新人教版八年级上册道德与法治知识点总结
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳【人教版八年级上册道德与法治知识点归纳】道德与法治作为人际关系和社会秩序的重要组成部分,在我们的日常生活中扮演着不可忽视的角色。
在人教版八年级上册的学习中,我们不仅了解了道德与法治的基本概念,还学习了一些具体知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结,以帮助我们更好地理解和应用。
一、道德伦理的基本概念与特点道德伦理是研究人类行为规范和价值判断的哲学学科,主要包括伦理学、道德哲学等内容。
它以道德规范和价值观念为研究对象,强调了人的自觉性、自由性和责任性。
二、基本的法律常识1. 法律的定义和内容:法律是由国家制定、公布和实施的行为规范和社会规则,约束着人们的行为。
2. 法律的作用和意义:法律的主要作用是维护社会秩序、保护公共利益、保障公民权益,确保社会的正常运转和发展。
3. 法律的来源和形式:法律的主要来源有宪法、立法、行政法规、司法解释等,具体形式包括法律条文、案例、法律文书等。
三、道德与法律的关系与区别道德和法律都是约束人们行为的规范,但二者之间也存在一些区别:1. 规范性不同:道德是自觉遵从的规范,主要依靠个体内心的道德意识;而法律则是强制性的规范,依靠国家权威实施和维护。
2. 适用范围不同:道德适用于人类社会的各个领域,而法律主要适用于国家范围内的公共事务和社会秩序的维护。
3. 制定机构不同:道德的形成和变迁主要依赖于社会的共识和个体的价值观念;而法律则由国家制定,通过立法程序确立。
四、主要的道德准则和价值观1. 诚实守信:诚实是做人的基本准则,守信是维护人际关系和社会信任的基础。
2. 尊重他人:要尊重他人的人格、权利和隐私,不侵犯他人的尊严和自由。
3. 公平正义:公平是人际交往的基本原则,正义是社会秩序和公众利益的保障。
4. 勤俭节约:勤劳工作、节俭管理是个体和社会财富的基础,促进了可持续发展。
5. 团结友爱:团结协作、友爱和互助是构建和谐社会的重要条件。
五、法律教育和法律意识的培养1. 学法尊法:学习和了解基本的法律常识,充实自己的法律知识库。
人教版初中八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点集锦第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活(一)我与社会1.我们的社会生活富丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰盛3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在例外的社会关系中,我们具有例外的身份。
(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
养成亲社会行为,有利于我们养成优良的行为习惯,塑造康健的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰盛了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得便当迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便当和丰盛多彩。
2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰盛了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。
(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私简易被侵犯,个人信息简易被泄露。
人教版八上道法知识点及问题
以下是人教版八年级上册道德与法治的相关知识点及问题:一、知识点感受社会生活:随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理并献计献策,会更加关心国家发展或为之自豪,或准备为之分忧。
个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
社会关系的类型:血缘关系(以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系)等。
二、问题为什么说个人是社会的有机组成部分?答:个人是社会的有机组成部分,因为每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,我们的身份和角色都是在社会关系中确定的,我们的生存和发展也离不开社会。
如何在了解社会、参与社会的过程中得到成长,走向成熟?答:我们可以在农村、社区、工厂参与社会实践活动,到社区进行社会调查,阅读报纸、收看电视,上网查询等方式了解社会、参与社会。
在参与社会的过程中,我们会感受到社会生活是绚丽多彩的,我们会跟越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
同时,我们也会更加关注社区治理并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
这样,我们就在了解社会、参与社会的过程中得到成长,走向成熟。
请举例说明我们在不同的社会关系中具有不同的身份。
答:我们在不同的社会关系中具有不同的身份。
例如,在家庭中,我们是父母的子女;在学校中,我们是老师的学生;在社区中,我们是业主或邻居;在国家中,我们是公民或纳税人等。
这些不同的身份意味着我们在不同的社会关系中扮演着不同的角色,承担着不同的责任和义务。
(完整word版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版?道德与法治?八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活〔一〕我与社会1.个人与社会的关系〔背〕(1〕个人是社会的有机组成局部;(2〕人的身份是在社会关系中确立的。
2.同一个人,为何身份不同样?〔理解〕〔 1〕因为人的身份是在社会关系中确立的,在不同样的社会关系中,一个人有着不同样的身份。
3.几种主要的社会关系:血缘关系地缘关系业缘关系〔二〕在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.为何要养成婚社会行为?( 作用 ) 〔背〕答:〔1〕礼让、分享、帮助他人、关心社会睁开等亲社会行为,有利于我们养成优异行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值看法,获取他人和社会的采用与认可。
