班子成员批评意见汇总
班子成员之间相互批评意见（精选6篇）
班子成员之间相互批评意见（精选6篇）班子成员之间相互批评意见参加民主生活会的党员领导干部应当严肃认真开展批评和自我批评，坚持实事求是，严肃认真提意见，满腔热情帮同志，达到统一思想、增进团结、互相监督、共同提高的目的。
以下是小编为大家整理的班子成员之间相互批评意见（精选6篇），希望对大家有帮助。
班子成员之间相互批评意见1我感到，我们班子成员政治理论素质普遍较高，工作能力具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心。
对xx的建议：第一、存在求稳怕乱的思想，缺乏创新意识。
主要表现在：在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。
忙于应付多、研究情况多、缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。
建议：以3000平米载体建设为契机进一步务实创新，针对本院的各项工作状况，提出新思路、制定新方案，拿出新举措，团结和带领本院干部职工振奋精神，又好又快地协调发展工作。
第二、当工作繁忙时，在履行院长职责中偶有不够规范情况。
近期有时在工作上出现情绪化，当班子成员提出异议或建议有时存在抵触情绪。
比如：在给个别科室调整绩效考核指标事情上；中心某个职工岗位调动事情上；职工福利发放上等等。
第三、对政治理论全面系统的学习缺乏深度和广度。
有时一边按要求学习理论，一边忙于具体工作，忽略了研究如何用理论指导工作，忽视了理论对实践的指导作用，导致理论学习与实际工作没有完全结合起来。
对xx的建议：第一、急于求成。
说话太直，好急躁，批评不注意方式方法，对基层的体谅、理解、关心不够。
比如在实际工作中，你非常重视如何保质保量的完成上级部门和领导交办的工作任务，认真贯彻上级的指示精神，但忽视了如何解决基层工作困难。
还有时为完成总体工作，存在这人工作安排他人完成，久而久之造成单位“懒人”更懒，骨干越干份外的工作越多，导致骨干“不愿干”的问题，工作相互推诿，影响整体队伍干工作的积极性。
所以，建议你在今后的工作中带着感情融入群众，带着问题走向实践，坚持具体问题具体分析，认识矛盾的特殊性，把握事物发展的特殊规律，坚持统筹兼顾，学会“弹钢琴”，分清主次轻重，什么事当紧就先办什么事，什么事关键就重点办什么事，该是哪个人干的事就安排哪个人干，能者上，庸者下，有条不紊、循序渐进地推进工作。
班子成员对领导班子的批评意见
班子成员对领导班子的批评意见
1、领导班子在决策过程中缺乏透明度和参与性。
很多决策似乎是由少数几个人决定的，缺乏广泛的咨询和讨论，导致决策结果可能不够全面和准确。
2、领导班子对员工的意见和建议缺乏重视。
员工对工作的实际操作有着丰富的经验和见解，但很少有机会表达自己的意见，部分员工感到自己的声音无法被听到。
3、领导班子的管理风格过于专断和威权，缺乏民主、平等和尊重的精神。
员工感到自己的权益无法得到充分的保障，无法获得公正的待遇。
4、领导班子的沟通不畅，信息不对等。
部分领导班子成员未能及时传达重要信息，导致员工对工作目标和方向的理解不清，沟通障碍严重影响工作效率。
5、领导班子对团队建设和员工发展的重视程度不够。
缺乏有效的培训和发展机会，员工的能力和素质得不到有效提升，使得整个团队的竞争力受到限制。
6、领导班子的目标设定不够具体和可操作。
缺乏明确的目标和指标，导致员工的工作目标难以明确，工作的重点和方向不够清晰。
7、领导班子的工作效率和执行力有待提高。
部分决策和任务的执行缺乏紧迫感和果断性，导致问题得不到及时解决和处理。
8、领导班子的管理能力和团队协作能力有待提升。
部分领导班子成员对团队的管理和协调能力不足，导致团队内部的合作关系紧张和不稳定。
9、领导班子在组织发展和变革方面缺乏远见和创新能力。
在面对市场和行业的快速变化时，应该更加积极主动地进行战略调整和创新发展。
以上是针对领导班子的一些批评意见，希望领导班子能够认真考虑并积极改进，更好地服务于组织和员工的发展。
对班子成员个人的批评意见和建议范文(通用6篇)
对班子成员个人的批评意见和建议范文(通用6篇)1. 对班子成员A的批评意见和建议在与班子成员A合作的过程中，我发现他在工作中存在一些问题需要改进。
首先，他经常不按时完成工作，导致整个团队的进度受阻。
这种行为给大家带来了不必要的压力，影响了团队的效率。
我建议他提高自己的时间管理能力，严格遵守工作安排，保证任务能够按时完成。
其次，班子成员A在沟通协调方面还有待提高。
他往往只关注自己的观点和利益，很少倾听他人的意见。
这样的行为容易引发内部矛盾，影响团队的团结和协作。
我建议他要学会倾听和尊重他人的意见，提高与团队成员的沟通能力，争取达成共识，推动工作的顺利进行。
最后，班子成员A在问题解决能力方面还有待提高。
他往往遇到问题时会选择逃避或推诿责任，缺乏解决问题的勇气和能力。
在工作中，问题是无法避免的，一个好的班子成员应该能够勇于承担责任，勇敢面对问题，并积极寻找解决办法。
我希望他能够主动积极地解决问题，提升自己的问题解决能力。
2. 对班子成员B的批评意见和建议在与班子成员B合作的过程中，我发现他存在一些需要改进的问题。
首先，他的工作态度不够积极认真。
有时他会将工作草草了事，没有充分投入去解决问题。
这种态度会影响整个团队的工作效果和团队氛围。
我建议他要提高自己的责任感，树立正确的工作态度，认真对待每一项工作。
其次，班子成员B在团队协作上还有待加强。
他往往只关注自己的工作，缺乏对其他人的帮助和支持。
这样的行为使得团队的协作效果不尽如人意。
我希望他能够主动与他人合作，互相支持，充分发挥团队的力量，推动工作的顺利进行。
最后，班子成员B在决策能力方面还需提升。
他往往在面对问题时犹豫不决，缺乏自信，导致决策拖延。
在团队管理中，决策的及时性和准确性至关重要。
我建议他要加强自身的决策能力，勇于承担责任，做出明智的决策，推动团队向前发展。
3. 对班子成员C的批评意见和建议对于班子成员C的表现，我发现他存在一些问题需要改进。
首先，他在工作中常常表现出消极懒散的态度。
班子成员相互批评意见集合6篇
班子成员相互批评意见集合6篇意见的本意是人们对事物所产生的看法或想法。
