汉语拼音iuv课件

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汉语拼音《iuv》课件

汉语拼音《iuv》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《iuv》章节，详细内容包括：1. i、u、v三个元音字母的发音方法及其特点；2. i、u、v组合的音节拼读和书写；3. 相关词汇的认读和运用；4. 通过实践情景引入，让学生在实际语境中运用所学知识。

二、教学目标1. 让学生掌握i、u、v三个元音字母的正确发音和书写方法；2. 培养学生准确拼读音节的能力，提高阅读水平；3. 使学生能够运用所学知识进行简单的词汇组合和表达。

三、教学难点与重点1. 教学难点：i、u、v发音的区别和音节拼读；2. 教学重点：音节的正确拼读和书写，词汇的认读和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片；2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生关注到音节的重要性；a. 教师展示一张图片，引导学生观察并说出图片中的物体名称；b. 教师示范拼读和书写相关音节，让学生模仿跟读；c. 学生分组进行音节拼读比赛，增强学习兴趣。

2. 新课内容讲解：a. 讲解i、u、v的发音方法和特点，让学生跟读并模仿；b. 示范i、u、v组合的音节拼读和书写，让学生跟随练习；c. 通过例题讲解，让学生掌握音节的拼读规则；d. 学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书汉语拼音《iuv》2. 板书内容：a. i、u、v的发音方法；b. 音节拼读和书写示例；c. 相关词汇。

七、作业设计1. 作业题目：c. 组合一个含有i、u、v的音节，并写出相应的词汇。

2. 答案：a. bi、pi、mi、di、bu、pu、mu、du；b. 妈妈、爸爸、米、地、不、怕、木、度；c. 例如：gu（瓜）、ku（哭）、yu（鱼）等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼读困难等问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：a. 引导学生关注生活中的音节，提高拼音识别能力；b. 鼓励学生进行课外阅读，丰富词汇量；c. 开展拼音接龙游戏，激发学生学习兴趣。

一年级上册汉语拼音iuvPPT课件

35
1
i
ī
2
3
遇到小i标声调
不要忘记去一点
4
医生 5
阿姨
6
椅子 7
义乌
8
9
10
u
乌鸦
乌龟
11
u
梧桐树
12
跳舞
u
13
浓雾
u
14
uuu u
15
16
ü üüü
17
小鱼
ü
18
ü
羽毛
19
玉米
ü
20
üüü ü
21
ɑoeiuü
22
23
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然， i=小“y（i）”。
34
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
24
25
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧！自然， u=小“u(w）”。
26
1
1
4
23
27
28
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入i无效，输入yi才有效。
29
yī: 衣服医生 yí: 阿姨移动
yǐ: 蚂蚁椅子 yì: 义乌音=一个字的读音）打字时输入u无效，输入wu才有效。

部编本汉语拼音iuv PPT课件(2024)

2024/1/29
评估学生的表现，包括学习态度、专注度、参与度等方面。
针对学生的不足之处，给予及时的指导和帮助。
23
布置课后作业，巩固所学知识
要求学生回家后继续练习iuv的发音和书写，达到熟练掌握的程
度。
建议家长监督孩子的练习情况，并给予必要的指导和帮助。
提醒学生注意发音的准确性和书写的规范性，培养良好的学习习
04
i的发音示范
[示范音频或视频链接]
06
v的发音示范
[示范音频或视频链接]
12
《iuv》相关词汇举例与练习
以i为首的词汇
比如“衣服”、“医生”等。
以u为首的词汇
比如“乌鸦”、“屋子”等。
2024/1/29
13
《iuv》相关词汇举例与练习
• 以v为首的词汇：比如“威望”、“唯一”等。
2024/1/29
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05
课程总结与回顾
2024/1/29
21
回顾本次课程重点内容
介绍了汉语拼音iuv 的发音规则和书写方法。
通过举例和练习，帮助学生掌握iuv的正确发音和书写。
2024/1/29
通过图文结合的方式，让学生更加直观地了解iuv的发音部位和发音方法。
22
评估学生学习成果及表现
通过课堂练习和互动，检查学生对iuv发音和书写的掌握情况。
韵母
a、o、e、i、u、v等，是能够与声母相拼的音节中的元音部分。
2024/1/29
声母
b、p、m、f、d、t等，是拼音中的辅音部分，与韵母相拼构成完整的音节。
整体认读音节
zhi、chi、shi、ri等，无需拼读，整体发音。

