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名著导读《简爱》课件(58张ppt)

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?

外国文学名著导读5精品PPT课件

外国文学名著导读5精品PPT课件
比较文学的平行研究:通常喜欢举所罗门断案 和中国《灰阑记》的例子。表明中西文学有相 同的题材,值得研究。
英雄参孙
参孙的故事见《士师记》,他是以色列部落的士师 (军事首长),从小具有超人的力量。他的力量来自头 上七条发绺,所向无敌。腓利士人收买了他的情人,趁 他熟睡时,割去头发,剜去双眼。他被铁链套着牵入神 殿戏耍。他双手抱柱头,摇垮神殿,与3000敌人同归于 尽。
米开朗基罗·逐出伊甸园
2.历史文学
共10卷,包括《约书亚记》,《士师记》,《撒母 耳记》上下,《列王记》上下,《历代志》上下,《以 斯拉记》,《尼西米记》。它们是以色列和犹太立国和 亡国的历史。这些历史书表现出散文的特色,既有史实, 又有传说故事和诗歌,具有文学价值,和我国史书相似。
所罗门断案
米开朗基罗·创造夏娃
解剖尸体
文艺复兴时期,比利时的 医生韦塞利违反宗教教规,偷 来男女尸体解剖,一根一根数 肋骨,发现男人和女人的肋骨 都是12对,24根。解剖学上的 这个发现使人对上帝造人说产 生了怀疑,动摇了宗教神权统 治的地位。为此教会诬陷韦塞 利是巫师,没收了他的全部财 产,判处死刑。
失乐园
美术作品《参孙被剜去双眼》
17世纪荷兰画家伦勃朗的作品。伦勃 朗的历史题材作品擅长表现故事中外在 动作的激烈冲突达到顶峰的一瞬间。 《参孙被剜去双眼》突出的是参孙的右 眼正插入一把刀,鲜血四溅,他的手脚 抽紧,表现出巨大的痛苦。
3.先知文学
共15卷,从《以赛亚书》、《耶利米书》以 下15卷。所谓先知是先知先觉的社会思想家和改 革家,他们生活在以色列受苦的年代,看到社会 的黑暗和种种弊端,于是假托上帝的名义,以宣 讲“神谕”的形式奔走呼号,揭露社会的不平。 在形式上,它采用比喻、象征、寓意等手法来针 砭时弊。

外国文学名著导读PPT市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

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血缘关系
众神之王 神后 宙斯之弟
宙斯旳 弟兄
宙斯之女 宙斯之子 宙斯之女 宙斯之女 宙斯之子 宙斯之子
宙斯之子
职能
主神、雷神 婚姻生育兼天空之神 海神 冥神
智慧女神 太阳神 月亮女神 爱与美之神 战神 匠神、火神
神使/商旅之神
罗马神名
朱庇特 Jupiter 朱诺 Juno 涅普顿 Neptune 普路同 Pluto
二、希腊神话旳基本内容: 神旳故事和英雄传说
古希腊位于亚非欧接 壤旳地中海旳东北部,涉 及希腊半岛、爱琴海诸岛 屿、克里特岛以及小亚细 亚西部沿海一带。它旳东、 南、西三面临海,拥有很 长旳海岸线,内陆离海最 远50公里。这么旳地理位 置,使希腊海上交通四通 八达,便于学习外来文化 和输出自己旳文化。
20世纪西方文学更是百花齐放,思潮流派 纷繁迭出, 前半期欧美文坛存在着现实主义和 当代主义两大文学主流, 20世纪现实主义是19 世纪现实主义文学在新时代旳延伸,本课程选了 苏联作家肖洛霍夫旳长篇小说《静静旳顿河》作 为代表。后期又涌现出后期象征派、意识流、体 现主义、存在主义、荒诞派、黑色幽默、魔幻现 实主义等当代主义和后当代主义文学流派。这些 文学思潮流派彼此衔接或几乎同步出现,发展旳 阶段性脉络清楚。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学旳主潮。法国作家斯汤达旳小说《红与黑》是 这一思潮旳开山之作。法国旳巴尔扎克和俄国旳 托尔斯泰是现实主义文学旳两座高峰,他们把西 方古典文学推到新旳高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克旳代表作《高老头》、托尔斯泰旳 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基旳《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生旳《玩偶之家》等作品。
2.从文学作品中寻找民族性、思潮流派特征外,更主 要旳是把握作品旳创新与独特之处。在课后阅读作品, 并经过练习和作业巩固所学知识点,在这个基础上, 培养出对文学作品独到旳看法,能够独立对外国文学 作品进行品评。

