自动化专业应用型本科人才培养的研究与实践
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
义． 高等 学校 设 置 的 独 立 学 院 自成 立 以 来 ， 历 了 经 １ ２年 ， 总量 达 到 ３ ０多 所 ， 为 中 国 高 等 教 育 重 要 ０ 成
收稿 日期 ： Ｚ ２— ０ｌ一 ０４ ０ｌ
的组成 部分 ． 者 所 在 的 浙 大 城 市 学 院 （ 下 简 ］作 以 称 “ 院” 成 立 于 １ ９ 我 ） ９ ９年 ， 以培 养 “ 用 型 、 合 应 复
专业教 学改革 的思路与措施 如下 ： １ 以完 成 实 际工 程 项 目为 导 向 ， 强 纵 深 ， ） 加 削
从事 工业 过程 控制 打下 扎 实 的 基础 ． 而在 智 能控 制
方 向课 中 ， 置 了 “ 能 控 制 ” 智 能 仪 表 ” 现 场 总 设 智 “ “
线技 术” 等课 程 ， 养 学 生 从 事 计 算 机 控 制 和 算 法 培
庞文尧 ， 雪洁 ， 王 李艳 君
（浙江 大学 城市 学 院 信 息与 电气 工程 学 院 ， 江 杭州 ３ ０ １ 浙 １ ０ ５）
摘 要 ：应 用型本科教 育是 高等教 育的重要组成部 分． 培养 应 用性 、 合性 和创 新 型人 才 ， 于应 用 复 对 型本科教 育具 有十分 重要 的意 义． 以浙 大城 市学 院 自动化专 业建设 为例 ， 人 才培 养 目标 定位 与 专业 从
设 计 的能 力．
弱平 铺 ， 培养 较强 工程 实践 能力 的学生 ．
２ 从 行 业 应 用 出 发 ， 建 专 业 课 程 模 块 和 课 ） 构 程群 ， 以课 程 群 建 设 为 核 心 ， 课 程 内 容 进 行 工 对 程性改革 ． ３ 加 强 实 践 实 训 环 节 ， 极 组 织 各 类 学 科 竞 ） 积
Ｚ ｅｉｎ ｉｅｓ ｙＣ ｔ ｏｌｇ ，Ｈａ ｇ ｈ ｕ Ｚｈ ｊ ｎ ０ ， ｈ ｎ ｈ ｊ ｇＵｎｖ ｒｉ ｉ Ｃ ｌ ｅ ａ ｔ ｙ ｅ ｎ ｚ ｏ ， ｅｉ ｇ３ Ｃ ｉ ａ） ａ １ １ ０ ５
Ａｂｓｒ ｃ ： Ａｐｐ ｉｄ ｕｎ ｒ ｒ ｄｕ ｔ ｄ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｉ ｐ ｔ ｎｔｐａ ｔｏ ｉ ｔａ ｔ ｌｅ ｄｅ ｇ ａ ａ ｅ ｅ ｕｃ ｔｏ ｓ ａ ｍ ｏｒ ａ ｒ ｆ ｈ ｇｈｅ ｄｕ ａ ｉ ｎ． Ｃｕｌｉ ａ ｉ ｎ ｒ ｅ ｃ ｔｏ ｔｖ ｔｏ ｏｆａ ｐｌｅ ｐ ｉ ｄ，ｃ ｍ ｐ ｏ ｏｕｎ ｎ ｎｎ ｖａ ｉ ｅ ｔ ｌ ｎｔ ｓ ｅ ｙ ｉ ｄ ａ ｄ ｉ ｏ ｔｖ ａ ｅ ｓ ｈａ ｖ ｒ ｍｐｏ ｔ ｎ ｉ ｉｉａ ｃ ｏｒ ａ ｒ ａ ｔ ｓｇｎ ｆｃ ｎ ｅ ｆ ｐｐｌ ｄ ｕｎ ｒ ｉ ｄｅ — ｅ
第 １ ２卷 第 １ 期
２１ ０ ２年 ３ 月