人教版汉语拼音第二课iuvppt课件

词汇应用场景举例
在日常生活中，我们可以用以iuv为首字母的词汇来表达各种情感和态度。例如，当我们想表达爱意时，可以使用“我爱你”这样的表达方式；当我们想形容某物很黑时，可以使用 “乌黑”这样的形容词。
在学习和工作中，这些词汇也经常出现。例如，在文学作品中，“微风”、“唯一”等词汇可以用来形容环境和人物；在商业场合中，“微信”、“威望”等词汇可以用来描述品牌和产品。
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的拼音知识，提高拼读能力和词语积累量。
角色扮演活动安排
活动准备
准备一些与本课拼音相关的道具，如拼音卡片、头饰等。
活动过程
让学生分别扮演不同的拼音角色，如“i”、“u”、“v”等。通过角色扮演的形式，让学生在互动中加深对拼音的理解和记忆。
活动目的
人教版汉语拼音第二课 iuvppt课件
目录
• 课程介绍与目标 • 发音规则与技巧 • 书写规范与练习 • 词汇拓展与应用 • 句子朗读与理解 • 游戏互动与课堂延伸
01
课程介绍与目标
汉语拼音体系概述
汉语拼音的构成：声母、韵母、声调
汉语拼音在汉语学习中的重要性
汉语拼音的拼写规则
第二课iuv教学目标
通过角色扮演活动，让学生在参与中体验学习的乐趣，激发学习拼音的兴趣和积极性。
家庭作业布置及要求
01
作业内容
要求学生回家后在家长的帮助下，完成一份与本课拼音相关的手抄报或
拼音日记。
02 03
作业要求
手抄报或拼音日记的内容需要与本课所学的拼音知识相关，可以是拼音字母的书写、拼音词语的拼写、拼音句子的练习等。要求字迹工整、美观，体现学生对拼音知识的掌握程度。

汉语拼音iuv课件

i与其他韵母的组合：如ia、 ie、iu、ia、 ie、iu等
u与其他韵母的组合：如ua、 uo、ui、un、 uo、ui等
v与其他韵母的组合：如va、 ve、vi、vn、 vo、vi等
3
iuv的拼读和拼写
iuv的拼读规则
i的拼读规则：i的发音为[i]，发音时舌头靠近下齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
u的拼读规则：u的发音为[u]，发音时舌头靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
v的拼读规则：v的发音为[v]，发音时舌头靠近上齿，嘴唇扁平，气流从口腔中流出。
iuv的拼写规则：iuv的拼写规则为i-u-v，即 i在前，u在中，v在后。
iuv的拼写规则
i的拼写规则：i在韵母中，声调标在i上，如： i、i、i、i、i。
韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、
02
ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、
ong
03
声调：一声、二声、三声、四声
04
声母和韵母的组合：声母和韵母可以组合成不同的音节，如ba、pa、ma、fa等。
2
iuv的发音和书写
iuv的发音技巧
u的拼写规则：u在韵母中，声调标在u上，如：u、u、u、u、u。
v的拼写规则：v在韵母中，声调标在v上，如：v、v、v、v、v。
iuv的拼写规则：iuv在韵母中，声调标在i上，如：iuv、iuv、iuv、iuv、iuv。
iuv与其他声母和韵母的拼读和拼写
1 iu与其他声母的拼读：如iub、iud、iuf、iug等 2 iu与其他韵母的拼读：如iuai、iuei、iuan、iun等 3 u与其他声母的拼读：如ub、ud、uf、ug等 4 u与其他韵母的拼读：如ua、ue、uo、ui等 5 v与其他声母的拼读：如vb、vd、vf、vg等 6 v与其他韵母的拼读：如va、ve、vo、vi等

