幼儿园小动物搬家教案

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幼儿园中班科学优质课教案《小动物搬新家》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《小动物搬新家》含反思一、教学目标1. 认识小动物的习性，了解它们搬迁时需要做哪些准备工作。

2. 发展幼儿的观察力和思维能力，培养他们的动手动脑能力。

3. 培养幼儿的探索精神和团队合作意识。

二、教学准备1. 教师准备：幻灯片、图片、幼儿园室内外环境、实验器材、小动物模型等。

2. 学生准备：室内外服装。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师展示一张图片，让幼儿观察图片中的小动物，引导幼儿回忆过去学习过的相关知识。

通过提问引发幼儿的思考，例如：“小动物们生活在哪里？”“它们什么时候会搬家？”“为什么它们要搬家？”等。

2. 探究（25分钟）教师带领幼儿走出室内，到室外的花坛、草地或者小河边观察小动物的活动。

观察过程中，教师引导幼儿察看小动物们的行为举止，例如搜集食物、建造房屋等。

同时，教师还可向幼儿提问，例如：“你看到了哪些小动物？”“它们在做什么？”“你觉得它们为什么要搬家？”等。

3. 实践（30分钟）为了让幼儿更好地理解小动物搬家的过程，教师准备了一些小动物模型和鸟巢。

教师让幼儿分成小组，每组选择一种小动物进行模拟搬家的活动。

幼儿用模型和鸟巢搭建出小动物的家园，并模拟小动物搬家的过程。

教师引导幼儿思考和讨论搬家时需要做哪些准备工作，例如寻找合适的场所、建造适合自己的房屋、收集足够的食物等。

4. 总结（10分钟）教师引导幼儿回到教室，开始总结本次探究活动。

教师出示幻灯片，让幼儿回顾整个探究的过程，并帮助幼儿总结小动物搬家的原因和过程。

教师鼓励幼儿共同讨论，帮助幼儿理清思路。

5. 反思（20分钟）在本环节中，教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿思考每位幼儿所扮演的角色及团队合作中的互动与协作。

教师邀请每组代表分享他们角色扮演过程中的心得体会。

同时，教师指导幼儿发表个人感受，从而促进幼儿的思考能力和表达能力。

四、教学反思通过这节科学课，幼儿们通过观察、实践和讨论的方式，了解了小动物搬迁的原因和过程。

中班数学小动物搬新家教案通用

中班数学小动物搬新家教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材，章节为《小动物搬新家》。

教学内容包括：认识数字110，理解数字间的大小关系，学会用数字比较不同小动物家的大小。

通过故事情境，培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

二、教学目标1. 让学生认识数字110，理解数字间的大小关系。

2. 培养学生用数字比较不同物体大小的能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：认识数字110，理解数字间的大小关系。

难点：用数字比较不同物体大小的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、新房图片、大小不同的物品。

学具：画纸、彩笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师讲述故事《小动物搬新家》，引导幼儿观察故事中出现的小动物和房子，引发学生对数字大小的关注。

2. 数字认识：教师出示数字卡片，引导学生认识数字110，并通过排列数字卡片，让学生理解数字间的大小关系。

3. 比较大小：教师出示大小不同的小动物图片，让学生用数字比较大小，培养学生用数字解决问题的能力。

4. 小组合作：学生分成小组，每组选择一个小动物，为小动物搬新家。

要求学生用数字比较新房和旧房的大小，并用自己的话表述。

5. 实践操作：学生用画纸和彩笔，绘制自己喜欢的小动物和房子，并用数字标注房子的大小。

6. 随堂练习：教师出示大小不同的物品，学生用数字比较大小，巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：数字110，大小关系，比较大小。

七、作业设计1. 请学生用数字比较家中物品的大小，并用自己的话表述。

答案：如比较书本和玩具车的大小，学生可以这样表述：“书本比玩具车小。

”2. 请学生尝试用数字解决生活中的问题，如：“我有5个苹果，妈妈给了我3个苹果，我现在有多少个苹果？”答案：5 + 3 = 8，我现在有8个苹果。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对数字的认识和大小比较有了初步了解，但在实践操作中，部分学生对数字大小的判断仍存在困难。

幼儿园教案中班数学《小动物搬新家

幼儿园教案中班数学《小动物搬新家一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小动物搬新家”。

通过情景故事引入，教授幼儿理解空间位置、上下、前后等基本概念，以及简单的数数和分类能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解空间位置，分辨上下、前后等基本方位。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们解决简单问题的能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会与人分享和帮助他人。

