操作系统课程设计PPT-2012
操作系统课程设计ppt课件
root=LABEL=/ rhgb quiet initrd /boot/initrd-2.6.9-1.667.img
/*类似增加自己的核心*/ title Fedora Core (2.6.6)
➢ 编译和执行 程序中用到Gtk+函数或定义的每一部分必须包含
gtk/gtk.h文件，此外，还必须连接若干库。 gcc hello.c -o hello `pkg-config --cflags``pkgconfig --libs` 反引号（在键盘上位于字符1的左边 chmod -777 hello”将hello设定为可执行的文件。
#include<linux/unistd.h> /*定义宏_syscall1*/ #include< time.h > /*定义类型time_t*/ _syscall1(time_t,time,time_t *,tloc) /*宏，展开后得到time()函数的 原型*/ main(){
timtime((time_t *)0); /*调用time系统调用*/ printf("The time is %ld\n",the_time);
3、系统头文件
glibc_header
缺少了系统头文件 ,就会无法编译C源程序 4、其他软件: vi, rpm , tar, binutils, make 5、开发环境相关软件包的下载
《操作系统课程设计》课件
3
进程同步与互斥
实现多个进程之间的协作与数据共享。
存储管理
内存分配方式
分页式、分段式、段页式等 内存分配方式。
内存管理算法
最佳适应算法、最坏适应算 法等内存管理策略。
虚拟存储管理
将磁盘空间用作扩展内存的 技术。
文件系统
1 文件系统的组成
文件、目录、文件描述 符等组成文件系统。
2 文件系统的管理
文件的创建、读写操作 以及空间管理等。
从最早的批处理操作系统到分布式操作系统的发展历程。
2
操作系统的发展趋势
虚拟化、云计算等新兴技术对操作系统的影响。
3
操作系统的未来
人工智能、物联网等技术对操作系统的前景。
《操作系统课程设计》 PPT课件
欢迎参加《操作系统课程设计》PPT课件。今天我们将深入了解操作系统的 基础知识和重要概念。
操作系统基础知识
什么是操作系统
操作系统是管理和控制计算机硬件与软件资源的系统软件。
操作系统的功能
操作系统提供资源管理、进程调度、文件管理等功能。
操作系统的种类
常见的操作系统有Windows、Linux和Mac OS。
3 文件系统的特点
可靠性、可扩展性、维 护性等特点的综合考虑。
网络管理
1
网络协议
TCP/IP协议、HTTP协议等网络通信
网络配置
2
的协议。
IP地址分配、DNS配置等网络设置和
配置。
3
网络管理工具
抓包工具、网络监控工具等网络管理 相关工具。
安全管理
访问控制
通过用户身份验证、权限管理等保护系统安全。
身份认证
使用密码、生物特征等方式确认用户的身份。
《操作系统》ppt课件
进程转换
就绪→执行、执行→就绪、 执行→阻塞、阻塞→就绪。
进程控制
创建进程、终止进程、进 程阻塞与唤醒、进程切换。
进程控制块PCB
PCB概念
进程控制块是系统为了管理进程而设 置的一个专门的数据结构，用它来记 录进程的外部特征，描述进程的运动 变化过程。
PCB内容
PCB作用
使一个在多道程序环境下不能独立运 行的程序（含数据），成为一个能独 立运行的基本单位，一个能与其他进 程并发执行的进程。
02
强制访问控制
系统对用户和文件实行强制性的 访问控制，如军事领域的多级安 全保护。
03
基于角色的访问控 制
根据用户在系统中的角色来分配 访问权限，实现企业中的权限管 理。
加密技术在操作系统中应用
文件加密
对重要文件进行加密存储，防止未经授权的用户 访问。
磁盘加密
对整个磁盘或磁盘分区进行加密，保护磁盘数据 的安全性。
设备驱动程序设计
设备驱动程序的功能
实现与硬件设备的通信和控制，向上层软件提供统一的接口。
设备驱动程序的组成
包括设备服务例程、中断处理程序和设备管理策略等。
设备驱动程序的编写
需要了解硬件设备的特性和接口规范，采用适当的编程语言和开发工具进行编写。
设备驱动程序的调试与测试
通过调试和测试确保设备驱动程序的正确性和稳定性。
磁盘调度算法比较
先来先服务（FCFS）
按照请求到达的先后顺序进行服务，简单但效率不高。
最短寻道时间优先（SSTF）
优先选择距离当前磁头位置最近的请求进行服务，可减少磁头移动距 离，但可能导致某些请求长时间等待。
扫描算法（SCAN）
磁头从一端向另一端移动，途中满足遇到的请求，到达另一端后返回， 途中再次满足遇到的请求，如此往复。
操作系统课程设计课件1
进程管理
模拟中断的种类和中断处理方式：
