长沙民政职业技术学院第三届辅导员职业技能大赛实施方案
2024 湖南 职业院校技能大赛规程
2024 湖南职业院校技能大赛规程第一章：总则第一条赛事名称：2024湖南职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）。
第二条主办单位：湖南省教育厅、湖南省人力资源和社会保障厅、湖南省财政厅、湖南省经济和信息化厅。
第三条承办单位：湖南省教育考试院、湖南省职业院校联合会。
第四条本次大赛旨在展示湖南职业院校学生的技能水平，促进职业教育教学质量的提升，培养优秀技术人才，推动产教融合发展。
第五条大赛的举办时间为2024年x月x日至x月x日。
第六条大赛的举办地点为湖南省内的职业院校。
第二章：参赛资格第七条大赛参赛对象为湖南省内职业院校在籍学生，学生应根据所学专业报名参赛。
第八条参赛选手需具备以下条件：1.学生须为湖南省内职业院校在籍学生，不限国籍；2.学生应在半年内未参加其他省级及以上技能大赛；3.学生须身体健康，无传染病和其他不适宜参加赛事的情况；4.学生应具备所报名参赛项目所要求的基本技能和知识。
第九条各职业院校需通过湖南省教育考试院指定的方式提交参赛选手名单，并保证选手信息的真实性和准确性。
第十条参赛选手名单一经报送，不得随意更改，如需替换选手，需提前申请并经批准。
第三章：比赛项目第十一条比赛项目将根据湖南省职业院校的特点和市场需求进行调整，具体项目将在大赛前公布。
第十二条每个参赛项目的报名人数不得超过规定的限额。
第十三条比赛项目将分为个人赛和团体赛两个部分，各项目的具体比赛形式和要求将在大赛前公布。
第十四条比赛结果将以每个项目参赛选手的成绩进行评定，并按照规定的等级进行评比。
第四章：组织和管理第十五条大赛设主办单位、承办单位、联络组等组织机构，各部门负责人应定期召开工作会议，做好大赛筹备工作。
第十六条大赛的评委由职业院校教师及企事业单位相关专业人士组成，评委应遵守公平、公正、公开的原则进行评分。
第十七条大赛期间，各职业院校应提供足够的场地和设备支持，确保比赛的顺利进行。
第十八条大赛期间，参赛选手和工作人员应按照有关规定，遵守参赛纪律，服从组织和安排，不得违反比赛规定和相关法律法规。
试卷
基础知识考试试卷一、填空（每空2分，共20分）1、高等学校总体上要按师生比不低于1： 200 的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。
2.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来，把系统教育与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，坚持教育与管理相结合。
3.辅导员工作的要求是之一：注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
4.要加强对困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学金、奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业。
5.申请生源地信用助学贷款，每个借款人每年申请的贷款额度不超过 6000 元《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政6.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
7.实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
二、单项选择题（10小题，每小题2分，共20分）1.党的十八大提出教育的根本是（ C ）A. 科教兴国B. 人才培养C. 立德树人D. 以人为本2．《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育须以为核心。
A. 爱国主义教育B. 理想信念教育C. 思想道德教育D. 以人为本3.《普通高等学校学校管理规定》指出，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A. 3B. 5C. 7D. 154.强和改进大学生思想政治教育的基本原则是（B ）（1）坚持教书与育人相结合；（2）坚持教育与自我教育相结合；（3）坚持学生心理健康教育与全面发展相结合；（4）坚持继承优良传统与改进创新相结合；A.(1)(2)(3)B.(1)(2)(4)C.(1)(3)(4)D.(2)(3)(4)5.对有心理危机的学生做到“早发现、早报告、__ __、早干预、早控制”。
辅导员技能大赛比赛流程
辅导员技能大赛比赛流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第四届高校辅导员职业
中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛结果的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教工委通[2015]34号【发布部门】817030341【发布日期】2015.05.25【实施日期】2015.05.25【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛结果的通知（湘教工委通〔2015〕34号）各普通高等学校：根据《关于举办湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛的通知》（湘教工委通〔2015〕6号）文件精神，由省委教育工委、省教育厅主办，省高校辅导员工作研究会承办，湖南大学、湖南工艺美术职业学院协办的“湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛”，在各高校认真组织和大力支持下，在各参赛辅导员积极参与和顽强拼搏下，通过笔试和主题班会、主题演讲、案例分析、谈心谈话等环节的比赛和初赛、复赛、决赛等三个阶段的激烈角逐，已顺利完成了各项赛事，决出了初赛、复赛、决赛的所有奖项。