江 苏 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｊ ＡＮＧＳ Ｊ ＡＮＺ Ｉ Ｕ Ｉ ＨＵ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ ＴＩ
Ｖｏ ． ２ № ． １１ １
Ｍ ａ． ２ １ ｒ ０２
Βιβλιοθήκη Baidu
自动 化 专 业 应 用 型 本 科 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践
ｇ ａ ｕ ｔ ｄ ｃ ｔｏ ．Ｔａ ｉ ｇａ ｔ ｍａ ｉｎ ｓ ｅ ｉｌｙｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ｆＺ ｅｉｎ ｉｅ ｓｔ ｔ ｌ ｇ ｒ ｄ ａ ｅｅ ｕ ａ ｉｎ ｋｎ ｕ ｏ ｔｏ ｐ ｃａｔ ｏ ｓｒ ｃｉｎ ｏ ｈ ｊ ｇＵｎｖ ｒ ｉ Ｃｉ Ｃｏ ｌ ｅ ａ ｙ ｙ ｅ
与职业素养 ‘ 质量管 理 与标 准体 系” ， 些课 程对 等 这
培养学生 的 自动化控制基 本能力 ， 得工程师执业 资 获
２ 以项 目为驱 动 制订 专 业教 学 计 划
教学 计划 是 教学 实 施 的决 策 方 案． 围绕 自动 化 专业 人才 培 养 目标 ， 定 了 加 强 纵 深 、 弱 平 铺 的 确 削 总体 思路 ． 应 用 性 、 程 性 相 关 的 理 论 基 础 不 能 与 工 削弱 ， 而要 加 强 ； 与 应 用 性 能 力 关 系 疏 远 的平 反 而 铺性 知识 ， 以削 弱． 就 是加 强 纵 深 、 弱平 铺 的 予 这 削 涵义 ． 过专 业 课 骨 干 教 师 深 入 调 研 和思 考 ， 过 通 经 多方 论证 ， 订 了 ２ １ － ２ １ 制 ０ ０ ０ ３级 专 业 教 学 计 划 ． 该 计划 的主要特 点是 ： １ 以后 端 应 用 为 导 向 ， 向 配 置 前 端课 程 ． ） 逆 课 程配 置 以学 生 完 成 一 个 完 整 的控 制 工 程 项 目作 为 能力 目标 ， 根 据 行 业 专 家 的 建 议 ， 置 专 业 课 和 并 设 专 业 方 向课 ， 以此 作 为指 导 思 想 ， 自动 化 专 业 教 对
基 金项 目： ２ １ ０ １年 浙 江 省 教 育 科 学 规 划 项 目 ：应 用 型 本 科 院 校 自 动化专业人才培养模式探索 （Ｃ ６） Ｓ Ｇ１ ６
作 者 简 介 ：庞 文 尧 ，男 ， 四 川 西 充 人 ，副 教 授 ，工 学 博 士 ， 主 要 Ｉ 研 究 方 向为 教 学 管 理 ．
ｓ ｂ ｅ ｔｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ｎ ｕ ｔｙ ｕ ｉｅ ｓｔ —ｅ ｅ ｒｈ ｂ ｓ ，ｐ ｔ ｏ ｗａ ｄ ｔａｎ ｎ ｒ ｇ ａ ｏ ａｅ ｔ ｕ ｊｃ ｏ ｔｓ ｓａ ｄ ｉ ｄ ｓ ｒ－ ｎ ｖ ｒｉｙ ｒ ｓ ａ ｃ ａ ｅ ｕ ｓ ｆ ｒ ｒ ｒ ｉ ｉｇ ｐ ｏ ｒ ｍ ｆｔ ｌｎ