三、教学难点与重点教学难点：空间位置的理解和运用。

教学重点：上下、前后方位的辨别和数数能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩偶、房子模型、水果和蔬菜模型。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述小动物搬新家的故事，引导幼儿关注小动物们的空间位置变化。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解上下、前后方位的概念。

以小动物玩偶为例，演示上下、前后位置的变化。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，进行“小动物搬新家”的游戏，让幼儿在游戏中实践方位辨别。

每个小组完成一个房子模型，将水果和蔬菜模型按照上下、前后方位摆放。

5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调空间位置的理解和应用。

六、板书设计1. 《小动物搬新家》2. 内容：上下方位：小兔子在上，小乌龟在下。

前后方位：小猴子在前，小猪在后。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小动物搬新家场景，并用上下、前后方位描述。

2. 答案示例：画中有一座房子，小兔子在房子上方，小乌龟在房子下方；小猴子在房子前方，小猪在房子后方。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对空间位置掌握不足的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成作业，提高幼儿的空间位置认知能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：空间位置的理解和运用。

2. 教学过程：随堂练习中小组合作完成“小动物搬新家”游戏。

2024年幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》

2024年幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》一、教学目标1.能够理解“搬几个”的概念。

2.能够正确使用相关数学词语，如“多少个”、“搬几个”等。

3.能够通过实际操作，加深对数学概念的理解。

二、教学准备1.教师准备：准备小动物模型、数学卡片、算术符号卡片等。

2.学生准备：让学生准备好书包、午睡被等个人物品。

三、教学环节设计1. 导入环节（5分钟）•老师引入“小动物搬家”主题，让学生感受到“搬家”的概念。

•通过展示小动物模型让学生猜想每只小动物有几只需要搬家的小动物。

2. 学习环节（15分钟）•老师出示数学卡片，让学生观察数量并询问：“小猫需要搬家吗？”“小狗需要搬家吗？”。

•让学生通过观察数学卡片判断每只小动物需要搬家的数量，并用算术符号卡片配对表示数量。

3. 操练环节（20分钟）•老师布置任务，让学生根据老师出示的数学卡片组合小动物进行搬家。

•学生按照组合数量进行操作，实际操练“小动物搬家”任务。

4. 总结归纳（5分钟）•老师与学生一起对今天的学习内容进行总结，强化每只小动物搬家的数量概念。

四、教学反思•在教学过程中，学生是否能够准确理解“搬几个”、“多少个”等数学概念。

•是否能够通过实际操作加深对数学概念的理解。

•下一步如何加强学生对数学概念的掌握。

五、教学延伸•可以邀请家长参与，通过家庭角色扮演等方式加强数学概念的巩固。

•可以设计更多类似的数学教学活动，让学生在实践中深入理解数学知识。

六、教学总结通过《小动物搬家》这一数学教案，中班幼儿园的学生在实践中学习数学知识的同时，也锻炼了逻辑思维能力和动手能力。

希望未来的教学活动能进一步提高学生数学学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握更多数学知识。

幼儿操作小动物搬新家教案

幼儿操作小动物搬新家教案一、教案目标：1. 让幼儿了解小动物搬迁的原因和方式。

2. 培养幼儿的动手能力和观察力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1. 玩具小动物（如小狗、小猫、小兔子等）。

2. 盒子或篮子作为小动物的新家。

3. 玩具食物或玩具水盆等小动物生活用品。

4. 教学道具（如图片、视频等）。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过图片或视频向幼儿展示小动物搬迁的情景，让幼儿了解小动物为什么需要搬新家，以及搬迁的方式和过程。

2. 讨论（10分钟）：教师和幼儿一起讨论小动物搬迁的原因和方式，引导幼儿思考小动物搬迁时需要准备些什么，如何选择新家等问题。

3. 实践操作（30分钟）：将玩具小动物放在原来的“家”中，让幼儿观察并思考小动物搬迁时需要准备的物品，让幼儿自己动手准备新家，可以让幼儿选择盒子或篮子作为小动物的新家，再放上玩具食物或玩具水盆等小动物生活用品。

4. 观察和总结（15分钟）：让幼儿观察小动物搬迁的过程，引导幼儿总结小动物搬迁时需要准备的物品和搬迁的方式。

5. 游戏活动（20分钟）：教师可以设计小动物搬迁的游戏活动，让幼儿分成小组，每组选择一个小动物，准备新家并进行搬迁，培养幼儿的合作意识和团队精神。

6. 结束（5分钟）：教师对幼儿进行总结，让幼儿分享自己的体会和收获，鼓励幼儿对小动物的关爱和保护意识。

四、教学反思：通过本教案的教学，幼儿能够了解小动物搬迁的原因和方式，培养了幼儿的动手能力和观察力，同时也培养了幼儿的合作意识和团队精神。

教师在教学中要注重引导幼儿思考和实践，让幼儿在实际操作中获得知识和经验。

同时，教师要根据幼儿的兴趣和特点设计教学内容，让教学更加生动有趣。

小班小青蛙搬家体育游戏教案

小班小青蛙搬家体育游戏教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园体育游戏教材，以《小青蛙搬家》为主题。