意见是上级领导机关对下级机关部署工作，指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。
以下是小编整理的班子成员相互批评意见集合6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
班子成员相互批评意见篇11、理论与实际联系不够，学用脱节，归纳总结不到位，工作之余很少挤出时间学习，如党委中心组学习，要抄学习笔记，有时因为会多和其他工作较多，有叫下面队员代抄的现象。
2、工作标准不高，治标多，治本少。
许多工作应付检查，检查完了，就没有按原来的标准要求了，例如：暗访时，要求分管大队的路段标准按创国卫标准，暗访过后，就有所放松，以致路段反弹严重。
3、深入基层少，同事们交心少，表现在对分管的大队带队值班少，同队员交心少，工作中常以电话安排交办为主，没有到大队现场落实。
4、存在对少数区里督办的问题和群众反映的问题没有解决好，如区里督办东风桥头摆摊设点、打伞的问题。
5、进取心不强，工作上只求过得去，不出问题就行，认为自己工作二十多年了，退休也能解决正科，平平淡淡没有闯劲。
6、廉洁自律不到位，有吃请的现象，比如老同事、老朋友请吃饭，自己去了，结果一到才知道是有当事人请客，自己碍于同事、朋友的面子，也吃了。
7、没有做到全心全意为人民服务，为民意识差。
如在创卫过程中，总督巷有一八十岁老头给人理发，自己带人劝了几次他不走，就安排人晚上将他用的水电切断，撑伞用的水泥墩搬走，而没有很好的做好群众的思想和安置工作。
8、工作标准不高，只求过得去，不求过的硬。
有怠性，工作中缺乏创新意识，由于南津渡辖区，背街小巷多，城中村多，创卫压力大，任务繁重，作为分管领导，没有很好地解决一线执法困难，导致工作中没有亮点。
9、在工作中做老好人，对一些错误的做法，没有当面支出和批评，而是考虑大家创卫很辛苦，常常睁只眼、闭只眼。
如一些队员迟到、早退和不在岗和不穿制服等现象。
10、有享乐主义思想，如请人吃饭喝酒时，想要酒家高档些，有空调、菜好些，否则觉得不好意思，上级领导来检查时，存在超标准接待，浪费现象。
班子批评意见清单
班子批评意见清单一1. 沟通协调不足班子成员之间缺乏有效沟通，导致信息不畅、决策延迟。
与下级单位沟通时，存在语气生硬、态度生硬的现象，使对方产生误解和反感。
会议组织不严密、准备不充分，导致讨论效果不佳。
2. 形式主义问题工作汇报和总结中，存在过多形式化的内容，缺乏实质性的分析和改进措施。
工作中重视表面形象，忽视实际效果和成果，无法形成有效的激励和推动。
3. 工作责任心不强班子成员对待工作缺乏主动性和责任心，推诿、扯皮现象较为严重。
工作中缺乏深入研究和思考，对分管工作认识不清、把握不准，导致工作效率低下。
4. 创新意识不足工作中墨守成规，缺乏创新意识，无法适应新形势下工作发展的需要。
班子成员对新鲜事物接受度较低，不愿意尝试和探索新方法，限制了工作的发展空间。
5. 廉洁自律不够班子成员在廉洁自律方面存在不足之处，例如公款私用、收受礼品等。
缺乏严格的廉洁自律制度和监督机制，导致班子成员行为不端、品行不廉。
6. 人员管理不善班子成员在公司人员管理方面存在问题，例如人力资源配置不合理、员工培训不足等。
招聘、选拔、考核等过程中存在不公平、不透明现象，导致员工对公司失去信任。
7. 团队合作不力班子成员在团队合作方面存在问题，例如缺乏团结协作精神、分工不明确等。
工作过分强调个人主义，导致团队成员无法形成有效的合作和协助。
8. 服务意识不强班子成员在服务群众方面存在问题，例如缺乏主动服务意识、服务态度不好等。
无法及时发现和解决群众反馈的问题。
使人民群众感受到政务的便利和高效服务。
二一、领导班子1. 领导班子在决策过程中存在专制独断的现象，缺乏充分的讨论和协商。
2. 领导班子对员工的关注不够，缺乏与员工的有效沟通和倾听他们的意见。
3. 领导班子在处理问题时缺乏灵活性和创新思维，过于依赖传统的方法和模式。
二、团队合作1. 团队成员之间存在着明显的个人主义倾向，缺乏合作精神和团队意识。
2. 团队成员之间缺乏充分的沟通和协作，导致工作效率低下和重复劳动。
班子成员相互之间拟批评意见(整理版)
班子成员相互之间拟批评意见(整理版)
这是一个整理版的班子成员相互之间拟批评意见的清单：
1. 缺乏沟通：成员之间互相不够沟通，导致信息交流不畅，工作效率低下。
2. 缺乏团队合作精神：成员之间缺乏帮助和支持，没有形成良好的团队合作氛围。
3. 缺乏责任心：部分成员对工作不够认真负责，导致工作进度延误或质量不高。
4. 缺乏创新能力：部分成员对于创新和改进工作方式的意识不强，对新观念和方法缺乏接受和应用能力。
5. 缺乏执行力：部分成员在工作执行过程中不够坚决和果断，影响工作进展。
6. 缺乏自我管理能力：部分成员对自己的时间和任务管理不够有效，导致工作进度缓慢或拖延。
7. 缺乏专业知识：部分成员在某些专业领域的知识水平不足，需要不断学习和提升。
8. 缺乏反思和改进能力：部分成员对工作中的问题和挑战没有深入思考和总结分析的能力，缺乏改进的意识。
值得注意的是，在进行批评时，应该确保言辞温和、客观公正，同时提供建设性的意见和解决方案，以促进班组成员之间的共同成长和提升。
(49条)领导班子相互批评意见集锦
（49条）领导班子相互批评意见集锦领导班子相互批评意见集锦1. 领导者缺乏明确的目标和使命感，导致团队缺乏方向和动力。
2. 领导班子中个别成员缺乏团队意识，只顾个人利益，导致团队合作不够紧密。
3. 领导层决策过于集权，缺乏充分的沟通和参与，影响决策的质量和执行力。
4. 领导层管理能力不足，无法有效地管理各类资源和人力，导致工作效率低下。
5. 员工晋升机制不够公正公平，造成员工士气低下和流失较大。
6. 缺乏有效的沟通渠道和交流平台，导致信息流通不畅，影响团队整体协作能力。
7. 领导层对于员工的培训和发展计划不够重视，导致员工技能和能力的提升缓慢。
8. 部分领导成员对于新鲜事物和创新的接受度较低，导致团队缺乏创新力和竞争力。
9. 领导班子中存在相互之间缺乏信任和合作的现象，影响到整个团队的凝聚力。
10. 领导层在处理问题时常常采取权力压制的手段，导致下属的反馈意见不敢提出。