(2〕参加社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中睁开和成就自己的过程。
(3〕我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
3.怎样养成婚社会行为?( 做法 ) 〔背〕答:〔 1〕成立积极的生活态度,关注社会,认识社会,效劳社会,养成婚社会行为。
(2〕我们要主动认识社会,关注社会睁开变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规那么和民俗,热忱帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3〕我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间〔一〕网络改变世界1.为何网络丰富了平常生活?〔对平常生活的作用〕〔背〕答:〔 1〕网络让我们平常生活中的信息传达和沟通变得方便迅速;(2〕互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.为何说网络推动了社会进步? 〔网络推动社会进步〕〔背〕答:〔1〕网络为经济睁开注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济睁开水平;(2〕网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参加权、表达权、督查权。
人教版八年级上册政治知识点全集
人教版八年级上册政治知识点全集第一单元道德与法治课题1 维护公平正义- 公平的内涵:公平意味着处理事情合情合理,不偏袒哪一方面。
公平是相对的,不存在绝对的公平。
- 公平的重要性:公平有利于社会的稳定和发展,有利于维护社会的秩序,有利于促进社会的进步。
- 如何维护公平:国家通过立法保证公平,司法维护公平,公民维护公平。
课题2 尊重劳动- 劳动的内涵:劳动是人们为了满足生产和生活的需要,通过付出体力和智力的活动,创造物质财富和精神财富的过程。
- 劳动的重要性:劳动是人类生存和发展的基础,是推动历史前进的动力。
劳动创造财富,也是幸福的源泉。
- 如何尊重劳动:尊重劳动是公民的基本道德规范之一,我们应该尊重劳动,热爱劳动,养成良好的劳动习惯。
第二单元生命的意义课题1 生命的价值- 生命的价值:生命是宝贵的,生命的价值在于创造和奉献。
- 如何实现生命的价值:通过做好本职工作,多为社会做贡献,延伸生命的价值。
课题2 珍爱生命- 生命的宝贵:每个人的生命都是独一无二的,生命是不可替代的。
- 如何珍爱生命:要关注自己的身体,关注自己的心理,增强安全意识,提高自我保护能力,珍爱生命,预防溺水、交通事故等意外事件的发生。
第三单元自我认识与成长课题1 认识自己- 自我的认识:了解自己的性格、兴趣、优点和缺点,认识自己的发展需要。
- 如何正确认识自己:通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。
课题2 发掘潜能- 潜能的意义:潜能是指人们尚未发现或者没有完全发挥出来的能力。
- 如何发掘潜能:给自己积极的暗示,提高自信和勇气,培养有利于激发潜能的习惯,珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域。
第四单元遵守规则课题1 规则与秩序- 规则的意义:规则是社会生活中的一种规范,是维护社会秩序的保障。
- 如何遵守规则:尊重规则,自觉遵守规则,维护规则,积极参与规则的改进和完善。
课题2 法治与自由- 法治与自由的关系:法治和自由相互联系,不可分割。
【精选】人教版八年级上册道德与法治第一课《我们的公共生活》重要知识点总结
【精选】人教版八年级上册道德与法治第一课
《我们的公共生活》重要知识点总结
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
第1课时我与社会
1.我们的社会生活绚丽多彩。
2.参与社会生活有什么意义?
(1)有利于我们的社会生活空间不断延展,使我们对社会生活的感受越来越丰
富,认识越来越深刻。
(2)有利于我们更加关注社区治理,并献计献策。
(3)有利于我们更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3.个人与社会有何关系?
(1)我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系,人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4.生活中有哪几种主要的社会关系?
1/ 2。
人教版八年级上学期政治主题知识汇总
人教版八年级上学期政治主题知识汇总
1. 政治概念
- 政治是指人类在社会生活中为了实现共同利益而进行的集体行动和组织活动的总和。
2. 国家与政权
- 国家是指人口、领土和主权的统一整体,具有独立的政治地位。
- 政权是指国家的政治组织和权力机构。
3. 国家的组成和属性
- 国家由人民、领土和主权三个基本要素组成。
- 国家是一个统一的整体,具有独立自主的权力。
4. 国家的形式
- 国家的形式可以分为集权制和联邦制两种形式。
- 集权制是指国家权力集中在中央政府的制度形式。
- 联邦制是指国家权力分散在中央政府和地方政府之间的制度形式。
5. 共和制和君主制
- 共和制是指国家最高权力不属于君主的制度形式。
- 君主制是指国家最高权力属于君主的制度形式。
6. 政治制度和政治体制
- 政治制度是指国家的组织形式和运行方式。
- 政治体制是指在政治制度下形成的具体组织形式和制度安排。
7. 政党制度
- 政党制度是指政党在国家政治生活中的地位和作用。
- 政党制度可以分为多党制和一党制两种形式。
8. 选举制度
- 选举制度是指通过选举方式产生国家权力机构成员的制度。
- 选举制度可以分为普选制和特定选举制两种形式。
9. 参政制度
- 参政制度是指人民通过各种形式参与国家政治生活的制度。
- 参政制度可以包括民主集中制和群众路线两种形式。
以上是人教版八年级上学期政治主题知识的简要概述,希望对你的学习有所帮助。
八年级上册人教版政治知识点概括