外国文学名著导读6精品PPT课件

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但丁手执《神曲》
《神曲》简介
《神曲》采用中古梦幻文学的形式,以自叙 体形式描写但丁35岁在森林迷途遇险,遇到三 野兽,得到罗马诗人维吉尔的解救。他引导但 丁游历了地狱和净界,但丁的恋人贝亚特丽齐 引导但丁游历了天堂。
那不勒斯手抄本·三野兽
浪漫画《但丁与维吉尔》
19 世 纪 法 国 浪 漫 派 画 家 德 拉 克 洛 瓦 作 品 ( 1822 ) 。 这 幅画描绘维吉尔引导但丁乘 船来到地狱河的情景,河里 挣扎的死灵魂,包围着小船, 让人感到惊心动魄。德拉克 洛瓦的画风热情洋溢,笔触 奔放,构图大胆,色彩强烈。 当这幅画首次在沙龙展出时, 就震惊了巴黎美术界。它与 古典派绘画完全不同,充满 动感和紧张性。
《神曲》结构
游历过程构成了“地狱”、“炼狱”、“天堂 ”三部曲。每部33篇,加上长诗的序曲,共100歌, 计14233行。这三个境界的结构也异常匀称、严谨, 共有9层。每部曲的最后一行都以“群星”一词作 韵脚,彼此呼应。这种精确的结构和对称的布局, 是建立于数字3和10对中世纪文化所具有的神秘的、 象征的意义上的。
地狱之门
地狱第3篇写地狱的入 口处:“到了此地,一切的 恐怖和畏怯都要放在后面 罢!”
马克思引用此诗句: “在科学的入口处,正像在 地狱的入口处一样,必须提 出这样的要求,‘这里必须 根绝一切犹豫,这里任何怯 懦都无济于事。’”
比萨手抄本·地狱之门
受惩罚的灵魂
地狱中罪人所受惩罚有 两种:
一是延长罪人在世时的 感情。吝啬者推重物,恋爱 者在风中飘荡。
基督教节日
第五讲 但 丁与《神曲》
一、但 丁
但丁·阿利盖里 (1265-1321), 意大利从中世纪 向文艺复兴运动 过渡时期最有代 表性的作家、诗 人,人文主义的 先驱者。

作品简爱经典名著导读PPT课件

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阿黛勒:罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生。
英格拉姆小姐:长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,罗切斯特的追求者,但她根本不爱罗切斯特先生。
故事概要:
苦难的童年(1-4章)
地点:盖茨黑德府
人物:瑞德太太(舅妈) 伊丽莎 乔治娜(表兄妹) 约翰.瑞德 贝希(佣人) 阿波特
梗概: 简.爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担,并极其讨厌她的一举一动。于是,在舅妈家度过的童年时期,简.爱遭受了巨大的磨难。最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德义塾——
体验爱情(11--27章)
地点:桑菲尔德府
人物:罗切斯特先生 菲尔弗克斯太太 阿黛尔 索菲 格瑞斯.普尔 约翰夫妇 梅森 柏莎.梅森 英格拉姆小姐
概要: 十一:初到时桑菲尔德府,结识府中人物关系。 主人:罗切斯特;菲尔弗克斯太太是一位忠实的管家;阿黛尔是罗切斯特先生监护的孩子,她来自法国,妈妈可能是一名舞女,这一点后来从罗切斯特那儿得到了证实。后来揭示的人物关系:索菲是阿黛尔的佣人;格瑞斯和约翰夫妇均是佣人;柏莎.梅森是主人罗切斯特先生的妻子;梅森先生是柏莎.梅森的哥哥;英格拉姆小姐曾与罗切斯特先生有过一段感情纠葛。
意志坚强,智慧过人
' 当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠地回击;我肯定我们应该回击----狠狠地回击,教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢在这样打人。'这是简爱在言语上对打他的人有力回击,也是在精神上维护自己受伤的心灵。
结语
从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示,也是本文的写作目的所在。

名著导读《童年》完整版PPT课件

名著导读《童年》完整版PPT课件
折。
引导学生深入阅读原著并思考相关问题
鼓励学生阅读《童年》原著, 更深入地了解小说的情节和人 物。
引导学生思考小说中的主题和 意义,如家庭、友谊、成长等 。
要求学生关注小说中的语言和 艺术特色,如象征、隐喻、讽 刺等,并分析其对表现主题的 作用。
推荐相关阅读资源及进一步研究方向
推荐学生阅读高尔基的其他作品 ,如《在人间》、《我的大学》 等,了解作者的创作风格和思想
思想
它不仅是作者从童年到青年的自传,也是国际公认的艺术瑰 宝。是作者根据他童年的生活经历,对19世纪末俄罗斯社会 政治生活的动态所作的高度艺术概括,作品中主人公阿廖沙 的原型就是高尔基本人。
03
《童年》人物形象分析
主要人物形象介绍
阿廖沙
本书的主人公,一个敏感而坚 强的孩子,在黑暗污浊的环境 中仍保持生活的勇气和信心。
人物形象在作品中的作用
作为主人公,他的成长历程贯穿整部作品,通过他的 视角展现了当时社会的黑暗和人性的光辉。他的坚强
和勇敢激励着读者面对生活中的困难和挫折。
输入 外标祖题母
她的形象是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象 之一。她的爱给予了阿廖沙坚强的力量,也给予了读 者对美好生活的向往和追求。
阿廖沙
培养孩子的独பைடு நூலகம்性和自主性
小说中主人公在成长过程中逐渐展现出独立解决问题的能力,这启示我们在家庭教育中要 注重培养孩子的自主性和独立性。
关注孩子的心理健康
小说中揭示了家庭暴力、亲人离世等事件对孩子心灵的深刻伤害,提醒我们要关注孩子的 心理健康,增强其心理韧性。
对儿童成长的关注与思考
儿童成长过程中的困惑与烦恼
提高学生的阅读能力 和文学素养
课件内容概述