程序结束（执行指令end形成的中断，软中断）：将结果 写入文件out，其中包括文件路径名和x的值，调用进程撤 销原语撤销进程，然后进行进程调度；
I/O中断（设备完成输入输出）：将输入输出完成的进程 唤醒，将等待该设备的一个进程同时唤醒。
时钟中断：进程时间片用完，转为就绪，重新进程调度
上述命令在实际系统中都是需要建立进程才可以实现 的，这里由于模拟系统的能力达不到，所以除运行可 执行文件需要建立进程外，其他指令执行不必在模拟 系统中建立进程。
注意打开文件表。
文件管理和用户接口
屏幕显示
屏幕显示要求包括： 用户命令接口，用于系统运行时用户输入命令； 磁盘目录显示，要求显示磁盘的树型目录结构； 磁盘使用情况，显示磁盘每一个磁盘块的空间
文件管理和用户接口
显示文件：type 文件名 仅仅是显示文件内容。
编辑文件：edit 文件名 要求此命令完成对文件的编辑，注意只读文件不可以修改。
改变文件属性：change 文件名 属性 将文件在只读和非只读、隐藏和非隐藏之间转换。
磁盘格式化命令 format 盘符 建立目录：makdir 目录
文件管理和用户接口
用户接口
用户接口提供用户命令接口，要求文件名中既可以支持相对路 径的文件名，也可支持绝对路径的路径名。要求实现以下命令： 创建文件：create 文件名 建立新文件，如果原来存在同名文件要提示是否覆盖。 拷贝文件：copy 源文件名 目标文件名 拷贝文件可同名拷贝，也可更名拷贝 删除文件：delete文件名 移动文件：move 源文件名 目标文件名 注意：磁盘内和磁盘间文件移动的不同，磁盘内的移动实际只 是目录的改变，并不需要真的移动文件；磁盘间的文件移动实 际上是先拷贝文件到目标磁盘，然后再删除源文件。
《计算机操作系统》课程设计(2012年版)
《计算机操作系统》课程设计一、设计题目1.绘制描述事件先后顺序的前驱图。
（1-2人）4分●建立前驱图的数据结构描述；●建立绘制前驱图的例程，包括结点和有向边；●可以删除、添加结点或有向边；●可用鼠标在窗口的任意位置指点，确定结点或有向边位置；●可以拖动现有结点的位置，与该结点相连的有向边也随之移动；●可以将前驱图存入文件，从文件中取出；2.绘制简单程序片段的前驱图。
（2人）* 4分●建立前驱图的数据结构描述；●可以从键盘或对话框接收程序片段；●可将程序片段存入磁盘文件或从文件中取出；●对程序片段进行词法分析，得出各语句之间的依赖关系；●画出各语句间的前驱图；3.多进程/线程编程：临界区控制、线程互斥与同步。
（1人）3分●设置两个进程/线程，一个执行计算N:=N+1，另一个将N的值输出到窗口；●为减慢进程/线程的执行速度，可以在程序中插入Sleep(1000)语句，1000表示程序停顿1000ms，；●在窗口上显示结果；●设法调整两个进程/线程的执行顺序，使之出现教材P29上所列出的（1）、（2）、（3）三种情况；●设置互斥信号量，保证两线程互斥使用共享变量N；●设置同步信号量，保证两线程按指定顺序运行；4.多进程/线程编程：生产者-消费者问题。
（1人）4分●设置两类进程/线程，一类为生产者，一类为消费者；●建立缓冲区的数据结构；●随机启动生产者或消费者；●显示缓冲区状况；●随着进程/线程每次操作缓冲区，更新显示；5.多进程/线程编程：读者-写者问题。
（1人）4分●设置两类进程/线程，一类为读者，一类为写者；●随机启动读者或写者；●显示读者或写者执行状态；●随着进程/线程的执行，更新显示；6.多进程/线程编程：哲学家问题。
（1人）4分●设置进程/线程，描述哲学家；●随机启动哲学家；●显示进程/线程执行状态；●随着线程的执行，更新显示；●编写正确的哲学家程序，设法延迟线程的执行，使之出现死锁；●编写正确的哲学家程序，保证不出现死锁；7.多进程/线程编程：理发师问题。
《操作系统》教案》课件
《操作系统》教案课件第一章：操作系统概述1.1 教学目标了解操作系统的定义、功能和作用掌握操作系统的分类和主要特点理解操作系统的发展历程和未来趋势1.2 教学内容操作系统的定义和功能操作系统的分类（批处理系统、分时系统、实时系统、分布式系统、云计算系统）操作系统的主要特点（并发性、共享性、随机性、异步性）操作系统的发展历程和未来趋势1.3 教学方法采用讲授法，介绍操作系统的相关概念和知识点通过案例分析，让学生了解操作系统在不同领域的应用引导学生进行讨论，探讨操作系统的未来发展1.