58.5%的家长表示，最不能承受的事是孩子上网会浪费时间，耽误学业。
中学生上网情况调查报告3篇
中学生上网情况调查报告3篇在当下社会，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
我们应当如何写报告呢？以下是小编为大家收集的中学生上网情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学生上网情况调查报告1随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高中学生。
为了更好地了解互联网对学生的学习、生活的影响、迷恋网络的原因，我们于20xx年11月、12月，对学校学生上网情况作抽样调查问卷，测查结果如下：高一年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生26% 、17%、 16.7% 、65% 、33% 、25% 、26% 女生 11%、1 0%、22.2%、 76%、 11% 、11% 、37%高二年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生72%、44%、35% 、20% 、50% 、38.7% 、27% 女生60%、1.2% 、50.5%、 48% 、12%、 55% 、22%高三年级学生上网情况抽样调查统计表性别人数比率上网主要地点上网主要目的网吧校电脑房其他打游戏聊天交友资料查询男生87% 、57% 、36.7% 、25.7% 、53.3% 、35% 、23% 女生 67% 、3.2% 、34.2%、 66% 、12.1% 、27.1% 、21.8%从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-10小时，做到有节制与适度;但有35%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少27-34小时，几乎是天天想去。
中学生上网调查报告（精选5篇）
中学生上网调查报告（精选5篇）一、什么是调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。
与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。
与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。
二、中学生上网调查报告（精选5篇）在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行专项的调查，最终根据调查情况形成调查报告。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生上网调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中学生上网调查报告1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。
网络有如此大的吸引力。
中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。
调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年x月——20xx年x月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。
网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。
但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。
我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
调查报告青少年网瘾现状及应对方法调查
调查报告：青少年网瘾现状及应对方法调查
调查目的：
通过调查了解青少年网瘾的现状、原因以及有效的应对方法，为家长和学校提供参考，帮助青少年健康成长。
调查方法：
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共调查了100名青少年和家长。
调查结果：
1.网瘾现状
- 90%的受访者承认自己沉迷于网络游戏或社交媒体。
- 有超过50%的受访者表示每天花费在网络上的时间超过4个小时。
- 70%以上的受访者表示会因为上网而影响到学习或工作。
2.网瘾原因
- 60%以上的受访者认为上网可以带来快乐和乐趣。
- 多数受访者表示自己上网是因为无聊、缺少沟通以及逃避现实等原因。
3.应对方法
- 多数家长表示采取限制上网时间、定期关机以及引导孩子进行体育运动和社交活动等方法。
- 学校则多采取加强心理辅导、组织户外活动和设置网络安全课程等方式。
- 有不少受访者认为这些方法可以缓解网瘾，但需要适度、恰当和长期的执行。
结论：
青少年网瘾是一种常见的问题，需要引起家长、学校和社会的重视。
采取有效的应对方法，如限制上网时间、引导孩子进行体育运动和社交活动，加强心理辅导和网络安全教育等，可以有效地缓解和预防网瘾的发生。
青少年上网情况的调查研究报告(精彩8篇)
青少年上网情况的调查研究报告（精彩8篇）为了确保活动有效开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？这次小编为您整理了8篇《青少年上网情况的调查研究报告》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
关于青少年上网情况的调查研究报告篇一前言随着社会的进步，人们的生活节奏也不断加快，因此方便快捷的网上生活方式就成为了现代人的理念之一，特别是对于青少年来说，网络便成为了娱乐学习为一体的“伙伴”、“导师”，赢得广大青少年的亲睐，但是随着近几年网络的迅猛发展和快速普及，“网瘾”、“网络犯罪”也就应运而生，青少年的网络生活也面临巨大危机，作为祖国接班人的我们，更要学会合理运用网络。
所以，我们小组为了更好了解并运用网络。
就_小编 _进行了这样一个关于网络与青少年的课题研究。
研究过程篇二1、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
2、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
3、具体分析：整合数据，写成论文研究目的篇三通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
统计分析篇四1、基本情况：调查对象是12—17岁的青少年。