４ 在 两个 暑 期 短 学 期 中 ， 置 了 １ ） 设 ０余 个 可 选 的实 训项 目． 如 “ 例 网络 工 程 实 训 ” Ｐ Ｃ综 合 项 目 “Ｌ 实训 ” Ｊ “ ＡＶＡ 软 件 开 发 ” 电子 竞 赛 集 训 ” 课 程 ， “ 等
学生 根据 自己的兴 趣 和特 长 进行 选 择 ， 些 实训 项 这 目与 就业应 用 岗 位 相 关 ， 用 性 强 ， 大 提 高 了学 应 大
建设 思路 、 学计 划制 定、 程群 建设 、 教 课 实验 室建设 、 学科 竞赛 、 学研 基地 建设等 方 面 ， 究应 用型本 产 研
科 自动化 专业人 才 的培 养模 式 ， 出了 自动化专业人 才培养 方案 ， 提 并在 实践 中进行 了应 用． 关 键词 ：应 用型本科 ； 自动 化 专业 ；人 才培 养 ；独 立学 院 ；培 养模 式
设 了两个 专业 方 向模 块 ， 电气 控 制 方 向和 智 能控 即 制方 向 ， 分别 侧 重 于硬 件 （ 电 ） 软 件 （ 法 ） 这 强 和 算 ．
两个 课程 模块 设 置 集 中 ， 培养 强 度 大 ， 应 了现 代 适 控制 行业 的 发展 方 向． 电气 控 制 方 向课 中 ， 置 在 设 了“ 电机应 用 技 术 ” 电气 控制 与 Ｐ Ｃ” 工 厂 供 电 ” “ Ｌ “ “ 运动 控制 ” 与 电气硬 件 设 备 相关 的课 程 ， 等 为学 生
ａｓａ ｘａ ｐ ｅ，ｔ ｉ ｐｅ ｔ ｉ ｓ ｔ ｅ ｃ ｔｖ ｔｏｎ ｍ ｏ ｐ ｉ ｄ ｕｎ ｒ ｒ ｄｕ ｔ ａ ｅ ｓ ｉ ｕｔ ｎ ｅ ｍ ｌ ｈ ｓ ｐａ ｒ ｓ ｕｄ ｅ ｈ ｕｌｉ ａ ｉ ｄｅ ｏｆａ ｐｌｅ ｄｅ ｇ ａ ａ ｅ ｔ ｌ ｎｔ ｎ ａ ｏ— ｍ ａｉｎ ｓ ｃａｔ ｒ ｔｏ ｐｅ ｉ ｌｙ ｆ ｏｍ ｓ ｃ ｓｏ ａ ｇｅ ｏ ａ ｉ ｎ ａ ｐ ｃａ ｔ ｏｎ ｔ ｕ ｔｏｎ ｔ ｏｕ ｔ ａ ｅ ｕｌ ａ ｐｅ ｔ ｆｔ ｒ ｔｌ ｃ ｔｏ ｎｄ ｓ ｅ ｉ ｌｙ ｃ ｓ ｒ ｃ ｉ ｈ ｇｈ ｓｏｆｔ ｌ ｎｔｃ — ｔｖ ｔｏｎ，ｅ ｔ ｂｌｓ ｉａ ｉ ｓ ａ ｉｈｍ ｅ ｆｔ ａ ｈｉ ｇ ｐｌ ｎ，ｃ ｒ ｉｕｌ ｒｇｒ ｕｐ ｃ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎｔｏ ｅ ｃ ｎ ａ ｕ ｒ ｃ ａ ｏ ｏｎ ｔ ｕ ｔｏｎ，ｌ ｂｏ ａ ｏ ｙ ｃ ａ ｒ ｔ ｒ ｏｎｓ ｒ ｔｏ ｔ ｕｃ ｉ ｎ，
Ｔａ ｅ ｔ Ｃｕ ｔｖ ｔｏ ｎ Ａｕ ｏ ａ ｉ ｎ Ｓ ｅ ｉ ｌｙ ｌ ｎ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｉ ｔ ｍ ｔｏ ｐ ｃ ａ ｔ
ＴＡＮＧ ｅ — ａ Ｗ ＡＮＧ ｅｊ ｅ Ｌ工Ｙ ｎｊ ｌ Ｗ ｎ ｙ ｏ， Ｘｕ － ｉ ， ａ －Ｕ ｌ
