九年级现代文阅读全解全练第3部分 第1节知识储备

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③相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是 不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球 王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。 贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代 却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这 就决定了球王的儿子永远成不了球王。
分要 考查各考点。主观题按要点给分。
求
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议论文阅读是现代文阅读的难点，从近几年的中考改卷 反馈信息看，议论文阅读平均得分较低，主要原因有三 失 点：一是部分考生没有形成相应的文体知识体系，不能 误 以“内行”的技能快速读懂原文，整体把握文章的主要 分 信息；二是缺乏必要的应试技能训练，对题目的要求把 析 握不准确，表述也不够精练；三是答题不够全面，得分 点抓得不齐。同学们一定要通过强化训练来掌握好议论 文阅读的各种考点。
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②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立 才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领 就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报， 同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。 他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明 也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要 想成才，先得自立。
4．议论文语言的考查(重点词语、重点句子等)。 5．开放性题目，结合生活体验谈对选文某一观点 的理解。
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1.选文大多是文质兼美、充满思辨色彩、阐释人生哲理的短 文，贴近学生生活现实(如何交友、如何阅读、如何树立人生 目标等)，辨析观念(创新精神、敬业精业、学习与实践等)， 引领精神(信念力量、人格魅力、大师境界等)，启迪思想(学 命 会珍爱、成就自我、笑对人生等)，在阅读中学生有所感触， 题 不仅便于个性化解读，又对塑造灵魂，养成人格不无裨益。 动 2．考查的重点一般放在提取论点、分析论证思路、探讨论据 向 与论点的关系、辨析论证的方法与作用、体会辩证的思想和 对作者的人生感悟上。
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⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他 《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人 如何能知道一千多年前著者的意思。
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1．第①句与②③④⑤⑥⑦⑧之间有什么关系？②～⑧又可分
为几个小层次？ 第①句与后面其他句子形成总分关系。②～⑧可分为三层：
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④但是应当指出的是，任何有效的怀疑，都必须以大量的实 际材料为基础。比如达尔文对“物种不变论”所进行的挑战， 绝不是一时的发现，而是他作了历时五年的环球旅行，收集 了大量的动植物标本，潜心观察的结果。如果没有大量丰富 的资料，达尔文绝不会提出有价值的怀疑。⑤疑之所以贵， 就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。让 我们举着问号这把钥匙，去打开知识宝库的大门吧！
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广东 中考 实用 类文 本阅 读十 年题 型变 化
年度
题型
2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018
选择题 ★ ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★
与文
非体 ★
★
选 有关
择 与内 题 容 ★ ★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
有关
2019 ★★
★
2020 ★
②③为一层，④⑤为一层，⑥⑦⑧为一层。 2．⑥⑦⑧三句又可分为几个小层次？ 它们之间有什么关
系？ ⑥⑦⑧可分为两层：⑥为一层，⑦⑧为一层。它们之间又是
总分关系。
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专练二： ①学问学问，要有所学，必先有问，要有所问，必先有疑。
疑是发现问题，问是提出疑问，疑问解决了，就获得了学问。 ②古今许多科学家，都是学中有疑，善于发问的人。清朝乾 隆年间，有一个学者，名叫戴震。他幼年读书时，就曾接二 连三地向老师提出疑问。由于他读书总是打破沙锅问到底， 勤于思考，敢于提问，在学业上取得了很大的成就。
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1．这篇短文的中心论点是：疑是发现问题，问是提出疑问， 疑问解决了，就获得了学问。
2．对短文结构层次的划分，正确的一项是( B )
A．①/②③/④⑤
B．①/②③④/⑤
C．①②/③/④⑤
D．①②/③④/⑤ 【解析】短文结构是总分总式。
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专练三： 谈自立
①常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗 是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会 成才的。
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③在人们求知的道路上，怀疑犹如一粒学问的种子，没有它 就绝不会开出知识的花，结出智慧的果。没有对“物种不变 论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地 心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。法国伟 大的作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问地 是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”
论据 (用什么 证明)
和道理叫作论据。论 论据 据
据必须真实、可信， 能够充分证明论点， 且具有典型性和新颖 性。
道理 论据
科学原理、定律、名 言警句、格言、谚语 等
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列举确凿、充分、有代表
论证 (怎样来 证明)
运用证据阐释证 明论点是正确的
事实 论证
过程。它要求论
述要深刻、周密，
讲究说理的艺 道理
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下面我们从以上三点来阐释及练习如何读懂议论文： 第一，把握文章的结构，理清作者的思路。 1．如何理清作者思路？任何一篇文章，都是由若干段或句构 成的整体。譬如一篇议论文，开头提出问题，然后从几个方 面来论述，而着重说的是哪一个方面。再往细处说，第二句 跟头一句是怎样连接的，第三句跟第二句是怎样连接的，第 二段跟第一段有什么关系，第三段跟第二段有什么关系。
3．从 2014 年开始考查两道选择题。主要涉及内容的理解， 如关键信息的筛选、要点的归纳概括、关键语句的理解、语
言特点的体会等。
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题量、 从 2014 年起分值改为 10 分，题量为 3 道。两道四
分值 选一的选择题，一道主观简答题。选择题的内容偏
及评 重于对原文关键内容的准确把握上，也有Βιβλιοθήκη Baidu能全面
比喻 论证
对比 论证
引用 论证
用人们熟知的事物作比喻来证明 论点，生动形象地论证了观点， 使文章浅显易懂，易于理解和接 受 拿正反两方面的论点或论据作对 比，在对比中证明论点，突出论 证的观点，让人印象深刻 引用名人名言来论证观点的方 法，使论述带有权威性，很有说 服力
