说明文复习课堂实录

说明文语言复习（教学实录）

沙溪初级中学缪依娜

师：（导入语）之前同学们都做了一份说明文的思维导图,这几幅是精选出来的作品,以下是优秀名单(掌声鼓励)

展示优秀作品

师评价:目的理清思路,形成系统性知识

师：下面我们进入第二个环节进行说明文知识的检测

(小组长先在小组员对组员进行检测，再全班抢答)

师：同学们对于说明文的基本知识掌握得不错，今天我们这节课的学习目标是: 体会和分析

实用类文体(说明文)的语言特点。这是一个常见的考点，也是中考说明文考点之一。（出示学习目标）说明文语言特点主要有两点：一是准确性；一是生动性，今天我们将结合实例来进行自主学习。

【知识点一】体会和分析说明文语言的准确性

师过渡:说明文语言的先决条件,就是说明语言的准确性.因为只有准确才能反映事物的本质,

才能体现作者的严谨的科学精神.现在请同学们根据导学案知识点一探究下面例句的答题规律。

（学生自主合作探究活动）

师：请同学们说说你探究的结果。

生1：我的发现是面对说明文阅读中加点词语能否删去的题型，做题第一步要明确表示“删”

或“不删”

生2：题目中问“能否删去”一般回答“不能删”

生3：第二步是解释清楚加点词语的意思。

生4补充：结合句意进行解释加点词语。

生5：第三步说清楚词语删去后句子会变得怎样，一般是“不符合原意”或“太绝对”生6：第四步要表达原词体现说明文语言的准确性、严密性。

……

师小结：好，同学们都说得很好，下面我们看看做题的一般步骤……

（学生练习巩固）

师过渡:说明文的表述,要符合客观实际,无论时间、空间、数量、范围、程度等方面都要准确

无误.看同学有没有一双慧眼,快速找出这些词来……

学生快速回答

学生进行常用性词语的积累：表程度限定:最、很、更、比较、相当、充分……

表范围限定:基本、几乎、许多、主要、极个别、之一……

【知识点二】体会和分析说明文语言的生动性

师过渡: 简明、准确、严谨是说明文语言的主要特点，但有时为了激发读者的阅读兴趣，说

明文语言有时也讲究生动形象。

（学生自主合作探究时间）

师：请同学们说说你探究的结果。

生1：我的发现是分析加点词语运用了什么修辞或表达的特点。

生2：题目中问“能否删去”一般回答“不能删”

生3：第二步是分析词语在句中的作用。

生4：说明词语体现说明文语言的生动性

……

师小结：下面我们看看做题的一般步骤……语言生动的判断方法还有：1、较多使用比喻、拟人的修辞；2、描写的表达方式；3、较多引用诗句、成语、谚语、俗语等。下面我们就来检验一下自己的学习情况。

（学生综合练习）

(全组站起来,各人轮着把答案说出来,统一一个答案,派代表上讲台展示) 师总结:不管做任何题型，审清题意,对应答题是最重要的，针对语言的准确性问题，我们核

心要解决的是:解释词语本义+具体解说词语在语境中的意思；而针对语言生动性问题，修辞或表述方式+说明事物特点是核心，一切的理解都必有结合具体的语境进行。最后送给大家一句话：“方法都是浮云,灵活运用才是硬道理! ”

（全课结束！）篇二：说明文阅读复习公开课教学案----8k

说明文阅读专题复习学案

九年级语文备课组主备：柴淑琴一、复习目标：

1、会分析说明文标题的作用及妙处。

2、准确辨别说明方法，学会分析其作用。

3、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。二、复习重点与难点：

学习重点：目标123

学习难点：通过本课的复习提高学生说明文阅读和应试能力。三、学习过程：

（一）、导入新课：

（二）、说明文阅读中考要求

1、分辨说明的对象，明确事物的特征；

2、会筛选、提取关键信息；

3、能够明确说明顺序；

4、会辨识文章中的说明方法理解其作用；

5、能够结合具体语境品味说明文的语言；

6、能够利用文本说明道理，解决生活中的实际问题。（三）、说明文常识再现 1.类型

按说明对象按语言特点 2.顺序： 3.结构：

4.常用说明方法：

5.语言特点：

（四）说明文阅读方法指导 1、说明文标题的作用？答题格式：

文章以________为题，内容上，指出了文章的说明对象是________，并指出其特征是_______。表达上，运用了_______的方法______，吸引读者阅读文章。方法技巧：①比喻、拟人、化用诗句、成语，生动、新颖，增添文章的趣味性。