主要目的是让幼儿通过模仿小青蛙的跳跃动作，穿越设置的障碍物，完成搬家任务。

二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性和灵活性。

2. 加强幼儿团队合作精神，提升集体荣誉感。

3. 锻炼幼儿勇敢、自信的品质。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟练掌握小青蛙跳跃动作，并能顺利通过障碍物完成搬家任务。

难点：在游戏中，让幼儿与同伴之间能紧密协作，共同完成任务。

四、教具与学具准备教具：小青蛙布偶、障碍物（例如椅子、轮胎等）、计时器。

学具：幼儿自带的小书包，用于模拟搬家。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：通过讲述小青蛙搬家的故事，引起幼儿的兴趣，让他们理解游戏的意义。

3. 动作教学（10分钟）：教师示范小青蛙跳跃动作，讲解动作要领，并让幼儿进行模仿练习。

4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分组进行游戏，每组共同完成小青蛙搬家任务。

教师设置障碍物，监督幼儿跳跃动作的准确性，并记录每组完成任务的时间。

六、板书设计板书内容：小青蛙搬家1. 小青蛙跳跃动作要领2. 团队合作的重要性3. 勇敢、自信的品质七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍小青蛙搬家的故事和游戏过程。

2. 答案：小青蛙搬家故事和游戏过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本次教学活动的组织是否得当，幼儿参与度如何，教学目标是否达成。

2. 拓展延伸：教师可以组织类似的小动物搬家游戏，让幼儿在游戏中体验不同角色的乐趣，培养他们的想象力和创造力。

同时，教师还可以引导幼儿关注环境保护，让他们明白动物搬家的原因可能是环境变化，从而培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班数学教案小动物搬新家

幼儿园中班数学教案小动物搬新家一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园中班数学》第10章，主题是“小动物搬新家”。

主要内容包括：1. 认识和比较不同的小动物；2. 学习使用数词和数量进行描述；3. 通过故事情境，培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。

二、教学目标1. 让学生能够认识和区分不同的小动物，并能够用数词进行描述。

2. 培养学生通过观察、比较、思考的方式解决问题的能力。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识和区分不同的小动物，用数词进行描述。

难点：通过故事情境，培养学生观察、比较、思考解决问题的能力。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、卡片、数字卡片、小房子模型。

学具：学生作业本、彩笔。

五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一张小动物的图片，引导学生观察并描述图片中的小动物。

2. 讲解：教师向学生介绍不同的小动物，并教授学生如何用数词进行描述。

例如：“这是一只小猫，它有2只眼睛。

”3. 实践：教师给学生发放小动物卡片，让学生分组进行观察和描述。

每组学生需要选择一张卡片，并用数词描述卡片中的小动物。

4. 应用：教师通过讲述一个关于小动物搬新家的故事，引导学生思考和解决问题。

例如：“小兔子要搬新家，它有3个朋友可以帮助它搬家具。

请问，小兔子一共需要多少个朋友来帮忙？”5. 作业：教师发放作业本，让学生完成相关的练习题目。

例如：“请用数词描述下列小动物：猫、狗、兔子。

”六、板书设计1. 小动物图片和名称。

2. 数词和数量描述。

七、作业设计1. 题目：请用数词描述下列小动物：猫、狗、兔子。

答案：猫有2只眼睛，狗有4条腿，兔子有2只耳朵。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过小动物搬新家的故事情境，引导学生观察、比较、思考解决问题。

在教学过程中，学生能够积极参与，表现出对小动物的兴趣。

通过实践和应用环节，学生能够灵活运用数词描述小动物的特征。

作业环节进一步巩固了学生对数词和数量描述的理解。

中班数学教案小动物搬家

中班数学教案小动物搬家一、教学目标1.了解小动物搬家的故事情节，激发幼儿对数学的兴趣。

2.通过故事，让幼儿认识数字1-5，能按数摆放小动物。

3.培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。

二、教学内容1.故事《小动物搬家》2.数字卡片1-53.小动物玩偶（小鸟、小猫、小狗、小兔、小猪）三、教学过程一、导入1.教师出示小动物玩偶，引导幼儿说出它们的名字。