八年级上册人教版政治知识点概括第一单元道德与法治1.1 走进社会- 社会的概念与组成- 个人与社会的关系- 遵守社会规则与秩序1.2 遵守规则- 规则的概念与作用- 遵守规则的重要性- 如何遵守规则1.3 尊重他人- 尊重的概念与意义- 尊重他人的表现- 尊重他人的方法与技巧第二单元法律保护我们的人格尊严2.1 法律与权利- 法律的概念与作用- 人格尊严权的含义与保护2.2 维护权利- 维护权利的概念与意义- 维护权利的方法与途径- 维护权利的责任与义务2.3 遵守法律- 遵守法律的概念与意义- 遵守法律的方法与技巧- 违法行为及其后果第三单元公民的隐私权3.1 隐私权的概念与意义- 隐私权的定义与内容- 隐私权的重要性- 隐私权的保护3.2 维护隐私权- 维护隐私权的方法与技巧- 侵犯隐私权的行为及其后果- 维护隐私权的责任与义务3.3 隐私与公共利益- 隐私与公共利益的关系- 处理隐私与公共利益冲突的原则与方法第四单元公民的财产权4.1 财产权的概念与意义- 财产权的定义与内容- 财产权的重要性- 财产权的保护4.2 维护财产权- 维护财产权的方法与技巧- 侵犯财产权的行为及其后果- 维护财产权的责任与义务4.3 财产与责任- 财产与责任的关系- 处理财产与责任冲突的原则与方法第五单元公民的消费权5.1 消费权的概念与意义- 消费权的定义与内容- 消费权的重要性- 消费权的保护5.2 维护消费权- 维护消费权的方法与技巧- 侵犯消费权的行为及其后果- 维护消费权的责任与义务5.3 合理消费- 合理消费的概念与意义- 合理消费的方法与技巧- 过度消费的后果及其应对第六单元公民的受教育权6.1 受教育权的概念与意义- 受教育权的定义与内容- 受教育权的重要性- 受教育权的保护6.2 维护受教育权- 维护受教育权的方法与技巧- 侵犯受教育权的行为及其后果- 维护受教育权的责任与义务6.3 教育与责任- 教育与责任的关系- 处理教育与责任冲突的原则与方法第七单元公民的健康权7.1 健康权的概念与意义- 健康权的定义与内容- 健康权的重要性- 健康权的保护7.2 维护健康权- 维护健康权的方法与技巧- 危害健康的行为及其后果- 维护健康权的责任与义务7.3 健康与生活- 健康与生活的关系- 保持健康的方法与技巧- 应对健康问题的原则与方法第八单元公民的人身安全权8.1 生命权的概念与意义- 生命权的定义与内容- 生命权的重要性- 生命权的保护8.2 维护生命权- 维护生命权的方法与技巧- 危害生命的行为及其后果- 维护生命权的责任与义务8.3 安全与责任- 安全与责任的关系- 处理安全与责任冲突的原则与方法附录- 法律词汇解释- 相关法律法规汇编- 案例分析与讨论以上是对八年级上册人教版政治知识点的概括,希望能帮助您更好地理解和掌握政治知识。
人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版八年级上册道德与法治复习资料第一课丰富的社会生活1、社会生活的特点?P3我们的社会生活绚丽多彩。
2、对社会生活感受的意义?(1)我们的社会生活绚丽多彩。
在社会之中,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(2)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
3、个人与社会的关系?P4—5(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4、几种主要社会关系?P5 (1)血缘关系(2)地缘关系(3)业缘关系1.2在社会中成长1、为什么人的成长离不开社会?P7(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、社会化的含义?P7社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
3、为什么要养成亲社会行为?(意义?)P8(1)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会,积极融入生活,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
4、如何养成亲社会行为?(怎么做?)P8(1)我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
第二课网络生活新空间2.1网络改变世界1、网络丰富日常生活的表现?/网络如何丰富日常生活?P10—12(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步的表现?/网络如何推动社会进步?(1)网络为经济发展注入新的活力。
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第六课《责任与角色同在》重要知识点总结
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第六课《责任与角色同在》重要知识点总结第1课时我对谁负责谁对我负责1.责任的来源有哪些?责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系:(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。
3.不同的角色应该承担什么样的责任?4.自己对自己负责有哪些表现和意义?(1)表现:小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。
(2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
5.我们为什么要对他人负责?(1)很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
(2)只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.对他人负责的要求:学会感恩,主动关心、帮助和服务他人。
第2课时做负责任的人1.承担责任会付出怎样的代价?付出时间、精力和金钱;可能因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
2.承担责任能够获得哪些回报?(1)既包括物质方面,又包括精神方面。
(2)更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
3.正确选择与担当应负的责任:(1)可以选择自己承担的责任。
(2)对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。
(3)一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
4.承担责任应有怎样的态度?(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然要自觉承担相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。
(3)只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,我们同样能够把事情做得很出色。
5.如何勇于担责?(1)努力提升自身素质,增强履行责任的能力。
(2)勇于承担责任,开拓人生、奉献社会。
