七年级道德与法治学科教学工作总结范文(共篇)
七年级道德与法治学科教学工作总结范文（共篇）
2022-2022学年度（上）七年级道德与法治
教学工作总结
邵盈2022-01-20道德与法治教学工作总结
邵盈
一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下：
一、教学工作
1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。
2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我具体做了下面的工作。
（1）课前备课下功夫。
认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的结构，并运用自如，经常进行教学反思。了解学生已有的知识水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把知识尽快传授给每一位学生。
（2）注重课堂教学。
组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂
提问要面向全体学生。注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，作业
少而精，减轻学生的负担。
（3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。
首先，严格按照要求进行集体辅导。其次根据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治知识的掌握重在运用。因此，我
多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生
在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。
二、教研工作
我积极参加并完成了教师远程培训，积极参加了学校教研组活动。经
常和教师共商教研教改计划，集体备课，相互听课、评课，从中吸取教学
经验，取长补短，提高自己的教学水平。
三、认真学习，不断提高自身业务水平
我是一位老兵，教育教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结
工作经验，发挥优点，开拓进取，不断创新。
2022年下期七年级（上册）道德与法治教学工作总结
----总结人：刘
玲
本学期我担任七年级三个班道德与法治课的教学工作，教学过程中我
基本能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，
使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使
今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法
二、精心组织课堂教学，提高教学质量
三、虚心学习
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教
学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经
常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组
的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己
的课堂教学上去。
四、教学中存在的不足
（一）个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往
是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱，学
习的积极性整体不高；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，
但中等生，差生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深快，没有照
顾到整体，在备课时也没有注意到这点；从而使教学效果不理想。
（二）课堂教学纪律把握不够严格；部分学生的学习态度不够端正，尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成
分还比较多。
（三）课后过关工作没有严格把好关，有部分学生作业老是没写，没
有跟踪到位。自己的经验不足，题目的讲解不够精炼。
七年级的学习内容对学生来说，充满新奇和挑战。老师要密切关注学
生的心理变化和年龄特点，不断调整自己的教学方式和方法，以合作探究、自主学习为主要形式，争取在一个学期的学习后，使学生的知识、能力、
情感、态度、价值观等都有巨大的进步。在今后的教育教学工作中，我将
更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治课的教育功能,围绕"走进中学"、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本
生活主题,培养学生积极健康的自我,认真完成学校教学工作,努力提高教
学质量.
二、教材分析
课程标准明确规定:"本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础
的一门综合性必修课程."据此,教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的
课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景
和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面
的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,
发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年
级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我
们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人、
本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活.通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不
同领域的内容.具体说来,具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元"
成长的节拍"、第二单元"友谊的天空"、第三单元"师长情谊、第四单元"生命的思考“.根据现代教育精神突出"学会做人、学会做事、学会合作、学会学习"的育人要求和"学会关心"到21世纪教育主体,引导学生确立"尊重、关爱、责任"的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境.引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我.
教学重难点:教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人.
三、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课.
2、多样化教学,充分发挥学生的主体地位,更多地进行讨论、分析、自主探究活动等形式的教学,激发学生的学习兴趣.
3、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生实践能力的培养.
4、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容.鼓励学生大胆发言,结合自身实际发表观点.
5、不断学习,丰富自身的知识,与时俱进,以适应新课思想程品德的教学.(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期政治的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计.
2、努力学习,提高专业理论水平.平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力.
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学.教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化.
2、灵活辅助差生.做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心.
3、开展帮带活动.鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果.
4、严抓思想工作.及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长.(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能.配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能.采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展.
2、严于律己,教书育人.立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生.工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质.