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：操作系统的定义、功能、分类和特点案例：批处理系统、分时系统、实时系统的实例1.5 教学评估课堂问答：检查学生对操作系统概念的理解第二章：进程管理掌握进程的定义、属性及状态转换了解进程管理的基本方法和算法理解进程同步、进程互斥和死锁的概念2.2 教学内容进程的定义和属性（进程的概念、进程的标识符、进程的特性）进程的状态转换（新建、就绪、运行、阻塞、终止）进程管理的基本方法（进程调度、进程同步、进程互斥）进程同步和死锁的解决方法（信号量、P与V操作、银行家算法）2.3 教学方法采用讲授法，介绍进程管理的理论知识通过实例分析，让学生了解进程同步、进程互斥和死锁的问题及解决方法引导学生进行实验，掌握进程管理的基本方法2.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：进程的定义、属性、状态转换及管理方法实例：进程同步、进程互斥和死锁的案例实验设备：计算机网络实验设备2.5 教学评估课堂问答：检查学生对进程管理知识点的理解实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力第三章：内存管理掌握内存的层次结构及工作原理了解内存管理的任务和目标掌握内存分配与回收算法3.2 教学内容内存的层次结构（主存、cache、虚拟存储器）内存管理的任务和目标（内存分配、内存回收、内存扩充）内存分配与回收算法（首次适应法、最佳适应法、最坏适应法）虚拟存储器管理（分页存储管理、分段存储管理）3.3 教学方法采用讲授法，介绍内存管理的理论知识通过实例分析，让学生了解内存分配与回收算法引导学生进行实验，掌握内存管理的基本方法3.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：内存的层次结构、内存管理的任务和目标实例：内存分配与回收算法的案例实验设备：计算机网络实验设备3.5 教学评估课堂问答：检查学生对内存管理知识点的理解实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和问题解决能力第四章：文件管理掌握文件的定义、类型及操作了解文件系统的组织结构和管理方式掌握文件存储分配和回收算法4.2 教学内容文件的定义和类型（文件的概念、文件的标识符、文件的类型）文件系统的组织结构（目录结构、文件存储结构）文件管理的方式（顺序文件管理、索引文件管理、哈希文件管理）文件存储分配与回收算法（首次适应法、最佳适应法、最坏适应法）4.3 教学方法采用讲授法，介绍文件管理的理论知识通过实例分析，让学生了解文件系统的组织结构和管理方式引导学生进行实验，掌握文件管理的基本方法4.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：文件的定义、类型及操作实例：文件系统的组织结构和管理方式的案例实验设备：计算机网络实验设备4第六章：设备管理6.1 教学目标理解设备管理的重要性掌握设备管理的任务和策略了解常见的输入输出设备及驱动程序6.2 教学内容设备管理的重要性及其在操作系统中的作用设备管理的任务（设备分配、设备传输控制、设备独立性）设备管理的策略（程序直接控制、中断驱动、直接内存访问DMA、通道控制）输入输出设备及驱动程序的分类和原理6.3 教学方法采用讲授法，讲解设备管理的基本概念和策略通过实例分析，让学生了解不同类型的输入输出设备及驱动程序引导学生进行讨论，探讨设备管理的未来发展趋势6.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：设备管理的任务和策略实例：输入输出设备及驱动程序的案例6.5 教学评估课堂问答：检查学生对设备管理知识点的理解第七章：操作系统的安全与保护7.1 教学目标理解操作系统的安全与保护的重要性掌握操作系统的安全与保护机制了解操作系统安全与保护的现状与发展趋势7.2 教学内容操作系统的安全与保护的重要性及其在现代计算机系统中的作用操作系统的安全与保护机制（访问控制、身份验证、审计、加密）操作系统的安全与保护现状与发展趋势（恶意软件防范、安全性能评估）7.3 教学方法采用讲授法，讲解操作系统的安全与保护的基本概念和机制通过案例分析，让学生了解操作系统的安全与保护的实际应用引导学生进行讨论，探讨操作系统的安全与保护的现状与发展趋势7.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：操作系统的安全与保护的概念和机制案例：操作系统的安全与保护的实际应用实例7.5 教学评估课堂问答：检查学生对操作系统的安全与保护知识点的理解第八章：操作系统实例分析8.1 教学目标理解不同类型操作系统的特点与应用场景掌握至少一个操作系统实例的基本原理与操作能够分析不同操作系统之间的差异与优劣8.2 教学内容常见操作系统实例（如Windows、Linux、Mac OS、Android）操作系统实例的基本原理与操作（如Linux的文件系统操作、Windows的进程管理）不同操作系统之间的差异与优劣（如桌面操作系统与移动操作系统的比较）8.3 教学方法采用案例分析法，深入研究特定操作系统实例通过操作演练，让学生亲手实践操作系统的核心功能引导学生进行比较分析，探讨不同操作系统的特点与应用场景8.