部编版九年级上册语文教学计划进度表

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2023年秋学期部编版初中语文九年级上册教学进度表

５
15
12.04——12.08
谈创造性思维、创造宣言
５
16
12.11——12.15
论证要合理、讨论
５
17
12.18——12.22
智取生辰纲、范进中举
５
18
12.25——12.29
三顾茅庐1.02——1.05
学习改写、《水浒传》：古典小说的阅读
４
元旦
20
1.08——1.12
咸阳城东楼、无题、行香子（树绕村庄）、丑奴儿•书博山道中壁
2023——2024学年度部编版初中语文
九年级上册教学进度表
周次
时间
教学内容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
沁园春•雪、我爱这土地、乡愁
５
3
9.11——9.15
你是人间的四月天——一句爱的赞颂、我看
５
4
9.18——9.22
任务二自由朗诵、任务三尝试创作、《艾青诗选》如何读诗
５
5
9.25——9.28
敬业与乐业、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信、论教养
５
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
6
10.07——10.08
精神的三间小屋
2
7
10.09——10.13
观点要明确、君子自强不息、岳阳楼记
５
8
10.16——10.20
醉翁亭记、湖心亭看雪
５
9
10.23——10.27
行路难（其一）、酬乐天扬州初逢席上见赠、水调歌头（明月几时有）
５
10
10.30——11.03

2024秋九年级上册语文教学计划及进度表(可下载)

2024秋九年级上册语文教学计划及进度表（可下载）九年级语文上册教学计划九年级上册教学计划及进度表（一）一、教材分析统编版九年级上册语文教材涵盖了丰富的文学作品和语文知识，旨在进一步提升学生的语文素养和综合能力。

本册教材分为多个单元，每个单元围绕一个主题或文体展开，包括现代文阅读、古诗文阅读、写作训练、口语交际等多个方面。

教材选文经典，注重传承中华优秀传统文化，同时融入现代元素，引导学生关注社会、思考人生。

二、教学目标1.知识与技能（1）掌握本册教材中的生字词、成语、修辞手法等基础知识。

（2）能够准确理解并分析现代文和古诗文的内容、结构和主题。

（3）提高学生的阅读速度和理解能力，培养良好的阅读习惯。

（4）掌握基本的写作技巧和表达方法，能够独立完成各类作文。

2.过程与方法（1）通过情境模拟、主题探究、跨学科融合等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）引导学生运用合作学习、自主探究等学习方式，提高学习效果。

利用多媒体、互联网等现代技术手段辅助教学，丰富教学手段和教学资源。

3.情感态度与价值观（1）培养学生的审美情趣和人文素养，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

