社会工作的基本理论

四、精神分析理论在社会工作中的应用
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精神分析理论关注的焦点在于个人儿童时期的 经验对现在生活的影响 精神分析治疗过程：治疗情景的建立；治疗关 系的建立；治疗性对话
第三节 认知行为理论
一、认知行为理论的由来
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行为主义的理论基础来自巴莆洛夫的经典条件 反射学说； 认知学派源自阿德勒 认知学派认为认的行为受学习过程中对环境的 观察和解释的影响。
第四章
社会工作理论
第一节 社会工作理论的分类和功能
一 理论在社会工作中的功能
解释 预测 确定干预的方法和模式 发展新的理论
二、社会工作理论的分类
一、大卫 豪对社会工作理论的分类 支持社会工作的理论和社会工作理论 二、马尔科姆 佩恩分类 实证主义理论和后现代理论
第二节精神分析取向社会工作理论 一、精神分析理论的历史 1887年，弗洛伊德 创立精神分析理论 对社会工作的影响开始于20世纪20年代的美 国；60年代成立临床社会工作的主导 儿童引导运用；精神分析洪流
三、增能社会工作的取向
增能取向的社会工作其助人过程注重以下方面： 1、工作人员与服务对象建构协同的伙伴关系； 2、重视服务对象的能力而非缺陷； 3、维持人与环境这两个工作焦点； 3 4、确认服务对象是积极的主体，告知其应有的权 利、责任、需求及申诉渠道； 5、以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于 “缺乏能力”的人或社区为服务对象。
第七节 增能理论
一、增能理论的历史
巴巴拉索罗门(Barbara Soloman)1976年出版 的《黑人的增能：被压迫社区里的社会工作》 首先提出了增能的概念。 社会工作真正进入“增能时代”是在1980年 左右。
二、增能社会工作的基本假设
1、个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生 的。 2、社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无 法发挥自己的能力，但是这种障碍是可以改变 的。 3、每个人都不缺少能力，个人的能力是可以通过 社会互动不断增加的。 4、服务对象是有能力、有价值的。 5、社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的 伙伴关系。
二、精神分析理论的主要观点
人的心灵是由意识、前意识和潜意识构成； 人格分为本我、自我和超我 人的性心理发展作为人的心理发展的基础：口 腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖器期。
三、精神分析理论的实务原则
第一：个别化原则 第二：与受助人签定治疗协议； 第三：安全与支持的环境； 第四：基本的方法是自由联想 第五：倾听和感受受助人的想法和感受。
二、认知行为学派的主要理论观点
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认知学派认为在认知、情绪和行为三者中，认 知扮演着中介与协调的作用 认知的形成受到自动思考机制的影响 ABC情绪理论框架 三个基本要素：前置事件、目标行为和结果
三、认知行为理论在社会工作实务中的运用 1、认知行为理论的实务原则 ① 界定对服务对象问题看法的原则； ② 在社会工作实务中运用认知理论的原则 ③ 关于助人目标的原则
第六节 人本主义和存在主义理论
一、理论背景
14世纪下半期文艺复兴运动的最大成果之一 就是实现了“人的发现”，人的价值包括尊严、 才能和自由得到了承认。 ２０世纪６０年代初期，西方人本主义思潮的 重要代表是存在主义， 人本主义心理学是第二次是世界大战之后兴起 的一场心理学革新运动。认为人的本性是善良 的，因而人是可以通过教育提高的，理想社会 是可能的。
二、Baidu Nhomakorabea会支持理论的主要观点