同时，根据比赛各阶段的组织情况，经主办单位审定，授予湖南大学等25所高校优秀组织奖。
现将结果公布如下：一、湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛结果1．团体奖项：本科组：冠军：湖南大学亚军：衡阳师范学院季军：湖南第一师范学院高职高专组：冠军：长沙民政职业技术学院亚军：湖南商务职业技术学院季军：湖南工艺美术职业学院2．个人奖项：湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛特等奖（6人）：湖南师范大学：周旺蛟湖南大学：陈沅灵湘潭大学：贺伟长沙民政职业学院：杨洁长沙民政职业学院：谌湘闽湖南商务职业技术学院：谭灿娇湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛一等奖（8人）：湖南大学：李曼湖南女子学院：刘力恺湖南第一师范学院：袁耀宗湖南大学：谢凤汁湖南商务职业技术学院：汤艺峰湖南生物机电职业技术学院：陈洁湖南工艺美术职业学院：蔡胜男长沙卫生职业学院：严永旺湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛二等奖（14人）：湖南第一师范学院：邓昭明衡阳师范学院：王方晖衡阳师范学院：齐春媚衡阳师范学院：姚尽沙湖南师范大学：周灿湖南女子学院：郭露湖南医药学院：曾小云湖南工艺美术职业学院：钟萍长沙民政职业学院：钱进湖南工艺美术职业学院：彭熠湖南生物机电职业技术学院：黄赛兰湖南汽车工程职业学院：易美艳湖南铁路科技职业技术学院：谭华湖南铁路科技职业技术学院：孙书棋湖南省第四届高校辅导员职业能力大赛决赛三等奖（20人）：长沙医学院：蒋婷轶湖南第一师范学院：罗燕湖南医药学院：肖琳湖南医药学院：彭歆。
辅导员技能大赛简报
辅导员技能大赛简报日期：XXXX年XX月XX日地点：XXX大学主题：辅导员技能比赛简报摘要：辅导员技能大赛是为了提升辅导员职业素养和专业技能而举办的比赛活动。
本次比赛旨在促进辅导员之间的交流与合作，提高辅导员的综合能力和服务质量。
比赛内容：1. 个人才艺展示：辅导员们将展示自己的个人才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
2. 辅导员技能竞赛：辅导员们将进行一系列专业技能测试，包括心理疏导、学业辅导、生涯规划等方面的知识和技能。
3. 团队合作项目：辅导员们将组成团队，完成一项团队合作任务，以展示他们的合作能力和团队精神。
4. 辅导员经验分享：辅导员们将分享自己的工作经验和心得，以鼓励其他辅导员的成长和发展。
评选方式：1. 评委打分：每个项目由专业评委进行打分，综合评定各项表现。
2. 观众投票：观众可以通过投票选出最受欢迎的辅导员参赛者。
3. 综合评选：根据评委打分和观众投票结果，综合评选出最佳表现辅导员。
奖项设置：1. 第一名：金质奖杯+奖金+荣誉证书2. 第二名：银质奖杯+奖金+荣誉证书3. 第三名：铜质奖杯+奖金+荣誉证书4. 最受欢迎奖：奖金+荣誉证书比赛意义：1. 提升辅导员专业水平：通过比赛，辅导员们将有机会展示自己的专业知识和技能，并从其他辅导员身上学习到更多有益的经验和方法。
2. 加强辅导员间的交流与合作：比赛将促进辅导员之间的交流与合作，增进辅导员们的合作意识和团队精神。
3. 倡导积极向上的工作态度：比赛将带动辅导员们对工作的热情和积极性，鼓励他们在工作中持续改进与创新。
我们诚挚邀请各位辅导员踊跃参与此次比赛，并期待您的精彩表现！让我们共同努力，提升辅导员队伍的整体素质，为学生提供更好的服务和指导。
感谢大家的支持与参与！。
辅导员技能大赛初赛方案
辅导员技能大赛初赛方案1. 赛事背景辅导员作为高校教育管理中的重要一环，对学生的学习、生活和成长起着重要的指导和辅助作用。
为了提升辅导员的综合能力和专业水平，激发其创新精神和工作热情，本校计划举办一场辅导员技能大赛。
本次大赛旨在通过比赛形式，展示辅导员的工作技能和业务素养，促进交流与学习，提高辅导员队伍整体素质，进一步推动高校辅导员工作的发展。
2. 比赛形式与内容2.1 比赛形式本次大赛将采用线下集中比赛和线上提交作品相结合的方式进行。
初赛阶段将进行线下集中比赛，决赛阶段则要求参赛辅导员提交详细的工作方案和经验分享。
2.2 比赛内容(1)辅导员工作案例分析：参赛辅导员将进行一道辅导员工作案例分析题目的解答。
该题目将模拟实际工作场景，要求辅导员从多个角度全面分析解决问题的方法。
(2)师德师风知识测试：参赛辅导员将进行一场关于师德师风知识的考试，包括理论知识和实践经验。
(3)创新辅导方案设计：决赛阶段要求参赛辅导员提交一份创新的辅导方案设计。
参赛辅导员可以选择一个真实的辅导工作场景，设计出符合实际需求的创新方案，并撰写详细的工作计划和执行方案。
2.3 时间安排初赛阶段：8月10日-8月12日（线下集中比赛）决赛阶段：8月15日-8月30日（线上提交作品）3. 参赛资格与报名方式3.1 参赛资格本次大赛面向本校所有在职辅导员开放，不限部门和工作年限。
3.2 报名方式参赛辅导员需填写报名表格，并提交个人简历和工作经历证明材料。
报名截止日期为8月5日。