2022--2022学年第二学期七年级道德与法
治教学工作计划
一、指导思想：
按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学情分析：
学生学习道德与法治的积极性还算比较高，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
三、知识体系
教材大致从整体上涉及到了中学生懂得热爱生命、尊重自然、保护生态；了解青春期的身心变化，懂得应付青春期的各种问题；学习如何调控情绪、磨砺意志，使自己成为乐观坚强的人；了解法律对未成年人的特殊保护和刑法、预防未成年人犯罪的基础知识，自觉抵制诱惑，远离犯罪。
四、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
6、充分运用远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。(二)、积极参加教研,提高业务水平
努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求
学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘本课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面
发展。
2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,
平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,
努力让学生喜欢学习道德与法治课,培养良好的心理品质。
2022年2月15日
七年级《道德与法制》(下)教学工作计划
朱集二中
宁文艳
万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期七年级道德与法制依然延
续上学期采用人教版的新版本道德与法制课本，作为思品，教学要充分体
现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的问题，又能用所学知识解答
生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
一、指导思想
道德与法制教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主
义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻教学原则，进行教学改革，提高教学的实效性;应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。道德与法制教学应结合
本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以学生为主体，积极开展教学工作。
二、学情简析
七年级第二学期的学生，面对学校，老师，同学都已经比较熟悉，对于本学科，虽然是新的版本，但是通过上学期的学习已经对道德与法制的考试题型，考试答题技巧，知识点的把握，总结，上课师生之间的默契都有了一定的基础。但是通过期中测试以及期末考试同学的成绩来看，针对班里的学困生，老师要和其他同学一起帮助他们一定能有大步的提高。同时再度的培养同学们的学习道德与法制的学习兴趣。
三、教材分析
初一上册三单元共十课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：我是自己的主人
第二单元：感受现代生活
第三单元：一起成长
本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。
教学计划小结：针对学生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。
四、教学目标与要求
本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度。
(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制，健
康成长。
（三)知识目标：了解日新月异的现代生活，理解个体成长与社会的
关系。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，
各方面的思维能力有所提高。
五、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
一、思想品德学科教学指导思想
思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义
价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，
贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性;应
以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发
展的规律。
思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求，以
学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般
现象，同时还要提高学生的综合应用能力。
二、学生情况简析
七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成长
还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解，学生成
绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面对新的环境
与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。
三、教学目标与要求
思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正
确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定基础。本课程引导和帮助学生达
到以下几个方面的目标。
(一)情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，
形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制;掌
握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价值观念
作出正确的道德判断和选择。
(三)知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健康
发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生
态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。
学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有所转变，
各方面的思维能力有所提高。
四、教学方法与措施
以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。
五、教材总体分析
初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的环境
以及在新阶段中如何做优秀的自己。
第一单元：新阶段，新环境第二单元：认识自己
第三单元：调整自己，过美好的生活第四单元：面对社会，把握自己本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定位，
把握好新的自己。
教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视思
想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。
七年级下册道德与法治教学计划范文二
本学期七年级教材为人教版的《道德与法治》，为此在拿到新教材后
在认真学习《课程标准》、通读教材、了解学生情况的基础上，制订本学
期学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达
到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施等。
一、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一
些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能