11. 领导班子缺乏定期的工作总结和评估，导致问题往往得不到及时的发现和解决。
12. 部分领导成员在决策过程中过于主观，缺乏基于数据和事实的分析，导致决策的准确性和可靠性不足。
13. 领导层对于员工的个人需求和关心不够，导致团队整体的凝聚力和向心力不足。
14. 部分领导成员对于项目和任务的把控能力不足，导致工作效率低下和结果不尽如人意。
15. 领导层对于员工的激励和奖励机制不够完善，导致员工积极性和工作动力不够高涨。
16. 部分领导成员存在管理决策上的犹豫和拖延，导致问题无法及时解决和决策无法迅速执行。
17. 领导班子对于员工的工作进行合理的分配和协调不足，导致部分员工负担过重或负责不清。
18. 部分领导成员存在急功近利的心态，缺乏对长远发展的规划和考虑。
19. 领导层缺乏合理的奖惩制度，导致部分员工行为不规范和缺乏纪律性。
20. 部分领导成员对自己的团队进行有效的评估和监督不足，导致问题得不到及时的发现和解决。
21. 领导班子在处理团队内部冲突时缺乏公正客观的态度，导致问题无法妥善解决。
对班子批评意见50条
以下是一份包含50条对班子批评意见的文档，涵盖了多个方面的问题：1.决策过程不透明，缺乏公开性和透明度。
2.班子成员之间缺乏有效的沟通，信息传递不畅。
3.班子成员之间存在不团结的现象，缺乏协作精神。
4.执行力不足，决策执行力度不够。
5.缺乏创新思维，过于守旧和固步自封。
6.工作态度不端正，责任心不强。
7.缺乏有效的沟通能力，影响团队协作。
8.情绪管理能力差，容易受到情绪影响。
9.遇到问题时往往选择回避，而不是积极解决。
10.缺乏领导魅力，不能有效地激励和引导团队。
11.不善于激励下属，无法调动团队积极性和创造力。
12.对外联络不足，与外部机构的沟通和合作不够。
13.缺乏团队合作精神，影响整体工作效果。
14.工作中缺乏必要的纪律性，影响工作效率。
15.对自己要求不严格，自我约束力差。
16.不善于总结经验教训，不能快速成长和改进。
17.忽视细节管理，导致工作质量不高。
18.缺乏前瞻性思考，不能预见和应对未来挑战。
19.对待下属不公正，存在偏见和歧视现象。
20.工作安排不合理，影响工作效率和质量。
21.缺乏有效的监管机制，导致工作失控或失误。
22.对待问题不客观，容易受到主观情绪的影响。
23.遇到困难时缺乏勇敢面对的决心和勇气。
24.不善于倾听他人意见，难以集思广益。
25.缺乏自律性，自我管理能力不强。
26.对待工作不认真，马虎大意导致失误频发。
27.缺乏长期规划，导致工作方向不明确。
28.对待错误不承认，不愿意承担责任。
29.不善于接受新事物，阻碍了团队的进步和发展。
30.解决问题的能力差，无法及时有效地应对问题。
31.对待责任不担当，推卸责任的现象严重。
32.缺乏主动学习能力，无法适应不断变化的环境和需求。
33.不善于节约资源，导致资源浪费和成本增加。
34.缺乏全局观念，只关注个人或局部利益。
35.对待问题不深入分析，无法找到根本原因和解决方案。
36.缺乏应对突发事件的能力和经验。
37.对待下属不关心，缺乏人性化管理。
班子成员相互批评意见100条
班子成员相互批评意见100条1. 领导过于强势，不够包容2. 缺少有效沟通和信息共享3. 管理层存在优越感，忽视员工意见4. 决策缺乏深思熟虑和合作5. 员工反馈的问题处理速度较慢6. 管理层考虑不全面，忽略小细节7. 缺乏开放和创新性思维8. 没有明确的目标和指导方针9. 氛围压抑，缺乏工作乐趣10. 领导党派分明，存在偏见11. 单一的管理模式，缺乏变通12. 缺少及时有效的对员工的激励和奖励13. 经验不足，不能适应公司现阶段的发展需要14. 督促员工不够到位，执行力度不够15. 回应顾客抱怨不够及时，处理方式不够主动16. 项目开展缺少整体性思考17. 缺少创新力，不能带领公司不断进步18. 缺少提前预报、配合新项目的能力19. 对员工业绩考核安排不合理20. 领导缺少掌握并尊重员工能力的能力21. 没有合适的培训计划，导致员工素质普遍低下22. 领导鲜有表扬员工，导致员工士气低落23. 心态不够平稳，不能应对公司突发事件24. 缺少对公司生产环节的全方位了解25. 缺少全面执行公司安全规范26. 员工缺乏培训，导致工作技能水平不高27. 存在逃避问题的倾向，导致产生问题后不迅速解决28. 领导缺少高效的计划策略29. 过度关注外部单位，忽视内部人才培养30. 反应缓慢，不能及时有效解决问题31. 领导考虑问题过于随意，缺乏判断32. 员工缺乏团队意识，易拼小团体33. 缺少研究市场前景，导致市场敏感度不高34. 领导不能及时、有效地令员工掌握公司动态35. 管理层没有将管理责任落实到具体负责人上36. 领导缺乏职业操守，导致精神上的品质受到影响37. 结构不清晰，导致部分员工重复工作而造成浪费38. 建立的规章制度不完善，导致管理混乱39. 没有相应的组织结构，导致部门职责不清晰40. 团队缺少灵活性，不能迅速响应市场变化41. 管理者缺乏创新意识，导致市场竞争力下降42. 公司文化建设不够完善，不能适应市场发展43. 部分员工缺乏奉献精神和使命感44. 不能及时为员工解决个人问题，影响工作45. 部分员工不守时，影响工作效率和质量46. 账目混乱，不能有力地控制成本及费用管理47. 部分员工缺乏自我驱动力和主动性48. 对短期利益过于看中，缺少长远发展规划49. 缺少高效的协作模式，导致员工间联系效率低下50. 内部信息资源无法有效整合使用51. 缺乏创业精神和积极性，不愿意承担风险52. 部分员工工作缺乏耐心和恒心53. 部分员工缺乏自我发展和提高的意愿54. 竞争压力下的员工合作缺乏文化认同55. 目标制定不清晰，不能方便地制定合理的绩效考核标准56. 未素质化的管理导致企业形象不佳57. 部门管理缺乏配合和协作58. 缺乏高效的信息沟通和反馈机制59. 负责人散漫，不能有效地指导员工工作60. 管理者缺乏强有力的执行力度和魄力61. 员工缺乏长期反思和总结能力62. 督导不力，不能及时提示出现问题63. 缺少合适的工作奖惩机制，不能激发员工积极性64. 部分员工不注重团队协作，个人主义色彩浓厚65. 缺乏公司对行业未来的长期战略的建言和规划66. 公司方向错乱，没有正确划分业务方向和分工67. 