4. 评审标准与奖励设置4.1 评审标准评审标准将综合考虑以下几个方面：(1)参赛辅导员的工作经验和专业素养。
(2)参赛辅导员的创新能力和实践成效。
(3)参赛辅导员的团队协作和沟通能力。
4.2 奖励设置根据评审结果，本次大赛将设立一、二、三等奖，共计15个奖项。
同时，还将颁发最佳团队奖和最佳创新方案奖各一项。
5. 组织安排与培训支持本次大赛的组织工作由学校辅导员工作部门负责。
第一届高校辅导员职业技能大赛活动方案
第一届高校辅导员职业技能大赛活动方案嘿，各位高校辅导员们，是时候展示一下你们的专业技能啦！下面是我为你们精心策划的“第一届高校辅导员职业技能大赛活动方案”，保证让你们过瘾！一、活动背景随着高校辅导员队伍的日益壮大，提升辅导员职业技能、加强辅导员队伍建设成为当务之急。
本次大赛旨在提高辅导员的综合素质，提升辅导员在学生教育、管理、服务等方面的能力，进一步推动高校辅导员队伍建设。
二、活动名称第一届高校辅导员职业技能大赛三、活动主题“展示辅导员风采，提升职业能力”四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动地点全国各高校六、活动对象全国各高校在职辅导员七、活动内容1.个人赛（1）教育理论考试：考察辅导员对教育学、心理学、管理学等基本理论知识的掌握。
（2）案例分析：选手根据给定的案例，提出自己的教育、管理、服务方案。
（3）主题演讲：选手围绕“辅导员职业能力提升”主题进行演讲。
2.团队赛（1）团队协作项目：考察辅导员团队的协作能力，包括团队沟通、组织协调等方面。
（2）学生工作策划：团队根据给定主题，策划一场学生活动。
八、活动流程1.报名阶段（5月1日-5月10日）各高校辅导员通过指定报名参赛。
2.初赛阶段（5月11日-5月20日）个人赛选手进行教育理论考试、案例分析、主题演讲比赛；团队赛选手进行团队协作项目、学生工作策划。
3.复赛阶段（5月21日-5月30日）根据初赛成绩，选出个人赛和团队赛的优秀选手进入复赛。
4.决赛阶段（5月31日）个人赛和团队赛决赛，评选出一、二、三等奖。
九、评选标准1.个人赛（1）教育理论考试：30%（2）案例分析：30%（3）主题演讲：40%2.团队赛（1）团队协作项目：30%（2）学生工作策划：70%十、奖励措施1.个人赛一等奖：1名，奖金人民币10000元二等奖：2名，奖金人民币5000元三等奖：3名，奖金人民币2000元2.团队赛一等奖：1名，奖金人民币15000元二等奖：2名，奖金人民币8000元三等奖：3名，奖金人民币3000元十一、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，发放至各高校。
长沙民政职业技术学院导师考核奖励办法
长沙民政职业技术学院导师考核奖励办法各系、部、处、室：导师制是实施学分制的重要保障条件。
为了全面规范我院导师制管理工作，切实有效地发挥导师在学分制实施过程中对学生的重要指导作用，根据《长沙民政职业技术学院导师制管理规定》，结合我院实际情况，特制订本办法。
一、考核对象所有在岗导师都要接受学院的定期考核。
二、考核内容聘任期内考核主要考核导师在聘期间的基本职责履行情况、学生网络评价等，具体考核指标内容详见《长沙民政职业技术学院导师考核测评表》。
三、考核时间每学年末考核一次；于考核当年12月份开展此项工作，如遇特殊情况，顺延至次年1～2月份。
四、组织机构导师考核工作由各系负责组织实施；学院教务处、学工处、组织人事处负责全院导师考核结果的审查认定。
五、考核程序由系部按照考核办法组织进行。
六、考核办法（一）导师考核：分为学生网络测评、各系初评、学院审查。
1.导师须于考核当年规定时间内向所属系部提交以下材料：（1）《长沙民政职业技术学院导师工作手册》1份；（2）相关附件材料（如主题班会的计划、教案及总结的情况）。
2.由教务处组织各专业学生在规定时间内进行网上导师测评，然后由教务处将导师所带学生网上评分汇总后下发各系部，做为系部导师考核的依据。
3.各系部根据导师平时综合表现，认真填写《长沙民政职业技术学院导师考核测评表》（各系部用）。
4.各系部导师评定须结合导师、学生网络测评材料按照考核标准认真进行等级评定，确定评定等级,填报《长沙民政职业技术学院导师考核结果统计表》。
5.各系部须在考核结束后，将导师考核相关表格、附件材料和各系部初评结果即《长沙民政职业技术学院导师考核结果统计表》交至学院教务处。
6.教务处、组织人事处、学工处根据各系部提交材料按照考核标准核实初评结果，确定最终评定等级。
7.计分办法满分为100分（包括导师考核职责履行情况35分，学生网上测评30分，系部测评35分）。
七、考核结果及奖惩办法（一）导师考核考核结果分为四个等级：优秀（90分-100分）、称职（70分-89分）、基本称职（60-69分）、不称职（59分以下）。
长沙民政职业技术学院辅导员考试题库(2023)
长沙民政职业技术学院辅导员招聘考试题目（2023）（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。
教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。
”该条法律条文中包含着教育法律规范中的（）的内容。
A.制裁性规范B.义务性规范C.授权性规范D.奖励性规范【答案】：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。
确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。
各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.5,1,16B.4,1,24C.5,1,24D.4,1,16【答案】：A3.高等学校年经费开支标准主要由谁制定？（）。
