小班语言活动:儿歌《小星星》教案(优秀14篇)
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小班语言活动:儿歌《小星星》教案(优秀14篇)
《小星星》教案篇一
教学内容:
1、说星星、扮星星、唱星星、爱星星。
教学目标:
1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。
2.结合生活中的经验,发挥想象力,去装扮小星星。表现小星星。
3.通过歌曲的学习,让学生提高环保意识。
教学准备:电子琴、多媒体。
学具准备:书、打击乐器。
教学过程:
1)猜谜语
1、师:咱们班的小朋友最聪明了!今天我带来了一个谜语要考考你们哟。听----“点点银花放异彩,白天不开晚上开,一闪一闪眨不停,要问多少数不清”,这是什么呢?
2、生回答
师:你们观察过夜空的小星星吗?它们是什么样?
生:各抒已见
3)歌曲学习
师:瞧!小星星从这么远的地方赶来见你们,听,它们在唱歌呢!
(放课件《小星星》背景加歌词)
师:听了这首歌曲你有什么样的感受?
生各抒已见
师:这首歌曲的主旋律出自一首古老的欧洲民谣,有好几个国家都用不同的语言来歌唱,著名的音乐家莫扎特也非常喜欢它,还为它配上了几种不同的变奏呢!你们听~(听小星星变奏片段)
师:谁来谈谈你的感受?和刚才听到的`小星星有什么不同?
生各抒已见
师:这么美的旋律,让我们一起闭上眼睛再来听听!(生再次感受)
师:这首歌曲很多小朋友会唱,你们能用“LA”来试试吗?(师伴奏,生演唱)
师:小朋友们唱得真好,接下来我想考考小朋友,谁能念出黑板上所有的字(歌词),全念对的小朋友老师奖给他一颗星星。(请个别声读)
师:读的太棒了,我也忍不住想读了,你们听!(师拿乐器按节奏示范读)
师:你们说说,我们读的一样吗?哪不一样了?(生答:节奏)
师教生读(第一段)全班齐读第二段。
师:你们读的真棒,我呀都想把这么美的词唱出来了,想听吗?(师范唱)
师:你们想试试吗?(师伴奏生演唱)
师生接龙唱。
师:你们想自己唱唱吗?来,女生来演唱,男生来为女生伴奏吧!(交换)
师:小星星一听你们把它唱的这么美,它好想来到我们身边,可是现在是白天,怎么办呢?
(生各抒已见)(用动作等)
个别生创作动作。
生边唱边跳
4)拓展
师:小星星是那样的美丽。其实我们的地球也是太阳系中的一颗蓝色小星,它非常的漂亮,让我们一起去看看吧!(播放课件)看完了,你想说什么?
生各抒已见
师:今天我还带了几张其它的图片,你们瞧!(污染图片)
师:看了这几张图片,你们想说点什么?
生各抒已见
师:只有我们去爱护大自然,保护大自然,不乱丢,不乱仍。才能使我们的家园更加美丽,来,我们和小星星一起唱起来,跳起来吧!(随音乐师生共舞)
《小星星》教案篇二
活动目标:
1、感受小星星乐曲的旋律,初步感知4/4拍的音乐节奏,巩固幼儿节拍的稳定性。
2、尝试根据音乐的旋律创编肢体动作,并将身体动作转换成用道具操作动作来演绎音乐节奏、句子和情绪。
3、在音乐游戏中大胆的`表现自我、展示自我。
4、能唱准小星星曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
激光笔人手一个。
活动过程:
1、熟悉环境,问好。
1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1
2 2 1-11客人老师你好啊~ 小朋友呀你好啊~
2、观看星星表演一一完整欣赏音乐
(1)故事:小星星特别想变成流星,星星妈妈说:要有本领才行呀,第一天,要会眨眼睛,第二天,跳4个圈圈舞哟,第三天,流了好多的汗要洗洗澡,变得香香的,第四天变成流星,我们一起看看星星妈妈是怎样变成流星的。
(2)教师随着音乐用手电筒往墙壁打光,幼儿整体欣赏音乐。
提问:星星妈妈是怎样变成流星的?