部分员工抵制改革，并不愿意创新68. 缺乏团队凝聚力和自我组织能力69. 部分员工缺乏较强的社会责任感70. 处理方法过于激进，容易伤害员工利益71. 管理中存在过度的权力集中现象72. 体系管理不规范，导致管理混乱73. 照搬外部经验，而忽略本公司实际情况74. 绩效考核过分强调数量而忽视质量75. 队伍中缺少符合公司长远发展规划的标杆性人才76. 缺乏有效的区域经营方式和业务拓展机制77. 对于员工态度、技能培训、业务研究等缺少细致的规划机制78. 部分员工缺乏自我激励、创造和想象力79. 思路不够清晰，导致策略不能得到充分发挥80. 没有完善的业务流程导致工作流程混乱等问题81. 领导缺乏身体力行式的表率作用82. 部分员工理解扭曲、概念混淆83. 管理过程中对形势感知能力不足84. 绩效考核过分注重个体能力的表现，而忽略了团队合作85. 部分员工缺乏以解决问题为导向的工作态度86. 不懂Digital时代的市场规律和趋势87. 缺乏有效的维稳措施，针对重大问题反应较慢88. 部分员工对行业发展前景的预测能力差89. 管理者没有高效的授权机制，缺乏考核指标90. 部分员工缺乏解决问题的创新能力91. 领导缺少具有实战经验的部门领导人92. 缺乏切实可行的招商方案93. 部分员工缺少解决跨部门间的问题的胸怀94. 管理团队缺乏精益求精的态度95. 部分管理者缺乏激励员工、激发内生动力的方案96. 部分员工缺乏较强的团结和凝聚力97. 对竞争对手的行动缺乏成熟的研究和反应98. 缺少长期发展计划、长远的经营战略规划99. 部分员工缺乏超底线业务素质和执行力100. 管理团队缺乏正确的价值观和发展方向。
班子成员互相批评意见(21条)
班子成员互相批评意见（21条）作为班子成员，我们每个人都有自己的职责和任务，为了让我们班子更加高效地工作，我们需要进行互相批评和意见交流。
以下是我对我们班子成员的21个批评意见：1. 经常迟到：你的迟到会影响整个班子的工作效率，希望你能够认真做好时间管理。
2. 缺乏自我管理能力：你需要更加专注于自己每天的工作计划，并且及时更新自己的进展。
3. 缺乏责任心：如果你无法履行自己的工作职责，那么整个班子的工作状态就会受到影响。
4. 缺乏沟通技巧：在与其他成员交流时，你需要提高沟通技巧，并且表达清晰明了的想法和意见。
5. 不够了解客户需求：为了满足客户需求，需要深入了解他们的期望和要求。
6. 缺乏创新思维：在面对新问题时需要有创新思维，不断挑战自己的能力和想象力。
7. 容易受情绪影响：需要学会控制自己的情绪，不要让负面情绪影响自己和其他成员。
8. 没有执行力：需要提高执行力，做到有条不紊地完成工作任务。
9. 缺乏团队合作精神：团队的力量是强大的，需要考虑大局，与其他成员进行有效合作。
10. 不够主动：为了更好地完成工作任务，需要学会主动，积极寻找解决问题的方法和途径。
11. 缺乏自信：自信心是成功的关键，需要培养自己的自信心。
12. 缺乏独立思考能力：在解决问题时不要总是依赖别人的意见和想法，需要积极思考和分析问题。
13. 工作效率低下：需要提高自己的工作效率，做到高质量的工作流程和输出。
14. 缺乏执行力：有时候需要迅速行动，不能拖拖拉拉，需要更加有条不紊地完成工作任务。
15. 无法以客户为先：客户是最重要的，需要以客户为先，不断提高自己的服务水平。
16. 不够善于利用团队资源：需要充分利用团队资源，发挥团队的力量。
17. 缺乏协作能力：协作是团队成功的基石，需要积极发挥自己在团队中的作用并帮助其他成员解决问题。
18. 不够灵活应变：需要在快速发展的市场中能够灵活应变和反应。
19. 没有有效地监测项目进展：需要学会监测和评估项目进展，及时做出调整和变更。
领导班子成员的批评意见
领导班子成员的批评意见同志对领导班子成员的批评意见一、对同志的批评意见1、认真研究意识不够。
平时忙于具体事务性工作，对于认真研究方面的重视较少，例如带领班子成员及下属同志集中认真研究的时间较少，对同志认真研究理论知识的要求不够严格；有时因为具体事务较多等原因，参加单位组织的认真研究和党支部会议较少，没有给下属日常认真研究作好表率。
2、下企业实地调研较少。
平常亲自下企业调研较少，对于企业遇到的一些问题，直接安排下属跟踪较多，亲自深入协调解决问题较少。
例如在处理产业集聚区一些企业补办建设手续的问题中，由于牵涉的部门多、协调难度大，只是组织召开了几次协调会，就交给下面同志接管，没有持续的跟踪督促，导致部分企业至今未拿到房产证。
3、艰苦奋斗意识淡化。
外出考察项目、接待外来客商时存在好面子、讲排场思想，例如公务接待中烟酒、饭菜得是高标准、高规格，没有认真考虑单位实际情况，勤俭节约、过紧日子的意识有所淡化。
二、对同志的批评意见1、下企业实地调研较少。
主管经济运行中心后，工作上过于偏重于统计和示范创建工作，对于企业、项目实际建设情况掌握较少，忽视了项目建设和统计上报、示范创建的有机统一关系。
例如，平时在办公室收集整理书面材料较多，深入企业实地调查掌握第一手资料较少，对企业具体生产经营和建设情况了解掌握不够详细。
2、缺乏服务大局意识。
对于领导安排的任务，过于强调本职工作，对于涉及本职工作较少的事情，有时候不尽心，勇于担当的精神不足。
例如，在共同完成一些上级安排的上报材料时，只是将几个统计数字报了过来，对于表格的填写和文字材料的整理不太关心。
3、艰苦奋斗意识淡化。
平时存在铺张浪费和超标准接待的问题，例如在统计上报和示范创建工作中，与有关职能部门打交道较多，有时为了工作的顺利开展或工作取得较好的结果，接待宴请较多，存在接待规格标准过高和浪费的现象。
三、对同志的批评意见1、知识研究不深入。
平时专业知识研究主要集中在电力装备制造、食品及物流、超硬材料及制品等重点产业建设方面，对不锈钢及制品、印刷包装、新型建材以及战略新兴产业有关知识的研究较少，导致协调处理与这些产业相关的问题时，入手和解决进展较慢。
对班子成员个人的批评意见和建议3篇
对班子成员个人的批评意见和建议3篇篇一：对班子成员个人的批评意见和建议某某同学作为班子成员，在担任其职务期间，表现出一定的不足之处。
首先，他缺乏对自身职责的认真态度和责任心。
在班级管理中，不仅缺乏及时回应和解决同学们的问题，还常常缺席重要会议和活动。