名著导读《巴黎圣母院》PPT课件

名著导读《巴黎圣母院》PPT课件

• 在已有婚约的情况下哄 骗梅拉达与之约会
• 在梅拉达遭遇危险时弃 之不顾
美貌
人物 (身份)
与爱斯梅拉达的关系 “爱”爱斯梅 (举出相关故事情节加 拉达的原因
以简要说明)
• 卡西莫多 • (敲钟人)



帮助克洛德绑架梅拉达 危难时被梅拉达送水的 举动感动 把将受绞刑的梅拉达救 回圣母院并照顾她 为了梅拉达而杀死克洛 德 抱着梅拉达的尸体死去
➢ 真正的爱应该是甘于付出的,而不是一味索取、 占有甚至毁灭之。
(2)你认为爱斯梅拉达为什么会疯狂地爱上弗 比斯?两人的感情结局给了你怎样的人生启示? 请联系小说内容和现实生活谈谈你的认识。
同学们的相关问题:
为什么一个心地善良、看破世俗的吉普赛女郎会喜欢上一个 用“肆无忌惮的狂妄腔调”说话的弗比斯队长呢?
• 她难道是魔鬼的化身? • 让我的眼神离弃永恒的主 • 谁用这肉欲魅惑了我 • 阻挡我的视线望向天国 • 她是致命的诱惑 • 渴欲她是否就已犯罪? • 她一个卑贱的欢场女子 • 竟然成了人性的考验 • 圣母啊!我只求一回 • 让我推开她花园的门扉
美人,在教人销魂的黑眼睛背后 / 她可能还是个纯真少女吗? 她举手投足让我看见无限风情 / 藏在她的彩虹裙下 吾爱,就让我不忠这么一回 / 在我们步上红地毯前 谁能够把眼光从她身上移开 / 冒着变成化石的危险 噢!百合,我不是个忠实的男人 / 我要去采摘爱丝梅拉达的爱之花
(注:可以自主设计表格加以呈现)
美丽 善良 纯真 救命之恩
活动三:你有问题“我”来答
尝试解答同学们所提出的问题。
同学们的问题: 1、关于卡西莫多
卡西莫多其实是一个善良的人,但为什么要帮 教会去劫持女郎?
卡西莫多既听从主教,又听从女主,他有没有 自己的想法?

《鲁滨逊漂流记》名著导读课件

《鲁滨逊漂流记》名著导读课件

作品通过主人公鲁滨逊的传奇经 历,反映了资本主义上升时期的 社会现象和人类与自然的关系。
文学地位与影响
《鲁滨逊漂流记》是西方文学史上的经典之作,被翻译成多种语言,广为流传。
作品开创了荒岛文学的先河,对后来的冒险小说和科幻小说产生了深远影响。
小说中塑造的鲁滨逊形象成为坚韧不拔、智慧勇敢的代名词,激励着无数读者面对 困境时保持乐观和勇气。
初次航海与遭遇风暴
鲁滨逊不顾家人反对,毅然踏上 航海之路,却在途中遭遇风暴, 流落荒岛。
重返文明社会
经过漫长岁月的等待,鲁滨逊终 于得以重返故乡,与家人团聚。
鲁滨逊人物形象特点
坚毅不拔的生存意志
鲁滨逊在荒岛上展现出顽强的 生存意志,不断挑战自然,努
力求生。
智慧过人的创造力
他善于利用现有资源,创造出 各种生活必需品,体现了卓越 的创造力。
《鲁滨逊漂流记》名 著导读课件
contents
目录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与人物形象分析 • 主题思想探讨与价值观体现 • 艺术特色及表现手法分析 • 知识拓展:相关作品推荐与比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景与作者简介
丹尼尔·笛福生平及成就
丹尼尔·笛福(Daniel Defoe),18 世纪英国著名小说家、记者、政论家 。
对人性的思考
鲁滨逊在孤独中思考人性本质,认识到人的社会性和互助合作的 重要性。
对现代社会的启示意义
个人独立与自助精神
鲁滨逊的故事鼓励人们培养独立解决问题的能力,以及在困境中 保持乐观和自助的精神。
勇于面对挑战与适应环境
鲁滨逊的经历启示人们要勇于面对生活中的挑战,积极适应环境, 不断学习和成长。
人与自然和谐相处的理念

