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人教部编版第18课 从九一八事变到西安事变 课件(28张PPT)
西安事 变
西安事变和平解决的 意义在于它揭开了国共 两党由内战到和平,由 分裂对峙到合作抗日的 序幕,它成为扭转时局 的关键。西安事变的和 平解决,标志着十年内 战基本结束,抗日民族 统一战线初步形成。
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通化市靖宇烈士 陵园内杨靖宇将 军塑像
杨靖 宇
东北人民英 勇抗战 我们身边的历史
“红枪白马女政委”赵一曼 (1905-1936)
曾任东北抗日联军第三军二团政委,率军民与日寇浴血 奋战在白山黑水之间,在与日寇殊死搏斗中为国捐躯。
日军铁蹄下 的东北
2、华北危机与一二九运动:日本占
领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北, 中华民族面临亡国灭种的危险。 1935年12月9日,北平学生在中国共 产党领导下,举行游行示威,要求政 府“停止内战,一致抗日”,遭到镇 压,这就是一二· 九运动,运动促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
结 果
9月20日,国民政府发布《告全国人民书》, 定九一八为国耻日。
日军铁蹄下 的东北
1932年,日本扶植清朝末代皇帝溥仪在长春成立伪满洲国,东 北人民过着亡国奴的生活。
伪满洲国成立
日军铁蹄下 的东北 血腥屠杀
细菌试验
掠夺资源
奴化教育
建立伪满政权
自九一八事变以后,东北很快沦陷于日军的铁蹄之下,日本对东北进行了长达14 年的殖民统治。日本在东北的统治是伴随着对东北人民的残酷屠杀、血腥逮捕、疯 狂讨伐和野蛮奴役、迫害来进行的。14年,东北人民生活于深深的苦难之中。
企图挑拨亲日派扩大内 战,以便扩大侵略中国。
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从九一八事变到西安事变ppt课件1
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第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策:
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景(原因)
经过 结果 影响
借口:柳条湖事件 战场:北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀我幼童 之后,集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡,匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年, 日本策动所谓 “华北自治运 动”,妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策,中华民 族面临亡国灭种 的危险。 (华北危机)
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变?
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机, 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策:
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景(原因)
经过 结果 影响
借口:柳条湖事件 战场:北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山,日军刺杀我幼童 之后,集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡,匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年, 日本策动所谓 “华北自治运 动”,妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策,中华民 族面临亡国灭种 的危险。 (华北危机)
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变?
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机, 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下, 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月,在东北军将领马占山的指挥下,中国 守军抱着“与城偕亡”的决心,守卫黑龙江省会齐齐 哈尔,在嫩江桥与日军血战,多次击退强敌,但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久,齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界, 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾,政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪,攘外必先安内,安内以攘外,剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》(1931年7月23日)
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ,孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮,战斗 到最后一刻,年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年,改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北,唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于( )
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析:根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知,1931年 9月18日,日本发动了九一八事变,此后短短4个多月,100 多万平方千 米的锦绣河山,全部沦于敌手,在日军的铁蹄下,东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活,故A项符合题意
第18课-从九一八事变到西安事变(课堂PPT)
——《为抗日救国告全体同胞 书》(1935年8月1日)
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日,在中国共产 党的领导下,北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停,止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打,倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“!停!止!内 战,一致抗日”等口号,并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋:中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面,国民党内亲日派势必掌权,这样,日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决:可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石,派过方被劝周为:面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战,、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英,张等中,为国停中共止共产内代党战表通,到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民;助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判;一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了,蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”,
性质:爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界,引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢?是杀?是放?
日本:挑拨国民党内部亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国
苏联:主张和平解决西安事变,不希望中国打内战
美英:担心国民党内亲日派乘机掌权,日本趁机扩大侵华,排挤美 英的在华势力,所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突,以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政,”陕生介石给张学良的密电的如策,北同后“九一八”事变前蒋?何,对红时,突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 , 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 , 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日,在中国共产 党的领导下,北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停,止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打,倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“!停!止!内 战,一致抗日”等口号,并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋:中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面,国民党内亲日派势必掌权,这样,日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决:可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石,派过方被劝周为:面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战,、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英,张等中,为国停中共止共产内代党战表通,到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民;助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判;一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了,蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”,
性质:爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界,引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢?是杀?是放?
