死海不死等两篇说明文
说明文的说明方法及作用(汇总6篇)
说明文的说明方法及作用（汇总6篇）篇1：说明文说明方法及作用说明文说明方法及作用说明事物和事理的方法很多，说明文常用的说明方法主要有以下几种。
数字说明法：也叫列数字。
有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。
《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一比喻说明法：也叫打比方。
用人们熟知的事物做比喻，可使要说明的事物具体、形象，有助于人们了解被说明事物的特征。
比如《中国石拱桥》一文的开头写道：“石拱桥的.桥墩成弧形，就像虹。
”这个比喻一下子就抓住了石拱桥的特征。
举例说明法：也叫举例子。
就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。
例如《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
分类说明法：也叫分类别。
要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。
运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。
引用说明法：也叫引资料。
引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。
例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
篇2：说明文说明方法的作用常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
1、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
事理说明文范文800字精选14篇
事理说明文范文800字精选14篇事理说明文范文字篇一我们生活在一个多彩的世界，有许许多多的人都是我们生活的主角。
有人说是人生的主角，有人说是世界的主角，还有人说是……可是，有这样一件事情，却让我至今还记忆犹新。
记得我小时候，有一次，我们家来了一个不速之客——小狗，这个不速之客不仅惹来了一顿“大战”，还给我们家带来了不少麻烦。
那时，正值酷暑天气，我们在院子里晒太阳，可我们却在屋里玩，玩的不亦乐乎。
可不知为什么，一会儿，小狗就不见了踪影。
我们一个劲儿往外望，却发现院子里只有一个人影，我们大家心中的希望也破灭了。
就在这时，一位叔叔走了出来，对小狗说：“快出来，有人吗？”我们一下子被眼前的景象吓呆了，连忙往外张望。
这时，小狗的主人正好出来了，她见到我们吓得大叫起来，赶忙跑了出来：“你们怎么了呀？不是叫我出去吗？怎么跑得这么慢？快出来。
”我们只好把事情的来龙去脉一五一十地告诉了那位叔叔。
叔叔听了，笑得脸都红了，摸着我们的头对我们说：“你们别吓唬我，这叫狗追我啊，快出来呀，我们都等急了。
”我们吓坏了，赶紧跑了出去。
那位叔叔见了，也跟着笑了。
就这样，过了几天，这件事就再也没有发生过了。
可是，这件事却让小狗感到后悔，我们不应该因为一点点小事而让它感到后悔，而是为了不让它受伤，所以我们一定要好好保护它，不能让它受伤。
现在，我已经是xx年级的学生了，不再是以前那个只会玩而不顾及自己性命的那个人了，而是一个懂得为别人着想的人、懂得帮助别人的人。
事理说明文范文字篇二空间，是我们所处的地球，它有着不可估量的地位。
但是，在我们现在所处的地球环境中，却有着“白色污染”的危害。
我们现在所处的地球环境，虽然不是那么的好，但是，我们可以利用这些“白色污染”，来保护我们所居住的地球，让地球的环境得以保持、完整。
首先，我们应该保护环境。
我们的家园不是地球的，但却被我们污染了。
我们的家园是美丽的，但也是不好的，我们要保护环境，保护地球，让地球变得更漂亮。
说明文的开头和结尾
说明文的开头和结尾-----《死海不死》《死海不死》的结尾，作者以死海的蒸发量和约旦河的输入水量进行对比，并说明这种情形是造成死海水面下降的主要原因。
警示人们要保护死海，不使其真的成为“死海”由保护死海也就让人们自然想到保护人类共同生存的地球家园，善待自然这一人类永恒的主题。
4、强调式：在说明事物特征时，向人们强调该事物某一方面的特征。
花儿这样红,是大自然的杰做，更是人工培育的结果。
-----贾祖璋《花儿为什么这样红》《花儿为什么这样红》一文的结尾，是在上文说明花儿呈红色六个方面原因的基础上综合而来的。
特别强调人工培育的作用，进而体会到人的能动作用。
5、预示前景式：在说明事物特征时用科学发展观预示该事物展现出的情景。
科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
----崔金泰宋广礼《从甲骨文到口袋图书馆》《从甲骨文到口袋图书馆》一文的结尾，作者在按时间顺序说明书的演变过程的基础上，预示了书的未来变化趋势，种类会越来越多，内容会越来越丰富。
6、按时间发展顺序单点明事件结果式：在说明事物特征或事件叙述之后，按事件发生的先后顺序交代事件的结果。
我们花了一整天时间看完这座大厦的时候，万道霞光洒在苍翠的树丛上，洒在杏黄的墙壁上，洒在天安门的红墙黄瓦上，放射出一片光辉灿烂的异彩。
----- 孙世恺《雄伟的人民大会堂》《雄伟的人民大会堂》一文的结尾，交代了瞻仰人民大会堂的时间是用了一整天，以及人民大会堂在万道霞光点缀下的绚烂多彩。
写文章用什么样的结尾，有大体的模式。
在大体的模式中也存在着差异性，用哪种结尾方式，还需要根据内容而定。