（2）引导学生关注社会现实，培养社会责任感和公民意识。

（3）培养学生的创新意识和批判性思维，形成独立思考和解决问题的能力。

三、教学进度安排第一单元：诗歌鉴赏周次：第1-2周内容：选取教材中的几首经典诗歌，引导学生学习诗歌的鉴赏方法，包括意象分析、情感把握、语言品味等。

活动：组织诗歌朗诵会，让学生展示自己的朗诵技巧和对诗歌的理解。

第二单元：现代文阅读（一）周次：第3-4周内容：学习本单元中的现代文阅读文章，掌握记叙文、说明文等文体的阅读方法和技巧。

活动：进行小组讨论，分析文章的结构、主题和写作特点；布置阅读笔记或读后感作业。

第三单元：古诗文阅读（一）周次：第5-9周（含半期复习）内容：学习本单元中的古诗文作品，包括古诗词和文言文。

注重诗词的诵读、理解和鉴赏；文言文的字词解释、句子翻译和文意理解。

新部编版语文九上教学进度表

学期总课时
18周课时
周课时数5课时
其中讲新课83
课时90
复习考试课时7
机动课时5
周次
时间
教学内容（单元或章节）
备注
1
9.3—9.7
《词二首》《致橡树》
2
9.10~9.14
《这是四点零八分的北京》《外国诗二首》
3
9.17~9.21
口语交际，写作，单元复习、《孔乙己》
4
9.25~9.29
《孔乙己》《侯银匠》《平凡的世界》
11
11.12~11.16
《扁鹊见蔡桓公》《捕蛇者说》
12
11.19~11.23
口语交际，写作，综合性学习，单元复习
13
11.26~11.30
《致蒋经国先生信》《与妻书》《与韩荆州书》
14
12.3~12.7
《与韩荆州书》《给巴特勒的信》口语交际，写作
15
12.10~12.14
单元复习，《诗词五首》《论语》十则
16
12.17~12.21
《论语》十则，《孟子》二则
17
12.24~12.28
《马说》，口语交际，写作，综合性学习
18
1.2~1.4
-期末复习考试
19
1.7--1.11
-期末复习考试
教学进度表
20—20学年度第一学期学科：语文年级：九年级
5
10.8~10.12
《平凡的世界》《我的叔叔于勒》口语交际，写作
7
10.15~10.19
写作，单元复习，《中国人失掉自信力了吗》
8
10.22~10.26
《从三到万》《成功》《二战历史不容翻案》
9
10.29~11.2

部编版九年级上册语文教学进度表

8.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
9.论教养 10.精神的三间小屋
2
5
10.01—10.07
讲解课后习题，第二单元测试
写作综合性学习
国庆
放假
6
10.08—10.13
11.岳阳楼记12.醉翁亭记
13.湖心亭看雪 14.诗词三首（1）
2
7
10.14—10.20
14.诗词三首（2）写作
课外古诗词诵读，讲解课后习题，第三单元测试
19.怀疑与学问 20.谈创造性思维 21.创造宣言。写作
2
13
11.25—12.01
口语交际：讨论
讲解课后习题，第五单元测试
2
14
12.02—12.08
试卷讲解22.智取生辰纲 23.范进中举
2
15
12.09—12.15
1.三顾茅庐 2.刘姥姥进大观园
写作，名著导读：水浒传
2
16
12.16—12.22
2
9
10.28—11.03
第10课我的宝盒
第11课活动课表
2
10
11.04—11.10
第12课个性小印章
2
11
11.11—11.17
第13课迷你舞台
2
12
11.18—11.24
第14课红井
2
13
11.25—12.01
第15课潘湖渔歌
2
14
12.02—12.08
第16课候鸟的乐园
2
15
12.09—12.15
2
3
09.16—09.22
第3课色彩的变化
2
中秋
节假

人教部编版2020-2021学年九年级语文上册教学计划

人教部编版2020-2021学年九年级语文上册教学计划课外读物，增加阅读量。

4.培养学生的自主研究能力和合作研究能力，让学生能够自主探究和合作探究，提高学生的思维能力和创新能力。

5.重点培养学生的阅读能力和写作能力，让学生能够准确理解文本的意思，掌握写作的基本技巧，提高学生的语文素养。

教学内容及进度安排第一单元：自然之音教学内容：研究诗歌，理解诗歌的意象，感受诗歌的意境，品味诗歌的语言。

进度安排：1周第二单元：砥砺思想教学内容：阅读议论性文章，能够区分观点和材料，把握议论的中心。

进度安排：2周第三单元：游目骋怀教学内容：诵读古诗文，把握作者的情感，能联系时代谈感受。

进度安排：1周第四单元：青春年少教学内容：阅读小说，梳理小说的情节，理解小说的主题。

进度安排：2周第五单元：理想信念教学内容：阅读议论性文章，分析材料，把握论据，理解观点和材料之间的联系。

进度安排：2周第六单元：人物百态教学内容：阅读古白话小说，把握情节和结构，揣摩小说的语言。

进度安排：2周总进度安排：10周教学方法及手段1.讲授法：通过讲解教材知识点，让学生掌握基本知识和技巧。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生在合作中探究问题，提高学生的思维能力和创新能力。