调查发现经常上网的是男同学，在暑假，几乎每一星期上三四次网。
偶尔上网的女生居多。
上网吧的费用来源多数人是节约的零花钱，上网的目的部分是聊天，浏览网页，大多数是玩游戏，上网对自己学习有帮助的占少量，谈到对网络的看法，认为内容既健康，也有不健康的。
2、青少年上网的原因少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个小大人了，什么事都可以自己处理。
但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难，再加上现在孩子多数为独生子女，从小娇宠惯了，一点点挫折可能就会令他们无法接受，具体表现是情绪波动大，控制情绪不强，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界。
关于中学生上网调查报告(通用6篇)
关于中学生上网调查报告（通用6篇）中学生上网调查报告11、调查背景随着网络技术的普及与应用。
网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。
“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。
对未知世界布满奇怪和探究精神的中学生一族。
对网络更是情有独钟，一“网”情深。
然而“网络”在呈现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。
2、调查方法：（1）问卷方法（调查范围：四周小区居民）（2）各种书刊资料收集（3）网上查询（社会上的其他人士对于上网的认识）（4）组员讨论研究（5）材料整理与编辑3、调查研究：（1）基本情况：调查对象是15—17岁的青少年。
调查发觉常常上网的是男同学，几乎每天上网，间或上网的和从未上过网的女生居多。
上网费用的来源多数人是节省的饭钱。
大多的人在网吧上网。
家长对学生上网的态度是少有约束。
很少正确使用。
上网的目的部分谈天，大多是玩嬉戏。
上网对自己学习有帮忙的占少量。
谈到对网络的看法，认为内容既有健康。
也有不健康内容的占一半。
所里据熟悉网站的名称都市嬉戏和歌曲网站。
（2）青少年上网的缘由：第一，少年进入青春期后，成人意识剧烈，觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人的帮忙。
但事实往往相反，他们常常无法解决现实生活中遇到的困难。
再加上现在的孩子多数为独生子女，从小受娇宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，详细表现为，情绪波动比较大、掌握情绪能力不强、无法解决实际问题、受挫折后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去查找一个能充分满意自己的世界，网络恰好为他们供应了这一条件。
在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全躲避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。
第二，家庭关系紧急，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要缘由。
父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。
中学生上网调查报告4篇_调查报告_
中学生上网调查报告4篇调查人：调查时间：调查方式：调查结果：1.大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2.中学生上网的目的：⑴中学生上网，查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;⑵大部分男生上网是为了玩游戏;多半女生上网是为了聊天;3.比较热门的网站搜狐、新浪等;4.中学生上网的时间：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网;5.中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;6.(非中学生)是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;7.网络对中学生的好处⑴可以开阔视野，扩大知识面;⑵因特网信息量大，信息交流速度快，中学生可以根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;⑶由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，可以把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想情况;⑷可以促进中学生的学业。
在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。
这可以增加学生学习的动力和效率。
8.网络对中学生的坏处⑴容易上瘾。
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
⑵容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。
有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路;⑶容易荒废学业。
学生上网情况调查报告(9篇)
学生上网情况调查报告（9篇）学生上网情况调查报告（精选9篇）学生上网情况调查报告篇1一、青少年上网的原因1、青少年成人意识强烈，但往往很多现实生活的问题解决不了，遇到挫折就无法接受，网络给其提供一个保护“屏障”，他们利用网络去躲避；2、家庭关系紧张，父母与孩子在现实认知上有很大的差异，导致青少年叛逆，在家庭存在中得不到满意度，于是去网上寻找存在感；3、沉迷网络游戏，导致学习下降，学习下降更加沉迷网络游戏；二、网络对青少年的正面影响1、网络信息量大，内容丰富，为青少年提供一个求知的广阔校园，通过信息提供得到更加丰富的知识宝库的渠道；2、有助于拓展视野，加强青少年的社会参与度，开发内在潜能，展现自我；三、网络对青少年的负面影响网络能够最大限度的满足人们对信息和知识的需要，但网络也有很多不健康的内容使青少年受到不良影响。
1、在认知方面，网络的信息量刷新过快过多，对于培养青少年良好的思维方式会有一定的影响，想象的生活过于虚幻；2、长时间面对电脑，影响青少年身心的正常成长、生理机能失调、近视等；3、青少年涉世未深，不懂得拒绝不良的网络信息，而不良的网络信息会对青少年的世界观形成才成潜移默化的影响；4、沉迷网络影响正常的学习生活，甚至产生厌学逃学等不良行为。