这严重影响了他在班级中的形象和影响力。
其次，某某同学在与同学们的沟通中存在着缺乏耐心和倾听的问题。
他往往一味地强迫自己的意见和决策，而忽视了其他同学的建议和想法。
他应该更加注重与同学们的积极沟通，了解他们的需求和诉求，以便更好地为大家服务。
最后，某某同学在团结协作方面有所欠缺。
作为班子成员，他应该发扬团队精神，与其他班级成员密切合作，共同推进班级工作的进展。
然而，他往往更关注个人的利益而忽视了整体的利益。
这样的行为阻碍了班级团结和发展。
针对以上问题，我对某某同学提出以下建议：首先，他需要提高自身的职责意识和责任心，认真履行班级职责。
其次，他应该学会倾听和尊重同学们的意见，更多地考虑集体的利益。
最后，他需要加强与其他班级成员的合作，共同致力于班级的发展和进步。
篇二：对班子成员个人的批评意见和建议某某同学在班级工作中存在一些值得改进的问题。
首先，他在沟通与协调中缺乏耐心和细心。
在与同学们交流时，他往往急于表达自己的观点，而忽略了对方的感受和需求。
这种做法容易导致误解和冲突，影响了班级的和谐氛围，他应该加强自己的沟通技巧。
其次，某某同学在解决问题时不够果断。
他往往犹豫不决，缺乏决策的勇气。
这种犹豫不决的态度影响了问题的及时解决，也让同学们对其能力产生了怀疑。
他需要增强自己的决断力和处理问题的能力。
最后，某某同学在组织能力方面有待提高。
虽然他拥有一定的领导力，但在组织和分工方面做得不够好。
他应该更加注重团队协作，合理分配任务，充分发挥每个成员的优势，提高班级工作的效率。
为了帮助某某同学进一步提升自身能力，我建议他在平时加强与同学们的沟通和交流，倾听他们的想法和建议，尊重多样性。
领导班子成员相互批评意见范文6篇
领导班子成员相互批评意见范文6篇篇一1．长官意识膨胀。
我认为你在具体工作中，受传统定势思维的影响，想问题、做工作沿袭老方法、老套路；拘谨于职位角色，指挥安排多、深入实际少，深入干部倾听他们的心声不够，面对新情况、新矛盾，心存畏难情绪，开展工作缺乏创造性。
另外，工作要求过高，对同志体谅、理解、关心不够等，目前全镇干部在办公条件上怨言很多，作为书记不敢结合实际情况为干部解决实际困难。
只注重包容团结维护大局，与干部间一一交流征求意见较少，并且谈工作多，沟通思想较少，相互批评也很少；工作中碍于情面，认为批评是伤和气，特别是对年轻同志不能大胆地提出缺点和不足；工作中容易掺杂个人感情，对同志们降低标准，把关不够严格；对基层村干部政治上和精神上的关心较少；对基层情况的了解主要靠形式，下基层调研只注重了解自己想要了解的问题，没有真正与群众打成一片；担心指导过多、督促频繁影响村干部的积极性，存在安排部署多、具体指导不够的问题，使一些工作落实的不够好、不够快；对待干部群众总本着“宽以待人”的态度，存在“好人主义”思想，表扬较多，而对于有些不足，却经常碍于情面，批评较少。
2．疏远脱离群众。
我认为你调查研究浮于表面，贴近基层不够、“接地气”不足，帮扶群众走形式，带头落实市、县领导联系指导基层工作制度不到位，存在过分相信村干部；习惯于用会议落实工作，会后分解责任不够、跟踪推进不力；办法不多，决心不大，工作水平长期没有明显提高；协调不够，联动不好，部门力量整合不到位，重点工作阶段性推进不够，落实力度不大；对干部消极怠工问题视而不见、好人主义多，下村调研走马观花，只看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，“一张蓝图绘到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年变、口号时时新。
3．安于现状、艰苦奋斗精神减退，攻坚克难进取精神淡化。
我认为你存在“求稳怕乱”、松气歇劲的思想；在精神状态上，有时认为地处偏远，存在思想松懈和碰运气的想法，缺乏长期绷紧弦的思想准备，有知足常乐的成分；有“求稳多、求进少”倾向，忙于事务多、谋划长远少。
班子成员相互批评意见142条
班子成员相互批评意见142条1、应该更好地协调工作。
2、应该更好地沟通和交流。
3、应该更好地理解对方的工作职责。
4、应该更好地支持彼此的工作。
5、应该更好地处理问题。
6、应该更好地遵守规章制度。
7、应该更好地处理和解决冲突。
8、应该更好地推进工作进度。
9、应该更好地协调预算和资源。
10、应该更好地关注员工的福利。
11、应该更好地关注员工的培训和发展。
12、应该更好地关注员工的工作环境。
13、应该更好地关注员工的工作条件。
14、应该更好地关注员工的工作质量。
15、应该更好地关注员工的满意度。
16、应该更好地关注员工的工作效率。
17、应该更好地关注员工的工作热情。
18、应该更好地关注员工的工作态度。
19、应该更好地关注员工的工作安全。
20、应该更好地关注员工的身体健康。
21、应该更好地关注员工的心理健康。
23、应该更好地关注员工的工作压力。
24、应该更好地关注员工的工作满意度。
25、应该更好地关注员工的工作流程。
26、应该更好地关注员工的工作规范。
27、应该更好地关注员工的工作效果。
28、应该更好地关注员工的工作成果。
29、应该更好地关注员工的工作目标。
30、应该更好地关注员工的工作计划。
31、应该更好地关注员工的工作评价。
32、应该更好地关注员工的工作反馈。
33、应该更好地关注员工的工作改进。
34、应该更好地关注员工的工作评估。
35、应该更好地关注员工的工作考核。
36、应该更好地关注员工的工作调整。
37、应该更好地关注员工的工作变化。
38、应该更好地关注员工的工作流转。
39、应该更好地关注员工的工作交接。
40、应该更好地关注员工的工作分工。
41、应该更好地关注员工的工作协作。
42、应该更好地关注员工的工作合作。
43、应该更好地关注员工的工作分配。
45、应该更好地关注员工的工作调动。
46、应该更好地关注员工的工作流程优化。
47、应该更好地关注员工的工作流程改进。
48、应该更好地关注员工的工作流程规范。
领导班子互相批评意见汇编