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2.议论文的结构 一般来说，议论文最基本的结构是提出问题(也叫引论)—分析 问题(也叫本论)—解决问题(也叫结论)。可以分两大类：一是 逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结 构，叫“横式”。
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同步训练(细读下列语段，回答文后问题) 专练一：
①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积 极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的 话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。 ③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀 疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才求解答。⑤在不断 的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大 哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
术。
论证
性的事例证明论点，具体 有力地论证了观点，增强 文章的说服力 用古今中外名人的名言 警句以及人们公认的定 理公式等来证明论点，有 力地论证了观点，增强文
章的权威性和说服力
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运用证据阐释 证明论点是正 论证 确的过程。它 (怎样来 要求论述要深 证明) 刻、周密，讲 究说理的艺 术。
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2．一篇文章往往有几个表达论点的句子，其中表明主要见解， 能统率全篇的观点，就是文章的中心论点，而只能统率局部 的观点，是文章的分论点。
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同步训练(细读下列语段，回答文后问题) 成功的路是困难的路，也许是受苦的路。苦学、苦练、苦
干，才有一点点成功。成功的路是充满失败的路，问题并不 在于“失败是成功之母”，问题在于，失败又失败之后并非 即是成功，也并非最后总归是成功。有时候，失败又失败之 后依然是失败。最最渴望成功的时候往往最难得到成功。对 成功的渴望往往成为妨碍成功的一大思想负担，或者时髦一 点说，一大“心理障碍”。通往成功之路有没有捷径呢？
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第二，把握文章的论点、论据和论证。 (一)把握中心论点和分论点
1.论点是作者对所论述问题的见解或主张。它应该是明确的判断 句。找中心论点有以下几种方法：(1)根据位置。有的文章开头就 提出中心论点；有的文章在中间部分提出中心论点；有的文章在 层层论述之后归纳出中心论点。(2)通过分析论题找中心论点。(3) 通过分析论据来找论点。论点和论据的关系是被证明和证明的关 系，通过分析论据证明了什么来找论点。有些文章对中心论点的 表述不很集中，不能在文章中直接找到。这就必须要认真阅读课 文，理解其内容，以总结出中心论点。
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④球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇 护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样 操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养 成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的 一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还 自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下 基础。
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2．了解议论文的结构特点，议论文的最基本结构是提出问题 (引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。可以分为两大类： (1)“横式”。“横式”结构有三种基本类型：①“总论—分 论—总论”式；②“总论—分论”式；③“分论—总论”式。 (2)“纵式”。在论述中，文章的各层次之间是层层深入，步 步推进的关系，各层次的前后顺序有严格要求，不能随意改 动，这就是“纵式”结构。
先对所要论述的问题分几个方面剖析，然后
分总式
综合归纳出结论
总分式 先提出论点，然后从几个方面论证
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3.议论文的语言 议论文的语言主要有四大特点：准确性(说理严密)、鲜明性(情 感分明)、概括性(语言简明)、生动性(有感染力)。所以，在分 析议论文语言特色时，应该有意识地从这四点思考。
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阅读指导
以议论为主要表达方式的文章叫做议论文。议论文以说理为 主，针对客观事物阐明自己的观点、主张。议论文的特征是 以理服人，通过阐述观点使读者受到教育。论点、论据和论 证是议论文的三要素。从论证方式看，议论文一般分为立论 和驳论。 怎样阅读分析议论文？
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第一，把握文章的结构，理清作者的思路。 第二，把握文章的论点、论据和论证，弄清中心论点和分论 点的关系，掌握论据的两种基本形式，辨识、理解常见的论 证方法。 第三，把握议论文严密、鲜明、概括、生动的语言。
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⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年 朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！ 请用简洁的语言叙说本文论证的过程。 开篇使用俗语引出论点“不求自立是不会成才的”，接着分 别列举大发明家爱迪生和球王贝利的事例从正反两面进行对 比论证，最后归纳强调论点，发出号召，结束全文。
第三部分 议论文阅读
第一节 知识储备
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目录
01 课标解读 02 文体常识 03 阅读指导 04 典范说明文阅读引导例析
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课标解读 课标 阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、 要求 数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通
过自己的思考，作出判断。
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1.关于论据的考查(事实论据、道理论据)。 2．对文章内容的考查(选择题)。 3．分析论证思路，要求具体分析某一个文段是怎 考查 样论证的，也就是要理清作者是如何灵活运用各种 题型 论证方法来达到有效论证这个目的的。
★★
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文体常识
1.议论文的要素
要素
定义
类别 特点及效果
论点 (要证明 什么)
作者对所议论的问题 所持的见解和主张。
中心 论点
文章最主要的观点
要求正确、鲜明、有 针对性，一般出现在 文章题目、第一句话 或结尾。
分论 点
用来补充或证明中 心论点的中心句，多 在段落首、尾
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用于证明论点的事实 事实 事例、史实、统计数
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具体类别
特点
“层层深 先提出论点明确“是什么”后，接着阐述
入”式 “为什么”和“怎么办”等问题
纵式
开头破题，引出论述问题；接着承接开头，
“起承转
阐述所论述的问题；“转”是从各个角度证
合”式
明论点；最后归结，就是“合”
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先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总 总分总式
结归纳
横式