四、应对策略1、家庭早期干预多于孩子沟通、交流，有什么不愉快的事情尽快帮他化解，多抽时间与孩子谈谈心，青春期的孩子容易迷失自我，要让孩子感受到你是真心关心他的，不要给孩子过大的压力，多表扬和鼓励，只有孩子家庭近了，才能远离网络；2、学校早期教育不但要家庭纠正，还需要依赖学校的教育，青少年呆学校的时间较多，除了学习，最重要的就是健康成长，老师应多关心学生，发现学生早期的不良上网行为要及时阻止，做好教育疏导等思想工作；3、社会的共同责任人离不开社会的成长，离不开其所处的环境，需要动员全社会人士关心未成年人的身心健康，爱护祖国未来的建设者，网吧经营者也需要严格知法守法，做好社会责任人的第一关，营造良好的社会环境氛围，保障青少年健康茁壮的成长。
青少年沉迷网络调查报告
青少年沉迷网络调查报告随着信息技术的飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于青少年群体来说，网络在带来便利和丰富知识的同时，也带来了一些问题，其中青少年沉迷网络的现象日益严重，引起了社会各界的广泛关注。
为了深入了解这一问题，我们进行了一次关于青少年沉迷网络的调查。
一、调查目的本次调查旨在了解青少年沉迷网络的现状、原因和影响，为制定有效的预防和干预措施提供依据。
二、调查对象本次调查的对象为年龄在12-18 岁之间的青少年，涵盖了不同地区、不同性别、不同家庭背景和不同学习阶段的学生。
三、调查方法本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方法。
共发放问卷 1000 份，回收有效问卷 850 份。
同时，对 50 名青少年进行了深入访谈。
四、调查结果（一）沉迷网络的程度根据调查，约 30%的青少年存在不同程度的沉迷网络现象。
其中，轻度沉迷（每天上网时间超过3 小时，但能基本完成学业和日常生活）的占 20%，中度沉迷（每天上网时间超过 5 小时，对学业和生活产生一定影响）的占 7%，重度沉迷（每天上网时间超过 8 小时，严重影响学业和生活）的占 3%。
（二）沉迷网络的类型在沉迷网络的青少年中，游戏类（如王者荣耀、英雄联盟等）是最主要的类型，约占 60%；其次是社交类（如微信、QQ 等），约占25%；娱乐类（如抖音、快手等）约占10%；学习类（如在线课程等）约占 5%。
（三）沉迷网络的原因1、自身因素青少年正处于身心发展的特殊时期，好奇心强、自控能力差，容易被网络世界的新奇和刺激所吸引。
2、家庭因素部分家庭缺乏有效的沟通和监管，亲子关系紧张，孩子在家庭中得不到足够的关爱和支持，从而转向网络寻求安慰。
3、学校因素学校的教育方式可能较为单一，缺乏对学生兴趣和特长的培养，导致学生在学习中找不到乐趣，转而沉迷网络。
4、社会因素社会上的网吧管理不规范，网络环境复杂，不良信息泛滥，对青少年产生了不良影响。
（四）沉迷网络的影响1、对身体的影响长时间沉迷网络会导致青少年视力下降、颈椎疼痛、睡眠不足等身体问题。
(精品)中学生上网调查报告5篇
(精品)中学生上网调查报告5篇中学生上网调查报告篇1随着互联网技术的飞速发展，网络已成为当代中学生猎取信息、交流思想、休闲消遣的重要平台。
为了更好地了解中学生在网络世界中的活动状况、行为习惯及潜在影响，我们特此开展了一次中学生上网行为调查。
本次调查通过详实的数据与分析，为家庭、学校及社会各界供应关于中学生网络使用的客观视角，促进健康、平安的网络环境构建。
一、调查背景与目的近年来，中学生群体作为数字时代的原住民，其网络生活日益丰富多元。
但与此同时，网络成瘾、信息过载、隐私泄露等问题也渐渐显现，对青少年的身心健康构成挑战。
因此，本次调查是为了深化了解中学生上网的时间安排、内容偏好、面临的挑战及应对策略，为制定科学合理的网络教育引导政策供应依据。
二、调查方法与样本本次调查采用问卷调查与访谈相结合的方式，面向不同班级、性别的中学生随机抽取样本。
问卷内容涵盖了上网时长、主要活动、信息猎取渠道、网络平安意识等多个维度，力求全面反映中学生上网行为的真实面貌。
同时，我们还对部分学生进行了一对一访谈，以猎取更深化、详细的反馈。
三、调查结果1、上网时长：调查显示，大多数中学生每日上网时间集中在1-3小时之间，但仍有部分学生存在过度上网现象，尤其是周末和假期期间。
2、内容偏好：中学生在网络上主要进行社交、学习、消遣等活动。
社交媒体成为他们交流的主要渠道，而在线学习资源和视频平台则在学习和消遣方面占据重要地位。
3、信息猎取：网络已成为中学生猎取信息的主要途径，他们通过搜索引擎、新闻网站、社交媒体等多种渠道了解时事新闻、学科学问等。
4、网络平安意识：多数中学生对网络平安有肯定的'认识，但仍有部分学生在密码保护、隐私设置等方面存在不足，易受网络诈骗和不良信息的侵害。
四、挑战与应对面对中学生上网行为中存在的挑战，如时间管理不当、信息甄别能力不足、网络平安隐患等，我们提出以下建议：1、加强家庭教育：家长应树立榜样，合理掌握自身上网时间，同时引导孩子养成良好的上网习惯，如设定上网时间限制、鼓励线下活动等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学生网瘾调查报告
1、大部分中学生(包括上过网的和未上过网的)喜欢上网。
2、中学生上网的目的
(1)、中学生上网，查阅自我爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等;
(2)、大部分男生上网是为了玩游戏;多半女生上网是为了聊天;
3、比较热门的网站搜狐、新浪等;
4、中学生上网的时光
大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一齐上网;
5、中学生上网的途径
大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网;
6、(非中学生)是否支持中学生上网
支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。
但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。
其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”;
7、网络对中学生的好处
(1)、能够开阔视野，扩大知识面;
(2)、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生能够根据学
习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利;
(3)、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，能够把平时不便于说的话说出来。