(完整版)最新人教版八年级上册道德与法治知识点归纳
人教版八年级上册道德与法治知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰盛的社会生活我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会?除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会?关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何?个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人,为什么身份例外?人的身份是在社会关系中确定的。
在例外的社会关系中,我们具有例外的身份。
5.置身社会生活的意义?人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰盛,认识越来越深刻。
我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学同事)。
在社会中成长7.“社会化”的概念是什么?社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。
8.如何理解个人的成长与社会的关系?1.人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰盛,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
如同植物生长需要阳光、空气和水一样,人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.为什么个人要参与社会实践,亲近社会?青少年处于走向社会的关键时期,我们应该养成积极的生活态度,关注社会,服务社会,养成亲社会行为。
部编人教版道德与法治八年级上册 知识点归纳
部编人教版道德与法治八年级上册知识点归纳知识点归纳:道德与法治八年级上册一、公民的义务和权利1. 公民的义务:指公民应履行的责任和义务,包括守法、纳税、保护环境、参加选举等。
守法是公民最基本的义务,公民要遵守宪法和法律,维护社会的正常秩序。
2. 公民的权利:指公民依法享有的自由和权利,包括言论自由、信仰自由、人身自由等。
公民的权利受到宪法的保护,公民可以通过法律途径维护自己的合法权益。
二、法律与道德1. 法律:指由国家制定和实施的行为规范,是国家用以管理社会的手段之一。
法律是保障社会正常运行的重要制度,也是社会道德的基础。
2. 道德:指社会公认的、具有普遍有效性的行为准则和规范。
道德是人们为了维护社会秩序和个人利益而自愿遵守的规范,是人与人相处的基础。
3. 法律与道德的关系:法律是道德的最低底线,法律在一定程度上维护了道德的实现;而道德则是法律的精神支撑和反映。
两者相辅相成,共同维护社会秩序。
三、家庭与法律1. 家庭关系:家庭是最基本的社会单位,是人们成长、学习和生活的地方。
家庭关系的和谐与稳定对个人成长至关重要。
2. 家庭的法律意识:家庭成员要有正确的法律意识,遵守法律规定,合法合理地解决家庭纠纷和矛盾,建立和谐、平等、尊重的家庭关系。
四、社会公共事务与法律1. 社会公共事务:指社会生活中的公共事务,包括公共卫生、环境保护、消防安全等。
公共事务的管理需要依靠法律的规范和约束。
2. 公民参与社会管理:公民应积极参与社会治理和公共事务,发表自己的意见和建议,参与社会组织、公民团体等,共同建设和谐社会。
五、社会公正与法律1. 社会公正:指社会各个方面的资源和利益的公正分配,包括财富、权力、机会等。
实现社会公正需要依靠法律的保护和规范。
2. 法律的公正性:法律应具有公正性,即保证每个人都能平等地接受法律的保护,并有平等的权利和机会。
法律公正是社会进步和稳定的基石。
六、网络与法律1. 网络的普及与影响:随着互联网技术的快速发展,网络已经成为人们学习、交流和娱乐的重要平台。
人教版道德与法治八年级上册核心知识点
人教版道德与法治八年级上册核心知识点第一章物质财富
- 了解物质财富的概念
- 掌握物质财富的获取方式和分配原则
- 认识到物质财富对个人和社会的重要性
- 引导学生正确对待物质财富,树立正确的人生观和价值观
第二章物质基础与社会发展
- 了解物质基础对社会发展的重要作用
- 了解农业、工业和服务业的基本概念和特点
- 掌握物质基础与社会发展之间的关系
- 引导学生树立创造财富的价值观,激发创新精神
第三章文化传承与创新
- 了解文化传承与创新的基本概念
- 了解传统文化的特点和价值
- 掌握文化传承与创新的关系
- 引导学生珍惜和传承优秀的传统文化,同时鼓励创新思维和创新行为
第四章法律与生活
- 掌握法律的基本概念和作用
- 了解法律在日常生活中的体现
- 引导学生遵守法律,增强法律意识
- 培养学生的法治观念和法律素养
第五章研究方法与健康
- 掌握正确的研究方法
- 了解健康的重要性
- 引导学生养成良好的研究和生活惯
- 培养学生的自我管理和自我保护能力
第六章公平与公正
- 了解公平与公正的概念和内涵
- 掌握公平与公正的重要性
- 引导学生遵守公平与公正的原则,树立公正的行为准则
- 培养学生的正义意识和道德品质
以上是《人教版道德与法治八年级上册》的核心知识点。
通过学习这些知识,学生将能够全面了解物质财富、物质基础与社会发展、文化传承与创新、法律与生活、学习方法与健康、公平与公正等方面的内容,并培养积极向上、独立思考、合作共赢的素质和能力。
人教版八年级上册道德与法治知识点总结
八年级上册政治知识点总结第一单元§第一课:丰富的社会生活¶我与社会1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
¶在社会中成长1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
§第二课:网络生活新空间¶网络改变世界★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
⑵网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。
⑵网络促进民主政治的进步。
⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。
★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来困扰和不安。
人教版八年级上册《道德与法治》知识梳理
人教版八年级上册《道德与法治》知识梳理学校___________ 班别_________ 姓名___________ 学号_______第一课丰富的社会生活一、我与社会1.我们参与社会生活的原因和意义各是什么?(1)原因:随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展。