外国文学名著导读12精品PPT课件

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青春呀,青春,你哪里去了 我究竟会饮弹倒下,
我一生中最美好的时光? 还是子弹会飞向一旁?
未来会为我准备下什么? 人生寿夭早已注定,
Байду номын сангаас
我目光空自窥望,
或醒或睡,还不都是一
未来藏在幽暗里,邈不可测。 样。
算了,命运的决定公正不枉。 我赞美忙忙碌碌的白昼,
也赞美安谧黑夜的骤降。
二、《叶甫盖尼·奥涅金》
3.《叶甫盖尼·奥涅金》的结构
从于连的生活道路来看,“红”象征在战场立 功扬名,“黑”象征着通过道袍跻身社会。
从作品的“预言性”场景来看,许多场景都带有 “红”与“黑”的描写,并富于寓意和哲理含义。
第十二讲 巴尔扎克与《高老头》
一、生平和创作
奥诺雷·德·巴尔扎克 (1799-1850),法国19 世纪最重要的作家,他的 《人间喜剧》是人类文化 宝库中的瑰宝。巴尔扎克 提出要当法国社会的“书 记”,“完成一部描写19 世纪法国的作品”,他的 作品是一部“包罗万象的 社会史”。
二、《叶甫盖尼·奥涅金》
1.情节
作为一部现实主义 作品,《叶甫盖尼· 奥涅金》再现了19世 纪20年代俄罗斯广阔 的社会生活,别林斯 基称它为“俄罗斯生 活的百科全书”。
二、《叶甫盖尼·奥涅金》 2.人物形象
★ 多余人问题
二、《叶甫盖尼·奥涅金》
★ 奥涅金与达吉亚娜
二、《叶甫盖尼·奥涅金》
★ 对生命、青春的咏叹
★ 反映了巴尔扎克对现实关系的深刻了解。
二、《高老头》 3.艺术成就
★ 人物塑造 ★ 心理描写 ★ 情节结构
第十三讲 普希金与《叶甫盖
尼·奥涅金》
一、诗人的生平与创作
亚历山大·谢尔盖耶维奇· 普希金(1799-1837), “俄罗斯诗歌的太阳”。屠 格涅夫称他不但创造了俄罗 斯语言,还创造了俄罗斯文 学,而这两项重大的工作在 其他民族需要几代人用几百 年甚至更多时间才能完成。 他不但是俄罗斯浪漫主义的 杰出代表,又是俄罗斯现实 主义的奠基人。

外国文学名著导读PPT10

外国文学名著导读PPT10

第三阶段:宫廷生活——社会活动需要 浮士德为宫廷服务,统治者只是把他当 作开心取乐的魔术师。他放弃了宫廷生活。 政治的悲剧 :批判了封建王朝的腐朽堕 落,反映了资产阶级政治上的妥协性和思 想上的软弱性.
第四阶段:艺术生活——美的需要
浮士德发现了古典美,与古典美的代表海伦 结合。但海伦认为“幸福与美不能长久结合”, 离开了浮士德。浮士德对美的追求破灭。 美的追求(艺术的悲剧):古典美的追求不 能满足新兴资产阶级渴求进步的人生理想 ,否定 了用艺术美来改造时代的幻想
艺术特点
在创作方法上,实现了现实主义和浪漫主 义巧妙结合。 在戏剧结构上,不受剧情的特殊要求和舞 台演出的局限,始终把表现人物作为结构 的中心。

在人物形象塑造上, 成功地运用了矛盾和 对比。 在艺术描写上,大量 运用象征手法。 语言风格上,熔抒情、 议论、讽刺于一炉。

靡非斯特形象分析
四、《浮士德》的电影改编
关于《浮士德》的电 影改编有多种,独具特色 的是捷克动画大师扬· 斯凡 克梅耶导演的《浮士德》 (1995)。该片动画与真 人结合。一个过路人,被 传单诱惑到剧场的废墟, 扮演了浮士德,与魔鬼签 合同,愿以灵魂换取智慧 与法力。由此看到了人生 的虚无和世界的荒谬。扮 演者想退出游戏,却遭遇 车祸死亡。
卷头诗《维特与绿蒂》
《维特》出版以后,一时间出现了一股“维特热”, 不少青年因失恋模仿维特穿青衣黄裤自杀。说明18世纪 封建门阀观念、婚姻制度给人造成了很大危害,德国青 年知识分子精神苦闷, 找不到出路。 歌德写作维特的起因是因为他的个人失恋的体验, 歌德塑造维特,表达他的被压抑的情感和反抗的声音, 但不希望读者也像维特那样自杀,毕竟生命只有一次。 因此在小说的第二版歌德写下了《维特与绿蒂》的卷头 诗:“青年男子谁个不善钟情,妙龄女子谁个不善怀春, 这本是人性中的至纯至洁,为什么却有惨祸飞进。可爱 的读者呵,你哭我爱我,请从非毁之前救出自己的声名, 做个堂堂的人,不要步我后尘。”