（Ｓ ｈｏｏｌｏｆ Ｉ ｏ ｍａ ｉ ｎｄ Ｅｌ ｃ ｒｃ ｌＥｎｇ ｎｅ ｒ ｎ ｃ ｎｆ ｒ ｔｏｎ ａ ｅ ｔ ｉ ａ ｉ ｅｉｇ
ｃ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｉ ｕｔ ａ ｉ ｎ ｓ ｅ ｉｌｙ，ａ ｐ ｉｄ ｄｕ ｉ ｇ ｐｒ ｃ ｉｅ ｕ ｔｖ ｔｏ ｎ ａ ｏｍ ｔｏ ｐ ｃａ ｔ ｎｄ ａ ｐｌｅ ｒ ｎ ａ ｔｃ ．
Ｋｅ ｒ ： ａ ｌｅ ｕ ｙ ｗｏ ｄｓ ｐｐ ｉ ｄ ｎｄｅ ｇｒ ｄ ｔ ｒ ａ ｕａ ｅ； ａ ｔ ｍ ａ ｉ ｓ ｃ ａ ｔ ｕｏ ｔｏｎ ｐｅ ｉ ｌｙ； ｔ ｌ ｎｔ ｕｌｉ ｔｏ ａ ｅ ｃ ｔｖａ ｉ ｎ； ｉ ｐｅ ｄｅ ｃ ｌ ｎｄｅ ｎ ｎｔ ｏ — ｌ ｇｅ ｕ ｔｖ ｔｏ ｏ ｅ ；ｃ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｍ ｄｅ
毛泽 东 主 席 关 于 高 等 教 育 曾 经 有 这 样 一 段 论
述 ：不 要 把分 数看 重 了 ， 把 精 力集 中在 培 养 分 析 “ 要
问题 和解 决 问 题 的 能 力 上 ”１ 这 是 对 高 等 教 育 乃 ＿． ］ 至 中小学 教 育精辟 的论 述 ， 今 仍 有很 强 的指 导 意 至
生 的动手 能力 ．
赛， 以赛 促学 ， 升学 生动 手能力 。 提 ４ 加 强校 企 合作 ， 立 若 干 个校 企 合 作 实践 基 ） 建
地 ， 高学生 就业 竞争 能 力． 提
５ 为配合 “ ） 卓越工 程 师” 划 ， 专业 课程 中， 计 在 安 排 了 ３门与职业素 质有 关 的通识 课程 ， “ 目管 理 如 项
第１ 期
庞 文尧 ， ： 自动 化 专业应 用型本科 人 才培 养 的研 究与 实践 等
６ ３
ｌ 专 业 人 才培 养 目标 与 思 路
作为应 用型本科 教 育 ， 养 的不 是研 究 型人 才 ， 培
也不 是操作 型人才 ， 而是 面向解决 实际 问题 的工程型
３ 在 高 年 级课 程 中 ， 据 控 制 行 业 的发 展 ， ） 根 分
中 图 分 类 号 ：Ｇ ４ ０ ０ ２ ． 文献标 志 码 ：Ａ 文章 编 号 ：２９ ０ ５—３ ５ （０ ２ ０ —０ ６ ０ ５ ０ ２ １ ） １ ０ ２— ３
Ｓ ｕ ｙ ａ ｄ Ｐｒ ｃ ｉ ｅ ｏ ｐｌｅ ｔ ｄ ｎ ａ ｔｃ ｆ Ａｐ ｉ ｄ Ｕｎｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ
Ｅ — ｍ ａ ｌ ｐ ｎ ｉ： ａ ｇｗｙ Ｚ Ｃ ． ｄ ．ｃ ＠ Ｕ Ｃｅｕ ｎ
型 、 新 型人 才 ” 理 念［ ， 过 了 一条 探 索独 立 学 创 为 ３走 ］
院人才 培养 之路 ． 文 对 我 院 自动 化 专 业应 用 型本 本 科 人才 培养 模式 进行 了研 究 和实 践 ．
人才 ， ］ 这是对 于我 院 自动化 专业 人 才培 养 的定 位．