力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教
的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习
惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为
习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力
提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容与教材体系
教学内容与教材体系目前我校使用的是人教版《道德与法治》，是全
新的教材。课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展
奠定基础的一门综合性必修课程。”据此，教材改革力求彻底转变以“学
科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关
学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律
等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基
本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。
根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新
的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主
题是健康快乐的生活，愉快的学习。通过这个主题，涵盖、整合并完成课
程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。具体说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“成长的节拍”、第二单元“友谊的
天空”、第三单元“师长情谊”、第四单元“生命的思考”。
三、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设
情景，使学生主动参与，乐于探究，交流与合作，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去
审视自然，人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好
每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业，全收全改，及
时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习，本期听课不少于10节，多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。(二)、积极参
加教研，提高业务水平
1、积极参加教研活动，承担学校安排的本期思品的一节公开课，提
高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取
与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣，提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参
与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使
教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提
高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，
落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习，及时反馈，提高整体
教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要
求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能，开展课堂活动
1、配合德育，挖掘功能。配合学校德育活动，充分挖掘思想品德课
的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引
导学生全面发展。
2、严于律己，教书育人。立足本职,热心向学生传授真理，言传身教，平等待生、爱护学生。工作认真细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜欢学习思想品德课，培养良好的心理品质。
2022年春七下道德与法治教学反思
张
兰
经过这一段时间的教学，作为道德与法治教师我充分体会到教学相长
的含义。在学生的教育问题上，新课改要求之下要求学生全面进行素质发展，那么德育对中学生的重要性可想而知。现就这一阶段的教学做以下反思，内容包括：学生情况分析、教学内容、教学中存在的问题、减轻学生
负担并提高教学质量的措施等。
一、学生情况分析
七年级下学期的学生已经经过了初入中学的新鲜感和紧张感，适应了
中学生活，并能够有序稳定的进入学习。同时，很多学生已经进入了青春期，身心发育不平衡，身体正处于急速发展之中，思维急速发展，接受新
知也很快，他们渴望学习到更多的新知识。但这个时期由于学生的自我意
识不断增强，也很容易在学习和生活上产生心里矛盾，从而影响学习。这
学期我所任教的三个班的学生程度参差不齐，有部分学生的学习习惯也不
是很好，因此教师在教学中不仅要注重知识方面的传授，还要培养好的学
习习惯，提高学生的思想道德水平等等。此外还要注重学生的素质教育，
努力提高学生的分析问题、解决问题的能力。
二、教学内容反思
本学期四个单元，第一单元涉及到青春期的一些问题，目的是使学生
能更好的认识青春期的自我，学会自尊自强，通过了解青春期的身心特征，学习青春期的心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，学会用恰当的方式与同龄人交往，学会独立思考以及提高自控能力。
第二单元是针对学生的青春期情绪容易出现的心理偏差，但是在现阶
段的教学中，教师很容易把情绪内容相关的内容上成心理课或者心理知识
学习课，因此要把内容放在情感的内容，以及帮助学生认识和把握情感方
面来，尤其在新课改以来，情感、态度和价值观的学习目标也愈加重要，
在任何学科中的学习内容中都隐含、渗透着情感的内容，例如“保持乐观、积极的心态”“增进与教师的情感”“不歧视他人，富有正义感”等。在
教学中着力引导学生在生活经验不断扩展的基础上，传递情感正能量。这
对青少年时期形成健全人格，涵养宽广博大胸怀的重要基础。
第三单元讲学习中心转移到“集体”上，接续前面所学的内容，学习
在集体生活中如何与人交往，如何完善自己以及为八年级展开社会公共生
活的学习奠定基础。对于集体，很容易存在两种错误认识：一是过分强调
集体利益，另一种则是以自我为中心。因此在道德与法治课程中需要帮助
学生正确认识并妥善处理个人和集体之间的关系。同时，通过现在对学生
学习如何在集体中生活也对他们未来的社会生活打下基础，同时引入第四
课关于法治的学习。
第四单元中涉及到法治的相关基础内容，法治现在已经成为人们的生
活方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求，身为中国公民，我们
必须要学习法律知识，法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，未成
年人作为21世纪中国特色社会主义建设的主力军，他们的法治意识如何，关系到法治中国的目标能否实现，在本单元的学习中，展现了法律包括的
公正、自由、和谐等因素。教师在教学中着力从学生的生活经验入手，带
领学生感受生活与法律密不可分，帮助学生树立法律信仰，学会依法办事。
三、教学中存在的问题
1、理论知识掌握不牢，或者理解不够透彻。
道德与法治课程中需要学生知道、了解的知识较多，道理都懂，但缺
少表述的语言。虽然新课标要求淡化知识体系，但现阶段的教学中，结合
学生的实际情况，不进行基础知识的记背是不太现实的。同时有的学生在
以往的学习中又太过于注重课本知识点的记背，死记硬背也不能达到提到
成绩的目的。因此掌握不牢，或者不能深入理解记忆的学生成绩都不能有
效提高。
2、学生的自学能力、思维能力不够。
3、需要培养学生自主、合作、探究的学习方式。
这一点极大程度上需要教师的相应学习情境的创设，学生作为学习的
主体，但教师的工作则是引导学生发挥自己的主体作用，适时给予引导，
不仅是为了教学中完成规定的教学任务，同时也是为了调动学生的学习兴趣，使学生养成好的学习习惯，掌握更加科学有效的学习方法的重要途径。学生能够在学习中学会自主、合作、探究的学习方式，对他们今后学习成