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外国文学名著导读
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲
目录
古希腊神话 荷马史诗 古希腊戏剧 圣经文学 但丁与《神曲》 塞万提斯与《堂·吉诃德》 莎士比亚与《哈姆莱特》 莫里哀与《伪君子》 歌德与《浮士德》
第十 讲 雨果与《巴黎圣母院》 第十 一讲 司汤达和《红与黑》 第十二讲 巴尔扎克与《高老头》 第十三讲 普希金与《叶甫盖尼·奥涅金》 第十四讲 果戈理与《钦差大臣》 第十五讲 陀思妥耶夫斯基和《罪与罚》 第十六讲 托尔斯泰和《战争与和平》 第十七讲 肖洛霍夫与《静静的顿河》 第十八讲 易卜生与《玩偶之家》
该亚独自生下了天空乌拉诺斯。乌拉诺斯一生 下来就趴在该亚的身上,不再分离。天与地连在一 起。他和母亲结合,生下12提坦巨神。他们有6男6 女,乌拉诺斯成为第一代天神。
克洛诺斯夺权
乌拉诺斯害怕儿女造反, 将他们关进地牢。该亚不满, 鼓动提坦造反。小儿子克洛诺 斯用一把镰刀将父亲阉割了。
从阉割的那一刻起,天空与大地分离,一个在上,一个 在下。克洛诺斯开创了新纪元,混沌被战胜。在他的命令下, 时间开始运行。克洛诺斯的意思是“流逝的时间”。他做了 第二代天神,娶姐姐瑞亚为妻。生了三男三女。
18世纪欧洲迎来了启蒙主义文学,歌德的诗 剧《浮士德》代表了启蒙文学的最高成就。18 世纪末19世纪前期,浪漫主义文学在欧美风起 云涌。
从19世纪30年代开始,现实主义文学成为欧美文 学的主潮。法国作家斯汤达的小说《红与黑》是 这一思潮的开山之作。法国的巴尔扎克和俄国的 托尔斯泰是现实主义文学的两座高峰,他们把西 方古典文学推到新的高度。在本课程中,我们选 了巴尔扎克的代表作《高老头》、托尔斯泰的 《安娜·卡列尼娜》、陀思妥耶夫斯基的《罪与 罚》及挪威剧作家易卜生的《玩偶之家》等作品。

名著导读《简 爱》外国小说的阅读 精品课件

名著导读《简 爱》外国小说的阅读 精品课件
他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情,而且只要你继续好好 努力,用不着多久,这种感情正因为暂时受到抑制,反而会更 加明显地表示出来。……”
“即使世上的人都恨你,相信你坏,只要你自己问心无愧, 知道自己是无辜的,你就不会没有朋友。
拓展探究
选文中的这两段话是谁说的?( A )
A.海伦·彭斯
B.勃洛克赫斯特
精读细研
人物形象
一个体弱多病的孩子,她善良、宽容、体贴关 海伦·彭斯 怀他人、善解人意、拥有博大的胸怀,但性格软弱,
最后悲惨地死去。
圣约翰
一个狂热而虔诚的基督教徒,把他的全部身心都献 给了基督教的传教事业。他乐于帮助贫穷的人,认真严 肃,固执刻板,有耐心,有崇高的理想,但缺乏人与人 之间的那种深情,坚强而又固执,敏锐而又严肃,过分 理智,控制欲极强,甚至到了自私冷漠的地步。
A.白杨树(茅盾) B.小桃树(贾平凹) C.木棉树(舒婷《致橡树》)
1847年,对英国文坛而言是值得纪念的一年,因为三 颗耀眼的文学新星(同一个家庭的三姐妹)在这一年同时 出现在英国文坛:夏洛蒂·勃朗特出版了《简·爱》,艾 米·勃朗特出版了《呼啸山庄》,安妮·勃朗特出版了 《艾格尼丝·格雷》。而夏洛蒂·勃朗特是“勃朗特三姊 妹”中最著名的一位。今天,我们就一起走近她和她的代 表作《简·爱》。
九年级语文下册
名著导读 《简·爱》外国小说的阅读
学习目标
1.熟悉小说情节,分析人物形象。(重点) 2.掌握阅读外国小说的方法。(难点) 3.让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继 续阅读的兴趣。(素养)
知识备查
作者简介
夏洛蒂·勃朗特(1816—1855),
英国十九世纪著名作家。善于以抒情的笔 法描写自然景物,作品具有浓厚的感情色 彩。其长篇小说《简·爱》是英国文学史 上乃至世界文学史上的经典作品。