说明文的开头和结尾篇二：文题、开头、结尾的作用文题、开头、结尾的作用一、文题的妙处1、说明文题目的妙处①交代说明对象或说明内容。
②如果运用了修辞就还有修辞的作用，化用诗句、谚语、歌词等，都有吸引读者、激发兴趣、引发思考的作用。
2、议论文题目的妙处①提出文章论点或论题。
七年级语文《向沙漠进军》（精读）《死海不死》（自读）人教四年制知识精讲
七年级语文《向沙漠进军》（精读）《死海不死》（自读）人教四年制【同步教育信息】一 本周教学内容：《向沙漠进军》（精读）《死海不死》（自读）二 学习过程：向沙漠进军（一）重点、难点：1 认识沙漠对人类的危害，增强环保意识。
2 理解本文的逻辑顺序和各段使用的说明方法。
3 体会本文语言的准确性，学习识别和把握中心句。
（二）文学常识：1 作者：竺可桢（1890~1974），科学家，气象学家，中国近代地理学和气象学的奠基人之一。
他对中国气候的形成。
特点、区划及变迁等，对物理学和自然学史都有深入浅出的研究。
主要著作有《物候学》《竺可桢文集》《竺可桢科普创作选集》《竺可桢日记》等。
2 背景：1959年，中国科学院治沙队成立，竺可桢先后在《人民日报》上发表了两篇文章：一是《改造沙漠是我们的历史任务》，一是《向沙漠进军》。
在他的倡导下，设置了六个治沙综合试验站，他三次深入沙漠考察，几乎跑遍了内蒙、河西走廊和新疆的沙漠。
3 文体：事理说明文（三）生字、生词：市沛．（èi ） 逞．强（ng ch ě） 肆虐．．（ì n üè） 丘墟．（ū） 覆．盖（f ù） 古磴．口（d èng ） 防御．（ù） 准噶．尔（g á） 干涸．（h é） 葱茏．．（ng c ō óng ） 俨．然（n y ǎ） 汲．水（í） 蒸馏．水（i ú） 肆虐：任意干残暴的事。
肆，任意地干。
虐，残暴。
丘墟：废墟。
不毛之地：不长草木的地方。
毛，草木。
葱茏：形容草木青翠茂盛。
俨然：形容很像。
汲水：打水。
汲，从下往上打水。
（四）整体感知，结构层次：这是一篇探讨人和沙漠关系的事理说明文，全文围绕“向沙漠进军”这个中心，准确而生动地说明了人类为什么要向沙漠进军，怎样向沙漠进军，以及向沙漠进军的前景，不仅给人以丰富的科学知识，而且给人们带来深刻的启示。
经典说明文篇图文稿
经典说明文篇文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]经典说明文两篇班级姓名死海不死①在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
②然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
③传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
④那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质：一百三十五亿四千六百万吨氯化钠（食盐）；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
⑤死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。
远古时候，这儿原来是一片大陆。
村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。
上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。
鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。
哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。
她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。
虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
死海不死的小实验作文
死海不死的小实验作文从小我就对各种神奇的自然现象充满了好奇，其中“死海不死”这个说法一直让我心痒痒的，总想亲自验证一下。
这不，终于有一天，我在家里捣鼓出了一个小小的“死海实验”。
那天，阳光透过窗户洒在地板上，家里安静得只能听到时钟滴答滴答的声音。
我在厨房里翻箱倒柜，找出了两个大大的透明塑料盆，又从柜子里拿出了一大袋盐，还有两个鸡蛋。
没错，我要用这些简单的东西来模拟死海的环境。
我先在一个盆子里装满了清水，这水清澈透明，看着就像一面平静的小镜子。
接着，我在另一个盆子里也装满了水，但这次可不一样，我开始疯狂地往里面加盐。
一勺、两勺、三勺……盐粒纷纷扬扬地落入水中，瞬间就消失得无影无踪。
我一边倒盐，一边用筷子使劲搅拌，水开始变得浑浊起来，就像起了一场小小的“沙尘暴”。
不一会儿，我的胳膊就酸得不行了，可看看盆子里的水，感觉盐还不够多呢！我咬咬牙，继续加盐搅拌，心里默默念叨着：“再多一点，再多一点，我要让这水变成‘死海’！”也不知道加了多少盐，反正那袋盐下去了一大半，水变得特别浓稠，搅拌起来都有点费劲了，我这才停手。
接下来就是激动人心的时刻啦！我小心翼翼地把两个鸡蛋分别放进了两个盆子里。
那个放在清水里的鸡蛋，就像一个贪睡的小宝宝，“咕咚”一声就沉到了水底，躺在那里一动不动，睡得可香了。
再看看另一个盆子里的鸡蛋，它刚一入水，就像一个调皮的孩子，先是在水面上打了几个转，然后慢慢地浮了起来。
它探出了半个脑袋，好像在好奇地打量着周围的世界，又好像在得意地炫耀：“看，我会游泳！”我瞪大了眼睛，简直不敢相信眼前的一幕。
我用手指轻轻地按了按浮在水面上的鸡蛋，想把它按下去，可我的手指一松开，它就又慢悠悠地浮了起来，就像一个倔强的小孩，怎么都不肯沉下去。
