《敕勒歌》课件2 PPT教学课件

背景资料
• 乐府，是汉代设立的一个音乐 机构，它的任务是制礼作乐、 搜集歌辞和训练乐员。所搜集 的配乐的诗歌，就叫乐府诗， 有的出于文人之手，有的是民 歌。
朗读
•
敕勒歌
•
北朝民歌
• 敕勒川, • 阴山下. • 天似穹庐,
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
• 笼盖四野。
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问题探究
• 1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为 什么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草 原的什么特点？包含了草原牧民的什么情 感？
置？ • 3：那些词语表现了敕勒川辽阔雄伟的气魄？ • 4:‘‘风吹草低见牛羊’’一句特别为人称道，
请你 • 分析这句的意境。
PPT教学课件
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2020/12/10
10
• 2、诗中为什么不写人？是否无人？ • 3、在“天苍苍，野茫茫”的背景下，“风
吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？这句 采用了什么写法？
中心思想
•
• 《敕勒歌》是一首民歌，描绘
• 了（
），抒写了
•（
）。
拓展练习
• 1： 《敕勒歌》选自___________卷八十六， • 这是_______时，北方敕勒族的民歌。 • 2：这首民歌写了那些景物？作者站在什么位
• 见牛羊（ ）
• 2、解释句中加点的词语。
• （1）敕勒川，阴山下。
•
川：
• （2）风吹草低见牛羊。
•
见：
背景资料
• 敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要 族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北 部与内蒙古自治区南部）一带）。这个民族 在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游 牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗 称“蒙古包”）。
敕勒歌
学习目标：
1、知识与能力： 了解乐府；读懂诗句，能够想象诗中所描 绘的风光。 2、过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗 中所表达的思想感情。 3、情感与价值观： 通过学习，热爱大自然，热爱生活，有积 极豁达的胸怀。
预习检测
• 1、给下列下划线字注音。
• 敕勒（ ）（ ） 穹 庐（ ） 笼 盖（ ）