2.教师讲述故事《小动物搬家》的开头部分，引发幼儿兴趣。

二、故事讲述1.教师继续讲述故事，让幼儿了解小动物搬家的原因。

2.教师提问：小动物们要搬到哪里去？为什么？3.教师展示数字卡片1-5，让幼儿认识数字。

三、互动环节1.教师请幼儿按照故事情节，用数字卡片摆放小动物们的家。

2.教师引导幼儿观察，发现小动物们的家是按照数字从小到大的顺序排列的。

3.教师与幼儿一起数数，巩固数字1-5的认识。

四、游戏环节1.游戏一：找家教师将小动物玩偶随机摆放在地上，请幼儿帮助小动物找到自己的家（数字卡片）。

2.游戏二：数字接力教师将数字卡片1-5散放在地上，幼儿分成两组，每组排成一排，从起点开始，每次只能移动一个数字卡片，将卡片交给下一个小朋友，直到将所有数字卡片按顺序摆放在终点。

1.教师与幼儿一起回顾故事情节，巩固数字1-5的认识。

2.教师引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养团队协作精神。

六、作业布置1.请幼儿回家后，与家长一起玩“小动物搬家”的游戏。

2.家长协助幼儿完成数学作业，巩固数字1-5的认识。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数学的兴趣。

2.评估幼儿对数字1-5的认识程度，以及动手操作能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学活动提供参考。

通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣，提高观察能力、动手能力和团队协作精神。

同时，也让家长了解幼儿在课堂上的表现，增进家校合作。

重难点补充：一、教学过程导入部分：1.教师出示小动物玩偶，引导幼儿说出它们的名字。

《小动物搬新家》中班教案9篇

《小动物搬新家》中班教案9篇《小动物搬新家》中班教案9篇《小动物搬新家》中班教案1 活动目的：1、学习10以内的序数，正确感知物体在序列中的位置。

2、能用序数词准确表述物体在序列中的位置。

活动准备：1、10种动物图片，火车图片一幅，有10层的楼房图片一幅。

2、不同颜色的圆形卡片假设干，火车头头饰。

活动过程：一、谈话导入课题，激发幼儿活动兴趣。

二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置。

1、动物排队出示动物图片，小动物排成一横队，请幼儿观察排成横排的动物：〔1〕看一看有哪些小动物？数一数一共有几只小动物？〔2〕谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几？〔3〕引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论？〔4〕老师小结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。

2、小动物乘火车〔1〕数车厢〔让幼儿知道数车厢时要从车头开场数〕出示火车图片，让幼儿数一数一共有几节车厢？你是从哪个方向开场数的？〔2〕帮小动物乘火车：请幼儿选择一种自己喜欢的动物让它乘车，并引导幼儿说出“我请××动物坐在第几节车厢里”〔3〕老师说某一动物的名称，让幼儿说出它的位置。

三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置。

1、数楼房〔让幼儿知道数楼房是要从下往上数〕出示楼房图片，请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层… …第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开场数的。

2、小动物搬新家幼儿操作学具，以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里。

引导幼儿说出“我请××动物住进第几层楼房里”。

3、老师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置。

四、游戏“换房子”请幼儿记住每只动物家的位置，老师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置，然后请幼儿睁开眼睛，说说哪两只小动物换房子了？说说××小动物原来住在哪里，如今住在哪里？五、完毕：游戏“乘火车”请五名幼儿戴上火车头头饰，其他幼儿自选一种圆形颜色卡片，根据所选卡片的颜色乘坐相应颜色的火车，并说出自己所在位置。

《小动物搬家》中班教案

小动物搬家一、教学目标1.帮助幼儿了解小动物需要搬家的原因和过程；2.培养幼儿对小动物的关爱意识；3.提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

二、教学准备1.小动物图片或玩具模型；2.图书《小动物搬家》；3.展示板和贴图。

三、教学内容与过程第一课时：小动物为什么搬家教学目标：引导幼儿了解小动物搬家的原因。

教学步骤：1.创设情境：给幼儿讲述一个小动物的故事，引导幼儿思考小动物搬家的原因。

2.引入新知：展示板上贴图，并请幼儿观察，了解哪些小动物需要搬家。

3.合作探究：分组讨论，让幼儿分享自己知道的小动物搬家的原因。

4.提示答案：根据所学内容，引导幼儿总结出小动物搬家的原因。

第二课时：小动物搬家的过程教学目标：引导幼儿了解小动物搬家的过程。

教学步骤：1.温故知新：回顾前一堂课中幼儿所学到的小动物搬家的原因。

2.引入新知：展示一本图书《小动物搬家》，给幼儿讲述小动物搬家的过程。

3.合作探究：分组观看动画视频或展示小动物玩具模型，引导幼儿模拟小动物搬家的过程。

4.教师讲解：根据观察和探究情况，由教师总结出小动物搬家的过程。

第三课时：我们可以做些什么教学目标：培养幼儿对小动物的关爱意识，提高幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。