②问句形式，设置悬念激发读者的思考和阅读兴趣。③话题新颖，超出人们认知常识。

④引用热门话题，贴近生活。实战演练：

2、说明方法的辨别及作用举例子分类别列数字作比较打比方下定义作诠释画图表摹状貌引用

解题方法：①.明确方法②.分析作用（抓住关键词＋扣住说明内容）

实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。①当今医学界也已经成功地利用声音治疗疾病。俄罗斯生物学家运用声音渐次减弱现象获得的数据证明，森林里树木摇摆的声音对降低病人血压的疗效胜过任何药物。而音乐对疾病的疗效也是广为人知的。专家发现，胃肠道具备音符“fa”的共振频率。音符“do”能够治疗牛皮癣，而“si”“so”和“do”的和声对肿瘤病患者有效。

能源，意义非同一般。2008年北京“绿色奥运”场馆的部分用电，也许将由太阳能发电

来提供

③．这样制成的食用薄膜,其强度、抗老化性能和可塑性等都比早先使用的“米纸”强百倍。

④、雪兔是世界上跑得最快的野生动物之一，奔跑时犹如离弦之箭，速度可达50千米/小时，顷刻间它就消失得无影无踪。

(五)真题测试

山西刀削面

刀削面是山西人民日常喜食的面食，因其风味独特，驰名中外。刀削面全凭刀削，因此得名。用刀削出的面叶，中厚边薄。棱锋分明，形似柳叶;入口外滑内筋，软而不粘，越嚼越香，深受喜食面食者欢迎。它同北京的打卤面、山东的伊府面、河南的鱼焙面、四川的担担面，同称为五大面食名品，享有盛誉。

刀削面对和面的技术要求较严，水、面的比例，要求准确，一般是一斤面三两水，打成面穗，再揉成面团，然后用湿布蒙住，饧半小时后再揉，直到揉匀、揉软、揉光。如果揉面功夫不到，削时容易粘刀、断条。刀削面之妙妙在刀功。刀，一般不使用菜刀，要从特制的弧形削刀。操作时左手托住揉好的面团，右手持刀，手腕要灵，出力要平，用力要匀，对着汤锅，嚓、嚓、嚓，一刀赶一刀，削出的面叶儿，一叶连一叶，恰似流星赶月，在空中划出一道弧形白线，面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看，高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。吃面前，能够参观厨师削面，无异于欣赏一次艺术表演。刀削面的调料(俗称浇头或调和)，也是多种多样的，有番茄酱、肉炸酱、羊肉场、金针木耳鸡蛋打卤等，并配上应时鲜菜，如黄瓜丝、韭菜花、绿豆芽、煮黄豆、青蒜末、辣椒面等，再滴上点老陈醋，十分可口。

11.山西人喜食刀削面是因为其具有的特征。(2分)

12、指出下列句子的说明方法并分析其表达作用，(4分)

⑴面叶落入汤锅，汤滚面翻，又象银鱼戏水，煞是好看。

⑵高明的厨师，每分钟能削二百刀左右，每个面叶的长度，恰好都是六寸。

13.选文画线句中的“一般”不能去掉，为什么?(2分)

14.除刀削面之外，山西还有很多的地方特产，请写出你熟悉的一种特产名称，并至少采用一种说明方法简要介绍其特点。(不少于50字，5分)

特产：

特点：篇三：说明文阅读复习公开课教学案----8k

说明文阅读专题复习学案

九年级语文备课组主备：

一、复习目标：

1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。

2、学会概括说明内容。

3、准确辨别说明方法，学会分析其作用。

4、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。

5、领会科技说明文所体现的科学思想及精神。二、复习重点与难点：

学习重点：了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。学习难点：通过本课的复习提高学生说明文阅读和应试能力。三、学习过程：

（一）、导入新课：

1、了解中考说明文常见题型，提高说明文阅读和应试能力。

2、学会概括说明内容。

3、准确辨别说明方法，学会分析其作用。

4、熟练掌握品味说明文语言特点的方法。

5、领会科技说明文所体现的科学思想及精神。（二）说明文常识再现 1.类型按说明对象:-----------.------------. 按语言特点:------------.------------. 2.顺序 3.结构