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：特定操作系统实例的分析资料操作系统实例：如Linux虚拟机、Windows或Mac OS操作系统8.5 教学评估课堂问答：检查学生对特定操作系统实例的理解操作演练报告：评估学生在实际操作中的技能和理解深度第九章：操作系统的未来发展趋势9.1 教学目标理解操作系统在现代计算机系统中的重要性掌握操作系统的未来发展趋势能够预测操作系统的发展对计算机行业的影响9.2 教学内容操作系统在现代计算机系统中的角色与挑战操作系统的未来发展趋势（如云计算、物联网、边缘计算）操作系统发展对计算机行业的影响（如开源运动、安全性需求）9.3 教学方法采用讨论法，引导学生思考操作系统的未来发展通过分析最新研究成果，让学生了解当前的研究热点引导学生进行预测，探讨操作系统发展对计算机行业的潜在影响9.4 教学资源教材：操作系统原理及应用课件：操作系统未来发展趋势的资料最新研究成果：如操作系统领域的学术论文、技术报告9.5 教学评估课堂问答：检查学生对操作系统未来发展趋势的理解研究论文报告：评估学生在研究分析中的能力与观点第十章：操作系统的实验与实践10.1 教学目标掌握操作系统的基本实验方法与技巧能够独立完成操作系统实验理解实验结果对操作系统理论知识的重要性10.2 教学内容重点和难点解析一、操作系统的定义、功能和作用：这部分内容是理解操作系统的基石，需要重点掌握操作系统的核心功能和作用。
《操作系统》PPT电子课件教案-2024鲜版
提供缓冲区管理
设备管理的目标
2024/3/27
26
设备管理的功能与目标
方便性
使用户使用设备尽可能方便
均衡性
使CPU与I/O设备负载均衡
2024/3/27
并行性
使CPU与I/O设备并行工作
独立性
使应用程序独立于具体使用的物理设备
27
I/O控制方式
程序I/O方式 CPU与设备串行工作，效率低下。
中断驱动I/O方式
2024/3/27
13
分区存储管理
1 2
分区存储管理的定义 分区存储管理是将内存空间划分为若干个固定大 小的区域，每个区域称为一个分区，每个分区中 可装入一道作业。
分区的划分方法 固定分区和动态分区。
3
分区的分配策略 首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法等。
2024/3/27
14
页式存储管理
页式存储管理的定义
页式存储管理是将一个进程的逻辑地 址空间划分为若干个大小相等的片， 称为页面或页，并为各页加以编号。 相应地，也把内存空间划分为与页面 相同大小的若干个存储块，称为物理 块或页框，同样加以编号。在为进程 分配内存时，以块为单位将进程中的 若干个页分别装入到多个可以不相邻 接的物理块中。
文件的逻辑结构的分类
包括流式文件、记录式文件。
2024/3/27
20
文件的物理结构
2024/3/27
文件的物理结构
又称文件的存储结构，是指文件在外 存上的存储组织形式。
文件的物理结构的分类
包括连续文件、链接文件、索引文件。
21
文件目录管理
2024/3/27
文件目录的概念
文件目录是记录系统中所有文件的名字及其存放地址的目录表， 表中还包括关于文件的说明信息和控制信息。
《操作系统课程》课件
的并发执行。
5
进程调度
操作系统通过进程调度算法来决定哪个 进程获得CPU的使用权。
存储管理
存储器的层次结构
计算机存储器包括寄存器、高 速缓存、内存和辅助存储器等 层次。
内存管理的基本概念
包括内存分配、内存保护和内 存回收等重要概念。
连续存储分配
文件在磁盘上连续存储，需要 考虑文件的大小和磁盘空闲空 间的管理。
3
设备驱动程序
设备驱动程序负责管理设备的操作和控制。
设备的分配与释放
4
操作系统通过设备的分配与释放来管理设
备的使用。
5
设备中断处理
设备中断处理程序用于处理设备发生的中 断事件。
操作系统实例
Windows操作系统
Windows操作系统是一种常见的 桌面操作系统。
Linux操作系统
Linux操作系统是一种自由和开放 源代码的操作系统。
《操作系统课程》PPT课 件
# 操作系统课程 PPT课件大纲
操作系统概述
操作系统定义
操作系统是管理计算机硬件与软件资源的系统 软件。
操作系统的功能
提供资源管理、进程管理、存储管理、文件管 理、设备管理等核心功能。
操作系统的发展历程
从原始批处理系统到现代分布式系统，操作系 统经历了多个发展阶段。
操作系统分类
MacOS。
操作系统的发展趋势