教学步骤：1.引入新知：展示板上贴图，让幼儿观察并讨论他们看到的小动物。

2.合作探究：分组讨论，让幼儿分享自己对小动物的关爱方式。

例如：给小动物提供食物和水，给小动物提供合适的住所等。

3.动手实践：组织幼儿制作小动物窝或饲养盒，培养幼儿的动手能力。

4.教师总结：由教师总结出各种关爱小动物的方式，并鼓励幼儿进行口头表达。

四、教学延伸1.给幼儿展示更多关于小动物的图片或书籍，拓宽他们的知识面。

2.通过观察小动物的行为，让幼儿学会用简单的语言描述小动物的行为习惯。

3.组织户外活动，观察自然环境中的小动物，并引导幼儿发表自己的观察和感受。

小提示：为保护小动物的权益，请与幼儿共同制定关爱小动物的行为准则，教育他们正确对待小动物。

幼儿园“小动物搬家”游戏方案

《“小动物搬家”游戏方案》一、游戏名称“小动物搬家”二、游戏目标1、锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力。

2、培养幼儿的团队合作意识和互助精神。

3、增强幼儿对小动物的认知和爱护之情。

三、游戏准备1、各种小动物玩具（如小兔子、小猫咪、小狗等），数量根据参与游戏的幼儿人数而定。

2、两个较大的容器或箱子，分别贴上“新家”和“老家”的标签。

3、一条较宽的过道或空旷场地，作为游戏区域。

四、游戏时间1、约30分钟五、参与人员幼儿园[小或中或大]班幼儿六、游戏过程（一）导入（5分钟）1、老师展示各种小动物玩具，向幼儿提问：“小朋友们，看！这些小动物们住的地方要变啦，它们需要搬家，我们一起来帮助它们好不好？”2、引导幼儿观察游戏场地，介绍“老家”和“新家”的位置。

（二）规则讲解（5 分钟）1、老师将幼儿分成若干小组，每组[ ]名幼儿。

规则说明：1、每次只能由一名幼儿从“老家”拿一个小动物搬到“新家”。

2、搬运过程中要小心，不能跑，不能把小动物掉在地上。

3、最先将所有小动物都搬到“新家”的小组获胜。

（三）游戏进行（15 分钟）1、老师发出“开始”的指令，各小组幼儿依次开始搬运小动物。

2、老师在旁观察，提醒幼儿遵守规则，注意安全。

3、鼓励幼儿互相加油打气，培养团队合作精神。

（四）结束与总结（5 分钟）1、当有小组完成搬家任务后，老师宣布游戏结束。

2、老师与幼儿一起检查小动物是否都被安全搬到“新家”，并对获胜小组进行表扬。

3、引导幼儿分享游戏中的感受，如“搬运哪个小动物最困难？”“怎样才能又快又稳地搬家？”等。

4、老师总结：“小朋友们今天都很棒，帮助小动物们成功搬家啦！在生活中，我们也要爱护小动物哦。

”七、安全保障1、提前检查游戏场地，清除可能导致幼儿摔倒或受伤的障碍物。

2、确保小动物玩具的材质安全、无尖锐边角，不会对幼儿造成伤害。

3、游戏过程中，老师密切关注幼儿的行动，及时制止可能出现的危险行为，如推搡、争抢等。

八、注意事项1、根据幼儿的体力和兴趣，适当调整游戏时间和难度。

幼儿园中班数学教案《小动物搬新房》

幼儿园中班数学教案《小动物搬新房》教学目标•学生能够通过游戏学习到简单的数学概念，如物体数量的增加或减少•学生能够在游戏过程中培养合作和沟通能力•学生能够通过游戏提高自身的观察能力和判断能力教学内容游戏内容1.在教室里摆放一堆不同的小毯子，每个毯子上有一幅图案，如蜜蜂、兔子、老鼠等2.将小动物玩具放在教室的另一侧3.让学生通过游戏规则来搬运小动物玩具到对应的毯子图案上游戏规则•游戏没有时间限制，可以一直持续到课程结束•每个学生都可以搬运玩具到对应的毯子上•每个毯子上只允许搬放一个玩具•每次成功搬运后，可以给学生提供一些奖励和表扬，鼓励他们继续参与游戏教学流程1.热身活动：通过简单的互动活动，引导学生进入游戏氛围，例如：逐个展示每个毯子上的图案，并让学生说出它们的名称。