3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节,分段感受音乐(音乐声音小点一一背景音乐)。
导语:来,我们一起帮帮小星星学本领。
A、眨眼睛:
导语:首先我们要教给小星星眨眼睛,你的小手能变成大眼睛吗?你会怎样眨?
B、跳圈圈舞:
导语:哇,小眼睛变亮了,我们来圈圈舞,你会怎样跳圈圈舞?(音乐圈圈舞)
C、洗澡:
哦一一流汗了,我们洗洗澡。(音乐洗澡)D流星:听(音乐流星)一一流星。
4、幼儿和教师律动表演《小星星》一一完整演绎音乐。
导语:小朋友们好棒哟,学会了小星星的本领,小星星邀请我们一起舞蹈来。
放音乐《小星星》教师随着音乐用魔法棒在图谱上演示,幼儿整体欣赏音乐。
5、星星游戏之舞一一幼儿操作魔法棒分段熟悉旋律。
(1)导语:刚才,你们都变成了好美的流星,我许了个愿望,给每人一个神奇的礼物。
(出示魔法棒)
(2)教师给每名幼儿发一个魔法棒,幼儿操作魔法棒表演星星之舞。
①学习使用魔法棒。你会变出小星星吗?
②随音乐《小星星变奏曲》,教师幼儿用魔法棒演绎星星之舞。
③流星宝宝离开活动室。
《小星星》教案篇三
活动目标:
1、尝试根据音乐的节奏,自由地表现奇妙的星空。
2、愿意与同伴交流自己所画的星空,体验创作的乐趣。
活动准备:
1、多媒体。
2、手电筒若干、垫子若干、荧光笔、黑色玻璃纸。
活动过程:
1、图片导入。
(1)师:你们见过夜晚的星星吗?
让我们一起来看看夜晚的星星会是怎样的。现在请你们闭上眼睛,过会请你睁开的时候再睁开哦!
(2)播放PPT。
师:请你睁开眼睛。哇,这就是晚上的星星。单老师把它们拍了下来放到电脑上。星星们在一起做着有趣的事。我们一起来看看。
(3)师:刚才的`星星好看吗?
今天星星来到了我们的教室,现在单老师就把它们请出来。请你看着天花板。
2、感受乐曲旋律(关灯)。
(1)教师将手电的灯光投射到天花板。
师:你看到星星了吗?
调皮的小星星出来了。(播放音乐1)
(2)感受旋律。
教师根据音乐的变化控制手电筒的灯光。
师:请你用眼睛看,不要发出声音,不然小星星会被吓跑的。
师:夜晚到了,小星星们在听着好听的音乐散步呢。
音乐变快了,小星星们也变得快乐了起来。猜猜它们在干嘛呢?
(教师根据音乐的快慢变化手电筒移动的速度)
提问:刚才星星是怎么玩的?(音乐快慢的不同,活动的快慢也不同)
(3)幼儿尝试用手电筒在天花板上跳星星的舞。
师:还有许多小星星藏起来了,它们也想来玩一玩。它们在哪里呢?它们就藏在后面。我们轻轻地把它们请出来。
师:我们要根据音乐的变化来陪星星玩游戏哦!
(幼儿听音乐玩手电筒)
师:小星星们玩累了,我们让它们休息一下吧。
3、将星星的舞蹈变到画纸上。
(1)出示材料。
师:还有一些小星星们很调皮,它们跳到了纸上,看来它们是想在纸上和我们玩游戏。可是它们现在太孤单了。我们一起听这音乐用画笔再变出更多的星星,小星星听到快的音乐会跳动得特别快,出现慢的音乐时,小星星的动作也会放慢哦!
(2)能把星星变出来的魔法棒就在那儿,过会每位小朋友选择一支你喜欢的魔法棒,