A.学校—1 —B.教育部C.学校举办者D.省级教育行政部门【答案】：D4.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。
A.学科B.研究C.学术D.教学【答案】：A5.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。
这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟？（）A.形式逻辑思维B.抽象逻辑思维C.辩证逻辑思维D.创造性思维【答案】：C6.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。
A.教师良好的仪表和生活作风B.教师言行一致C.教师对“差生”比对“优生”更关心D.教师高尚的道德品质【答案】：C7.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。
湖南省教育厅关于公布湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛结果的通知
湖南省教育厅关于公布湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛结果的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教通[2016]197号【发布部门】湖南省教育厅【发布日期】2016.05.04【实施日期】2016.05.04【时效性】现行有效【效力级别】XP10湖南省教育厅关于公布湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛结果的通知（湘教通〔2016〕197号）各普通高等学校：根据《关于举办湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛的通知》（湘教通〔2016〕21号）文件精神，由省委教育工委、省教育厅主办，省高校辅导员工作研究会承办，湖南师范大学、湖南工程职业技术学院协办的“湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛”，在各高校认真组织和大力支持下，在各参赛辅导员积极参与和顽强拼搏下，通过笔试和主题班会、主题演讲、案例分析、谈心谈话等环节的比赛和初赛、复赛、决赛等三个阶段的激烈角逐，已顺利完成了各项赛事，决出了初赛、复赛、决赛的所有奖项。
同时，根据比赛各阶段的组织情况，经研究决定，授予湖南大学等30所高校优秀组织奖。
现将结果公布如下：一、湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛决赛结果1．团体奖项：本科组：冠军：湖南大学亚军：衡阳师范学院季军：湖南师范大学高职高专组：冠军：长沙民政职业技术学院亚军：湖南工程职业技术学院季军：湖南铁路科技职业技术学院2．个人奖项：（1）湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛决赛特等奖（6人）：湖南师范大学：张小春湖南大学：谢凤汁衡阳师范学院：齐春媚湖南工程职业技术学院：李蜜长沙民政职业技术学院：黄赛兰长沙民政职业技术学院：李欣（2）湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛决赛一等奖（8人）：湖南大学：李佳俊长沙理工大学：叶正芳湖南大学：刘杏南华大学：郑宇湖南铁路科技职业技术学院：熊芬湖南工程职业技术学院：侯彧湖南汽车工程职业学院：刘小春湖南汽车工程职业学院：李乐容（3）湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛决赛二等奖（14人）：吉首大学：王江生衡阳师范学院：袁媛吉首大学：许斌衡阳师范学院：王江南长沙理工大学：周卓湖南科技学院：王君吉首大学：郑惠杰湖南工程职业技术学院：郑慧敏湖南铁路科技职业技术学院：曾敏湖南工业职业技术学院：李雪艳长沙民政职业技术学院：蔡莹湖南环境生物职业技术学院：殷艳湘潭医卫职业技术学院：莫吉祥湘潭医卫职业技术学院：还丽萍（4）湖南省第五届高校辅导员职业能力大赛决赛三等奖（20人）：湖南师范大学：龚晔颖湖南师范大学：颜坤湖南农业大学：邓益成湖南科技学院：段元梅长沙理工大学：唐青湖南科技学院：刘铮。
辅导员技能大赛简报
辅导员技能大赛简报背景介绍辅导员技能大赛是为了提高辅导员的专业水平和服务能力而举办的比赛。
通过参加比赛，辅导员可以展示自己的技能和经验，与其他辅导员进行交流和研究，提升自身能力。
比赛内容辅导员技能大赛的内容涵盖了以下几个方面：1. 咨询技能参赛辅导员需要展示在面对学生问题时的咨询能力。
他们需要能够倾听学生的问题并给予恰当的建议和指导。
2. 沟通能力比赛中，辅导员需要展示良好的沟通能力。
他们需要能够与学生和其他教职员工有效地沟通，以解决问题和提供帮助。
3. 心理健康知识辅导员需要在比赛中展示对心理健康知识的全面了解。
他们需要掌握常见的心理问题及其处理方法，并能够向学生提供专业的心理咨询。
4. 团队合作辅导员需要在比赛中展示团队合作能力。
他们需要与其他辅导员合作，共同解决学生的问题，为学生提供更好的服务。
比赛评选参赛辅导员将根据以下几个方面进行评选：1. 技能表现：参赛辅导员在比赛中的技能展示及表现。
2. 专业知识：参赛辅导员对辅导员工作所需的专业知识的掌握程度。
3. 服务态度：参赛辅导员对学生的服务态度及服务质量。