(2)意义:①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
③我们会更加关注社区治理,并献计献策;④我们会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
意义(或者与上述意义一致):(1)有利于学生感受丰富多彩的社会生活;(2)有利于延展中学生的社会生活空间,与更多的人打交道,扩大交往范围;(3)有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系;(4)有利于中学生更加关系国家发展,或为之自豪,或为之分忧。
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活?(补充)①阅读图书报纸,收看电视、收听广播,上网查询;②到社区进行社会调查;③参观博物馆,观光旅游,观看升旗仪式;④到农村、社区、工厂参与社会实践活动,充当志愿者等。
3.为什么说我们都是社会中的一员?①个人是社会的有机组成部分;每个人都是这张大网上的一个结点。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
二、在社会中成长1、什么是社会化?社会化,是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、怎样成为合格的社会成员?成为合格社会成员的途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱合格的社会成员的表现:知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成3、为什么说我们在社会课堂中成长?①人的成长是不断社会化的过程。
②我们与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、个人与社会有怎样的关系?(综合)①个人是社会的有机组成部分;②人的身份是在社会关系中确定的。
(完整版)人教版八年级上册道德与法治知识点
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间(6)要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2.社会秩序的作用(背)答:(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5.社会规则与社会秩序有什么关系?(背)答:社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
(三)坚持国家利益至上1.树立维护国家利益意识(如何树立?)(背)答:(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益。
(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益。
2.捍卫国家利益(如何捍卫?)(背)答:(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观(一)认识总体国家安全观1.国家安全与我们息息相关(国家安全作用)(背)答:(1)国家安全是人民幸福安康的前提。
人教版八年级上册 道德与法治知识点汇总
人教版八年级《道德与法治》上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、我与社会①我们的社会生活绚丽多彩②置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富③个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会④在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
2、方式了解社会生活:到农村、社区、工厂参与社会实践活动;到社区进行社会调查;阅读报纸、收看电视;上网查询;等等。
3、在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?①感受到社会生活是绚丽多彩的;②感受到国家正在发生越来越大的变化;③感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识;④感受到自己需要提高与人交往沟通的能力;等等。
4、社会生活的分类:广义、狭义广义指整个社会物质的和精神的活动;狭义指社会的物质生产活动和社会组织的公共活动领域以外的社会日常生活方面。
5、个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分;(2)人的身份是在社会关系中确定的。
因为人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中,一个人有着不同的身份。
6、社会关系的含义社会关系是人们在共同的物质和精神活动过程中所结成的相互关系的总称,即人与人之间的一切关系。
7、几种主要的社会关系从社会关系建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
★8、全面认识个人与社会的关系个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
①个人对社会具有依赖性。
首先,个人的生存离不开一定的社会条件。
其次,个人的发展依赖于社会。
社会对个体既有促进作用,又有制约作用。
社会的全面发展和进步,推动着个人的全面发展和进步。
②个人对社会具有能动性。
能够积极主动地认识、创造着社会,从而推动了社会由低级向高级发展。
第2课时在社会中成长1、为什么说人的成长是不断社会化的过程?什么是社会化?包括哪些途径?(1)社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
(2)社会化包括两个途径:社会教化和个体内化。
社会教化是从社会环境因素入手分析社会化;个体内化则是从个体能动性着眼探讨社会化。
人教版八年级上册道德与法治(政治)知识总结(完整版)
人教版八年级上册政治知识点总结第一单元§第一课:丰富的社会生活¶我与社会1.个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分。
2.人的身份是怎样确定的:人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.个人与社会的种类:从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