3.体验法：通过诗歌朗读和小说情节梳理，让学生身临其境，感受文本的情感和意境。

4.实践法：通过写作训练和阅读课外读物，让学生将所学知识应用到实践中，提高学生的写作和阅读能力。

5.多媒体教学：通过电子课件、视频等多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣和参与度。

评价方法及标准1.考试成绩：通过期中、期末考试成绩，反映学生的语文研究水平和掌握程度。

2.作业评价：通过作业的完成情况和质量，评价学生的研究态度和研究效果。

3.课堂表现：通过课堂表现和小组讨论，评价学生的思维能力、创新能力和合作能力。

4.阅读量和写作量：通过阅读量和写作量的统计，评价学生的阅读和写作能力，鼓励学生多读多写，提高语文素养。

部编九年级上册语文教学进度表

第 11 周 11 月 14 日 — 11 月 18 日《孔乙己》《变色龙》评讲宝典训练
7
第 12 周 11 月 21 日 — 11 月 25 日《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》评讲宝典训练 7
第 13 周 11 月 28 日 — 12 月 2 日 12 月 5 日 — 12 月 9 日《出师表》初三第二次联考
7
上尉的信》评讲宝典训练
第 04 周 9 月 26 日 — 9 月 30 日《故乡》《我的叔叔于勒》评讲宝典训练
7
第 05 周 10 月 1 日
10 月 7 日国庆节放假
第 06 周 10 月 8 日 — 10 月 14 日《中国人失掉自信力了吗》第一次月考
7
第 07 周 10 月 17 日 — 10 月 21 日《智取生成纲》《范进中举》评讲宝典训练
部编九年级上册语文教学进度表
周次
时间
内容
课时
第 01 周 9 月 2 日 — 9 月 9 日九上《岳阳楼记》《醉翁亭记》评讲宝典训练
6
第 02 周 9 月 13 日 — 9 月 16 日《湖心亭看雪》《诗词三首》评讲宝典训练
7
《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒
第 03 周 9 月 19 日 — 9 月 23 日
7
第 08 周 10 月 24 日 — 10 月 28 日《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》评讲宝典训练 7
第 09 周 10 月 31 日 — 11 月 4 日《送东阳马生序》《词四首》评讲宝典训练
7
第 10 周 11 月 7 日 — 11 月 11 日《海燕》期中复习初三第一次联考、评讲试卷
7
7
第 15 周 12 月 12 日 — 12 月 16 日《诗词曲五首》名著阅读《艾青诗选》《水浒传》 7

九年级上册语文教学计划及教学进度

九年级上册语文教学计划及教学进度(共6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020-2021学年部编版九年级上册语文学科教学计划九年级语文上册教学计划及教学进度一、指导思想以党的教育方针为指导，坚持以人为本，尊重学生的个性身心发展特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、新教材分析2018秋季部编版语文九年级上册六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，新版本教材融合“诗歌”、“小说”“游记”“议论文”多种体裁文章，与旧课本相比，在内容和形式上都有较大的改进，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。

在古诗文方面，注重诗歌经典的学习与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。

第一单元是以“诗海泛舟”为主题组元。

《沁园春·雪》这首词借景抒怀，描绘了雄伟壮阔，美丽妖娆的北国雪景，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱之情。

《我爱这土地》在这首诗中，诗人假设自己是一只鸟，在在前后的意象对比中，表达了自己的一片爱国之情；《乡愁》诗人借助邮票，船票，坟墓和海峡，托物寓意，表达了诗人对故乡的思念和对祖国统一的热切期盼；《你是人间的四月天》，这首诗采用了重重叠叠的比喻，意象优美，意境清新，是把四月天的美景比作心中的你，写下了诗人心中的爱；《我看》这首诗，通过我看到美好的大自然与万物中蕴蓄的心声和希望，抒发了对大自然和生命的热爱，赞美之情；本单元“任务二”的内容是自由朗诵，在朗诵过程中，加深对文学作品的印象和理解；本单元“任务三”的内容是尝试创作诗歌，学习诗歌创作的技巧，尝试自己创作一首小诗，修改完善。