1 操作系统的发展历程 2 操作系统的新技术与 3 操作系统的未来发展
新趋势
方向
操作系统经历了从单机到
分布式、从传统到云计算
操作系统随着技术的进步，
操作系统将继续发展，更
的发展历程。
出现了虚拟化、容器化和
加注重安全性、可靠性和
《计算机操作系统》ppt课件完整版
线程的实现方式
1 2
用户级线程 在用户空间中实现的线程，内核对其无感知，线 程管理和调度由用户程序自己完成。
内核级线程 在内核空间中实现的线程，内核负责线程的创建、 撤销和调度等操作，线程管理开销较大。
3
混合实现方式 结合用户级线程和内核级线程的特点，将部分线 程管理功能交给用户程序完成，以提高效率。
进程的状态与转换
进程的基本状态包括就绪、执行和阻塞三种。
进程状态转换的典型情况包括：运行到就绪、就绪到运行、运行到阻塞、阻塞到就 绪等。
进程状态转换由操作系统内核中的进程调度程序完成。
进程控制与管理
进程控制包括进程的创建、撤销、阻塞和唤醒等操作。
进程管理包括进程同步、进程通信、进程调度和进程死锁 等问题。
优点
提高了系统的并发性和响应速度，充分利用了多核处理器 的优势。
缺点
线程间的同步和通信可能增加编程的复杂度和出错概率。
对象管理技术
对象管理概念
对象管理是指操作系统 采用面向对象的思想来 管理系统的资源，如文 件、设备、进程等。
优点
提高了系统的模块化程 度，便于扩展和维护； 增强了系统的安全性， 通过封装和访问控制保 护对象。
THANKS
感谢观看
嵌入式操作系统
嵌入式操作系统概念
嵌入式操作系统是用于嵌入式系统的专用操作系统， 负责管理和控制嵌入式设备的硬件和软件资源。
优点
嵌入式操作系统具有实时性、可靠性和可定制性等特 点，适用于各种嵌入式应用场景。
缺点
嵌入式操作系统的资源受限，如处理器速度、内存大 小和存储容量等，需要针对特定应用进行优化。
享内存等。
调度与分配
按照一定策略对进程进 行调度，分配处理机资
《计算机操作系统》ppt课件
管家
操作系统
操作系统是： 计算机系统中的一个系统软件，能以尽量有效、合理的方式
组织和管理计算机的软硬件资源，合理地组织计算机的工作流程，
控制程序的执行并向用户提供各种服务功能，使得用户能够灵活、 方便、有效地使用计算机，使整个计算机系统能高效地运行，从
而在计算机与用户之间起到接口的作用。
概括起来，操作系统主要有以下四个方面的作用：
小练习
1.
在Windows 性。
中，用户建立的文件一般不具有（C
）属
A) 隐藏
B) 只读 C) 系统 D) 存档
5. 要设置屏幕保护程序，需要打开（C ）。
A）我的电脑 B）我的文档 C）桌面属性 D）网上邻居
C
3. 在Windows 中，Alt+Tab键的作用是（ ） 。
A)关闭应用程序
B)打开应用程序的控制菜单
方式之间切换。
A) Shift +Space
B) Alt+Space
C) Ctrl +Space D) Ctrl+Shift
7. Windows中有一个公共区域，作为中间桥梁，可以实
现剪不贴同板文本间信息的移动、复制，这个公共区域是
___________ 。
本课小结：
计算机操作系统是管理计算机软、硬件资源，控制程序运行，改善人机界面 和为应用软件提供运行环境的系统软件。
工作区域：显示当前打开窗口的内容。可以是文件或文件夹的名称 或图标，也可以是文件的内容。
滚动块和滚动按钮：当要显示的信息量大于窗口工作区的显示范围 时，窗口会出现滚动条。通过拖动滚动块或滚动按钮来查看工作区 域外的内容。
链接区域：一般情况下，链接区域包括几种选项，用户可以通过单 击选项名称的方式来隐藏或显示其具体内容。其中，“任务”选项 为用户提供常用的操作命令，其名称和内容随打开窗口的内容而变 化，当选择一个对象后，在该选项下会出现可能用到的各种操作命 令，可以在此直接进行操作；“其他位置”选项以链接的形式提供 了计算机上其他的位置，在需要使用时，可以快速转到有用的位置； “详细信息”选项显示了所选对象的大小、类型和其他信息。
第2章计算机操作系统PPT课件
9/17/2024
大学计算机基础
用户接口
用户接口有两种类型： （1）命令接口和图形用户界面 用户 通过交互方式对计算机进行操作。 （2）程序接口 程序接口又称应用程 序接口（Application Programming Interface，API），为编程人员提供， 应用程序通过API可以调用操作系统 提供的功能。
操作系统
计算机硬件
整个计算机系统的层次结构
9/17/2024
大学计算机基础
2.1.2 操作系统的作用和功能
1. 操作系统的作用
(1) 用户和计算机硬件之间的接口 (2) 硬件功能的扩充 为用户提供了 一台功能显著增强，使用更加方便， 安全可靠性更好，效率明显提高的机 器，称为虚拟计算机（Virtual Machine）。 (3) 资源管理器