4. 综合能力：参赛辅导员在比赛中展示的综合能力，包括沟通能力、团队合作能力等。
评选结果将根据以上方面的综合表现进行评定，评委将根据评分确定获奖辅导员。
参赛要求辅导员技能大赛对参赛辅导员的要求如下：1. 参赛辅导员必须为在职辅导员，具备一定的工作经验。
2. 参赛辅导员需要提供相关证明材料，并参加预选筛选。
3. 参赛辅导员需要满足比赛组委会的各项要求和规定。
参赛辅导员可以通过各自所在单位的辅导员部门了解更多比赛信息，并报名参赛。
结语辅导员技能大赛是提高辅导员专业水平的一项重要活动。
通过比赛，辅导员们可以不断学习与成长，提供更好的服务，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
希望更多的辅导员能够参与其中，共同提升辅导员队伍的整体素质。
长沙民政职业技术学院
长沙民政职业技术学院课程考核及成绩评定细则(试行)第一章总则第一条课程考核是教学过程中一个十分重要的环节，是检验教学效果、保证教学质量的重要手段，其目的在于帮助和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能，检验其理解程度和灵活运用的能力，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的创新精神和创新思维。
为规范管理，提高教学质量，特制定本规定。
第二条课程考核工作在各教学系(部)主任的领导下，由分管教学的副主任负责组织各教研室及教师进行，教务处负责宏观调控、检查、指导和监督。
第三条课程考核应坚持“科学、客观、公平、公正”的基本原则。
凡专业人才培养方案中规定的每一门课程都必须进行考核。
学期课程按一门课程计算；超过一学期的课程则按实际授课学期，讲授一学期按一门课程计算；社会实践、公益劳动、军事训练、毕业实习、毕业实践报告等实践性教学环节均按一门课程计算。
第四条学生必须参加专业人才培养方案中规定的课程(含德育课程)及实践教学环节的考核，考核合格才能取得相应学分。
考核成绩与学分同时记入成绩册，并归入学生学籍档案。
第五条课程考核一般按学期进行。
完成所有教学环节的课程即可考核。
第二章考核第六条学生修读课程必须先进行课程注册登记，未进行课程注册登记者，不得参加考核，不计学分。
第七条专业人才培养方案规定的全部课程和各类实践性教学环节（以下统称课程）均应进行考核。
课程考核可以根据课程性质，采取笔试、口试、实际操作、个别质疑、平时测验、课堂提问、调查报告、闭卷、开卷、设计等方式进行，由教研室根据教学大纲确定，所在教学系（部）主任批准，教务处备案。
考核方式应在方案中进行规定，要求每个专业50%以上的课程采取口试、技能测试等形式，直接考核学生实际应用能力。
第八条课程考核内容应以教学大纲为依据，着重考核学生的基本知识和基本技能掌握程度。
第九条大学英语第二学期参加高等学校应用能力A级考试，第三学期专业基础英语由应用外语系和各系联合考核。
辅导员技能大赛
通过实际处理学生事务，积累实 践经验，提升解决实际问题的能
力。
组织开展学生活动
通过组织开展各类学生活动，锻炼 组织协调能力、沟通能力和创新思 维。
深入了解学生需求
积极与学生沟通交流，深入了解他 们的需求和困难，提高工作的针对 性和实效性。
交流与分享
参加辅导员工作坊
01
参加辅导员工作坊，与同行交流分享工作经验和心得体会，共
培训与学习
参加专业培训课程
通过参加辅导员培训课程，系统学习辅导员工作的理论知识和实 践技巧，提升专业素养。
阅读相关书籍和资料
阅读辅导员工作相关的专业书籍和资料，不断充实自己的知识储备， 提高工作能力。
参与学术交流活动
参加辅导员工作领域的学术交流活动，了解最新的学术动态和实践 经验，拓宽视野。
实践经验积累
或术语。
倾听能力
善于倾听学生的问题和困惑， 给予积极的反馈和解答。
情绪管理
在与学生沟通时，能够控制自 己的情绪，避免因个人情绪影 响沟通效果。
有效沟通
能够根据不同的情境和对象， 选择合适的沟通方式和技巧，
以达到良好的沟通效果。
组织协调能力
计划能力
能够制定合理的工作计 划，安排好时间，确保
工作的高效进行。
结果
经过激烈的角逐，最终评选出了 一等奖、二等奖、三等奖和优秀 奖，获奖者将获得相应的奖励和 荣誉证书。
参赛者反馈
01
参赛者对比赛的公正性和专业性 给予了高度评价，认为比赛不仅 提高了自己的专业技能，还结识 了许多同行，拓展了人脉。
02
参赛者对比赛的组织和安排也给 予了肯定，认为比赛流程紧凑、 组织有序，为参赛者提供了一个 良好的展示和交流平台。
长沙民政职业技术学院2023年职业技能测试考试大纲
长沙民政职业技术学院2023年职业技能测试考试大纲一、考试概述长沙民政职业技术学院的职业技能测试考试将于2023年举行。
本考试旨在评估学生在其所学专业领域的职业技能和知识水平。
考试内容包括理论知识、实际操作和解决问题的能力等方面。
考试时间为3小时。
本文档将提供有关考试内容和要求的详细信息。
二、考试科目及内容1. 科目一：理论知识本科目将测试学生在其专业领域的理论知识。
考试内容包括但不限于以下方面： - 专业基础知识 - 相关法律法规 - 政策及实施细则 - 资源管理和分配等2. 科目二：实际操作本科目将测试学生在实际操作中的技能和能力。
考试内容包括但不限于以下方面： - 数据收集、分析和报告 - 项目管理和执行 - 社会服务和咨询 - 信息技术应用等3. 科目三：解决问题的能力本科目将测试学生解决实际问题的能力。
考试内容将包括：- 探究性问题解决 - 综合分析和决策 - 创新解决方案等三、考试要求和评分标准1. 考试要求•学生需要准时参加考试，不得迟到或早退。
•学生需要携带有效的身份证明和考试准考证。
•学生需要遵守考场纪律，不得交流或作弊。