部编版九年级上语文教学计划进度表

部编版九年级上语文教学计划进度表一、教学目标本教学计划旨在帮助九年级学生全面掌握语文知识和技能，培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，提高学生的思维能力和综合素质。

二、教学内容与进度安排第一单元：古诗文阅读1.《鸟鸣涧》（宋代） 2课时2.《九月九日忆山东兄弟》（唐代） 2课时3.《登鹳雀楼》（唐代） 2课时4.《静夜思》（唐代） 2课时第二单元：现代诗歌鉴赏1.《登高》（现代） 2课时2.《悯农》（现代） 2课时3.《诗经·秦风·蒹葭》（先秦时期） 2课时第三单元：古代散文欣赏1.《醉翁亭记》（元代） 2课时2.《黄河大合唱》（现代） 2课时第四单元：现代散文阅读1.《理想和现实》（现代） 2课时2.《我的母亲》（现代） 2课时第五单元：传统文化1.《孔子家语》（先秦时期） 2课时2.《茶经》（唐代） 2课时3.《千字文》（唐代） 2课时第六单元：现代评论文阅读1.《读《红楼梦》有感》（现代） 2课时2.《读《水浒传》有感》（现代） 2课时第七单元：写作技巧训练1.议论文写作 2课时2.描写文写作 2课时第八单元：文学作品赏析1.《红楼梦》选读 4课时2.《水浒传》选读 4课时三、教学方法与手段1.授课结合课堂讨论，激发学生的思维和创造力。

2.配备多媒体设备，辅助教学。

3.组织学生进行小组合作学习，提高学生的合作能力。

四、教学评估与反馈1.课堂练习：通过课堂练习，检测学生对知识掌握情况，及时发现问题并进行解决。

2.作业批改与评价：对学生的作业进行认真批改与评价，指导学生改进写作技巧。

3.学习反馈：定期组织学生进行学习反馈，了解学生的学习情况和感受，及时调整教学策略。

五、教学资源1.教材：部编版九年级上册《语文》2.多媒体设备：电脑、投影仪等3.课外阅读资料：选取相关古代和现代文学作品，扩展学生的阅读广度。

六、教学反思与改进在教学过程中，要密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，采取不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

2024年秋学期部编版初中语文九年级上册教学计划教学进度表

2024年秋学期部编版初中语文九年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任九年级（1）班语文教育教学工作，本班共48人，其中男生25人，女生23人。

