语文句子成分PPT教案

2020-12-06
语文句子成分
Dr.Feng
语文句子成分
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• 主语、谓语、宾语； • ——三种主要成分 • 定语、状语、补语； • ——三种附属成分
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• 主语：“==== ” 划在主语下面 • 谓语：“—— ” 划在谓语下面 • 宾语：“~~~~” 划在宾语下面 • 定语：“（）” 用在定语前后
• 1、虽然自然界里有的是各种各样的盐类，却没有一种能够在 食物营养上代替得了食盐。
• 2、小华还是觉得热不可耐，尽管夕阳已下，晚风渐起。 • 六、因果关系：
• 1、因为马克思有了广博的多种知识作基础，所以他能够筑起 他的学术的高塔。
• 2、七斤嫂这时从直觉上觉得事情似乎有些不妙了，因为咸亨 酒店是消息灵通的所在。
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1、他们爱祖国，爱人民，爱正义，爱和平。 2、中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇
敢的民族，是一个富于创造精神的民族。 3、想到自己不久就要一个人在世界上了，欧也妮便跟父亲格外
亲近，把这感情的最后一环握得更紧。 4、在我国历史上，爱国主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗
的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱。 ——以上为复句 5、他的手又黑又脏。 6、他出门看了看天。 ——以上为单句
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主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记！
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• 例句：全体同学都做完了语法作业。
•
全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
• （全体） 同学[都]做〈完〉了（语法）作业
• 句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交 谈。
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讲座之五
语法知识 ——特殊句子成分
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1、主谓谓语句：这个电影 我看过。 —————— —————
2、复杂宾语句链：我看见小王在大街上边走边读书。 —— —— ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
———
பைடு நூலகம்
——
7、被 字 句：她[已][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句：我家的后面//有一个园子。 ——————— ———————
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• 1、沙锅可以炖豆腐。 • 2、前面围着一圈人。 • 3、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。 • 4、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。 • 5、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 • 6、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。 • 7、他们几个一阵风似的跑过来。 • 8、他说的是标准的普通话。
汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语） 6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容 词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是 补语的标志。如：
我的心事，绷得<像调紧的弦>。
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“的”是定语的标志词 “地”是状语的标志词 “得”是补语的标志词
• 2、风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气的有抱负 的知识青年进入橡胶园。
• 3、敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年 来的中国艺术的成长、演变和发展。
• 4、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏 高原的人们
• 5、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。
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的时候，也不会迷失方向。 ——以上为单句
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• 多重复句就是复句里有一个、两个或两个以上的分句又是由 复句构成的。
• 1、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远不能 飞上高空。
• 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来， 甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，那么这种思想 实际上只是处于混沌的状态中。
2、海水碧蓝碧蓝的，蓝得使人心醉，我真想变成一条鱼，钻进 波浪里去。
——以上为复句 3、就是脚扭伤的小李，也在大厅里苦练。 4、无论在哪里，他都用自己的行动履行自己的诺言。 5、人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 6、虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。 7、应用这种罗盘，即使在阴云密布以及黎明或傍晚看不到太阳
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（ 美丽）的校园
状语：例1：安静地学习 [安静]地学习
例2：吾尝终日而思矣
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吾尝[终日]而思矣
修饰关系
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1、 去一趟 去〈一趟〉
2、高兴得跳了起来
高兴得 〈 跳了起来〉
3、这张报纸好极了
这张报纸好〈极〉了
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人的、烧别人的、杀别人的、抢别人的。 ——以上为单句
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• 2、主语承前省或蒙后省
的几个单句形式之间，有
语音停顿，书面上用逗号 或分号隔开，是复句。
• 2、只有句中没有逗号隔
开的并列关系的动词短语、
形容词短语和连动短语作 谓语的句子才是单句。
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• 一、并列关系：
• 1、白天海面的涨落叫“潮”，晚上海面的涨落叫“汐”。 • 2、但有时并不是因为缺乏表达能力，而是因为我们的思想还
不够成熟。
• 二、承接关系：
• 1、一五O六年，哥伦布去世，接替他职务的是西班牙探险家 巴尔波。
• 2、写读书笔记有助于巩固记忆，积累知识，提高分析能力， 也是一种练笔的有效方式。
• 3、但是，人可以被处死，书可以被烧毁，而真理却是杀不死、 烧不毁的，它愈来愈发出灿烂的光辉。
• 4、只有确切地了解人类全部发展过程所创造的文化，只有对 这种文化加以改造，才能建设无产阶级的文化，否则，我们 就不能完成项任务。
• 5、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于 是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。
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• 七、假设关系：
• 1、倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一 阵烟雾。
• 2、即使我们的工作取得了极其伟大的成绩，也没有任何值得 骄傲自大的理由。