从这个 定位 出发 ， 培养 的学 生应具有 一定 的理论 基础 （ 尤其是 工程理论 ） 能运用 工 程 知识 ， 控 制 系统 进 ， 对
行分析 和建模 、 设计 控制器 、 建控制硬件 系统 、 写 搭 编 相关 软件 ， 使控 制系 统能 正常 运行 ， 而完 成 一个 完 从 整 的控制项 目． 于上 述 专业 人 才培 位 ， 定 本 基 养定 确
收稿 日期 ： Ｚ ２— ０ｌ一 ０４ ０ｌ
的组成 部分 ． 者 所 在 的 浙 大 城 市 学 院 （ 下 简 ］作 以 称 “ 院” 成 立 于 １ ９ 我 ） ９ ９年 ， 以培 养 “ 用 型 、 合 应 复
专业教 学改革 的思路与措施 如下 ： １ 以完 成 实 际工 程 项 目为 导 向 ， 强 纵 深 ， ） 加 削
从事 工业 过程 控制 打下 扎 实 的 基础 ． 而在 智 能控 制
方 向课 中 ， 置 了 “ 能 控 制 ” 智 能 仪 表 ” 现 场 总 设 智 “ “
线技 术” 等课 程 ， 养 学 生 从 事 计 算 机 控 制 和 算 法 培
庞文尧 ， 雪洁 ， 王 李艳 君
（浙江 大学 城市 学 院 信 息与 电气 工程 学 院 ， 江 杭州 ３ ０ １ 浙 １ ０ ５）
摘 要 ：应 用型本科教 育是 高等教 育的重要组成部 分． 培养 应 用性 、 合性 和创 新 型人 才 ， 于应 用 复 对 型本科教 育具 有十分 重要 的意 义． 以浙 大城 市学 院 自动化专 业建设 为例 ， 人 才培 养 目标 定位 与 专业 从
设 计 的能 力．
弱平 铺 ， 培养 较强 工程 实践 能力 的学生 ．
２ 从 行 业 应 用 出 发 ， 建 专 业 课 程 模 块 和 课 ） 构 程群 ， 以课 程 群 建 设 为 核 心 ， 课 程 内 容 进 行 工 对 程性改革 ． ３ 加 强 实 践 实 训 环 节 ， 极 组 织 各 类 学 科 竞 ） 积
Ｚ ｅｉｎ ｉｅｓ ｙＣ ｔ ｏｌｇ ，Ｈａ ｇ ｈ ｕ Ｚｈ ｊ ｎ ０ ， ｈ ｎ ｈ ｊ ｇＵｎｖ ｒｉ ｉ Ｃ ｌ ｅ ａ ｔ ｙ ｅ ｎ ｚ ｏ ， ｅｉ ｇ３ Ｃ ｉ ａ） ａ １ １ ０ ５
Ａｂｓｒ ｃ ： Ａｐｐ ｉｄ ｕｎ ｒ ｒ ｄｕ ｔ ｄ ａ ｉ ｎ ｉ ｎ ｉ ｐ ｔ ｎｔｐａ ｔｏ ｉ ｔａ ｔ ｌｅ ｄｅ ｇ ａ ａ ｅ ｅ ｕｃ ｔｏ ｓ ａ ｍ ｏｒ ａ ｒ ｆ ｈ ｇｈｅ ｄｕ ａ ｉ ｎ． Ｃｕｌｉ ａ ｉ ｎ ｒ ｅ ｃ ｔｏ ｔｖ ｔｏ ｏｆａ ｐｌｅ ｐ ｉ ｄ，ｃ ｍ ｐ ｏ ｏｕｎ ｎ ｎｎ ｖａ ｉ ｅ ｔ ｌ ｎｔ ｓ ｅ ｙ ｉ ｄ ａ ｄ ｉ ｏ ｔｖ ａ ｅ ｓ ｈａ ｖ ｒ ｍｐｏ ｔ ｎ ｉ ｉｉａ ｃ ｏｒ ａ ｒ ａ ｔ ｓｇｎ ｆｃ ｎ ｅ ｆ ｐｐｌ ｄ ｕｎ ｒ ｉ ｄｅ — ｅ
第 １ ２卷 第 １ 期
２１ ０ ２年 ３ 月
江 苏 建 筑 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｊ ＡＮＧＳ Ｊ ＡＮＺ Ｉ Ｕ Ｉ ＨＵ ＮＳ ＴＵＴＥ Ｉ ＴＩ