“哇，太神奇啦！这真的就像死海一样！”我兴奋得差点跳了起来。
为了更清楚地看到鸡蛋在“死海”里的状态，我把脸凑得很近很近。
这时候我才发现，鸡蛋周围有好多小小的盐粒在欢快地跳舞呢！它们围绕着鸡蛋，就像一群小精灵在举行一场盛大的派对。
中考语文“说明文的说明方法”复习笔记整理
中考说明文之说明方法专题导入下列语句运用了什么说明方法？1.这种以非文字语言来传情达意的手段，就叫“人体语言”，简称“体语”。
2.科学家们把卫星按重量分为好多类，1000千克以上的为大型卫星，100千克~500千克的为小型卫星，，10千克~100千克的为微型卫星，10千克以下的为纳米卫星。
3.据统计，1951年，我国耕地有1.08亿公顷，人均耕地0.19公项。
到了1981年，我国耕地总面积下降到0.99亿公顷，人均耕地也只有0.10公顷了。
如果人口再无节制地增长下去，我国人多地少的局面将会越来越严峻。
4.我国人口的增长趋势与世界人口的基本相似（如图）。
以解放后为例，1949年到1990年我国人口增长了6.2亿，翻了一番还多。
我国是世界上人口最多的国，我国人口约占世界人口的22%。
——《人口与环境》5.随着我们（水葫芦）在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。
“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。
整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
——《水葫芦喊冤》1.下定义2.分类别、列数字3.举例子、作比较、列数字4.举例子、列图表、列数字5.引用、打比方（通过这几道题目了解学生掌握的情况，为下面有针对性的讲解做好铺垫。
）说明方法举例子：就是用具体的实例来说明。
容易理解说服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物的特征，把它分为若干类，分别进行说明列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物的特征，如基数、百分数、比例、概数等作比较：将两种或两种以上的事物加以比较，借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们认识事物，区别事物。
画图表：通过用图、列表的方法来帮助人们认识事物。
下定义：采用言简意明、周密无懈的语言，提示事物的本质特征的说明方法。
打比方：用比喻来说明事物的特征。
这一方法可以使说明变得更加形象生动，有助于对事物特征的理解。
初中高分作文死海说明文5篇
初中高分作文死海说明文5篇死海说明文1死海没有死，它是活的。
这当然不是说，死海真的充满着生命，而是说，死海在变。
死海已经发生了巨大的地质变化。
死海位于约旦和以色列交界处。
死海的水面，大约在海平面以下390米。
海水的含盐度很高，约为一般海水的9倍;在如此高盐度中，几乎不能有任何生物生存。
“死海”就以此得名。
它为什么会含有那么多盐呢?这是因为，约旦河持续不断地将含盐分的少量河水向它输入，而水分却通过蒸发而丧失着，这样，盐分就增高了。
死海海水原来是分层的，原因也在这里。
科学家盖特说，数百年来，从约旦河来的新鲜河水，不断地流进死海，形成含盐较少的死海上层。
死海的深度约320米，上层占40米左右。
在当地极度干热的夏季，流进死海的水量与蒸发掉的水量大致相等。
这样，死海水体就得以保护分层状态;至少在人力开始对它施加干预以前，死海是稳定的，分层的。
最近几十年来，约旦河水不断地被引去供农业和工业之用。
这样就使死海上层的水开始蒸发而变薄;而且，上层的含盐度也逐渐地接近下层。
1975年，盖特预言，两层海水将会混合起来。
有一批国际研究人员对这一变化进行了考察，到1979年2月，他们证实，这种变化果真发生了。
但最突出的变化还在于，原先存在于死海海水中的硫化氢，现在消失了。
由于硫化氢的存在，过去曾把在死海中沐浴与普通“硫矿泉沐浴”一般看待，是用来治病的。
还有一个重要的变化是盐的沉积增多，形成了世界上最大的钾盐生产地。
约旦河流进死海的河水，预计短期内不会有明显的增多。
这使得研究人员有充足的时间来研究死海的地质变化并试图改变其现状。
例如，以色列的设计师们正在筹划建造一条沟通死海和地中海的运河。
这项计划若得以实现，死海将重新得到含盐量较少的水流输入，从而有可能恢复历史上的分层结构。
两个海的水位之差，还可用于发电。
这说明：凭借人类的力量，即使像死海这样的自然物，也是可以改造的。
死海说明文2顶着烈日的骄阳，踏着泥土的芬芳，我们小记者开始了第五次户外采访活动。
初中说明文(15篇)
初中说明文(15篇)初中说明文1水果世界，无奇不有。
对于我这个“吃货”来说，喜欢的水果犹如茫茫大海中的水，多得不得了。
可是，在这些水果中，我最喜欢的还是木瓜。
木瓜看上去椭圆椭圆的。
橘黄色的外衣披在身上，就好像一个穿着名牌服饰的大明星，在水果店的水果中格外显眼。
外皮上那些浅褐色的小点点，犹如小女孩脸上的雀斑。
我摸了摸木瓜的皮，软软的，隐隐地感觉有点坑坑洼洼。
闻一闻，一股清香在鼻子前萦绕。
这样的外形，是不是木瓜最吸引人的地方呢?NO，只要你切开木瓜，橘红的果肉与乌黑的籽露出来，浓浓的木瓜香味扑鼻而来。
我挖出籽，忍不住咬上一口，一种甜而不腻的味道在嘴里，果肉滑过喉头，留下了一股木瓜的香。
这样的味道，应该就是木瓜最大的亮点吧!木瓜不仅好吃，还具有很高的营养价值。
它的体内不但含有可以阻止人体致癌物——亚硝胺的合成，而且它的维生素C含量竟是苹果的48倍!经常吃木瓜，可是有健脾消食、抗疫杀虫、通乳抗癌的作用哦!(温馨提示：木瓜炖牛奶很好吃，美味又健康，大家回家可以买个木瓜，炖牛奶试试。