日本:挑拨国民党内部亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国
苏联:主张和平解决西安事变,不希望中国打内战
美英:担心国民党内亲日派乘机掌权,日本趁机扩大侵华,排挤美 英的在华势力,所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突,以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政,”陕生介石给张学良的密电的如策,北同后“九一八”事变前蒋?何,对红时,突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 , 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 , 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
第18课 从九一八事变到西安事变(课件)八年级历史上册课件(部编版)
张学良和周恩来
知识拓展——张学良、杨虎城的命运
西安事变后:被软禁 解放战争后:继续被软禁 1990年:恢复人身自由
1995年:侨居美国 2001年:逝世,享年101岁
西安事变后:被撤职, 被迫出国
1937年12月: 偷回国,被软禁
1949年9月6日:杨虎城及其秘书、 卫士和家人一共8人在重庆戴公祠 被军统特务人员用匕首捅死,并用
三、西安事变——抗日民族统一战线初步形成
2.经过: 1936年12月12日,在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,要求停止内战,一
致抗日,史称“西安事变”。
东北军到临潼华清池捉蒋,蒋介石 守卫武力阻拦,东北军开枪还击,双 方激战。蒋介石慌乱中翻墙逃走,都 没来得及穿鞋,为分散敌兵注意,蒋 孝镇把自己鞋子脱下来给蒋穿。蒋介 石踏着侍卫肩膀爬上后围墙,跌进墙 外沟里,腰部受伤,蒋忍痛向后面骊 山逃跑,摸索前进,最终藏进一个洼 坑里,凌晨被东北军捉到,带回西安 城内新城大楼。杨虎城第十七军在西 京招待所扣押南京军政大员,如陈诚、 蒋作宾、邵力子、蒋鼎文、陈调元、 卫立煌、朱绍良等国民政府军政要员。
我觉得九一八事变,我判断错误了,假如我真知道日本人要这么
受 国 民 政 府办长,期我当决时策可能的,影我响跟日,本东人北要拼军的总。司”令 张 学 良 判 断 失 误
——张学良接受日本NHK电视台专访录音
一、九一八事变
3.结果:
山海关
一、九一八事变
4.影响:
①九一八事变成为中国人民抗日战 争的起点(局部抗战) ②揭开了世界反法西斯战争的序幕。
三、西安事变——抗日民族统一战线初步形成
西安事变发生后,轰 动国内外,各大报纸纷纷 报道。对蒋介石的杀与放 都将对国内、国际时局发 生重大影响,国内外各种 势力开始暗流涌动……
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共24张PPT)
{
抗日义勇军 抗日游击队
(局部抗战)
(6)抗日力量领导者:中国共产党
(一)、华北危机
1.原因: 日本占领华北后,又将侵略的魔爪
伸向华北 (1)日军占领山海关,向南推进 2.危机表现: (2)日本策动“华北自治运动” ( 3 )国民政府对日采取不抵抗 的妥协政策,中华民族面临亡 国灭种的危险
3.同桌讨论:
“九一八”事变后报 纸上发表的有关蒋介 石不抵抗的消息
伪满洲国的建立:
(1)时间: 1932年
(2)地点: 长春 (3)目的: 把东北从中国分裂出去
(4)采取 扶持清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国, 屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行 措施:
奴化教育,实施残酷的殖民统治。
(5)中国人 民的反抗力 量:
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了(
A.局部抗战阶段 C.局部反攻阶段 B.全面抗战阶段 D.全面反攻阶段
A
)
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队
的主要领导人是(
A.吉鸿昌 B.杨靖宇
C.佟麟阁
B
)
D.赵登
禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走
的东北军部队组织起(
A.抗日义勇军 C.八路军
(双十二事变)
2、过程:
(1)时间:1936年12月12日 (2)人物: 张学良.杨虎城 (3)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 (4)经过: 张、杨扣蒋,实行“兵
谏”;通电全国,要求 停止内战,联共抗日。
(5)结果:
蒋介石被迫接受停止内战, 联共抗日。
3、历史意义:
揭开了国共两党由内战到联合 抗日的序幕,成为扭转时局的关 键。 十年内战基本结束,抗日民族 统一战线初步形成。
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课堂课件
张学良、杨虎城是蒋介石的部下,为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
侵略中国,称霸世界。 坚持内战政策,继续围剿红军。
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安,欲置蒋于死地,自己取而代之; 西安事变(双十二事变) ①对中国:揭开了世界反法西斯战争的序幕,是中国局部抗战的开始,中日矛盾成为主要矛盾; 中国共产党为什么主张和平解决西安事变呢? 二、华北危机与一二·九运动 ②对日本:是日本局部侵华的开始; 何应钦(亲日派) 等到他们打到筋疲力尽的时候,中国就是我的了。 制造借口:柳条湖事件; (6)蒋介石为维护自身利益,被迫答应; (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益; (4)国民党左派从大局出发,主张和平 “无论日本军队此后如 西安事变后,各派政治力量的态度如何?