Ｖｏ ． ２ № ． １１ １
Ｍ ａ． ２ １ ｒ ０２
Βιβλιοθήκη Baidu
自动 化 专 业 应 用 型 本 科 人 才 培 养 的 研 究 与 实 践
ｇ ａ ｕ ｔ ｄ ｃ ｔｏ ．Ｔａ ｉ ｇａ ｔ ｍａ ｉｎ ｓ ｅ ｉｌｙｃ ｎ ｔｕ ｔｏ ｆＺ ｅｉｎ ｉｅ ｓｔ ｔ ｌ ｇ ｒ ｄ ａ ｅｅ ｕ ａ ｉｎ ｋｎ ｕ ｏ ｔｏ ｐ ｃａｔ ｏ ｓｒ ｃｉｎ ｏ ｈ ｊ ｇＵｎｖ ｒ ｉ Ｃｉ Ｃｏ ｌ ｅ ａ ｙ ｙ ｅ
与职业素养 ‘ 质量管 理 与标 准体 系” ， 些课 程对 等 这
培养学生 的 自动化控制基 本能力 ， 得工程师执业 资 获
２ 以项 目为驱 动 制订 专 业教 学 计 划
教学 计划 是 教学 实 施 的决 策 方 案． 围绕 自动 化 专业 人才 培 养 目标 ， 定 了 加 强 纵 深 、 弱 平 铺 的 确 削 总体 思路 ． 应 用 性 、 程 性 相 关 的 理 论 基 础 不 能 与 工 削弱 ， 而要 加 强 ； 与 应 用 性 能 力 关 系 疏 远 的平 反 而 铺性 知识 ， 以削 弱． 就 是加 强 纵 深 、 弱平 铺 的 予 这 削 涵义 ． 过专 业 课 骨 干 教 师 深 入 调 研 和思 考 ， 过 通 经 多方 论证 ， 订 了 ２ １ － ２ １ 制 ０ ０ ０ ３级 专 业 教 学 计 划 ． 该 计划 的主要特 点是 ： １ 以后 端 应 用 为 导 向 ， 向 配 置 前 端课 程 ． ） 逆 课 程配 置 以学 生 完 成 一 个 完 整 的控 制 工 程 项 目作 为 能力 目标 ， 根 据 行 业 专 家 的 建 议 ， 置 专 业 课 和 并 设 专 业 方 向课 ， 以此 作 为指 导 思 想 ， 自动 化 专 业 教 对
基 金项 目： ２ １ ０ １年 浙 江 省 教 育 科 学 规 划 项 目 ：应 用 型 本 科 院 校 自 动化专业人才培养模式探索 （Ｃ ６） Ｓ Ｇ１ ６
作 者 简 介 ：庞 文 尧 ，男 ， 四 川 西 充 人 ，副 教 授 ，工 学 博 士 ， 主 要 Ｉ 研 究 方 向为 教 学 管 理 ．
ｓ ｂ ｅ ｔｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ｎ ｕ ｔｙ ｕ ｉｅ ｓｔ —ｅ ｅ ｒｈ ｂ ｓ ，ｐ ｔ ｏ ｗａ ｄ ｔａｎ ｎ ｒ ｇ ａ ｏ ａｅ ｔ ｕ ｊｃ ｏ ｔｓ ｓａ ｄ ｉ ｄ ｓ ｒ－ ｎ ｖ ｒｉｙ ｒ ｓ ａ ｃ ａ ｅ ｕ ｓ ｆ ｒ ｒ ｒ ｉ ｉｇ ｐ ｏ ｒ ｍ ｆｔ ｌｎ
４ 在 两个 暑 期 短 学 期 中 ， 置 了 １ ） 设 ０余 个 可 选 的实 训项 目． 如 “ 例 网络 工 程 实 训 ” Ｐ Ｃ综 合 项 目 “Ｌ 实训 ” Ｊ “ ＡＶＡ 软 件 开 发 ” 电子 竞 赛 集 训 ” 课 程 ， “ 等