中考名著导读《简爱》:外国小说的阅读(教学课件)(共50张PPT).ppt

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简·爱
二、无畏反抗的精神
简·爱是一个具有无畏反抗精神的女性。在盖茨
黑德府,她勇敢地反抗了舅妈的虐待和表哥的欺凌,
捍卫了自己的尊严。在洛伍德学校,她勇敢地面对恶
劣的环境和同学们的嘲笑,用自己的才华和努力赢得
了老师和同学们的尊重。在桑菲尔德庄园,她更是敢
于挑战社会等级制度和传统观念,与罗切斯特相爱并
勇敢地追求自己的幸福。 简·爱的反抗精神不仅体现在个人生活中,还体
海伦的形象
四、坚守信仰 在洛伍德学校,海伦是一个虔诚的基 督教徒。她坚信上帝的存在,认为上帝会 给予她力量和希望。当其他同学因为生活 的苦难而背弃信仰时,海伦却始终坚持自 己的信仰。她相信上帝会给她一个美好的 未来,这种信仰也让她在面对死亡时能够 保持平静和勇敢。
阅读鉴赏3
“海伦·彭斯,”谭波儿小姐说,“到这儿来。” 海伦听从了吩咐。她是个小女孩,面容白皙、宁静,举止非常温柔、 谦恭。她一双大大的黑眼睛从长长的、如丝般柔软的睫毛下露出来,流露 出一种羞怯而纯真的表情。 “拿着这个篮子,”谭波儿小姐继续说,“去厨房;那儿炉火烧得很 旺,有些女孩正在烧垃圾。你去请她们让你帮忙把炉灰倒进炉栅里。要小 心,别把自己给烫了。” 海伦接过篮子,安静地走了。 “她非常善良,”海伦走后,谭波儿小姐说,“也非常有用和顺从; 没有她我们真不知道该怎么办。我非常喜欢她;她也十分和蔼、性情温和, 以至于人人都喜欢她。她已经在这儿待了八年了,没有她我们真不知道该 怎么办——她这么会管理,又这么聪明。”
2.为什么简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有 毒却还要喝”?
简将自己对罗切斯特的感情比作“口干舌燥的人明知水里有毒却还要 喝”,是因为这种感情对她来说既有吸引力又带有伤害。她明知道自己与 罗切斯特之间存在社会等级的差异和道德上的障碍,但她的内心却无法抗 拒对他的感情。这种比喻形象地展示了简内心的矛盾和挣扎。

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苦难的童年
简·爱:①勇于反抗和捍卫尊严: 被表哥欺凌敢于反抗扭 打;②善良:回击舅妈的污蔑后自省自责。 表哥:凶暴专横。 表姐:傲慢冷漠。 勾连情节:①保尔、高尔基苦难的童年;②彭德怀、徐海 东等革命家的童年。 微 感 悟:①过分溺爱孩子最终只会毁了孩子;②简·爱童 年不幸,但她却有一颗善良、纯洁的心;③珍惜自己幸福 的童年。
内容梗概
第三章 生病
简·爱因为惊吓过度生了一场大病,被重新安置到儿 童室,保姆贝茜因为同情她的遭遇,对她的态度有所改 变,给简·爱吃馅饼,并同意简·爱看《格列佛游记》,唱 歌安慰简·爱。医生劳埃德先生来给简·爱看病,她向医生 倾吐心中的不满和委屈。劳埃德先生建议她去学校接受 教育,简·爱感觉到了希望。从仆人阿博特与贝茜的对话 中,简·爱得知自己的父亲是个牧师,母亲不顾亲友反对 和他结了婚。但当她还在幼年时,父母就感染伤寒双双 去世了。
夏洛蒂•勃朗特排行第三,有两个姐 姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹 妹,即艾米莉•勃朗特和安妮•勃朗 特,也是著名作家,在英国文学史 上有“勃朗特三姐妹”之称。
勃朗特 三姐妹
艾米丽·勃朗特 《呼啸山庄》
安妮·勃朗特 《艾格妮丝·格雷》
夏洛蒂·勃朗特 《简·爱》
简·爱是个孤女,她出生 于一个穷牧师家庭。不久父母 相继去世。幼小的简·爱寄养 在舅父母家里。舅父里德先生 去世后,简·爱过了10年倍受 尽歧视和虐待的生活。舅母把 她视作眼中钉,并把她和自己 的孩子隔离开来,从此,她与 舅母的对抗更加公开和坚决了, 简被送进了罗沃德孤儿院。
主 题
《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇 小说,它阐释了这样一个主题:人的价值= 尊严+爱。《简·爱》中的简爱人生追求有 两个基本旋律:❶富有激情、幻想和反抗、 坚持不懈的精神;❷对人间自由幸福的渴望 和对更高精神境界的追求。

外国文学名著导读13精品PPT课件

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A.描写心理过程
B.描写内心的矛盾冲突
二、《战争与和平》
演奏了相当久的波兰舞曲听起来 显得忧郁,在娜塔莎的耳鼓中回荡, 它所留下的只是回忆而已。她很想哭 出声来。
——《战争与和平》 第六卷第十六章
二、《战争与和平》
舞会结束了,人们开始散场,地方 一宽敞,余下的人走动起来也就舒畅了 ,我们的女主角在舞会上还没有大显身 手,现在可轮到大家注意赞美她了。每 过五分钟,随着人群进一步减少,都要 给她几分显示魅力的机会。
一、作者生平与思想发展
童年理想:人类大同 最后归宿:引人遐想
二、《战争与和平》
1.结构和情节
《战争与和平》是托尔 斯泰的三大代表作之一。 小说以包尔康斯基等4个 贵族家庭的纪事为情节线 索,从战争与和平两个方 面莱表现俄罗斯民族同拿 破仑侵略者、俄国社会制 度同人民意愿之间的矛盾, 肯定了俄国人民在战争中 的伟大历史作用。
肖洛霍夫以“擦边
球”的写作策略,突破 禁锢,获得成功。可是 又有多少作家成了这种 文学的囚徒或牺牲品呢 ?这足以引起我们对这 种文学的功过是非的认 真反思。
三、史诗叙事与私人化叙事
1、与A话语相一致:历史事件与人物的 “本事”形态
2、与B话语相一致:虚构人物的“出彩”
3.抒情诗式“叙述者”
liuyading:
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第十八讲 易卜生与《玩偶之家》
一、生平和创作
亨利克·易卜生 (1828—1906),挪威的杰 出戏剧家。他的作品对当 时脱离现实、过分追求作 品艺术精巧的戏剧舞台来 讲,无异是一种革命,它 使戏剧进一步贴近生活, 发展了欧洲乃至世界戏剧 的现实精神和批判性。
一、生平和创作
早期作品:多用浪漫主义手法写成,体裁 主要是诗歌和戏剧。