2.规则介绍：介绍游戏规则，并解释每个毯子代表了哪个图案，以及每个毯子上只允许搬放一个玩具。

3.游戏开始：学生根据自己的兴趣和爱好，选择不同的小动物玩具，并放置到对应的毯子上。

4.教师引导：教师在整个游戏过程中，可以通过引导学生观察、思考、比较等方法，帮助他们发现搬放过程中的问题和解决方法，并及时进行评价。

5.结束：当所有学生都完成了游戏任务后，进行总结讨论，强调游戏中体现的数学思维和互动能力，并给予学生一定的奖励和表扬。

教学评估1.教师通过观察学生的表现，来评估他们是否理解了游戏规则和数学概念2.教师可以采用随机询问等方法，让学生回答一些与游戏相关的问题3.通过学生在游戏过程中的互动表现、进退思考能力等方面，评估他们参与游戏的积极性和成长程度。

教学反思该教案使用游戏来培养学生的数学能力，将学生的角色置换成了游戏的参与者，进一步增强了学生的兴趣和积极性。

同时，游戏中还可以培养学生的合作与沟通能力，带有浓厚的教育意义。

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中班数学小动物搬家公开课教案

中班数学小动物搬家公开课教案一、教学目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展幼儿的逻辑思维能力。

2.让幼儿能理解并运用数字1-5进行排序和比较。

3.培养幼儿合作意识，提高幼儿人际交往能力。

二、教学重点与难点重点：让幼儿能理解并运用数字1-5进行排序和比较。

难点：培养幼儿合作意识，提高幼儿人际交往能力。

三、教学准备1.教具：小动物玩偶、数字卡片、搬家箱子、小汽车等。

2.环境布置：将教室布置成小动物的家，设置搬家场景。

四、教学过程1.导入老师带领幼儿一起唱《小动物搬家》歌曲，激发幼儿兴趣。

2.基本环节老师出示小动物玩偶，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

老师创设小动物搬家的情景，引导幼儿帮助小动物搬家。

老师将小动物玩偶放入搬家箱子，引导幼儿数一数有几个小动物。

老师出示数字卡片，引导幼儿将数字卡片按从小到大的顺序排列。

老师引导幼儿用数字卡片给小动物搬家，要求幼儿将小动物按照数字的大小顺序放入搬家箱子。

老师组织幼儿进行小组讨论，讨论如何更快地帮助小动物搬家。

老师出示小汽车，引导幼儿用小汽车帮助小动物搬家。

老师组织幼儿进行游戏“小动物搬家接力”，提高幼儿的合作意识。

3.实践环节老师将幼儿分成若干小组，每组有一名小组长。

老师出示数字卡片，要求小组长带领组员按照数字的大小顺序将小动物搬回家。

老师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。

老师组织幼儿进行比赛，看哪个小组先完成搬家任务。

五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对数字1-5的排序和比较有了更深入的理解。

2.幼儿在合作过程中，提高了人际交往能力和团队协作能力。

3.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导幼儿积极参与，提高幼儿的参与度。

4.在今后的教学中，教师要不断丰富教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对数学知识的掌握程度。

2.通过幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的合作意识和人际交往能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中运用数学知识的情况。

小蚂蚁搬家幼儿教案5篇

小蚂蚁搬家幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班游戏小猫搬家教案

幼儿园大班游戏小猫搬家教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猫搬家的原因，理解帮助他人的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，学会合作游戏。

3. 情感目标：培养幼儿同情心，懂得关爱小动物，乐于助人。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小猫搬家的原因，学会合作游戏。

难点：培养幼儿的同情心，懂得关爱小动物，乐于助人。

三、教学准备：1. 教具准备：小猫搬家故事课件、小猫角色头饰、搬家道具（如箱子、碗、玩具等）。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地，足够数量的桌椅。

四、教学过程：1. 导入：讲述小猫搬家故事，引导幼儿关注小猫搬家的原因和过程。

2. 游戏演示：教师扮演小猫，展示搬家过程，引导幼儿了解搬家所需道具及合作重要性。

3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织组内成员完成搬家任务。

4. 游戏进行：教师监督指导，确保幼儿在游戏中学会合作、解决问题。

5. 总结评价：教师引导幼儿分享游戏心得，培养幼儿关爱小动物、乐于助人的品质。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，为幼儿提供充分的实践机会。

3. 通过讲述故事、游戏演示等方式，让幼儿深入了解小猫搬家的原因，引导幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的道德观念。