记得我第一次吃木瓜，吃之前问妈妈：“妈妈，木瓜籽能吃吗?”妈妈回答：“不能。
”之后进房间睡觉去了。
我切开木瓜，发现里面的籽晶莹剔透，好像珍珠一样，我想，这木瓜籽真漂亮，一定会很好吃。
于是，我舀了一勺籽，送到嘴里嚼了又嚼。
突然，“哇”的一声，我将嘴里的木瓜籽全吐了出来，心想：“这木瓜籽好苦啊!妈妈说的果然没错。
”吐完后，我只好把籽挖出来，乖乖吃木瓜喽。
哦!现在想起那件事都好笑。
唉，真是“好奇害死猫”啊!木瓜，吃起来香甜可口，让人回味无穷。
同学们不妨去买一个吃吃，味道很不错!初中说明文2（一）、说明文的分类：1、按说明对象的不同来分事物说明文：旨在介绍某一事物的形体特征。
如《中国石拱桥》事理说明文：旨在解释事物本身的道理或内部规律等。
如《花儿为什么这样红》 2、按语言的特色来分，可分为平实的说明文与生动的说明文（二）、说明对象极其特征：1、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。
专题31 说明文阅读之把握说明对象-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)原卷版
中考语文知识梳理与分类训练（全国通用）原卷版专题31说明文阅读之把握说明对象及特征★[考点概述]说明文的中心任务是使读者“有所知”，据此可以考查学生对说明文的内核——说明对象及其特征的认知。
读一篇说明文，首先要弄清说明对象，把握说明类别，然后把握说明对象的特征。
★[考查方式]1、请简要概括文章的说明内容。
2、文章说明了xx事物的哪些特征？3、本文(第×段)的说明对象是什么？4、给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
……★[技巧点拨]一、如何把握说明对象1、文体辨别法说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：区分事物说明文和事理说明文。
事物说明文的说明对象是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；事理说明文的说明对象是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
初中语文课本基本篇目中属于事物说明文的有《松鼠》、《中国石拱桥》等七篇，属于事理说明文的有《死海不死》、《天气陛下》等六篇。
事物说明文一般标题就是说明的对象，还可以从文中反复出现的词语发现；事理说明文的说明对象不是直接写出，而是要概括归纳可以找准开头结尾的总结句。
如《死海不死》的说明对象不是死海不死而是死海不死的原因。
2 、分析标题法我们学过的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如《苏州园林》、《人类的语言》等。
所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。
当然，也有例外，如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄纪念碑。
3、抓关键句中考中要求分析的说明文常常并无标题，那又怎么办呢？那还得认真阅读课文(语段)，逐段(逐句)排队、梳理，追本求源，找出说明对象。
有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。
要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。
须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象，例如《蜘蛛》一文的说明对象是蜘蛛，而不能以偏概全，只将蜘蛛的生活习性这一方面作为全文的说明对象。
说明文的说明方法有哪些【优秀4篇】
说明文的说明方法有哪些【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版知识精讲
初二语文说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》《死海不死》人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：说明文阅读、说明的方法、《向沙漠进军》、《死海不死》如果把“过河”比做说明目的，那么，恰当的说明方法就好比一座理想的桥，它能帮助人们把事物特征说清楚，把事物阐述明白。
当然，说明方法不是孤立的，它会在文章的说明中，与文章组成了一个有机的整体。
说明方法有如下几种：1.“下定义”是用科学性语言对被定义的概念的本质特征做周全严密的规定，形式上往往是个判断句。
下定义往往用公式化的语句来表达，“某某是什么”，也可以用“某某叫什么”的形式来表述。
如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。
下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义，比如“风是沙漠向人类进攻的武器”，这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用，不属于科学性语言，不是下定义。
又比如“人类语言的特点就在于能用变化无穷的语言，表达变化无穷的意义”，这句话是解说语言的特征，不是下定义。
看来，解说描绘的语言都不是下定义，下定义往往倒过来说也能成立。
下定义的作用是能准确、简明地说明事特的本质特征，属于概括说明。
2.“分类别”是按照一定的标准，把事物分成若干加以说明。