学生对改革开放给中国带来的巨大影响和困难挑战感受不深刻。

有不少学生对科技小发明小制作保持着浓厚的兴趣。

但对创造的价值理解不全面，对中华民族创造力的理解有误区，对创造力为“国运之所系”的理解不足。

未形成完整的语文思维和坚定的语文信仰。

学生受其心理发展水平、认知能力及辨别是非能力的限制，会在一定程度上淡化对传统文化价值的认可。

不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统地了解。

在本学期的教育教学工作中，应借助大量的数据、图片和文字材料帮助思维延展。

注重通过语文知识竞赛、模拟政协等活动中增强法治观念。

引导学生有意识地了解中华文化的特点及其内在的创造力和包容力，感悟中华传统美德蕴含丰富的道德资源，增强文化自信。

加强学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。

二、教学内容与教材分析本册教材共分为六个单元。

共25篇课文，有写作专题训练。

在二四单元安排了综合性学习。

在一六单元安排了名著导读。

三六单元安排了课外古诗词诵读。

第一单元是“活动·探究”单元，以任务群的形式编排诗歌教学内容。

通过“活动任务单”学习鉴赏诗歌，通过不同形式开展诗歌朗诵活动、尝试诗歌创作，感受诗歌的文艺魅力，获得审美的熏陶。

应以整体阅读和精选篇章阅读，综合诗歌鉴赏基本方法，进行阅读实践的归纳、综合和提炼，培养鉴赏诗歌的素养。

运用好作品的编排特点。

第二单元以“思想光芒”为人文主题，以“学习议论性文章”为语文要素。

下设四篇课文、一次写作课和一次综合性学习。

深化我们对社会、人生的认识，提高理性思辨的能力。

引导以鲜明的态度和立场看待事物并能提出观点；认真思考生活和社会现象，有针对性地提出观点；学会提炼观点，力求明晰、简明，提高思辨能力。

部编九年级语文(上)教学计划及教学进度表

3、情感态度与价值观：在语文学习过程中，培养学生的爱国主义感情、良好的道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
教
学
重
难
点
1、要求学生掌握九年级（上）阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
9.25-30
1.敬业与乐业 2.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信3.讲解课后习题 4.试卷讲解
第5周
10.1-5
放国庆假
第6周
10.8-12
1.论教养 2.精神的三间小屋 3.讲解课后习题4.第二单元测试
第7周
10.15-19
1.岳阳楼记2.醉翁亭记 3.讲解课后习题
4.试卷讲解
第8周
10.22-26
第16周
12.17读 4.试卷讲解
第17周
12.24-12.28
1.三顾茅庐 2.刘姥姥进大观园 3.课外古诗词诵读 4第六单元测试
第18周
12.30-1.4
1.复习备考 2.期末考试
第19周
1.7-11
1.复习备考 2.期末考试
第20周
1.14-18
期末考试
合计
审批意见
3、坚持做好作文训练。作文片段坚持每周都有，每两周写一篇作文，坚持阅读和写作，逐步提升学生的写作能力。
教
学
进
度
教
学
进
度
周次
教学内容
课时
备注
第1周
9.3-7
讲解试卷沁园春雪
3
第2周
9.10-14
1.我爱这土地 2.乡愁 3.你是人间的四月天

部编人教版九年级语文上册教学计划教师个人工作计划(含教材分析教学进度表)

【新教材】部编人教版九年级语文上册教学计划（含教材分析教学进度表）XX中学九年级组XXX部编人教版九年级语文上册教学计划语文教材教学改革已经在我国全面展开，语文主题学习已经成为了语文教学改革的平台和途径，以此通过大阅读实现语文素养和语文能力的提升，在这种教学改革理念的基础上特制定教学工作计划如下。

一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础，为一年后的中招考试打下坚实的基础。

对于九年级学生一方面继续坚持语文基础的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。

使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。

掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教材分析九年级两册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主，安排了一个单元的议论文，继续集中学习文言文。

全册内容分为六个版块，即：阅读、写作？口语交际？综合性学习、课外古诗词背诵、名着导读、附录，有的课文后还有补白。

全册共编排了24篇课文，其中精读课文17篇，略课文7篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。

三、教学目标（一）、学习课程标准，转变教学观念。

新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。

语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”。

要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。

（二）、教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力训练点，进行有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。

九年级上语文教学计划及进度表

九年级上语文教学计划及进度表（原创实用版）目录1.教学计划概述2.教学进度表3.具体教学内容4.教学目标与要求正文一、教学计划概述九年级上语文教学计划旨在帮助学生巩固和提高汉语言文字的运用能力，加深对文学作品的理解，培养学生的审美情趣和创造性思维。