（一）社会支持的概念：由社区、社会网络和亲密 伙伴所提供的感知的和实际的工具性与表达性 支持 （二）影响社会支持程度的因素 a) 发展因素 b) 个人因素 c) 环境因素
三、运用社会支持网络帮助服务对象的实务模 式 （一）正式的社会支持网络和非正式的社会支持网 络。 （二）干预模式：首先对服务对象的社会支持网络 进行评估；其次是拟订具体的帮助计划
四、社会支持网络在社会工作中的运用 重点在于帮助服务对象学习如何建立社会支持 网络和运用社会支持网络 首先要对他们现有的社会支持网络做出必要的 评估，确定原有的社会支持网络能够在多大程 度上位受助者提供支持；社会工作者能帮助他 们建立哪些新的连接。在评估的基础上，社会 工作者要使社会支持网络切实能够发挥支持功 能。社会支持网络通常能够在三个侧面上发挥 作用，即预防、治疗和恢复。
三、增能社会工作的取向
从伦理价值的角度强调推动社会正义、尊重服务对 象自己决定与自我实现，并让他们充分参与服务计 划的制定。 所谓干预认可，是指来自各个方面的对干预计划可 能出现的允许范围。社会工作者要尽可能在各方允 许的范围内为服务对象争取更多的帮助资源。 在概念框架方面，增能观点认为能力不是稀缺资源， 经过人们的有效互动，能力是可以不断增强。能力 的三个层次：个人层次，人际关系层次，环境层次，
第五节
生态系统理论
一、系统理论的历史
1971年 贝塔朗菲提出一般系统理论，系统理 论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和 社会 赫恩提出“全人”和“全貌”的概念
二、系统理论的主要观点
人在环境中 社会环境的类别：非正式的或原生的系统；正 式系统；社会系统 服务对象的问题来自与系统，而不是单纯的个 人问题
二、人本主义社会工作的主要观点及应用 一、主要观点：诚实和真诚；温暖、尊重和接纳； 同理（或同感）。 二、在社会工作中的运用 1、强调每一个人都要受到尊重。 2、在社会生活中人们彼此负有责任。 3、个人具有归属与被包容的权利。 4、人们具有参与和被聆听的权利。 5、人们具有自由表达的权利。 6、群体成员之间是有差别的， 7、人们具有质疑和挑战专业人员的权利。
三、生态系统理论
（一）生态系统理论的背景：折中性和综融性 人在情景中 生态模型 （二）生态系统理论的主要观点 1）人与环境的关系是互惠的 2）个人的行动是有目的的，“适者生存” 3）对个人问题的理解和判断须在其生存的环 境中进行
四、系统生态理论在社会工作中的运用 其关键是将服务对象放在一个系统中，将服务 对象与其生活的环境作为一个整体来看待通过 改变系统来实现个人需求的满足
三、存在主义社会工作的观点及其应用 一、五个基本概念 1、觉醒，即个人意识的觉醒。 2、痛苦是生命的一部分。 3、选择的自由。 4、对话的必要性。 5、实行。
三、存在主义社会工作的观点及其应用 二、运用 存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调 个人的内在价值，包括个人痛苦的经验都是有 意义的。
三、认知行为理论在社会工作实务中的运用 2、认知行为学派的助人过程 ① 确定评估重点 ② 专业关系的建立 ③ 社会工作者的角色 3、服务的步骤 4、结案与跟进
第四节 社会支持理论
一、社会支持理论发展的历史 鲍尔拜的依附理论 工具性支持和情绪性支持 20世界60年代的社会支持网络 70年代到80年代的社区支持计划
三、增能理论在社会工作实务中的运用 1、协助他们确认自己是改变自己的媒介； 2、协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可 以分享和运用的； 3、协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决 问题的伙伴，受助人自己则是解决问题的主体； 4、协助他们明确无力感是可以改变的。
四、系统生态理论在社会工作中的运用
运用生态系统理论应该注意以下几个问题： 1、问题不完全是由个人原因引起的，社会环境 中的障碍也是导致问题的重要因素； 2、提供帮助的着眼点不能仅放在他/她个人身 上，要从与之相关的不同系统的角度分析问 题和着手。 3、受助者与各个系统之间的关系是动态的。 4、把受助者的问题放到不同层面的系统中去看 待和解决。