如《向沙漠进军》中介绍风沙进攻的方式时说“一种可以称为‘游击战’……一种可以称为‘阵地战’……”，采用了分类别的说明方法。
要注意的是给事物分类要有一定的标准，使眉目清楚、避免产生交叉重复的现象，分类完了还要加以说明。
分类别的作用是能有条理、更清楚地说明事物。
3.“作诠释”是对事物进行解释的一种说明方法，如“铀是银白色的金属”，就是作诠释。
4.“列数字”是用数字来说明事物特征的。
文章中如果出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。
比如“万人大会堂，里面宽76米，深60米……”这句话中“76米”“60米”是用列数字来说明大会堂体积的，作用是从数量上说明事物，更准确、更具体，使人一目了然，比文字说明更有说服力。
死海(说明文)
死海，即基督教《圣经》中的亚拉巴海，就是盐海。
位于以色列、约旦和巴勒斯坦交界，是世界上最低的湖泊，湖面海拔负422米，死海的湖岸是地球上已露出陆地的最低点，湖长67公里，宽18公里，面积大约810平方公里。
死海也是世界上最深的咸水湖、最咸的湖，最深处380米，最深处湖床海拔-800米，湖水盐度达300克/升，为一般海水的8.6倍。
也是地球上盐分居第二位的水体，只有吉布提的阿萨勒湖（Lake Assal）的盐度超过死海，位于巴勒斯坦、西岸和约旦之间的大裂谷约旦裂谷。
死海位于约旦-以色列的最低处。
这是一块下沉的地壳，夹在两个平行的地质断层崖之间。
死海形成在大裂谷地区，像是一个巨大的集水盆地。
据传，《创世记》中所记载上帝毁灭的罪恶之城所多玛城与蛾摩拉城都沉没于死海南部水底，“难怪水域南浅北深”。
[3]
死海水面平均低于海平面约415米，是地球表面的最低点。
死海由地壳断裂而成，是断层湖。
西岸为犹太山地，东岸为外约旦高原。
约旦河从北注入。
死海长80公里(50哩)，宽18公里(11哩)，表面面积约1020平方公里(394平方哩)，最深处400米(1,300呎)。
湖东的利桑(AL-Lisan)半岛将该湖画分为两个大小深浅不同的湖盆；北面的较大，包括该湖总表面面积的3/4左右，深400米；南面的小而浅(平均不到3米〔10呎〕)。
在圣经时代和西元8世纪以前，仅在北面湖盆周围有人居住，当时湖面比20世纪末的水平约低35米(115呎)。
1896年湖面升至最高水平(低于海平面389米〔1275呎〕)。
1935年後，湖面再度下降。
说明文的九种写作方法
说明文的九种写作方法说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。
下面是小编整理的说明文的九种写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
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在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物，阐明事理的一种文体。
在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。
现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。
死海不死的实验作文
死海不死的实验作文篇一《死海不死？做个实验探探》一直听说死海很神奇，人在上面沉不下去。
可这死海离我十万八千里的，咋办？嘿，自己做个小“死海”实验呗。
我找来了一个大玻璃缸，这就当做是缩小版的死海啦。
然后开始调配“海水”，我上网查了查，知道盐水的密度大就能产生浮力，让人浮起来。
我就在缸里倒了好多好多盐，一边倒一边想，这得像做饭似的把握好量。
那盐落进水里，就像下雪似的，哗啦啦地落下去，不一会儿缸底就铺了一层厚厚的盐粒，感觉像冬天的雪地。
我又拿筷子使劲搅拌，可是那盐就好像调皮的孩子，不太愿意和水完全融合，水里有些地方还白花花的。
我心想这可不成，又继续搅拌，搅拌得我胳膊都酸了，就像我刚刚跑完一场马拉松似的。
终于看起来像海水的模样了，我小心翼翼地把一个鸡蛋放进去。
那鸡蛋像个潜水员一头就扎了进去，我的心也跟着悬起来了，完了完了，难道实验要失败？但很快，奇迹发生了，那鸡蛋就像气球一样慢慢悠悠地浮了起来，先是小脑袋露出水面，最后大部分身体都浮着了。
我兴奋得一蹦三尺高，就像中了百万大奖。
我对着鸡蛋喊：“哈哈，你也感受到‘死海’的魅力啦。
”看着这个浮着的鸡蛋，我就好像看到了那些在死海悠闲漂浮着的人。
原来这就是死海不死的奥秘呀，靠着这盐水足够大的密度，就算是东西很沉也能浮起来呢。
这小小的实验，还真让我体验到了大奥秘，原来科学就在这么简单的小实验里藏着呢。
篇二《再探死海不死——“人体实验”》上次那个鸡蛋在“自制死海”里浮起来的实验让我来了兴趣，我决定自己也试试这感觉，来一次“人体实验”。
我把之前的玻璃缸又重新补充了些盐，确保这个“死海”的浮力足够强大。
然后，我满心期待又有点小害怕地伸进一个手指头，哇哦，刚伸进水里我就感觉一股力量把我的手指往上顶，就像是有个小手在托着似的。
我胆子大了起来，整只手都伸进了这“盐水海”。
我的手就像是一片树叶漂在水上，我心里乐开了花。
接着我站起来，打算把脚也伸进去。
我先伸进一只脚，那种浮力一下子传遍了我的小腿，我感觉自己像是在太空漫步，脚想下沉都难。
死海不死的作文300字
死海不死的作文300字死海不死的作文300字「篇一」今天，老师跟我们说：“你们谁能告诉我为什么人直接跳进死海不会沉下去？”这个问题把大家问住了，老师说：“现在我们一起来做个实验吧！”。
在做实验前老师先让我们想一想这个问题，我想：这肯定跟盐有关，因为盐水的密度很大。