单韵母iuvppt课件

详细描述
gi-ki-hi：这些拼音的发音方法是将声母g、k、h与单韵母iu相拼，发音时注意将声母咬得清晰，同时发出iu的音。
示例：gī-kī-hī，gū-kū-hū
1.谢谢聆听
举例
a、e、i、o、u是五个基本单韵母，每个单韵母都有自己的发音特点。
单韵母的发音特点
a e i o u
发音时，口自然张开，舌位低，唇形自然，声音响亮清晰。
发音时，舌位半高，唇形半闭，声音清晰稳定。
发音时，舌位高，唇形闭合，声音尖锐清晰。
发音时，舌位半低，唇形半开，声音圆润饱满。
发音时，舌位高，唇形尽量闭合，声音含糊不清。
详细描述
1.B
1.C di-ti-ni-li：这些拼音的发音方法是将声母d 、t、n、l与单韵母iu相拼，发音时注意将声母咬得清晰，同时发出iu的音。
示例：dī-tī-nī-lī，dū-tū-nú-lū
1.D
单韵母iu与声母g、k、h的组合拼音及示例
总结词：这些组合拼音的发音方法是将声母g、k、h与单韵母iu相拼，发音时注意将声母咬得清晰，同时发出 iu的音。
单韵母iu的发音常见问题及纠正
05
方法
单韵母i的发音常见问题及纠正方法
01
总结词
发音位置不准确
02
详细描述
在发单韵母i时，学生经常将音发得过于靠前，导致发音不准确。
03
纠正方法
教师可采用图示法，让学生将手指放在舌尖后，通过模仿演示发出正确
的音。同时，教师也可让学生通过口语练习来逐渐掌握正确的发音位置
。
单韵母u的发音常见问题及纠正方法
总结词
发音过于靠后
详细描述

部编一年级拼音教学iuv课件

汇的理解和运用能力。
句子理解
02
训练学生理解句子的意思，包括简单句和复杂句的结构和含义
。
篇章理解
03
通过阅读短文或故事，提高学生的篇章理解能力，包括主旨、
细节和推理等。
课文欣赏与感悟分享
欣赏优美句子
选取课文中的优美句子，引导学生进行欣赏和分析，提高他们的审美能力和语言表达能力。
分享个人感悟
鼓励学生分享自己阅读课文后的感悟和思考，培养他们的思考能力和表达能力。
02
iuv发音规则及书写方法
i发音规则及示范
发音规则
i发音时，嘴唇微微张开，舌头抵住下齿背，声音从喉咙发出，气流通过口腔时不受阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意发音时口型、舌位和气流的控制。
u发音规则及示范
发音规则
u发音时，嘴唇收拢成圆形，舌头后缩，舌根接近软腭，声音从喉咙发出，气流通过口腔时受到一定阻碍。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意嘴唇的圆度和舌头的位置。
v发音规则及示范
发音规则
v发音时，上齿轻触下唇，气流从唇齿间通过，摩擦成声。声带不振动。
发音示范
教师示范正确发音，学生模仿练习，注意唇齿的接触程度和气流的强度。
书写方法及注意事项
书写方法
i占上中格，中格写满，上下顶格；u占中格，中格写满；v占上中格，上格不顶线，中格写满。
小组竞赛
组织小组间的竞赛，如“拼音接龙”、“拼音组词”等，激发学生的学习兴趣和团队合作精神。
游戏化练习方式探讨
1 2 3
拼音卡片游戏
制作i、u、v拼音卡片，通过抽卡、配对等方式进行游戏化练习，让学生在游戏中巩固所学知识。

汉语拼音iuv详细版课件

汉语拼音iuv详细版课件教学内容：一、汉语拼音iuv的读音和写法；二、iuv在词语中的运用和练习；三、iuv的语音特点和与其他音素的区别。

教学目标：一、学生能够正确读写iuv音节；二、学生能够在词语中正确运用iuv音节；三、学生能够理解iuv的语音特点，并能与其他音素区分开来。

教学难点与重点：一、iuv的读音和写法；二、iuv在词语中的运用；三、iuv的语音特点。

教具与学具准备：一、课件；二、练习题；三、学生课本。

教学过程：一、引入：通过播放儿歌，引导学生听辨iuv音节；二、讲解：讲解iuv的读音和写法，举例说明iuv在词语中的运用；三、练习：学生跟读，分组练习，教师纠音；四、随堂练习：学生完成练习题，教师批改并讲解；板书设计：一、iuv的读音；二、iuv的写法；三、iuv在词语中的运用。

作业设计：一、练习题：完成课本上的练习题，巩固iuv的知识；二、家庭作业：让学生在家中找出含有iuv音节的词语，并记录下来。

课后反思及拓展延伸：一、课后反思：回顾本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法；二、拓展延伸：引导学生进一步学习其他音素的发音和运用，提高学生的拼音水平。