绩的提升和各方面素质的提升具有重要意义。学生在课堂上反映出来的问
题也正是教师工作中所疏忽或没有做好的地方，结合这段时间的教学情况，还有很多学生缺乏对这种科学学习方法的掌握和运用。
4、学生的法制观念需要增强，以及道德水平还需要提升。
现在农村义务教育阶段的学生，受家庭和生活环境的影响，容易走极端。有的过早接触社会，或与社会中道德水平不高的人接触，同时未成年
人身心发育尚不成熟，辨别是非的能力不强以及自我保护能力较弱，容易
受到不良因素的影响或受到不法侵害。现在班级上个别“问题学生”的问
题主要就出在他们的法制观念不够清晰，道德水平有限上。正巧本册教科
书最后一个的单元的两课学习到了法律的基础常识，通过课堂上的知识教学，案例分析等学习，在一定程度上帮助思想有问题的学生端正学习态度，不受不良的社会风气影响，专心好好学习的作用。
四、减轻学生学习负担并提高教学质量的措施。
1、做好常规工作。
教师备好课作为教学中的第一步至关重要，备学情，备教材，备教法
学法，只有备好课才能上好课。同时注重教学过程中课堂上的反馈也很重要，及时通过课堂上的反馈进行判断和评价，课堂上的工作才算阶段性完成。课后对本课内容进行整合以及进行反思，针对课堂上出现的问题，反
思原因，找到原因并解决，才能更好的继续完成教学。
同时认真完成批改作业的工作，作业全批全改，并对学生的作用有准
确的评语，一定程度上能帮助教师与学生之间互相了解。通过激励性评语
能帮助学生建立学习的信心，教师情感上的关注与关心，还能影响到学生
对教师的情感，当学生与教师之间的关系融洽时，更能激发学生的学习动力。对部分表现不是特别理想，甚至存在“小问题”的学生，教师也要做
到课后辅导。
2、认真及时做好计划。
学期开始时要做好学期教学计划，每个阶段的教学按部就班，有计划
的学习才是有效率的学习，甚至于每一次测验的复习计划也要仔细的完成。但在做计划的时也要根据不同的班级学生特点制定相因的计划来实施，针
对自我管理较好的班级，一般的高效复习方法便能运用，但针对基础较差，自律能力也较弱的学生，则要根据具体情况采用适当的方式，制定相应的
计划。
3、提高教师自身的素质。
教师作为知识的传授者，以及言行举止的榜样，自身的素质显得尤为
重要，因此在日常生活中，教师也要努力充实自己，提高自身的道德水平，通过一言一行，以身作则，从细节上起到榜样的作用。平常的教学中，针
对自己的阶段性的教学研究要进行细致认真的记录和总结，尤其是年轻教
师的我们更是要充分发挥学校教研的效用，在有经验的老教师的指导下，
虚心学习，反思自己存在的问题并改正，这样才能使自己成为一名优秀的
教师，在教学中不至于让学生们“绕路”、“走冤枉路”。
4、丰富教学设计，激发学生学习兴趣。
七年级道德与法治学科教学工作总结范文(共篇)
七年级道德与法治学科教学工作总结范文（共篇） 2022-2022学年度（上）七年级道德与法治 教学工作总结 邵盈2022-01-20道德与法治教学工作总结 邵盈 一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下： 一、教学工作 1、在充分研究教材和学生的基础上，认真制定切实可行的学期教学计划和课时计划，注重研究中学教学理论。 2、认真抓好课堂主渠道，提高教学质量。提高教学质量关键是抓好课堂主渠道，上好课。为上了好课，我具体做了下面的工作。 （1）课前备课下功夫。 认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的结构，并运用自如，经常进行教学反思。了解学生已有的知识水平，学习兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，考虑教法，解决如何把知识尽快传授给每一位学生。
（2）注重课堂教学。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂 提问要面向全体学生。注意引发学生学习的兴趣。课堂上讲练结合，作业 少而精，减轻学生的负担。 （3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。 首先，严格按照要求进行集体辅导。其次根据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治知识的掌握重在运用。因此，我 多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生 在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。 二、教研工作 我积极参加并完成了教师远程培训，积极参加了学校教研组活动。经 常和教师共商教研教改计划，集体备课，相互听课、评课，从中吸取教学 经验，取长补短，提高自己的教学水平。 三、认真学习，不断提高自身业务水平 我是一位老兵，教育教学工作任重而道远，社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结 工作经验，发挥优点，开拓进取，不断创新。 2022年下期七年级（上册）道德与法治教学工作总结 ----总结人：刘
人教部编版道德与法治七年级道上学期教学工作总结两篇
人教部编版道德与法治七年级道上学期教学工作总结两篇第一篇： 时间过得真快，转眼间又到了学期末。这学期本人担任七年级1-6班道德与法治课的教育教学工作及年级其他工作。工作中，我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展.立足现在，放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证.在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手，故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习道德与法治的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明.在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,学得轻松，学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习
能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现道德与法治的趣味化。道德与法治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提高教学质量 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手,善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。 四、开展特色活动，秉全人教育 本学期我们备课组组织了学校首届超级演说家活动,在活动的准备和进行中，调动所有的学生积极参与，我们首先在班级开展演讲比赛，在班级中产生两到三名演说家，再对他们进行指导,在经过一次次改稿、排练，改稿、排练后，最终在艺术中心为师生精彩呈现。这次活动不仅让学生受益，作为老师,我觉得自己也受益良多.在此感谢对我们此次活动不断进行指导的周校长，还有为活动能顺利进行提供帮助的班主任们，以及我们可爱的老师们，在这样一个团结、正能量的集体中，我感受到了来自这个大家庭的温暖。 在学期快结束时,我们开展了两次辩论会，“现代社会是否需要
2021年七年级道德与法治教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结 本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个课目是本学期刚改的，原来叫《思想品德》，再原来的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《》，延续习惯，我和同学们称我们的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。 下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。 英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课文，因为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。