六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的延伸活动。

2. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置“小猫的家”主题区域，让幼儿继续探索小猫的生活习性。

3. 手工制作：教师带领幼儿制作小猫搬家相关的手工作品，如小猫、箱子、碗等，提高幼儿的动手能力。

七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在游戏过程中的表现，及时记录幼儿的成长点滴。

2. 终结性评价：在教学结束时，组织幼儿进行小猫搬家游戏比赛，评价幼儿的合作能力、观察力等。

中班数学小动物搬新家教案（通用8篇）

中班数学小动物搬新家教案中班数学小动物搬新家教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班数学小动物搬新家教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班数学小动物搬新家教案篇1活动目标：1、通过小动物搬新家的游戏，正确感知每个小动物所在的具体楼号及楼层，并能用序数词第1至第5大胆表述事物在序列中的位置。

2、积极参与找朋友及送邀请函活动，能根据给出的序数词找到每个小动物所对应的具体位置，体验帮助别人后的愉悦心情。

活动重点：能用第1至第5的序数词大胆表述事物在序列中的位置。

活动难点：根据给出的序数词找到小动物所对应的位置。

活动准备：1、多媒体课件（小动物搬新家）。

2、小动物的新房五座大的（3层4层楼房各一座，5层的楼房3座），6座小的（都是5层）。

3、小动物图片若干。

4、给小动物的信若干。

活动过程：1、设置情境。

2、参观新房，初步感知第1至第5的序数。

3、小动物搬新家。

（1）师：小动物要搬新家了，让我们看一看新房子里都住着谁？通过第1和第2栋房子不同楼层迎来它们的新主人，感知并尝试用语言表达第1至第5的序数词所表示的事物在序列中的位置。

（2）分组尝试帮小动物安排楼层，具体感知序数。

进一步尝试使用序数词表示事物在序列中的位置。

（3）用“找朋友”的方法，进一步感知序数词所表示的事物在序列中的位置。

4、帮慢羊羊村长给它的动物朋友送“邀请函”。

5、结束活动：小朋友真是太能干了，你们真是帮了慢羊羊村长的大忙了，村长为了感谢我们，邀请大家也去参加舞会，小朋友快回去准备准备吧！记得一定要打扮的漂亮一点呀！延伸活动：引导幼儿寻找生活中的序数。

中班数学小动物搬新家教案篇2一、设计意图：中班的幼儿对1到7的数字已经有了初步的了解，为了进一步提高他们对1到6自然序数的认识，并能正确运用序数词，我设计了《小动物搬新家》这个活动，在活动中我将序数的概念贯穿在小动物搬家，捉迷藏，小动物去旅游等情节中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和记忆。

幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》含反思

幼儿园中班公开课数学教案《小动物搬家》含反思教学目标1.通过观察和参与活动，启发幼儿的空间想象能力；2.引导幼儿在游戏中认识和掌握“左右”、“前后”等空间概念；3.通过游戏体验，培养幼儿的合作意识和主动性。

教学准备•尺子、小木块；•场地：游戏角落；•绘本故事：《小动物搬家》。

教学过程1.导入（5分钟）：通过展示一些具有空间关系的图片，如房间布局、车站等，以引导幼儿认识空间概念。

教师介绍今天的主题活动：“小动物搬家”。

2.绘本故事（10分钟）：教师以生动的口吻给孩子们讲述《小动物搬家》的故事，要求孩子关注故事中的空间关系，如动物们是怎样搬家的，他们是往哪个方向走的等等。

3.游戏体验（30分钟）：教师把小苹果组成的家园的图形放在地上，并在图形周围随意放置三四个小物品，然后让几位学生扮演小动物，穿过障碍，安全地将小物品搬到指定的地方。

在游戏中，老师指引幼儿认识和熟悉左右、前后、上下等空间方向，并通过活动，让幼儿发现和解决问题。

4.讨论（10分钟）：活动结束后，老师引导孩子们讨论关于空间方向的问题，如：在活动中发现的问题是什么？怎么解决的？空间方向有什么要注意的地方……等。

5.总结（5分钟）：结合活动内容，可以展示一些幼儿在游戏中表现出的正面行为，并肯定幼儿的参与和表现，同时强调在日常生活中，了解和掌握空间方向的意义和方法。

教学反思本次数学公开课《小动物搬家》是一个聚焦空间方向概念学习的活动，以游戏的形式让幼儿在生动、有趣的活动中获取知识。

本次教学准备充分，引导幼儿认识和掌握了空间方向相关的概念，使幼儿在活动中不仅是受到游戏的启发，而且还有针对性的习得了空间方向的知识。

但在活动过程中，由于幼儿的年龄较小，很难记住一些概念的名称，在之后的活动中可以将名称与经常使用的元素相联系，例如用球作为练习左右方向概念的道具。

总的来说，本次公开课的教学在活动设计上体现了充分的针对性，加强了教学的趣味化，也便于幼儿接受，让孩子们在愉悦的氛围中获得了学习的实际成果。

中班数学小动物搬家公开课教案(精选10篇)