2. 评分标准•理论知识科目将根据学生的知识掌握程度和理解能力进行评分。
•实际操作科目将根据学生的操作技能和准确性进行评分。
•解决问题的能力科目将根据学生的问题解决能力和创新程度进行评分。
四、考试安排1. 考试时间和地点•考试时间：具体时间将在考试通知中公布。
•考试地点：长沙民政职业技术学院校内指定考场。
2. 考试流程•请学生提前到达考场，注意时间安排。
•学生需要按照考试要求和要求的顺序参加不同科目的考试。
•考试结束后，学生需要按照监考人员的指示有序离开考场。
五、复习建议为了顺利通过考试，学生应该制定合理的复习计划，并充分准备以下方面： - 温习专业基础知识和理论知识。
- 熟悉相关法律法规和政策文件。
- 提前了解职业实际操作中常见的问题和挑战，并熟练掌握相应的解决方法。
大学辅导员技能大赛评分标准细则
XXXX大学辅导员技能大赛评分标准细则环节一: 主题演讲评分细则（1）比赛内容: 主要考查辅导员对我国高等教育热点和难点问题的基本认识、语言表达能力和逻辑思维水平。
分为命题演讲和即兴演讲（现场抽题）两种方式, 具体可由选手自主选择。
限时3分钟。
自我介绍与展示, 展示自己最靓丽的一面（2）评分标标准环节二: 自选题目评分细则主题班会评分细则（1）比赛内容: 主要考查辅导员开展大学生思想政治教育和组织主题班会的基本能力。
参赛选手向大赛评委提交班会策划书, 并现场介绍班会的主题及主题确定的背景、班会的主要目的及程序。
要求主题鲜明、内容具体、目的明确、突出实效性, 符合教育规律, 易于学生理解和接受, 视频内容限6分钟。
（2）比赛方式：参赛选手现场提交已经写好的策划书给评委评议, 并上场介绍自己班会的主题和背景, 发展方式等。
（3）评分标准:班会策划书评分依据如下:①立意准确, 教育目标明确, 内容积极向上, 与给定主题相一致；（5分）②注重实效, 适合学生当前的思想和心理状态, 能够运用各种有效载体, 具有较强的感染力；（7分）③形式新颖, 创意独特, 具有较强的创新性；（5分）④文字流畅, 条理清晰, 能体现出较强的文字功底；（5分）⑤可操作性强, 活动设计周密详实, 对组织实施过程安排合理；（5分）⑥符合策划书写作一般要领, 包含时间地点、内容形式安全预案等要点；（3分）西苑辅导员职业技能竞赛主题班会评分标准（1）比赛内容: 综合运用各项法律法规、教育学、心理学、管理学、社会学、生涯规划、事务管理等知识和技能对案例进行分析, 从案例背景、问题关键点、解决思路、实施办法和经验启示等五方面进行分析阐述, 并提出解决对策。
案例主要包括社会热点问题研讨, 学生突发事件应急处理、班级学风建设等。
（2）比赛方式: 参赛选手现场从20道题库中随机抽取一个案例编号, 情景案例试题根据选手抽取的编号以PPT文字描述方式呈现。
中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第三届高校辅导员职业
中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛结果的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】湘教工委通[2014]51号【发布部门】817030341【发布日期】2014.06.20【实施日期】2014.06.20【时效性】现行有效【效力级别】XP10中共湖南省委教育工作委员会关于公布湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛结果的通知（湘教工委通[2014]51号）各普通高等学校：根据《关于举办湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛的通知》（湘教工委通〔2014〕2号）文件精神，由省委教育工委、省教育厅主办，省高校辅导员工作研究会承办，中南大学、湖南铁路科技职业技术学院协办的“湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛”，在各高校认真组织和大力支持下，在各参赛辅导员积极参与和顽强拼搏下，通过基础知识测试和微博写作、自我介绍与展示、班情熟知、情景案例、谈心谈话等环节的比赛和初赛、复赛、决赛等三个阶段的激烈角逐，已顺利完成了各项赛事，决出了初赛、复赛、决赛的所有奖项。
同时，根据比赛各阶段的组织情况，经主办单位审定，授予中南大学等24所高校优秀组织奖。
现将结果公布如下：一、湖南省第三届辅导员职业技能竞赛决赛结果1．团体奖项：本科组：冠军：中南大学亚军：湖南大学季军：湖南第一师范学院高职高专组：冠军：湖南铁路科技职业技术学院亚军：怀化医学高等专科学校季军：湖南生物机电职业技术学院2．个人奖项：湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛决赛特等奖（6人）：中南大学：宋晓东湖南文理学院：凌云湖南师范大学：罗玮湖南铁路科技职院：程伟超怀化医学高等专科学校：姜俊湖南铁路科技职院：丁琦湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛决赛一等奖（8人）：湖南大学：茹娜吉首大学：高昆中南大学：袁世平吉首大学：许斌怀化医学高等专科学校：曹阳邵阳医学高等专科学校：曾洁荣湖南生物机电职院：黄赛兰怀化医学高等专科学校：曾小云湖南省第三届高校辅导员职业技能竞赛决赛二等奖（14人）：湖南第一师范学院：邹华秀湖南第一师范学院：邓昭明湖南师范大学：易珊湖南第一师范学院：李程长沙理工大学：叶正芳湖南大学：陈沅灵湖南大学：贺琛湖南铁路科技职院：罗丹湖南生物机电职院：陈洁湖南生物机电职院：刘袁元湘潭职业技术学院：刘来邵阳医学高等专科学校：肖丽群湖南工业职院：李雪艳邵阳医学高等专科学校：彭捷芳湖南省。