汉语拼音iuv详细版课件：一、引入：儿歌播放，引导学生听辨iuv音节；二、讲解：讲解iuv的读音和写法，举例说明iuv在词语中的运用；三、练习：学生跟读，分组练习，教师纠音；四、随堂练习：学生完成练习题，教师批改并讲解；作业：一、练习题：完成课本上的练习题；二、家庭作业：找出含有iuv音节的词语，并记录下来。

重点和难点解析：一、iuv的读音和写法：iuv是汉语拼音中的音节，其中i、u、v分别代表不同的元音音素。

i的发音类似于英语单词"ee"的读音，u的发音类似于英语单词"oo"的读音，v的发音类似于英语单词"oo"的读音。

在书写时，iuv分别由i、u、v字母组成，其中i字母上方有一个小横线，表示这个音节的声调。

汉语拼音《iuv》课件课件

02
iuv的拼读练习
与声母的拼读
拼读示范
01
为了帮助幼儿掌握正确的拼读方法，教师可以先进行示范，让
学生了解如何将声母和韵母组合在一起。
声母列举
02
教师可以从多个声母中挑选出一些与韵母iuv有代表性的组合
，让学生反复练习。
拼读顺序
03
教师可以从简单的单音节开始，逐渐增加到多音节，让学生逐
渐熟悉拼读的过程。
06
iuv的拼音故事与阅读练习
拼音故事
总结词
有趣、生动
详细描述
本课的拼音故事以iuv为音节，通过有趣、生动的情节和形象，帮助孩子们理解iuv的发音和用法。故事中融入了动物形象和日常生活场景，让孩子们能够更好地掌握iuv的拼读和使用。
阅读练习
总结词
丰富、多样
详细描述
本课的阅读练习包括词汇、句子和短文等多种形式，涵盖了不同的难度级别，帮助孩子们巩固和拓展所学的iuv拼音知识。阅读材料生动有趣，符合孩子们的认知特点，同时注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能。
04
iuv的拼音游戏与测试
拼音游戏
找朋友
老师把iuv的四个声调分别写在四张纸上，把纸贴在四位小朋友的胸前。大家围成一个圈，一个接一个地跑。老师任意读出一个拼音的声调，拿相应声调纸的小朋友跑一圈，找下一位“朋友”。
拼音接龙
老师把iuv的四个声调分别写在四张纸上，把纸贴在四位小朋友的胸前。大家围成一个圈，一个接一个地跑。老师任意读出一个拼音，拿相应声调纸的小朋友跑一圈，找下一位“朋友”，并且把拼音的下一个字母接下去。
绕口令练习
绕口令《四和十》
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。这首绕口令通过反复练习“i” 和“u”的发音，让孩子们能够准确掌握这两个拼音的发音。

一年级上册汉语拼音《iuv》课件

晏娟
牙齿对齐，
像根蜡烛，
iii，
iii。
小i 有礼貌，标号要摘帽
乌鸦啼叫，嘴巴突出， uuu 。
u
u
u
u
uu u uu来自ü üü üü
ü
ü
üüü ü
ɑ o e i u ü
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分i 于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然， i=小“y（i）”。
这是个声母（韵母＋声母=一个字的读音）为了区分u于w让我们叫w大 “w”吧！自然，u叫小“u”。
1 1 2 3
4
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入u无效，输入wu才有效。
这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字的读音）打字时输入ü无效，输入yu才有效。
整体认读节音一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
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汉语拼音《iuv》课件PPT课件