(3)张杨主张和平解决; 华北危机与一二·九运动
西安事变(双十二事变)
西安事变(双十二事变)
(4)国民党左派从大局出发,主张和平 (1)只有加强民族团结,才能维护民族利益;
1932年春,日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国,(目的)企图把东北从中国分裂出去。
(2)主要原因:中共提出了建立全国抗日民族统
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
4、八一宣言
时间: 1935年8月
内容: 号召停止内战,一致抗日 时间地点: 1935年12月瓦窑堡
5瓦窑堡会议
主张:建立抗日民族统一战线 报告:《论反对日本帝国主义的策略》 任务:建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线
伪满洲国的建立:
1932年春,日本扶植 早已退位的清朝末代 皇帝溥仪,在长春建 立伪满洲国,(目的) 企图把东北从中国分 裂出去。
(部编)《从九一八事变到西安事变》ppt课件
三、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(第三遍,标出书中西安事变的 历史意义)
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕, 成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步
形成。
重点
课堂小结
时间:
华北事变
从 九 一
侵略 九一八事变
借口: 扩大侵华 结果:
C.西安事变
D.南京大屠杀
2、九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要
领导 人是
A、吉鸿昌
B、杨靖宇
C、佟麟阁
D、赵登禹
3、1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重要新 闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动对蒋兵谏”。 该新闻报道的事件应是
A、黄埔军校的建立 B、百日维新
C、重庆谈判 D、西安事变
学习目标:阅读 ◊ 识记—自主学习(快速阅读P86到P87完成知识梳理)
1、概况: 1931 年9月18日,日军以柳条湖事件为借口袭击中国 东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。东北军不战而溃,第二天日 军占领 沈阳 。
• 2、结果:东北三省全部沦陷。1932年,日本扶植清朝末代皇帝 • 溥仪在长春建立 伪满洲国,侵略者在东北实施残酷的殖民统治。
主西张安:事和变平和解决平!解决
三、西安事变
学习目标:观史◊ 理解—小组合作
西安事变捉住了蒋介 石,中国共产党不仅主张 不杀他,反而主张和平解 决,释放他。这是为什么?
西的蒋安局介共事面石产变。的党而后军不,内事敢实战处杀力死一他很蒋起。强,介,石必,使日中国本就有有机可可能乘陷,如于从果纷而杀争利掉四于国蒋会起其介…、进石…群一,当雄步时割侵中据略 中国。因此,中国共产党从全民族利益出发,提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共 抗日方向转变。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共15张ppt)
北京:社会科学文献出版社,1996
张学良回忆说: “当时我以为日本不会来真的,我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当,扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们,因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史:这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么?
我们今天是弦歌在一堂,
看吧!一年年国土的沦丧!
明天要掀起民族自救的巨浪!
我们是要选择“战”还是“降”?
巨浪,巨浪,不断地增长!
我们要做主人去拼死在疆场,
同学们!同学们!
我们不愿做奴隶而青云直上!
快拿出力量,担负起天下的兴亡!
活动:为毕业歌谱曲,在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》(第二卷)金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点, 1937年七七事变是全国性抗战的开端, 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们,大家起来,
我们今天是桃李芬芳,
担负起天下的兴亡!
明天是社会的栋梁;
听吧!满耳是大众的嗟伤,
反对日本帝国主义强占东三省!立刻撤退占领东三省的海陆空军!自动取 消一切不平等条约!打倒一切帝国主义!打倒各派国民党,打倒一切军阀!变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意,在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退,并由朱、毛对红军这一行动发表谈话,内容包括:红军 主张全国和平统一,团结御侮,坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现,同红军共同奋斗。
张学良回忆说: “当时我以为日本不会来真的,我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当,扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们,因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史:这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么?