本计划将围绕课程标准，结合学生实际，系统地安排教学内容，确保教学目标的实现。

二、教学进度表本学期共安排 20 周，每周 2 课时。

教学内容将按照教材的编排顺序进行，具体进度如下：1.第 1 周：学习第一单元课文，包括《春》、《济南的冬天》等；2.第 2 周：学习第二单元课文，包括《秋天的怀念》、《古都的秋》等；3.第 3 周：学习第三单元课文，包括《孤独之旅》、《我的叔叔于勒》等；4.第 4 周：学习第四单元课文，包括《最后一课》、《羚羊木雕》等；5.第 5 周：学习第五单元课文，包括《藤野先生》、《我的伯父鲁迅先生》等；6.第 6 周：学习第六单元课文，包括《三顾茅庐》、《草庵歌》等；7.第 7 周：学习名著导读，包括《红楼梦》、《西游记》等；8.第 8 周：学习古诗词背诵，包括《离骚》、《将进酒》等；9.第 9 周：学习现代文阅读，包括《假如给我三天光明》、《一碗阳春面》等；10.第 10 周：学习文言文阅读，包括《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等；11.第 11 周：学习写作技巧，包括描写、叙述、抒情等；12.第 12 周：进行期中复习；13.第 13 周：学习名著导读，包括《水浒传》、《三国演义》等；14.第 14 周：学习古诗词背诵，包括《庐山谣》、《夜泊牛渚怀古》等；15.第 15 周：学习现代文阅读，包括《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》等；16.第 16 周：学习文言文阅读，包括《桃花扇》、《史记·陈涉世家》等；17.第 17 周：学习写作技巧，包括议论、说明、抒情等；18.第 18 周：进行期末复习；19.第 19 周：进行期末考试；20.第 20 周：进行期末总结。

部编版九年级语文上册教学计划及进度表

部编版九年级语文上册教学计划及进度表一、指导思想以中央教育改革指示精神和语文新课标为指导，按照学校教学工作计划的要求，创造性地开展语文教学工作。

根据本班学生的特点和实际，着重培养他们的语文实践能力，全面提高学生的语文素养。

以学生为主体，探索“自主、合作、探究”的学习方式，努力打造开放而有活力的语文课堂。

同时，在教学中落实减轻学生的课业负担的要求,实现由“数量”到“质量”的转变。

二、学情分析我所任教的九年级1班、2班，共有学生103人，其中，男生53人，女生50人。

本学期开始，进入初中学习的最后阶段（第五、六学期）。

班上学生，经过两年的初中语文学习：一方面，大多数孩子基础较为扎实，对语文课的认识和理解也逐渐深入，能大胆尝试和探究问题；另一方面，部分孩子基础比较薄弱，阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力等不强，短时期难以有较大的提高。

为了让学生毕业时交一份满意的答卷，新学期伊始，我认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，本学期主要着眼于提高全体学生的语文素养，采取“分层式”教学方式，培养孩子们在生活中运用语文的能力，使孩子们懂得语文对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。

同时，还要培养学生文学欣赏的能力。

语文基本训练更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练，并落实到实际运用上，为学生的中考语文应试服务。

三、教材分析（一）教材结构部编（统编）人教版九年级语文上册教材分为六个单元，每个单元由一个人文主题贯穿,依次是：“自然之音”“砥砺思想”“游目骋怀”“青春年少”“理想信念”“人物百态”。

其中，第一单元是诗歌，第二单元是议论性文章，第三单元是古诗文，第四单元是小说，第五单元是议论性文章，第六单元是古典白话小说。

本册教材共有24篇课文，其中精读课文18篇，略读课文6篇。

写作在每个单元都有安排,体现出对写作的重视,主要结合本单元课文文体特点进行写作，使学生能做到学以致用,并加强了议论文体的写作训练。

新教材】部编版九年级上册语文教学计划及教学进度

新教材】部编版九年级上册语文教学计划及教学进度2020-2021学年部编版九年级上册语文学科教学计划一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，注重学生的个性身心发展特点，实施素质教育，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，注重培养创新精神和创造能力，发展健康个性，逐步形成健全人格。

二、材分析本教学计划使用的是2018秋季部编版语文九年级上册教材，该教材六个单元分别以“诗海泛舟”、“价值辨析”、“游记感悟”、“小说欣赏”、“哲理论证”、“名著品读”为专题内容，融合了多种体裁文章，注重跨学科的研究和现代科技手段的运用。