第三届全国民政行业职业技能大赛技术纲要
第三届全国民政行业（养老护理员）职业技能竞赛技术纲要根据《民政部职业技能鉴定指导中心、中国就业培训技术指导中心关于举办第三届全国民政行业职业技能竞赛的通知》（民职鉴发〔2013〕11号）文件精神，制定第三届全国民政行业职业（养老护理员）技能竞赛技术纲要。
一、竞赛内容和方式本次竞赛考核以个人赛方式进行。
个人赛包括理论知识、实际操作和职业技能展示三个部分。
竞赛考核总成绩采用百分制,分别由理论知识、实际操作、技能展示三部分成绩组成，其中理论知识占20%，实际操作占70%，能力展示占10%。
竞赛成绩保留小数点后2位，其余四舍五入。
参赛选手及参赛团队按总成绩依次排列名次，若总分相同则按实际操作竞赛考核成绩的分数高低排列名次。
（一）理论知识竞赛理论知识竞赛依据养老护理员国家职业标准按照技能鉴定考试的要求命题，采取纸笔答题卡方式进行。
试题共200题，其中选择题120题，判断题80题。
竞赛考核时间为120分钟。
竞赛内容包括：职业道德、基础知识和相关知识。
1．职业道德：职业道德基本知识、包括职业守则；2．基础知识：老年人护理基础知识、环境保护相关知识、养老护理员职业须知、服务礼仪及个人防护知识、相关法律法规知识。
3．相关知识：Ａ生活照料部分（饮食照料、排泄照料、睡眠照料、清洁照料）；B基础护理部分（用药照料、冷热应用护理、临终关怀）C 康复护理部分；必要时时增加心理护理部分、培训指导部分。
（二）技能操作竞赛依据《养老护理员》国家职业标准，按高级别涵盖低级别的要求，技能操作竞赛的考核内容如下：1.考核内容：（1）模块一生活照料，包括：饮食照料、排泄照料、睡眠照料、清洁照料；（2）模块二基础护理，包括：用药照料、冷热照料、临终关怀；（3）模块三康复护理，包括：康乐活动保护、功能训练。
2.考核形式实操考核设计：情景模拟考试形式；3．要求实操部分范围设计：高级涵盖中级、初级部分实操内容；实操部分环节设计：应知应会、安全问题、法律问题等内容的融合。
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民院学发〔2014〕08号
长沙民政职业技术学院
第三届辅导员职业技能大赛实施方案
各学院：
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，实施《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017年）》，进一步推动我校辅导员职业化、专业化发展，提高广大辅导员的职业技能和服务水平，选拔优秀选手参加全省辅导员职业技能竞赛，经研究，决定举办我校第三届辅导员职业技能竞赛。
现将本次竞赛有关事项通知如下：
一、比赛安排
二、比赛内容、规则及评分标准
（一）初赛
必考项目：班情熟知（描述定位）、笔试（基础知识测试与微博写作）
选考项目（至少选考两项）：自我介绍与工作展示、主题演讲、案例分析、谈心谈话。
1、班情熟知：考察辅导员对所带年级每一名学生基本情况的把握程度。
描述定位。
由参赛选手提供本人所带100名学生的个人照片各一张（照片清晰，易识别）及基本情况资料（包括姓名、专业班级、政治面貌<党员、团员、群众>、担任职务、家庭住址<具体到市县>、寝室号码、家庭经济情况<分非家庭经济困难学生、贷款生、家庭经济困难学生、家庭经济特别困难学生四个层次>、奖惩情况<何种奖惩，限校级以上>、学习情况<分优秀、良好、中等、困难四个层次>等九项基本信息），随机抽取参赛选手的1名学生信息进行考核，参赛选手可逐条任意挑选除姓名外的8项基本资料查看，直到选手准确定位到具体学生（姓名）为止，以剩余的信息条数计算成绩，时间为1分钟以内。
每个学生20分（三条信息内识别出学生得20分，每多一条减4分，识别不出0分），每个选手须认5名学生，总分100分。
2、基础知识测试与微博写作：闭卷笔试，时间90分钟。
基础知识测试包括两个方面：一是对学生进行教育管理的政策、理论、法规、制度等基本知识，包括党的基本理论、
时事政治、资助帮困、心理咨询、招生就业、党团工作、工作案例分析等方面内容以及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》、教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《学生伤害处理办法》、《高等学校学生行为准则》、《长沙民政职业技术学院大学生导学手册》等相关政策法规等；二是应用文写作，包括工作总结、调查报告、请示、给家长的一封信、新闻稿等辅导员工作常用的写作文体。
微博写作：考察辅导员运用网络开展大学生思想政治教育工作的能力与技巧，命题写作。
3、自我介绍与工作展示：辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示，如使用背景音乐、PPT或其它道具需自备。
限时3分钟，评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
4、主题演讲：主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。
参赛选手提前抽题，根据指定主题进行演讲。
限时3分钟，评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
5、案例分析：主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。
参赛选手现场抽题，就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。