我们今天是弦歌在一堂,
看吧!一年年国土的沦丧!
明天要掀起民族自救的巨浪!
我们是要选择“战”还是“降”?
巨浪,巨浪,不断地增长!
我们要做主人去拼死在疆场,
同学们!同学们!
我们不愿做奴隶而青云直上!
快拿出力量,担负起天下的兴亡!
活动:为毕业歌谱曲,在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》(第二卷)金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点, 1937年七七事变是全国性抗战的开端, 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们,大家起来,
我们今天是桃李芬芳,
担负起天下的兴亡!
明天是社会的栋梁;
听吧!满耳是大众的嗟伤,
反对日本帝国主义强占东三省!立刻撤退占领东三省的海陆空军!自动取 消一切不平等条约!打倒一切帝国主义!打倒各派国民党,打倒一切军阀!变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争!
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意,在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退,并由朱、毛对红军这一行动发表谈话,内容包括:红军 主张全国和平统一,团结御侮,坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现,同红军共同奋斗。
部编版历史从九一八事变到西安事变PPT课件完美版1
因此,中国共产党从全民族利益出发,提出了和平解决西安事变、释放蒋 介石的主张,有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
新课讲解
西安事变的和平解决
西安事变发生后,中共派出了以周恩来为首的代表团到西安,在 蒋介石通电答应“停止内战,一致对外”的前提下,放蒋介石回南京, 和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变 派的代表团
人但率性而为……人能自治……条教禁 约, 皆不必用
——【明】李贽《李氏文集》
天下之治乱,不在一姓之兴亡……缘夫 天下之 大,非 一人之 所能治 ,而分 治之以 群工。
——【明】黄宗羲《原君》
材料七:
机户不得逾百张……零星机户,凡机户 人口多 者,便 有织机 三、四 具,人 口少者 ,只有 一二机 。
新课讲解 一二九运动中学生与军警搏斗
新课讲解
材料研读
三、西安事变
为挽救日益严重的民族危机,1935年8月,中共驻共产国际代表 团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表 “八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。年底,中共中央在瓦窑堡 召开会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后,毛泽东作了 《论反对日本帝国主义的策略》的报告,指出目前政治形势的基本特 点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地,中日民族矛盾上升为主要 矛盾,党的任务是建立由中国共产党领导下的抗日民族统一战线。
第18课 从九一八事变到西安事变
八年级上册
情境导入
新课讲解
一、九一八事变
事变名称 九一八事变
时间 1931.9.18
地点
简单经过
结果
沈阳 借口柳条湖事件,炮 东北三省全部
轰沈阳城,占领沈阳,沦于敌手
占领东北三省
影响:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界人民 反西斯战争的序幕。从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
新课讲解
西安事变的和平解决
西安事变发生后,中共派出了以周恩来为首的代表团到西安,在 蒋介石通电答应“停止内战,一致对外”的前提下,放蒋介石回南京, 和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变 派的代表团
人但率性而为……人能自治……条教禁 约, 皆不必用
——【明】李贽《李氏文集》
天下之治乱,不在一姓之兴亡……缘夫 天下之 大,非 一人之 所能治 ,而分 治之以 群工。
——【明】黄宗羲《原君》
材料七:
机户不得逾百张……零星机户,凡机户 人口多 者,便 有织机 三、四 具,人 口少者 ,只有 一二机 。
新课讲解 一二九运动中学生与军警搏斗
新课讲解
材料研读
三、西安事变
为挽救日益严重的民族危机,1935年8月,中共驻共产国际代表 团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表 “八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。年底,中共中央在瓦窑堡 召开会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后,毛泽东作了 《论反对日本帝国主义的策略》的报告,指出目前政治形势的基本特 点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地,中日民族矛盾上升为主要 矛盾,党的任务是建立由中国共产党领导下的抗日民族统一战线。
第18课 从九一八事变到西安事变
八年级上册
情境导入
新课讲解
一、九一八事变
事变名称 九一八事变
时间 1931.9.18
地点
简单经过
结果
沈阳 借口柳条湖事件,炮 东北三省全部
轰沈阳城,占领沈阳,沦于敌手
占领东北三省
影响:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界人民 反西斯战争的序幕。从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
从九一八事变到西安事变课件.ppt1
得出结论:既经济,又省时。 通过学生搜集有关材料,动手尝试,培养学生的动手实践能力。
探究二:探究指南针的应用
名”,张寒晖的名字并不为人所知。直1950年,当曲谱正式铅
印出版时,才署名“张寒晖”,而此时他已经在延安逝世4年。
蒋介石应该如何处置?是 杀?是留?