¶在社会中成长1.人的生存与发展为什么离不开社会:①社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
★2.如何才能养成亲社会行为:①树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
②我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
③我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
§第二课:网络生活新空间¶网络改变世界★1.网络的发展对人的生活的积极影响:①网络丰富日常生活⑴网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
⑵网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
⑶网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
②网络推动社会进步⑴网络为经济发展注入新的活力。
⑵网络促进民主政治的进步。
⑶网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2.网络发展对社会的积极作用:互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。
★3.如何理解网络是把双刃剑:①网络信息良莠不齐。
②沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来困扰和不安。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2017—2018学年新人教版八年级上册政治知识点总结A .感受社会生活B •传播网络正能量第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间①我与社会②在社会中成长③网络改变世界④合理利用网络B .我们都是社会的一员A •在社会课堂中成长B .养成亲社会行为A •网络丰富日常生活B .网络推动社会进步A •理性参与网络生活1.1.1 我与社会①感受社会生活——1. 我们的生活绚丽多彩2. 随着身体、智力、能力对社会生活感受丰富,认识深刻,关注社区治理,关心国家发展②为什么说我们都是社会的一员——1. 个人是社会有机部分组成;2. 人们在社会交往形成社会关系;3. 人的身份是在社会关系中确定的;4. 不同的社会管子有着不同的身份③社会关系——血缘关系,地缘关系,业缘关系1.1.2 在社会中成长①成长的表现一一知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐成长②如何成长一一通过父母的抚育,同伴的帮助,老师的教诲和社会的关爱等③如何成为合格的社会成员一一在社会生活中,我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员④在社会中成长的原因和意义——1.人的成长是不断社会化的过程2. 人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养⑤为什么要养成亲社会的行为——1. 青少年初五走向社会的关键时期,应树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会2. 有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可⑥亲社会行为表现——谦让,分享,帮助他人,关心社会发展等⑦如何养成亲社会行为一一通过人际交往和社会实践,主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践⑧参与社会活动的意义一一既时体验社会生活的活成,也是在实践中发展和成就自己的过程,主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现人生价值1.2.1 网络改变世界丰富日常生活一一1.让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷(不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道) 打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩推动社会进步一一经济上:为经济发展注入新的活力政治上:促进民主政治的进步文化上:为文化传播和科技创新搭建新平台② 为经济发展注入新活力的表现一一1.不仅人才,资金,技术,物资的流动,社会生产新工具,经济贸易新途径2. 与传统行业融洽,推动传统行业转型升级,创造新业态,提升了经济发展水平③ 弊一一1.网络信息良莠不齐;2.沉迷于网络,影响学习,工作和生活;3.个人隐私容易被侵犯 ④ 网络提高警惕,防止被骗一一1.自称公检法要求汇款的;2.让你汇款到“安全账户”的;3.通知“中奖”,领取“补贴”却要你先交钱的; 4.通知“家属”出事要先汇款的;5.在电话中索要个人个银行卡信息及短信验证码的;6.让你开通网上银行接受检查的;7.陌生网站要求登记银行卡信息的网络利与弊 ①利八2. 3.1.2.2 合理利用网络①如何理性参与网络生活——1. 提高媒介素养,积极利用互联网获取新知,促进沟通,完善自我;2. 要注意浏览,寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”;3. 要学会辨析网络信息,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;4. 恪守道德,遵守法律是网络生活的基本准则。