在古诗文方面，注重诗歌经典的研究与养成，所选课文充满睿智与哲思，符合九年级学生的身心发展特点。

第一单元以“诗海泛舟”为主题，选取了多首经典诗歌，如《沁园春·雪》、《我爱这土地》、《乡愁》、《你是人间的四月天》、《我看》等。

通过朗诵和创作诗歌，学生能够更深刻地理解和感受诗歌的魅力，培养热爱诗歌的情感和兴趣。

同时，本单元的“名著导读”选取了中国现当代著名诗人XXX的《艾青诗选》，引导学生探究现当代新诗发展的新成果及其艺术特性，从中体味诗人强烈、深沉的情感。

在教学过程中，本教学计划注重培养学生的创新精神和创造能力，通过创作诗歌、小说等活动，引导学生发挥自己的想象力和创造力，提高学生的文化品味和审美情趣，培养健康、高尚的人格。

本单元主题为“价值辨析”，其中包括四篇文章：《敬业与乐业》、《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》、《论教养》和《精神的三间小屋》。

这些文章阐述了敬业和乐业的重要性，谴责英法联军毁灭圆明园的罪行，探讨了教养的问题，以及呼吁人们建设精神大厦。

在写作议论文时，我们要明确自己的观点，并在文章中凸显出来。

此外，本次综合性研究活动的主题是“君子自强不息”，我们需要研究自强不息的人的精神品质，培养自己的韧性，做一个自强不息的人。

第三单元的主题是“游记感悟”，包括XXX的《岳阳楼记》，XXX的《醉翁亭记》，XXX的《湖心亭看雪》和《诗词三首》。

2024-2025学年第一学期统编新改版九年级语文教学进度表

期末复习
18
12.30—1.5
期末复习
元旦
19
1.6---1.12
期末复习
20
1.13---1.19
期末测试
5
9.30---10.6
国庆假期
国庆节
6
10.7—10.13
7.想和做 8.怀疑与学问9.就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信、10要明确综合性学习：我们的数字时代
8
10.21--10.27
11.岳阳楼记12.醉翁亭记13.湖心亭看雪
9
10.28—11.3
13
11.25—12.1
21.谈骨气22.创造宣言写作：论证要合理
14
12.2—12.8
综合性学习：君子自强不息23.曹刿论战24.邹忌讽齐王纳谏 25.陈涉世家
15
12.9—12.15
26.出师表 27.诗词曲五首
16
12.16—12.22
写作：学会深入思考
整本书阅读《唐诗三百首》
17
12.23—12.29
14.诗词三首写作：议论要言之有据课外古诗词诵读
10
11.4—11.10
15.故乡期中检测
11
11.11—11.17
16.我的叔叔于勒17.孤独之旅18.蒲柳人家
写作：学写小小说
12
11.18—11.24
整本书阅读《简爱》19.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
20.中国人失掉自信力了吗
2024-2025学年第一学期部编新改版九年级语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.2---9.8
军训、入学教育、讲解试卷
2

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)

人教部编版九年级语文上册教学计划(详细进度表)3.理解课文的意义和主旨，分析文本结构，掌握文本的语言特点，培养学生的阅读能力和文学鉴赏能力。

4.掌握写作技巧，能够运用所学的知识和技能进行写作，包括议论文、说明文、叙事文等多种文体。

5.提高口语表达能力，能够在不同情境下进行有效的口语交际。

二）培养学生综合素质的目标：1.培养学生的自主、合作、探究的研究方式，提高学生的研究兴趣和动机。

2.注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在研究语文的过程中体验到创造和探究的乐趣。

3.注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

五、教学重点和难点教学重点：阅读、写作、口语表达。

教学难点：提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力，培养学生的写作技巧和口语表达能力。

六、教学方法本学期将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、合作研究法、案例分析法、任务型教学法等。