请你猜猜日本、英美、国 民党内亲日派、亲英美派和 共产党的各自主张?
哼!哼!哼!我 一定要挑拨中国 人打内战。让他 们自相残杀吧! 等到他们打到筋 疲力尽的时候, 中国就是我的了。
•
3、 使学生自学向古代科学家学习,培养基于探索、坚持不懈、勇于创新的精神,对学生进行初步的科技史教育,使他们认识到我们的祖先在科技和文化方面居于世界领先地位,中华民族对人类文明的贡献巨大,从而激发出强烈的爱国主义情感和民族自豪感。
•
教 学重点
•
活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播:宋元时期对外交往的史实。
越的歌曲《松花江上》时,仿佛看到当年在日军铁蹄蹂躏下的
东北父老乡亲,看到遥望白山黑水,背井离乡、有家难归的东
北妇孺学子。这首歌的作者是人民音乐家张寒晖。
张寒晖在西安二中任教时,目睹了东北军官兵对故土的深
切眷恋,及对颠沛流离的悲苦怨愤,就以北方妇女失去亲人在
坟头的哭诉声为音乐素材,写成了《松花江上》的曲调。当他
有济于国家。为功为罪,一听国人之处置。”
——《张、杨对时局宣言》(1936年12月12日)
根据材料,分析西安事变发生的原因。
2、中共对西安事变的态度如何?
西安事变发生后,中共从全 民族利益出发,主张和平解 决,联蒋抗日,并派周恩来 到西安参加谈判,与各方面 进行协商。
3.西安事变的和平解决有何历史意义?
部编版历史从九一八事变到西安事变优质课件1
西安事变谈判旧址 西安事变和平解决后周恩来等返回延安
本课小结:
第18课 从九一八事变到西安事变 一、九一八事变 1、背景: 2、经过: 3、影响: 4、伪满洲国 5、中国人民局部抗战: 二:华北危机与一二·九运动 1、背景: 2、过程: 3、意义: 三:西安事变 1、背景: 2、过程: 3、结果: 4、意义:
南京国民政府当局采取不抵抗的妥协政策,导致日军得寸进尺中华民族面临 着亡国灭种的危险。
二、一二·九运动的爆发
过程:严峻的形势使北平的学生们痛感“华北之大,已经安放不得一张平 静的书桌了”。1935年12月9日,在中国共产党的领导下,北平数千名学生 冒着严寒聚集在新华门前,向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国 主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等日号,并举行示威游 行反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。这就是著名
国民党:
蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策,置民族大义于不顾
1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介 石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战, 联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。
西安事变的解决:
出于民族利益考虑,共产党派周恩来到西安进行 谈判,西安事变得以和平解决。
西安事变的结果:
蒋介石被迫接受停止内战,联共抗日。
历史意义:
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的 序幕,成为扭转时局的关键。 2.十年内战基本结束,抗日民族统一战 线初步形成。
结果:
中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决西安事变,派周 恩来到西安参加谈判,与各方协商。经过中国共产党和各方面的 努力,蒋介石被迫接受停止内战,联共抗日。
1868年3月,明治天皇睦仁 颁布"继承列祖列宗伟业, ……宣布国威于四方"的《御 笔信》,成为日本军国主
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②爱国学生——“华北之大,已经安放不下一张 平静的书桌了。”
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战,一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先
征服支那”
பைடு நூலகம்
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,
也可以说是我国的生命线。”
——1927年,田中义一提出了《田中奏折》
材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本, 促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的 对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
一二·九运动中学生与军警搏斗
三.西安事变
1.历史背景
(1)华北危急,中日民族矛盾上升为最主要矛盾
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张
(3)张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战,联共抗日。
(4)蒋介石顽固坚持内战政策,亲赴西安威逼张、 杨继续进攻红军
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华
华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
达标检测
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区,它记 录了日本侵略中国的史实,是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是( B )
人是( B )
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走的东北军
部队组织起( A )
A.抗日义勇军
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重
要新闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动
对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是( D )
材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次 “围剿”红军,无心北顾。
概括九一八事变爆发的原因:
(1)日本的大陆政策(蓄谋已久)
(2)日本将中国东北视为生命线
(3)1929—1933年资本主义经济危机,日本为摆 脱危机加紧侵略中国。 (4)蒋介石积极内战,日本有机可乘。
2.借口——柳条湖事件
蒋:恩来,你是我的 周:只要蒋先生能够……停止内战,一致
部下,你应该听我的 抗日,不但我个人可以听蒋先生的话,就
话。
连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
中共通过谈判,促成事变和平解决。
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕,成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一战线 初步形成。
A.黄埔军校的建立
B.百日维新
C.重庆谈判
D.西安事变
6.西安事变发生后,中共派到西安调停的是( B )
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了 我的家乡……爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!”