领导班子互相批评意见汇编领导班子互相批评意见汇编一、部门1对部门2的意见：1. 部门1认为部门2在工作中缺乏沟通和协作，导致工作进展慢、效率低下；2. 部门1认为部门2的决策往往不够理性和科学，并且缺乏针对性的解决方案；3. 部门1认为部门2的人员分配不合理，有些人才浪费在了不适合他们的岗位上；4. 部门1认为部门2的工作计划缺乏具体细化和可行性，导致很难执行；5. 部门1认为部门2在应对突发事件时反应不够迅速，处理结果也不够满意。
二、部门2对部门1的意见：1. 部门2认为部门1缺乏有效的组织和管理能力，导致工作进展不流畅；2. 部门2认为部门1的决策存在偏见和主观臆断，缺乏对各种因素的全面考量；3. 部门2认为部门1对人才的重视不够，导致人才流失和部门整体素质下降；4. 部门2认为部门1的工作计划过于细致，缺乏灵活性和适应性；5. 部门2认为部门1在危机处理方面缺乏经验和技巧，导致结果不尽人意。
三、部门1对领导班子其他成员的意见：1. 部门1认为领导班子成员之间的沟通和协作存在问题，导致工作进展不顺利；2. 部门1认为领导班子的决策往往缺乏系统性和整体性的思考；3. 部门1认为领导班子在人员安排上存在偏向和不公平的情况；4. 部门1认为领导班子制定的工作计划缺乏可行性和实施性；5. 部门1认为领导班子在危机处理方面的应对能力有待提高。
四、部门2对领导班子其他成员的意见：1. 部门2认为领导班子成员之间的沟通和协作不够密切，导致工作衔接不紧密；2. 部门2认为领导班子的决策缺乏充分的论证和考虑，往往凭个人意愿决定；3. 部门2认为领导班子在人事安排上偏向某些人，导致其他人才流失；4. 部门2认为领导班子制定的工作计划缺乏灵活性和适应性；5. 部门2认为领导班子在危机处理方面的应对策略不够科学和果断。
五、领导班子其他成员对部门1的意见：1. 领导班子其他成员认为部门1与其他部门的沟通和合作关系不够紧密，导致工作衔接不畅；2. 领导班子其他成员认为部门1的决策过程缺乏透明和公正，存在不合理的倾向；3. 领导班子其他成员认为部门1的人员配置有待优化，有些人才得不到更好的发展机会；4. 领导班子其他成员认为部门1制定的工作计划缺乏具体性和可操作性；5. 领导班子其他成员认为部门1在突发事件处理方面反应不够及时和果断。
领导班子成员的批评意见
领导班子成员的批评意见
1. 领导班子成员缺乏凝聚力和团队合作精神，应该加强团建活动和沟通交流，提高彼
此间的理解和信任。
同时，建立良好的工作氛围，注重团队成员间的相互支持和协作。
2. 领导班子成员在决策过程中缺乏与下属的广泛沟通和征求意见，导致决策结果不够
全面和有效。
建议加强对下属的倾听和沟通，鼓励员工提供建议和意见，提高决策的
质量和执行力。
3. 领导班子成员在工作中缺乏创新和变革的意识，对于现有的问题和挑战缺乏积极应
对的策略。
应该鼓励成员们主动学习和了解业界的最新动态，提高自身的专业素养，
同时鼓励成员们敢于尝试新方法和思维方式，推动组织的创新发展。
4. 领导班子成员在工作中缺乏责任心和执行力，导致一些重要任务和目标未能及时完成。
建议加强对工作进度和绩效的监控和考核，建立明确的目标和任务分工，同时加
强对成员的培训和能力建设，提高他们的绩效和责任感。
5. 领导班子成员的沟通能力和表达能力还有待提高，需要加强演讲和沟通技巧的培训，提升他们与团队成员、上级和外部合作伙伴的沟通和协商能力，提高信息的传递效果
和工作效率。
这些都是可以改进和优化的方面，通过不断发现问题、总结经验，并且采取措施进行
改进，领导班子成员的工作能力和团队合作能力将得到提升，从而更好地推动组织的
发展。
领导班子相互批评意见汇总
领导班子相互批评意见汇总
根据领导班子相互批评的意见汇总，以下是一些主要的批评意见：
1. 沟通不够顺畅：有些成员认为在决策过程中，信息沟通不够及时和充分，导致团队在执行过程中出现了一些问题。
建议加强沟通，及时分享信息，确保每个人都能够理解和参与决策。
2. 缺乏合作精神：有成员指出，领导班子内部合作不够紧密，存在个别成员较为孤立而不愿合作的情况。
建议加强团队合作意识，培养共同目标意识和集体责任感，并确保每个成员都能够积极参与和贡献。
3. 问题解决能力有待提高：一些成员认为领导班子在解决问题时缺乏创新和灵活性，对于复杂问题的处理能力有所欠缺。
建议加强问题解决能力的培养，鼓励成员提出创新的解决方案，并及时调整和改进工作方法。
4. 缺乏执行力：有成员认为团队执行力不够强，存在工作推进缓慢、目标实现不明显的情况。
建议加强对工作责任的承担和执行情况的监督，确保每个成员都能够按时完成任务，落实工作计划。
5. 需要加强团队建设：有成员提出认为团队内部的凝聚力和协作能力有待加强，建议开展更多的团队建设活动，增强成员之间的互信和团结，提高团队整体的工作效能。
以上是领导班子相互批评的意见汇总，希望能够对团队的改进和发展有所帮助。
对班子成员的意见清单5篇
对班子成员的意见清单5篇第一篇：对班子成员的意见清单对班子成员的意见清单一、对同志1、团队建设缺少思路疏于对团队管理。
目前还没有提出团队建设的工作思路和做法，对班子管理还可以，对科室和科室中层忽于管理。
2、对单位中层干部认知较少，很多人员情况不了解，应加强对中层干部的培养，尤其是对后备干部的管理与培养要加强。
3、对工作有安排和部署，但在落实中把关不严，要求不高。
二、对同志1、工作很有干劲，有冲劲，但在具体的工作中缺少魄力。
2、缺少沟通，对职工情况不了解。
平时忙于行政工作，对单位职工交流沟通较少。
3、对单位文化活动关注较少，职工活动较少，只忙于工作，对职工健康关心不足。
三、对同志1、稳重、干练，敢说敢干，但是缺少交流沟通。
2、缺少主动钻研的意识。
对一些工作困难没有深入研究，在解决化解矛盾中缺少主动性，总是被动的接受、处理问题。
3、下基层调研较少，信息采集基本上都是由办事处上报，没有积极下基层进行调研，提出合理性解决问题瓶颈的意见和建议。
四、对同志1、很年轻有思路，但在管理队伍方面没有魄力，老好好人，不愿意得罪人。
2、和班子成员之间缺少交流沟通，干的多，总结的少。
3、工作比较保守，对于创新性的工作信心不足。
五、对同志1、深入基层调研少，为群众服务意识不浓厚。
平时习惯于办公室做事，习惯于常规式、本本式工作。
2、好人思想严重，具体工作中不想得罪人，感觉干的都是公家的活，没有必要较真，导致官本位主义浓厚。
例如：每次开班子会研究一些重大事项工作，都会说无意见，不想发表意见，在带队伍过程中，经常发现科室人员存在一些问题，总是简单的提出没有真正的管理起来。