我的课堂浪漫之旅没有的精心设计，甚至很少用到，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，过多更改这本很好的`教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，朱x 师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用（学习）警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解课文内容。道法课不是一门知识课，是一门导行课，是一门关于如何做的生活方法课，学习的最终的落脚点应该在学生的行动上，因此，我不会让浪费课文里的很多留白，让学生把课文里的留白填全，是质量很高的内心对话，是很好的自我认识与教育的过程，如在学习“追求自我新形象”时，学生对自己的期待、家长的期待、自己对未来的规划，还有在学习“自尊自
七年级道德与法治上册教学工作总结(共10篇)
七年级道德与法治上册教学工作总结（共10篇） 七年级道德与法治上册教学计划 本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的道德与法治教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作计划安排如下： 一、教学目标：课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。 本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：友谊的天空。学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，
《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有 效互动建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的 核心素养提出。 青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面， 也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：师长情谊。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正 确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。 师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量。到了青春期以后，随着青少年自我意 识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时 会和师长产生冲突。教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与 矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近 师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互 理解。 第四单元：生命的思考。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册书前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成 长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。 1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。 2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。 3、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、 分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣， 达到一定的效果。
人教版七年级道德与法治上册教学工作总结共4篇
人教版七年级道德与法治上册教学工作 总结共4篇 人教版七年级道德与法治上册教学工作总结共1 七年级道德与法治上册教学计划教学进度 本学期根据学校工作安排，本人承担七年级的思想品德课教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期思想品德教育课的教育教学工作安排如下： 一、教学目标： 课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。 二、教材分析： 第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是 学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。
对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会 和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。 本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。 第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。2016年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维持良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。 青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。 第三单元：过富有情趣的生活。承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。 师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，
精选最新七年级道德与法治教学工作总结
2017七年级道德与法治教学工作总结 本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个课目是本学期刚改的，原来叫《思想品德》，再原来的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《政治》，我没有延续习惯，我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。 下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。 英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫-精确-综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课文，因为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。 我的课堂浪漫之旅没有名师的精心设计，甚至很少用到课件，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，我没有过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，朱永新老师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用(学习)名言警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解课文内容。道法课不是一门知识课，是一门导行课，是一门关于如何做的生活方法课，学习的最终的落脚点应该在学生的行动上，因此，我不会让浪费课文里的很多留白，让学生把课文里的留白填全，是质量很高的内心对话，是很好的自我认识与教育的过程，如在学习“追求自我新形象”时，学生对自己的期待、家长的期待、自己对未来的规划，还有在学习“自尊自爱”时，为了维护自己的哪方面形象，应如何去做，我不仅让学生完完全全写出来，还要大在声的讲出来，每当这时，我都非常相信每个学生的纯真，不管实际生活中他的行为表现，我都会为他们点赞。愉快的课堂学习过程，是师生对话的过程，是生生对话的过程，更是内心自我对话的过程，这个过程之
人教版道德与法治七年级上册教学工作总结两篇