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了( A )
A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要领导
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后,集薪待焚 731部队拿活人做试验
3.中国人民的局部抗战
东北各族民众 与未撤走的东 北军爱国官兵
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年, 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
回顾旧知
1.红军长征的原因? 2.红军长征的时间、出发地点、初期路线? 3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开? 该会议的时间、内容和意义分别是什么?
4.红军长征的后期路线? 5.红军胜利会师包括哪两次? 6.长征胜利的历史意义?
中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
导学提纲
1.日本发动九一八事变的原因和借口?
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下 半年,日本策动 所谓“华北自治 运动”,妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策,中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
2.概况
西安事变(双十二事变) 时间 1936年12月12日 目的 为了逼迫蒋介石抗日 人物 张学良、杨虎城 性质 一次爱国性质的“兵谏” 经过 张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求
停止内战,联共抗日。
3.西安事变和平解决
西安事变后,各派政治力量的态度如何? 亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安, 欲置蒋于死地,自己取而代之; 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的 方式营救蒋介石;
2.九一八事变的时间、地点、经过、结果和 影响?
3.日本为了把东北从中国分裂出去,采取了 什么手段?
4.东北军民是如何进行抗日的? 5.一二▪九运动爆发的背景、时间、地点、 口号、结果和影响?
6.西安事变的背景、时间、目的、人物、性 质、经过及和平解决的意义?
新课讲授
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
中国共产党主张是什么?
中国共产党的声音: 民族利益高于一切! 主张:和平解决!
武力:中国有可能爆发更大的内战。
内战再起,更有利于日本的侵略。
和平:可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年,西安事变发生后,周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西 安,首先与张杨沟通;然后又与蒋谈判。
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
九一八事变
时间 地点 简单经过
结果
1931年
9月
沈 阳
18日
借口:柳 条湖事件 战场:北 大营、沈 阳
东北三 省全部 沦陷
影响:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此,中国人民 开始了艰苦卓绝的抗战。
东 三 省 沦长春 亡
1932年,日 本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。
2.一二·九运动
一二·九运动 时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战,一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击
材料一:“惟欲征服支那,必先征服满蒙,如欲征服世界,必先
征服支那”
பைடு நூலகம்
——明治维新后不久日本制定的大陆政策
材料二:“今天之满蒙地位……不仅在我国国防上,就在经济上,
也可以说是我国的生命线。”
——1927年,田中义一提出了《田中奏折》
材料三:1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本, 促使其国内阶级矛盾尖锐,日本统治集团急于利用侵略中国东北的 对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。
了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
一二·九运动中学生与军警搏斗
三.西安事变
1.历史背景
(1)华北危急,中日民族矛盾上升为最主要矛盾
(2)中共提出了建立全国抗日民族统一战线的主 张
(3)张学良和杨虎城接受了中共主张要求蒋介石 停止内战,联共抗日。
(4)蒋介石顽固坚持内战政策,亲赴西安威逼张、 杨继续进攻红军
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变
日本 侵略
九一八事变
扩大侵华
华北事变
一
二
九
运
中国 东北抗日联军 抗争
(局部抗战)
动
全国性抗 日救亡运
动的高潮
西安 事变
达标检测