从某一方面来讲，教师、学生家长能够在网上更好的了解学生的意见、提议，以及思想情景;
(4)、能够促进中学生的学业。
在网上查阅信息分方便，学生能够根据学习的需要，找到适宜的学习资料，甚至是适宜的教师。
这能够增加学生学习的动力和效率。
8、网络对中学生的坏处
(1)容易上瘾
许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。
(2)容易受网上不良信息的影响。
许多网站(包括许多著名的大网站)的页面甚至主页上，都有一些不健康的资料，中学生很容易受它们的影响。
有一些中学生受网上暴力资料的影响，甚至走上了犯罪的道路;
(3)容易荒废学业
许多中学生自控本事不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
(4)网吧问题
此刻，网吧的数量日渐增多，且其中有很大一部分是非法的
网吧。
许多中学生在放学后、节假日和同学一齐去网吧上网联机打游戏、聊天等等，，且上网时光很长。
这不仅仅浪费钱财，并且在网吧里更容易受到不良信息的影响。
在调查过程中，许多理解调查的人都表示，很多网吧里电脑上的主页就是不良的网页。
(5)网上交友问题
许多中学生在网上都有网友。
而网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的都是谎话，很容易是中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“引导”下误入歧途。
8、网络对中学生心理的影响
(1)、许多网络游戏都包含暴力的资料。
很多中学生上网就是为了玩游戏，经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等等不好的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
(2)、在调查中发现，聊天室中，许多人几乎句句不离脏话，并且经常谈论一些不良的资料。
许多中学生长期沉迷于聊天室，不可能不受其影响。
(3)、在网上，一切事物都是虚拟的。
一些中学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，有的人就会逐渐构成孤僻、沉默、不善于于别人沟通等性格。
分析
由调查能够看出
1、中学生上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2、中学生由于上网而出现的问题主要有两方面一是影响了学
习;二是受到网上不良信息的影响。
可是，调查证明，受到网络影响的中学生并不太多。
一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。
绝大部分中学生上网还是分正经的。
少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在了“玩”上。
网络吸引他们的不是知识，而是其他他们所看到的事物。
中学生好奇心强、爱玩，自控本事又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。
并且，促成他们出现了问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，此刻针对中学生乃至青少年的网站实在太少。
一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。
真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。
正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。
并且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时光往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
3、一些中学生迷恋网吧的原因
(1)假期缺少能使中学生感兴趣的活动
(2)缺少能够供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所
许多中学生的学习压力大，所以在节假日，都很想去外面放
松一下。
但此刻正是缺少能真正让他们放松并且能在玩中学到知识的场所。
而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，并且展品也很少更新，中学生不可能经常去。
所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。
并且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。
(3)对非法网吧的打击力度不够。
许多非法网吧已转到了“地下”，这更使执法人员无法清除它们
针对问题的解决办法
1、中学生自我要加强自控本事，上网避免浏览不良信息，并要少玩游戏，安排好上网的时光，不要太长。
2、教师和家长应当引导学生上网，不能盲目的“堵网”，而应当经过各种培训教育，进取引导学生主动接触、了解并使用网络，并经过教育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的本事，增强道德确定本事，使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自我服务。
3、应多多建立一些针对中学生的网站。
这些网站不应当是说教式的，而应当是分趣味味，能吸引住中学生，并能使中学生在“玩”中学到知识，受到教育。
应当调查中学生更喜欢什么样的网站，更喜欢什么资料的网站，并将这些有益的资料加到这些针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室中吸引过来。
能够在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言，发表对网站，对教师、家长、学校的看法和提议，倾诉自我的想法和苦恼，这样就能用许多中学生都喜欢的方式，不可是中学生远离不良网站，还能更实际的解决他们的心理问题，改善教师、家长的教育方法，改善网站的资料、效果。
这样做往往是事半功倍。
4、应当努力监督网络中网站的资料，净化网上环境，如果发现对中学生思想、行为有误导作用的网站，应当把它们清除。
这样才能从根本上解决问题。
5、针对网吧的问题，应当加强对非法网吧的监管力度，一发现非法的网吧，就要坚决清除。
能够发动中学生“举报”非法网吧，给监察网吧供给便利。
其实，只要全社会的人都来关注中学生上网，不久以后，网络必将成为中学生学习生活的一个必要工具。