01
拼音是汉语语音的基础
拼音是学习汉语语音的基础，对于初学者来说，掌握拼音有助于正确发音和拼写汉字。
02
《iuv》是拼音教学的重要组成部分
《iuv》是汉语拼音中的三个元音字母，掌握它们对于后续拼音学习具有重要意义。
本课程的目标是帮助学生掌握《iuv》的发音、书写及相关拼音规则，培养学生的语感和拼音应用能力。
05
CHAPTER
《iuv》拼写规则与技巧
i的拼写规则
在音节开头时，i读作/i/，如“衣”、“一”等。
在音节末尾时，i通常不发音，作为韵尾，如“美”、“丽”等。
u的拼写规则
u在音节中通常读作/u/，如“乌”、“无”等。
当u后面跟有辅音时，u的发音可能会发生变化，如“路”中的u发音为/u:/。
01
i和u的区分
02
观察字母形状，i像一个小点加一条直线，而u像一个倒立的碗。
03
通过发音区分，i发音时嘴唇扁平，而u发音时嘴唇呈圆形。
04
u和v的区分
05
字母形状上，u是倒立的碗状，而v则是在u的基础上加上两点。
06
发音上，u发音为/u/，而v实际发音为/ü/，发音时嘴唇形状介于i和u之间。
03
汉语拼音《iuv》课件PPT课件
目录
课程介绍与目标拼音基础知识回顾《iuv》发音技巧与练习《iuv》相关词汇与短语《iuv》拼写规则与技巧课程总结与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
03
有助于提高阅读和写作能力
通过学习《iuv》等拼音知识，学生可以更好地掌握汉语的发音和拼写规则，从而提高阅读和写作能力。
课程目标
要求学生能够准确发音、正确书写《iuv》及相关拼音组合，理解并掌握相关拼音规则。

拼音iuvppt课件

拼音输入法的应用
1
提高打字速度
拼音输入法是现代人常用的打字方式之一，而拼音iuv课件可以帮助人们更好地掌握拼音输入法，提高打字速度和准确性。
2
适应不同场景
拼音输入法适用于不同的场景，包括聊天、写作、编辑等，而拼音iuv课件可以帮助人们在不同场景中更好地应用拼音输入法。
3
增强语言表达能力
03
拼音iuv的应用场景
语文教学的应用
辅助教师教学
拼音iuv课件可以帮助教师更好地进行语文教学，通过演示不同拼音的发音、拼写和用法，使学生
更加直观地掌握拼音知识。
提高学生兴趣
拼音iuv课件的多样化形式和互动性功能可以吸引学生的注意力，提高他们对拼音学习的兴趣和积极性。
个性化学习
拼音iuv课件可以根据学生的不同需求和水平进行个性化教学，通过智能化的评估和反馈，帮助学生更好地掌握拼音知识。
形式。
拓展学习渠道
02
参加线下或线上的学习班、讨论会等，与其他学习者交流互动
。
学会利用网络资源
03
搜索相关学习资料和信息，辅助学习效果的提升。
06
拼音iuv的发展趋势与展望
拼音iuv的发展趋势
多元化发展
拼音iuv作为一种自然语言，正在经历前所未有的多元化发展。随着全球化和互联网的普及，拼音iuv的使用范围和形式越来越丰富，包括口语、书面语、网络语言、社交媒体语言等。
语言结构变化
拼音iuv的语言结构也在发生变化。新的词汇和表达方式不断涌现，同时一些古老词汇和用法逐渐被淘汰或被赋予新的含义。这种变化对拼音iuv的语言生态和交流方式产生齿舌位的配合有关，如 “f”为下唇轻触上齿龈不送气清擦音，“j” 为舌面前部抵住硬腭不送气清塞音等。

汉语拼音《iuv》课件课件

汇报人：日期:•课程介绍•拼音基础知识•《iuv》的发音与书写目录•拼音输入技巧•练习与测试•教学总结与展望01课程介绍汉语拼音是学习汉语的重要基础，对于初学者来说，掌握拼音的发音、书写和拼读技巧至关重要。