3、工作积极性、主动性不强。
比如：开展的为民为实事活动中，总以“八项”规定禁止铺张浪费为理由和借口不想举办，在上报信息和图片时把以往的照搬照发，图省事。
六、对同志1、对自己分管的团队管理不严，有好人主义。
比团队人员存在松散拖沓、不积极心态的时候没有指出，而是寄希望于他们自己主动发现改变自己的毛病和问题，不想因此而得罪人。
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XXX班子成员批评意见汇总1、XXX同志对XXX同志的批评意见理论学习积极主动性不够，存在消极应付现象。
理论学习有时不积极不主动，应付上级要求多，偶有学习蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解，开展专题学习研究不够。
建议多开展专题理论学习，以便能运用理论解决实践中的新问题，创造性开展工作。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，工作任务布臵多，认真检查落实到位不够，因而有时给人虎头蛇尾的感觉；且开会时个人发言时间较长，不够精练，建议改进文风会风。
3、XXX同志对XXX同志的批评意见X同志能做到早上班、晚下班，但对一些深层次的关系学生和职工利益问题缺乏细致的思考和研究，工作有时凭经验、凭感觉办事，与部分基层职工的交流沟通少，与离退休教职工和老同志交流还不够。
另外，对我们下属要求太严格，对所有工作都要求做得最好，这让我们这些做下属的工作压力很大！4、XXX同志对XXX同志的批评意见工作管理有时不严，回避矛盾和问题。
工作中虽然能够发现问题，但却不敢触及敏感问题，有时甚至回避矛盾问题。
管理有时不严，即使个别人工作上有错误、缺点、过失，也不能大胆批评、严肃处理，总顾及所谓的“面子”、同事“情谊”，存在护短现象。
建议增强“亮短揭丑”的勇气5、XXX同志对XXX同志的批评意见总结宣传“报喜不报忧”，不敢直面问题。
有时总结宣传只重视突出成绩，好的方面大讲特讲，问题与不足则避而不谈，甚至不敢直面问题，下功夫解决存在的矛盾和问题的力度还不够，以致一些问题不能及时解决，求真务实主动性欠缺，开拓精神还不够，有畏难思想和情绪。
XXX同志对XXX同志的批评意见进取意识不够彰显。
想问题做工作受惯性思维束缚，经常是以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，进取意识不强，突破动力不足，存在船到码头车到站的思想。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见在大胆工作方面做的不够好，顾虑太多，总觉得分管校长主要是做好自己分管的工作，把责任界限划的太清，存在着怕得罪人的现象。
另外，在干部队伍建设方面尽管做了些工作，但开拓性做的不够。
3、XXX同志对XXX同志的批评意见存在工作不实的问题。
徐校长分管的工作很多，工作太多以后有时考虑得不细，有时给人被动应付之感。
在安排布臵工作时，流于形式的现象仍然存在，甚至也说套话、空话；也存在着开会时，以会议落实会议和走形式走程序的现象，对要解决的问题，在深入研究，深入思考，动脑筋想办法去解决这些问题上下的功夫不够。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见服务师生缺少贴心化。
虽然有服务师生的意识，但宗旨意识还不够强烈和牢固，主动关心师生的工作、学习和生活不够，切实帮助师生解决实际困难和问题不够。
有时制定目标脱离实际，要求不切实际，没能很好调动广大职工积极性；有时布臵工作时间要求过急，刚收到通知就要求上报情况和材料，使基层教职工疲于突击应付。
5、XXX同志对XXX同志的批评意见听取意见流于表面化。
广泛听取师生的意见和建议不够，缺乏与基层干部、师生员工、学生家长面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。
与联系处室的同志交流多，与非联系处室的同志交流少；有时听意见不广泛、不全面、不完整，掌握实情不够，不能完全把师生创造性的经验反映出来。
有时不能耐心听取别人的意见，听到不同的声音会有急躁情绪，不能虚心接受别人的建议。
1、XXX同志对XXX同志的批评意见工作关注形式多。
有些工作和活动完全是为了完成学校下达的指标而开展，有的为了检查需要写进了计划却未能有效实施，有的甚至是补计划、补活动，活动的目的性和效果不够明显。
比如，分管群团工作，学生多、活动多，形成了“工作活动化、活动形式化、形式标准化”的套路，很多活动对学生的教育意义不突出，对学生干部能力锻炼的作用不明显。
一些工作流于形式，对内涵发展关心不够。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见在工作中遇到突发事件或紧急情况时，有时容易急躁，对待下属缺乏耐心细致的指导，取而代之的是训斥，工作方式粗暴;也存在对有些同志提出的好意见好建议听不进，比较主观武断的现象。
联系群众不够广泛。
与分管处室的同志联系多，跟其他部门的干部教师联系少，特别是跟专任教师、老教师联系得少。
可能是认为现在社会是开放的、多元化的社会，不应过多的干涉别人的思想和生活，所以谈工作多，关心思想和生活的少。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见工作布臵多、提要求多，具体指导少。
工作中往往布臵多，具体指导少；提要求多，帮助解决实际困难少；讲原则多，灵活性、艺术性不够，换位思考不够。
宏观提要求多、微观指点少，大事干预多、小事过问少，总体安排多、平常帮助少，工作关注多、生活学习关心少的现象，有时对部下批评偏严肃。
这种现象如不加以警醒，势必会助长官僚主义之风。
5、XXX同志对XXX同志的批评意见存在以会议贯彻会议的情况。
有时习惯于用开会布臵来代替具体工作，有的甚至是为了开会而开会，为了过场而过场，为了贯彻而贯彻，会前并没有对会议的主题、内容、要求等作充分的准备、研究和商议，并未提出明确的、周全的意见和办法，而是把会议当口手，通过会议一开，就算工作完成，至于会后的反响与效果，缺乏总结与思考，缺乏跟踪与督查。