学生 根据 自己的兴 趣 和特 长 进行 选 择 ， 些 实训 项 这 目与 就业应 用 岗 位 相 关 ， 用 性 强 ， 大 提 高 了学 应 大
建设 思路 、 学计 划制 定、 程群 建设 、 教 课 实验 室建设 、 学科 竞赛 、 学研 基地 建设等 方 面 ， 究应 用型本 产 研
科 自动化 专业人 才 的培 养模 式 ， 出了 自动化专业人 才培养 方案 ， 提 并在 实践 中进行 了应 用． 关 键词 ：应 用型本科 ； 自动 化 专业 ；人 才培 养 ；独 立学 院 ；培 养模 式
设 了两个 专业 方 向模 块 ， 电气 控 制 方 向和 智 能控 即 制方 向 ， 分别 侧 重 于硬 件 （ 电 ） 软 件 （ 法 ） 这 强 和 算 ．
两个 课程 模块 设 置 集 中 ， 培养 强 度 大 ， 应 了现 代 适 控制 行业 的 发展 方 向． 电气 控 制 方 向课 中 ， 置 在 设 了“ 电机应 用 技 术 ” 电气 控制 与 Ｐ Ｃ” 工 厂 供 电 ” “ Ｌ “ “ 运动 控制 ” 与 电气硬 件 设 备 相关 的课 程 ， 等 为学 生
ａｓａ ｘａ ｐ ｅ，ｔ ｉ ｐｅ ｔ ｉ ｓ ｔ ｅ ｃ ｔｖ ｔｏｎ ｍ ｏ ｐ ｉ ｄ ｕｎ ｒ ｒ ｄｕ ｔ ａ ｅ ｓ ｉ ｕｔ ｎ ｅ ｍ ｌ ｈ ｓ ｐａ ｒ ｓ ｕｄ ｅ ｈ ｕｌｉ ａ ｉ ｄｅ ｏｆａ ｐｌｅ ｄｅ ｇ ａ ａ ｅ ｔ ｌ ｎｔ ｎ ａ ｏ— ｍ ａｉｎ ｓ ｃａｔ ｒ ｔｏ ｐｅ ｉ ｌｙ ｆ ｏｍ ｓ ｃ ｓｏ ａ ｇｅ ｏ ａ ｉ ｎ ａ ｐ ｃａ ｔ ｏｎ ｔ ｕ ｔｏｎ ｔ ｏｕ ｔ ａ ｅ ｕｌ ａ ｐｅ ｔ ｆｔ ｒ ｔｌ ｃ ｔｏ ｎｄ ｓ ｅ ｉ ｌｙ ｃ ｓ ｒ ｃ ｉ ｈ ｇｈ ｓｏｆｔ ｌ ｎｔｃ — ｔｖ ｔｏｎ，ｅ ｔ ｂｌｓ ｉａ ｉ ｓ ａ ｉｈｍ ｅ ｆｔ ａ ｈｉ ｇ ｐｌ ｎ，ｃ ｒ ｉｕｌ ｒｇｒ ｕｐ ｃ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎｔｏ ｅ ｃ ｎ ａ ｕ ｒ ｃ ａ ｏ ｏｎ ｔ ｕ ｔｏｎ，ｌ ｂｏ ａ ｏ ｙ ｃ ａ ｒ ｔ ｒ ｏｎｓ ｒ ｔｏ ｔ ｕｃ ｉ ｎ，
Ｔａ ｅ ｔ Ｃｕ ｔｖ ｔｏ ｎ Ａｕ ｏ ａ ｉ ｎ Ｓ ｅ ｉ ｌｙ ｌ ｎ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｉ ｔ ｍ ｔｏ ｐ ｃ ａ ｔ
ＴＡＮＧ ｅ — ａ Ｗ ＡＮＧ ｅｊ ｅ Ｌ工Ｙ ｎｊ ｌ Ｗ ｎ ｙ ｏ， Ｘｕ － ｉ ， ａ －Ｕ ｌ
（Ｓ ｈｏｏｌｏｆ Ｉ ｏ ｍａ ｉ ｎｄ Ｅｌ ｃ ｒｃ ｌＥｎｇ ｎｅ ｒ ｎ ｃ ｎｆ ｒ ｔｏｎ ａ ｅ ｔ ｉ ａ ｉ ｅｉｇ
ｃ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｉ ｕｔ ａ ｉ ｎ ｓ ｅ ｉｌｙ，ａ ｐ ｉｄ ｄｕ ｉ ｇ ｐｒ ｃ ｉｅ ｕ ｔｖ ｔｏ ｎ ａ ｏｍ ｔｏ ｐ ｃａ ｔ ｎｄ ａ ｐｌｅ ｒ ｎ ａ ｔｃ ．