人教版道德与法治七年级上册教学工作总结两篇 第一篇： 时间过得真快，转眼间一个学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期,担任七年级年级四个班的道德与法治学科教学任务.一学期以来,自始至终以认真,严谨的治学态度;勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作.在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。 作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼,轻松,认真的形象去面对学生.在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用.培养学生的自觉性,创造性.尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握,健全人格品质的形成,创新,实践能力和个性的发展.为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,层层善诱,多方面,多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,形成良好的人格品质。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其
戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现.在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,作学生的表率.多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏.因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,更需要的是具有高尚人格和师德品质。作为"为人师表"的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。 作为教道德与法治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的教学效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础,重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 本学期,我在自学,自修反思的基础上,进行了探究式教学的尝试,取得了比较好的效果,学生的自学能力大大提高了;在工作中,积极参与听课,评课,虚心向优秀教师学习,博采众长,提高教学水平.为了培养学生多种兴趣爱好,看报纸,杂志,听新闻,广播,到图书馆博览群书,到网络世界中畅游,不断拓宽知识面,为教育教学注入新鲜血液。
七年级上册道德与法治教学工作总结
七年级上册《道德与法治》教学工作总结本学期我担任七年级道德与法治课的教学工作，教初一、11班1个班的50余名学生的《道德与法治》。本人在教学过程中严格要求自己，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作作如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 七年级《道德与法治》是新教材，教学思想与教材内容都改变很多。我积极参加区教研室组织的新课程教材教法培训，作好笔记。培训后认真思考，理解教材的精髓。多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量 向45分钟要质量。课前，学生根据我写的板书掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究学习，学生间互相提问，共同讨论，辩论，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的。道德法治课与学生实际生活联系紧密，不是说情商远比智商重要吗，我认为道德法治课不是简单地教学书本上的知识，而是应该放到塑造一个人的人生这个高度，让学生树立正确的人生观、价值观和世界观，端正学生的人生态度，提高学生的基本素质，使学生养成良好的生活习惯。因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题。 三、加强课后辅导，提高教学质量 做好对学生学习和思想工作的课后辅导。在学习上耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力多鼓励，多帮助，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定，真心的进行夸赞。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友。使学生能够转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。 四、取得成绩、存在不足与今后打算 1、本学期学生期中成绩全班及格率90%，优生率达到30%，平均分74分，达到了预想的效果。 2、部分学生上课不活跃，没有做到因材施教。 在新教法中，学生探究成为主要的教学模式，学生的学习基础相对较弱;中
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇)
初中道德与法治教师工作总结范文(精选3篇) 1. 道德与法治教师工作总结 在过去的一学期里，我作为初中道德与法治教师，充分发挥自己的专业优势和教学经验，认真履行教育职责，积极引导学生形成正确的道德观和法治意识。 首先，在教学方面，我针对初中生的认知特点和道德素养的培养目标，制定了合理的教学计划。通过多种教学手段，如讲解、讨论、案例分析等，我帮助学生了解社会各种普遍道德规范，引导他们养成正确的行为习惯和处事态度。同时，我注重将道德教育与法治教育相结合，使学生能够理解法律的作用和规范，尊重法律权威，明确法治的重要意义。 其次，在学生管理方面，我主要从提高学生的自律能力和责任感出发，积极引导学生正确认识自己的行为对社会的影响，培养他们遵纪守法的意识。我通过班会、心理辅导、家校互动等方式，与学生进行交流，了解他们的困惑和问题，及时给予指导和帮助。我还利用外出实践和社区服务活动，让学生亲身体验法律的力量和道德的价值，增强他们的社会责任感和法治观念。 最后，在自身素质的提升方面，我不仅反思自己的教学方法和效果，不断改进教育教学技能，还积极参加培训和学习，提高自己的专业素养。我阅读了大量的相关书籍和论文，与同行交流经验，充实自己的教学内容和方法，做到在教育教学上保持终身学习的状态。
总的来说，这一学期我的道德与法治教育工作取得了一定的成果。不仅学生的道德意识和法治观念得到了提升，个别学生的自控能力和责任感也有了明显的进步。但是在今后的工作中，我需要更加注重巩固学生的道德与法治基础，加强与家长的沟通和合作，进一步提升自己的教育水平，让学生真正成为拥有高尚道德和法治素养的公民。 2. 初中道德与法治教师工作总结 我作为一名初中道德与法治教师，这学期以来，我积极履行教育使命，全面推进学习实践活动，深入开展道德与法治教育，取得了一定的成绩。 首先，在教学方面，我注重引导学生树立正确的道德观和法治意识。我结合学生的实际情况，设计了丰富多样的教学内容和教学活动，提供了大量的案例和实例，引导学生掌握基本的道德理念和法律法规，培养他们正确的行为准则和积极的价值观。同时，我注重启发学生的思考能力，让他们从不同视角看待道德与法治问题，培养他们的批判性思维和判断能力。 其次，在学生管理方面，我注重对学生进行细致入微的管理。我与学生形成了良好的师生关系，通过班主任工作和个别辅导，了解学生的特点和问题。我及时与家长进行沟通，共同解决学生的学习和行为问题。在日常管理中，我注重激发学生的主动性和创造性，让他们参与到班级和学校的各项活动中，增强他们的集体荣誉感和责任感。
七年级下册《道德与法治》教学工作总结
七年级下册《道德与法治》教学工作总结 一学期来，本人自始自终，以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较，完善的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务，具体总结如下： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 七年级《道德与法治》是材，教学思想与教材内容都改变很多。多方面去搜集与教学相关的资料，根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，制作教学课件，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生研究思想品德的兴趣，充分调动学生研究的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好 1）课前备课下功夫。 认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的