1、XXX同志对XXX同志的批评意见工作作风不实，求真务实不够。
在工作中习惯于当“中转站”、当“二传手”，说过就算干过了，缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。
有时习惯于办公室打电话了解情况，不能亲自到一线到察看，深入到教室、实验室、学生寝室、教师办公室的次数还不是很多，主动与老师、学生谈心，真心听取他们的意见还不是很多；对一些看似软性的工作，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见在工作中，有时会局限于主要领导布臵什么就做什么，没有把自己放在全校的角度去考虑，对全局性的工作，深入思考比较少，好的建议也不多。
工作中缺乏逢山开路、过河架桥的勇气和意志，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见工作缺乏预见，指导基层不力。
在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。
特别是分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题的解决。
对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。
5 XXX同志对XXX同志的批评意见群众观念淡薄，基层调研不细。
业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不多。
虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使工作不够细。
1、XXX同志对XXX同志的批评意见虽然该同志也经常到自己分管的部门调研，但主动性不强、深入不够，往往只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
比如，他作为后勤副校长，分管食堂，也经常到食堂查查看看，也经常在食堂就餐，但只关注到食堂开餐情况正常，就没想到问问师生们对食堂伙食供应有什么意见和建议，导致学生对食堂伙食意见较多。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见政治理论学习不够扎实，学习的系统性不强，运用理论指导实际工作方面存在不足。
由于没有深入学习，没有真正领会工作的实质，停留在表面，致使工作处于被动应付的局面居多，有时还存在着以会议去落实会议和走形式走程序的现象，这种不思进取不求甚解的作风和行为是非常有害的，严格说起来就是一种不作为。
2、XXX同志对XXX同志的批评意见在工作中只愿抓大事而对一些小件不愿意抓，认为具体工作由手下做，有抓大放小的思想。
在落实抓大不放小、学生面前无大小的工作方针不够彻底。
关心师生不够，认为只要多到学生食堂用餐、多到教室、学生宿舍转转，就是联系了群众，跟其他普通教师联系得少。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见深入一线调研不够，给下属部门确定的工作目标有时太高，对下级工作要求也太严格，有些脱离下属部门的实际情况或超越下级的实际能力，致使难以达成工作目标和要求。
另外，有些工作布臵后跟踪检查监督不到位，影响工作的按期落实和工作质量。
5、XXX同志对XXX同志的批评意见在工作过程中，存在畏难情绪，组织、协调能力有待于进一步提高。
思想上存在等、靠、要的想法，遇到困难，缺乏迎头面对的勇气和决心，当其他科室的同志遇到工作中的困难时，有推诿的情况发生。
工作中有时不够积极主动，不能做到尽善尽美、精益求精，个别时候觉得“过得去”就行，满足于干了、报了、安排了，结合实际深入思考、创新作为、开拓进取的精神有所缺乏。
3、XXX同志对XXX同志的批评意见担当精神需要进一步增强。
存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。
工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。
希望在今后的工作中要加以改进。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见虽然重视与教师间的交流，但却忽视了与学生的沟通。
在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，特别是跟专任教师；但参加学生第二课堂活动、到学生食堂用餐、到学生宿舍则比较少；与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。
4、XXX同志对XXX同志的批评意见;服务意识较强，但服务方式缺乏创新。
有时在处理紧急而又纠结的情况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。
满足于凭经验办事，按照程式化去工作，存在“习惯”做法，思想保守，跟不上形势发展需要。
5、XXX同志对XXX同志的批评意见:在困境面前，缺乏调查，有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。
由于是新近提拔的干部，岗位工作时间短，困难面前，有时还一定程度地表现出很大依赖性，依赖学校一把手班子其他成员，独当一面的魄力不够。
工作缺乏预见，指导基层不力。
在工作上对基层具体情况有时了解不细，知道不早，掌握不准，不够全面。
特别是分管的工作，其它领导知道了，自己还不知道，影响了问题的解决。
对分管口的工作，有时管得还过于具体，抑制了各处室的主动性和创造力，影响了积极性的发挥。
5、XXX同志对XXX同志的批评意见群众观念淡薄，基层调研不细。
业务工作，特别是教学工作抓得比较紧，但联系师生不广泛，和师生深入谈心的比较少，虚心听取他们的意见还不够，不能真正了解他们的所思所想，不能切实做好服务师生，帮助他们解决实际困难不多。
虽然知道一线老师辛苦，但站在他们角度去考虑问题还不够，埋头日常工作时间较多，深入开展调查研究时间较少,对基层真实情况了解的还不够准确，有时急于求成，最终使工作不够细存在经验主义思想。