9/17/2024
大学计算机基础
4．Linux Linux是一套免费使用和自由传播的、
与Unix完全兼容的类Unix操作系统。 Linux最初是由芬兰赫而辛基大学计算
机系的学生Linus Torvalds开发的一个操 作系统内核程序，Linux以其高效性和灵 活性著称，它能够在PC机上实现Unix操作 系统的功能。
9/17/2024
大学计算机基础
实时操作系统
实时操作系统是指系统能及时（或即时）响应外 部事件的请求，在规定的时间内完成对该事件的处理， 并控制所有实时任务协调一致地运行。
根据具体应用领域不同，实时操作系统分两类： （1） 实时控制系统 （2） 实时信息处理系统
9/17/2024
大学计算机基础
2.1.4 典型操作系统简介
9/17/2024
大学计算机基础
图中进程WINWORD.EXE有4个线程， 进程explore.exe有16个线程。
《操作系统》教案》课件
操作系统案例分析
Windows操作系统
介绍Windows操作系统的特点和 广泛应用。
Linux操作系统
探讨Linux操作系统的开源性和多 样化。
macOS操作系统
介绍苹果公司的操作系统和独特 的用户体验。
操作系统应用实践
操作系统安装
指导学习者如何安装不同操作系统。
软件安装与配置
介绍常见软件的安装和配置方法。
《操作系统》教案PPT课 件
这份教案PPT课件将帮助您深入了解操作系统的重要性、原理和应用实践。通 过丰富的内容和精心设计的布局，让您轻松掌握操作系统知识。
课程介绍
课程目标
了解操作系统的基本概念和 作用。
教学内容
深入探讨操作系统的原理和 案例。
教学方法
使用实践案例和互动讨论进 行教学。
操作系统概述
命令行操作
通过实践让学习者熟练掌握命令行操作。
故障排除
帮助学习者掌握故障排除的基本原则和方法。
总结和展望
在这份教案PPT课件的帮助下，您已经深入了解操作系统的重要性、原理和应用。继续努力学习，掌握更多操 作系统的知识。
定义和作用
介绍操作系统的定义和在计算机中的作用。
常见操作系统
列举几个常见的操作系统，并比较其特点。
基本特征
探讨操作系统的基本特征和功能。
发展历程
回顾操作系统的发展历程和重要里程碑。
操作系统原理
1பைடு நூலகம்
进程管理
详细介绍进程管理的基础知识和重要性。
2
内存管理
探讨操作系统对内存的管理和优化策略。
3
文件系统
解释文件系统的作用和不同的文件管理方法。
操作系统课程设计PPT-2012
7
页面置换算法模拟设计
在地址映射过程中，若在页面中发现所 要访问的页面不再内存中，则产生缺页 中断。当发生缺页中断时操作系统必须 在内存选择一个页面将其移出内存，以 便为即将调入的页面让出空间。而用来 选择淘汰哪一页的规则叫做页面置换算 法
8
设计要求：计算并输出下述各种算法在 不同内存容量下的命中率。
12
分组
每组4-5人，设组长一名 任务合理分割 集体合作，单独计成绩
13
考核
成绩为三个部分，其中：设计软件占40%，设计 报告占30%，平时表现占30%。 特别注意：上述三项一项不合格则整体成绩不 合格，设计报告雷同者成绩不合格，无故缺课 早退者不予评优，达2次者不合格。所选设计难 度不同，完善程度不同等均影响到最终成绩判 定。 备注： 1 提交报告时，小组内部进行自我评价，给出 每个组员的分数； 2 设计汇报时，建立答辩小组，各小组设计PPT， 现场演讲并答辩，答辩小组现场打分；
3
简单要求：
单用户 多级目录，至少两级 常见功能： 1 文件操作：创建文件，打开文件，读取文 件，修改文件，保存文件，关闭文件。 2 目录操作：创建目录，查看目录下文件， 进入下级目录，删除目录，修改目录等。
4
实现手段
类似DOS系统 内存中进行模拟 文件存储空间的分配：显式链接或索引 空闲空间：位示图或成组链接 目录的实现：数据结构设计？FCB包含 的内容？树形结构如何实现？ 各种命令的实现：create del open…
操作系统课程设计
2011-2012年
1
4个Projects
单用户多级文件系统模拟设计； 多级反馈队列进程调度算法的模拟； 页面置换算法模拟设计； 多用户文件系统模拟设计。
《os课程设计》课件
VS
详细描述
分布式系统通过将应用程序分布在不同的 计算机上运行，使得这些计算机可以协同 工作，共同完成一项任务。这种系统可以 提高系统的可扩展性和可靠性，并且可以 避免单点故障的风险。
实时操作系统
总结词
实时操作系统是一种能够及时响应外部事件 的操作系统，它具有高度的可靠性和稳定性 。
详细描述
实时操作系统在接收到外部事件后能够在规 定的时间内做出响应，因此广泛应用于需要 实时处理的应用领域，如工业控制、航空航 天和医疗设备等。实时操作系统的设计和实 现需要考虑任务的调度、优先级管理以及死 锁避免等问题。