1.右图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区,它记 录了日本侵略中国的史实,是进行爱国主义教育的基
地。与该建筑物直接相关的历史事件是( B )
人是( B )
A.吉鸿昌 B.杨靖宇 C.佟麟阁 D.赵登禹
4.1931年东北沦陷后,东北人民和未撤走的东北军
部队组织起( A )
A.抗日义勇军
B.抗日救国军
C.八路军
D.新四军
5.1936年12月13日,《西北文化日报》登载了一则重
要新闻,标题为:“争取中华民族生存,张杨昨发动
对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是( D )
材料四:1930年11月至1931年9月,国民政府集中重兵三次 “围剿”红军,无心北顾。
概括九一八事变爆发的原因:
(1)日本的大陆政策(蓄谋已久)
(2)日本将中国东北视为生命线
(3)1929—1933年资本主义经济危机,日本为摆 脱危机加紧侵略中国。 (4)蒋介石积极内战,日本有机可乘。
2.借口——柳条湖事件
蒋:恩来,你是我的 周:只要蒋先生能够……停止内战,一致
部下,你应该听我的 抗日,不但我个人可以听蒋先生的话,就
话。
连我们红军也可以听蒋先生的指挥。
中共通过谈判,促成事变和平解决。
西安事变和平解决的历史意义
1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕,成为扭转时局的关键。
2.十年内战基本结束,抗日民族统一战线 初步形成。
A.黄埔军校的建立
B.百日维新
C.重庆谈判
D.西安事变
6.西安事变发生后,中共派到西安调停的是( B )
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词:“九一八,九一八,从那个悲惨的时候,脱离了 我的家乡……爹娘啊,什么时候才能欢聚在一堂?!”
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了( A )
A.局部抗战阶段 B.全面抗战阶段
C.局部反攻阶段 D.全面反攻阶段
3. 九一八事变后,在东北组织抗日游击队的主要领导
日军虐杀中国平民
日军对我平民大屠杀 日军残杀东北义勇军
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后,集薪待焚 731部队拿活人做试验
3.中国人民的局部抗战
东北各族民众 与未撤走的东 北军爱国官兵
中国共产党派 杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展 抗日游击战争
1936年, 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
回顾旧知
1.红军长征的原因? 2.红军长征的时间、出发地点、初期路线? 3.红军长征的历史转折是哪一次会议的召开? 该会议的时间、内容和意义分别是什么?
4.红军长征的后期路线? 5.红军胜利会师包括哪两次? 6.长征胜利的历史意义?
中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
导学提纲
1.日本发动九一八事变的原因和借口?
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下 半年,日本策动 所谓“华北自治 运动”,妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策,中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急!
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求?
建立抗日民族统一战线
2.概况
西安事变(双十二事变) 时间 1936年12月12日 目的 为了逼迫蒋介石抗日 人物 张学良、杨虎城 性质 一次爱国性质的“兵谏” 经过 张、杨扣蒋,实行“兵谏”;通电全国,要求
停止内战,联共抗日。
3.西安事变和平解决
西安事变后,各派政治力量的态度如何? 亲日派何应钦主张武力讨伐张杨,炸平西安, 欲置蒋于死地,自己取而代之; 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判,以和平的 方式营救蒋介石;
2.九一八事变的时间、地点、经过、结果和 影响?
3.日本为了把东北从中国分裂出去,采取了 什么手段?
4.东北军民是如何进行抗日的? 5.一二▪九运动爆发的背景、时间、地点、 口号、结果和影响?
6.西安事变的背景、时间、目的、人物、性 质、经过及和平解决的意义?
新课讲授
一.九一八事变
1.日本发动九一八事变的原因
中国共产党主张是什么?
中国共产党的声音: 民族利益高于一切! 主张:和平解决!
武力:中国有可能爆发更大的内战。
内战再起,更有利于日本的侵略。
和平:可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
1936年,西安事变发生后,周恩来和秦邦宪、叶剑英等亲赴西 安,首先与张杨沟通;然后又与蒋谈判。
电 影 《 西 安 事 变 》 剧 照
九一八事变
时间 地点 简单经过
结果
1931年
9月
沈 阳
18日
借口:柳 条湖事件 战场:北 大营、沈 阳
东北三 省全部 沦陷
影响:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,
揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此,中国人民 开始了艰苦卓绝的抗战。
东 三 省 沦长春 亡
1932年,日 本扶植溥仪 做傀儡,建 立伪满洲国。