• 八、条件复句：
• 1、只有以不懈的韧劲，一级级攀梯，才能一步步接近光辉灿 烂的理想之巅。
• 2、不管人家对你们评价多么高，你们总要有勇气对自己说： 我是个毫无知识的人。
• 九、解说关系：
• 1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分 是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
• 十、目的关系：
2020-12-06 • 1、你们仔细商量商量，以语免文句出子成差分错。
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• 1、几个单句形式连用， • 1、如果某个单句形式
在结构上互不包含，即 （主谓短语）甚至是复
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
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• 句例：
• 1、今天星期六。
——— ————
• 2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
• 3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
• 4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
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1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、 形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。
————————
2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词 和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。
3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，
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• 1、整齐比不整齐好。 • 2、信不信由你。 • 3、拆台比搭台容易得多。 • 4、他不参加也好。 • 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
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• 1、鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲 锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前 的民族英雄。
3、兼 语 句链：大家 选 他 当班长。 ——— —— ~~~ ——~~~~
4、双宾语句：李老师 教 我们 语文。 ———— —— ~~~~~~ ~~~~
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
——— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
• 状语：“[ ]” 用在状语前后
• 补语：“〈〉” 用在补语前后
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• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
——是谓语陈述的对象 ——是对主语加以陈述的 ——是动语支配、关涉的对象 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
——————
———
~~~
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多层定语的一般次序：
领属+数量+动词短语+形容词+名词。 句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）
的（优秀）的（篮球）（女）教练。
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• 多层状语的一般次序：
• 何时+何地+副词+形容词+介宾短语
• 三、递进关系：
• 1、在场的人都笑了，有的甚至笑弯了腰。
• 2、这些藻类不仅可以吃，而且可以作工业原料，甚至于可以 从中提取某些贵重金属元素。
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• 四、选择关系：
• 1、我们宁可走着去，也不挤那公共汽车。
• 2、要么我们把洪水挡住，要么我们让洪水淹没。 • 五、转折关系：
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讲座之六
语法知识 ——复句
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• 复句：由两个或两个以上的意义密切联系、结构上互不 包含的单句组成的句子。
• 组成复句的单句叫分句。 • 分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
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• 并列关系：平列式、对比式 • 承接关系：按顺序叙述 • 递进关系：分句之间表示意义上层进 • 选择关系：或此或彼、非此即彼、选一舍一 • 转折关系：重转式、轻转式 • 因果关系：前因后果、前果后因 • 假设关系：前句假设，后句是假设的结果 • 条件关系：充分条件、必要条件、无条件 • 目的关系：以、以便、为的是、免得、以免等 • 解说关系：指不相连的复指中的复句。
互不作句子成份，是复 句形式作句子中的某个
句。
成份，是单句
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1、我的故乡蓬莱是个倚山抱海的古城，城不大，风景却别致。 2、夜，皎洁的月光。 3、肉香，油多。 ——以上为复句 4、作物同病菌进行斗争，情形是复杂的。 5、他们分明地感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别
语文句子成分
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• 1、在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣， 或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。
• 2、为了保护羊群，英雄的小姐妹——玉荣和龙梅同暴风雪搏 斗了一天一夜。
• 3、鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写“白皮 书”的笔墨写成的文稿：一篇《清贫》，一篇《可爱的中 国》。
其他实词和短语也可以充当宾语。如：
大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）
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语文句子成分
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4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量 词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：
（浅浅的）月光流进了村子。 注意：定语后置。如：
荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。 5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表 时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如：
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• 3、复句中各个分句之间
的意义关系常用关联词语
来表示，但并非所有的复 句都使用关联词语。
• 3、也有在单句中使用关
联词语的，关联词语连接 的是句子成份而不是分句。
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1、天才的学者并不停留在这一点上，他让自己的思想远远走到 前面去。
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• 1、不管鸟的翅膀多么完美，|如果不凭借空气，||鸟就永远
不能飞上高空。
条件
转折
• 2、一个人如果不努力把自己的某种思想清清楚楚地写出来，
||（递进）甚至也不努力把这种思想清清楚楚地说出来，|