结构设计
规划课件的整体结构，包括目录、页码、 标题等，预计耗时1天。
Hale Waihona Puke 交互设计为课件添加交互功能，如超链接、按钮等 ，预计耗时1天。
内容制作
根据设计任务描述，逐页制作PPT课件的 内容，预计耗时3天。
THANKS
感谢您的观看
操作系统的分类
总结词
根据不同的分类标准，操作系统可以分为多种类型，如根据运行环境可以分为桌面操作 系统和服务器操作系统；根据使用场景可以分为移动操作系统和嵌入式操作系统等。
详细描述
根据运行环境的不同，操作系统可以分为桌面操作系统和服务器操作系统。桌面操作系 统主要用于个人计算机，提供用户界面和应用程序；而服务器操作系统主要用于服务器 硬件，提供高效的网络服务和数据存储等功能。此外，根据使用场景的不同，操作系统
文件访问控制
对文件的访问进行权限控制，防止 非法访问和误操作。
03
02
文件目录
通过文件目录来组织和管理文件， 实现文件的快速查找。
文件存储管理
对文件的存储空间进行管理，实现 文件的存储和恢复。
《操作系统》教案》课件
《操作系统》教案（PPT课件）一、教案简介1.1 课程背景操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件与软件资源，为用户和其他软件提供交互界面。
本课程旨在让学生了解操作系统的基本原理、常用操作系统的特点和应用，掌握操作系统的基本使用方法。
1.2 教学目标（1）了解操作系统的概念、发展历程和分类；（2）掌握操作系统的基本原理，如进程管理、内存管理、文件管理和设备管理；（3）熟悉常用操作系统的特点和应用，如Windows、Linux和Mac OS；（4）学会使用操作系统的基本命令和操作。
二、教学内容2.1 操作系统的概念与发展历程（1）操作系统的定义；（2）操作系统的发展历程；（3）操作系统的功能和作用。
2.2 操作系统的分类与结构（1）批处理操作系统；（2）分时操作系统；（3）实时操作系统；（4）分布式操作系统；（5）操作系统的基本结构。
2.3 进程管理（1）进程的概念与特性；（2）进程的状态与转换；（3）进程管理的基本方法；（4）线程的概念与作用。
2.4 内存管理（1）内存的概念与分类；（2）内存管理的基本策略；（3）虚拟内存的概念与实现；（4）内存分配与回收算法。
三、教学方法与手段3.1 教学方法（1）讲授法：讲解基本概念、原理和方法；（2）案例分析法：分析实际操作系统的特点与应用；（3）实验法：操作实践，巩固理论知识。
3.2 教学手段（1）PPT课件：展示操作系统的图形界面与操作步骤；（2）操作演示：讲解操作系统的具体使用方法；（3）实验软件：提供操作系统的实践环境。
四、教学评价4.1 评价方法（1）平时成绩：考察学生的出勤、提问和作业；（2）考试成绩：考察学生对操作系统的理论知识掌握程度。
4.2 评价内容（1）操作系统的概念与分类；（2）进程管理的基本方法；（3）内存管理的基本策略；（4）操作系统的应用与实践。
五、教学安排5.1 课时安排本课程共计32课时，每周2课时，共计16周。
5.2 教学进度（1）第1-4周：讲解操作系统的概念与发展历程；（2）第5-8周：讲解操作系统的分类与结构；（3）第9-12周：讲解进程管理；（4）第13-16周：讲解内存管理。
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页面置换算法模拟设计
在地址映射过程中，若在页面中发现所 要访问的页面不再内存中，则产生缺页 中断。当发生缺页中断时操作系统必须 在内存选择一个页面将其移出内存，以 便为即将调入的页面让出空间。而用来 选择淘汰哪一页的规则叫做页面置换算 法
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设计要求： 设计要求：计算并输出下述各种算法在 不同内存容量下的命中率。
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简单要求：
单用户 多级目录，至少两级 常见功能： 1 文件操作：创建文件，打开文件，读取文 件，修改文件，保存文件，关闭文件。 2 目录操作：创建目录，查看目录下文件， 进入下级目录，删除目录，修改目录等。
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实现手段
类似DOS系统 内存中进行模拟 文件存储空间的分配：显式链接或索引 空闲空间：位示图或成组链接 目录的实现：数据结构设计？FCB包含 的内容？树形结构如何实现？ 各种命令的实现：create del open…