在教学中注重学生的主体地位，让学生在实践中探究，发现问题，解决问题，提高学生的自主研究能力和合作研究能力。

七、教学进度第一单元：自然之音1.课文：《赋得古原草送别》、《夜泊牛渚怀古》、《登高》、《江雪》、《将进酒》2.写作：古诗词创作3.口语表达：诗歌朗诵第二单元：砥砺思想1.课文：《论语》选读、《鲁迅文集》选读、《选集》选读、《红楼梦》选读2.写作：议论文写作3.口语表达：辩论赛第三单元：游目骋怀1.课文：《兰亭序》、《浣溪沙·北戴河》、《清明上河图》、《滕王阁序》、《黄鹤楼》2.写作：古文观止选段背诵3.口语表达：古文朗读第四单元：青春年少1.课文：《春》、《荷塘月色》、《小石潭记》、《我的母亲》、《小团圆》2.写作：叙事文写作3.口语表达：小组讨论第五单元：理想信念1.课文：《自信》、《自强不息》、《大江东去》、《纪念白崇禧将军》、《七律·长征》2.写作：说明文写作3.口语表达：演讲比赛第六单元：人物百态1.课文：《骆驼祥子》、《茶馆》、《红高粱》、《天龙八部》、《三国演义》2.写作：小说创作3.口语表达：小组表演八、教学评估本学期将采用多种评估方式，包括课堂表现、作业评定、考试评估、综合评价等。

2024年部编版九年级语文上册教学计划

2024年部编版九年级语文上册教学计划一、教材分析《部编版九年级语文上册》是根据语文教育的机构改革和基础教育改革的要求编写的。

该教材以提高学生的综合语文素养为核心目标，旨在培养学生良好的语言表达能力、阅读理解能力和文学欣赏能力。

教材内容包括言语文字、篇章阅读、写作表达、语言知识、课外拓展等五个部分。

二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握语文基础知识，包括词语的理解、词性、词义、句法和修辞手法等；（2）掌握不同文体的特点，理解篇章结构，提高阅读理解能力；（3）掌握写作的基本技巧和表达能力，能够写出规范的语言和通顺的篇章。

2. 能力目标：（1）培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的阅读速度和准确性；（2）培养学生的写作能力，提高学生的表达能力和写作水平；（3）培养学生的欣赏能力，提高学生对文学作品的理解和欣赏能力。

3. 情感目标：（1）培养学生良好的道德品质，提高学生的人文素养；（2）培养学生的语言文化意识，提高学生对语言文化的感知和理解。

三、教学内容和进度安排1.第一单元语言运用的正误区分（1）课文：《说课稿的写作与评说》，《逻辑思维训练16》（2）重点掌握《逻辑思维训练16》的运用和答题技巧（3）学会用正确的逻辑思维写作，区分语言运用中的正误2. 第二单元写信的方式（1）课文：《写一封书信给朋友》，《散文杂谈——给年轻人的信》，《写给弟弟的信》，《给老师的一封书信》，《为青春点赞——致敬九年级的学子们》（2）掌握写信的基本格式和写作技巧（3）培养学生良好的写作习惯和书信交流的能力3. 第三单元正确表达感情色彩（1）课文：《游泳》，《风筝》（2）理解文学作品的情感色彩和意义（3）培养学生对生活和自然的情感体验和表达能力4. 第四单元领会文言文的意境（1）课文：《静夜思》，《登鹳雀楼》，《江雪》，《上邪》，《春晓》（2）理解文言文的特点和意境（3）培养学生对文言文的鉴赏能力和文化修养5. 第五单元归纳说明文的特点（1）课文：《饮食健康指南》，《青少年身高发育问题引起的思考》，《我们身边的科学元素》，《“城市病”——现代都市人的心理危机》（2）归纳说明文的写作结构和表达方式（3）能够写出规范的说明文，表达清晰准确的观点6. 第六单元阅读科普类文章（1）课文：《百灵鸟和朱雀》，《大浪淘沙的“成功”》，《数百年来无人梯田的保护》（2）掌握科普类文章的阅读技巧和理解能力（3）培养学生的科学思维和科学素养四、教学策略1. 激发兴趣：通过多媒体教学、情景模拟和小组讨论等方式，调动学生的学习兴趣和积极性。