本课程针对儿童学习拼音设计，通过生动有趣的教学方式，帮助孩子们掌握拼音的发音、书写和拼读规则。

课程背景掌握拼音i、u、v的正确发音和书写格式。

了解拼音i、u、v与其他声母的拼读规则。

培养孩子对拼音学习的兴趣和积极性。

教学目标教学内容与安排讲解拼音i、u、v的发音和书写格式，通过示范和练习进行巩固。

第一部分第二部分第三部分第四部分讲解拼音i、u、v与其他声母的拼读规则，并通过实例进行演示和练习。

通过游戏、歌曲和故事等形式，加深孩子对拼音i、u、v的认识和理解，激发学习兴趣。

复习和总结本节课所学内容，进行评估和反馈，为下一步学习做好铺垫。

02拼音基础知识拼音字母表声母是拼音开头的字母，而韵母则是声母后面的部分。

每个字母都有一个特定的发音，有助于我们认识和记忆汉字。

21个声母和24个韵母共同构成了拼音字母表，这是学习汉语拼音的基础。

声母与韵母声母是拼音的第一个字母，而韵母则是声母后面的部分。

共有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。

共有24个韵母，包括a、o、e、i、u、v等单韵母，以及ai、ei、ui、ao、ou等复韵母。

声调与标调平声是汉语中最常见的声调，发音平缓且稳定。

上声是一种上升的声调，发音时声音逐渐升高。

入声是一种短促的声调，发音时声音突然升高然后迅速下降。

去声是一种下降的声调，发音时声音逐渐降低。

汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。

03《iuv》的发音与书写i、u、v 的发音都是单元音，发音时声带震动，声音响亮清晰。

《iuv》的发音单元音i、u、v 的发音位置分别是前、后、上，需要正确掌握发音位置。

发音位置发 i 时，口型较扁，舌尖抵住下齿；发 u 时，口型较圆，舌头后缩；发 v 时，口型类似吹口哨，嘴唇收拢。

2汉语拼音《iuv》省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

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这是个声母（韵母＋声母=一个字读音）为了区分u于w让我们叫w大 “u(w)”吧！自然，u=小“u(w）”。
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1
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这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字读音）打字时输入i无效, 输入yi才有效。
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这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字读音）打字时输入u无效, 输入wu才有效。
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这是个整体认读节音（整体认读节音=一个字读音）打字时输入ü无效, 输入yu才有效。
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整体认读节音普通是指添加一个声母后读音仍和韵母一样音节（yuan比较特殊）, 也就是
指不用拼读即直接认读音节, 所以整体认读音节要直接读出, 如yi wu yu等。
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ü üüü
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ü
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üüü ü
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读一读
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ɑoeiuü
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这是个声母（韵母＋声母=一个字读音）为了区分i于y让我们叫y大 “i(y)”吧！自然，i=小“y（i）”。
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小蚂蚁要过河,
i
乌龟伯伯把它驮,
ü
u 鱼儿见了笑呵呵。
3/39
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5/39
6/39
7/39
8/39
9/39

乌鸦啼叫, 嘴巴突出, uuu 。

拼音iuv完整版课件

拼音iuv完整版课件一、教学内容本节课我们将学习拼音中的iuv音节，对应的教材章节为《汉语拼音学习手册》的第四章。

详细内容包括iuv三个韵母的发音要领、声母与iuv韵母的拼读方法，以及相关的例词练习。

二、教学目标1. 让学生掌握iuv三个韵母的正确发音，理解其在不同声母中的变化。

2. 培养学生准确拼读含有iuv韵母的音节，提高其汉语听说能力。

3. 通过丰富的实践场景和例词练习，使学生能够熟练运用所学知识进行日常交流。

三、教学难点与重点教学难点：iuv韵母在声母中的拼读变化，以及音节连读时的发音技巧。

教学重点：iuv三个韵母的正确发音，以及与声母的准确拼读。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生感受含有iuv韵母的音节在日常交流中的应用。

2. 新课内容：讲解iuv三个韵母的发音要领，配合PPT课件展示发音口型，让学生模仿练习。

3. 例题讲解：分析声母与iuv韵母的拼读方法，以典型例题进行讲解，让学生理解并掌握。

4. 随堂练习：设计一些含有iuv韵母的音节，让学生进行拼读练习，并及时给予反馈。

6. 互动环节：邀请学生上台演示，激发学生学习兴趣，提高课堂氛围。

六、板书设计1. iuv三个韵母的发音要领2. 声母与iuv韵母的拼读方法3. 典型例题及解答4. 课堂练习题目七、作业设计（1）雨衣（2）乌龟（3）飞机（4）牛奶2. 答案：（1）yǔ yī（2）wū guī（3）fēi jī（4）niú nǎi八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、拼读不熟练的学生，进行个别辅导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后多读多练，提高汉语水平。

可以推荐一些含有iuv韵母的儿歌、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

重点和难点解析1. iuv三个韵母的发音要领2. 声母与iuv韵母的拼读方法3. 课堂互动环节的设计4. 作业设计中的拓展延伸详细补充和说明：一、iuv三个韵母的发音要领iuv三个韵母的发音要领是本节课的基础，对于学生掌握正确的发音至关重要。