初中物理实验报告单.doc

实验1 测量物体运动的平均速度实验目的：练习用刻度尺和秒表，测量物体运动的平均速度。

实验原理：=距离
速度
时间符号：v=t
s
实验装置：
1、检查实验器材是否齐全、完好；
2、按上图组装器材；
3、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1，填入表格中；
4、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，填入表格中；
5、根据测得的S1、t1，利用V1=S1/t1 算出小车通过斜面全程的平均速度V1；
6、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2；
7、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度V2；
8、记录数据表格。

实验数据：
距离/cm 运动时间/s 平均速度/(m/s)
S1=t1=V1=
S2=t2=V2=
实验2 探究水沸腾时温度变化的特点
实验目的：观察沸腾现象，找出水沸腾时温度的变化规律。

实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、烧杯（50ml），火柴，中心有孔的纸板、水、秒表。

实验装置：
实验步骤：
1、按上图组装器材。

在烧杯中加入30ml的水。

2、点燃酒精灯给水加热。

当水沸腾，即水温接近90℃时，每隔0.5min在表格
中记录温度计的示数T，记录10次数据。

3、熄灭酒精灯，停止加热。

4、冷却后再整理器材。

5、以温度T为横坐标，时间t为纵坐标，在下图中的方格纸上描点，再把这些
点连接起来，从而绘制成水沸腾时温度与时间关系的图像；
6、整理、分析实验数据及其图像，归纳出水沸腾时温度变化的特点。

时间t/min0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 …温度T/℃
水中气泡变化情况沸腾前：沸腾时：
数据处理：
实验结论：
实验3 探究光反射时的规律
实验目的：观察光的反射现象，找出光反射时所遵循的规律。

实验器材：平面镜、一张白硬纸板、激光笔、量角器、几支彩笔 实验装置：
实验步骤：
1、把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如上图所示；
2、使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O 点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO 和反射光OF 的径迹；
3、改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹；
4、取下纸板，用量角器测量ON 两侧的i ∠和r ∠，将数据记录在下表中；
5、把纸板NOF 向前或向后折，在纸板上还能看到反射光吗？ 次数 入射角i ∠
反射角r ∠
1 2 3 ...
实验结论：
实验
4 探究平面镜成像时像与物的关系
实验目的：观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。

实验原理：遵循光的反射定律：三线共面、法线居中、两角相等。

实验器材：同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、刻度尺一把
实验装置：
实验步骤：
1、在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；
2、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像；
3、再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合，这个位置就是前面那支蜡烛像的位置，在纸上记下这两个位置；
4、移动点燃的蜡烛，重做实验；
5、用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，将数据记录在下表中。

次数
蜡烛到平面镜
的距离/cm
蜡烛的像到平
面镜的距离/cm
蜡烛的像与蜡
烛的大小关系
1
2
3 实验结论：
实验5 探究凸透镜成像的规律
实验目的：探究凸透镜成像的规律。

实验原理：光的折射
实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座
实验装置：
实验步骤：
1、按上图组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度；
2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。

观察实像的大小和正倒。

记录物距u和像距v；
3、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。

观察实像的大小和正倒。

记录物距u和像距v；
4、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。

实验数据：
物距与焦
距的关系物距u/cm
像的性质
像距v/cm
虚实大小正倒
u>2f
u=2f
f＜u＜2f
u=f
u＜f 实验结论：
实验6 探究同种物质的质量与体积的关系
实验目的：找出同种物质的质量与体积的关系，主要使用天平和直尺这两种测量工具。

实验器材：天平、砝码、刻度尺、三个形状规则且大小不同的铝块
实验装置：
实验步骤：
1、调节天平；
2、用天平测出三个大小不同的铝块（或其他物块）的质量，填入表中；
3、用刻度尺分别测出三个铝块的有关长度，计算出它们的体积，填入表中；
4、以体积V为横坐标，质量m为纵坐标，在图中的方格纸上描点，再把这些点连起来，从而绘制成质量随体积变化的图像；
5、整理、分析实验数据及其图像，归纳出同种物质的质量与体积的关系。

m / g V / cm3
铝块1
铝块2
铝块3
…
数据处理：
实验结论：
实验7 测量盐水的密度
实验目的：学会测量液体的密度，特别是学会量筒的正确使用方法。

实验原理：=
质量
密度
体积
符号：
实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯
实验装置：
1、调节天平；
2、在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；
3、将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m 余
，则倒入量筒中液体的质量m=m总-m余；
4、记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；
5、根据公式，计算盐水的密度，则。