中班数学小动物搬家公开课教案〔精选10篇〕中班数学小动物搬家公开课教案〔精选10篇〕中班数学小动物搬家公开课教案篇1一、活动目的：1.在理解5以内序数的根底上，根据门牌号码找到相应的房间。

2.在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐3.培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。

4.幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。

二、重点指导：理解门牌号码的实际意义三、活动准备：(1)知识准备：1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有理解。

2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经历积累。

(2)材料准备：1、老师示范用不同的房子(有五间房子的平房一座，高五层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房子的高楼一座);小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各一张。

2、幼儿操作用楼房每人一份(根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房假设干，才能不同那么提供应不同的材料。

这样，在横的、总的两方面都拉开了间隔，满足了不同幼儿的开展，使不同幼儿在体验成功快乐的根底上经历都得到一定的提升);身上写有门牌号码的小动物假设干。

3、皱纸做的用于庆贺的彩带;录有《喜洋洋》音乐的磁带。

四、活动过程：1、情景导入很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀?原来小猴告诉大家：“今天我去城里玩了，发现那里的人们住的都是高高的楼房，又宽阔又亮堂，我们也来盖楼房吧!”“好呀，好呀!”小动物们都欢呼起来。

2、稳固经历(1)、小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子(出示有五间房子的平房)1)、请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子2)、小兔问什么要住在这里?(此处要稳固的经历是：从左往右数房间，依次是：第一间，第二间以稳固幼儿在横的方面的序数经历)(2)、小兔觉得新房子虽然很宽阔，可并不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，第二座房子盖起来了，好高呀!(出示高五层，美层只有一个房间的高楼)1)、请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。

幼儿园小动物宠物搬家教学案例幼儿园动物

宠物搬家教学案例一、引言在幼儿教育中，宠物教育一直是一个受到广泛关注的话题。

宠物可以成为幼儿的朋友，有助于提高幼儿的责任感和爱心。

本教学案例以幼儿园小动物宠物搬家为例，探讨如何开展宠物搬家教学活动，帮助幼儿树立正确的保护和关爱动物的观念。

二、教学目标1.培养幼儿的观察和动手能力，提高他们的实践操作能力；2.激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿的爱护动物的观念；3.促进幼儿对于小动物生存环境的关注，培养他们的环保意识；4.促进幼儿在游戏中，与小伙伴分享，合作。

三、教学内容和步骤1.准备工作活动准备小动物宠物，如小鱼缸、小鸟笼等，确保宠物的健康和安全。

让孩子们自带学习用品，如市场卡纸、颜料等。

2.宣传动员老师向幼儿宣传此次宠物搬家教学活动，告诉他们宠物得到一个新的家，并带动物回家后，为宠物进行适当的喂养和照顾。

3.教学活动(1)观察宠物老师带领幼儿围绕宠物展开观察，让幼儿自由地观察宠物，观察宠物的神态、行为、饮食习性等，引导幼儿发现宠物的特点。

(2)宠物搬家老师带领幼儿将宠物放在专门设计的搬家盒中，认真细致地搬迁宠物到新的家。

幼儿在老师的指导下，通过亲自动手的方式体验宠物搬家的整个过程。

(3)宠物喂养老师告诉幼儿，引导幼儿按照宠物的饮食习性进行适当的喂养，让幼儿动手给宠物喂食，培养幼儿的动手能力。

并且告诉幼儿不宜给宠物喂食太多，不宜给宠物喂食人类食物，要注意卫生等问题。

(4)绘画活动老师引导幼儿通过绘画的形式表现自己心目中的宠物家园，让幼儿通过绘画，发挥自己的想象力，表达对宠物的关爱。

四、教学评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对宠物的观察情况、搬家过程的参与程度、对宠物饮食习性的了解程度等。

2.收集幼儿的绘画作品，评价幼儿对宠物家园的表现和想象力。

五、教学反思此次宠物搬家教学活动，帮助幼儿建立了正确的保护和关爱动物的观念，激发了幼儿对动物的兴趣。

在实践中，幼儿不仅学到了具体的动作技能，还培养了团队合作的意识。