外国文学名著导读PPT

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故居
墓志铭
1610年退出伦敦戏剧界, 回到家乡,1616年4月23日在 家乡病故,终年52岁。遗体安 葬在镇上圣三一教堂。墓志铭 写:
“看在耶稣的份上,好朋 友,
切莫动底下的这抔黄土! 让我安息者上天保佑, 移我尸骨者永受诅咒。”
纪念像龛
置于莎士比亚墓西 侧。荷兰裔石匠杰拉 德· 约翰逊作。像下面铭 刻两行拉丁文,六行英 文诗。
诗歌
长篇叙事诗《维纳斯与阿都尼》(1593) 《鲁克丽丝受辱记》(1594 ) 中译本全集11卷 《十四行诗》154首(1592——1598) 中译本全集11卷
历史剧
历史剧:9部 ①《亨利六世》第二部(1590) ②《亨利六世》第三部(1590) ③《亨利六世》第一部(1591) ④《理查三世》(1592) ⑤《理查二世》(1595) ⑥《约翰王》(1596) ⑦《亨利四世》第一部(1597) ⑧《亨利四世》第二部(1597) ⑨《亨利五世》(1598)
The Tempest
三、十四行诗
莎士比亚诗歌成就主要是十四行诗。抒发诗人 对人生、爱情、友谊的理想。 1—126首写友谊,歌颂诗人和他的男朋友的 友谊。
127—152首写爱情,描写诗人对一个皮肤黝 黑的女子的爱情。
诗中的“男朋友”和“黑美人”是谁,不可考。 写给男朋友的诗,有人认为莎氏有同性恋倾向。是 歌颂爱情还是歌颂友谊,我们可以根据自己的欣赏 要求去做选择。
吹牛撒谎的例子
福斯塔夫撒谎成性,黑的可以说成白的,即使 当场戳穿谎言,也不以为耻。突出的例子是他参与 一次拦路抢劫,一见有强盗来抢他们,马上丢下赃 物就跑,事后向太子吹嘘。从对付两个强盗升级到 11个强盗。他说:
“三个穿草绿色衣服的杂种从我的背后跑了过 来,向我举刀猛刺,那时候天是这样的黑,哈尔, 简直瞧不见你自己的手。”(一幕四场)
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②反映了一个历史时期全体人民参与的历史事件和 人民多方面生活的长篇叙事类作品。这类作品往 往充满了传奇色彩。
三、关于世界四大名著
四、关于《伊利亚特》
1、说起《伊利亚特》,大家都知道特洛伊战争, 而且也已有特洛伊战争的电影。史诗《伊利亚特》 题名的原意是“伊利亚特的故事”,它的主要情 节源于古代特洛伊战争的传说。 2、内容梗概:这得从特洛伊战争说起。 它写的是希腊人围攻特洛伊城的故事。关于这次 战争的起因,在神话故事“不和的金苹果”里有 详细的说明,“不和的金苹果”的故事在《古希 腊神话故事》中有所提及,大家可从中阅读。 《伊利亚特》的主要内容如下:
外国文学名著导读
刘洪涛 主编
外国文学的概念
外国文学是对中国以外世界各国文学的总称。 1、从空间上讲,外国文学涵盖了除中国以 外所有国家的文学,即包括英、法、美、 俄、印等大国的文学,也包括卢森堡、安 道尔、瑙鲁这类弹丸小国的文学。 2、从时间上来看,外国文学已有4000多 年的历史,其中埃及、巴比伦的文学都要 早于中国文学。