杯和盐水的
质量m
总
/g
杯和剩余盐水的
质量 m
余
/g
量筒中盐水的
质量m/g
量筒中盐水体
积 V/cm3
盐水的密度
ρ/(kg·m-3)
m
ρ
V
=
m
ρ
V
=
-m
m
ρ
V
=总余
实验8 测量小石块的密度
实验目的：学会测量固体的密度，特别是学会量筒的正确使用方法。

实验原理：=
质量
密度
体积
符号：
实验器材：天平、量筒、小石块、烧杯
实验装置：
1、用调节好的天平测量小石块的质量m；
2、在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；
3、用细线拴好小石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总，则小石块的体积V=V总- V0；
4、根据公式，计算石块的密度，则。

小石块的质
量m
总
/g
水的体积
V0/cm3
小石块和水的总
体积V
总
/cm3
小石块的体
积 V/cm3
小石块的密度
ρ/(kg·m-3)
m
ρ
V
=
m
ρ
V
=
-V
m
ρ
V
=
总
实验9 探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系
实验目的：知道影响滑动摩擦力大小的因素，学会运用控制变量法研究物理问题。

实验原理：当木块匀速滑动时，弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。

实验器材：弹簧测力计、长木板、长方体木块、砝码
实验装置：
实验步骤：
1、用弹簧测力计测出木块的重力，即测出了图甲中木块对长木板的压力，填入表中；
2、把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿水平长木板匀速滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力，填入表中；
3、在木块上放砝码，改变木块与长木板之间的压力，再做两次上面的实验（如图乙）测出木块与长木板之间的滑动摩擦力，填入表中；
4、比较三次实验数据，归纳出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

实验数据：
次数压力/N 摩擦力（弹簧测力计示数）/N
1
2
3
实验结论：
实验10 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系
实验目的：探究物体所受浮力的大小与排开液体体积的关系；学习物理实验的操作技能，学会熟练应用控制变量法。

实验器材：弹簧测力计、柱状固体、烧杯、水
实验装置：
实验步骤：
把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，当物体浸在液体中的体积分别为物体的1/4、物体的2/4、物体的3/4时，分别记下此时弹簧测力计的示数。

实验数据：
次数物体排开液体体积浮力F浮/N
1
2
3
实验结论：
实验11 探究浮力大小与排开液体的重力的关系
实验目的：探究物体所受浮力的大小跟排开液体所受的重力的关系。

实验原理：物体所受的浮力=物体的重力-弹簧测力计的示数，即：F
浮
=G-F。

实验器材：弹簧测力计、石块、溢出杯、小桶、水、线
实验装置：
实验步骤：
1、如图所示，测出石块所受的重力G和小桶所受的重力G桶，填入表中；
2、将溢出杯中注满水，把石块浸入溢水杯中，让排出的水全部流入小桶中，读出此时弹簧测力计的示数F，填入表中；
3、用弹簧测力计测出小桶和水的总重力G总，则排开水的重力G排=G总-G桶；
4、根据F浮=G-F算出浮力，与G排比较大小。

实验数据：
次
数
物体的
重力
G/N
小桶的
重力G桶
／N
物体在液体
中测力计示
数F/N
小桶和排
液的总重
G总/N
浮力
F浮/N
排开液
体的重
力G排/N 1
2
3
实验结论：
实验12 探究杠杆的平衡条件
实验目的：练习使用杠杆，并探究杠杆的平衡条件，。

实验器材：杠杆和支架、钩码、刻度尺、细线
实验装置：
实验步骤：
1、把杠杆安装在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时保持水平并静止，达到平衡状态。

2、如图所示，在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。

把支点右边的钩码所受的重力当作动力F1，支点左边的钩码所受的重力当作阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；把F1、F2、l1、l2的数据填入表中。

3、改变力和力臂的数值，再做两次实验，将测出的数据填入表中。

4、根据表中的数据进行分析，归纳出杠杆的平衡条件。

实验数据：
次数动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1
2
3
实验结论：
实验名称：探究杠杆的平衡条件
一、实验目的: 探究杠杆的平衡条件。

二、实验仪器和器材．
(3)实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。

初中物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期： 4/20 地点：物理实验
室
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。

初中物理实验报告单
年级：九年级姓名：日期：９/２６地点：物理实验室
实验名称：探究串联电路电流的特点。

一、实验目的
练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。

二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。

结论：并联电路中各支路两端电压等于电源电
压。

初中物理实验报告单
年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究通过导体的电流与电阻的关系
一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。

二、实验仪器和器材．
电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。

预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）
三、实验原理：．
实验结论：小灯泡的额定功率等于小灯泡的额定电压与额定
电流的乘积
初中物理实验报告单
年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室
结论：相同的电磁铁，通过的电流越大，它的磁性就越强。