阅读品质的概念

阅读品质的概念
阅读品质是指读者在阅读过程中所体验到的体验质量。

它不同于阅读
能力，它涉及到读者对文本的情感、理解和思维能力，这取决于读者
阅读时的情绪状态、注意力水平等因素。

只有当读者充分发挥自己的
认知能力和解剖文本信息，并将其融合为整体，他/她才能勾勒出文本
的结构，有助于理解和深入阅读。

一、情感体验：
1、情绪状态：当读者处在积极的情绪状态，可以能够更好地理解文本；
2、感受性：读者在阅读文章时要具有敏锐的感受性，给读者带来洞察
力和思考能力；
3、参与性：读者要有批判性地审视文章，有助于加深对文本的理解；
4、投入性：要有自主的思想，有责任心的学习，敢于发现文本中的空白，认真探索未知领域。

二、思维能力：
1、联想思维：在阅读中要善于发现文本的联系，丰富背景知识，以拓
宽思路；
2、分析思维：要有敏锐的分析能力，能够更深入地探究文章的核心或
背后的意义；
3、判断思维：对文本有正确的判断，将文本内容反馈到真实生活，以增加阅读体验；
4、记忆思维：有效地归纳和完整记录文本信息，以便日后思想使用。

三、注意力水平：
1、宏观的阅读：能够展开思考，推断出文章的结构，为进一步解读做
准备；
2、微观的阅读：细致挖掘文中小细节，深入理解文本与背景之间的关联；
3、注意力集中：将注意水平集中在文字上，意识到文字之间的联系，
加深对文本的理解；
4、全然观察：要洞察文章中作者表达的情感，思考文章暗含的信息。

四、改进阅读品质：
1、控制情绪：当面对文本信息时，要调节心情，自我激励，防止疲劳
感的影响；
2、培养良好的阅读习惯：建立积极的阅读心态，健全每天的阅读计划，培养主动阅读思考的能力；
3、提高阅读能力：做笔记，查阅参考资料，注意把握文本主旨，并能
够主动选择阅读周围相关领域的文本；
4、注重概括：为了提高阅读品质，需要学会将深入的要点概括出来，
总结出最精要的文字，以形象化的方式体现文章的观点。

阅读品质的改变是需要长期训练的，读者要想从舒适的阅读，走向优
秀的阅读，必须把若干要素贯彻一贯，改善自身的阅读品质，从而调
动更多文学情怀和阅读能力。