一、作家简介
马 雕

③统一说:以德国人尼奇为代表的另一派学者用“统 一说”为荷马的存在辩护。此说认为这两部史诗具
有统一的艺术风格和特色,因此是一人所作,认为荷马确 有其人,其生活的年代应当不晚于公元前9世纪。
④折中说:两个多世纪以来,学者们大部分人倾向接受“折
中说”。如我国著名学者杨宪益在向中国人介绍“荷马史 诗”时,就认可“折中说”。“折中说”是美国学者帕里 提出的,他在研究了“荷马史诗”中重复出现的词组、短 语、诗句和句组,特别是每个英雄和神的名号组合后认为, 史诗不是出自一个诗人的创造,而是经很多代民间歌手不 断积累选择、口头相传而形成。
二、关于“荷马史诗”
1、“荷马史诗”包括《伊利亚特》和《奥德赛》, 相传是由一个叫荷马的诗人所作,故称“荷马史 诗”,是世界四大名著(即《浮士德》、《哈姆 莱特》、“荷马史诗”、《神曲》)之一。荷马 史诗是古希腊文学辉煌的代表,两千年来一直被 看作是欧洲叙事诗的典范。
2、关于史诗的概念:①人类童年时代用诗歌体裁记 录古代神话和英雄事迹的长篇叙事类作品。这类 作品往往结构庞大,充满着幻想和神话色彩。
外国文学的贡献
外国文学在中国近现代历史进程中扮演的角色是 有目共睹的。它为中国文学从古典向现代转型提 供了实质性推力,它所裹挟的思想观念冲击着古 老的中国文明,推动了一波又一波的文化创新浪 潮,深刻地影响着中国人的语言和日常生活的诸 多方面。在当前,学习外国文学对于繁荣我国文 学事业,涵养思想智慧,促进文学趣味的多元化, 提高国民的文学鉴赏水平,推动国家间的文化交 流和了解,仍然具有非常重要的作用。
3、关于作者的争议问题: ①18世纪之前,人们普遍相信荷马的存在,认为他是这两
部史诗的作者。公元前5世纪的希罗多德、较晚的修昔底 德,以及公元前4世纪的哲学家柏拉图与亚理斯多德等都 持此说(基本核心说)。

一、作家简介
马 雕 像
②小歌说(分解说):18世纪,以德国 人沃尔夫为代表的一批学者质疑荷马的存 在,否定荷马是这两部史诗的作者。他们 认为如此宏伟完美的史诗不可能一蹴而就, 也不可能由一个创作完成,而且史诗中有 许多前后矛盾、不一致之处。认为每部史 诗皆可明显地分解成若干小歌,是由一些 零篇的诗歌编集而成,有的为后人追加, 并经过了窜改。
四、关于《伊利亚特》
2、《伊利亚特》以战争结束前50天的战事为描写 的重点,以阿喀琉斯的愤怒为主线,描写了希腊 联军与特洛伊人及其盟军在城墙下、海滩边的喋 血苦战。为了平息阿波罗的愤怒,联军统帅阿伽 门农交出了自己的“床伴”(阿波罗祭司的女 儿),却横蛮地带走了主将阿喀琉斯的战礼“美 貌的布里赛伊丝”。阿喀琉斯怒不可遏,决定罢 兵不战,从而导致了希腊人在战场上的节节失利。 特咯伊主将赫克托耳阵杀阿喀琉斯的好友帕特罗 克洛斯。阿喀琉斯悲愤异常,重返战场,战杀赫 克托耳,最后遵照神意,将赫氏的尸体交还给他 的父亲,年迈的普里阿摩斯。
目录
导言 第一编 从古代到18世纪西方文学 第二编 19世纪西方文学 第三编 20世纪西方文学 第四编 东方文学
《伊利亚特》导读
Hale Waihona Puke 荷一、作家简介马 雕

1、一般认为古希腊行吟盲诗人荷马是《伊利亚特》 和《奥德赛》的作者。
2、关于荷马的出生地,古代文献多认为是小亚细亚附近的 希奥斯岛,关于荷马的出生时间,也有多种说法,有人认 为是公元前12世纪,也有人认为是公元前7世纪,但多数 人接受他可能生活在公元前9世纪至前8世纪之间的说法, 其根据是《伊利亚特》和《奥特赛》所使用的语言和它描 写的内容。
2、阿喀琉斯之踵(Achilles' Heel),原指阿喀琉斯的脚 跟,因是其唯一一个没有浸泡到神水的地方,是他唯一的 弱点。后来在特洛伊战争中被人射中致命,现在一般是指 致命的弱点,要害。
六、关于赫拉、 雅典娜与阿弗洛
狄特
1、赫拉:赫拉(Hera),
奥林匹斯山十二主神之一。
古希腊神话故事中的天后,
四、关于《伊利亚特》
1、 英雄阿喀琉斯的父亲珀琉斯和女神忒提斯结 婚时,邀请众神参加婚礼,唯独没有请不和女神 厄里斯,这位女神就生气了,她有意要挑起一场 纠纷。当婚礼举行时,她在宴会桌上投下一个 “金苹果”,上面写着“给最美的女神”。当场 就引起了天后赫拉、智慧女神雅典娜、爱神阿佛 洛狄忒(维纳斯)争夺“金苹果”的事端。后来, 特洛伊王子帕里斯把金苹果判给了爱神阿佛洛狄 特。为了酬谢帕里斯,爱神帮助他把天下最美的 女人——斯巴达王后海伦给拐走了,从而爆发了 特洛伊与希腊间长达10年之久的战争。
五、关于阿喀琉斯之踵
1、 阿喀琉斯,是凡人泊琉斯和美貌仙女忒提斯的 宝贝儿子。忒提斯为了让儿子炼成“金钟罩”,在他刚出 生时就将其倒提着浸进冥河,遗憾的是,乖儿被母亲捏住 的脚后跟却不慎露在水外,全身留下了惟一一处“死穴”。 后来,阿喀琉斯被赫克托尔弟弟帕里斯一箭射中了脚踝而 死去。后人常以“阿喀琉斯之踵”譬喻这样一个道理:即 使是再强大的英雄,他也有致命的死穴或软肋。
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