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完成设计后交课程设计报告和电子文档：
课程设计报告内容包括： 课程设计报告内容包括： 封面 成绩评定表 目录 正文 电子文档包括以下内容： 电子文档包括以下内容： 源程序 可执行程序 课程设计报告电子版
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设计报告要求
问题描述与分析（设计任务） 问题描述与分析（设计任务） 特别需要注意： 特别需要注意：背景知识 （列出你如何去了解掌 握的） 握的） 设计思路（概要设计）和程序结构（详细设计） 设计思路（概要设计）和程序结构（详细设计） 对关键代码进行分析 测试（正确行测试、效率测试等）、测试结果& ）、测试结果 测试（正确行测试、效率测试等）、测试结果 结果分析 总结
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多用户文件系统模拟设计
与单用户类似，不同之处在于，文件系 统中加入了多用户管理的概念。 即：不同的文件可以属于不同的用户， 每个用户所管理的文件也可能不同。 具体来说： 1 每个文件加上一个用户属性。 2 在系统中添加“用户登录”和“用户退 出”操作。
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多级反馈队列进程调度算法
设计要求： 设计要求： ①设计进程控制块PCB表结构，适用于多级反 馈队列调度算法。PCB结构通常包括以下信息： 进程名，进程优先数，轮转时间片，进程已占 用的CPU时间，进程还需要的CPU时间，进程 CPU CPU 的状态，当前队列指针等。 ②建立2-3个进程就绪队列，分别设置不同的时 间片和优先级。 ③编制进程调度算法，实现该算法的模拟。并 与其他调度算法进行比较。
FIFO先进先出的算法 LRR最近最少使用算法 OPT最佳淘汰算法（先淘汰最不常用的页 地址） LFR最少访问页面算法 NUR最近最不经常使用算法
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设计技术参数： 设计技术参数：
（1）命中率=1-页面失效次数/页地址流长度 （2）本实验中，页地址流长度为320，页面失 效次数为每次访问相应指令时，该指令所对应 的页不在内存的次数。 （3）随机数产生方法，采用系统提供函数 SRAND()和RAND ()来产生
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分组
每组4-5人，设组长一名 任务合理分割 集体合作，单独计成绩
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考核
成绩为三个部分，其中：设计软件占40%，设计 报告占30%，平时表现占30%。 特别注意：上述三项一项不合格则整体成绩不 合格，设计报告雷同者成绩不合格，无故缺课 早退者不予评优，达2次者不合格。所选设计难 度不同，完善程度不同等均影响到最终成绩判 定。 备注： 1 提交报告时，小组内部进行自我评价，给出 每个组员的分数； 2 设计汇报时，建立答辩小组，各小组设计PPT， 现场演讲并答辩，答辩小组现场打1
4个Projects
单用户多级文件系统模拟设计； 多级反馈队列进程调度算法的模拟； 页面置换算法模拟设计； 多用户文件系统模拟设计。
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单用户多级文件系统
设计要求：本文件系统采用类似DOS系统的文件管理 设计要求 方式，每次调用该文件系统时，首先申请一定的内存 空间，然后对该内存空间进行分配。 1 将申请到的空间划分为目录区，文件区； 2 采用位示图进行空间管理，盘块的分配使用显示链接 （FAT表）的方式。 3 每次调用该文件系统时自动为其分配空间，并将上次 操作的结果从硬盘上调入内存；当结束调用时则将操 作的结果重新存入硬盘，以便下次调用。（每次使用 都会自动搜索文件系统，以此确定是否是第一次使用； 若是则格式化生成文件系统，否则读取已存在的文件 系统。）
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最后的问题
如何能够做好课程设计？ 1：一定不要急于动手, 分析设计是工作 重点 2：以模块的方式进行开发 3：讨论、讨论、再讨论 4：网上相关资料很多，可做参考，但是 禁止抄袭，设计中代码需加注释。
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