开始做实验了，老师准备了一杯水、一个鸡蛋、一些盐。
先把鸡蛋放进没放盐的水里，鸡蛋沉下去了，此时我对这实验有了很多的神秘感。
老师把水加了一些盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋有些反应了，向上浮升了一点，又放了些盐，鸡蛋马上浮了上来，这时我迫不及待的拍起了小手，果然不出我所料。
现在老师跟我们讲道理了：“因为没放盐的时候水的密度比生鸡蛋的密度小，放了盐之后水的密度比鸡蛋的要大，所以蛋才会浮起来。
”这时我联想到了轮船，轮船从江湖开到大海，到了大海轮船就会向上浮一些。
“死海不死”之谜终于被大家一起揭开了，此时我们的心比吃了蜜还要甜。
死海不死的作文300字「篇二」传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
世上本没有神灵上帝，那究竟是谁救了那些俘虏呢？对此我感到疑惑不解。
于是，我查阅了一些资料，资料上说是因为死海的含盐量比一般的海水要多的多。
我问爸爸：“盐分跟浮力有什么关系呢？”爸爸并不回答，说：“我们不如做个实验来揭开这个谜底吧”。
我们找来一个鸭蛋和一杯清水，将鸭蛋沿着杯壁放入水中，鸭蛋晃晃悠悠地沉了下去，斜躺在杯底。
我先往水中撒了一小勺盐，用筷子搅拌，盐都溶化了，可鸭蛋还是斜躺在杯底纹丝不动。
于是，我又加了一勺盐，鸭蛋还是赖在杯底不肯起来，只是比开始时站得更直了。
我加一勺盐，蛋站得直一点……一直加到第六勺，鸭蛋终于像是穿上了救生衣，挺着圆鼓鼓的大肚皮，摇摇晃晃地浮上了水面。
死海不死的秘密作文三年级
死海不死的秘密作文三年级一提到海，大家脑海中可能会浮现出波涛汹涌、浪花拍岸的场景，会想到那无边无际的蓝色，还有那咸咸的海风。
但是，有一种海却和咱们平常想的海大不一样，那就是死海。
我之前有幸去了一趟死海，那可真是一次奇妙的经历！刚到死海边上的时候，我就被那独特的景象吸引住了。
死海的周围是一片荒漠，没有什么绿色的植物，显得有些荒凉。
但是死海的水却呈现出一种特别的蓝色，和天空的蓝色相互映衬，美极了！我迫不及待地想要跳进水里感受一下。
当我的脚刚碰到水的时候，我就发现这水和普通的海水不太一样。
它的水温比普通海水要高一些，而且感觉特别滑腻。
我慢慢地走进水里，水越来越深，可是我却没有像在普通海里那样往下沉。
我试着把身体完全放松，嘿！我居然就这么漂起来了！我就像躺在一张巨大的、软软的水床上，那种感觉太神奇了！我试着动了动手脚，发现稍微一动就能在水面上移动位置。
我还尝试着翻了个身，结果也没有沉下去。
这时候我发现旁边有个小朋友，他正拿着一本漫画书，躺在水面上悠闲地看着，那模样可惬意了。
在死海里游泳，不用担心会被水淹到。
我甚至可以闭上眼睛，就这么静静地漂着，感受着阳光洒在脸上的温暖。
不过，可不能漂得太久，因为太阳实在是太厉害了。
不一会儿，我的皮肤就开始有点发烫。
我好奇地捧起一把死海的水尝了尝，哎呀，那叫一个咸！比咱们平时吃的菜可要咸多了。
听旁边的导游说，死海的盐分特别高，正是因为这样，人才能够轻易地漂在水面上。
我在水里漂了一会儿后，就上了岸。
这时候我发现身上沾满了一层白白的东西，就像是盐粒。
用手一搓，还能感觉到颗粒感。
原来，这是死海的水蒸发后留下的盐分。
我看到岸边有一些泥潭，据说这死海的泥巴还有美容的功效呢。
我也不管三七二十一，就跳进了泥潭里，把泥巴涂满了全身。
一开始感觉凉凉的，后来就觉得皮肤有点紧绷。
等泥巴干了之后，我去冲了个澡，哇，感觉皮肤真的变得光滑了许多。
在死海边上，还有很多人在做沙雕。
他们用死海的沙子堆出各种各样的形状，有城堡、有动物，栩栩如生。
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死海不死1在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。
远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。
但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。
2然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。
真是“死海不死”。
3传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。
奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。
狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。
狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。
4那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。
据统计，死海水里含有多种矿物质：一百三十五亿四千六百万吨氯化钠（食盐）；有六十三亿七千万吨氯化钙；有二十亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。
把各种盐类加在一起，占死海全部海水的百分之二十三至二十五。
这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。
5死海是怎样形成的呢？请先听一个古老的传说吧。
远古时候，这儿原来是一片大陆。
村里男子们有一种恶习，先知鲁特劝他们改邪归正，但他们拒绝悔改。
上帝决定惩罚他们，便暗中谕告鲁特，叫他携带家眷在某年某月某日离开村庄，并且告诫他离开村庄以后，不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头去看。