②如何才能做一名负责的网络参与者一一不制造和传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人、不宣泄负面情绪等, 自觉遵守道德和法律1. 注意信息出处;2. 关注官方信息;3.对信息进行多方验证;4.辨识信息内容;5.向他人求助③如何辨别网络谣言④如何传播网络正能量——1. 要充分利用网络平台为社会发展建言献策,为决策科学化,民主化贡献自己的力量2. 要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观A .社会生活有秩序第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民①维护秩序B .维护秩序靠规则②遵守规则③尊重他人④以礼待人⑤诚实守信⑥法不可违⑦预防犯罪⑧善用法律A .自由与规则不可分B .自觉遵守规则C .维护与改进规则A .待人礼为先B .做文明有礼的人A .违法无小事A .尊重是交往的起点B .尊重从我做起B .警惕身边的违法行为A .遇到侵害依法求助B .有勇有谋应对违法犯罪2.3.1 维护秩序①社会生活有秩序——社会秩序是社会生活的一种有序化状态②秩序种类——社会管理秩序,生产秩序,交通秩序,公共场所秩序③社会秩序化意义——1. 社会正常运行需要秩序;2. 社会秩序是人民安居乐业的保障,社会秩序营造良好的社会环境⑤社会正常运行需要秩序,如何做?一一大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱,减少障碍,化解矛盾,提高社会运行效率,降低社会管理成本⑥社会规则一一是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契有公式的基础上形成的⑦规则种类——道德,纪律,法律⑧社会秩序为什么需要规则(意义)一一1.为了维护有秩序的社会环境2. 社会规则明确社会秩序的内容3. 保障社会秩序的实现⑨保障社会秩序的手段——1.法律,纪律等规定的强制性措施;2.也有道德,风俗等包含的非强制性手段2.3.2 遵守规则①自由与规则的联系——1. 社会规则划定了自由的边界;2. 社会规则是人们享有自由的保障②如何行驶自由和权利的前提一一不得损害国家的,社会的,集体的利益和其他公民的合法的自由和权利③如何自觉遵守社会规则——1.需要他律和自律;2.需要我们发自内心地敬畏辉规则,将规则作为自己行动的准绳自律:严于律己,不短自我反省,克服已经发现的不良行为,自觉遵守他律:监督,提醒,奖惩等外在约束④如何维护规则——1.从自己做起,自觉遵守规则,2.在保证自身安全前提下。
提醒,监督,帮助他人遵守规则⑤如何改进规则——1.随着社会发展和生活变迁,没有的规则,需要制定;2. 一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;3. 一些原有的,不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善⑥如何参与规则的改进和完善一一善于与他人沟通交流,寻求共识,积极为新规则的形成建言献策, 使之更加对的人民的利益和社会发展需求⑦ 劝导的技巧—— 1.有“礼”:语言文明,态度和善; 2.有“理”:劝导时要晓之以理; 3. 有“节”:劝导时要注意适可而止2.4.1 尊重他人重视1. 对个人而言,是一个人内在修养的外在表现;2. 对于他人而言,每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重;3. 对于社会而言,使社会生活和谐融洽,是维系良好人际关系的前提,也是文明社会的重要特征③ 如何尊重他人—— 1.积极关注,重视他人; 2. 平等对待他人; 3. 学会换位思考; 4.学会欣赏他人; 5. 尊重大自然,尊重民族文化④ 如何关注,重视他人?一一需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的适当的关注,而不冷落,忽视他人,对他人的疑惑给予耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助⑤ 平等对待的表现一一不能字家境,身体,智能,性别等方面轻视,歧视2.4.2 以礼待人① 礼一一体现一个人的尊重,谦让,与人为善的良好品质 ② 礼的表现一一语言文明,仪表端庄,举止文明③ 为什么要以礼待人—— 1. 体现一个人的尊重,谦让,与人为善的良好品质;2. 文明有礼是一个人的立身处世的前提(思想道德素质,科学文化素质,交际能力)3. 文明有礼促进社会和谐;4. 文明有礼体现国家形象④ 如何做文明有礼的人—— 1. 态度谦和,用语文明; 2. 仪表整洁,举止端庄; 3. 学习观察,思考践行 ⑤ 文明有礼的态度一一诚恳,谦逊,平等,友善,倾听①什么是尊重——尊 ②为什么要尊重他人⑥ 文明有礼的意义一一1.有助于人们友好交际,增进人们的团结,2.有利于形成安定有序,文明祥和的社会 ⑦ 参加社会活动要注意一一1.容貌整洁,2.服装整洁,美观大方,3.举止规范诚实守信-诚实,守信用,是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是一种道德规范和品质,是中华民族传统美德的 一项民法原则 ② ---------------------------- 为什么要讲诚信 1.对个人而言,2. 对企业而言,是企业的无形资产;3. 对社会而言,促进社会文明,国家兴旺③ 如何践行诚信一一1.树立诚信意识(a.真诚待人,信守承诺,b.遇事主动承担责任,争取他人原谅)2. 运用诚信智慧;3. 珍惜个人诚信记录① 法律告知的内容一一为人们的行为提供一个模式,标准或方向,评价人们的行为是否合法有效的准绳② 法律的性质一一是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线 ③ 违法行为一一出于过错违反法律、法规的规定,危害社会的行为 ④ 一般违法行为:「民事违法(民与民),民事法律《物权法》,I 行政违法(官与民),行政法律《治安管理处罚法》 刑事违法一一犯罪2.4.3①诚信 是一个人安身立命之本; 2.5.1法不可违⑤民事责任一一停止侵害,排除妨碍,消除危险,返还财产,恢复原状,修理,重作,更换;继续履行,赔偿损失,支付违约金,消除影响,恢复名誉,赔礼道歉⑥行政制裁一一行政处分(警告,记过,记大过,降级,撤职,开除)行政处罚(警告,罚款,没收违法所得,行政拘留)警告⑦如何遵章守法? 1. 要认识一般违法行为的危害,自觉依法规范自己的行为;2. 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安管理的法律规定;3. 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权行为和合同违法行为;4. 既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展2.5.2 预防犯罪①刑罚一一主刑(管制,拘役,有期徒刑,无期徒刑,死刑)附加刑(罚金,剥夺政治权利,没收财产,驱逐出境)是惩治犯罪,保护国家和人民利益的有力武器,明确规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚②刑法③犯罪的三个基本特征(区别犯罪的标准)一一1.严重社会危害性(最本质特征),2. 刑事违法性(法律标志),3. 应受刑罚处罚英(必然法律后果)④如何预防犯罪——1. 杜绝不良行为,2. 应增强法制观念,依法自律,做一个自觉守法的人,3. 从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然2.5.3 善用法律①遇到侵害,怎么办? 1.