试题以文字描述或视频展示的方式呈现，参赛队员抽题后，有2分钟准备，回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解
决方案，时间不超过3分钟。
评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
6、谈心谈话：主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。
参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。
按出场序号依次将单号和紧跟其后的双号两参赛选手组成一组，开展谈心谈话。
每组参赛选手互为“辅导员”和“学生”，即单号参赛选手A以辅导员身份先与双号参赛选手B以学生身份就某个话题开展谈心谈话，此环节的时间不超过5分钟；然后双号参赛选手B以辅导员身份与单号参赛选手A以学生身份就另外一个话题开展谈心谈话，此环节的时间也不得超过5分钟。
每组参赛选手提前10分钟随机抽取谈心谈话话题，每组选手须互相交换对方话题，但不得相互交流和讨论。
评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分（每种身份评分按100分制，取参赛选手两种身份得分的平均值）。
（二）决赛
1、参赛人员：由各院推荐三名组队参加，参赛选手的笔试（基础知识测试与微博写作）必须为合格以上（合格线由学工处统一划定），成绩计入决赛总分。
决赛采取团体竞赛的形式。
2、比赛内容
班情熟知、自我介绍与工作展示3名选手全部参加；主题演讲、案例分析、谈心谈话3名选手各选一项参加。
（1）班情熟知（描述定位）
描述定位：由参赛选手提供本人所带100名学生的个人照片各一张（照片清晰，易识别）及基本情况资料（包括姓名、专业班级、政治面貌<党员、团员、群众>、担任职务、家庭住址<具体到市县>、寝室号码、家庭经济情况<分非家庭经济困难学生、贷款生、家庭经济困难学生、家庭经济特别困难学生四个层次>、奖惩情况<何种奖惩，限校级以上>、学习情况<分优秀、良好、中等、困难四个层次>等九项基本信息），随机抽取参赛选手的1名学生信息进行考核，参赛选手可逐条任意挑选除姓名外的8项基本资料查看，直到选手准确定位到具体学生（姓名）为止，以剩余的信息条数计算成绩，时间为1分钟以内。
每个学生20分（三条信息内识别出学生得20分，每多一条减4分，识别不出0分），每个选手须认3名学生，总分60分。
（2）自我介绍与工作展示
辅导员对个人情况和特色工作进行介绍与展示，如使用背景音乐、PPT或其它道具需自备。
限时3分钟，评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
（3）主题演讲
主要考察辅导员语言表达能力和逻辑思维水平。
参赛选手提前抽题，根据指定主题进行演讲。
限时3分钟，评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
（4）案例分析
该项目由团队完成，主要考察辅导员分析判断、解决问题的能力。
参赛选手现场抽题，就案例中的问题关键点、解
决思路、实施办法、启示进行阐述。
试题以文字描述或视频展示的方式呈现，参赛队员抽题后，有2分钟准备，回答问题时首先对具体案例进行分析，然后从辅导员工作的角度提出解决方案，时间不超过3分钟。
评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分。
（5）谈心谈话
主要考察辅导员对相关知识的运用能力以及沟通技巧。
参赛选手现场抽题，根据题目要求，以情景再现的方式开展谈心谈话。
按出场序号依次将单号和紧跟其后的双号两参赛选手组成一组，开展谈心谈话。
每组参赛选手互为“辅导员”和“学生”，即单号参赛选手A以辅导员身份先与双号参赛选手B以学生身份就某个话题开展谈心谈话，此环节的时间不超过5分钟；然后双号参赛选手B以辅导员身份与单号参赛选手A以学生身份就另外一个话题开展谈心谈话，此环节的时间也不得超过5分钟。
每组参赛选手提前10分钟随机抽取谈心谈话话题，每组选手须互相交换对方话题，但不得相互交流和讨论。
评委现场打分，成绩现场公布。
总分100分（每种身份评分按100分制，取参赛选手两种身份得分的平均值）。
3、成绩计算方式
团队总成绩计算：基础知识测试与微博写作×25%+自我介绍与工作展示×15%+主题演讲×20%+案例分析×20%+谈心谈话×20%=团队总成绩
三、相关要求
（一）所有参赛辅导员于2014年2月25日以前整理好所带100名学生（自主筛选）的照片各一张（近期红色免冠证件照，清晰、大小200KB-500KB,按照片编码命名）、参赛选手学生信息统计表（见附件2），上传系统时间待通知。
（二）请各院认真组织初赛，并于2014年3月12日前将各院初赛材料整理好后报学生工作处。
（三）初试的笔试成绩由学工处统一设合格线，初赛“班情熟知”成绩90分以上为合格，如两项成绩有一项及以上不合格者，将参加学工处组织的补测，如补测仍不合格，辅导员技能竞赛评定为不合格。
四、奖励办法
设决赛团体奖，团队个人授予荣誉，颁发奖励证书。
（二）团体奖项：
一等奖1名：奖金2000元，颁发奖牌
二等奖1名：奖金1500元，颁发奖牌
三等奖2名：奖金1000元，颁发奖牌
附件：
1、《长沙民政职业技术学院第三届辅导员职业技能竞赛参赛名单》
2、《长沙民政职业技术学院第三届辅导员职业技能竞赛参赛选手学生信息统计表》
学生工作处
二0一四年一月二十日
附件1：
附件2：
长沙民政职业技术学院第三届辅导员职业技能竞赛参赛选手学生信息统计
表
参赛选手姓名：参赛选手所在学院：。