鲁特按照规定的时间离开了村庄，走了没多远，他的妻子因为好奇，偷偷地回过头去望了一眼。
哎哟，转瞬之间，好端端的村庄塌陷了，出现在她眼前的是一片汪洋大海，这就是死海。
她因为违背上帝的告诫，立即变成了石人。
虽然经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上，扭着头日日夜夜望着死海。
上帝惩罚那些执迷不悟的人们：让他们既没有淡水喝，也没有淡水种庄稼。
6这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
其实，死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。
死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长七十五公里，东西宽五至十六公里，海水平均深度一百四十六米，最深的地方大约有四百米。
死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。
河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上最咸的咸水湖——死海。
几十年前，死海还是一片荒凉。
为了开发利用它的资源，而今死海旁边已出现了一些工厂，同时修建了一些现代化的游泳池、高级旅馆和游乐场所。
死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，海水治病的功能不逊于温泉，吸引着许多游客。
这样一来，就使它出现了不少生气。
7但是，由于死海的蒸发量大于约旦河输入的水量，造成水面日趋下降。
据专家统计，最近十年来，每年死海水面下降四十到五十厘米。
长此下去，在不久的将来，南部较浅的地方，海水将会消失；较深的北部，数百年后也可能干涸。
那时，死海真的要死了。
人民英雄纪念碑落成了。
我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。
人民英雄纪念碑1我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对，在远处就可以看到毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”八个金色大字。
我越过广场，踏着刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。
2这座纪念碑是根据1949年9月30日中国人民政治协商会议第一届全体会议的决议兴建的，当天傍晚，毛主席率领全体政协委员为纪念碑举行了庄严隆重的奠基礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑奠定基石。
从1952年8月1日动工兴建以来，得到了全国人民的热情支援和关怀。
这是中国自古以来，第一座最大的纪念碑。
它从地面到碑顶高达三十七点九四公尺，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高四点二四公尺。
纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。
它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。
3我踏上花岗石铺成的台阶，到了第二层月台。
碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆，栏杆的形状和天安门前玉带桥的汉白玉栏杆一样，美观朴素、洁白耀眼，使挺拔的碑身显得更加庄严、雄伟。
碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四点七公尺长的碑心石上，雕刻着毛主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金大字，。
这八个字是碑的主题。
在碑身背面，一行行镏金字整齐地排列着，这是毛主席亲自起草、周总理亲笔写的碑文。
碑文的正文是：4“三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽5三十年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽6由此上溯到一千八百四十年从那时起为了反对内外敌人争取民族独立和人民自由幸福在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽”7碑身东西两侧上部，刻着以红星、松柏和旗帜组成的装饰花纹，象征着先烈们的革命精神万年长存。
小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着品质高贵、纯洁，表示全国人民对英雄们的永远怀念和敬仰。
碑顶是民族传统的建筑形式，是上有卷云下有重幔的小庑殿顶。
整个纪念碑的造型使人们感到既有民族风格，又有鲜明的新时代精神。
8十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。
这些大浮雕高二公尺，合在一起共长四十点六八公尺。
据地质学家化验证明，这些浮雕至少能耐久八百年到一千年之久。
每幅浮雕里有二十个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想、感情和姿态形象都不相同。
9从碑身东面起，按着历史顺序往下瞻仰。