Ｋｅ ｒ ： ａ ｌｅ ｕ ｙ ｗｏ ｄｓ ｐｐ ｉ ｄ ｎｄｅ ｇｒ ｄ ｔ ｒ ａ ｕａ ｅ； ａ ｔ ｍ ａ ｉ ｓ ｃ ａ ｔ ｕｏ ｔｏｎ ｐｅ ｉ ｌｙ； ｔ ｌ ｎｔ ｕｌｉ ｔｏ ａ ｅ ｃ ｔｖａ ｉ ｎ； ｉ ｐｅ ｄｅ ｃ ｌ ｎｄｅ ｎ ｎｔ ｏ — ｌ ｇｅ ｕ ｔｖ ｔｏ ｏ ｅ ；ｃ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｍ ｄｅ
毛泽 东 主 席 关 于 高 等 教 育 曾 经 有 这 样 一 段 论
述 ：不 要 把分 数看 重 了 ， 把 精 力集 中在 培 养 分 析 “ 要
问题 和解 决 问 题 的 能 力 上 ”１ 这 是 对 高 等 教 育 乃 ＿． ］ 至 中小学 教 育精辟 的论 述 ， 今 仍 有很 强 的指 导 意 至
生 的动手 能力 ．
赛， 以赛 促学 ， 升学 生动 手能力 。 提 ４ 加 强校 企 合作 ， 立 若 干 个校 企 合 作 实践 基 ） 建
地 ， 高学生 就业 竞争 能 力． 提
５ 为配合 “ ） 卓越工 程 师” 划 ， 专业 课程 中， 计 在 安 排 了 ３门与职业素 质有 关 的通识 课程 ， “ 目管 理 如 项
第１ 期
庞 文尧 ， ： 自动 化 专业应 用型本科 人 才培 养 的研 究与 实践 等
６ ３
ｌ 专 业 人 才培 养 目标 与 思 路
作为应 用型本科 教 育 ， 养 的不 是研 究 型人 才 ， 培
也不 是操作 型人才 ， 而是 面向解决 实际 问题 的工程型
３ 在 高 年 级课 程 中 ， 据 控 制 行 业 的发 展 ， ） 根 分
中 图 分 类 号 ：Ｇ ４ ０ ０ ２ ． 文献标 志 码 ：Ａ 文章 编 号 ：２９ ０ ５—３ ５ （０ ２ ０ —０ ６ ０ ５ ０ ２ １ ） １ ０ ２— ３
Ｓ ｕ ｙ ａ ｄ Ｐｒ ｃ ｉ ｅ ｏ ｐｌｅ ｔ ｄ ｎ ａ ｔｃ ｆ Ａｐ ｉ ｄ Ｕｎｄ ｒ ｒ ｄ ａ ｅ ｅ ｇ ａ ｕ ｔ
Ｅ — ｍ ａ ｌ ｐ ｎ ｉ： ａ ｇｗｙ Ｚ Ｃ ． ｄ ．ｃ ＠ Ｕ Ｃｅｕ ｎ
型 、 新 型人 才 ” 理 念［ ， 过 了 一条 探 索独 立 学 创 为 ３走 ］
院人才 培养 之路 ． 文 对 我 院 自动 化 专 业应 用 型本 本 科 人才 培养 模式 进行 了研 究 和实 践 ．
人才 ， ］ 这是对 于我 院 自动化 专业 人 才培 养 的定 位．
从这个 定位 出发 ， 培养 的学 生应具有 一定 的理论 基础 （ 尤其是 工程理论 ） 能运用 工 程 知识 ， 控 制 系统 进 ， 对
行分析 和建模 、 设计 控制器 、 建控制硬件 系统 、 写 搭 编 相关 软件 ， 使控 制系 统能 正常 运行 ， 而完 成 一个 完 从 整 的控制项 目． 于上 述 专业 人 才培 位 ， 定 本 基 养定 确