及时寻求法律援助,依靠法律维护自己的合法权益,2. 通过法律服务机构来维护合法权益(法律服务所,律师事务所,公证处,法律援助中心)3. 寻求国家的法律救济②诉讼一一最正规,最权威,最后屏障(民事诉讼,行政诉讼,刑事诉讼)③为什么要敢于向违法犯罪作斗争?——1. 是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任,2. 见义勇为作为高尚品质,历来受到褒扬和敬佩④为什么青少年要善于智斗?一一体力不具优势,心智尚未成熟⑤青少年如何智斗一一巧妙借助他人或社会力量,采取机智灵活的方式⑥青少年智斗——1. 及时拨打110,或争取其他成人的帮助,2. 虚张声势,与违法犯罪分子巧妙周旋,3. 记住违法犯罪分子的体貌特征,4. 了解违法犯罪分子的去向,5. 保护好作案现场A.我的角色我的责任第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会①我对谁负责②做负责任的人③关爱他人④服务社会谁对我负B.责任你我他A.不言代价与回报B.我承担我无悔A.关爱他人是一种幸福B.关爱他人是一门艺术A.奉献助我成长B.奉献社会我践行3.6.1我对谁负责 谁对我负责① 责任——是一个人分内应该做的事情② 责任的来源一一对他人的承诺,职业要求,道德规范,法律法规③ 责任的意义一一在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每种不同的角色都意味着承担相应的责任;只有从认识到自己办完的角色,承担应尽的责任,才能构建各尽其能,各得其所而又和谐相处的社会④ 为什么要对自己负责—— 1.只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格,有能力,有心心承担起时代和国家所赋予的使命,2. 我们应该学会感恩,主动关心,帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福,3. 只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们白梦共享更加幸福美好的生活 ⑤ 对自己负责的表现一一小到按时完成作业,为自己的一次约定守时;大到终生信守承诺,认真遵守,都是对自己负责的表现3.6.2做负责任的人① 承担责任的代价与回报 代价:时间,精力,金钱,做得不好与受到责备处罚 回报:物质,精神(良好的自我感觉,获得知识和技能,赢得他人的尊重和赞许)② 如何选择自己承担的责任一一应有勇气凭借自己的经验和智慧对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择 ③ 如何承担责任—— 1.一旦作出选择,应义无反顾地担当起应负的责任;2. 不能自愿选择的责任,自己自觉承担,可改变自己对待应该做的事的态度1. 敢于承担责任,敢于担当,我们的生活才更加安全,更加温暖,更加充满阳光与希望; 应该努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任,在激扬青春,开拓人生, 奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章④敢于承担责任的意义 2.3.7.1 关爱他人① 含义一一关爱就是关心,爱护② 关爱的表现一一在长辈的呵护下,我们健康成长;在老师的鼓励下,我们增强学习信心;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的珍贵③ 为什么要关爱他人?—— 1. 关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好的桥梁;2. 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量;3. 关爱他人,收获幸福④ 为什么关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量?一一关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会文明进步⑤ 为什么关爱他人,收获幸福?一一关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助; 获得更多的发展机会;关爱他人也是关爱和善待自己1. 关爱他人,要心怀善意(心怀善意——学会关心,体贴和帮助他人;在他人遇到困难的时候, 在道义上给予支持,在物质上给予帮助,在精神上给予关怀);2. 关爱他人,要尽己所能;3. 关爱他人,要讲究策略;4. 关爱他人,不是一朝一夕的事情,需要我们长期付出努力和共同行动 ⑦为什么要讲究策略?—— 1. 帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;2. 面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识, 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动1. 服务社会体现人生价值(一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么; 只有积极为社会积极做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值)2. 服务社会能够促进我们全面发展(使得我们视野不断拓展,知识不断丰富,观察,分析, 解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高)1. 需要我们积极参与社会公益活动,从实际出发,讲求实际效果; 需要我们热爱劳动,爱岗敬业(努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴, 精益求精,追书卓越,为讲来成为合格的社会主义建设者做好准备)⑥如何关爱他人? 3.7.2 服务社会①服务社会对个人成长有何意义②服务和奉献社会对我们的要求2.A.认识国家利益第八课国家利益至①国家好大家才会B.国家利益是人民利益的集中表现A.树立维护国家利益的意识②坚持国家利益至上B.捍卫国家利益A.国家安全与我们息息相关第四单元维护国家利益③认识总体国家安全观第九课树立总体国家安全观B.坚持总体国家安全观f~A.人人都是维护国家安全的主角④维护国家安全B.履行维护国家安全的法律义务第十课建设美好祖⑤关心国家发展A.为祖国成就感到自豪B.对未来充满信心A.劳动成就今天⑥天下兴亡匹夫有责B.实干创造未来4.8.1 国家好大家才会好在我们国家,国家利益与人民利益在根本上是一致的,维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。