结构，并应用自如，经常进行教学深思。了解学生已有的知识程度，研究兴趣、爱好、气，研究新知识可能会遇到哪些困难，采取响应的预防措施，斟酌教法，解决如何把知识尽快传授给每一名学生。 2）注重课堂教学。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反应，调动学生的有意留意，使其保证相对稳定性，同时，激发学生的情绪，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简约清楚明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生。留意引发学生研究的兴趣。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。 3）及时做好课后辅导工作，巩固课堂教学效果。 首先，严格按照要求进行集体辅导。其次根据七年级学生的身心特点，抓好学生的思想教育。再次，道德与法治知识的掌握重在运用。因此，我多强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，并运用课堂上学到的知识解决问题，提高学生实际能力。 2、精心组织课堂教学，提高教学质量 向40分钟要质量。课前，学生根据我制作的微课掌握基本的知识，课堂上我组织学生进行探究研究，学生间互相提问，
2021初中七年级道德与法治下册教学工作总结 (三篇)
七年级道德与法治下册教学工作总结（一） 一、基本情况概述 本学期受疫情的影响，开学以来多数学生学习状态不佳，学习压力有余斗志不足，没有回归到繁杂而有序的学习状态。具体表现在以下几个方面∶ 1.作业出现抄袭现象（有一小部分学生在线上学习期间已全部抄袭答案完 成整本宝典作业）; 2.优秀学生缺乏相互竞争性，思想跟不上，个别优生出现情性，对学习不上心; 3.中层次学生学习比较稳，但动力不足，缺乏自信与上进心，目标较低， 自主学习能力不强; 4.后进生学习态度不端正（只要表现在703 班个别同学），连基本的学习活动都不参与; 5.请教老师的学生很少，各班基本上是班级前几名学生常问，绝大多数学生不问问题，主动找老师背书的学生也很少，缺少主动性。 二、采用的教学措施和教学方法 重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验。 2.注重学生的互动合作，互动活动，在学生的互动活动中提高教学的时效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元灵魂。 3.搞好教学还要抓好以下几个问题∶充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。分析透彻活动和材料。组织好体
验活，指导好实践活动。 4.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努力培养学生的学习兴趣和个性品质。充分利用课堂教学时间，帮助学生理解 教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成能力，提高成绩。 5.改进教学方法，用智慧平台和希沃课件相结合，实物等创设情景进行教学，力求课堂多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的 机会。精讲多练，在教学新知识的同时，注重旧日知识的复习，使学习知识系统化、条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。 6.教学方法∶讲授法、合作探究法、小老师讲授法 三、本学期取得成绩或成果 1.对于往届学生而言，成功培养了本届学生自主、勇敢地走上讲台进行分享; 2.学生能够通过老师发的导学案进行自主预习，并大胆地进行自我展示。 3、本学期教学过程中呈现的亮点。能够结合智慧课堂与希沃白板的有效结合，提高了学生参与课堂的积极性; .充分利用班级小组的优势进行课堂翻转，由学生的"听"转变为"说"、教师的"满堂灌"转变为"引导"的转变。 四、本学期存在的问题和主要的原因 问题∶优秀率低、平均分低、学生课后作业质量不高主
2021年七年级《道德与法治》教学工作总结
七年级《道德与法治》教学工作总结 总结是指对某一阶段的工作、或思想中的或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是帮大家的七年级《道德与法治》教学，希望对大家有所帮助。 本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个课目是本学期刚改的，原来叫《思想品德》，再原来的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《 ___》， ___延续习惯，我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。 下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。 英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫—精确—综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课
文，因为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。 我的课堂浪漫之旅没有 ___的精心设计，甚至很少用到课件，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，___过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，朱x ___师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用（学习）警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透
七年级道德与法治教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（七年级道德与法治教学工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级道德与法治教学工作总结的全部内容。
2018-2019学年上学期七年级道德与法治教学 工作总结 经开三中： 尚树光 本学期,担任七年级年级四个班的道德与法治学科教学任务。一学期以来，自始至终以认真,严谨的治学态度;勤恳,坚持不懈的精神从事教学工作.在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主,使学生学有得；同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教学任务. 作为科任教师的我，不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼,轻松，认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,尊重学生在教学过程中的主体地位和作用.培养学生的自觉性,创造性。尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握，健全人格品质的形成,创新,实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我［转载于]结合现实生活中的现象，层层善诱,多方面,多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。
七年级《道德与法治》教学工作总结
七年级《道德与法治》教学工作总结 七年级《道德与法治》教学工作总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？以下是帮大家整理的七年级《道德与法治》教学工作总结，希望对大家有所帮助。 本学期教初一11班和12班两个班的90余名学生《道德与法治》。这个课目是本学期刚改的，原来叫《思想品德》，再原来的名字也是五花八门，但有一个习惯称谓《政治》，我没有延续习惯，我和同学们称我们学习的内容叫——道法，“学习道法课，让我们的生活更美好”也成了我们学习的追求。道法自然，希望这门课的学习能为我和近百名孩子生命涂抹一丝亮丽。 下周考试，到今天，我按计划完成了本学期的课堂教学工作。教学的过程，也是自己学习的过程，更是自己专业提升的过程，感谢两个班孩子的配合，感谢同科老师的帮助和指导，感谢同一个办公室的老师对我的无私帮助。 英国教育家怀海特说，学生学习的过程由浪漫—精确—综合三个阶段构成。回想一学期来和学生的学习过程确实是在遵循这三个步骤，教材对我来说也是陌生的，当课前备课时，我也是怀着学习的态度来阅读课文，我愿意把《道德与法治》这门课的文本说成课文，因