第一幅浮雕是“销毁鸦片烟”，描述鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窑坑里焚烧，一股股浓烟从石灰池上升起。
人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。
画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。
东面的第二幅浮雕，是描写1851年太平天国的“金田起义”。
太平天国是中国民主主义革命的序幕，它提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了满清皇朝封建统治的基础。
在这幅浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族壮族人民的儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风飘扬。
10往南转到碑身的后面，看到的是1911年辛亥革命“武昌起义”的庄严画面。
深夜，起义的新军和市民，摧毁了湖广总督门前的大炮，正向总督府里冲去。
总督府内熊熊的火焰冒向天空；总督府的牌子，被打断在阶前；撕碎了的清朝的龙旗，被践踏在地下。
辛亥革命，结束了二千多年来的封建帝制。
接下来的一幅是“五四爱国运动”。
这是中国民主革命由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点。
浮雕的画面显示出学生们齐集于天安门前举行爱国示威游行的情景。
一群男女青年学生举着废除卖国密约的旗帜，慷慨激昂地来到天安门前，人群高处，一个男学生正在向围着他的群众演说。
梳着髻子、系着长裙的女学生，在向市民们散发传单。
愤激的青年演说者，怒形于色的人群，使整个浮雕充满了痛恨国贼，激动人心的气氛。
南面的第三幅是“五卅运动”。
1925年5月30日，上海群众一万多人在南京路上举行反帝国主义大示威，英国巡捕向徒手群众开枪射击，死伤多人。
“五卅惨案”引起了全上海以至全国人民的极大愤慨，促使全国范围的大革命风暴的爆发。
这幅浮雕表现出由工人阶级领导的各界人民坚强不屈地向帝国主义斗争的情景。
画面上成千上万的工人、学生、市民举着“打倒帝国主义”的小旗，冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列；被打伤的工人，在战友们搀扶下，继续勇往直前。
人群后面隐约能看到外滩的海关和银行大楼。
11碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。
画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。
1927年8月1日早晨，一个连队的连长，挥着右手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号——马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民正在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。
从这时起，中国人民有了自己的武装部队，展开了以革命的武装反对******的武装的斗争。
紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。
远远望去，在一座雄伟峻峭的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。
画面上，青年男女农民拿着铁铲背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子去打击日本侵略者；年青小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。
12我们来到碑的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是十幅浮雕中最大的一幅。
国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹，已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗帜，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。
背后，数不清的战船正在波涛中前进。
在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。
左边是渡江前夕，工人抬着担架、农民运送军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。
右边的一块表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，双手捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。
13看完了所有的浮雕，陪我参观的人都忙着筹备揭幕典礼去了。
我又重新瞻仰了“人民英雄永垂不朽”几个大字和碑文，我绕着碑座走了几圈，细细地瞻仰着浮雕。
几年以后，在人民英雄纪念碑两旁，将要兴建革命博物馆和历史博物馆，这里将成为一个瞻仰革命先烈的地方。
人们从这里将可以了解到中国革命所经过的艰苦道路，先烈们的光辉榜样，中国人民为了取得自由、解放，曾经付出的巨大代价。
当我走下月台，离开纪念碑的时候，又一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。