为在我看来，语文称其为课文是传统更是作用使然，道法课没有这个传统，但有这个作用。相比语文学科，其思想的表达少了艺术，更直截了当，更贴近学生当下的生活，更深入学生当下的思想实际，在艺术感不强的课文里增添艺术的成份，让学生在不致生硬说教的学习过程中明白事理也就成了学习的第一步——浪漫。 我的课堂浪漫之旅没有名师的精心设计，甚至很少用到课件，很少去挖掘课文以外的素材，看起来很随心所欲，就是教材文本。我认为教材的文本质量很高，事例的引用、事理的概括、导行的设计，甚至生活的拓展都是环环相扣，非常符合学生的学习认知过程，逻辑关系精确。可以说，教材文本就是一本教案设计。因此，我没有过多更改这本很好的教案，只是把精力用在了如何演绎这本教案上。首先注重学生对课文的阅读，朱xx老师说过，学生第一次接触知识，实际是一种“遭遇战”，这场战役的胜负意义重大，所以我很看重让学生带着疑问去阅读课文，学生对新学内容的最终理解掌握程度取决于这场“遭遇战”。其次，注重对文本中事例的使用，说到课文中的事例，真是感谢编写教材的专家们，每一个事例都极好的印证了要让学生明白的事理，因此，阅读事例、思考事例、讨论事例也就成了道法课上的一个重要内容。同时也充分运用名言警句、经典佳句的启智作用。再次，引导学生概括课文里的知识点。概括能力是语文课上的任务，同样也适用于道法课，尽管有时我直接把知识点划给学生，但我也会把课文的结构关系渗透给学生，以便让学生更好的理解课文内容。道法课不是一门知识课，是一门导行课，是一门关于如何做的`生活方
七年级道德与法治教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结 本学期我担任七年级一、二、三班的道德与法治的教学工作。转眼一学期的工作已顺利结束，回顾这一学期的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，使今后的工作取得更大的进步，，现在将本学期的教学工作做如下总结：紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 1、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。 2、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。 课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯；注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决；充分利用现代化的教育教
学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习；努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效；积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者；让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习；努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。 3、课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。 4、虚心学习，不断充电。虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。为了让自己知识水平不断的提高,我不满
七年级道法工作总结
七年级道法工作总结 本学期，我担任七年级的道德与法治学科教学任务。一学期以来，自 始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，同 时也使自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高，顺利地完成了教育教 学任务。现将一学期以来的具体情况总结如下: 一、主要工作和成绩 作为政治科任教师的我，开学初便认真制定教学计划，注重研究中学 教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，经常听各 老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 每节课都以最佳的精神状态站上讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对 学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进 行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、 创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己 的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、 实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的 现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能 得以开发，形成良好的人格品质。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课 看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终 以良好的心态和形象面对学生，作学生的表率。我坚信教师的成功不仅取 决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有 高尚人格和师德品质。因此作为教师，我时刻注意修养自己的师德秉性。 在课堂教学方面，我让学生关注时事，分析时事，提高辩证分析的能力。学生此学期时事分析分析的主题包括范冰冰逃税案、港珠澳大桥开通、基 因编辑婴儿及华为孟晚舟事件等等。在讲授新课时充分挖掘时政材料，从 学生身边入手，结合丰富的多媒体，增强政治课堂的趣味性及体现学生的 主体性。在课后，每周坚持批改班级的作业，以课堂默写的形式落实学生 的背诵情况，夯实知识基础。个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确 立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。 二、经验和体会: 1、严格课堂纪律，培养良好的学科学习风气。
七年级道德与法治教学工作总结
七年级道德与法治教学工作总结 七年级道德与法治教学工作总结【篇1】 本学年度，我承担了六年级道德与法治的教育教学工作，在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。 现对一学期的教学工作做如下总结： 1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。 2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。 3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。 4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础。 七年级道德与法治教学工作总结【篇2】 作为科任教师的我，不敢懈怠，一开始就认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，用心参加教研活动和备课组活动，经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以和蔼、简单、认真的形象去应对学生。在实施教育教学中，我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教，尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。 培养学生的自觉性、创造性。尊重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的构成、创新、实践潜力和个性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，谆谆善诱，多方面、多角度去培养，创造条件使学生创造力和潜能得以开发，构成良好的人格品质。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，用心应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。透过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我相信：教师的成功不仅仅取决于